英语教师读书笔记

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英语教师读书笔记

篇一：英语教师读书笔记

英语教师读书笔记 1. 张爱红——《小学英语新课程课堂教学案例》读后感 2. 夏笑琴——《好老师在这里》读后感 3. 洪丽聪——《After reading Pride and Prejudice》读后感 4. 刘桂芳——《正能量》读后感 5. 雷小玲——《改善学生课堂表现的50个方法》读后感 6. 刘诗姗——《用心灵赢得心灵》读后感

7. 胡智慧——《如何听孩子才肯说，如何说孩子才肯听》读后感 8. 包桃桃——《班主任要做孩子精神成长的引领者》读后感 9. 赵琼——《赏识你的学生》读后感

10.雷大慧——《点击陶行知》读后感 11.胡阿娜——《教育生命的突围》读后感

12.林露萍——《学生第二》读后感 13.彭翠蓉——《英语课程标准》读后感

14.朱亚平——《优秀是教出来的》读后感 15.陈丽娟——《塑造教师》读后感

——《不做教书匠》读后感 20.汪映丽——《学生第二》读后感 21.曾文娟——《如何听孩子才肯说，如何说孩子才肯听》读后感〔1〕《小学英语新课程课堂教学案例》读后感张爱红尽管这世界有许多诱人的芳香，但如果缺少了“书香〞，精神家园将是怎样的黯淡。最近，阅读了《小学英语新课程课堂教学案例》一书，给我以心灵上的触动！从《小学英语新课程课堂教学案例》中，我看到了一个个令人感动的爱心故事。很多优秀的老师很好地关注沉默的孩子；描述了

后进生的转化过程；给于学生关爱和尊重，使学生获得了进步的动力与源泉。他们都能真正赏识这些孩子，他们掌握了一种教育的艺术，爱的艺术。“每个人心灵深处的信念，都存在着一种能量场，如果你从未疑心过自己的学生或孩子会成为一个优秀的人，那么他会从你信念的能量场中接受到你的这一信息，并且又会把这一信息变成他的奋斗动力。〞“一位女孩〞，被国内教师评为“缺乏数学脑子〞，却被美国老师赞为“具有数学特长〞，能够“优雅且具有创造性地解决难题〞；一个“厌学〞的孩子变得出类拔萃，让美国教授对其能力和品质“以性命担保〞。爱波斯坦，世界一流的脑外科权威专家之一，然而在读书时却有严重的学习障碍，他称“我曾是智障者〞??《小学英语新课程课堂教学案例》所展示的是感人至深的教育故事。它为我开启的，是教育的奥秘，那就是在对学生的心灵进行了真正的解读后，爱的付出。一、真爱学生，才会低着头，弯着腰，与学生进行心灵的交流，才能从每位学生身上找到金子般的闪光之处。长期以来的“精英教育〞，致使很多学生因为评价制度的偏颇成为所谓的“差生〞，而教育的最终目的在于最广泛的提高人的素质。现代教育理论也说明，人的智力决非是学习的能力。“一支铅笔有多少种用途？〞——无数种，更何况是万物之灵的人！

英语教师读书笔记及心得(精品10篇)

英语教师读书笔记及心得篇1

我首先要感谢五年级x班的任课老师对我工作的支持和帮助，比如说x班的班主任王老师在英语早读时来得非常早，总是帮我组织学生有秩有序地读书，每次都是当我走进五x班教室时都能听到学生们朗朗的读书声，还有五年级的班主任们总是和我一起耐心地做学生的思想工作;再一个就是要感谢我们英语组的老师们，是你们让我在不断进步着。

在参加工作以来，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基矗在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面我简单地谈一下在英语方面的一些认识：

一、做好认真备课

记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师

取得的经验，不断地加以改善修改。对每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识点，归纳成集。

二、在课堂中

第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语

英语教师教学读书笔记

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当赏读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，这时就有必须要写一篇读书笔记了！那么我们如何去写读书笔记呢？以下是小编精心整理的英语教师教学读书笔记，欢迎阅读与收藏。

