(新教材)高中物理《动能和动能定理》精品课件人教版1
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人教物理教材《动能和动能定理》PPT(完整版)
例题2
• 在一些影视剧中经常能看到一些特技表演。如图所示，有一高台 离地面的高度，一特技演员骑摩托车从坡底由静止出发，冲上高 台后以某一速度水平飞出，在水平地面上的落点到高台边沿的水 平距离。已知摩托车从坡底冲上高台的过程历时，人和车的总质 量，发动机的功率恒为，不计空气阻力，取重力加速度大小。求：
1.概念：物体由于运动而具有的能叫做动能。
物体的动能等于物体的质量与物体速度的二次方的乘积的一
半。 2.表达式： E k
1 2
m
v2
3.单位：焦（J） 1J1N •m 1 k(g m /s)2
4.对动能的理 解
• (1)动能是标量，没有负值，与物体的速度方向无关． • (2)动能是状态量，具有瞬时性，与物体的运动状态(或某一时刻
【名校课堂】获奖PPT-人教物理教材 《动能 和动能 定理》P PT（完 整版） 推荐（ 最新版 本）推 荐
应用动能定理的两种方法
• 1.分过程法：把运动过程分成两个或多个过程，分别应用动能定 理列式计算。
• 每个过程都要受力分析，运动过程分析，每个力做功是多少、正 功还是负功，都要分析清楚。前后两个过程的末速度和初速度可 认为相同。
情境:如图所示，设某物体的质量 为m，在与运动方向相同的恒力F 的作用下发生一段位移l，速度由 v1增加到v2。
恒力F做功 W F l W = ma v22 - v12
2a
F = ma
l = v22 - v12 2a
W12mv22 12m1v2
思考：“
1 m”v 是2 否具有特殊意义的物理量？
2
的速度)相对应． • (3)动能具有相对性，选取不同的参考系，物体的速度不同，动能
也不同，一般以地面为参考系．
• 在一些影视剧中经常能看到一些特技表演。如图所示，有一高台 离地面的高度，一特技演员骑摩托车从坡底由静止出发，冲上高 台后以某一速度水平飞出，在水平地面上的落点到高台边沿的水 平距离。已知摩托车从坡底冲上高台的过程历时，人和车的总质 量，发动机的功率恒为，不计空气阻力，取重力加速度大小。求：
1.概念：物体由于运动而具有的能叫做动能。
物体的动能等于物体的质量与物体速度的二次方的乘积的一
半。 2.表达式： E k
1 2
m
v2
3.单位：焦（J） 1J1N •m 1 k(g m /s)2
4.对动能的理 解
• (1)动能是标量，没有负值，与物体的速度方向无关． • (2)动能是状态量，具有瞬时性，与物体的运动状态(或某一时刻
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应用动能定理的两种方法
• 1.分过程法：把运动过程分成两个或多个过程，分别应用动能定 理列式计算。
• 每个过程都要受力分析，运动过程分析，每个力做功是多少、正 功还是负功，都要分析清楚。前后两个过程的末速度和初速度可 认为相同。
情境:如图所示，设某物体的质量 为m，在与运动方向相同的恒力F 的作用下发生一段位移l，速度由 v1增加到v2。
恒力F做功 W F l W = ma v22 - v12
2a
F = ma
l = v22 - v12 2a
W12mv22 12m1v2
思考：“
1 m”v 是2 否具有特殊意义的物理量？
2
的速度)相对应． • (3)动能具有相对性，选取不同的参考系，物体的速度不同，动能
也不同，一般以地面为参考系．
(新教材)高中物理《动能和动能定理》PPT完整版人教版1
公式解题
运算方法
矢量运算
代数运算
两种思路对比可以看出应用动能定理解题不涉及
特别提醒 加速度、时间，不涉及矢量运算，运算简单不易出
错
【典例】 如右图所示，一质量为 2 kg 的铅球从离地面 2 m 高处自由下落，陷入沙坑 2 cm 深处，求沙子对铅球的平均阻 力．(取 g＝10 m/s2)
[解析] 解法一：(应用动能定理分段求解) 铅球自由下落到沙面时的速度记为 v，由动能定理得 mgH＝ 12mv2－0 铅球在沙中受到的平均阻力大小记为 Ff. 由动能定理得 mgh－Ffh＝0－12mv2 联立以上两式得 Ff＝H＋h hmg＝2020 N.
