数学:2.2《圆与方程--圆的标准方程》课件(苏教版必修2)

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高中数学必修二课件:圆的一般方程(42张PPT)

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此方程表示以(1,-2)为圆心,2为半径长的圆.
问题2:方程x2+y2+2x-2y+2=0表示什么图形?
提示:对方程x2+y2+2x-2y+2=0配方得
(x+1)2+(y-1)2=0,即x=-1且y=1. 此方程表示一个点(-1,1). 问题3:方程x2+y2-2x-4y+6=0表示什么图形? 提示:对方程x2+y2-2x-4y+6=0配方得 (x-1)2+(y-2)2=-1. 由于不存在点的坐标(x,y)满足这个方程,所以这 个方程不表示任何图形.
3.若方程x2+y2+2mx-2y+m2+5m=0表示圆,求 (1)实数m的取值范围; (2)圆心坐标和半径.
解:(1)根据题意知D2+E2-4F=(2m)2+(-2)2- 1 4(m +5m)>0,即4m +4-4m -20m>0,解得m<5,
2 2 2
1 故m的取值范围为(-∞,5).
(2)将方程x2+y2+2mx-2y+m2+5m=0写成标准 方程为(x+m)2+(y-1)2=1-5m, 故圆心坐标为(-m,1),半径r= 1-5m.
第 二 章 解 析 几 何 初 步
§2 圆 与 圆 的 方 程
2.2
圆 的 一 般 方 程
理解教材新知
把 握 热 点 考 向
考点一 考点二 考点三
应用创新演练
把圆的标准方程(x-a)2+(y-b)2=r2展开得,x2+y2 -2ax-2by+a2+b2-r2=0,这是一个二元二次方程的形 式,那么,是否一个二元二次方程都表示一个圆呢? 问题1:方程x2+y2-2x+4y+1=0表示什么图形? 提示:对x2+y2-2x+4y+1=0配方得 (x-1)2+(y+2)2=4.
1.若x2+y2-x+y-m=0表示一个圆的方程,则m的取值 范围是 1 A.m>-2 1 C.m<-2 1 B.m≥-2 D.m>-2 ( )

数学:第2章2.2.1圆的方程 课件(苏教版必修2)

数学:第2章2.2.1圆的方程 课件(苏教版必修2)

备选例题
1.求圆心在直线5x-3y-8=0上,且与两坐标
轴都相切的圆的标准方程.
解:法一:设所求圆的方程为(x-a)2+(y-b)2
=r2, ∵圆与坐标轴相切,∴a=±b,r=|a|.
又∵圆心(a,b)在直线5x-3y-8=0上,∴5a
-3b=8.
a=±b, a=4, a=1, 由5a-3b=8,得b=4,或b=-1, r=|a|, r=4, r=1. ∴所求圆的方程为(x-4)2+(y-4)2=16 或(x- 1)2+(y+1)2=1. 法二:圆与两坐标轴都相切,那么圆心必在直 线 y=±x 上.
3=0上,且过点A(2,-3),B(-2,-5)的圆 的标准方程.
【思路点拨】
解答本题可以先根据所给条
件确定圆心和半径,再写方程,也可以设出 方程用待定系数法求解.
【解】
法一:设点C为圆心.
∵点C在直线l:x-2y-3=0上, ∴可设点C的坐标为(2a+3,a).(2分)
名师微博
据定义,求圆心,定半径,方便快捷.
①当 D2+E2-4F>0 为圆心,
D E - ,- 2 2 时, 表示以____________
1 2 D +E2-4F 2 ____________为半径的圆; ②当 D2+E2-4F=0 时,方程只有实数解 x= D E D E - ,- - , y=- , 即只表示一个点____________; 2 2 2 2 ③当 D2+E2-4F<0 时,方程没有实数解,因 而它不表示任何图形.
名师微博
这里采用的是待定系数法,此法常用,勿必 掌握.
a=-1 解得b=-2,(10 分) 2 r =10 故所求圆的标准方程为(x+1)2+(y+2)2=10. (14 分)

苏教版高中数学必修二课件2.2《圆与方程--圆的一般方程》

苏教版高中数学必修二课件2.2《圆与方程--圆的一般方程》

方法三:待定系数法
解:设所求圆的方程为:
因为A(5,1),B(7,-3),C(2,8)都在圆上
所求圆的方程为
小结
1、
(1)当时,
表示圆,
(2)当时, (3)当时,
表示点 不表示任何图形
2、用待定系数法求圆的方程时,对容易求出圆心坐 标的,一般采用圆的标准方程,否则采用一般方程。 3、要画出圆,必须要知道圆心和半径,应会用配方 法求圆心和半径,还有公式求圆心和半径。
小结:求圆的方程
几何方法
求圆心坐标(两条直 线的交点)(常用弦 的中垂线)
待定系数法
求半径(圆心到圆上一点的 距离)
列关于a,b,r(或D,E,F) 的方程组
写出圆的标准方程
解出a,b,r(或D,E,F), 写出标准方程(或一般方程)
作业
P134A组T1、T2(2)(用两种方法) T6
圆的一般方程
展开得
任何一个圆的方程都是二元二次方程 反之是否成立?
圆的一般方程
配方得 以(1,-2)为圆心,以2为半径的圆 配方得
不是圆
不一定是圆
练习
判断下列方程是不是表示圆
以(2,3)为圆心,以3为半径的圆
表示点(2,3)
不表示任何图形
练习
P134练习2 (1)表示点(0,0) ( 2)
例:求过三点A(5,1),B(7,-3),C(2,8)的圆的 方程 y 方法一:
A(5,1)
几何方法
O E
x
B(两条弦的中垂线的交点
半径:圆心到圆上一点
方法二:待定系数法
解:设所求圆的方程为:
因为A(5,1),B(7,-3),C(2,8)都在圆上
所求圆的方程为

