教育部奥林匹克教育进入小学课 冰雪运动进校园
“三重一赛”打造校园冰雪特色
“三重一赛”打造校园冰雪特色作者：曲艺来源：《中国学校体育》2021年第11期编者按：2019年3月31日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于以2022年北京冬奥会为契机大力发展冰雪运动的意见》，指出“大力开展冰雪运动进机关、进校园、进部队、进厂矿、进农村、进社区、进家庭等活动，鼓励各地依托当地自然和人文资源，发展形式多样、群众喜闻乐见的冰雪健身项目，推广民族民俗冰雪项目。
”2020年12月20日以来，教育部、国家体育总局、北京冬奥组委等多次举办“筑梦冰雪·相约冬奥”为主题的全国学校冰雪运动系列竞赛和冰雪嘉年华活动。
无论是文件的下发，还是各项活动的举办，不仅带动了中小学校师生参与冬季运动的热情，还推动了中小学校对冬奥项目的学习、比赛及知识的普及。
冰雪运动在中小学校开展以来，许多学校通过不断革新普及与提高的做法，积累了一些经验，也取得了一定成绩。
基于此，本刊本期特邀校园冰雪活动开展良好的中小学校和积极参与冰雪活动的学生分别分享学校普及冰雪运动的具体做法和参与各级各类冰雪活动的感受，以更好地为中小学校提供实践经验，延续冰雪运动在校园的开展，促使学校打造具有特色的冰雪运动校园文化。
吉林省吉林市第一实验小学高度重视体育工作，以坚持“做不生病的小学生”为体质管理理念已有20余年，不断完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式。
近年来，学校创新体教融合新模式，积极推进冰雪特色运动，学校现参与冰雪运动的人数已超1800余人。
当前，滑冰滑雪已成为学生的一种时尚生活方式，学校冰雪运动队人才的梯队培养模式成果显著，曾获得过全国小学生冰球冬令营比赛亚军，省、市冰雪比赛多项冠军，市短道速滑比赛冠军等荣誉。
一、重普及，让冰雪运动走进校园，走近每一名学生冰雪运动教育对于北方学校来说得天独厚。
为了更好地落实“全员上冰雪”的普及任务，学校积极拓宽两个途径。
1.课程普及学校坚持每年冬季分年级开设冰雪课程。
学校热议冬奥活动方案总结
学校热议冬奥活动方案总结随着2022年北京冬奥会的临近，各地都在积极筹备相关活动。
我校也在这场盛会中积极参与，制定了一系列的冬奥活动方案。
在这篇文章中，我们将对学校热议冬奥活动方案进行总结和评价。
一、冰雪运动进校园，提升学生体质作为冬奥会的举办地，冰雪运动无疑是本次盛会的主角之一。
我校积极响应国家号召，将冰雪运动引入校园，让更多的学生接触到这项运动。
在过去的一年中，学校开设了多个冰雪运动课程，如滑冰、滑雪、冰球等，让学生们在体育课上也能享受到冰雪运动的乐趣。
通过这些活动，不仅能够培养学生的运动兴趣，还能提升学生的体质，增强学生的身体素质。
同时，冰雪运动也是一项具有挑战性的运动，能够培养学生的勇气和毅力，提高学生的自信心。
二、文化交流，增进国际友谊冬奥会不仅是一项体育盛会，更是一项国际交流的平台。
我校也在积极开展文化交流活动，与来自世界各地的学校进行交流。
在去年的冰雪文化节上，我校与来自日本、韩国等国家的学校进行了交流。
学生们在交流中了解了不同国家的文化和风俗，增进了彼此之间的了解和友谊。
同时，这些交流活动也为将来的国际交流打下了坚实的基础。
三、志愿服务，展示学生风采冬奥会不仅是一项体育盛会，更是一项志愿服务的盛会。
我校的学生积极响应国家号召，参加了多项冬奥志愿服务活动。
在去年的“北京冬奥会倒计时1000天”活动中，我校的学生志愿者们积极参与，为活动的顺利举行做出了自己的贡献。
他们在活动现场引导游客、维护秩序，展现了我校学生的风采和素质。
同时，志愿服务也是一项对学生素质的考验。
通过参与志愿服务，学生们能够锻炼自己的组织能力、协调能力和沟通能力，提高自己的社会责任感和公益意识。
四、科技创新，提升冬奥体验随着科技的不断发展和进步，科技创新已经成为冬奥会的重要组成部分。
我校的学生也在积极参与科技创新，为冬奥会的顺利举办做出了贡献。
在去年的“科技创新与冰雪运动”主题活动中，我校的学生展示了自己的科技创新成果，并与来自全国各地的学生进行了交流。
冰雪运动进校园活动实施方案
冰雪运动进校园活动实施方案冰雪运动进校园活动实施方案为了确保活动得以顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的冰雪运动进校园活动实施方案，希望对大家有所帮助。
冰雪运动进校园活动实施方案1我校不断发展壮大的一年，在全校师生的共同努力下，各项工作取得了优异的成绩，在校领导班子正确领导下，学校发展呈现出前所未有的.好势头。
在辞旧迎新之际，为营造欢乐祥和的节日气氛，加强师生之间的沟通，增进同学之间的友谊，经学校研究决定，我校将举办冬季运动会暨庆元旦活动，现将具体事宜部署如下：一、活动目的以“强身健体”为宗旨，以“友谊”为主题，让每一位学生在体验中回味，在快乐中收获，在和谐中展望。
二、活动时间：20XX年12月日下午2：00—4：30三、活动地点：校园内四、活动要求：1、活动开始前，校领导新年致辞。
2、本次活动要以节俭为主，不铺张浪费，各班级不允许集体买东西，不允许向学生收取费用。
3、各班班主任和科任教师组织好本班学生注意安全。
4、各班同学不允许把硬锐物品带到班级，以免损伤。
5、活动结束后，班主任组织本班学生打扫好室内外卫生方可离校。
6、全体教师应于12月 13 日下午1:30分到校。
冰雪运动进校园活动实施方案2一、活动主题：增强体质，增进友谊。
二、活动目的：全面贯彻落实学校体育工作计划要求，丰富学校文化生活，提高全校师生的身体素质和运动技术水平，展现我校师生的精神风貌，培养顽强拼搏、团结协作的精神。
