负数空间表征：理论解释、研究范式及影响因素——基于SNARC效应和

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人脑中并不存在心理数字线

人脑中并不存在心理数字线作者：黄玉婷潘运来源：《商情》2013年第18期数字是一切数学运算的基础。

个体对数字刺激进行数字心理表征的认知加工过程称为数字加工（numberprocessing），它是人类最重要的思维形式之一。

儿童发展、跨文化研究、神经心理学和动物认知等不同领域的数字加工研究都得到了同一结论：数字加工和空间认知有着密切联系。

但是新近提出来的理论和研究对此不断提出了质疑，其中的主要焦点是数字加工的先天说，该假说认为人类在进化过程中形成了数感，这是与生俱来的本能，与教育和文化无关。

先天说的代表性观点是心理数字线（MNL），MNL理论认为人生来就都具有将数字表征成线性空间的本能，即数字和空间的联系源于人的神经回路，数字在神经回路上的空间表征就好像人大脑中存在着一条固定的、至左向右逐渐递增的数字线。

本文将从人类历史的发展角度指出MNL理论依据的不足，并提出与之相悖的实证结果。

在考古学和历史学的纵向研究基础上，本文得出结论：空间-数字联结的认知机制并不是先天的，而是在历史和文化的作用下形成，即这种认知机制是通过对支持数字-空间联结的特定脑部区域的系统化训练而获得。

1心理数字线理论依据的不足Kaufmann等对数字认知的研究发现，人类能够快速、无误和精确的对最高三或四个项目的数量进行判断。

许多研究也发现人类在还没接触到语言和教育的婴儿早期就具有非常明显的数感，Bijeljac-Babic等的研究发现3～4天的婴儿能分辨出含有两个和三个音节的声音；Wynn 的研究发现，4个半月的婴儿就能做出某些行为，可以把这些行为看做其对基本算术（如1+1=2和2-1=1）具有了初步的理解。

上述研究证实了空间数字反应编码联合效应（spatial-numericalline）。

对机能障碍患者和正常人的PET和FMIR的研究结果显示顶叶皮层与数字加工有关，如Zorzi等在实验中要求右顶叶损伤的单侧忽视症病人说出两个数字的中位数，结果发现病人会选择比正确答案更大的数字，即作出偏向右侧的错误选择（如，11–19，病人会说出中位数是17）；当要求他们平分一条线段时，这些病人指出的中点偏向右侧（忽视了左侧空间）。

数字—空间联结SNARC效应的影响因素述评

被试左手按键的速度明显快于右手，当出现大数字时，右手按键的反应速度明显快于左手［２］。Ｄｅｈａｅｎｅ
的技能外，数字运算似乎不需要空间信息的参与。但
大量事实表明，数字加工和空间信息之间有着密切
标刺激，让被试判断数字是比５５大还是小，其中前
一
物的具体数量和对抽象符号所代表的数量信息进行加工与操作。但在过去很长一段的历史时期里，人们都直觉地认为数字加工是一种抽象的、脱离实物客体的非空间认知活动，除一些心理符号操作所必须
备了很强的数字加工能力，而且能够精确地把握事
和神经心理学领域的研究热点。
２数字一空间联结的证据
２．１ＳＮＡＲＣ效应的发现
１９９０年，Ｄｅｈａｅｎｅ、Ｄｏｐｏｕｘ和Ｍｅｈｌｅｒ在一个被试问实验设计中采用１－９９（不包括５５）的数字目标数字比５５小时用左
手按键反应，后一半的被试则要求用右手按键反
应。结果发现，前一半被试的反应明显快于后一半
被试［１］。这一结果引起了Ｄｅｈａｅｎｅ等的兴趣，之后Ｄｅｈａｅｎｅ等改进了实验方法，采用完全被试内实验设计，以阿拉伯数字１ — ９为材料，以判断数字奇偶为任务。结果发现，当屏幕中央出现小数字的时候，

