六种审题立意的方法

（2）曲径为何通幽呢？曲折的人生道路为何能通向成功 ）曲径为何通幽呢？ ？（为什么 为什么） 呢？（为什么） 逆境出人才 苦尽甘来 不经风雨，何以见彩虹？ 不经风雨，何以见彩虹？ 山穷水复疑无路， 山穷水复疑无路，柳暗花明又一村 从来纨绔少伟男 生于忧患死于安乐 梅花香自苦寒来。 梅花香自苦寒来。 不经一番寒砌骨，怎得梅花扑鼻香——斐休 不经一番寒砌骨，怎得梅花扑鼻香 斐休 我以为挫折、磨难是锻炼意志、增加能力的好机 我以为挫折、磨难是锻炼意志、 会。 ——邹韬奋 邹韬奋 并非每一灾难都有是祸，早临的逆境常是福。 并非每一灾难都有是祸，早临的逆境常是福。经克服的 困难不但教训了我们， 困难不但教训了我们，并且对我们未来的奋斗有所激 励。——波普 波普 挫折是一切锋利宝剑的开锋者，而不经过磨砺的，就永 挫折是一切锋利宝剑的开锋者，而不经过磨砺的， 远是堆废铁——巴尔扎克 远是堆废铁 巴尔扎克
（2）进与退的意义及危害 ）进与退的意义及危害——为什么 为什么 为人处事，迎难而上，拼搏进取，开拓创新， 为人处事，迎难而上，拼搏进取，开拓创新， 有股闯劲，这是成功的关键。（ 。（一切积极进取 有股闯劲，这是成功的关键。（一切积极进取 的人和事都可用例子）但不顾实际地蛮干， 的人和事都可用例子）但不顾实际地蛮干，过 于急进， 于急进，不加审慎不顾后果地冒进就会得不偿 。（贪污受贿 为金钱利益出卖灵魂、 贪污受贿、 失。（贪污受贿、为金钱利益出卖灵魂、豆腐 渣工程等） 渣工程等） 适时的退让人审慎地认清形势， 适时的退让人审慎地认清形势，适度的退能让 事情柳暗花明，明智的退能好地进， 事情柳暗花明，明智的退能好地进，但退要有 原则，不是时时事事都可退，当退则退， 原则，不是时时事事都可退，当退则退，不当 退则要坚持原则，如关乎人格、国格尊严等。 退则要坚持原何正确对待“ “退”——怎么样 怎么样 一个人要有拼搏进取的精神， 一个人要有拼搏进取的精神，要勇 于开拓创新，但不能冒进、激进蛮 于开拓创新，但不能冒进、 要审时度势。 干，要审时度势。 山穷水尽凝无路”之时， 在“山穷水尽凝无路”之时，不可 盲目进取，要退一步寻找新的路径。 盲目进取，要退一步寻找新的路径。 遇到困难不可逃避。 遇到困难不可逃避。
？（是什么 （1）墙与门各比喻什么？（是什么） ）墙与门各比喻什么？（是什么） 的特点是能将人与外界相隔， “墙”的特点是能将人与外界相隔，将人 围在里面，可以指生活中遇到的各种困扰， 围在里面，可以指生活中遇到的各种困扰， 禁锢人的思想和精神枷锁或者牢笼， 禁锢人的思想和精神枷锁或者牢笼，阻隔 和谐人际关系的隔膜，也可指法律法规、 和谐人际关系的隔膜，也可指法律法规、 规矩、思维定势等。 规矩、思维定势等。 的特点是人与外界相通， “门”的特点是人与外界相通，可指各种 良好的心态，如宽容、乐观、豁达等； 良好的心态，如宽容、乐观、豁达等；打 破精神枷锁，消除彼此隔膜的沟通； 破精神枷锁，消除彼此隔膜的沟通；法外 之情、竞争中的人性美。 之情、竞争中的人性美。
如：1、阅读下面的材料，根据 、阅读下面的材料， 要求作文。 要求作文。 悲观主义者说： 悲观主义者说：这个世界有 无数的墙。 无数的墙。 乐观主义者说： 乐观主义者说：这个世界有无数 的门。 的门。 现实主义者说： 现实主义者说：这个世界是由无 数隔膜的墙和沟通的门组成。 数隔膜的墙和沟通的门组成。