三、活动时间：20XX年11月13日四、活动地点：冯家寨小学操场五、参加对象：冯家寨小学全体师生六、组织领导及分工：1、领导小组：组长：程冠师副组长：南志荣成员：各班班主任，任科教师2、基本分工：程冠师：：负责活动的设计和规划，做好后勤服务及活动情况统计工作，负责运动会的筹备，活动程序设计、安排及解释。
冬奥会契机下中小学体育课堂教学开展冰雪项目的对策
冬奥会契机下中小学体育课堂教学开展冰雪项目的对策
随着2022年北京冬奥会的临近，冰雪项目的发展也受到了越来越多的关注。
中小学体育课堂教学也应该开展冰雪项目，以提高学生的冰雪运动素养。
首先，学校应该加强对冰雪项目的宣传，让学生了解冰雪运动的重要性，以及冰雪运动对健康的重要作用。
其次，学校应该建立冰雪运动基地，为学生提供安全、舒适的冰雪运动环境，让学生能够在安全的环境中进行冰雪运动。
此外，学校还应该邀请专业的教练，为学生提供专业的冰雪运动指导，让学生能够更好地掌握冰雪运动的技巧。
最后，学校应该组织学生参加各种冰雪运动比赛，让学生能够在竞技中体验冰雪运动的乐趣，增强学生的冰雪运动热情。
只有通过这些措施，才能让学生更好地掌握冰雪运动的技巧，为2022年北京冬奥会的成功发挥积极作用。
北京2022年冬奥会和冬残奥会背景下冰雪运动进校园的现状、思考与展望
体育科学北京2022年冬奥会和冬残奥会背景下冰雪运动进校园的现状、思考与展望许弘（教育部体育卫生与艺术教育司，北京100816）摘要：在北京举办2022年冬奥会和冬残奥会背景下，冰雪运动进校园是建设教育强国、体育强国、健康中国的客观要求。
为做好冰雪运动进校园工作，从管理学、协同学、边际效应的角度，阐释冰雪运动进校园的价值和意义，梳理我国冰雪运动进校园的发展现状与特征，描绘了冰雪运动进校园的逻辑与图景，展望未来发展的方向并明确理论与实践路径。
研究认为，冰雪运动进校园需要寻找发展的序参量，注重群体的协同，构建立体发展的格局；关注要素的差异，提高教育教学质量；关注推进的效果，明确勤练、常赛理念；强化条件与保障，夯实冰雪运动进校园之基；打造后冬奥遗产，留下人文记忆。
关键词：冰雪运动；校园；深化改革；序参量中图分类号：G80-05文献标识码：A2015年7月31日，北京携手张家口成功赢得了2022年冬奥会和冬残奥会的主办权，标志着我国冰雪运动进入一个跨越式的快速发展时期。
从我国获得冬奥会和冬残奥会举办权以来，习近平总书记多次视察场馆建设，发表重要讲话，并做出指示和批示。
特别是2021年1月，习近平总书记专程视察冬奥会赛区并发表重要讲话，指出“要通过举办北京冬奥会、冬残奥会，把我国冰雪运动特别是雪上运动搞上去，在3亿人中更好推广冰雪运动，推动建设体育强国”“要通过举办北京冬奥会、冬残奥会，推动我国冰雪运动跨越式发展，补缺项、强弱项，逐步解决竞技体育强、群众体育弱和‘夏强冬弱’‘冰强雪弱’的问题，推动新时代体育事业高质量发展”。
同时，以2019年中共中央办公厅、国务院办公厅《关于以2022年北京冬奥会为契机大力发展冰雪运动的意见》和教育部、国家发展改革委、财政部、国家体育总局《关于加快推进全国青少年冰雪运动进校园的指导意见》为突出代表的文件对冰雪运动进校园工作进行了全面的规划和部署。
在北京2022年冬奥会和冬残奥会背景下，冰雪运动进校园已经成为落实党中央国务院决策部署的自觉行动，已经成为全面深化教育体育领域改革的重点工作。
冰雪活动进校园发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨冰雪活动进校园的重要意义。
冰雪运动是我国冬季体育的重要组成部分，近年来，随着我国冰雪运动的蓬勃发展，越来越多的青少年开始关注并参与到这项运动中来。
在此，我谨代表全体同学，发表以下发言。
首先，冰雪活动进校园有利于提高学生的身体素质。
众所周知，冰雪运动是一项极具挑战性的运动，它要求运动员具备良好的体能、技巧和心理素质。
通过参与冰雪运动，同学们可以在锻炼身体的同时，培养顽强的意志品质和团队合作精神。
在我国，青少年身体素质普遍偏低，开展冰雪运动有助于提高学生的身体素质，培养他们的健康生活方式。
其次，冰雪活动进校园有助于传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
冰雪运动起源于我国古代的冰嬉，是我国宝贵的文化遗产。
将冰雪运动引入校园，可以让同学们在感受运动魅力的同时，了解我国悠久的历史文化，增强民族自豪感。
再次，冰雪活动进校园有助于拓宽学生视野，培养国际视野。
随着全球化的推进，国际交流与合作日益密切。
冰雪运动作为一项国际性运动，参与其中可以让同学们了解世界各地的文化，拓宽视野，培养国际视野。
最后，冰雪活动进校园有助于提高学校的知名度和影响力。
近年来，我国冰雪运动取得了举世瞩目的成绩，吸引了全球的目光。
将冰雪运动引入校园，可以让学校在国内外树立良好的形象，提升学校的知名度和影响力。
为了使冰雪活动在校园内得到有效开展，我提出以下建议：一、加强政策引导，加大对冰雪运动的扶持力度。
学校应将冰雪运动纳入体育课程体系，确保同学们有机会参与这项运动。
二、完善冰雪运动设施，为同学们提供良好的运动环境。
学校应积极争取政府和社会各界的支持，改善冰雪运动场地和器材，为同学们提供安全、舒适的锻炼场所。
三、加强师资队伍建设，提高教练员的专业水平。
学校应加强对教练员的培训，提高他们的业务素质，为同学们提供高质量的指导。
四、举办丰富多彩的冰雪活动，激发同学们的兴趣。
学校可以定期举办冰雪运动会、冰雪文化节等活动，让同学们在参与中感受冰雪运动的魅力。
17.中小学冰雪进校园活动方案
涞源县冰雪运动进校园活动方案为积极响应“带动三亿人参与冰雪运动”的号召，进一步推动冰雪运动进校园活动深入开展，按照省、市工作要求，结合我县自身实际和优势条件，特制订本方案。