地理学研究中的范式地理信息系统

1.2“科学共同体”
2“科学共同体”是由一些共有一个范式的、志同道合者结成的科学集团，遵循特定的科学规范，具有共同的科学信念，探索共同的目标，内部交流比较充分，专业方面的看法较为一致，可称之为“看不见的学院”，而维系这个科学共同体的决定性因素就是科学“范式”。
2. 地理学研究中的范式
环境决定论范式
人类生态学范式
（3）人文主义思想特别反对实证主义地理学范式下的新古典主义区位论和社会生态学理论把人抽象为“按最大利益原则进行决策的“理性人”和“经济人”，强调个人是主动的、有思想和经验的决策者，并非是一个被动的条件反射者。
（4）主张只有重视复杂的人，才能理解空间行为何以发生。
代表人物和观点:
胡塞尔（E.Husserl) 雷尔夫（E.Relph)
（2）但过分强调空间数据和实测手段，却将真正的目的抛在了脑后，研究者为了得出理想的结论，甚至拼凑或掩藏实测数据，达到研究中的“自我实现”这最终导致技术手段越先进，结果却越有悖于事实。
（3）在这场学术游戏中，数学成为了游戏的语言，数学家驰骋在包括地理学在内的各个学术研究领域。但是游戏的结果却没有得出任何科学规律，其理论和模型也经不起实际的检验，游戏中的逻辑不过是自圆其说，游戏者无法对现实进行把握。
空间范式高度重视数量化和“法则”制定：
加里森（W.Garrison)华盛顿学派
麦卡蒂（H.McGarty)衣阿华学派
鲁滨逊（A.Robinson)威斯康星学派
斯图尔特（Stewart)物理学派
邦吉（W.Bounge)
贝里（B.Berry)
乔利（R.Chorley)
哈吉特（P.Haggett)
基本观点：与地图相比，描述数学是地理学更为准确精细的语言，通过数学模型和计量化可以建立地理学的通用“法则”，从而使地理学成为与物理、化学等一样的正常科学。

不同注意提示线索条件下汉字数字加工的SNARC效应

不同注意提示线索条件下汉字数字加工的ＳＮＡＲＣ效应摘要采用Ponser的实验范式，以判断“壹”到“玖”的汉字数字奇偶为任务，探讨不同提示线索时在注意条件与非注意条件下的空间数字反应编码联合效应(SNARC效应)。

实验结果发现：(1)当有效提示线索为80％时，注意条件下汉字数字出现了SNARC效应，而非注意条件下对汉字数字的加工没有出现SNARC 效应；(2)当有效提示线索为50％时，在注意和非注意条件下汉字数字都出现了明显的SNARC效应。

结果表明注意水平对SNARC效应产生了影响。

关键词注意，提示线索，数字加工，SNARC效应。

1引言数字在人们的生活中扮演着重要的角色，它的出现是基于人类对生存环境认识的需要，并为人类提供了一种描述生存环境的方式。

Dehaene等所发现的空间数字反应编码联合效应(spatial-numerical association of response codes ef-fect，SNARC效应)为数字与空间的关系提供了有力的实验证据。

他们在实验中要求被试对0－9的阿拉伯数字做奇偶判断，并用双手执行不同的反应，即在一个试验里，左手对奇数反应，右手对偶数反应；在另一试验里，则相反。

结果发现，无论是奇数还是偶数，对于小数字左手的反应比右手更快，而对于大数字右手的反应比左手更快。

他们认为，人们在对数字进行运算时倾向于把小数字与左边空间、大数字与右边空间相联系，就好像在大脑中存在一条从左向右逐渐递增的“心理数字线”。

SNARC效应的发现不仅说明数字具有空间特性，也表明人们对数字的加工受到空间注意的影响。

一些研究已经证实了空间注意与数字加工之间的内在联系。

在Fischer等的实验中先给被试呈现与任务无关的数字1、2、8或9，随后在左侧或右侧视野呈现一个无意义方块，要求被试对无意义方块做出反应。

结果发现，当小数字(1和2)出现在注视点位置时，被试会对呈现在左侧视野的方块反应更快，而当大数字(8和9)出现在注视点位置时，被试会对呈现在右侧视野的方块反应更快。

空间数据科学硕士-概述说明以及解释

空间数据科学硕士-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述空间数据科学硕士是一门研究地理信息科学、遥感学、计算机科学和数据分析的学位课程。

它旨在培养学生成为在空间数据收集、处理、分析和应用方面具有深厚专业知识和技能的专业人才。

随着现代技术的迅速发展，空间数据在各个领域的应用越来越广泛。

无论是环境保护、城市规划、交通管理还是灾害响应，空间数据科学都扮演着至关重要的角色。

它可以帮助我们更好地理解和解决现实世界中的问题。

在空间数据科学硕士课程中，学生将学习如何收集、处理和管理各种形式的空间数据。

他们将学习使用遥感技术获取地球表面的影像和其他数据，学习使用地理信息系统（GIS）来存储、分析和展示地理数据，以及学习如何利用计算机科学的方法来解决空间数据科学中的挑战。

