人教版五年级语文下学期期末复习题——句子练习
2023年人教版五年级语文下册期末考试题(真题)
2023年人教版五年级语文下册期末考试题（真题）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
xùn qīfáng ài lǎn duò píng héngdǎn qièyǔn nuòqīn lüèjīng tiáo二、用“√”给句子中加点字选择正确的读音。
1.《水浒传．》（zhuàn chuán）里的故事是真实的历史呢，还是模糊的传．（zhuànchuán）说呢？2.他煞．（shā shà）费苦心地为明天的旅游做准备，没想到刮起了台风，真是煞．（shā shà）风景。
3.看到自己的分数，她默默地把自己的试卷．（juàn juǎn）轻轻地卷．（juànjuǎn）了起来。
三、比一比，再组词。
威（_______）闻（_______）沙（_______）到（_______）哗（_______）戚（_______）闷（_______）抄（_______）倒（_______）华（_______）四、补充四字词语,并选择词语填入下面的句子中。
各（____）各样负（____）请罪难以（____）信（____）天动地（____）开眼笑玲珑剔（____）心旷神（____）迫不（____）待1.看到李阿姨提了这么多礼品来，赵奶奶高兴得________。
2.平时成绩不算好的张玲竟然考了全班第一名，我们简直________。
3.________的炮声响起，张连长带着战士们往山上冲。
4.林小丽好不容易得了一张奖状，回到家便_______地拿给爸爸看。
五、选择恰当的关联词语填空。
如果……就……即使……也……不但……还……1．猴子（______）不理，（______）撕得更凶了。
2．（______）他走到横木头上拿到了帽子，（______）难以回转身来。
部编人教版五年级语文下册句子专项考点练习(含答案)
部编人教版五年级语文下册句子专项考点练习（含答案）1. 句子加工厂。
（按要求写句子）（1）人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
（缩句）______（2）课文中描写人物心理的语句：______2. 照样子，把句子补充完整。
（1）“漏”真厉害，像粘胶一样，贴住我了。
______真______，像______一样，______。
（2）贼从房上跌下来，栽得晕头转向。
妈妈讲了一个可怕的故事，我们听得______，吓得______。
（3）老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉‘漏’了！”______一边______，一边______。
3. 句子加工厂。
（1）哪个母亲不是这样过来的？（给句子换个说法，意思不变）（2）山上的小溪叮叮咚咚地流。
（使句子更生动、更具体）（3）工人叔叔提前完成了北京西站的建设任务。
（缩句）（4）晚会上的音乐和舞蹈都很好听。
（修改病句）（5）母爱是一把小伞，为我遮挡风雨。
（仿写句子）母爱是______4. 按要求补充句子。
（1）补充中心句。
______，有的像猿猴跳舞；有的像喝醉的猪八戒，拿着耙子靠在树上养神……看着蜡梅千姿百态的艺术造型，游人无不交流称赞。
（2）补充问句。
造桥的材料多种多样，有木头、石头造的桥，还有钢铁造的桥。
______？5. 按要求完成句子练习。
（1）照样子，用不同的说法来表达果实成熟。
例：石榴咧开嘴开心地笑了。
①苹果______。
②稻子______。
（2）围绕中心句写一段话。
校园生活丰富多彩。
（3）小明在日记中写了这样几句话，请你看看有什么问题，用修改符号改一改。
我家有两条小金鱼美丽的。
它们，都有两只宝石般的眼睛，亮闪闪的。
嘴巴张开时，就像一条圆圆的“零”。
最美丽、漂亮的要数金鱼的尾巴，长长的尾巴像透明的纱裙，不停地摇摆左右。
6. 照样子，写句子。
（1）例：田野葱葱绿绿的，像一块柔软的绿毯。
枫树______，像______。
（2）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
人教版五年级下册语文句子专项考点练习及答案
人教版五年级下册语文句子专项考点练习及答案一、按要求写句子。
1.前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（改为肯定句）_______________________________________________________________2.那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
（缩写句子）_______________________________________________________________3.父亲说：“这是我对你们的希望。
”（改为转述句）_______________________________________________________________4.这位作家受到大家的热情欢迎。
（修改病句）_______________________________________________________________二、句子加工厂。
1.哥哥嫂子待他很不好。
（改成反问句）_______________________________________________________2.亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？（改成陈述句）_________________________________________________________3.牛郎照看那头牛很周到。
（改成“把”字句）___________________________________________________________4.张老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
（改病句）__________________________________________________________三、按要求写句子。
1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。
（缩写）_____________________________________________________2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（改为陈述句）_________________________________________________________3.跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
新人教版五年级语文下册期末句子专项复习
五年(下)期末复习-----句子一、句式变换。