动能和动能定理
高一物理组
课前自主预习
知识点一 动能
(1)大小：Ek＝ 12mv2 . (2)单位：国际单位制单位为 焦耳 1 kg·m2/s2 . (3)标矢性：动能是 标量 ，只有
只有正值，没有负值．
，1 J＝1 N·m ＝ 大小 ，没有方向，
知识点二 动能定理 (1)内容：力在一个过程中对物体所做的功，等于物体在这个 过程中 动能的变化．
(2)歼－15 战机着舰时，动能怎么变化？合力做什么功？增 加阻拦索的原因是什么？
[提示] (1)歼－15 战机起飞过程中，不断加速，合力做正功， 动能不断增大．
(2)歼－15 战机着舰过程是一个减速过程，则由 Ek＝12mv2 可 知动能 Ek 不断减小，合力做负功，增加阻拦索的目的是加大阻 力，从而减小停止过程的位移．
[答案] A
动能与速度的三种关系 (1)数值关系：Ek＝12mv2，速度 v 越大，动能 Ek 越大． (2)瞬时关系：动能和速度均为状态量，二者具有瞬时对应关 系． (3)变化关系：动能是标量，速度是矢量．当动能发生变化时， 物体的速度(大小)一定发生了变化，当速度发生变化时，可能仅 是速度方向的变化，物体的动能可能不变．
运算方法
矢量运算
代数运算
两种思路对比可以看出应用动能定理解题不涉及
特别提醒 加速度、时间，不涉及矢量运算，运算简单不易出
错
【典例】 如右图所示，一质量为 2 kg 的铅球从离地面 2 m 高处自由下落，陷入沙坑 2 cm 深处，求沙子对铅球的平均阻 力．(取 g＝10 m/s2)
[解析] 解法一：(应用动能定理分段求解) 铅球自由下落到沙面时的速度记为 v，由动能定理得 mgH＝ 12mv2－0 铅球在沙中受到的平均阻力大小记为 Ff. 由动能定理得 mgh－Ffh＝0－12mv2 联立以上两式得 Ff＝H＋h hmg＝2020 N.
动能和动能定理
高一物理组
课前自主预习
知识点一 动能
(1)大小：Ek＝ 12mv2 . (2)单位：国际单位制单位为 焦耳 1 kg·m2/s2 . (3)标矢性：动能是 标量 ，只有
只有正值，没有负值．
，1 J＝1 N·m ＝ 大小 ，没有方向，
知识点二 动能定理 (1)内容：力在一个过程中对物体所做的功，等于物体在这个 过程中 动能的变化．
(2)歼－15 战机着舰时，动能怎么变化？合力做什么功？增 加阻拦索的原因是什么？
[提示] (1)歼－15 战机起飞过程中，不断加速，合力做正功， 动能不断增大．
(2)歼－15 战机着舰过程是一个减速过程，则由 Ek＝12mv2 可 知动能 Ek 不断减小，合力做负功，增加阻拦索的目的是加大阻 力，从而减小停止过程的位移．
[答案] A
动能与速度的三种关系 (1)数值关系：Ek＝12mv2，速度 v 越大，动能 Ek 越大． (2)瞬时关系：动能和速度均为状态量，二者具有瞬时对应关 系． (3)变化关系：动能是标量，速度是矢量．当动能发生变化时， 物体的速度(大小)一定发生了变化，当速度发生变化时，可能仅 是速度方向的变化，物体的动能可能不变．
新人教版高一物理必修二 课件 7.7 动能和动能定理(共31张PPT)
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/62021/3/62021/3/62021/3/6
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021 4:41:45 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/62021/3/62021/3/6Mar-216-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/62021/3/62021/3/6Saturday, March 06, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/62021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021
度达到起飞速度v=60m/s。在此过程中飞机受到的平均 阻力是飞机重量的0.02倍。求飞机受到的牵引力。
牛顿运动定律:
由 v2－v02 =2al 得a＝2vl2
F合=F-F阻=F- kmg =ma
由
①②得F=
mv2
2l
+
kmg
① 分别用牛
②
顿运动定 律和动能
定理求解
动能定理:
由动能定理得
W合=（F-F阻）l
物
体 动
单位：焦耳（J），标量
能
的 表 达
Ek＝
1 2
mv2
式
m为物体的质量
v为物体的瞬时速度
例题1：我国发射的“神六”，质 量为8吨，运行速度为7.5km/s，它 的动能是多大？
Ek
1m2v 2
Ek
181037.5103 2J2.251011J 2
人教版高中物理《动能和动能定理》PPT课件
解: 设工件向右运动距离S 时，速度达到传送带的速度v，由动能定理可知 μmgS=1/2mv2
A．0
B．7Fr/2
A获得的动能大
当拉力变为8F 时,小球运动半径变为r/2,则在此过程中拉力对小球所做的功是：
（1）滑块最终停在挡板处。
3、足球运动员用力踢质量为0.
