2016年秋季版江苏省丹阳市七年级语文上册第一单元2冰心诗三首课件1

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新苏教版七年级语文上第一单元第2课《冰心诗三首》优秀课件 (共29张PPT)

16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年8月21日星期六 7时43分36秒19:43:3621 August 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。下午7时43分36秒下午7时43分19:43:3621.8.21
谢谢大家
2021/7/25
33
“贡献你自己！献”和牺牲。
象征着丰硕、甜蜜和美丽。
深红的果儿，和青年说：
“牺牲你自己！”
2021//25
24
3. “芽儿，花儿，果儿”的顺序能否调换？
三个词不能互换，因为它们说的话与各自的特征是紧密联系在一起的。
这三节诗内容上是递进关系，“芽儿”“ 花儿”“果儿”的排列顺序，是果树从抽芽、开花到结果的生长顺序，也暗指青年的成长过程。
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年8月21日星期六 7时43分36秒19:43:3621 August 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。下午7时43分36秒下午7时43分19:43:3621.8.21
谢谢大家
2021/7/25
32
9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。21.8.2121.8.21Satur day, August 21, 2021
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。21.8.2121.8.2119: 43:3619:43:36August 21, 2021
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年8月21日星期六下午7时43分36秒19: 43:3621.8.21
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年8月下午7时43分21.8.2119:43August 21, 2021

(秋季版)七年级语文上册第一单元 2《冰心诗三首》课件苏教版 (2)

纸船我从不肯妄弃一张纸，
总是留着——留着，从折纸船写起，全诗感情的铺
叠成一只一只很小的船儿，垫。从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，
纸船的去向如何？符合作者的心意吗？
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
如：在自己遇到困难或者挫折的时候，我们会向母亲倾诉，从母亲身上寻找温暖，母亲的怀抱是儿女们永远的避风港。
读课文，思考问题：
这首诗的主题是什么？这首诗由两个句子组成，他们在句式上有什么特点？它的表达作用是什么？
由反复造成类比，从而有力地赞美母爱的伟大。
纸船寄母亲
选自《繁星.春水》
纸
寄母亲
不要／惊讶它／无端入梦。这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的，
万水/千山，求它／载着／她的爱／和悲哀／归去
《纸船》创作背景：
1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月17日，她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。8月19日抵日本神户，21日游览了横滨。这首诗是诗人在游览横滨之后的第六天，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创作的。粼粼的波涛，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的童心；碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然接近。十天左右的海上生活，冰心早期人生观“爱”的哲学中的三根支柱——母爱、童心、自然，只有童心、自然在此时得以复活与重现，而“母爱”则因远离母亲而无法亲近，诗人格外怀念母亲。于是诗人写下《纸船》这首诗，抒发了思念母亲的深情。
冰心诗三首
作者简介：
冰心，原名谢婉莹, 生于1900 年10月5日，1999年2月28日逝世，福建长乐人，现代著名作家、散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。主要作品有：《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》、《冰心小说散文集》、《冰心散文选》等。

【苏教版】语文七上：第2课《冰心诗三首》ppt

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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。21.4.121.4.109:50:0309:50:03Apr il 1, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月1日星期四上午9时 50分3秒09:50:0321.4.1
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年4月上午9时50分21.4.109:50Apri l 1, 2021
作为一个奋发有为的青年人，诗人把自己以及所有的青年人的生命史当做一部未完成的书稿，当做不断被书写的历史，用这样奇特的构思来凝成这首小诗。于是“时间正翻着书页，请你着笔！”
重点学习内容
词语积累
• 惊羡明艳浸透嫩绿泪泉珍重着笔
背景资料
• 冰心，原名谢婉莹，生于1900年10月5日，1999 年 2月28日逝世。福建长乐人，现代著名作家，儿童文学家。五四运动后，为了探索人生的道路，开始了以社会、家庭、妇女等人生问题为主题的小说创作。
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年4月1日星期四9时50分 3秒09:50:031 April 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。上午9时50分3秒上午9时 50分09:50:0321.4.1
谢谢大家
冰心诗三首
《成功的花》《嫩绿的芽儿》《青年人》
成功的花
成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
“这首小诗以盛开的花、明艳的花比喻成功。人们要获得成功，就好似花朵由发芽到开放的一个过程，人们获得成功，不可能都一帆风顺，而要付出辛勤的劳动，克服重重困难。一句话，成功源于奋斗和牺牲。”