1、把下面的句子改为“被”字句。
（1）守门员扑住了好几个险球。
（2）那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。
2、把下面的句子改为“把”字句。
（1）雨水淋湿了我的衣服。
（2）黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
3、缩写句子。
（1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。
（2）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。
（3）英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。
4、扩写句子。
（1）张衡是天文学家。
张衡是（）国古代（）的天文学家。
（2）人们坐在粗木凳上饮着葡萄酒。
（）的人们坐在（）的粗木凳上饮着（）的葡萄酒。
（3）歌声飘荡在湖面上。
（）的歌声飘荡在（）的湖面上。
（4）小姑娘端着蜡烛走上楼来。
（5）洪水淹没了村庄。
（6）《西游记》是神话小说。
5、把下面的反问句改为陈述句。
（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（2）如果没有绿叶衬托，鲜花能有这样美丽吗？（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？6、把下面的陈述句改为反问句和双重否定句。
（1）香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
反问句：双重否定句；（2）秦王我都不怕，我不会怕廉将军的。
反问句：（3）您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
反问句：双重否定句：二、修改病句。
1、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
2、西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。
3、气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。
4、他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。
5、通过老师的教育，使我们提高了认识。
6、今年我班订了几种杂志，如《儿童文学》、《少年文艺》、《故事会》和《现代少年报》等。
7、“六一”那天，江城万名儿童参观了空军跳伞表演。
六、句子的综合训练。
1、按要求写句子。
（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
改为肯定句：（2）秦王我都不怕，，会怕廉将军吗？改为陈述句：（3）我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
2019人教版语文五年级下册句子部分复习题及答案
语文五年级下册句子部分复习题及答案一、补充句子。
1.归来饱饭黄昏后，。
2. ，不是遮头是使风。
3. ，溪头卧剥莲蓬。
二、修改病句。
1.经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。
2.为了迎接省运会，刻苦地进行训练。
3.非洲是一个十分非常美丽的地方。
4.我们讨论了并且听了校长的报告。
5.庆“六一”大会上，表演了精彩的节目。
6.李红有时候经常和张明在一起打球。
三、缩写句子。
1.一股清新的海风冲进这间温暖而舒适的小屋。
2.我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。
3.气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
4．从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
5．他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
四、扩写句子。
1.体育健儿取得了成绩。
__________________2.列车奔驰。
_______________3.小蜜蜂飞来飞去。
______________4.黑熊表演节目。
_________________5.浪花跳跃。
________________6.猫捉老鼠。
_________________7.鲜花盛开了。
_________________8.小华做操。
_________________9．秧苗生长。
___________________10.船开得快。
四、续写句子。
1.母亲的笑像一股暖流，那么温暖，那么安详；母亲的笑像，，；母亲的笑像，，；2.金钱可以买到药品，但买不到健康；金钱可以，但买不到；金钱可以，但买不到；金钱可以，但买不到。
3.如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地；如果你是大河，；如果你是，。
4.童年，是草地上翩翩起舞的花蝴蝶；童年，是；童年，是。
5.如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将_______________________________ 。
如果我是春雨，我将___ ________________。
6.我想把我自己种在春天的土地上。
部编人教版小学五年级语文下册期末复习专题4句子专项(二)(知识盘点+试题)
专题4 句子专项训练之修辞、仿写一、知识盘点。
（一）修辞手法【修辞盘点】所谓修辞，就是要使说的话或写的文章生动、有力，给人以鲜明、深刻的印象。
在小学阶段常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问和反问等。
【常见考点】1.修辞手法的判断。
比喻：有明显的本体和喻体，把一种事物比作另一种事物。
拟人：把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。
夸张：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小。
排比：把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。
对偶：用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思。
主要特征:语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美。
设问：故意先提出问题，明知故问，自问自答。
反问：只问不答，答在其中。