化
无法比较谁获得的动能大
第十六页，共22页。
D、重力势能一定减小，动能不一定增加
第十页，共22页。
5、一粒子弹以700m/s的速度打穿第一块木板后
速度降为500m/s，若让它继续打穿第二块同样的 木板，则子弹的速度变为____m/s。（木板对子
弹的阻力恒定）
第十一页，共22页。
6、如右图所示，水平传送带保持 1m/s 的速度运动。一
质量为1kg的物体与传送带间的动摩擦因数为0.2。现将该物
变式2、质量为m的质点在半径为R的半球形容 器中从上部边缘由静止下滑，滑到最低点时 对容器底部的压力为2 mg，则在下滑的过程 中，物体阻力作了多少功？
第十七页，共22页。
O N
f mg
10、质量为m的滑块与倾角为θ的斜面间的动摩擦因
数为 ,tg，斜面底端有一个和斜面垂直放置
的弹性挡板,滑块滑到底端与 它碰撞时没有机械能损 失,如图所示．若滑块从斜面上高为h处以速度v0开始 沿斜面下滑,设斜面足够长,求：(1)滑块最终停在何处? (2)滑块在斜面上滑行的总路程是多少?
无法比较谁获得的动能大
变式、如图4所示，AB为1/4圆弧轨道，半径为R=0.
B．mv2/2
11、一辆汽车的质量为m，从静止开始起动，沿水平路面前进了x后，达到了最大行使速度vmax，设汽车的牵引力功率保持不变，所受阻力为车重的k倍，求：
人教版高中物理《动能和动能定理》优秀PPT课件
能大于初动能，动能增加。 1、若合外力对物体做正功，W >0,物体的末动能大于初动能，动能增加。
W = EK2 – EK1
3 ×102 m 时，达到起飞速度60 m/s。 我国第一颗人造卫星的质量是173Kg,轨道速度是7.
2、若合外力对物体做负功，W <0,物体的末动 情感目标：体验功能关系．
知识目标: 理解动能，动能定理的概念及动能定理的推导过程．知道动能定理的适用条件．
一个与运动方向相同的Ｆ＝４N的力的作用，发生的位 （1）、列车的初动能： EK 1= ½ mV02
3 ×102 m 时，达到起飞速度60 m/s。 02倍，求飞机受到的牵引力。
移Ｓ＝２m/s，物体的末动能是多大？ （2）、列车的末动能： EK 2= ½ mVt2
动能定理是一个质点的功能关系，它贯穿于整章教材，是本章的重点．本章的特点是都要在初中学过的知识基础上定量地展开．本节的要解决的主要问题是：动能和动能定 理的概念，动能定理的得出，适用条件和应用．
EK=½ mV2 3、单位：焦耳 4、是标量
二、动能定理 1、内容 2、表达式
W = EK2 – EK1
3、理解 4、应用
第十六页，共17页。
1、课后习题三： （1）
2、课后习题三： （2）
第十七页，共17页。
动能定理是一个质点的功能关系，它贯穿于整章教 材，是本章的重点．本章的特点是都要在初中学过的知 识基础上定量地展开．本节的要解决的主要问题是：动 能和动能定理的概念，动能定理的得出，适用条件和应 用．
第三页，共17页。
练习：☺
关于功和能，下列说法正确的是：（ B C）
A、功和能是两个相同的概念，所以他们的单 位相同。
第三节 动能和动能定理
W = EK2 – EK1
3 ×102 m 时，达到起飞速度60 m/s。 我国第一颗人造卫星的质量是173Kg,轨道速度是7.