2-2-1圆的标准方程课件(北师大版必修二)

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(3)当圆心是坐标原点时,有 a=b=0,那么圆的方程 为
x2+y2=r2
.
想一想:圆(x-1)2+(y-2)2=a2 的半径为 a 吗? 提示 由于 a 的正负性不知,故该圆的半径为|a|.
名师点睛 1.点与圆的位置关系 点与圆的位置关系有点在圆内、圆上、圆外三种.其判断方法 是:由两点间的距离公式求出该点到圆心的距离,再与圆的半 径比较大小或利用点与圆的方程来判定. 设点 M(x0,y0)到圆 C:(x-a)2+(y-b)2=r2 的圆心 C 的距离为 d,则 d=|MC|= x0-a2+y0-b2,
解 设圆心 C(a,b),半径长为 r,则由 C 为 P1P2 的中点,得 a 3+5 8+4 = 2 =4,b= 2 =6,即圆心坐标为 C(4,6), ∴r=|CP1|= 4-32+6-82= 5. 故所求圆的方程为(x-4)2+(y-6பைடு நூலகம்2=5. 分别计算点 M、N、P 到圆心 C 的距离: |CM|= 4-52+6-32= 10> 5, |CN|= 4-32+6-42= 5, |CP|= 3-42+5-62= 2< 5, 所以点 M 在此圆外,点 N 在此圆上,点 P 在此圆内.
5 的取值范围是-∞,-2,.
题型三 圆的标准方程的应用 【例 3】 (12 分)已知圆心在 x 轴上的圆 C 与 x 轴交于两点 A(1,0), B(5,0), (1)求此圆的标准方程; (2)设 P(x,y)为圆 C 上任意一点,求 P(x,y)到直线 x-y+1=0 的距 离的最大值和最小值. 审题指导 针对这个类型的题目一般考虑所求式子的几何意义,然后 利用数形结合的方法求出其最值. 根据题意 求出圆心 画直线 【解题流程】 → → 画出图形 和半径 x-y+1=0 得到P点到直线 → 的距离的最值

2-2-1圆的标准方程课件(北师大版必修二)

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(1)
(2)
【题后反思】 本题以圆为载体求函数的最值,求解过程中,注 重代数与几何的联系,以化归的思想实现两者的转化,另外数 形结合思想在求解过程中起到了桥梁作用,使问题的求解更形 象、直观.几种常见代数式的几何意义: (1)x2+y2:点(x,y)与原点的距离的平方. (2)(x-a)2+(y-b)2:点(x,y)与点(a,b)的距离的平方. y (3)x:过点(x,y)与原点的直线的斜率.
[规范解答] (1)由题意,结合图(1),可知圆心(3,0),r=2, 所以圆 C 的标准方程为(x-3)2+y2=4.(4 分) (2)如图(2)所示,过 C 作 CD 垂直于直线 x-y+1=0,垂足为 D. |3+1| 由点到直线距离公式,可得|CD|= =2 2,(8 分) 2
又 P(x,y)是圆 C 上的任意一点,而圆 C 的半径为 2.结合图形 易知点 P 到直线 x-y+1=0 距离的最大值为 2 2+2,最小值 为 2 2-2.(12 分)
故可设圆心坐标为(a,3a-2).又∵|CA|=|CB|, 故 a-32+3a-2-12= a+12+3a-2-32, 解得 a=2,∴圆心为(2,4),半径 r=|CA|= 10. 故所求圆的方程为(x-2)2+(y-4)2=10.
规律方法
求圆的标准方程一般有两种思路:①由圆 的直线的斜率的 倍. (4) :过点(x,y)与点 c a c cx+d
|ax+by+c| a2+b2 (5) :点(x,y)到直线 ax+by+c=0 的距离的 d d 倍.
【变式 3】 已知实数 x、y 满足方程(x-3)2+(y-3)2=6,求 x2+y2的最大值和最小值. 解 设 P(x,y),则 P 点在已知圆 C: (x-3)2+(y-3)2=6 上. 而 x2+y2的几何意义就是 O 与 P 两点的距离. 如图连接 OC 并 延长交圆于 A、B 两点,显然 P 与 B 重合时|OP|最大,最大值 为|OB|=3 2+ 6; 当 P 与 A 重合时|OP|最小,其最小值为|OA|=3 2- 6. 综上所述: x2+y2的最大值是 3 2+ 6,最小值是 3 2- 6.