对比：把两种不同事物或同一事物的两人方面,放在一起相互比较,可以使特征更突出,主题更鲜明。
2.修辞手法的变换。
注意原句中事物，抓住事物的特点，根据要求选用合适的内容补充。
如：雨一直下着。
雨一直下着，欢快地唱着动听的歌。
(改为拟人句)雨像断了线的珍珠一样，下个不停。
(改为比喻句)（二）语言运用。
1.句子仿写。
【方法提示】（1）仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
（2）依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
（3）仿写要注意的几个问题：①仿句与被仿句不能雷同要有创新。
②修辞要恰当。
③用词不能重复，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
2.教材“语文园地”要求掌握的仿写练习。
（1）先点明某个情景突出的特点，描述体现这一特点的不同表现。
①冷：天实在太冷了，冻得麻雀在雪地上直跳脚，冻得大黄狗都不敢走出房门，冻得花喜鹊躲在巢里不出来觅食。
【期末专项】人教部编版小学五年级语文下册专题02句子(含答案)
【期末专项】专题02 句子一、按要求，完成句子练习。
（20分）1.我用脚把那下了种的土窝一个一个溜平。
（缩句）2.武松笑道:“我是清河县人,这条景阳冈少说也走过了一二十遭,几时听说有大虫!"(改为转述句)3.大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山网也动了,接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。
武松一闪,又闪在一边。
（1）“震得那山冈也动了”写出了，我们容易想到成语。
（2）这句话运用了和的修辞手法，我还会仿写一个这样的句子：4.训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢林净。
(1)这是对外祖父的描写。
“”“”这两处细节描写体现出老人的小心翼翼,从中可以看出梅花在外祖父心中是的象征。
(2)用上“轻轻”“慢慢”,进行动作仿写练习。
5.青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。
（1）这两句诗出自的《》。
“忠骨”在这里指。
“马革裹尸”就是。
（2）这句话的意思是 ,即使长眠于异国的土地上又有何妨,充分显示了。
6.他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。
（1）这句话写石猴人洞的情景,“”等一系列的动作,写出了石猴的特点。
（2）我会仿写一个这样含有连续动作的句子。
二、照样子，仿写句子。
（7分）1.例：簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
（提示：写出了动静的变化）放学后的校园：2.例：站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。
你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
（提示：抓住景物的一个特点来写）我被眼前这片绿色包围了：三、选择正确的答案。
（18分）1.喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
关于这句话下列说法正确的是( )。
(多选)（3分）A.严监生临死前“伸着两个指头”,这是一处细节描写,也是一处动作描写,写出了他爱财胜命的丑态.B.这个人物形象是古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物,作者吴敬。
五年级语文下册期末复习题 句子练习
五年级语文下册期末复习题句子练习班级姓名分数一、将下列句子改为间接引语(陈述句)。
1.鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。
”_____________________________________________2.卫生员固执地对我说：“不，我路上可以喝凉水。
”_______________________________________________3. 王老师走过来，拍着我的肩膀说:“不要急，没带雨具老师送你回家。
”4. 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”5.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”二、指出下列各句的描写人物的方法。
1.两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
( )2.他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
( )3.小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
( )4.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。
身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
( )5.二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”( )三、写出下列各句所用的修辞手法。
1.在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
( )2.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!( )3.难道“丝绸之路”不是沟通东西文化的友谊之路吗?( )4.爸爸只是向孩子介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
( )5.两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙得不知看哪一处好。
( )6.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( )四、判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
1.“迫害”这两个字的音序分别是“p”和“h”。
( )2.古诗《牧童》的作者是杨万里。
( )3.《冬阳•童年•骆驼队》是摘自小说《城南旧事》。
( )4.“因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。
小学人教版五年级下册语文期末总复习句子专项训练
五年级下册语文期末总复习——缩句专项1、深红的太阳发出醒目的亮光。
2、巧妙的电波送来激感人心的信息。