2、若合外力对物体做负功，W <0,物体的末动 情感目标：体验功能关系．
知识目标: 理解动能，动能定理的概念及动能定理的推导过程．知道动能定理的适用条件．
一个与运动方向相同的Ｆ＝４N的力的作用，发生的位 （1）、列车的初动能： EK 1= ½ mV02
3 ×102 m 时，达到起飞速度60 m/s。 02倍，求飞机受到的牵引力。
移Ｓ＝２m/s，物体的末动能是多大？ （2）、列车的末动能： EK 2= ½ mVt2
动能定理是一个质点的功能关系，它贯穿于整章教材，是本章的重点．本章的特点是都要在初中学过的知识基础上定量地展开．本节的要解决的主要问题是：动能和动能定 理的概念，动能定理的得出，适用条件和应用．
EK=½ mV2 3、单位：焦耳 4、是标量
二、动能定理 1、内容 2、表达式
W = EK2 – EK1
3、理解 4、应用
第十六页，共17页。
1、课后习题三： （1）
2、课后习题三： （2）
第十七页，共17页。
动能定理是一个质点的功能关系，它贯穿于整章教 材，是本章的重点．本章的特点是都要在初中学过的知 识基础上定量地展开．本节的要解决的主要问题是：动 能和动能定理的概念，动能定理的得出，适用条件和应 用．
第三页，共17页。
练习：☺
关于功和能，下列说法正确的是：（ B C）
A、功和能是两个相同的概念，所以他们的单 位相同。
第三节 动能和动能定理
新教材人教版《动能和动能定理》PPT完美课件1
课堂小结
动 动能 能
1．定义：物体由于运动而具有的能，叫动能
2．公式：
Ek
1 2
mv 2
3．动能是标量，是状态量
4．单位：焦（J）
动 能 定 理 动能定理
1．内容：合外力所做的功等于物体动能的变化 2．表达式：W Ek2 Ek1 Ek 3．解题步骤：
（1）定对象，选过程； （2）析受力，算总功； （3）知运动，定初末； （4）列方程，细求解。
课堂练习
1、关于动能的理解，下列说法正确的是（ AC ）
A.动能是普遍存在的机械能的一种基本形式，运动物 体都具有动能 B.公式Ek= mv2中，v是物体相对于地面的速度，且动能 总是正值 C.一定质量的物体，动能变化时，速度一定变化，但 速度变化时，动能不一定变化 D.动能不变的物体，一定处于平衡状态
解 以飞机为研究对象， 设飞机滑跑的方向为x轴正方向。合
力做的功 W (F kmg)l
根据动能定理得 W 1 mv2 0 2
联立以上两式可得飞机平均牵引力 F mv2 kmg 2l
把数值代入后得到 F=1.04 ×105N
总结：动能定理解题步骤 1、定对象，选过程； 2、析受力，算总功； 3、知运动，定初末； 4、列方程，细求解。
物体的质量为 m，在恒定外力 F 的作用下发生一段位移 l， 速度由 v1 增加到 v2，如图所示，水平面光滑。推导出力 F 对 物体做功的表达式。已知量：v1、v2 和 m。
v1
v2
F
l
根据牛顿第二定律 F = ma
v22 - v12 = 2al
l = v22 - v12 2a
W Fl ma v22 v12 2a
第八章 机械能守恒定律
物理必修人教版动能和动能定理-ppt精品课件
11
二、动能定理
内容：外力对物体所做的总功等于物体动能的变化。
1、合外力做功。 2、外力做功之和。
动能变化
和某一过程（始末状态）相对应。
W总
1 2
mv22
1 2
mv12
外力的总功 末状态动能 初状态动能
12
三、对动能定理的理解：
a．合力对物体做的功的理解
①. W合＝ F合·S cos q
②. W合＝W1+W2 +…＝F1·s1cosq +F2·s2cosq +… b.标量性
1 2
mv 2
SDC SCB S
联①②③④ 解得 h
s
21
物理必修2人教版 7.7动能和动能定理 (共30张PPT)
物理必修2人教版 7.7动能和动能定理 (共30张PPT)
解法二：（过程整体法）物体从A由静止滑到B的过程中，由
动能定理有： mgh mgl cosq mgSCB 0 …….①
应用2：计算变力做功
例2、一质量为 m的小球，用长为L的 O
轻绳悬挂于O点。小球在水平拉力F 作用下，从平衡位置P点很缓慢地
θl
移动到Q点，如图所示，则拉力F所
做的功为（ ）B
Q
• A. mgLcosθ
P
F
• B. mgL(1－cosθ)
• C. FLcosθ
• D. FL
17
自主活动
例3、1998年世界杯上， 英阿大战中，希勒和 巴蒂各踢了一个点球， 当时统计巴蒂的那脚 点球速度达到了 216Km/h。查阅资 料可知足球的质量为 410克。求:巴蒂罚点 球时，对足球做了多 少功？
应取
EK
1中m的v 2s与v跟参考系的选取有关， 2
二、动能定理
内容：外力对物体所做的总功等于物体动能的变化。
1、合外力做功。 2、外力做功之和。
动能变化
和某一过程（始末状态）相对应。
W总
1 2
mv22
1 2
mv12
外力的总功 末状态动能 初状态动能
12
三、对动能定理的理解：
a．合力对物体做的功的理解
①. W合＝ F合·S cos q
②. W合＝W1+W2 +…＝F1·s1cosq +F2·s2cosq +… b.标量性
1 2