一、总体要求围绕河北省3000万人上冰雪目标，助力冬奥会，贯彻落实《教育部等四部门关于加快推进全国青少年冰雪运动进校园的指导意见》和省两办《关于加快冰雪运动发展的意见》精神，全面普及校园冰雪运动，增强学生体质，培养专业人才，实施体育扶贫，助力脱贫攻坚，进一步带动全社会参与冰雪运动，助推全民健身运动发展，打造冰雪运动之城。
二、工作目标以积极推进全民参与冰雪运动为总体目标，以冰雪进校园为基础载体，以“特色学校+滑雪基地”为根本抓手，全力打造校企联合、特色办学及专业人才培养为一体的冰雪运动全链条发展机制，吸纳更多贫困人口参与冰雪运动，力争在2019—2020年冰雪运动特色学校达到12所、学生上冰雪达到1万人、带动社会大众参与达到3万人次；到2022年，冰雪运动学校达到35所、学生上冰雪达到3万人、带动社会大众参与达到10万人次。
三、重点任务围绕工作目标，重点实施“五项工程”。
（一）大力实施“冰雪进校园基础工程”，改善冰雪运动发展条件1、打造冰雪特色学校。
2019年，加大投入力度，重点对2018年6所冰雪特色学校和新确定的6所冰雪特色创建学校配备冰雪运动器材和设备，扩大冰雪特色学校创建规模，到2020年，冰雪知识和奥运知识普及要实现全县中小学校全覆盖，到2022年，全县力争达到35所，实现冰雪运动覆盖中心校以上学校的目标。
（责任单位：教体局、财政局）2、加快冰雪场馆建设。
七山、华中两个滑雪场提档升级，滑雪场提供足够的场地、设施、设备，保障冰雪运动顺利开展。
2019年加快第三中学专业轮滑滑冰场建设，确保年内投入使用。
华中气膜馆、七山滑雪场要各安装2台以上室内滑雪机，配备专业教练，保证安全使用，并满足学生夏季训练需求，助力和配合冰雪运动进校园活动开展。
冰雪进校园总结范文（通用6篇）_3
冰雪进校园总结范文（通用6篇）冰雪进校园总结范文（通用6篇）111月22日，自治区冬季项目运动中心联合内蒙古冰雪协会邀请海拉尔桃李中学初中二年级师生开展“我为群众办实事冰雪进校园”主题实践活动。
活动开始由自治区冬季项目运动中心冰壶运动队的教练员、运动员为桃李中学的师生们讲解冰壶赛事规则和技战术的相关知识，以及上冰时的安全注意事项。
在做了充分讲解说明之后，冬运中心工作人员带领海拉尔区桃李中学初二年级60名师生进入到场馆内，进行冰壶运动的实际操作体验。
师生们开始了这次与冰雪的“亲密接触”，充分体验冰雪运动的魅力。
老师同学们表示这是第一次体验冰壶运动，但一点也不影响他们参与的热情和积极性。
在教练员、运动员的指导帮助下，慢慢摸索，不断尝试，逐渐熟悉冰壶项目的动作要领和技巧，感受到冰雪运动的乐趣。
活动结束时，学生们脸上洋溢着欢快的笑容，师生与工作人员之间彼此都是那样的亲切、和睦。
最后桃李中学初二年级师生带着满满的收获和不舍，安全顺利返回学校。
此次冰雪体验活动让参与者切身感受到冰雪运动的意义、价值和快乐，参加活动的师生们成为传播冰雪运动的“种子”，积极宣传，让更多的.人参与进来，让冰雪运动最终成为普及度很高的一项群众运动，实现“带动三亿人参与冰雪运动”的目标。
冰雪进校园总结范文（通用6篇）2为加快锡市冰雪运动的普及和发展，进一步营造全市冰雪运动的良好氛围，助力北京冬奥会，激发青少年儿童积极主动地传播奥运精神，根据《教育部等四部门关于加快推进全国青少年冰雪运动进校园的指导意见》，由锡林浩特市教育局组织的冰雪进校园系列活动——“冰雪初体验滑冰进校园”冰雪课程拉开了序幕。
本次冰雪活动课程以我市国家级冰雪特色学校及奥林匹克教育示范学校等6所学校为第一批试点学校，公开授课308节，参与师生10000余人次。
冰雪进校园课程活动的开展，旨在进一步鼓励青少年强健身体、培养滑冰运动的兴趣，同时以课程建设为切入点，深入开展奥林匹克教育，促进冰雪运动的普及，极大的丰富了校园冬季体育活动内容，进而为北京冬奥会营造良好的氛围。
冰雪校园 滑向冬奥——北京市海淀区中关村第二小学“冰雪运动进
酷酷的冰球表演赛闪亮登场
科迷街
◎文/张苗 图/郑翔宇 关德强
冰雪校园 滑向冬奥
—北京市海淀区中关村第二小学
“冰雪运动进校园”特色项目展示
6月23日上午，“冰雪校园·滑向冬奥”—北京市海淀区中关村第二小学（以下简称中关村二小）“冰雪运动进校园”特色项目展示活动暨华清校区仿真冰场
启用仪式，在中关村二小华清校区举行。
国家体育总局青少司副司长张智、国家体
育总局青少司发展指导处处长朱英、海淀区教育委员会副主任张彦祥等领导嘉宾
莅临活动现场。
活动还特邀世界冠军张丹（花样滑冰）、刘秋宏（短道速滑）、孔雪
（短道速滑）作为校外辅导员与学生进行现场互动呢！
北京获得2022年冬奥会的主办权，不仅激
起了国人对冬季运动的关注，也点燃了广大青
少年的“冰雪热情”。
作为海淀区冬季奥林匹
克教育首批示范学校，中关村二小大力开展
“雄鹰”冰球队还为有冰球特长的同学搭建了成长的平台。
“雄鹰”冰球队飞速成长，在首届
海淀区校园冰球联赛上荣获亚军的好成绩。
经过一个学期的课程学习，同学们不仅掌
握了冰雪运动的知识和技能，还激发了对冬季
体育运动的热情。
相信通过冰雪进校园活动，
同学们一定会拥有更加健康的生活方式，并且
增强积极拼搏的精神！
此次中关村二小冰雪特色项目展示活动既是一次交流展示，也是帮助学校进一步推进冰雪运动的尝试。
来自教育界、体育界、媒体界的嘉宾不仅对中关村二小推旱地冰球课让同学们
更加热爱运动了滑冰校本示范课上同学的
表现真精彩
同学们和世界冠军合影留念啦。
冰雪运动进校园的社会意义
冰雪运动进校园的社会意义
冰雪运动进校园有助于培养学生的体育兴趣和锻炼习惯。
随着现代社会的发展，很多学生缺乏锻炼的机会，长时间的坐姿和缺乏运动不仅对身体健康造成了影响，也对学习效果产生了负面影响。
而冰雪运动作为一项有趣且全身性的运动项目，能够激发学生的兴趣，并且通过锻炼提高学生的体质素质，培养他们良好的运动习惯。
冰雪运动进校园有助于丰富学生的课余生活。