在这门课程中，学生还将接触到各种数据分析和机器学习技术，以帮助他们从大量的空间数据中提取有用的信息。

他们将学习如何运用统计学和空间模型来解决空间数据相关的问题，并探索如何在实际应用中利用这些技术。

空间数据科学硕士课程的目标是培养学生成为具有创新思维和解决问题能力的专业人才。

毕业生将能够在各种行业中应用他们所学的知识和技能，包括环境科学、城市规划、农业、公共卫生等领域。

总之，空间数据科学硕士课程为学生提供了深入探索空间数据的机会，并培养他们成为解决现实世界问题的专业人才。

无论是在学术研究还是实际应用中，空间数据科学硕士的毕业生都将发挥重要的作用，推动空间数据科学领域的进一步发展和应用。

文章结构部分的内容如下：1.2 文章结构本文将分为以下几个部分来介绍空间数据科学硕士专业。

每个部分将深入探讨相关的重要概念、要点和应用领域。

具体而言，本文将包括以下几个主要章节：1. 引言：在本章节中，我们将对空间数据科学硕士专业进行概述，并介绍本篇文章的结构和目的。

2. 正文：本章节将是本文的重点部分，我们将详细介绍空间数据科学硕士专业的相关内容。

具体而言，我们将在以下两个子章节中探讨不同的主题。

垂直方向上的负数空间表征：来自SNARC效应的证据

５）的数字按上键对小于基准刺激的数字按下键：另一种反应方式则将上下键交换。规定左手按上键右手按下键。实验结果显示，在
正数组和负数组都出现了明显的ＳＮＡＲＣ效应。正数按从小到大的顺序从下往上表征在垂直心理数字线上，负数按其绝对值从小到大的顺序从下往上表征在垂直心理数字线上。上述结果进一步支持了系统进化论观点。
ＳＮＡＲＣ效应。结果发现，负数是按照实际数值自左至右从小到大排列在数字线上的，即认为负数表征在自
零向左延伸的心理数字线上网。该结果证实了个体发展论的有关假设。但是Ｇａｎｏｒ — Ｓｔｅｍ和Ｔｚｅｌｇｏｖ采用
表征，即只有数轴的正数部分；对于负数来说，仅对负数的数字部分进行空间表征，而负数的符号不可
数字比较任务和数字线判定任务，结果却支持部分表
征观点（即系统进化论）四。高在峰等人阎、田瑛采用快速大小分类范式。结果显示，无论是在正负数分隔还是混合情况下，负数都是按照绝对值大小如正数一
人们对数字进行加工和表征时，可能存在一条
自左向右的心理数字线，小数表征在心理数字线的左侧，大数则表征在心理数字线的右侧。Ｄｅｈａｅｎｅ等
Ｆｉｓｈｅｒ实验采用了数字比较任务来研究负数表

第十四届全国心理学大会-普通心理学与实验心理学-张贴报告信息表

theelite@
大学生工作记忆容量对图形推理影响的眼动研究
汪夏陈向阳彭运石
湖南师范大学
湖南师范大学教育科学学院，湖南长沙，410081
summerw_xia@
汉语成语谜语问题解决过程中表征转换的眼动研究
黄福荣韩磊
陈石
周治金
华中师范大学心理学院
华中师范大学心理学院，武汉，430079
pn2001@
Ponzo错觉解释的合理性：倾斜恒常性理论的局限
王东石杨昭宁朱婷
曲阜师范大学教育科学学院
曲阜师范大学教育科学学院，曲阜，273165
king6165@
坡度的高估是系统性的还是测量造成的?
王寰张智君
浙江大学心理与行为科学系
浙江大学心理与行为科学系，杭州，310028
数量适应:基于数量感知的独立适应
刘炜张智君赵亚军
浙江大学心理与行为科学系
浙江大学心理与行为科学系，杭州, 310028
zjzhang@
语境和体验类型对情境模型中时间维度的影响
崔如霞鲁忠义
河北师范大学教育学院
河北师范大学教育学院,石家庄050091
Cuiruxia1986@
greg2000@
相似任务经验和未来时间充裕感对计划失误的影响
钱白云苏倩倩郑全全
浙江大学心理系
，浙江大学心理系，浙江杭州市天目山路148号,杭州，310028
baiyunqian1983@
恐惧刺激对认知控制的影响
周吉帆张海琦沈模卫
浙江大学心理与行为科学系
浙江大学心理与行为科学系，杭州市天目山路34号浙大西溪校区，310028
何立国周爱保游旭群
陕西师范大学心理学院
陕西师范大学心理学院陕西西安，710062

