信息化教学设计说课稿

信息化教学设计说课稿

各位老师大家好我是电气专业教学部的朱先威今天我参赛的课题是城市轨道交通售检票作业

随着我国改革开放进程的不断深入城市化进程的高速发展城市轨道交通在我国大中城市迎来了前所未有的发展机遇时至今日地铁已为生活增添了一份律动是一种温暖也是一种陪伴

因此我本次信息化课堂教学设计的课题是城市轨道交通售检票作业我将从教学设计依据教学方法学习方法教学活动过程四个方面进行说明

教学设计依据分析之一：课程标准

根据人才培养方案和课程标准城市轨道交通运营管理专业主要培养企业所需的技能型服务型人才熟练掌握岗位技能知识为乘客提供优质服务我将在教学中立足于培养学生的责任心热心细心才能在今后的工作岗位中收货乘客的放心安心和开心用心服务一路心随行教学设计依据分析之二：教材分析

我所采用的教材是全国职业教育城市轨道交通专业规划教材《城市轨道交通票务管理》第一版我所授课的章节是7.1节售检票作业用时4课时2节web教室理论课2节实训室实操课本章节是该教材的重点教学项目是学生应掌握的重要岗位技能主要由以下学习内容组成：售检票作业内容售检票作业标准及程序

教学设计依据分析之三：学情分析

我所授课的班级是13运管1班通过我的观察了解这是一群活泼开朗动手操作能力较强的孩子们我将从他们的个性心理特征媒体操

作能力知识结构进行分析

个性心理特征：学生具有自己的头脑性格和行为认知规律教师

不能代替学生感知观察分析思考我会尊重其个性发展提供丰富的学

习资源让其自主探究学习

媒体操作能力：学生已经具备了一定的媒体操作能力能够熟练

使用搜索下载讨论等功能但他们在有用信息的获取和信息的整理加

工方面仍需要老师的指导和帮助

知识结构：学生已经学习了《城市轨道交通概论》《城市轨道

交通车站设备》《城市轨道交通服务礼仪》等专业课程这些背景知识结构为新知识的学习奠定了一定的基础

在教学设计依据分析的基础上我确定了以下的教学方法及素材：图片视频展示：形象直观激发学生兴趣

网络探究学习：采用wps轻办公功能提前将学习资源传输到网

络供学生下载学习

PPT课件：清晰直观

仿真软件：由于学生人数及设备耗资等问题无法保证学生一人

一套硬件实训也会造成设备的损耗仿真软件优于传统教学模式的是

可以较好的解决这些问题

情景模拟：模仿售检票环境激发学生兴趣在情境中完成学习任

务的理解与应用

在相应的教学方法的指导下学生的学习方法主要有以下几种：自主探究学习角色扮演小组讨论自我评价仿真操作等

教与学是相互的总的来说：做中教做中学的职教理念贯穿其中教学设计依据教学方法学习方法的分析与确定之后我的教学活动过程如下

正式授课之前我会将相关知识使用Wps轻办公平台传输给学生供学生下载学习设计意图：学生以计算机作为认知工具进行积极主动和协作式的学习并可在wps设置讨论组可进行提问并答疑教学活动过程第一环节

一新课导入

通过播放《北京地铁自动售检票系统乘客使

用指南》的视频导入新课

视频采用的是卡通人物的设计为乘客介绍了设备的操作使用及单程票储值票的购买发售形象直观能够激发学生兴趣为本章节重难点的学习奠下一定基础视频的观摩学习优于传统教学模式的是学生可以避免直接接触设备因失误造成设备的损耗复习回顾：

1、请说出车票些类型

2、自动售检票系统AFC的终端设备有些

信息技术的运用：视频

设计意图：利用播放视频形象直观激发学生学习兴趣

（一）呈现学习任务

根据教学目标和重难点分析我将分为以下两个任务

任务一：售检票作业内容

任务二：售检票作业的标准及程序

信息化技术的应用：以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线

设计意图：在任务驱动”和“问题解决”的主线下使学生能够在相关的有具体意义的情境中学习策略与技能

（二）任务完成过程

信息化技术的应用：采用WebQuest网络型探究学习的主要技术设计意图：教师对资源经过了预选以便学习者能在主题上集中注意力而不是漫无目的地网上冲浪以学生的学为中心培养学生的学习能力以下是参考的网络链接地址

2.小组讨论

学生以小组形式对问题进行提问讨论并总结

教师予以引导

信息化教学手段应用：师生交互学习协作学习

设计意图：学生之间师生之间能够交换想法意见

实现协作学习避免了受单一思维的限制

3.讲授（PPT课件展示）

（1）售检票作业内容

图片教学

信息化技术手段应用：图片

设计意图：解决了传统理论课上无实物设备的问题使学生对设备及操作步骤有了相对直观的感受为实际操作提供了基础（三）效果检测（实践操作）

地点：AFC系统实训室

方式：教师先示范学生观摩学习后实际操作

设备：自动售票机自动检票机半自动售票机及仿真软件形式：两人一组（一人乘客一人站务员）情景模拟

任务：

1.自动售票机作业：单程票购买储值票充值

2.半自动售检票机票务作业办理：

单程票发售

储值票发售充值退卡

车票分析

车票抵消

测评：测评表（自评和互评）

教学总结及评价

信息化教学运用技术：仿真软件及终端设备

设计意图：理论联系实际深化理论知识提高动手操作能力信息技术应用：网络传输评价

设计意图：师生通过评价表可以了解学生的自主学习能力协作学习过程中做出的贡献以及综合评价

尊敬的各位专家、评委你们好！我叫唐秋来自泗阳中等专业学校下面我将解释一下《增添我们的魅力》这节课的信息化教学设计我将从教材分析、学情分析、目标确立、教学设计、教学实施、资源整合、教学反思这七个方面对其进行阐述

一首先来分析教材

（一）教材体系、内容分析

《职业道德与法律》是中职课程改革国家规划新教材本教材由五个单元组成分为三大部分：礼仪、道德、法律今天我要进行说课的内容是第一单元第一课的第一个框题它是学习职业知识的起点为后续学习道德、职业道德和法律知识奠定了思想和行为基础（二）教材处理

本教材充分体现了中职德育课程改革的基本要求所以本次课对教材的内容和结构没有做过多的调整只是在充分利用教材资源的前提下结合学生实际加大了些坐、立、行、蹲姿态的练习目的是加强理解突出重点进行拓展

二接着我们分析学情

1、知识结构

本课教学对象是中职护理专业二年级学生这个年龄段的学生好奇心强喜欢尝试对实践课程感兴趣同时他们即将踏上实习岗位对礼仪知识要求迫切

2、媒体操作能力