年秋学期七年级语文上册第课《冰心诗四首》课件苏教版PPT共22页

41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越多芬
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。
年秋学期七年级语文上册第课《冰心诗四首》课件苏教
版
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。
45、自己的饭量自己知道。——苏联

七年级语文上册2《冰心诗三首》课件苏教版

2.读《纸船》一诗，你认为其中表达“我”对母亲深切思念的词语有哪些？
从不肯妄弃总希望含着泪叠 ……
仍是不灰心至爱的女儿
友情提示：学友回答→师傅补充→其他师友完善
第二步：研读共品
【环节二：教师点拨】
3.《嫩绿的芽儿》中“芽儿”“花儿”“果儿”说的话能不能互换？为什么？不能互换，因为它们说的话与各自的特征是紧密联系在一起的。“芽儿”需要成长发展，正如青年需要学习、提高使自己成才，而“花儿”“果儿”的做贡献、做牺牲，又如青年掌握本领后要为人类做出贡献，创造成果后要甘于作出牺牲。
冰心诗三首
作者简介
冰心：原名谢婉莹。福建
长乐人，现代著名散文家、小说家、诗人，儿童文学家。主要作品有《冰心小说散文集》、《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》、《小橘灯》等。
她的诗，文笔隽意，艺术精巧，独成一派，被称为 “冰心体”。
写作背景
《母亲》这首小诗是她在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红莲，触景生情的而写下来的：“母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”根据雨中荷叶庇护红莲的感触，冰心写成《母亲》一诗，把母亲是人生惟一可靠的心灵避难所这种思想感情，凝练得更加鲜明、深刻，歌颂了母爱的博大无边、伟大无私。
第五步：总结提高
【环节二：教师提升】
1.能有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学习诗歌丰富的想象和凝练的语言。
3.体会诗中蕴涵的真挚感情和深刻哲理。
友情提示：从知识方面、学法方面、师友互助方面进行总结，师傅尽可能帮助学友总结全面。
友情提示：自主检查→互助检查（学友说给师傅听→师傅补充讲解）
第一步：交流感知
【环节二：教师指导】

七级语文上册第一单元2《冰心诗三首》教学课件苏教版

思考：
精读品析
1. <<母亲>>中“心中的风雨来了”,“风雨”指什么指在生活中遇到挫折等而引起的不愉快乃至痛苦的心情. 2、《母亲》主要运用了哪些修辞手法？表达了什么主题？
3.<<纸船>>一诗,找出其中表达“我”对母亲深切思念的词语或句子.
2、主要运用了对比的手法，先用“天上的风雨”和“心中的风雨”作对比，再用“鸟儿躲到他的巢里”和“我只躲到你的怀里”作对比，突出了“母爱”的主题，说明“母爱”是博大无边、伟大无穷的。还运用了拟人的手法，用鸟的 “躲”引出“我”的“躲”，显得十分自然、贴切。
思考:
1. 找出<<嫩绿的芽儿>>中运用的修辞手法及相应的句子.
2. 找出描写芽、花、果色彩的词语,这样的色彩分别体现它们什么特征?
3. 年青人在投入社会生活的大海时,该如何把握人生的方向?找出原话作答.
4.“芽儿”“花儿”“果儿”说的话能互换吗？为什么？
1、主要运用了拟人与反复的修辞手法，借“芽儿”“花儿”“果儿”的口对青年说：“发展你自己！”“贡献你自己！”“牺牲你自己！” 2、嫩绿: 显示健壮、旺盛和朝气. 淡白: 蕴含着朴素、纯洁和不追求外表的华丽. 深红: 象征丰硕、甜蜜、美丽
小结:
诗人以植物的生长来比喻青年的成长,劝勉青年人奋发努力,不断充实、提高、发展自己,甘为人类社会作出更大的贡献和牺牲.
书籍是人类进步的阶梯. ——高尔基
讨论:
谈谈<<母亲>>、<<纸船>> 两首诗的区别.
<<母亲>>是一种童稚期寻求母爱保护的心态, 表现了母爱的伟大、无私;侧重于母爱的付出。