2-2-1圆的标准方程课件(北师大版必修二)

2-2-1圆的标准方程课件(北师大版必修二)
§ 圆与圆的方程 2 2.1 圆的标准方程
【课标要求】 1.掌握确定圆的几何要素. 2.掌握圆的标准方程,会根据不同条件求圆的标准方程. 3.能根据圆的标准方程求它的圆心和半径. 【核心扫描】 1.掌握圆的标准方程的形式.(重点) 2.利用待定系数法求圆的标准方程.(难点) 3.准确把握方程与曲线间的对应关系.(疑点)
质直接求出圆心坐标和半径,然后代入标准式写方程;②用待 定系数法,圆的标准方程中有 a,b,r 三个参数,根据已知条 件列出三个关于 a,b,r 的方程,组成方程组求解,即可得 a, b,r 的值,就得到了圆的方程.这种方法体现了方程的思想, 思路直接,是通用方法.
【变式 1】 求满足下列条件的圆的标准方程: (1)经过点 P(1,3),圆心为 C(2,-2); (2)圆心在 x 轴上,半径为 5,且过点 A(2,-3). 解 (1)r=|PC|= 1-22+3+22= 26, ∴圆的标准方程为(x-2)2+(y+2)2=26. (2)设圆心在 x 轴上,半径为 5 的圆的标准方程为(x-a)2+y2= 52. ∵点 A 在圆上,∴(2-a)2+(-3)2=25. ∴a=-2 或 a=6. 故所求圆的标准方程为(x+2)2+y2=25 或(x-6)2+y2=25.
故可设圆心坐标为(a,3a-2).又∵|CA|=|CB|, 故 a-32+3a-2-12= a+12+3a-2-32, 解得 a=2,∴圆心为(2,4),半径 r=|CA|= 10. 故所求圆的方程为(x-2)2+(y-4)2=10.
规律方法
求圆的标准方程一般有两种思路:①由圆的几何性
∴圆 C 的方程为(x-2)2+(y-4)2=17.
本题出错原因在于没有理解题意,错将圆心到 x、y 轴的距离直接当成圆心(a,b)中 a、b 的值,这是错误的.而事 实上,圆心到 x、y 轴距离应该是|a|、|b|,从而圆心在直线 y= 2|x|上. [正解] 由圆心到 x 轴的距离是它到 y 轴的距离的 2 倍可知,圆 心必在直线 y=2x 或 y=-2x 上. 又∵圆过点 A(1,0),B(3,0), ∴圆心必在线段 AB 的垂直平分线 x=2 上. 从而可知圆心 C 为(2,4)或(2,-4). 又 r2=|AC|2=17, ∴圆的方程为(x-2)2+(y-4)2=17 或(x-2)2+(y+4)2=17.

圆的标准方程完整ppt课件(2024)

圆的标准方程完整ppt课件(2024)
r^{2}$。
2024/1/30
9
方程中参数的意义
2024/1/30
$a, b$
01
圆心坐标,表示圆心的位置。
$r$
02
半径,表示圆的大小。
$x, y$
03
圆上任意一点的坐标,满足方程 $(x - a)^{2} + (y - b)^{2} =
r^{2}$。
10
03
圆的图形特征与性质
2024/1/30
圆关于经过圆心的任意直 线都是对称的。
2024/1/30
周期性
圆上任意一点绕圆心旋转 360度后回到原位,具有 周期性。
应用
利用对称性和周期性可以 简化一些复杂的几何问题 。
13
切线与法线的性质
切线
与圆有且仅有一个公共 点的直线。
2024/1/30
法线
过切点且与切线垂直的 直线。
切线与半径垂直
切线长定理
已知圆与直线相切求参数
利用圆心到直线的距离等于半径,可以列出方程求解参数 。
24
判断点与圆的位置关系
计算点到圆心的距离与半径比较
若距离小于半径,则点在圆内;若距离等于半径,则点在圆上;若距离大于半 径,则点在圆外。
利用点与圆方程的关系判断
将点的坐标代入圆方程,若得到的值小于0,则点在圆内;若得到的值等于0, 则点在圆上;若得到的值大于0,则点在圆外。
圆与双曲线的关系
双曲线的一种特殊情况是等轴双曲线,其渐近线方程就是圆的方程。此外,双曲线的焦点 到任意一点的距离之差为定值,这个定值也可以和圆的半径建立联系。
圆与抛物线的关系
抛物线的一种特殊情况是顶点在原点,对称轴为y轴的抛物线,其准线方程就是圆的方程 。同时,抛物线的焦点到任意一点的距离等于该点到准线的距离,这个性质也可以和圆的 性质进行类比。

苏教版必修2数学课件-第2章平面解析几何初步第2节直线与方程教学课件

苏教版必修2数学课件-第2章平面解析几何初步第2节直线与方程教学课件
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3.如何判断点(m,n)与圆(x-a)2+(y-b)2=r2的位置关系? [提示] 将点A(m,n)代入方程左边,若(m-a)2+(n-b)2=r2, 点A在圆上;若(m-a)2+(n-b)2<r2,点A在圆内;若(m-a)2+(n- b)2>r2,点A在圆外.
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【例3】 已知圆C的标准方程为(x-5)2+(y-6)2=a2(a>0). (1)若点M(6,9)在圆上,求半径a; (2)若点P(3,3)与Q(5,3)有一点在圆内,另一点在圆外,求a的 取值范围.
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自主预习 探新知
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1.圆的定义及标准方程 (1)圆的定义 平面内到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆.其中定点是 圆的圆心;定长是圆的半径.
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(2)圆的标准方程