英语教师教学读书笔记篇1

树立积极的心态，摒弃负面的思想，持之以恒，坚持正向能量，还有什么困难会困扰我们呢？我想这也是理查德怀斯曼教授撰写《正能量》的初衷，书中的正能量就是一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。这是一本世界级心理励志书，是继“不抱怨”之后，引发全国团购热潮的励志读本！

书中的内容深入浅出，为我们打开了一扇重新认识自己和他人的窗户，并结合多项例子，教会我们如何激发自身的潜能，引爆内在的正能量。读了之后，我又在思索：我们教师如何获取“正能量”，把这种能量带入我们的教育教学中去。

一、积极情绪培养，激发正能量

想拥有真能量，就要先表现得像拥有正能量的人一样———威廉·詹姆斯的“表现”原理。简单概括来说，如果你想变得痛苦和郁闷，你只要想那些令你伤心的事情，想你遭遇的不公平对待，皱起眉头，耷拉下脸，“演”得像是你真正伤心一样，那你的情绪马上就会低落下来；你如果想成为一个快乐、心情好的人，你首先要笑起来，做出快乐的表情，当你这样“演”的时候，你就真的会变得快乐起来。

我们教师，每天都要面对学生，每一个学生都是一个快乐的天使，学生的快乐成长就是老师的快乐追求，培养和教育孩子不是一个简单得用一个快乐就能涵盖得了的。孩子任何一方面素养的缺失都表现为人格的不完善以至不完美，都是教育的失败，一个连微笑的表情都没有的老师怎么能培养出心灵快乐的学生，老师的教育真的应该从微笑做起，老师的微笑不但会使自己快乐，更重要的是能把他或她的快乐

英语教师读书笔记摘抄+感悟

“书籍是人类进步的阶梯。” ——高尔基

摘抄1：教师的阅读习惯

作为一名英语教师，阅读是我的日常工作和生活的重要组成部分。我始终坚信，一个老师的阅读习惯将直接影响到他的教学质量和学生的学业成就。因为只有通过广泛的阅读，我们才能积累知识、开拓思维、提升专业素养。

作为一名英语教师，我注重对外语教育的最新研究成果的了解，因此，在我的

书架上总会找到不同领域的专业书籍，如教育心理学、语言学、课程设计等。这些书籍不仅给我提供了教学方面的灵感和指导，还帮助我更好地理解学生的需求和问题。

除了专业书籍，我也喜欢阅读英语原版的小说和散文。通过阅读文学作品，我

能够更深入地了解英语语言的魅力和美丽。同时，文学作品也是我丰富课堂教学内容的宝贵资源，我常常会从中选取一些经典作品进行讲解和讨论，激发学生对英语学习的兴趣。

摘抄2：阅读对教师的价值

阅读不仅仅是获取知识的手段，更重要的是它能够培养教师的思辨能力和批判

性思维。通过阅读，我们能够接触到不同的观点和思想，思考其中的优劣和合理性，培养自己独立思考的能力。

教师作为学生的榜样和引路人，我们需要有深厚的知识储备和丰富的阅读背景，才能更好地引导学生。通过阅读，我们能够了解不同文化背景下的教育理念和方法，从而更好地应对多样化的学生需求。

阅读也是一个不断提升自我的过程。作为一名英语教师，我不断阅读和学习，

去寻找新的教学方法和策略，提高自己的教学水平。只有不断反思和学习，我们才能保持与时俱进，为学生提供更优质的教育。

感悟：阅读的力量

通过长期的阅读，我深刻体会到阅读的力量。阅读让我从不同的角度看待世界，提高了我的思辨和创造能力。阅读也让我与世界各地的思想交流，开拓了我的眼界和视野。

英语教师读书笔记

（实用版）

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序言

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关于英语教师读书笔记范文（精选6篇）

英语教师读书笔记

关于英语教师读书笔记范文（精选6篇）

品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，何不写一篇读书笔记记录下呢？那么你真的懂得怎么写读书笔记吗？下面是小编收集整理的关于英语教师读书笔记范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