【苏教版】语文七年级上《冰心诗三首》ppt

成功的花
成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
这首小诗以盛开的花，明艳的花比喻成功，人们要获得成功，就好似花朵由发芽到开放的一个过程，人们获得成功，不可能都一帆风顺，而要付出辛勤的劳动，克服重重困难。一句话，成功源于奋斗和牺牲。
嫩绿的芽儿
作为一个奋发有为的青年人，诗人把自己及所有的青年人的生命史当作一部未完成的书稿。当作不断被书写的历史，用这样奇特的构思来凝视这首小诗的，于是“时间正翻着书页，请你着笔！”
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9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/4/12021/4/1April 1, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/1
谢谢大家
嫩绿的芽儿淡白的花儿深红的果儿
和青年说：“发展你自己！” 和青年说：“贡献你自己！” 和青年说：“牺牲你自己！”
一个青年，专注地看着芽儿、花儿、果儿，由此及彼开展联想，有了许多感受。慢慢地，似乎不是自己想到了什么，而是那些芽儿、花儿、果儿在对他诉说……
青年人
青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021 9:51:13 AM
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11、人总是珍惜为得到。2021/4/12021/4/12021/4/1Apr-211- Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/4/12021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021

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3.可以用“羡慕”代替“惊羡”吗？ “惊叹”比“羡慕”多一层惊叹的意味，也更能衬托成功之花的明艳。
蕴含的哲理
不要只惊羡于别人成功所得到的荣誉，而要了解在这成功的背后蕴含的艰苦努力，要学习花的奋斗和牺牲精神，从它的成功中吸取成长的经验。
嫩绿的芽儿朗读与思考
1.三个自然段可不可以调换？为什么？ 2.“芽儿”“花儿”“果儿”说的话可不可以互换？为什么？
作者抓住花的色泽特征，用“明艳”一词形象地突出花的成功。
பைடு நூலகம்
“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!”
2.作者使用感叹号结尾,表达了一种怎样的情感？表达了作者对人们只惊羡于别人成功所得到的荣誉却看不到在成功背后所付出的艰苦劳动的感叹，表露了对这种现象不敢苟同的态度。
“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!”
作者简介
作者：冰心，原名谢婉莹，现代著名散文家、小说家、儿童文学家、诗人。著名的诗集有《繁星》《春水》，主要作品《寄小读者》《再寄小读者》《小橘灯》等。
成功的花
朗读《成功的花》，分组讨论这首诗蕴含了怎样的人生哲理。
“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!”
1.怎样理解 “明艳”一词在课文中的作用？
1.三个自然段可不可以调换？为什么？
不可以，因为这三节诗按内容看是递进关系。“芽儿”“花儿”“果儿”的顺序排列暗指果树从抽芽、开花到结果的生长过程。
2.“芽儿”“花儿”“果儿”说的话可不可以互换？为什么？
不可以，因为他们说的话与各自的特征是紧密联系的。芽儿需要成长发展，正如年轻人需要学习提高，使自己成才。一旦开出花儿来，不要孤芳自赏，而要装点大地，犹如青年人要以自己的年华为社会注如活力。最终结成果儿又如青年要甘于以牺牲精神为社会创造巨大业绩，使人生更加辉煌。
嫩绿：显示健壮、旺盛和朝气。
淡白：朴素、纯洁，不追求外表的华丽。
深红：象征丰硕、甜美和美丽。
小结
诗人以植物的生长来比喻年轻人，劝勉年轻人奋发努力，不断充实、提高、发展自己，甘为人类做出更大的牺牲。
青年人
作为一个奋发有为的年青年人轻人，诗人把青年人的生命青年人，史当成一部未完成的书稿，珍重的描写罢，当作不断被书写的历史。时间正翻着书页，请你着笔！全诗鼓励青年人要以自身的言行为自己写好历史。
朗读与讨论
描写：用语言文字等把事物形象地表现出来。比喻在人生的青春岁月中，好好学习、锻炼和锻炼。参加战斗。着笔：用笔，下笔。比喻投身事业，参加战斗。
艺术特色
读这三首诗，体会冰心诗的艺术特色。短小精悍，不追求韵律，在随意的挥写里蕴藏着人生的哲理。
布置作业
选择一首诗，根据它的意思创作一幅画，并把这首诗写在这幅画上，然后互相交流。