特殊情况
一般情况
圆心
(0,0)
(a,b)
半径 标准方程
备注
r(r>0)
r(r>0)
_x_2_+__y_2=__r_2_
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[解] 法一:设圆的方程为(x-a)2+(y-b)2=r2,
a+b+5=0,
则(0-a)2+(2-b)2=r2, (-3-a)2+(3-b)2=r2,
a=-3,
解得b=-2, r=5.
∴圆的标准方程为(x+3)2+(y+2)2=25.
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法二:因为A(0,2),B(-3,3),所以线段AB的中点坐标为 -32,52,直线AB的斜率kAB=-3-3-20=-13,
_(x_-__a_)_2_+__(y_-__b_)_2=__r_2_
确定圆的标准方程的关键是确定_圆__心__和_半__径__
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【数学】 2.2.1 圆的标准方程 课件(北师大必修2)(3)

【数学】 2.2.1 圆的标准方程 课件(北师大必修2)(3)

x
把P(0,4) B(10,0)代入圆的方程得方程组: 02+(4-b)2= r2 解得:b= -10.5 r2=14.52 2+(0-b)2=r2 10 所以圆的方程是: x2+(y+10.5)2=14.52 把点P2的横坐标x= -2 代入圆的方程,得 (-2)2+(y+10.5)2=14.52 因为y>0,所以y= 14.52-(-2)2 -10.5≈14.36-10.5=3.86(m) 答:支柱A2P2的长度约为3.86m。
小结:
(1)、牢记: 圆的标准方程:(x-a)2+(y-b)2=r2。 (2)、明确:三个条件a、b、r确定一个圆。 (3)、方法:①待定系数法 ②数形结合法

y 1
2
25
练习2、写出下列各圆的圆心坐标和半径:
(1) (x-1)2+y2=6
(1,0) (-1,2) (-a,0) 6 3 |a|
(2) (x+1)2+(y-2)2=9
(3)(x+a)2+y2=a2
1、求以点C(2,1)为圆心,并且与 Y轴相切的圆的方程。 解:依图知:圆C的半径 Y 为2,则所求圆的标准方 2 2 程: 2 y 1 4 x
根据定义,点P到圆心C的 距离等于r,由两点间的距离公 式,点P适合的条件可表示为:
∣PC∣=r 即 (x-a) 2 + (y-b) 2 把上式两边平方得: (x-a) 2 + (y-b) 2 = r2 =r
O 说明:
P
r
C x
特点:明确给出了圆心坐标 和半径。
于是我们得到:方程
x a y b

【数学】2.2.2 圆的一般方程 课件(北师大必修2)

【数学】2.2.2 圆的一般方程 课件(北师大必修2)

即:x2+y2+Dx+Ey+F=0(1) 可见任何圆的方程都可以写成(1)式,
将( )配方得(x 1 D 2 ) (y
2
E 2
)
2
D E 4F
2 2
(2)
4
圆的一般方程
x y Dx Ey F 0
2 2
D E D E 4F x y 2 2 4
2
y 2x 4y 6 0____
2
2
y 2ax b
2
2
0________
1 1的 圆 .
2 2
( 2 )圆 心 为 ( 1, 2 ), 半 径 为
(3)当a, b不同时为0时,圆心为(a, 0), 半径为 a b 的圆 .当a, b同时为0时,表示一个点。
C O ①
A x
化简得 x2+y2+2x3=0 这就是所求的曲线方程. 把方程①的左边配方,得(x+1)2+y2=4. 所以方程②的曲线是以C(1,0)为圆心,2为半径的圆
例2:已知一曲线是与两个定点O(0,0), A(3,0)距离的比为 1 的点的轨迹,求此曲 2 线的方程,并画出曲线。
y
M
2 2
若已知条件涉及圆心和半径, 我们一般采用圆的标准方程较简单.
练习: 求过三点
A ( 0 , 0 ), B ( 6 , 0 ), C ( 0 ,8 ) 的圆的方程
2 2
.
设圆的方程为
x y Dx Ey F 0
把点A,B,C的坐标代入得方程组
F 0
6
2
6D F 0

2-2-1圆的标准方程课件(北师大版必修二)

2-2-1圆的标准方程课件(北师大版必修二)