mv 2
SDC SCB S
联①②③④ 解得 h
s
21
物理必修2人教版 7.7动能和动能定理 (共30张PPT)
物理必修2人教版 7.7动能和动能定理 (共30张PPT)
解法二：（过程整体法）物体从A由静止滑到B的过程中，由
动能定理有： mgh mgl cosq mgSCB 0 …….①
应用2：计算变力做功
例2、一质量为 m的小球，用长为L的 O
轻绳悬挂于O点。小球在水平拉力F 作用下，从平衡位置P点很缓慢地
θl
移动到Q点，如图所示，则拉力F所
做的功为（ ）B
Q
• A. mgLcosθ
P
F
• B. mgL(1－cosθ)
• C. FLcosθ
• D. FL
17
自主活动
例3、1998年世界杯上， 英阿大战中，希勒和 巴蒂各踢了一个点球， 当时统计巴蒂的那脚 点球速度达到了 216Km/h。查阅资 料可知足球的质量为 410克。求:巴蒂罚点 球时，对足球做了多 少功？
应取
EK
1中m的v 2s与v跟参考系的选取有关， 2
人教版高中物理教材《动能和动能定理》PPT精讲课件
1 mv2 2
3.单位：焦（J）1J 1N • m 1kg(m / s)2
4.对动能理解：
(1)动能是标量，没有负值. (2)动能是状态量，与物体的运动状态相对应. (3)动能具有相对性，选取不同的参考系，物体的速度不同，动 能也不同，一般以地面为参考系.
二.动能定理
1.内容：在一个过程中合外力对物体做的功或者外力对物体做的总功等
A．小于拉力所做的功 B．等于拉力所做的功 C．等于克服摩擦力所做的功 D．大于克服摩擦力所做的功
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四、动能定理的应用 探究 如图所示，质量为m的物块从斜面顶端由静 止滑下，已知斜面倾角为θ，物块与斜面之间的动 摩擦因数为μ，斜面高h. (1)物块在下滑过程中受哪些力的作用？各个力做的功为多少？ 答案 受重力、支持力、摩擦力； 重力做功为WG＝mgh，支持力做功为WN＝0， 摩擦力做功为 Wf＝－μmgcos θ·sinh θ＝－μmgtanh θ
(1)物块在下滑过程中受哪些力的作用？各个力做的功为多少？
定义：物体由于运动而具有的能叫做动能。
(2)物体滑至圆弧底端时对轨道的压力大小； 【名校课堂】获奖PPT-［人教版］高中物理教材《动能和动能定理》PPT精讲课件（最新版本）推荐
确定研究对象，对物体进行受力分析和运动过程分析
(1)物体滑至圆弧底端时的速度大小；
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高中物理人教版必修课件--动能和动能定理-ppt精品课件
高中物理人教版必修2课件：7-7动能 和动能 定理(共 24张PP T)
高一物理备课组
课堂训练
细 节
决
定
成
2、一物体速度由0增加到v,再从v增加到2v,
败 ，
外力做功分别为W1和W2，则W1和W2关系正确
态 度
的是( C )
决 定
一
A、W1 = W2
B、W2 = 2 W1
切
C、W2 =3 W1
D、W2 = 4 W1
决
3、单位：（焦耳J） 1J1kgm2/s2
定 一
切
4、动能是标量，与速度的方向无关，且均为正值
5、动能具有瞬时性，v 为瞬时速度，是状态量
6、动能具有相对性， 一般选地面为参考系
制作人：王怀龙
高一物理备课组
课堂训练
细 节
决
定
1、1970年我国发射的第一颗人
成 败 ，
造地球卫星，质量为173kg，运
高一物理备课组
课堂训练
细
节
决
定
5、一物体静止在不光滑的水平面上，已
成 败
，
知m=1 kg,μ=0.1，现用水平外力F =
态 度
2N拉其运动5 m后，立即撤去水平外力
决 定
F，求其还能滑多远？(g 取10 m/s2)
一 切
5m
制作人：王怀龙
高中物理人教版必修2课件：7-7动能 和动能 定理(共 24张PP T)
细
动
总
节 决
能 定 理 理 解
合力做的 功即总功
末动能
初动能
说明：对任何过程的恒力、变力；匀变速、非匀
变速；直线运动、曲线运动；时间长、短；多过
相关主题
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A.力F对甲物体做功多B.力F对甲、乙两
√√个 比物 乙体 大做D.甲的、功乙一两样个多物C.体甲获物得体的获动得能的相动同能
7.一架喷气式飞机，质量 m 为 7.0×104 kg，起飞过程中从静止开始 滑跑。当位移达到L＝ 5.3×102 m 时，速度达到起飞速度 v=60 m/s。 在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机所受重力的 0.02倍 。g 取 10 m/s2，求飞机平均牵引力的大小。
重力势能的变化 WG EP1 EP2 EP 弹性势能的量度
合外力 ？ 动能的变化
做功
【情境】
由初中所学我们知道，速度是影响物体动能的一个重要因素 那么动能还跟哪些量有关呢？ 情境1：一个粉笔头以速度v迎面向我们飞来 情境2：一个铅球以速度v迎面向我们飞来2.