听觉通道下负数的低水平加工引起注意的SNARC效应

（月份、星期、字母等）则需要更深的加工，如如
线索为绝对值大的负数时，被试对右耳目标反应更快。（）负数的加工所引起听觉空间注意的转移并不依赖于负２
数所在的情境，而仅通过其绝对值大小与空间表征发生关联。这一结论与视觉条件下所得到的结论不一致．并支
快；当大数字（８和９出现时，被试对右视野目）标反应更快这与ＳＡＣ效应很类似。ＤｄＮＲｏｄ等将
这种数字加工与空间注意的关系称为注意的ＳＡＲＮＣ效应（ｔｔｎｌＳＡＣｏｄＡｔｎｉａＮＲ，Ｄｄ，Ｖａｅｅｏｎｄｒ
心理与行为研究２１，１１：１ —１０２０（）２７
ＳｕｉｓｆＰｙｈｌｇａｄｔｄｅｏｓｃｏｏｙｎＢｅａｉｒｈｖｏ
听觉通道下负数的低水平加工引起注意的ＳＡＣ效应半ＮＲ
孔风赵晶晶游旭群张宇
者同样采用数字知觉任务，用口头反应代替原来的单手反应．同样可以引发二者的联结（ｉｈｌ，Ｎｃｏｌｓ
＆Ｋｕ，０４Ｓｈａｚ＆ＭＯｌｒ０６。而且在一ｅｓ２０；ｃｗｒｉ，２０）ｅ
些数字大小不相关任务（奇偶判断任务、音位检如
应的存在（ｅｋＮｕｒ，Ｗｏｄｏ，＆Ｗｉｍｅ，２０；Ｓｈａｚｌｓ０５ｃｗｒｌ