(3)当圆心是坐标原点时,有 a=b=0,那么圆的方程 为
x2+y2=r2
.
想一想:圆(x-1)2+(y-2)2=a2 的半径为 a 吗? 提示 由于 a 的正负性不知,故该圆的半径为|a|.
名师点睛 1.点与圆的位置关系 点与圆的位置关系有点在圆内、圆上、圆外三种.其判断方法 是:由两点间的距离公式求出该点到圆心的距离,再与圆的半 径比较大小或利用点与圆的方程来判定. 设点 M(x0,y0)到圆 C:(x-a)2+(y-b)2=r2 的圆心 C 的距离为 d,则 d=|MC|= x0-a2+y0-b2,
解 设圆心 C(a,b),半径长为 r,则由 C 为 P1P2 的中点,得 a 3+5 8+4 = 2 =4,b= 2 =6,即圆心坐标为 C(4,6), ∴r=|CP1|= 4-32+6-82= 5. 故所求圆的方程为(x-4)2+(y-6)2=5. 分别计算点 M、N、P 到圆心 C 的距离: |CM|= 4-52+6-32= 10> 5, |CN|= 4-32+6-42= 5, |CP|= 3-42+5-62= 2< 5, 所以点 M 在此圆外,点 N 在此圆上,点 P 在此圆内.
故可设圆心坐标为(a,3a-2).又∵|CA|=|CB|, 故 a-32+3a-2-12= a+12+3a-2-32, 解得 a=2,∴圆心为(2,4),半径 r=|CA|= 10. 故所求圆的方程为(x-2)2+(y-4)2=10.
规律方法
求圆的标准方程一般有两种思路:①由圆的几何性
∴圆 C 的方程为(x-2)2+(y-4)2=17.
本题出错原因在于没有理解题意,错将圆心到 x、y 轴的距离直接当成圆心(a,b)中 a、b 的值,这是错误的.而事 实上,圆心到 x、y 轴距离应该是|a|、|b|,从而圆心在直线 y= 2|x|上. [正解] 由圆心到 x 轴的距离是它到 y 轴的距离的 2 倍可知,圆 心必在直线 y=2x 或 y=-2x 上. 又∵圆过点 A(1,0),B(3,0), ∴圆心必在线段 AB 的垂直平分线 x=2 上. 从而可知圆心 C 为(2,4)或(2,-4). 又 r2=|AC|2=17, ∴圆的方程为(x-2)2+(y-4)2=17 或(x-2)2+(y+4)2=17.

【优化方案】2012高中数学 第2章2.2.1圆的方程课件 苏教版必修2

【优化方案】2012高中数学 第2章2.2.1圆的方程课件 苏教版必修2

知新益能 1.圆的标准方程 .
思考感悟 1.方程(x-a)2+(y-b)2=r2(a,b,r∈R)表示一 .方程 - - , , ∈ 表示一 个圆吗?为什么? 个圆吗?为什么? 提示:未必表示圆. ≠ 时 表示圆心为(a, 提示:未必表示圆.当r≠0时,表示圆心为 ,b), 半径为|r|的圆; = 时 表示一个点(a, . 半径为 的圆;当r=0时,表示一个点 ,b). 的圆
1 D2+E2-4F 2 为半径的圆; 心, _______________为半径的圆; 为半径的圆
D ②当 D +E -4F=0 时,方程只有实数解 x=- , = =- 2 D E E - ,- 2; y=- ,即只表示一个点 2 即只表示一个点__________; =- 2 方程没有实数解, ③当 D2+E2-4F<0 时,方程没有实数解,因而它 < 不表示任何图形. 不表示任何图形. (2)圆的一般方程的特点 圆的一般方程的特点 圆的标准方程的优点在于它明确地指出了圆心和半 而一般方程突出了方程形式上的特点: 径,而一般方程突出了方程形式上的特点: 的系数______, ① x2 和 y2 的系数 相等 ,且不等于 0; ; 没有_____这样的二次项 这样的二次项. ②没有 xy 这样的二次项.
圆的方程的综合应用 灵活选择圆的两种方程, 灵活选择圆的两种方程 , 同时结合数形结合的思 想能有效找到解题的捷径. 想能有效找到解题的捷径.
例3 已 知 圆 C : (x - 3)2 + (y - 4)2 = 1 , 点 A( -
1 PB2 的最 , 在圆上运动, 在圆上运动 = 值及相应的点P的坐标. 值及相应的点 的坐标. 的坐标

.
故圆的方程为 x2+y2-4x-2y-20=0. - - =

2.2.1 圆的标准方程 课件(北师大必修2)

2.2.1 圆的标准方程 课件(北师大必修2)

或者利用几何法找出圆的圆心和半径.
[精解详析]
法一:∵圆心在直线y=x+2上,
∴设圆心坐标为(a,a+2),半径为r,则圆的方 程为(x-a)2+(y-a-2)2=r2. ∵点O(0,0)和P(1,3)在圆上,
0-a2+0-a-22=r2, ∴ 1-a2+3-a-22=r2,
[例1]
求满足下列条件的圆的标准方程.
(1)圆心为(2,-2),且过点(6,3). (2)过点A(-4,-5),B(6,-1)且以线段AB为直径. (3)圆心在直线x=2上且与y轴交于两点拨] 首先确定圆心坐标和半径大小,然后再
写出圆的标准方程.
[精解详析](1)由两点间距离公式,得r= 6-22+3+22= 41, ∴所求圆的标准方程为(x-2)2+(y+2)2=41. (2)圆心即为线段AB的中点,为(1,-3). 又|AB|= -4-62+-5+12=2 29,
y=x-3, 由 y=4, x=7, 得 y=4.
可得经过B、C、D三点的圆的方程为(x-7)2+(y -4)2=20. ∵(4-7)2+(2-4)2=13≠20, ∴A不在此圆上,因此A、B、C、D四点不在同一 个圆上.
1.确定圆的标准方程的方法 (1)直接法:直接确定圆和半径,适合易确定圆心和半 径的圆; (2)待定系数法:大部分求圆方程的题目均可以使用; (3)几何法:充分利用平面几何的知识,结合交点问 题和距离公式求解.
提示: (y-2)2=1. x-12+y-22=1,化简得(x-1)2+
问题3:方程
x-22+y2=4表示的几何意义是什么?
提示:方程表示(x,y)到(2,0)的距离等4.
1.确定圆的条件 (1)几何特征:圆上任一点到圆心的距离等于 定长 . (2)确定圆的条件:圆心和半径. 2.圆的标准方程 (1)以C(a,b)为圆心,半径为r的圆的标准方程为