总结提升
动能
动能定义、表达式、动能的改变量
动能定理
表达式、应用步骤
动能定理与牛顿第二定律的比较
•
1.志愿精神可以表述为一种具体化或 日常化 的人文 精神。 作为促 进社区 发展、 社会进 步和社 会成员 个人身 心完善 的一种 价值观 念和社 会心理 ，志愿 精神在 日常生 活层面 的实际 体现形 式就是 志愿行 动。志 愿精神 的兴起 ，作为 一种独 特的社 会文化 形式， 体现了 在不同 层面上 的功能 。
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2.礼、乐与城市文明有密切关系，这 可从什 么是文 明，文 明与城 市的关 系，以 及什么 是城市 文明的 核心内 容等角 度加以 认识与 阐释。
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3．小说开头的环境描写和简单的人物 对话， 交代了 “他” 的身份 和家庭 生活状 况，也 照应结 尾，凸 显人物 品质。
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4．媳妇为了“他”也来到城市，来到 工地， 找不到 合适的 进钱门 路，就 捡起了 破烂， 为此， 她常常 抱怨“ 他”无 能。
1. （1）× （2）× （3）×
2.一个质量为0.1kg的球在光滑水平面上以5m/s的速度匀速 运动，与竖直墙壁碰撞以后以原速率被弹回，若以初速度方 向为正方向，则小球碰墙前后速度的变化为________，动 能的变化为________.
2.－10m/s 0
3.关于物体的动能，下列说法正确的是
√C.物体的合外力做功，它的速度大小一定发生变化
D.物体的动能不变，所受的合外力必定为零
6.(多选)甲、乙两个质量相同的物体，用相同的力F分别拉着它们 在水平面上从静止开始运动相同的距离s.如图所示，甲在光滑面上， 乙在粗糙面上，则下列关于力F对甲、乙两物体做的功和甲、乙两 物体获得的动能的说法中正确的是( )
4.判断下列说法的正误.(1)合外力做功不等于零，物体的动 能一定变化.( )(2)物体的速度发生变化，合外力做功一定 不等于零.( )(3)物体的动能增加，合外力做正功.( )
4.（1）√ （2）× （3）√
5.下列关于运动物体的合外力做功和动能、速度变化的关系， 正确的是 A.物体做变速运动，合外力一定不为零，动能一定变化 B.若合外力对物体做功为零，则合外力一定为零
2.单位：与功 的单位相同，国际单位为 焦耳，符号为 J . 3.标矢性：动能是 标 量，只有 大小，没有方向.
4.动能的改变量： EK EK 2 EK1
1.判断下列说法的正误.(1)某物体的速度加倍，它的动能也加倍.( )(2)两质量相同的物体，动能相同，速度一定相同.( )(3)物体 的速度变化，动能一定变化.( )
√A.物体的质量、速度不变，其动能一定不变
B.物体的动能不变，其速度一定不变 C.两个物体中，速度大的动能也大 D.某一过程中物体的速度变化越大，其动能的变化一定越大
知识深化 对动能的理解 (1)动能是标量，没有负值，与物体的速度方向无关. (2)动能是状态量，具有瞬时性，与物体的运动状态(或某一时刻的速度)相对应. (3)动能具有相对性，选取不同的参考系，物体的速度不同，动能也不同，一般以地 面为参考系.