负数空间表征研究进展

Ｏ引言
数按照其实际值的大小从左至右模拟地表征在心理数字线上，理数心
字线也可以称为心理数轴线。比如，际值小的数字一实９表征在左侧，实数字表征目前足数字认知心理学的研究热点。关于数字表征，际值大的数字一表征在右侧。目１前最具有代表性和影响力的是Ｄｈｅｅ等人的一项重要研究发现。ｅａｎ负数的后天形成说和ＳＡＮＲＣ效应是后天形成的事实为个体发展Ｄｈｅｅ等人在数字快速大小分类任务和奇偶判断任务Ⅲ ｅａｎ中发现，尽论提供了理论基础。ｅｃ人研究发现，３年级或者更高年级的被Ｂｒｈ等在管任务要求不同．两种情况下左手对小数字的反应都显著快于对太但试中才观察到ＳＡＲＮＣ效应，说明ＳＡＲ这ＮＣ效应是学习的结果；且而数字的反应，右手对大数字的反应显著又快于对小数字的反应。他而ＳＡＮＲＣ效应受阅读和书写的影响，一定条件下可以反转［在２１。们把这种现象命名为空间数字反应编码联合效应（ＮＣＥＦＣ。ＳＡＲＦＥＴ１依据个体发展论。由于ＳＡＣ效应是后天形成的，负数不同于ＮＲ而空间数字反应编码联合效应显示，们在进行数字心理表征时倾向于人正数也是后天形成，以负数在心理数字线上的空间编码也是后天形所把小数排列在左侧。大数排列在右侧，好像大脑中有一条固定的把就成．且经过长期的学习和生活使负数的空间表征固定化，成整个并形数字线，参照这条线把数字按照从小到大的顺序自左向右依次排人们类似数轴的心理数字线。Ｐｌｄ等人关于儿童数字概念发展的两阶段ｅｅ列开来，帮助思考。于是Ｄｈｅｅ等人把它形象地比喻为 “ 理数字以ｅａｎ心理论也与个体发展论假说一致，儿童数字概念发展的两阶段理论认线（ｎａＮｕｂｒｉｅ” 并认为心理数字线的空间方位反映了空间为：童数字概念发展的第一个阶段仅包括正数，二阶段包括正数Ｍｅｔｌｍｅｎ）．Ｌ儿第信息对数字编码的影响Ｉ。ＳＡＲＮＣ效应已经成为人们研究数字空间和负数，者对称的分布在零的两侧，些理论都为个体发展论提二这表征的重要方式。多研究者采用不同的范式和刺激类型更深入地探很供了理论基础和实践证据。讨了这一效应．一步发现ＳＡＲ进ＮＣ效应并不依赖于具体的反应器具，个体发展论预测。负数按照其实际数值模拟表征在心理数字线并且还会表现在数字大小之外的刺激特性上。上，数表征在心理数字线左侧，数表征在右侧。对负数进行加工负正对于负数表征的相关研究相对来说很少，且意见不统一。目前，并时，两个负数进行比较时，际数值小的负数（当实比如一）左键反应更９按研究者对负数的研究主要集中于负数是以绝对值还是以实际数值表快，际数值大的负数（实比如一）１按右键反应更快。征的，负数是整体加工还是部分加工，数的加工是否ｃ动化等。些负ａ这另外。关于负数的表征策略，有的研究者还提到整体模型假说观点都得到不同的研究证实，如有些研究支持负数的心理数字线表（ｏｉｉｍｄ１和部分模型假说。整体模型假说认为负数和正数一样ｈｌｔｏｅ）ｓｃ征，为负数被表征在由零向左延伸的心理数字线上 “，一些则相认】另是作为一个整体被表征的，负数的加工就是直接从记忆中提取它表示反。由此，研究者们提出了负数表征的系统进化论假说ｆ的数量，个观点实际上也是支持个体发展论，认为负数的极性与这即ＰｙｏｅｅｃＨｐｔｅｉ和个体发展论假说（ｎｏｅｅｉＨｙｏｈｓ）ｈｌｇｎｔｙｏｈｓｉｓ）Ｏｔｎｔｐｔｅｉ。ｇｃｓ数值是不可分隔的部分。而部分模型假说则认为极性与数值是分开表征在记忆系统中的，负数的加工其实是将极性与数值整合加工而来１负数表征的理论假说的，不是直接从记忆中提取的。此它本质上支持系统进化论。就并因但关于负数表征的理论目前主要有两种对立的假说．系统进化论这两种模型。即目前还有一种比较折衷的说法，即认为存在不止一种数假说和个体发展论假说ｎ。埘量表征系统㈣，体选择哪种数量表征方式依赖于，者说至少部分具或１１系统进化论假说．依赖于任务特点。试会根据任务的要求决定选取哪种表征方式更易被系统进化论假说认为，心理数字线仅包括对正数的心理表征，不于任务的完成１・９。

SNARC效应的研究综述

SNARC效应的研究综述作者：嵇亭亭王军来源：《科教导刊》2013年第09期摘要本文介绍了SNARC效应的发现，论述了SNARC效应存在的普遍性。

并初步探讨SNARC效应产生的原因：SNARC效应的形成是否决定于后天，SNARC效应是否可由顺序信息引起。

关键词 SNARC效应数字表征数字加工中图分类号：B842 文献标识码：A近些年来，对数字加工的研究都趋向于数字的空间表征，数字与空间的关系受到广泛关注。

在数字与空间关系的研究中，SNARC效应的研究成了重要的研究方式。

1 SNARC效应的发现数字加工（numerical processing）指个体在加工数字刺激时可形成相应数字心理表征，并进行相应认知加工的过程。

对数字和空间相互关系研究最经典的实验之一是Deheane等关于空间-数字反应编码联合效应的实验（spatial-numerical association of response codes effect简称SNARC效应）。

发现了当被试对数字的大小进行判断时，出现了对较小的数字，左手的反应速度快于右手；而对于较大的数字，右手的反应速度快于左手的现象。

对于数字大小与左右手不同反应速度产生于何种原因。

Dehaene 等将被试分为两组，用判断呈现数字的奇偶进行进一步研究。

在实验中，第一组被试对奇数用左手反应，偶数用右手反应；第二组被试则做相反的按键反应。

在被试间平衡实验的先后顺序，结果发现，无论所呈现的数字是奇数还是偶数，产生了与前一个实验同样的结果。

由此实验者认为，数字在表征时具有空间特性。

①对于SNARC效应产生的理论解释，Dehaene根据实验结果认为，在人的大脑中有一条自左向右逐渐递增的数字线，他将其形象地称为心理数字线（mental number line）。