英语教师读书笔记1

《现代中学英语教师素养》这是一本集中学英语教师综合教学技能指导的教材，课堂用语篇针对英语教师语言基本功要求，编写了英语课堂常用语，如：课前准备，课中提问，教师指令、演示、评价语言等，指导教师准确并流利地运用英语组织教学。在附录部分还为教师提供了几百条与教学有关的校园用语。读书获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。

当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会"亲其师而信其道"；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。

通过阅读，我深深感受到作为一名中学英语教师，仅具备专业方面的知识是远远不够的。中学英语教育的重点是给孩子们提供一个学习英语的机会，打下较好的英语基础，这包括了学习兴趣的培养和正确的学习方法的掌握。一名教师能以教学原则和方法来提高课堂教学的组织能力和实践能力。兴趣是最好的老师，它对英语学习起着积极

英语教学读书笔记

Everyone will be tired, no one can bear all the sorrow for you, there will always be some time for people to learn to grow up by themselves.勤学乐施积极进取（页眉可删）

英语教学读书笔记

英语教学读书笔记1

暑假期间，本人认真研读了《现代英语教学法》这本书。读完掩卷而思，感想颇多。说实话，这是本人第一次去认真研读一本教学理论的书，很多以前教学过程中百思不得其解的问题也就豁然开朗了。

这本书开头从现代英语教学法的起源谈起，交代了现代英语教学法的起源，从历史和变革中分析一条设和中国国情的教学法。现代英语教学法大致分为三个阶段，即萌芽阶段、发展阶段和深入阶段。60年代中期，西方就提出了“以学生为中心”的口号，并且对英语教学法产生了很大的影响。人们对英语教学达成了以下的共识：

1、把培养英语交际能力作为英语教学的主要目标。

2、重视英语教学大纲。

3、注意英语学习者的因素。

4、开展对英语学习过程的研究。

该书的第二部分是对现代英语教学法的流派及分析。一共介绍了八种流派，并对每一种流派加以分析。每一种教学方法都有其优劣两面。从这一章节我可以看出，教学方法是多种多样的，每一种方法都不是完美的，都是从英语学习的其中一个角度进行阐述的。作为英语教学的实施者，我们最应该做的就是取其精华，去其糟粕。把各个教学方法仔细的加以研究并理解其背后的教育理念，才能在实际教学中融会贯通。比如口语法、听说法、功能交际法等等，我们完全可以看出，语言的学习是为了交际。学生的口语提高能够培养他们的语感，从而从交际方面得到长足的进步。再如认知结构法、自觉实践法都是强调学生的智力以及他们的实际应用。所以这一章节给我的启发就是在英语教学实践中，我们既要侧重学生的实际交际能力，又要给学生以合理的训练量，保证学生在学习的过程中既有知识的积累，又有能力的提高。

小学英语教师读书笔记摘抄及感悟

1. 引言

作为小学英语教师，我深刻认识到教师不仅仅是传递知识的工具，更重要的是成为思想的引导者和灵魂的启迪者。为了提升自己的教学能力和教育触觉，我积极阅读相关教育和心理学书籍，并记录下其中的精华部分。在这里，我将分享一些我读书时摘抄的有关小学英语教学的片段，并分享我从中获得的感悟。

2. 摘抄片段

2.1 教师扮演的角色

“教师应该成为学生的学习导师，而不仅仅是知识的传授者。他们应该能够唤起学生的兴趣，并激发他们对学习的渴望。” ——《教育的艺术》

2.2 给学生营造积极的学习环境

“孩子们在一个积极的学习环境中会更容易取得成功。教师应该创造一个鼓励和支持学生的氛围，并为他们提供充分的学习资源。” ——《积极心理学在教育中的应用》

2.3 言传身教的重要性

“作为教师，我们的行为对学生的影响要远远超出我们所讲授的知识。我们应该成为学生的榜样，用自己的行动去激励他们。” ——《教育的细节决定成败》

3. 感悟

通过阅读这些精彩的书籍，我受益匪浅，并对自己的教育理念有了更深层次的认识。

首先，作为小学英语教师，我的角色应该超越传授知识的范畴。我需要成为学生的学习导师，引导他们热爱学习，并培养他们的学习兴趣。我会尝试用一些生动有趣的教学方法，来激发学生的好奇心和求知欲。