传统的体育课程往往以篮球、足球等为主，而冰雪运动作为一项新兴的运动项目，给学生提供了更多选择的机会。
通过开设冰雪运动课程或组织冰雪运动俱乐部，学生们可以在课余时间里尽情享受冰雪运动的乐趣，丰富自己的课外生活，也能够培养学生的团队合作精神和竞争意识。
第三，冰雪运动进校园有助于促进城市的体育文化建设。
通过在学校内部或者周边地区建设冰雪运动场馆，使得更多的学生接触到冰雪运动，了解和热爱这项运动。
同时，冰雪运动也可以成为学校和社区之间的纽带，增进彼此之间的了解和交流。
通过举办冰雪运动比赛和活动，还可以吸引更多的市民参与其中，提升城市的体育文化氛围。
冰雪运动进校园有助于培养学生的综合素质和创新能力。
冰雪运动对于学生的身体协调性、平衡感和空间意识等方面的要求较高，通过参与冰雪运动，学生们可以锻炼和提高这些能力。
此外，冰雪运
动还需要学生们不断探索和创新，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
冰雪运动进校园具有重要的社会意义。
它不仅能够培养学生的体育兴趣和锻炼习惯，丰富学生的课余生活，促进城市的体育文化建设，还能够培养学生的综合素质和创新能力。
因此，我们应该大力推广冰雪运动，让更多的学生受益于冰雪运动的魅力。
冰雪运动进校园启动仪式讲话稿
冰雪运动进校园启动仪式讲话稿冰雪运动进校园启动仪式讲话稿范文（精选11篇）在学习、工作生活中，很多情况下我们需要用到讲话稿，讲话稿也称“发言稿”，是指在讲话前拟定的书面稿子。
相信许多人会觉得讲话稿很难写吧，下面是店铺整理的冰雪运动进校园启动仪式讲话稿范文（精选11篇），希望能够帮助到大家。
冰雪运动进校园启动仪式讲话稿1尊敬的教师，亲爱的同学们：众所周知，熊猫是我国的国宝。
可是，你知道这只熊猫吗？它就是我国2022年冬奥会的一只吉祥物冰墩墩。
说了你可能不信，它最初的原型竟然是冰糖葫芦！这是由于在吉祥物评审的过程中，冰糖葫芦的创意作品入围了前十，它就是冰墩墩最初的创意来源。
后来，设计团队经历了长达半年多的修改，才改成冰墩墩。
可以说，如果没有最初冰糖葫芦的创意作品，就没有现在的冰墩墩。
说完了它的来历，就说说我对它的理解吧！一开始，我认为它是冬残奥会的吉祥物。
因为我认为冰的意思是坚强；墩墩的意思是健康，是鼓励残疾运动员的。
后来却发现我乌龙了。
冰的意思其实是象征着纯洁、坚强，是冬奥会的特点；墩墩，其实是意喻着敦厚、健康、活泼、可爱，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。
其次，我发现它有冰雪一样的外壳，外形特征与冬奥会的特点很相符，展示了冬奥会的特点，我认为让它做冬奥会吉祥物的选择真的不错。
看，一个普普通通的名字背后居然有一个故事，是不是很神奇？其实，这种现象很常见呀！比如，雪容融和福娃的。
名字背后也都有一个故事。
亲爱的朋友，下次我再说给你们听吧！冰雪运动进校园启动仪式讲话稿2尊敬的教师，亲爱的同学们：2015年7月31日，当在马来西亚吉隆坡举行的国际奥委会第128次投票决定北京成为2022年冬奥会的举办城市后，中华儿女再次欢呼雀跃，好像又回到了那年北京第一次申奥成功的时候。
是啊，听到这个消息，我们怎能不兴奋？不仅这样，北京还将创造奥林匹克运动会的历史，成为世界上首个“通吃”夏奥会和冬奥会的城市！冬奥会在我国举办不仅可以弘扬国际奥林匹克精神，而且也是对中国冰雪文化的一次洗礼！可奥运是什么呢？对于我来说，奥运从来都不是一场屠杀。
冰雪运动进校园教学内容
冰雪运动进校园教学内容自20世纪50年代以来，冰雪运动已经逐渐成为中国运动和娱乐领域的热门项目。
每年1月，冰雪运动人群络绎不绝，国内外运动员都能在这里考验自己的运动技能，也能享受到滑冰的乐趣。
随着冰雪运动在中国的热潮，冰雪运动也有了其他作用：进入到学校，融入到课堂，成为孩子们体育课堂里的必修课。
冰雪运动在学校里可以分为三大类：滑冰、滑雪和跳台滑冰。
滑冰是冰上最常见的运动，把脚放在鞋柄上，慢慢的溜起来。
这项运动不仅能增强肌肉力量，而且还能锻炼体能，能够锻炼孩子的耐力，提高体质。
滑雪是一种冰上滑行运动，它需要使用滑雪板，学会控制和调整执行技术，发挥孩子的灵敏性，培养孩子的良好坐姿视力，还可以练习速度和记忆力。
跳台滑冰可以分为团体跳台滑冰和个人跳台滑冰，它是一项较高难度的冰上运动，需要各种跳台和跳台动作，比如大跳、双跳等，这样可以更好地促进孩子综合运动能力的发展，也能有效改善孩子们的身体素质。
学校要认真安排冰雪运动课程，以期让学生更好地掌握冰雪运动的技术。
首先，教师需要布置一定的课程，使孩子能够正确、安全地学习冰雪运动技术。
其次，要从安全的角度出发，结合孩子的身体状况，指导孩子们安全地练习冰雪运动，防止出现伤害的情况。
最后，还可以利用一些比赛的形式，让孩子们在他们的朋友之间进行比赛，促进彼此之间的友谊，形成正确的兴趣和价值观。
冰雪运动对孩子们的健康有着深远的影响。
它不仅可以提高孩子的体质，抚慰他们的情绪，还能帮助他们培养旺盛的运动精神。
参加冰雪运动的孩子可以获得更多的成就感，也可以获得更多的自信心，增强自身的信心。
学校也可以利用冰雪运动来增进师生之间的友谊，也可以让孩子们体验团队合作、竞争和互助的乐趣。
总之，冰雪运动可以使孩子们体验到滑冰的快乐，磨练他们的技巧和能力，既可以提高孩子体能又可以训练他们的灵敏性，也能锻炼孩子的团队精神和竞争意识，有助于培养和谐的校园氛围，同时也可以增强孩子的自信心，让他们的生活更加丰富多彩。
冰雪进校园心得体会范文500字(12篇)
冰雪进校园心得体会范文500字（12篇）冰雪进校园心得体会范文500字（精选12篇）冰雪进校园心得体会范文500字篇1从站起来、富起来到强起来的中华民族，在新时代的历史坐标上点燃冰雪运动火炬的意义绝不限于冬奥会本身。