当进行数字加工时，较小的数字表征在心理数字线的左侧，而较大的数字表征在心理数字线的右侧，当在心理数字线上数字的反应位置和心理的空间位置一致时，则会使反应加快。

第十四届全国心理学大会录用文章信息表(张贴报告)-普心

lxhw@
情绪唤醒对记忆绑定的调节作用
张琼吴维湉陈妍超孙东超杨思鸣
浙江大学心理与行为科学系
浙江大学心理与行为科学系，浙江杭州天目山路148号，310028
zhangqiongzgh@
情绪和时间效应对前瞻记忆的影响
张丽静赵笑梅
河北师范大学教育学院
河北师范大学教育学院,河北省石家庄市南二环东路20号,050024
greg2000@
相似任务经验和未来时间充裕感对计划失误的影响
钱白云苏倩倩郑全全
浙江大学心理系
，浙江大学心理系，浙江杭州市天目山路148号,杭州，310028
baiyunqian1983@
恐惧刺激对认知控制的影响
周吉帆张海琦沈模卫
浙江大学心理与行为科学系
浙江大学心理与行为科学系，杭州市天目山路34号浙大西溪校区，310028
情绪对数字比较的影响
唐红红罗跃嘉
北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室
北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室，北京，100875
luoyj@
不同方向数字对SNARC效应与心理数字线空间走向的影响
王漪兰何华
苏州大学教育学院心理系
苏州大学教育学院心理系，江苏苏州，215123
weizhichao@
时间折扣与概率折扣的复合效应研究
黄鹏伟
江西师范大学心理学院
江西师范大学心理学院，南昌，330022
rocage@
模糊程度和框架性质对模糊规避行为的影响
姚姝君阴国恩
天津师范大学心理与行为研究院
天津师范大学心理与行为研究院，天津市天津师范大学八里台校区教育中心大楼8楼813室，300074
zhaoxiaomei@

转载有一种科研叫“钱学森象限”

转载有一种科研叫“钱学森象限”[转载]有一种科研叫“钱学森象限”00钱学森先生于今日2009年10月31日去世了。

为了纪念钱老，我特意把我去年10月撰写的与他有关的两篇博文找出来这里旧文修订重发。

科技研究的四象限分类：钱学森象限有一种科研，叫“钱学森象限”：国家战略目标导向下的技术开发。

虽然R&D和基础研究有国际标准定义，但是在实践中，科学界关于研究（与发展）的说法，众说纷纭。

有人统计，1972年关于研究（与发展）的说法，计有45种之多。

其中关于基础研究有5种变形的说法，如纯研究（pure）、基础科学（basic）、基本研究（fundamental）、纯粹基础研究（pure basic）、绝对纯粹研究（absolutely pure）。

关于应用研究有32种变形的说法。

[1]以研究目的或意图来划分基础研究、应用研究的做法，很早就遭到了一些学者的批评。

1951年，美国NSF的董事会主席康南特（James B Conant）提出，基础研究和应用研究之间没有明确的界限。

他认为求知的目标与应用的目标之间存在着交叉。

[2]在科技统计中，一些组织和国家建立了自己的分类体系。

英国对研究与发展采取四分类法，即：基础研究、战略性应用研究（strategic applied research）、特定应用研究（specific applied research）和试验开发。

John Irvine和Ben Martin提出，基础研究可以划分为好奇心驱使的研究和战略研究（Strategic research）。

“战略研究是指期望能产生广阔知识基础的基础研究，这些知识基础对解决当前和未来实际难题可以形成背景知识。

” [4]战略研究类似于OECD所指的定向基础研究。

[5]另有学者认为，基础研究不仅包括好奇心驱动的研究、战略研究，还包括“大科学”。

[6]科学研究的“四分类”司托克斯（1999）对传统的三分类提出质疑，他根据科学研究是否“追求基本认识”和是否有“应用考虑”，把科学研究划分为四个象限，如下图所示。