高一数学:2.2.2圆的一般方程 课件(北师大必修2)

高一数学:2.2.2圆的一般方程 课件(北师大必修2)

圆的方程
标准方程: ( x - a ) + ( y - b) = r
2 2 2
2 2
展开
x + y - 2ax - 2by + (a + b - r ) = 0 圆心: (a , b) 半径: r ( r 0)
2 2 2
一般方程: 2 2 2 2 x + y + Dx + Ey + F = 0 ( D + E - 4F 0)
D 2 E 2 D 2 + E 2 - 4F 配方 (x + ) + ( y + ) = 2 2 4 1 -D -E 2 2 圆心: ( D + E - 4F , ) 半径: 2 2 2
圆的一般方程与标准方程的关系:
(1)a=-D/2,b=-E/2,r=
1 2 2 D + E - 4F 2
(2)标准方程易于看出圆心与半径 一般方程突出形式上的特点: x2与y2系数相同并且不等于0; 没有xy这样的二次项
(4)要学会根据题目条件,恰当选择圆方程形式:
①若知道或涉及圆心和半径,我们一般采用圆的标准方程较简单.
②若已知三点求圆的方程,我们常常采用圆的一般方程用待定系数 法求解.
本节课用的数学方法和数学思想方法:
①数学方法: 配方法 (求圆心和半径). ②数学思想方法: (ⅰ) 问题转化和分类讨论的思想 (原则是不重复,不遗漏) (ⅱ)方程的思想 (待定系数法) (ⅲ)数形结合的思想
关键:列出P,Q两点的关系式.
[课堂小结]
(1)本节课的主要内容是圆的一般方程,其表达式为
2 + y 2 + Dx + Ey + F = 0 x D 2 + E 2 - 4 F 0

2-2-1圆的标准方程课件(北师大版必修二)

2-2-1圆的标准方程课件(北师大版必修二)

解 法一
设所求圆的方程为(x-a)2+(y-b)2=r2,
依题意,得 3-a2+1-b2=r2, -1-a2+3-b2=r2, 3a-b-2=0, a=2, 解得b=4, r= 10.
所以所求圆的方程是(x-2)2+(y-4)2=10.
法二
设圆心为 C,又∵圆心在直线 3x-y-2=0 上,
题型二
判断点与圆的位置关系
【例 2】 已知两点 P1(3,8)和 P2(5,4),求以线段 P1P2 为直径的 圆的方程,并判断点 M(5,3)、N(3,4)、P(3,5)是在此圆上,在圆 内,还是在圆外? [思路探索] 求出圆的标准方程,将点 M、N、P 的坐标代入方 程左侧与 r2 相比较即可.
(1)
(2)
【题后反思】 本题以圆为载体求函数的最值,求解过程中,注 重代数与几何的联系,以化归的思想实现两者的转化,另外数 形结合思想在求解过程中起到了桥梁作用,使问题的求解更形 象、直观.几种常见代数式的几何意义: (1)x2+y2:点(x,y)与原点的距离的平方. (2)(x-a)2+(y-b)2:点(x,y)与点(a,b)的距离的平方. y (3)x:过点(x,y)与原点的直线的斜率.
d ay+b b a - ,- 的直线的斜率的 倍. (4) :过点(x,y)与点 c a c cx+d
|ax+by+c| a2+b2 (5) :点(x,y)到直线 ax+by+c=0 的距离的 d d 倍.
【变式 3】 已知实数 x、y 满足方程(x-3)2+(y-3)2=6,求 x2+y2的最大值和最小值. 解 设 P(x,y),则 P 点在已知圆 C: (x-3)2+(y-3)2=6 上. 而 x2+y2的几何意义就是 O 与 P 两点的距离. 如图连接 OC 并 延长交圆于 A、B 两点,显然 P 与 B 重合时|OP|最大,最大值 为|OB|=3 2+ 6; 当 P 与 A 重合时|OP|最小,其最小值为|OA|=3 2- 6. 综上所述: x2+y2的最大值是 3 2+ 6,最小值是 3 2- 6.

