教育部奥林匹克教育进入小学课 冰雪运动进校园

教育部：奥林匹克教育进入小学课冰雪运动进校园

近来，教育部、国家体育总局、北京冬奥组委一起制定《北京2022年冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育方案》（下文简称《方案》），要求全国中小学将奥林匹克教育归入校园教育教育内容，经过归纳实践活动课程、体育课程、德育活动等方法，展开奥林匹克主题教育。

《方案》清晰作业方针

环绕“三亿人参加冰雪运动”的方针，结合《“健康我国2030”规划大纲》，推动我国奥林匹克教育全面展开，大力推行遍及青少年冬天运动，带动广阔中小学生同享冬奥举行效果，构成具有我国特征的奥林匹克教育形式。

一是将奥林匹克教育归入校园教育教育，在讲堂教育、课外实践等环节遍及冬奥会项目和竞赛常识，促进奥林匹克运动和奥林匹克精力在校园体育教育中的展开。二是广泛展开中小学奥林匹克教育活动，宏扬奥林匹克精力，鼓舞中小学生活跃参加和支撑北京冬奥会。三是经过奥林匹克教育扩展中小学生世界交流，树立做好冬奥会东道主认识，培育具有世界视界和文明礼仪风气的青少年学生。四是举行中小学生冬天奥林匹克赛事活动，增进中小学生对奥林匹克的了解，使学生在亲自体会中收成教益和高兴，把握冬天运动技术。五是展开奥林匹克教育研讨，树立一批奥林匹克教育特征演示校园、冰雪运动特征校园、同心结校园，构成形式多样的教育教育演示效果，组成奥林匹克教育研讨安排，为奥林匹克教育留下可继续的丰盛遗产。

《方案》的主要任务

一、将奥林匹克教育归入校园惯例教育教育作业

全国中小学要将奥林匹克教育归入校园教育教育内容，经过归纳实践活动课程、体育课程、德育活动等方法，展开奥林匹克主题教育。有条件的北方区域中小学，要开设冰雪项目运动课程。鼓舞南边区域城市中小学活跃与冰雪场馆或冰雪运动沙龙树立协作，促进青少年冰雪运动遍及展开。

二、展开冬天奥林匹克教育文明活动

1。展开冬天奥林匹克系列遍及推行活动

在东北、华北和西北区域，展开冰雪运动进校园系列活动。组成冬奥宣讲团，在校园内展开冬奥常识宣讲，安排学生与冬奥冠军互动，展开体会学习、奥林匹克教育大讲堂、冬天奥林匹克教育周、冬天奥林匹克教育日、冬天奥林匹克

教育主题班（队）会、冬令营、冬天奥林匹克交融教育等多种主题教育活动遍及冬奥会常识，宣扬奥林匹克精力。

安排中小学生活跃参加北京2022年冬奥会和冬残奥会搜集吉祥物、火炬、标语等文明宣扬活动以及火炬传递、倒计时等重要节点文明活动，不断扩展北京冬奥会的影响力。

2。展开冬天奥林匹克系列艺术活动

在中小学生中展开以“冬奥”文明为创造资料的音乐节、合唱节、舞蹈节、戏剧节等艺术活动，促进冬天奥林匹克教育在校园的展开。以冬奥会为主题，安排展开中小学生征文、绘画、拍摄、英语大赛、常识竞赛等活动，充沛展现广阔青少年学生活跃参加体育运动、宏扬奥运、支撑冬奥的精力风貌。

三、活跃展开冬天运动项目系列竞赛活动

展开青少年冰雪遍及活动。举行青少年冰雪冬夏令营、青少年公益冰雪系列等活动，宏扬奥林匹克精力，遍及冰雪运动项目。

活跃鼓舞支撑校园与滑雪场、滑冰馆、冰雪运动沙龙、冰雪训练安排及其他相关社会安排协作开设冬天运动技术课程，有条件的区域应结合本地实践，力所能及，在现有经费途径内处理冰雪运动课程相关费用。鼓舞有条件的校园树立常态化校园冬天运动竞赛机制，举行冬天运动会或冬天运动节。经过竞技、兴趣等竞赛及活动项目，招引更多的中小学生参加到冬天项目中来。进步国民精力面貌，促进体育事业展开。

在特教育校开设冰蹴球、模仿冰壶、雪鞋走、轮滑等合适残疾学生的冰雪或仿冰、仿雪运动项目课程，进步冬天运动教育质量，加强冬天运动课外活动，鼓舞学生活跃参加校外冬天健身运动，熟练把握一至两项冬天运动技术。

四、建造北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育演示校园、特征校园

1。鼓舞各当地开设冰雪运动特征校园。2020年，全国中小校园园冰雪运动特征校园到达2000所，2025年到达5000所。推动青少年冰雪运动遍及，奠定我国冰雪运动展开的人才根底。

2。在教育部、国家体育总局、北京冬奥组委辅导下，鼓舞各当地分批次建造“北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林

匹克教育演示校园”，宣扬奥林匹克常识，宏扬奥林匹克精力，遍及冰雪运动，进步中小学生归纳本质和促进全面展开。方案在全国中小学规模命名700余所。其间北京区域建造200所，河北区域建造200所，其他省（市、区）别离命名10所。

五、展开冬天奥林匹克交流活动

1。大力推动冰雪运动交流活动，由北京市、河北省教育和体育部分安排与东北、华北、西北区域城市中小学生冰雪运动文明交流活动，经过“请进来和走出去”的方法，加强城市间青少年的交流，为中小学生建立展现自我的舞台和彼此学习的渠道，一起为北京2022年冬奥会和冬残奥会助力。

2。推动北京2022年冬奥会和冬残奥会“同心结”校园建造工程。北京市、河北省教育和体育部分安排建立“同心结”

校园，与各国家、区域的校园进行结对联络。在冬奥会期间，安排学生代表参加结对国家或区域运动员在奥运村的升旗仪式等活动，安排学生在冬奥会赛场特别是在冬残奥会赛场上为结对国家或区域的运动员加油助威。

3。在冬奥会期间，以初中学生为主体，由北京市、河北省教育和体育等有关部分安排学生参加奥林匹克青年营活动。在奥林匹克青年营中，展开“冬奥迷你运动会”、奥林匹克休战等主题文明活动增进了解和友谊，促进世界和平。

六、安排冬天奥林匹克教育课程资源研制

为合作校园施行冬天奥林匹克教育，教育部、国家体育总局、北京冬奥组委将安排修改和出书《北京2022中小学

生冰雪运动项目教育攻略》、中小学生的《冬天奥林匹克常识读本》、冬天体育运动常识挂图、北京2022年冬奥会和冬残奥会竞赛项目介绍手册以及配套光盘等。为合作校园施行冬天奥林匹克教育，鼓舞各当地开发冬天运动课程，丰厚奥林匹克课程资源，遍及奥林匹克和冰雪运动常识，反映冬奥会奥林匹克教育的效果。

七、加强冬天奥林匹克教育研讨

鼓舞有条件的当地建立奥林匹克教育学院，安排大专院校、科研部分的专家学者展开冬天奥林匹克教育研讨作业，举行冬天奥林匹克教育世界论坛，推出高质量的研讨效果，在辅导冬天奥林匹克教育作业的一起，构成具有我国特征的奥林匹克教育遗产。