心理数字线表征激活对SNARC效应的影响

心理数字线表征激活对SNARC效应的影响贾玉雪;刘伟【摘要】为验证SNARC效应心理数字线假说,研究设计了三个实验探讨心理数字线表征激活对SNARC效应的影响.实验一通过奇偶判断任务对经典SNARC效应进行重复验证;实验二通过纸笔填充任务和视觉呈现对正向(从左到右)心理数字线进行激活,研究其对SNARC效应的影响;实验三则通过与实验二类似的方法探讨反向心理数字线激活对SNARC效应的影响.结果表明:在无激活和正向激活条件下出现了经典SNARC效应,但正向激活并没有促进SNARC效应;反向激活抑制了SNARC 效应.说明数字线的表征激活会影响SNARC效应,心理数字线假说在一定程度上是正确的.【期刊名称】《安顺学院学报》【年(卷),期】2017(019)005【总页数】5页(P81-85)【关键词】表征激活;心理数字线【作者】贾玉雪;刘伟【作者单位】安顺学院心理咨询中心,贵州安顺561000;安顺学院教育科学学院,贵州安顺561000【正文语种】中文【中图分类】B842Dehaene等采用奇偶判断任务研究数字心理表征时发现：左侧按键对小数字反应较快；而右侧按键对大数字反应较快，即空间-数字联合反应编码效应(spatial-numerical association of response codes effect, SNARC效应)[1]。

在该研究中Dehaene发现左利手被试以及交叉双手反应的右利手被试并没有出现反转的SNARC效应，并且字母并不能触发SNARC效应，然而书写习惯从右向左的阿拉伯被试却出现了反转的SNARC倾向。

据此，Dehaene认为SNARC效应与外部空间方位相联系，并受到数量关系和文化背景(书写及阅读习惯)的影响；而Restle(1970)提出的“心理数字线”可以对SNARC效应做出很好的解释，即人们对于数字的表征是由左至右的一条心理数字线，小数字表征在左侧，大数字表征在右侧。

正负数混合呈现对负数SNARC效应的影响

The Impact of Positive and Negative Numbers Mixed Presentation on the SNARC Effect of
Negative Numbers
作者：潘运[1];戴隆农[1];赵竹君[1];陈衍[1];陈加[1];赵守盈[1]
作者机构： [1]贵州师范大学心理学院,贵阳550025
出版物刊名：心理科学
页码： 1083-1090页
年卷期： 2019年第5期
主题词：负数;数字-空间联结;SNARC效应;心理数字线
摘要：采用数字大小判断任务,探讨正负数混合呈现对负数SNARC效应的影响。

结果发现,在负数单独呈现条件下,负数出现反转的SNARC效应;在正负数混合呈现且只对负数反应条件下,负数出现反转的SNARC效应;在正负数混合呈现且对正负数都反应条件下,负数出现反转的SNARC 效应而正数没有出现SNARC效应;有无加号正数和负数混合不会影响负数的SNARC效应。

说明负数空间表征受其绝对值大小的影响,绝对值较小的负数表征在心理数字线左侧,绝对值较大的负数表征在数字线右侧,且不能向心理数字线左侧延伸。

SNARC

6
国内SNARC效应研究近况
7
river soul
• 竞争条件（亲密关系） • 将数字与颜色进行编码，是按照数字大小反应，还是按照颜色呈现的位置反应 • 将被试自身编号，对于自己的号码应该是无论左右都很敏感
through
my
汇报完毕
The End
2012
认知心理学
--空间数字联合效应（SNARC效应）
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
SNARC简介
实验范式
国内研究
我的实验设计
标题
1
反应。
Spatia-lNumerical Assoc-iation of Response Codes,SNARC效应在阿拉伯数字的奇偶判断任务中简介
发现了空间—数字的反应编码联合 ( SNARC) 效应，它表现为按左侧键对小数的反应快于按右侧键对小数
空间数字联合效应空间数字联合效应snarcsnarc效应效应标题snarc简介实验范式国内研究我的实验设计活动内容spatialnumericalassociationresponsecodessnarc效应简介在阿拉伯数字的奇偶判断任务中发现了空间数字的反应编码联合snarc效应它表现为按左侧键对小数的反应快于按右侧键对小数的反应按右侧键对大数的反应快于按左侧键对大数的反应
标题
比非线索提示位置上的更快。
数字比较范式（大小、奇偶） stroop任务侧翼任务 choice/no choice 任务 cueing 范式
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
SNARC效应研究常用范式
3
4
实验一在第一个实验中，给被试呈现
80条线和80对数字，交替组合呈现40 次。被试凭直觉感知的中点并使用记号来等分线段，线段长度在40mm和 180mm中随机选取。线段与页边水平，反应不会受上边的反应所影响。数字对和线段呈现在（8.5英寸*11英寸）贴有白色纸张的标准薄板上，每幅有八个描写方向。薄板的顺序是随机的，抵消了被试内的顺序效应。给被试呈现数字对，让被试写下估计的中点。要求被试不要外显的计算准确值，尽可能快凭借直觉立即做出判断，给出答案可以是任意数字，没有明确的给出时间限制。数字对在纸张中心呈现，小数字在左边，用一条水平线段（2.3cm）分开，被试可以在另一边写下他们的答案；80对数字对是在11到99之间随,机选取的。