【数学】 2.2.1 圆的标准方程 课件(北师大必修2)(2)

【数学】 2.2.1 圆的标准方程 课件(北师大必修2)(2)

例2:已知隧道的截面是半径为4米的圆, 车辆只能在道路中心线一侧行驶,一辆 宽为2.7米,高为3米的货车能不能驶入 这个隧道? 解:(如右图)建立直角坐 标系,则半圆的方程为:
4 Y
x y 16 y 0
2 2
2
x 车宽为2.7米即: 2.7
A
0
2.7
B X
y 则: 16 2.7 8.71 3
第二章 解析几何初步
2.2.1 圆的标准方程
如 设 何 此 写 圆 出 的 此 半 圆 径 的 为 方 程米 ?,
r
一﹑确定圆的条件
圆的定义是什么? 平面内与定点距离等 于定长的点的集合(轨 迹)是圆。 其中的定点是圆心, 定长是半径。
y r (a,b)
O
x
一个圆的圆心位置和半径一旦 确定,这个圆就被确定下来了。
根据定义,点P到圆心C的 距离等于r,由两点间的距离公 式,点P适合的条件可表示为:
∣PC∣=r 即 (x-a) 2 + (y-b) 2 把上式两边平方得: (x-a) 2 + (y-b) 2 = r2 =r
O 说明:
P
r
C x
特点:明确给出了圆心坐标 和半径。
于是我们得到:方程
x a y b
练习 1.写出下列圆的方程
x2+y2=9 (1)圆心在原点,半径为3; (2)圆心在(-3、4),半径为 5 。 (x+3)2+(y-4)2=5
(3)圆心为(2,-3),且过原点的圆C 的方程。
解:因为圆C过原点,故圆C的半径
r 2 3 13
2 2
因此,所求圆C的方程为:
x 2

