网格计算在远程开放教育中的应用

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陕 西 广 播 电视 大 学学 报
Ｓ ＨＡＡＮＸ１ ＲＴＶＵ Ｊ ＯＵＲＮＡＬ
Ｓ ｌ ｅｐ ５． ２ ００９
第 １卷 １
第 ３期
Ｖｏ ． ｌ Ｎｏ ３ １１ ．
【 程教育】 远
网格 计算在远程开 放教 育中 的应 用
归 达伟
（ 西 广 播 电视 大学 资 源建 设 与现 代 教 育 技 术 中 心 ，陕 西 西 安 ７ ０ ６ ） 陕 １０ ８
用 率低 等缺点 。网格是 把整 个互 联 网整 合 成一 台 巨大 的超 级计 算 机 ，实现 计 算 资 源 、存 储 资 源 、数 据 资 源 、信 息资 源 、知 识 资源 、专 家资源 的全面共 享 。
１ ２网格 的本质 特征 。分布 与资 源共 享 ：分 布是 网格最 本 源 的特 征 ，网格 是 通过 集 中分散 的资 源来 完 ．
［ 摘 要 ］ 网格 是 建 立 在 互 联 网上 的 一 组新 兴技 术 ，被 称 为 第 三代 互 联 网 ， 它 改 变 了网 络 资 源 的共 享 方 式和 存 储 方 式。 网络 远 程 教 育 已经 成 为 我 国 的 一种 重 要 的教 育 形 式 。 然 而 ， 我 国 网络 远 程 教 育仍 存 在 以 下 几 个 问 题 ：教 学 资 源 有 效 利 用 率 低 ；教 学 资 源 的存 储 较 混乱 ；无 法 适 应 新 的教 学理 念 等 。将 网格 技 术 应 用 到 网络 远 程教 育 中 将 有
进行 模拟 实验 。 ２ ２基 于网格 的 视 频 点 播 系统 。由北 京 大 学 教 授 李 晓 明 组 织 的 “ 学 课 程 在 线 ” 网格 项 目是 基 于 ． 大
Ｃ Ｒ ｔ Ｅ Ｎｅ 的网络基 础设施 。它 的 目标 是采 用分 布式计 算技术 来 构建一 个 大规模 的 视频 点播 平 台 ，实现全 国
１ １网格的 定义 。现 在 的互联 网上 虽然拥 有 大量 的资源 ，但 这 些资 源并 没 有 形成 一 个 整体 ，使 用起来 ． 非 常不方 便 。人们 使用 网上 资源 有两 种方式 ：直接访 问网站 或通 过搜索 引 擎查 找资 源 。 目前 ，访 问 网站 时
我 们需要 输入 网址 ，告诉 计 算机 去访 问哪一 个 网站 ；或 者使 用搜 索引擎 查 询 ，但 输 入一个 查询关 键字 往往 会 得 到数万个 结果 ，需 要一 个一 个地 点击 这些 结果 。这 就造 成 了网络使 用 不方便 、工作 效率不 高 、资源利
［ 稿 日期 ］ ２ ０ 一Ｏ —２ 收 ｏ９ ５ １ ［ 者 简 介］ 归达 伟 （９ ５ 作 １ ７一
硕士。
） ，江 苏 省 常 熟 市 人 ， 陕 西广 播 电 视 大 学 资 源 建 设 与 现 代 教 育 技 术 中 心讲 师， 计 算 机
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归 达 伟 ．网格 计 算 在 远 程 开 放 教 育 中 的应 用 Ｉ］ ．陕 西 广播 电 视 大 学 学 报 ，２ ０ ，（ ） － Ｊ ０ ９ ３
将分 布在教 育领 域 中的 图书馆 数 字资料 、数 字博 物馆 、论文 、高 等院校 多媒 体及 课 件和数 字教 学视频 等海