“说出即相信”效应的影响因素和理论解释

“说出即相信”效应的影响因素和理论解释
丁莹;郑全全
【期刊名称】《心理科学进展》
【年(卷),期】2011(19)12
【摘要】在人际沟通中,沟通者向听众态度方向调整关于目标人物的信息,并且随后沟通者对目标人物的记忆和评价也会出现相应的偏差,这就是"说出即相信"效应。

"说出即相信"效应的影响因素包括沟通目的、反馈、沟通者与听众的关系、求知需求、沟通者的人格特征等。

研究者用基本信息过程、认知失调理论、分享现实理论等来解释这一效应。

未来的研究可以将这一效应推广到群体领域,完善理论机制并开展更多的应用研究。

【总页数】8页(P1851-1858)
【关键词】听众微调;分享现实;记忆偏差;沟通
【作者】丁莹;郑全全
【作者单位】浙江大学心理与行为科学系
【正文语种】中文
【中图分类】B849;C91
【相关文献】
1.我国居民性容许程度的现状及影响因素——基于社会经济地位理论与社会化理论的比较解释 [J], 杨建科;程诚;随雯茜
2.负数空间表征：理论解释、研究范式及影响因素--基于SNARC效应和注意
SNARC效应 [J], 刘雍江;林泳海;王勇;臧运洪
3.跨语言掩蔽启动效应不对称性的影响因素与理论解释 [J], 布霄楠;卢植
4.联合Simon效应：现状、影响因素与理论解释 [J], 徐胜;宋晓蕾
5.公共决策中的框架效应:理论解释及影响因素 [J], 史燕伟;徐富明;李燕;刘程浩;李彬
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希腊字母不同学习程度的SNARC效应的开题报告

希腊字母不同学习程度的SNARC效应的开题报告1.研究背景SNARC效应是指“空间数字大小相关效应”，指一个数字在心理空间中，越小的数字会更偏向左边，越大的数字会更偏向右边。

这个效应在数学和心理学中被广泛研究，已经被证明在不同文化背景和数字表示方式中都存在。

其中，希腊字母被广泛用于数学和科学领域，但希腊字母是否也存在SNARC效应的研究还不太多。

本研究旨在探讨不同学习程度的参与者在处理希腊字母时是否存在SNARC效应。

希腊字母被广泛应用于数学和科学领域，因此对于数学和科学专业背景学生的SNARC效应可能会不同。

此外，我们还将探究SNARC效应与数学成绩、数学焦虑之间的关系。

2.研究问题本研究的主要研究问题为：1.不同学习程度的参与者在处理希腊字母时是否存在SNARC效应？是否存在差异？2.SNARC效应和数学成绩、数学焦虑之间是否存在关系？3.研究方法参与者：本研究招募了来自不同学习程度的参与者，包括高中生、大学本科生和研究生。

招募标准为参与者无神经系统问题和数学障碍。

任务：参与者将进行数字和希腊字母的大小比较任务。

该任务采用通常的SNARC任务范式。

参与者将在屏幕上看到一个数字或希腊字母的大小，然后被要求选择其中较大或较小的一个。

该任务将包括数字和希腊字母两种情况。

任务将在计算机上进行，并记录每个参与者的反应时间和错误率。

测量：为了探究SNARC效应与数学成绩、数学焦虑之间的关系，参与者还将进行数学能力测量和数学焦虑测量。

数学能力测量将通过数学成绩和数学相关测试来进行。

数学焦虑测量将采用数学焦虑问卷，以评估数学焦虑水平。

数据分析：本研究将通过反应时间和错误率来衡量SNARC效应的存在。

将采用多元线性回归分析探讨SNARC效应与数学成绩和数学焦虑之间的关系。

4.研究意义本研究的结果将有助于理解不同学习程度的人在处理希腊字母时的认知机制。

此外，该研究还有助于进一步探索SNARC效应与数学能力之间的关系，从而为数学学科的教学和学习提供更深刻的理解。