提示：可以由牛顿第二定律的角度考虑 也可由动能定理的角度考虑
F 1.04105 N
力的观点解题
v2 2aL
①
F 0.02mg ma ②
由①②两式解得
F 1.04105 N
能量观点解题
FL 0.02mgL 1 mv2 2
解得
F 1.04105 N
应用动能定理解题思路： （1）明确研究对象和运动过程 （2）受力分析，确定各个力做的功 （3）用动能定理：明确初末态的动能；列方程求解
•
5．对比是本文主要的表现手法，以媳 妇迫于 生活压 力让丈 夫监守 自盗与 丈夫的 断然拒 绝为对 比．突 出了丈 夫的品 质。
•
6.一个真性情的人活在一个最冷酷的 现实中 ，一个 最洁净 的人落 在一个 最肮脏 的泥塘 里，一 个最遵 循内心 真实的 人面对 的是种 种的虚 伪和狡 诈。你 无法对 他们宽 容，哪 怕是丁 点儿的 虚与委 蛇，你 谨持自 己理想 的绝对 纯洁。
mv12
二 动能定理
1.内容：力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中 动能的变化.
2.表达式：W＝12mv22－12mv1.2如果物体受到几个力的共同作用，W即为 合力做的功，
它等于 各个力做功的代数和. 3.适用范围：动能定理是物体在恒力作用下，并且做直线运动的情况下得到的，当物体受变到力 作用，并且做 曲线 运动时，可以采用把整个过程分成许多小段，也能得到动能定理.
二 动能定理
导学探究 如图所示，光滑水平面上的物体在水平恒力F的作用下向前运动了一段 距离l，速度由v1增加到v2.试推导出力F对物体做功的表达式.
F
l
F
恒力F功：W Fl
l
由牛顿第二定律：F ma
v22 v12 2al
整理得 W＝Fl
mal
m
v22 v12 2l
l
1 2
mv
2 2
1 2
必修二
第八章 机械能守恒定律 8.3 动能和动能定理
【学习目标】
1.理解动能概念，知道动能表达式的由来． 2会推导动能定理，理解动能定理的含义． 3掌握动能定理，能运用动能定理解决力学问题.
【知识回顾】
1.运动学知识（匀变速直线运动规律）
2.牛顿第二定律
【知识回顾】
3.几种功能关系
重力做功
弹簧弹 力做功
√√个 比物 乙体 大做D.甲的、功乙一两样个多物C.体甲获物得体的获动得能的相动同能
7.一架喷气式飞机，质量 m 为 7.0×104 kg，起飞过程中从静止开始 滑跑。当位移达到L＝ 5.3×102 m 时，速度达到起飞速度 v=60 m/s。 在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机所受重力的 0.02倍 。g 取 10 m/s2，求飞机平均牵引力的大小。
重力势能的变化 WG EP1 EP2 EP 弹性势能的量度
合外力 ？ 动能的变化
做功
【情境】
由初中所学我们知道，速度是影响物体动能的一个重要因素 那么动能还跟哪些量有关呢？ 情境1：一个粉笔头以速度v迎面向我们飞来 情境2：一个铅球以速度v迎面向我们飞来2.
总结提升
动能
动能定义、表达式、动能的改变量
动能定理
表达式、应用步骤
动能定理与牛顿第二定律的比较
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1.志愿精神可以表述为一种具体化或 日常化 的人文 精神。 作为促 进社区 发展、 社会进 步和社 会成员 个人身 心完善 的一种 价值观 念和社 会心理 ，志愿 精神在 日常生 活层面 的实际 体现形 式就是 志愿行 动。志 愿精神 的兴起 ，作为 一种独 特的社 会文化 形式， 体现了 在不同 层面上 的功能 。
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2.礼、乐与城市文明有密切关系，这 可从什 么是文 明，文 明与城 市的关 系，以 及什么 是城市 文明的 核心内 容等角 度加以 认识与 阐释。
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3．小说开头的环境描写和简单的人物 对话， 交代了 “他” 的身份 和家庭 生活状 况，也 照应结 尾，凸 显人物 品质。
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4．媳妇为了“他”也来到城市，来到 工地， 找不到 合适的 进钱门 路，就 捡起了 破烂， 为此， 她常常 抱怨“ 他”无 能。
1. （1）× （2）× （3）×
2.一个质量为0.1kg的球在光滑水平面上以5m/s的速度匀速 运动，与竖直墙壁碰撞以后以原速率被弹回，若以初速度方 向为正方向，则小球碰墙前后速度的变化为________，动 能的变化为________.