从国家层面上看，这是我国“十四五”时期举办的重大标志性活动；从区域层面上看，这是实施京津冀协同发展战略的重要举措。
开放奥运，不仅意味着向世界开放自己，更成为凝聚中华民族文化、弘扬中华民族精神的盛事。
开放奥运，更需要创新，在世界更广阔的平台上汲取营养，实现更高水平的创新。
开放奥运，在思维方式、体制、机制等方面与国际接轨，学习国际成功的理念、最有效的运作方式，全面防范化解各种风险，精心做好赛事组织、赛会服务、科技应用、文化活动等各项筹办工作，限度防范和化解包括疫情在内的各种风险。
开放奥运，以开放的心态广泛动员社会力量，加强统筹、主动对接，有序高效抓好重点设施、重点项目建设，节约用好宝贵资金，确保工程优质安全，促进京津冀协同发展迈上新水平。
冰雪进校园心得体会范文500字篇2安阳市曙光学校是安阳市唯一一所九年一贯制学校，地处城乡结合部、曙光小区院内，校园北、西、南侧毗邻居民楼。
长期以来，我校在上级各部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，进一步提高了对社会治安综合治理工作的认识，狠抓安全文明校园建设，促进了学校各项工作的开展，保证了良好的教育教学秩序，现将近年来的工作总结一、认清形势，明确依法治校的必要性和紧迫性。
当前，国际竞争日趋激烈，知识经济初见端倪，科技和人才成为国家发展、民族振兴的决定性因素，而发展科技、培养人才靠的是高质量的教育。
党和国家实施科教兴国战略，把教育摆在优先发展的重要战略地位。
并加快完善教育法制步伐，为教育的改革与发展开辟了广阔前景。
同时，以法制为主要特征的社会主义市场经济体制的建立，也对教育工作提出了新的课题，带来了新的挑战。
实行依法治校，无疑是学校在新形势下赢得长远发展的一项根本举措和紧迫任务。
冰雪运动进校园的心得体会6篇
冰雪运动进校园的心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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冰雪运动进校园开展情况汇报
冰雪运动进校园开展情况汇报一、引言尊敬的领导、各位老师，同学们：大家上午好！今天，我很荣幸能够向大家汇报我们学校冰雪运动进校园开展的情况。
冰雪运动作为一项健康、积极向上的体育运动，对于促进青少年的身心健康和全面发展起着重要的作用。
近年来，我们学校积极响应国家号召，大力推广冰雪运动，通过举办各种培训、比赛、活动等形式，将冰雪运动带入校园，取得了显著的成效。
下面，我将从开展的活动、参与人数、运动成绩等几个方面给大家进行细致的汇报。
二、活动开展情况在过去一年里，我们学校开展了多项冰雪运动活动。
其中，最重要的是学校与本地冰雪运动俱乐部合作举办的冰雪培训班。
该培训班从入学前就开始招生，吸引了大量学生参与。
整个培训过程持续6个月，每周进行两次训练，旨在教授学生基本的滑冰和滑雪技术，并通过系统的训练提升他们的综合能力。
此外，为了让更多的学生了解和接触冰雪运动，我们还组织了一系列的冰雪运动体验活动，如冰雪游园会、冰场观摩等。
通过这些活动，学生们对冰雪运动产生了浓厚的兴趣，积极参与其中。
三、参与人数通过我们的开展，冰雪运动在我校的影响力不断扩大。
据统计，我校有近200名学生参加了冰雪培训班，其中男生约占60%，女生约占40%。
与此同时，有1000余名学生参与了冰雪运动体验活动，其中绝大多数是初次接触冰雪运动的学生。
这些数字显示出学生们对冰雪运动的热情和积极性，同时也充分体现了我们学校冰雪运动进校园的效果。
四、运动成绩通过冰雪运动的开展，我校的学生在相关竞赛中取得了一定的成绩。
在去年市级冰雪比赛中，我校学生共取得了10个项目的前三名的好成绩。
其中，有5名学生获得了市级优秀选手称号，并获得了奖学金。
此外，还有若干名学生顺利通过了省级选拔赛，获得了进一步参加全国比赛的资格。
这些成绩的取得，不仅是对学生们勤奋训练和教练员的辛勤付出的肯定，也是我们学校冰雪运动进校园工作的一大成果。
五、面临的问题与展望尽管我们的冰雪运动进校园取得了一定的成效，但我们也要面对一些困难和问题。
冰雪项目进校园领导讲话稿
冰雪项目进校园领导讲话稿各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很高兴能够在这里与大家共同探讨一项备受关注的议题——冰雪项目进校园。
冰雪项目作为冬季运动的代表，一直以来都是我国人民喜爱的体育项目之一。
近年来，我国的冰雪事业蓬勃发展，从成功申办冬季奥运会，到冰雪运动在全国范围内的普及，冰雪项目已经成为连接我国与世界冰雪运动的桥梁，也是促进国民身体健康的重要途径。
因此，我们决定将冰雪项目引进我们的校园，让更多的同学们有机会接触、了解、参与其中。
这项决定不仅为广大同学提供了参与冰雪运动的机会，更有助于培养同学们的团队合作精神、积极向上的生活态度，并倡导全民健身的理念。
那么，冰雪项目进校园对我们来说意味着什么呢？首先，这是一次机遇。
通过冰雪项目进校园，同学们将有机会接触到一种全新的运动形式，丰富自己的运动经验。
冰雪运动是一项高质量、高强度的运动，通过参与冰雪项目，同学们将能够锻炼身体的协调性、灵活性和耐力，提高个人品质、塑造良好的体态。
其次，这是一次挑战。
冰雪运动对于初学者来说，可能会比较困难，需要一定的耐心和毅力去克服。
但正是这种挑战，让同学们能够更好地培养自己的毅力、坚持和自信心。
无论是冰上滑行还是滑雪冲刺，同学们都将面临飞速前行的冲击力，只有坚持下去、不畏困难，才能领悟到努力的真谛。
最后，这是一次友谊。
冰雪项目进校园不仅为同学们提供了增长自己技能的机会，更是一个交流与合作的平台。
同学们可以相互激励、相互帮助，共同度过冰雪项目中的困难与挑战。