其次，一个积极的学习环境对学生的发展至关重要。在我的课堂中，我将努力创造一个支持和鼓励学生的氛围。我会给予每个学生充分的关注，并提供丰富的学习资源，以帮助他们实现自己的潜力。

最后，我明白了作为教师的言传身教的重要性。我将用自己的行为和行动来影响学生，成为他们的榜样。我要传递积极的价值观，培养学生的良好品德和道德修养。

英语教师读书笔记摘抄及感悟篇

一、引言

作为一名英语教师，持续学习和提升自己的教学能力是至关重要的。除了参加

培训和研讨会外，阅读是我们不可或缺的资源之一。通过阅读，我们能够开拓视野、掌握新知识，并且从中获取灵感和启示。本文将分享我作为一名英语教师在阅读中的一些摘抄和感悟，希望能够给同行们带来一些启发和思考。

二、阅读笔记摘抄

1. 《英语学习的心理学研究》（王鸣斌）

•“学习外语不仅仅是为了将来的工作或考试，更是一种对自己思维和文化的拓展。”

•“了解学生语言习得的心理机制，有助于我们更好地引导学生，促进他们的自主学习。”

•“在英语教学中，教师的语言输入对学生语言的习得起到至关重要的作用。”

2. 《深入浅出教学法》（林语堂）

•“教师必须要有耐心和恒心，把学生的错误看做是成长的机会，给予他们适当的指导和鼓励。”

•“教师应该注重培养学生的创造力和思维能力，而不仅仅是机械地传授知识。”

•“教学过程中，师生之间的互动和合作是非常重要的，可以激发学生的学习兴趣和积极性。”

3. 《英语教学中的有效教学策略》（刘金安）

•“对于英语学习者来说，打破传统的听、说、读、写的学习模式，注重综合能力的培养是非常重要的。”

•“通过真实语境和情景的模拟，能够帮助学生更好地理解和运用英语。”

•“激发学生的学习兴趣，提高学习效果的关键在于教师的教学态度和方法的设计。”

三、阅读感悟

1. 学习英语是一种拓展视野和文化的过程

作为英语教师，我们要明确教学的目标不仅仅是为了将来的考试或工作，更重

要的是要帮助学生更好地理解和运用英语，以及培养他们的跨文化交际能力。英语

英语教师读书笔记摘抄及感悟

英语教师读书笔记摘抄及感悟最近我读了《英语教师的艺术》这本书，该书对英语教学的各个方面进行了详尽而深刻的阐述，内容丰富，观点新颖，语言生动，具有很强的可读性和指导性。书中对于英语教师如何提高自身修养、如何使学生对英语学习保持持续不断的热情、如何把握英语教学中的语言艺术等内容都提出了宝贵的意见和建议。在阅读过程中，我深感其观点之精辟、见解之独到，受益匪浅。

首先，书中对于英语教师的角色定位和职责给予了很好的诠释。作者认为，英语教师首先要热爱英语，要有深厚的英语语言知识储备，这是做好教学工作的基础。同时，英语教师还要具备教育心理学、教学法等专业知识，能够科学地引导学生学习英语，提高他们的语言运用能力。此外，英语教师还要有高尚的道德品质和良好的教育素养，以身作则，为学生树立榜样。

其次，书中对于如何提高英语教学质量提出了很多实用的建议。作者认为，英语教师要善于激发学生的学习兴趣和积极性，让他们主动参与到学习中来。在教学中要注重培养学生的语言运用能力，不仅仅是记忆单词和语法规则，还要注重听、说、读、写等技能的训练。同时，英语教师还要善于利用现代化的教学手段和技术，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果和质量。