2.－10m/s 0
3.关于物体的动能，下列说法正确的是
√C.物体的合外力做功，它的速度大小一定发生变化
D.物体的动能不变，所受的合外力必定为零
6.(多选)甲、乙两个质量相同的物体，用相同的力F分别拉着它们 在水平面上从静止开始运动相同的距离s.如图所示，甲在光滑面上， 乙在粗糙面上，则下列关于力F对甲、乙两物体做的功和甲、乙两 物体获得的动能的说法中正确的是( )
4.判断下列说法的正误.(1)合外力做功不等于零，物体的动 能一定变化.( )(2)物体的速度发生变化，合外力做功一定 不等于零.( )(3)物体的动能增加，合外力做正功.( )
4.（1）√ （2）× （3）√
5.下列关于运动物体的合外力做功和动能、速度变化的关系， 正确的是 A.物体做变速运动，合外力一定不为零，动能一定变化 B.若合外力对物体做功为零，则合外力一定为零
2.单位：与功 的单位相同，国际单位为 焦耳，符号为 J . 3.标矢性：动能是 标 量，只有 大小，没有方向.
4.动能的改变量： EK EK 2 EK1
1.判断下列说法的正误.(1)某物体的速度加倍，它的动能也加倍.( )(2)两质量相同的物体，动能相同，速度一定相同.( )(3)物体 的速度变化，动能一定变化.( )
√A.物体的质量、速度不变，其动能一定不变
B.物体的动能不变，其速度一定不变 C.两个物体中，速度大的动能也大 D.某一过程中物体的速度变化越大，其动能的变化一定越大
知识深化 对动能的理解 (1)动能是标量，没有负值，与物体的速度方向无关. (2)动能是状态量，具有瞬时性，与物体的运动状态(或某一时刻的速度)相对应. (3)动能具有相对性，选取不同的参考系，物体的速度不同，动能也不同，一般以地 面为参考系.
提示：可以由牛顿第二定律的角度考虑 也可由动能定理的角度考虑
F 1.04105 N
力的观点解题
v2 2aL
①
F 0.02mg ma ②
由①②两式解得
F 1.04105 N
能量观点解题
FL 0.02mgL 1 mv2 2
解得
F 1.04105 N
应用动能定理解题思路： （1）明确研究对象和运动过程 （2）受力分析，确定各个力做的功 （3）用动能定理：明确初末态的动能；列方程求解
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5．对比是本文主要的表现手法，以媳 妇迫于 生活压 力让丈 夫监守 自盗与 丈夫的 断然拒 绝为对 比．突 出了丈 夫的品 质。
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6.一个真性情的人活在一个最冷酷的 现实中 ，一个 最洁净 的人落 在一个 最肮脏 的泥塘 里，一 个最遵 循内心 真实的 人面对 的是种 种的虚 伪和狡 诈。你 无法对 他们宽 容，哪 怕是丁 点儿的 虚与委 蛇，你 谨持自 己理想 的绝对 纯洁。
mv12
二 动能定理
1.内容：力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中 动能的变化.
2.表达式：W＝12mv22－12mv1.2如果物体受到几个力的共同作用，W即为 合力做的功，
它等于 各个力做功的代数和. 3.适用范围：动能定理是物体在恒力作用下，并且做直线运动的情况下得到的，当物体受变到力 作用，并且做 曲线 运动时，可以采用把整个过程分成许多小段，也能得到动能定理.
二 动能定理
导学探究 如图所示，光滑水平面上的物体在水平恒力F的作用下向前运动了一段 距离l，速度由v1增加到v2.试推导出力F对物体做功的表达式.
F
l
F
恒力F功：W Fl
l
由牛顿第二定律：F ma
v22 v12 2al
整理得 W＝Fl
mal
m
v22 v12 2l
l
1 2
mv
2 2
1 2
必修二
第八章 机械能守恒定律 8.3 动能和动能定理
【学习目标】
1.理解动能概念，知道动能表达式的由来． 2会推导动能定理，理解动能定理的含义． 3掌握动能定理，能运用动能定理解决力学问题.
【知识回顾】
1.运动学知识（匀变速直线运动规律）
2.牛顿第二定律
【知识回顾】
3.几种功能关系
重力做功
弹簧弹 力做功