苏教版高中数学必修二课件2.2.1圆的方程.pptx

苏教版高中数学必修二课件2.2.1圆的方程.pptx
设该圆过点P(3,7)的最长弦和最短弦分别为AC
和BD,则四边形ABCD的面积为___4_0___.
yA
AC=10,BD=8
B
·P D
1
·M
SABCD 2 AC BD 40
O
x
C
例7.求过两点 A2,3, B2, 5且圆心在直线
x 2 y 3 0上的圆的标准方程.
方法提炼: 本题注意圆的弦的垂直平分线过圆心,从而直接
当圆心为坐标原点时,圆的方程为.x2 y2 r 2
3.圆的一般方程:当时D,2 方E程2 4F 0
x2 y2 Dx Ey F 0 叫做圆的一般方程,
其圆心坐标为(,半D2径,为.E2 )
1 D2 E2 4F 2
例1.如果P(1,1)在圆C: (x a)2 ( y a)2 4 的内部,
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2.2.1圆的方程
圆的方程
高考要求:C级要求
C级要求掌握:要求系统地掌握知 识的内在联系,并能解决综合性较 强的或较为困难的问题。
知识梳理
1.圆的定义:平面内叫到圆定点. 的距离等于定长的点的集合
2.圆的标准方程:以C(a,b)为圆心,r 为半径的圆的
标准方程是. x a2 y b2 r2
∴∠AOB=120°
uuur uuur
M O
∴ x1uxu2ur yuu1uyr 2 OAOB
B(x2,y2)
OA OB cos AOB
2 2 ( 1) 2 2
例. 6
在圆 x2 y 2 5x 内过点P (5 , 3)
22
有n条弦的长度
a a 成等差数列,最小弦长为数列的首项 1,最大弦长为 n ,
y M dmin PH CH CP
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C B
3.半径
①圆心到圆上一点 ②圆心到切线的距离
O C
x
作业
P134 A组 T2(1)、 T3、T4 P131 练习T4
全本小说/全本小说
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袄,表面又被污水淋湿了,赶忙喊道:“老王,你快上来,把身上的泥擦一擦,小心感冒! 你呀,简直就是铁人王进喜!”张 钢铁心里既是佩服又有些担心。“不要紧,我们干活儿,热乎着呢!不会感冒。” 王希维往上望了望,“怎么车子还不 来?”“老王,把板凳移过来一点,斗车上升时再通过斗车上的绳子同时往外拉,这样泥就溅不到你身上了。” 张钢铁对下 面的王希维说。“对,张主任说的对。”马启明喊道。于是,王希维从底下爬上来,大家帮忙把凳子移过来一点。当斗车往上 送污泥时,上面的人用固定在斗车上面的钢丝绳往上拉,另外的人同时通过拴在斗车一旁的绳子往外拉,相当于斗车走斜直线 到池边,果然好多了,泥溅不到王希维的身子上了。看了一会儿,马启明和张钢铁往办公室走去。一时间,马启明心头突然有 些酸涩和感慨,心想职工拿一点钱真不容易,干这样的脏活累活,拿的却是微薄的工资。想到老王黢黑的手,虎口处、拇指上 都长了不少老茧子,现在正值隆冬,双手的冻疮已皴裂,竟没有戴胶皮手套,接触污水手会烂的,想想至少也要包上塑料布遮 遮才好,可他却什么防护都没做。“唉——”马启明忍不住长叹了气,他脸上毫无表情地看着前方,边走边叹息道:“上一次, 我陪同市区里的领导们来参观。参观过后他们说,从我们的收集池走过都能闻见衣服上的臭味,你想这臭味有多重。以前环卫 站工人来清污,胶皮衣裤、胶皮手套、胶鞋,可谓是武装到了牙齿,又有专业的清污工具。这一次,王希维为多挣点钱,联系 了厂里的几个职工把污泥清理的活揽下来,一没有专业工具,二没有任何防护设施,一把铁锹,一双手,又是隆冬季节,真是 难为他们了。污水中说不定有些碱液还没有被中和掉,搞不好,手接触污水会烂掉。一到淡季不生产,像他们只能拿到300多 元的基本生活费,还要养家糊口。现在物价又那么高,几百块钱能抵什么用?要是家里有学生,那更是雪上加霜,要是家里有 病人,那就没法活了。没有其他生财之路,只能是多干点杂活,凭死力气拿一点辛苦钱,确实可怜。唉——太不容易 了。”“我去找一些手套。” 张钢铁说着赶紧走了。一会儿,张钢铁拿着几副手套,一边递给职工们,一边说:“干活要把 自己保护好,不能为了两个辛苦钱,把手给腐蚀烂掉了。”“谢谢!还是张主任好。”职工们感激地对张钢铁说。张钢铁有些 哽咽,心想真是些善良的职工啊!你对他们好一点点,他们竟感激成这样。看到这些,也许是农民遗传因素的影响,马启明突 然想到了辛苦劳作一辈子的父辈们。他深深地觉得,像王希维他们这样吃苦耐劳的中国劳动人民,既没有以身堵枪眼,没有抱 着爆破筒与敌人同归于尽,没有光辉的事迹。但他们却用辛勤的工作给社会提供了耐以生存
2 2
2 2
16 = 5
C
M
O
x
∴所求圆的方程为:
196 ( x 1) ( y 3) 25
圆心:已知 半径:圆心到切线的距离
小结
1.圆的标准方程
圆心C(a,b),半径r
y
( x a ) ( y b) r
2 2
2
A
2.圆心
①两条直线的交点 (弦的垂直平分线) ②直径的中点
2 2
2
圆的标准方程
圆心C(a,b),半径r
y
M(x,y) O C x
( x a ) ( y b) r
2 2
2
标准方程 若圆心为O(0,0),则圆的方程为:
x y r
2 2
2
P129 例1
若点到圆心的距离为d,
(1)d>r时,点在圆外;
(2)d=r时,点在圆上;
(3)d<r时,点在圆内;
x
注意: 要将直线方程化为一般式.
两条平行直线间的距离
已知两条平行直线方程为:
Ax By C1 0和Ax By C2 0
则它们之间的距离为:
d
C1 C2 A B
2 2
【主体自学】
看书P128-----130
【排忧解惑】
圆的标准方程
圆的定义:
平面内到定点的距离等于定长的点的集合。
P131 练习 1
(1)( x 3) ( y 4) 5
2 2
(2)r | CM | 5
( x 8) ( y 3) 25
2 2
求圆心和半径
⑴圆 (x-1)2+ (y-1)2=9 圆心 (1, 1) ,半径3 ⑵圆 (x-2)2+ (y+4)2=2 圆心 (2, -4) ,半径 2 . ⑶圆 (x+1)2+ (y+2)2=m2 圆心 (-1, -2) ,半径|m|
所求圆的方程为
( x 2) ( y 3) 25
2 2
待定系数法
P130 例3
y A(1,1) 弦AB的垂 直平分线 x B(2,-2)
O
C
l : x y 1 0
圆心:两条直线的交点 半径:圆心到圆上一点
P130 例2 方法二 y
A(5,1)
O C
x
B(7,-3)
D(2,-8)
C
·
r
定点
圆心
定长
半径
圆的标准方程
圆心是C(a,b),半径是r,求圆的方程. 设点M (x,y)为圆C上任一点, 则 |MC|= r 圆上所有点的集合 P = { M | |MC| = r } y M(x,y)
O
C
x
( x a ) ( y b) r
2 2
( x a ) ( y b) r
圆的标准方程
【目标导学】
江苏如东马塘中学 轻水长天
1.能根据图形推导出圆的标准方程; 2.能根据条件求圆的标准方程; 3.能根据方程求出圆心及半径; 4.掌握标准方程的字母意义。
点到直线距离公式
y
S Q l : Ax By C 0
d
R
P0 (x0,y0)
O
d
| Ax0 By0 C | A2 B 2
P129 例2
解:设所求圆的方程为:来自( x a ) ( y b) r
2 2
2
因为A(5,1),B (7,-3),C(2,8)都在圆上
(5 a ) 2 (1 b) 2 r 2 a2 2 2 2 (7 a ) (3 b) r b 3 (2 a ) 2 (8 b) 2 r 2 r 5
圆方程为
(x 5) (y 6) 10
2 2
CN 13 10 CQ 3 10
因此点M在圆上,点N在圆外,点Q在圆内。
圆心:直径的中点
半径:直径的一半
例:求以C(1,3)为圆心,并且和直线 3x-4y-7=0 相切的圆.y
解: 设所求圆的半径为r
则:
r
| 3 1- 4 3 - 7 | 3 4
半径:圆心到圆上一点
圆心:两条弦的中垂线的交点
解:设点C(a,b)为直径 P P 1 2 的中点,则
P131 练习 3
93 46 6 a 5 b 2 2
圆心坐标为(5,6)
P 1 (4,9)
C
P 2 (6,3)
r CP 1 (4 5) (9 6) 10
2 2
CM 10
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