最后，书中对于英语教学中的语言艺术给予了很好的启示。作者认为，英语教师在教学中要善于运用生动、形象、富有感染力的语言来引导学生学习英语。要注重语言的情感性和互动性，让学生感受到英语的魅力。同时，英语教师还要注重培养学生的跨文化意识，让他们了解中西方文化的差异和语言习惯的不同，提高他们的跨文化交际能力。

小学英语教师读书笔记5篇

本文将分享我近期阅读的五本英语教育相关的书籍，并对其核心思想进行概括，以供小学英语教师参考。

1.《教师必读：英语阅读教学》

这本书主要讲述了英语阅读教学的重要性，它是英语教育中不可或缺的一部分。同时，书中提供了许多实用的教学经验，方法和技巧。在教学中，教师应该将学生的兴趣与阅读材料相结合，引导学生学会运用各种阅读策略。

2.《幼儿英语教学与益智游戏》

这是一本针对幼儿英语教学的书籍。通过游戏的方式，教师可以使孩子们在愉快的氛围中，更好地掌握英语语言知识。同时，这本书也涉及到了英语研究与认知发展，对促进幼儿的自我发展有很大的帮助。

3.《英语思维导图教学策略与案例》

思维导图在近年来在教育中被广泛应用，在英语教学中也不例外。这本书主要介绍研究者如何利用思维导图进行英语研究。教师

可以结合教学内容和学生的研究特点，灵活运用思维导图，提高学

生的英语研究效果。

4.《如何有效让学生听懂英语》

这本书从听力的角度，探讨了如何提高学生的英语听力能力。

作者认为，要提高学生的英语听力，需要教师在教学中注重创造积

极的氛围，普及各种听力训练技巧，并建议教师利用多媒体教具，

采用多种方式开展教学活动。

5.《英语写作教学之路》

这本书主要介绍了英语写作教学的方法和策略。在教学实践中，教师需注重激发学生的写作兴趣，结合学生的实际，注重逐步提高

学生的写作能力，在教学过程中引导学生探究语言规律，培养学生

语感和逻辑思维。

以上是我推荐的五本英语教育相关的书籍。对于小学英语教师来说，这些书籍不仅可以帮助提高自己的教学水平，还可以提供新的思路和策略，帮助更好地开展英语教育工作。

英语教学读书笔记（共7篇）（精简篇）

英语教学读书笔记(共7篇)

篇一：2016英语教学读书笔记英语教学读书笔记发布者：边老师发布时间： 2016-3—6— 16:41:53 任何一门课程的教学目标都不是唯一的，但是，任何课程都有一个基本目标。那么小学英语教育的基本目标是什么?《英语课程标准翻译法最早是在欧洲用来教授古典语言希腊语和拉丁语的外语教学方法，到18世纪末和19世纪中期开始被用来教授现代语言。翻译法的教学目的是培养学生阅读外国文学作品的能力和模仿范文进行写作的能力。其突出的特点是：教师用母语授课，授课重点是讲解与分析句子成分和语音、词汇变化与语法规则。翻译法历史悠久，其优点是： 1. 学生语法概念清晰； 2. 阅读能力较强，尤其是遇到长而难的句子时通过分析句子结构便能理解意思； 3. 有助于培养翻译能力和写作能力。翻译法的缺点是： 1. 忽视口语教学，学生的语音语调差，不利于培养学生用外语进行交际的能力； 2. 教学方式单一，学生容易失去兴趣。二、直接法针对翻译法不能培养学生听说能力的缺点，直接法于19世纪末在欧洲产生。它包含三个方面的意思：直接学习、直接理解和直接应用。其主要特点是：不允许使用母语，用动作和图画等直观手段解释词义和句子。直接法流行甚广，其优点是： 1. 采用各种直观教具，广泛运用接近实际生活的教学方式，有助于培养用外语思维的能力； 2. 强调直接学习和直接应用，注重语言实践练习，学生学习积极性高，学习兴趣浓厚； 3. 重视口语和语音教学，能有效地培养学生的语言运用能力。其缺点是： 1. 排斥母语，使学生对一些抽象和复杂的概念难以理解； 2. 没有明晰的语法解释，导致学生说出的话语法错误较多。三、听说法听说法于20世纪40至60年代盛行于美国。它吸收了直接法的许多优点，又受结构主义语言学和行为主义心理学的影响。认为外语学习是习惯的形成，采取模仿、机械练习和记忆的方法强化学生的反应；课堂上学生做大量的句型操练，不考虑意思和语境。其优点是： 1. 培养学生敢于大胆主动地使用所学语言进行交谈，口语能力较强； 2. 句型操练对初学者帮助很大，语言规范；其缺点是：1. 大量的模仿和机械操练不利于发展学生的创造性思维； 2. 脱