量信 息资 源集成 起来 ，建立一 个 教育信 息 网格 ，覆盖各 个地 区 ，提供统 一 、高 效 的信息 服务 ，提供主 动学 习方 法和交 互式 教学 方式 ，使 学 习者 在家学 习和 交流成 为现 实 。同时 ，教 育 网格 还 提供 给学 习者在 网络上
２ ３基 于 网格 的Ｔｅ ｅ ｍｍｅｓ ｎ ｒｉ ）是 一 种 特 殊 的 网络 化 虚 拟 现 实环 境 ， ｏ
这 个环境 可 以是对 现实 或历 史 逼真 的反 映 ，也可 以是 一个 纯粹 虚构 的空 间 ，使人 完全 融 人其 中 ，产 生身 临 其 境 的感 觉 。各地 的参 与 者通 过 网络 聚在 同一个 虚拟 空间 里 ，既可 以随 意漫 游 ，又 可 以相互 沟通 ，还可 以 与虚拟环 境交 互 ，使 之 发生 改 变 。从 实 现上 看 ，虽然 没有 网格 的支持 ，仍 可 以进 行远 程 沉浸应 用 系统的 开 发 ，但有 了网格 的支持 ，实 现这 类应 用 会更 简单 。从某 种 意义上 讲 ，网格 的 出现 ，使 这 种技术 真正具 有 了 可 操作性 。 在教 育领域 中 ，远程 沉 浸技 术具 有很 有潜 力 的应用 前 景 ＮＩ Ｅ —一 叙 事 式 沉 浸 的建 设者 及 协 同环境 Ｃ—
范 围内各个 高校 教育 资源 ，尤 其是 视 频教 育资 源 的共享 。 目前 已提 供 了 １ ５所 著名 高校 的近 ３ ０ ０ ０个小 时 的
优 秀课程 视频 ，成 为 了全 国规模 最 大 的公益 性大 学课 程视 频 网络服 务平 台。在 这个 服务 系统 中，视频教 育
资源分 布在 Ｃ Ｒ ｔ Ｅ Ｎｅ 的多 个 网格 节 点 ，而 不是 集 中在 一 台服 务 器 上 。系 统 可 以根 据 课 程 点 播 者 的位 置 ， 自动确 定 由哪一 台服 务器 为它 服务 ，为它 建立相 应 的连接 ，而 这个 过程 用户 不 需要 考 虑 。
成计算 的 ，资源 的共享 是一 种 集 中资源 的手段 ；高度抽象 ：把 计算力 和所 有 的计 算资 源 高度 抽象 成为 用户 可见 的 “ 电源接线 板 ” ，其 它 的东西 对用 户透 明 ；自相似 ：在 大尺度 上 和小尺 度 上有 相 同或 者类 似 的规律 ；
动态性 和多 样性 ：和 电力 网格 一样 ，用 户 的需 求是 变化 的 ，所 以动 态性 是 网 格需 要 考 虑 的一 个基 本 问题 ；
效地克服这些缺 陷。
［ 键 词 ］ 网格 ；远 程 教 育 ；ｇｏ ｕ 关 ｌｂ ｓ ［ 图分 类号 ］ Ｇ７８ ［ 献 标 识 码 ］ Ａ ［ 章 编 号］ １ ０－ ４４ （０ ９ ３ ０２ 一 Ｏ 中 ２ 文 文 ０ ８ ６ ９ ２ ０ ）Ｏ — ｏ ６ ２
１ ．网格 的 概 念 及 本 质 特 征
自治性 与管 理 的多重性 ：网格 节点 内部 的 自治和外 部的受 控整合 是 网格 的一个 特征 ，分层 的资源需 要层次 化 的管理 ，而分层 来 自于 网格 节点 的归 属 问题 和性 能方 面的考 虑 。
２ 网格在 网络 远程教育中的应用 ．
２ １教育 网格 服务 系统 。构 建 网格远 程教 学系 统的核 心 是教 学资 源 的共 享 和 教学 服 务 系统 的建 立 。它 ．