这种友谊的结晶将长久地铭刻在同学们的心中，成为同学们人生中难以磨灭的记忆。
冰雪项目进校园，给我们带来了机遇、挑战和友谊。
大家将有机会尽情享受冰雪带来的乐趣，从中获取快乐与成长。
我相信，通过大家的共同努力，冰雪项目一定能够在校园中展现出耀眼的光芒。
最后，我衷心希望，通过冰雪项目的进校园，能够更好地促进我们学校的发展，培养出更多热爱冰雪运动、健康向上的学生。
以奥林匹克教育促进学生全面发展
以奥林匹克教育促进学生全面发展作者：邓竞李丁丁李明来源：《北京教育·普教版》2024年第03期首都师范大学附属顺义实验小学作为全国首批青少年校园冰雪运动特色学校，从打造冰雪文化氛围、建设冰雪课程、多学科融合教学等方面发力，因地制宜地推进冰雪运动进校园，积极探索奥林匹克教育模式，促进学生身心全面发展。
1.冰雪文化氛围点亮奥林匹克教育在校园文化建设中，学校将丰富的冰雪元素与学校“生长教育”理念相融合，让学生感受冰雪氛围，激发对冰雪运动的兴趣。
学校的特色冬奥文化墙，让学生了解冬季奥运会的发展历程；“冰墩墩”“雪容融”两个冬奥吉祥物的卡通画像在校园入口醒目可见；班级门口文化板报上，以“更快更高更强”为主题的冬奥宣传展由学生自主参与、集中整合完成。
此外，通过冬奥倒计时广场、红领巾广播、每周升旗仪式等渠道对冬奥知识和内容进行宣传推广。
2.冰雪运动课程传承奥林匹克教育冰雪运动是冬奥会的主要竞技项目，也是奥林匹克文化传播的重要载体。
对冰雪运动基本知识、技能、文化等认知的理解，是开展冰雪运动实践活动的前提。
基于冰雪运动在青少年中认知度低的现状，学校体育组教师通过学习研讨，根据体育与健康课程标准的三个水平，在1-2年级开设了滑冰课程，在3-4年级开设了越野滑雪旱地滑轮课程，在5-6年级开设了滑雪课程，实现了全校范围内冰雪运动课程化。
全员开展冰雪运动课程，学校积极挖掘学生潜力，选拔“苗子”，建立校滑雪队、花样滑冰队，由专人组织，学生利用课余时间坚持每周训练三次。
3.多学科融合助力奥林匹克教育开展“冬奥小讲堂”。
各学科以“冬奥”为切入点，围绕学校“生长教育”理念，进行点、线、面、体的主题整体教学设计，实现学科融入、全面育人。
例如，美术、书法组教师共同备课，设计了“我骄傲，我为冬奥设计吉祥物”和“我的冬奥书法作品”单元计划，课堂上，教师讲述冬奥文化，学生结合冬奥要素，设计出符合中国特色、地域文化特点的冬奥会吉祥物及书法作品。
冰雪运动可纳入体育课
龙源期刊网
冰雪运动可纳入体育课
作者：
来源：《教育》2017年第01期
日前，国家发改委、教育部与体育总局等多个部委联合印发了《冰雪运动发展规划（2016-2025年）》和《全国冰雪场地设施建设规划（2016-2022年）》。
两规划从政策支持、教育推广、基础设施建设、机制体制改革等多个方面，为冰雪产业的健康发展提供有力保障。
在青少年冰雪运动普及方面，有条件的北方地区中小学应将冰雪运动项目纳入冬季体育课教学内容，同时鼓励南方地区城市中小学积极与冰雪场馆或俱乐部建立合作，开设冰雪体育课程。
还提出以政府购买服务的方式，支持政府和社会机构合作开展冰雪运动教学工作。
冰雪运动进校园演讲稿范文（通用5篇）
冰雪运动进校园演讲稿冰雪运动进校园演讲稿范文（通用5篇）演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
在现在社会，用到演讲稿的地方越来越多，大家知道演讲稿的格式吗？以下是小编帮大家整理的冰雪运动进校园演讲稿范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
冰雪运动进校园演讲稿1各位老师，全体同学：大家好！我校XX年冬季运动会，在学校领导的关心支持下，经过学校的精心筹备，在广大师生员工的辛勤工作下，圆满地完成了各项比赛任务，取得了预期的效果，此刻就要闭幕了。
本届冬季运动会，在短短的两天时间里，全体运动员秉承了“更高、更快、更强”的奥运精神，赛出了风格、赛出了水平，磨炼了意志，振奋了精神，比赛进程井然有序，紧凑而热烈，效率很高，成绩喜人。
本次运动会一共有xx名运动员参加了xx个比赛项目的紧张角逐，有xx人次分别获得第一名，xx次获第二名，xx人次获第三名，在此，让我们以热烈的掌声向他们表示最诚挚的祝贺！本届冬季运动会各项比赛能顺利完成，得益于全体工作人员的恪尽职守和辛勤工作，让我们以热烈的掌声向他们表示敬意和真诚的感谢。
在本届冬运会中，全体裁判员始终严格要求自己，认真负责，坚持标准，以身作则，以公平、公正、公开的工作作风，保证本届校运会的圆满完成；各班班主任、后勤工作人员、全体学生在活动中用心参与、主动服务，做了超多的工作；同学们跑步中的英姿，赛场边的加油声，拔河时的相互鼓励此刻还历历在目、声声在耳。
所有这些都充分展现了鹏利小学用心上进、乐观进娶顽强拼搏、团结协作的精神风貌！同学们，这次运动会，你们杰出的表现和骄人的比赛成绩，让我们看到了我校体育事业的期望和推动学校工作全面发展的完美的未来。
我们要以这次运动会为契机，互相学习，奋力拼搏，再创佳绩。
最后，请允许我代表大会组委会，向参加这次运动会的全体运动员和广大师生，向为这次运动会辛勤工作的老师和同学们表示崇高的敬意和衷心的感谢！冰雪运动进校园演讲稿2敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家早上好！今天，xx幼儿园的阳光最温暖；今天，xx幼儿园的校园最热闹，今天，同学们的心情也最舒畅。
冰雪运动与管理题目