审题： 审题： 这一篇材料作文，首先要看清材料， 这一篇材料作文，首先要看清材料， 把握材料中的主要信息。 把握材料中的主要信息。材料中的 关键词是“ 关键词是“进”和“退”，材料告 诉我们：深刻把握好“ 诉我们：深刻把握好“进”和 就顺利完成工作。 “退”，就顺利完成工作。其实这 是一篇以“ 是一篇以“进”和“退”为话题的 作文。写作范围以“自选角度” 作文。写作范围以“自选角度”即 可写“ 也可写“ 可写“进”也可写“退”，还可以 进与退” 写“进与退”。
森林·气候 如：1、树木 森林 气候（相辅相成、互 、树木·森林 气候（相辅相成、 相依存、互相制约的辩证关系） 相依存、互相制约的辩证关系） 2、水与岸（并列关系、相互依存、相 、水与岸（并列关系、相互依存、 互制约的关系） 互制约的关系） 3、执着与固执（并列关系） 、执着与固执（并列关系） 4、走进精神的殿堂（动宾关系） 、走进精神的殿堂（动宾关系） 5、雕刻心中的天使（动宾关系） 、雕刻心中的天使（动宾关系） 6、模仿、借鉴、创新（递进关系） 、模仿、借鉴、创新（递进关系） 7、对手与成功（因果关系） 、对手与成功（因果关系） 8、适应与生存（因果关系） 、适应与生存（因果关系） 9、进与退（辩证关系） 、进与退（辩证关系）
审题指导： 审题指导： （1）解题：什么是“曲径通幽”？其比喻义是什么？ ）解题：什么是“曲径通幽” 其比喻义是什么？ 弯弯曲曲的小路通往风景幽美的地方。这是画家、 弯弯曲曲的小路通往风景幽美的地方。这是画家、摄影 爱好者和设计者们追求的自然之美， 爱好者和设计者们追求的自然之美，也是文人墨客崇尚 的含蓄之美。生活中人们处理事情时采用的迂回温婉、 的含蓄之美。生活中人们处理事情时采用的迂回温婉、 含蓄婉转的方法。 可以在曲径中寻找， 含蓄婉转的方法。“美”可以在曲径中寻找，也可以曲 径尽头。 径尽头。 曲径”即弯弯曲曲的小路，可比喻社会发展的道路、 “曲径”即弯弯曲曲的小路，可比喻社会发展的道路、 中国革命所走过的曲折的救国之路、 中国革命所走过的曲折的救国之路、国家建设所走的曲 折的改革之路、家庭波折、人生所走的曲折道路。 折的改革之路、家庭波折、人生所走的曲折道路。 指风景幽美的地方，比喻取得的成就。 “幽”：指风景幽美的地方，比喻取得的成就。如：社 会走向繁荣昌盛、革命取得胜利、改革取得成功、 会走向繁荣昌盛、革命取得胜利、改革取得成功、人生 功成名就，等等。 功成名就，等等。 从人生角度来写：喻曲折的人生之路往往能取得成功。 从人生角度来写：喻曲折的人生之路往往能取得成功。
（三）寓意钩沉法：审比喻性话 寓意钩沉法： 题 作文题属比喻性内容时， 作文题属比喻性内容时，审题时 就要把握其本义和比喻义。 就要把握其本义和比喻义。寓意 钩沉法就是探求比喻性、 钩沉法就是探求比喻性、寓言材 料的题意， 料的题意，挖掘其指代性含义的 方法，采用由物及人、 方法，采用由物及人、由个体到 群体， 群体，把握比喻的本体与喻体的 相似性。 相似性。
（1）解题 ）解题——是什么 是什么 前进、拼搏进取、 进：好：前进、拼搏进取、积极上 勇往直前、不畏艰难， 进、勇往直前、不畏艰难，迎难而 开拓创新； 上，开拓创新；闯 激进、冒进、盲目蛮干、急进， 坏：激进、冒进、盲目蛮干、急进， 不加审慎不顾后果做事 退一步海阔天空， 退：好：退一步海阔天空，以退为 迂回前进，宽容忍让， 进，迂回前进，宽容忍让，重新认 识自己 逃避现实，退缩， 坏：逃避现实，退缩，畏难