英语教师读书笔记

英语教师读书笔记[必备]

一、读书笔记概述

读书笔记是指人们在阅读书籍或文章时，遇到一些精彩的语段或新问题、新知识而随手记录下来的一种笔记。写读书笔记是一种很好的读书方法，通过摘抄原文中的词语、句子、段落和写心得体会，能加深对原文的理解，增强记忆，同时有利于积累材料，训练思维能力和锻炼写作能力。

二、读书笔记的内容

1. 摘录式笔记

摘录式笔记又可以分为：

（1）摘录词语。主要是阅读中遇到的一些生动、优美的词语，加以摘录，可以随时翻阅品味。

（2）摘录句子。把阅读所得到的精彩句子、警句、谚语、俗语、典故等摘录下来。

（3）摘录段落。段落的摘录要选择具有典型性、代表性的段落，以便以后再次阅读学习。

2. 体会式笔记

主要是读完一本书或一篇文章之后，把好的词语、句子、段落摘抄下来，表达自己的体会和感想，可以表达对原文内容的理解，也可以表达自己的思想感受或认识。

3. 提要式笔记

提要式笔记，是在读书过程中或读一本书读完之后，对书的主要内容、中心思想、观点、人物事件、理论观点等进行分析、综合、整理，用自己的话加以概括编写成的读书笔记。这种读书笔记有提纲挈领的作用。

4. 补充式笔记

在阅读中遇到自己已经掌握的知识点或自己已经了解的信息与文中介绍的知识点有所不同的地方，或者书中写得不具体的内容，就可以用笔记的形式加以补充。这样不仅丰富了自己的知识，而且也拓宽了自己的视野。

三、读书笔记的写法

写读书笔记的方法很多，可以用简练的语言概括一下所读文章的主要内容，也可以写出自己对文章中某些方面的感受；可以谈体会，也可以质疑；可以写出文章的段落大意及写作特点；可以提出书中不懂的问题；可以摘录文中精彩的句子或原文。总之，只要是自己的真实感受和想法都可以写出来。

英语教师读书笔记5篇

《现代小学英语教师素养》这是一本集小学英语教师综合教学技能指导的教材，课堂用语篇针对英语教师语言基本功要求，编写了英语课堂常用语，如：课前准，备，课中提问，教师指令、演示、评价语言等，指导教师准确并流利地运用英语组织教学。在附录部分还为教师提供了几百条与教学有关的校园用语，以便教师查阅。不失为教师的好帮手。

教学技能篇重点讲述英语课堂教学的设计方法，同时以案例为载体，帮助教师分析和反思教学中的问题。

文化素养篇以教师文化素养及跨文化交际能力的提升为目的，在篇中为研究者提供了大量语言研究的文化背景知识及中西方价值观、文化习俗的差异比较，从而加深教师对英语国家文化知识的了解，在语言教学中更加重视文化教学。

资源运用篇以演示操作的方式介绍英语教学中常用多媒体课件（ppt andflash）制作的资源及方法。

通过阅读，我深深感受到作为一名小学英语教师，仅具备专业方面的知识是远远不够的。小学英语教育的重点是给孩子们提供一个研究英语的机会，打下较好的英语基础，这包括了研究兴趣的培养和正确的研究方法的掌握。教师要有正确的教育思想；要掌握儿童教育心理方面的知识；要研究和掌握英语