冰雪运动与管理题目1、美国最大的滑雪场是哪个？A.范尔B.惠斯勒C.路易斯湖正确答案：A2、以下哪个雪场被评为“北美洲最佳滑雪场”？A.范尔B.惠斯勒C.路易斯湖正确答案：B3、世界上第一个高山滑雪组织阿尔卑斯滑雪俱乐部位于哪？A.德国B.瑞士C.英国正确答案：C4、冬季两项比赛于哪一年第一次举办？A.1980年B.1970年C.1960年正确答案：C5、起点区单发和双发的出发线与滑行方向成多少度角？A.锐角B.直角C.钝角正确答案：B6、女子滑雪接力赛一次爬坡的高度差不能超过多少（不含平地或200m以上的下坡)？A.75mB.50mC.25m正确答案：B7、男子滑雪接力赛累计爬坡高度差为多少？A.300-400mB.200-350mC.200-300m正确答案：C8、男子滑雪接力赛至少在终点前多少米设置分雪道？A.500mB.250mC.200m正确答案：A9、女子滑雪接力赛至少在终点前多少米设置分雪道？A.500mB.300mC.200m正确答案：B10、短道速滑跑道每圈周长为多长？A.111.12米B.122.12米C.153.12米正确答案：A11、在中级滑雪道上进行犁式转弯应注意什么？A.采用大犁式转弯练习B.增加犁式斜滑降距离C.加大减速力度正确答案：ABC12、造成滑雪转弯时上体随弯扭的原因有什么？A.上体前弯过大B.上体向前微倾C.上体绷直正确答案：A13、滑雪转弯时，用不好雪板刃应采取什么安全措施？A.将刃立实，踩住压住刃B.重心向后移C.雪板刃不要太锋利正确答案：A14、滑雪时双雪板间距过大应采取什么安全措施？A.臀部上提B.重心前移C.双膝强化前顶正确答案：ABC15、滑雪转弯中的用力和运行方向要朝向哪里才算安全？A.朝转弯方向B.直向山下C.方向随时变换正确答案：B16、滑雪转弯时分不清主动板和从动板的实质是什么？A.立刃不实B.板刃不够锋利C.重心左右交换不清楚正确答案：C17、越野滑雪二步交替滑行技术运用于什么场地？A.平地B.上坡C.下坡正确答案：AB18、为什么滑雪竞赛中不要轻易锁定流线型姿势？A.利于维持平衡B.不便控制平衡C.视野开阔正确答案：B19、我国冰雪产业总规模达到10000亿元预计在哪年实现？A.2022B.2022C.2025正确答案：C20、以下哪项不是滑雪初级技术？A.V型直滑降B.倒地站立C.回转滑雪正确答案：C21、在超级大回转比赛中，男子比赛的旗门数量最少是多少?A.30B.35C.40正确答案：B22、半犁式转弯时一只板直滑降，另一只板应如何?A.八字滑降B.直滑降C.横滑降正确答案：A23、以下哪个选项不属于高山滑雪?A.滑降B.大回转C.雪上芭蕾正确答案：C24、在2022年成立的什么俱乐部，是国内第一家室内陆地冰壶俱乐部？A.吉象冰球俱乐部B.河北冰缘冰壶俱乐部C.峰魔极限俱乐部正确答案：B25、18年11月18日，举办了第几届北京市民快乐冰雪季系列活动？A.第三届B.第四届C.第五届正确答案：C26、2022年，教育部要求全国中小学生将什么纳入教育课程？A.爱国教育B.奥林匹克教育C.思想品德教育正确答案：B27、冰雪活动的“双百双万”中的双百指的是？A.培训100名冰雪项目体育教师B.开展100场冬奥知识和冰雪运动普及活动C.带动100名学生正确答案：AB28、哪一种类型的滑雪场可以承办非专业类的大众参与性强的滑雪比赛？A.垂直落差小于100米的滑雪场B.垂直落差在100-300米之间的滑雪场C.垂直落差大于300米的滑雪场正确答案：B29、冰壶运动员柳荫在2022年泛太平洋地区冰壶锦标赛获得的名次是？A.冠军B.亚军C.季军正确答案：A30、1981年北京举办的世界冰球C组锦标赛，中国队获得了什么名次？A.冠军B.亚军C.季军正确答案：B31、2022年全国攀冰锦标赛的举办地点是哪儿？A.北京B.内蒙C.四川正确答案：A32、在加拿大和法国对攀冰的难度等级分级系统中，第二个数字（阿拉伯数字）代表什么？A.严重性B.技术等级C.攀登高度正确答案：B33、世界自由式滑雪雪上技巧的首次比赛是在哪一年举行的？A.1966年B.1980年C.1992年正确答案：A34、集体乘坐雪橇，利用舵和方向盘控制在人工冰道上滑行的运动叫什么运动？A.无舵雪橇B.跳台滑雪C.有舵雪橇正确答案：C35、以下哪项需要身体呈逗号姿势?A.直滑降B.横滑C.以上两者均需要正确答案：B36、以下哪条是南极冰盖的特点？A.温度低B.积累量和消融量C.成冰作用缓长正确答案：ABC37、鲁冰花是哪种植物的别称？A.芍药B.羽扇豆C.霓裳豆正确答案：B38、下列属于形成可燃冰的基本条件的有哪个？A.温度B.压力正确答案：ABC39、采冰人是中国传统三行之外的全新行业，传统三行有什么？A.木匠B.木工C.木头正确答案：ABC40、根据积雪稳定程度，我国将积雪分为几种类型？A.3B.4C.5正确答案：C41、中国末端海拔最低的冰川是哪一项？A.喀纳斯冰川B.阿扎冰川C.海螺沟冰川正确答案：A42、哈尔滨市第一届冰灯游园会开幕是在哪一天？A.2月7日B.2月8日C.2月9日正确答案：A43、据记载，清朝谁亲自主持了跑冰鞋的比赛？A.努尔哈赤C.多尔衮正确答案：A44、最早的人工滑雪场在哪个城市？A.哈尔滨B.石家庄C.大同正确答案：A45、下列哪些属于张家口学院培养的使冰雪技能与学院其他专业结合的“冰雪+”人才培养模式？A.冰雪+管理B.冰雪+教育C.冰雪+医疗正确答案：ABC46、日前，河北省计划到2022年，创建多少所奥林匹克教育示范学校？A.100所B.300所C.500所正确答案：C。
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教育部：奥林匹克教育进入小学课冰雪运动进校园
近来，教育部、国家体育总局、北京冬奥组委一起制定《北京2022年冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育方案》（下文简称《方案》），要求全国中小学将奥林匹克教育归入校园教育教育内容，经过归纳实践活动课程、体育课程、德育活动等方法，展开奥林匹克主题教育。
《方案》清晰作业方针