审题： 审题： ：（是什么 就是区分、辨别、认清， （1）解题：（是什么）“辨”就是区分、辨别、认清， ）解题：（是什么） 辨别清楚真假好坏，区分清楚善恶清浊。 辨别清楚真假好坏，区分清楚善恶清浊。 ？（为什么 为什么） （2）为什么要“辨”？（为什么） ）为什么要“ 因为大千世界，纷繁复杂，存在许多诱惑和陷阱， 因为大千世界，纷繁复杂，存在许多诱惑和陷阱，稍不 留神就会跌入陷阱粉身碎骨。一定要用心去辨清、 留神就会跌入陷阱粉身碎骨。一定要用心去辨清、 辨明，才能平安到达人生的终点。 辨明，才能平安到达人生的终点。 怎么去“ ？（怎么样 怎么样） 怎么去“辨”？（怎么样） 用心去“ 树立正确的人生观、价值观、是非观， 用心去“辨”，树立正确的人生观、价值观、是非观， 带着一双智慧的眼睛辨识，留一颗清明的心， 带着一双智慧的眼睛辨识，留一颗清明的心，不被 世俗所沾染；不为名不为利所困，不贪慕名利， 世俗所沾染；不为名不为利所困，不贪慕名利，做 俗世的清泉，做一个守正的人。 俗世的清泉，做一个守正的人。
2、阅读下面一段文字，按要求作文。 、阅读下面一段文字，按要求作文。 人生在世，每时每刻都需要“ 人生在世，每时每刻都需要“辨”，例 如辨色，辨音，辨味，辨高低，辨长短， 如辨色，辨音，辨味，辨高低，辨长短， 辨清浊，辨好坏，辨真假，辨虚实， 辨清浊，辨好坏，辨真假，辨虚实，还 要辨方向……因为大千世界，芸芸众生， 因为大千世界， 要辨方向 因为大千世界 芸芸众生， 色彩纷呈，常常是好坏参半，鱼目混珠， 色彩纷呈，常常是好坏参半，鱼目混珠， 真假难分，只有用心地“ 真假难分，只有用心地“辨”才能分清 真假好坏，才能认清东南西北。 真假好坏，才能认清东南西北。 请以“ 为话题，写一篇文章。 请以“辨”为话题，写一篇文章。 要求：立意自定，题目自拟， 要求：立意自定，题目自拟，文体自选 诗歌除外），不少于800字。 ），不少于 （诗歌除外），不少于 字
2、阅读下面一段文字，按要求作文 、阅读下面一段文字， 弯弯曲曲的小路通往风景幽美的地方， 弯弯曲曲的小路通往风景幽美的地方，这便是 曲径通幽” 它是画家笔下渲染的景致， “曲径通幽”。它是画家笔下渲染的景致，是 摄影爱好者不断寻找的目标， 摄影爱好者不断寻找的目标，是园林设计师着 力创造的效果，也是文人墨客一直崇尚的意境， 力创造的效果，也是文人墨客一直崇尚的意境， 更是生活中人们处理问题常用的态度和方 因为“ 也许在这“曲径”之中， 法……因为“幽”也许在这“曲径”之中， 因为 可能源于这回转之间。 “美”可能源于这回转之间。 请以“曲径通幽”为话题写一篇文章。 请以“曲径通幽”为话题写一篇文章。 要求：立意自定，文体自选，题目自拟， 要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少 于800字。 字
选取的写作角度 1）走出困扰，乐观面对 ）走出困扰， 2）打破禁锢，冲破世俗，寻求发展 ）打破禁锢，冲破世俗， 3）打开沟通之门 ） 4）法与情 ） 5）竞争与人情 ） 6）为法治之墙开一道人性之门 ） 为竞争之墙开一道人情之门 为困扰之墙开一道坚强之门 为专制之墙开一道民主之门 为生命之墙开一道乐观之门 为悲观之墙开一道乐观之门 为隔膜之墙开一道沟通之门 为守旧之墙开一道创新之门
你怎么理解这三种看法?请你从以上 你怎么理解这三种看法 请你从以上 看法中选择其中一种或几种看法， 看法中选择其中一种或几种看法，以 "门与墙 为话题，写一篇文章。可以 门与墙"为话题 门与墙 为话题，写一篇文章。 发表议论表示赞同或否定， 发表议论表示赞同或否定，可以编写 故事形象地表明自己的看法， 故事形象地表明自己的看法，可以直 接抒发自己的深切感受。 接抒发自己的深切感受。 注意： 立意自定； 文体自选； 注意：①立意自定；②文体自选；③ 题目自拟； 不少于800字；⑤不得 题目自拟；④不少于 字 抄袭。 抄袭。