教学的一般规律和基本教学原则，熟悉小学英语教学的基本方法，能以教学原则和方法来提高课堂教学的组织能力和实践能力。

兴趣是最好的老师，它对英语研究起着积极的推动作用。有了兴趣就有了一个自主研究英语的动机，小学生研究英语的动机一旦被激发，就会用积极主动的态度对英语进行研究和探索，兴趣也就越浓.在遇到困难的情况下，会更有意志力。

[英语教师读书笔记摘抄]英语教师读书笔记大全

[英语教师读书笔记摘抄]英语教师读

书笔记大全

【--教师节祝福语】

读书笔记是我们阅读书籍时摘抄下来的一些好词好句以及我们对这个书籍的感受、感悟。下面是搜集整理的英语教师读书笔记大全，欢迎阅读，希望对你能够提供帮助。

教师读书笔记大全小学教师读书笔记大全10篇教师读书笔记摘抄大全【中外名著】做最好的教师读书笔记幼儿园教师读书笔记大全20篇教师读书笔记小学教师读书笔记精选5篇(1)《改善学生课堂表现的50个方法》英语教师读书笔记最近阅读了《改善学生课堂表现的50个方法》，作者是安奈特?布鲁肖和托德?威特克尔。本书作者总结其多年在学校的教学管理经验，考察众多优秀教师与“问题”教师的课堂，归纳了50个改善学生课堂表现的方法。

轻轻翻开封叶，扉页上写着：想成为一名优秀的教师吗?想让学生的表现更加优异吗?想让学生学得更好吗?想减轻生活中的压力吗?或者想使课堂活动更有效率，氛围更加活跃吗?想更好地激励学生吗?……这不正是我踏上工作岗位时立志

的工作信念和我的人生追求吗?

我最喜欢的是本书的这段话：优秀的教师是积极热情的，他们能看到学生的闪光点，他们知道自己具有强大的力量，足以触碰学生的心灵并影响他们的未来。他们懂得通过关心、认可、鼓励学生，让学生不断进步，每天都有更好的表现。

一、关于学生观

英语教师读书笔记5篇

是我们阅读书籍时摘抄下来的一些好词好句以及我们对这个书籍的感受、感悟。下面是小编搜集整理的英语教师读书笔记5篇，欢迎阅读，希望对你能够提供帮助。更多资讯尽在读书笔记栏目!

(1)《改善学生课堂表现的50个方法》英语教师读书笔记

最近阅读了《改善学生课堂表现的50个方法》，作者是安奈特?布鲁肖和托德?威特克尔。本书作者总结其多年在学校的教学管理经验，考察众多优秀教师与“问题”教师的课堂，归纳了50个改善学生课堂表现的方法。

轻轻翻开封叶，扉页上写着：想成为一名优秀的教师吗?想让学生的表现更加优异吗?想让学生学得更好吗?想减轻生活中的压力吗?或者想使课堂活动更有效率，氛围更加活跃吗?想更好地激励学生吗?……这不正是我踏上工作岗位时立志的工作信念和我的人生追求吗?

一、关于学生观

“学生是孩子，都会有孩子的天性。他们不能像成年人一样决断，他们不会做那些成年人认为最好的事情，他们喜欢不时地和教师周旋，激怒他们。很多时候，他们都不能自控。所以这就是为什么他们需要我们的原因。” 本书这样写道。这朴素的几句话给了我很大的启发，多少次我们为孩子反复出现的不良行为，懊恼，疑惑，失去耐心，甚至开始怀疑自己?我们忘了：孩子就是孩子!因此，别让学生难堪，这不仅不利于课堂，还会伤害师生关系。学生不仅会对教师产生厌恶情绪，还会对该门学科失去兴趣。赞扬学生的良好表现有助于建立良好的师生关系，也有助于激发学生的良好表现。所以，要少批评，多点鼓励。皮格马利翁效应里提到过，不管你的学生如何，但在你的心里认为他们都是最棒的、最好的，加上你投入自己的爱和心，不久以后你会发现，所有学生都变了，变成了你心里所希望的那样。所以教师在教学过程中，要善于捕捉学生的闪光点从而进行鼓励表扬。