环绕“三亿人参加冰雪运动”的方针，结合《“健康我国2030”规划大纲》，推动我国奥林匹克教育全面展开，大力推行遍及青少年冬天运动，带动广阔中小学生同享冬奥举行效果，构成具有我国特征的奥林匹克教育形式。
一是将奥林匹克教育归入校园教育教育，在讲堂教育、课外实践等环节遍及冬奥会项目和竞赛常识，促进奥林匹克运动和奥林匹克精力在校园体育教育中的展开。
二是广泛展开中小学奥林匹克教育活动，宏扬奥林匹克精力，鼓舞中小学生活跃参加和支撑北京冬奥会。
三是经过奥林匹克教育扩展中小学生世界交流，树立做好冬奥会东道主认识，培育具有世界视界和文明礼仪风气的青少年学生。
四是举行中小学生冬天奥林匹克赛事活动，增进中小学生对奥林匹克的了解，使学生在亲自体会中收成教益和高兴，把握冬天运动技术。
五是展开奥林匹克教育研讨，树立一批奥林匹克教育特征演示校园、冰雪运动特征校园、同心结校园，构成形式多样的教育教育演示效果，组成奥林匹克教育研讨安排，为奥林匹克教育留下可继续的丰盛遗产。
《方案》的主要任务
一、将奥林匹克教育归入校园惯例教育教育作业
全国中小学要将奥林匹克教育归入校园教育教育内容，经过归纳实践活动课程、体育课程、德育活动等方法，展开奥林匹克主题教育。
有条件的北方区域中小学，要开设冰雪项目运动课程。
鼓舞南边区域城市中小学活跃与冰雪场馆或冰雪运动沙龙树立协作，促进青少年冰雪运动遍及展开。
二、展开冬天奥林匹克教育文明活动
1。
展开冬天奥林匹克系列遍及推行活动
在东北、华北和西北区域，展开冰雪运动进校园系列活动。
组成冬奥宣讲团，在校园内展开冬奥常识宣讲，安排学生与冬奥冠军互动，展开体会学习、奥林匹克教育大讲堂、冬天奥林匹克教育周、冬天奥林匹克教育日、冬天奥林匹克
教育主题班（队）会、冬令营、冬天奥林匹克交融教育等多种主题教育活动遍及冬奥会常识，宣扬奥林匹克精力。
安排中小学生活跃参加北京2022年冬奥会和冬残奥会搜集吉祥物、火炬、标语等文明宣扬活动以及火炬传递、倒计时等重要节点文明活动，不断扩展北京冬奥会的影响力。
2。
展开冬天奥林匹克系列艺术活动
在中小学生中展开以“冬奥”文明为创造资料的音乐节、合唱节、舞蹈节、戏剧节等艺术活动，促进冬天奥林匹克教育在校园的展开。
以冬奥会为主题，安排展开中小学生征文、绘画、拍摄、英语大赛、常识竞赛等活动，充沛展现广阔青少年学生活跃参加体育运动、宏扬奥运、支撑冬奥的精力风貌。
三、活跃展开冬天运动项目系列竞赛活动
展开青少年冰雪遍及活动。
举行青少年冰雪冬夏令营、青少年公益冰雪系列等活动，宏扬奥林匹克精力，遍及冰雪运动项目。
活跃鼓舞支撑校园与滑雪场、滑冰馆、冰雪运动沙龙、冰雪训练安排及其他相关社会安排协作开设冬天运动技术课程，有条件的区域应结合本地实践，力所能及，在现有经费途径内处理冰雪运动课程相关费用。
鼓舞有条件的校园树立常态化校园冬天运动竞赛机制，举行冬天运动会或冬天运动节。
经过竞技、兴趣等竞赛及活动项目，招引更多的中小学生参加到冬天项目中来。
进步国民精力面貌，促进体育事业展开。
在特教育校开设冰蹴球、模仿冰壶、雪鞋走、轮滑等合适残疾学生的冰雪或仿冰、仿雪运动项目课程，进步冬天运动教育质量，加强冬天运动课外活动，鼓舞学生活跃参加校外冬天健身运动，熟练把握一至两项冬天运动技术。
四、建造北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育演示校园、特征校园
1。
鼓舞各当地开设冰雪运动特征校园。
2020年，全国中小校园园冰雪运动特征校园到达2000所，2025年到达5000所。
推动青少年冰雪运动遍及，奠定我国冰雪运动展开的人才根底。
2。
在教育部、国家体育总局、北京冬奥组委辅导下，鼓舞各当地分批次建造“北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林
匹克教育演示校园”，宣扬奥林匹克常识，宏扬奥林匹克精力，遍及冰雪运动，进步中小学生归纳本质和促进全面展开。
方案在全国中小学规模命名700余所。
其间北京区域建造200所，河北区域建造200所，其他省（市、区）别离命名10所。
五、展开冬天奥林匹克交流活动
1。
大力推动冰雪运动交流活动，由北京市、河北省教育和体育部分安排与东北、华北、西北区域城市中小学生冰雪运动文明交流活动，经过“请进来和走出去”的方法，加强城市间青少年的交流，为中小学生建立展现自我的舞台和彼此学习的渠道，一起为北京2022年冬奥会和冬残奥会助力。
2。
推动北京2022年冬奥会和冬残奥会“同心结”校园建造工程。
北京市、河北省教育和体育部分安排建立“同心结”
校园，与各国家、区域的校园进行结对联络。
在冬奥会期间，安排学生代表参加结对国家或区域运动员在奥运村的升旗仪式等活动，安排学生在冬奥会赛场特别是在冬残奥会赛场上为结对国家或区域的运动员加油助威。
3。
在冬奥会期间，以初中学生为主体，由北京市、河北省教育和体育等有关部分安排学生参加奥林匹克青年营活动。
在奥林匹克青年营中，展开“冬奥迷你运动会”、奥林匹克休战等主题文明活动增进了解和友谊，促进世界和平。
六、安排冬天奥林匹克教育课程资源研制
为合作校园施行冬天奥林匹克教育，教育部、国家体育总局、北京冬奥组委将安排修改和出书《北京2022中小学
生冰雪运动项目教育攻略》、中小学生的《冬天奥林匹克常识读本》、冬天体育运动常识挂图、北京2022年冬奥会和冬残奥会竞赛项目介绍手册以及配套光盘等。
为合作校园施行冬天奥林匹克教育，鼓舞各当地开发冬天运动课程，丰厚奥林匹克课程资源，遍及奥林匹克和冰雪运动常识，反映冬奥会奥林匹克教育的效果。
七、加强冬天奥林匹克教育研讨
鼓舞有条件的当地建立奥林匹克教育学院，安排大专院校、科研部分的专家学者展开冬天奥林匹克教育研讨作业，举行冬天奥林匹克教育世界论坛，推出高质量的研讨效果，在辅导冬天奥林匹克教育作业的一起，构成具有我国特征的奥林匹克教育遗产。