3、浮在水面的圆圆荷叶密密丛丛，叶子上凝集着水珠，晶莹剔透，光彩四溢。
4、街上的人都急忙忙忙赶着回家。
5、那宏大的身躯，屈膝点头时居然优雅得像一个落落大方的绅士。
6、海边的沙岸上种着无边无际碧绿的西瓜。
7、黄继光的胸膛堵住了仇敌的枪口。
8、队员们激动得泣不行声。
9、山沟的柿子树上缀满了重沉沉的柿子。
10、这是一座拔地而起、造型奇异的新建大楼。
11、詹天佑是我国优秀的爱国工程师。
12、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的暴风。
13、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着好多货物。
14、透过大衣的空隙，我隐隐约约地看到了一个高大地背影。
五年级下册语文期末总复习——陈说句与反问句交换1、这三克镭表现了居里夫人伟大的人品。
2、假如把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。
3、没有革命前辈的流血牺牲，就没有我们今日的幸福生活。
4、小玲获得的优秀成绩正是她勤劳学习的结果。
5、你用脏手随意抓东西吃，肚子准会长蛔虫。
6、战士们没有走开他们的阵地，我不可以走开手术台。
7、北京获取了 2008 年奥运会举办权，大家很快乐。
8、假如我们也能像水滴那样，没有什么事情做不行。
9、斗争的烈火是永久息灭不了的。
10、邱少云严格恪守纪律的革命精神，值得我们学习。
11、假如下边没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
12、这比山还高比海还深的友情我们会忘却吗？13、秦王蔺相如都不怕，莫非还会怕廉颇将军吗？14、“人人为我，我为人人”莫非不是一种尊贵的品行吗？五年级下册语文期末总复习——改第三人称转述句1.楚王听了，只能赔不是，说：“我本来想讥笑医生，没想到反让医生讥笑了。
”2.晏子拱了拱手，说：“我最不顶用，因此派到这儿来了。
”3.爸爸想了想，笑笑说：“或许，你的想法再美些。
”4.蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”5.蔺相如说：“秦王如有诚心换璧，我就把璧交给他。
五年级下册语文期末复习句子专项练习
五年级下册语文期末复习句子专项练习1、屋顶尤其难刷,蘸了溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?（改为陈述句）2、沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”(改为转述句)3、他永远不受外物冲撞。
他曲线优美,处处显示着养尊处优。
(用关联词连成一句话)4、我们情不自禁地凝望眼前这棵屹立在黄沙中的柳树。
(缩句)5、这清白的梅花,是能玷污的吗?(改为陈述句)6、鲁肃问诸葛亮:“你叫我来做什么?"(改为转述句)7我想大概一定还没有人发现这个道理。
(修改病句)8、我如今挑掉一茎就是了。
(改为“把”字句)9、曹小三学徒的头一天.学到见到听到的,恐怕别人一辈子也一定能明白呢。
(修改病句)10、读下面的例句,想象句中描写的情景,再根据情景照样子写一写。
例:太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
冬天太冷了，11、武松赤手空拳打死了老虎。
(改为“把”字句和“被”字句)12、这时候大雾漫天。
(改为夸张句)13、成群的骏马在草原上飞驰。
(改为比喻句)14、簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。
(缩句)15、几十年,几百年,几千年,时间一.转眼就过去了。
成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
(1)“一转眼”的意思是,这句话运用了，的修辞手法,写出了时空变换之快。
(2)我也能运用这种修辞手法,来描写时间流逝的缓慢.难熬。
16、夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
(用自己的话来说说这句话的意思)17、每个人的故乡都有个月亮。
(改为双重否定句)18、不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?(改为陈述句)19、诸葛亮说:“我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。
”(改为转述句)20、我当时还不懂什么叫诗兴。
我觉得心中油然有什么东西在萌动。
(用关联词连成一句话)21、通过《牧场之国》这篇课文,使我们认识到了真正的荷兰。
(修改病句)22、四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。
人教版五年级语文下册期末复习题句子
人教版五年级语文下册期末复习题句子
6、今年我班订了几种杂志，如《儿童文学》、《少年文艺》、《故事会》和《现代少年报》等。
7、六一那天，江城万名儿童参观了空军跳伞表演。
三、下面的句子运用了什么修辞手法，请选择正确的答案。
1、这芝麻大点的事哪用得着你亲自处理! ( )
2、冬天的小河也不寂寞。
( )
3、小草不怕狂风暴雨，不怕闪电雷击，不怕野火烧身。
( )
4、皂荚树的叶子一串串，一层层，长得密密麻麻，结成了一顶巨大的绿色帐篷。
( )
5、如果鲜花没有绿叶衬托，能有这样美丽吗? ( )
6、小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的公园。
( )
7、敌人使用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。
( )
8、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
( )
四、照样子写句子。
1、这悬崖，好像巨人般地挺立着。
(比喻句)
2、雨，像落叶一样轻，像针尖儿一样细。
一串一串，在夕阳下闪亮。
(比喻句)
3、大柳树每天梳理着她的长发，等待着燕子姑娘的到来。
( 拟人)
4、小明打开书认真地读了起来。
(两个连续动作的句子)
【人教版五年级语文下册期末复习题－句子】。
部编人教版小学五年级语文下册句子专项复习(含答案)
五年级语文（下）句子专项复习（含答案）一、按要求改写句子。
1.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）2.沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（改为转述句）3.刷子李刷好了墙。
（扩句）4.我们情不自禁地凝望眼前这棵屹立在黄沙中的柳树。
（缩句）5.武松赤手空拳打死了老虎。
（1）改为“把”字句：（2）改为“被”字句：6.这时候大雾漫天。
（改为夸张句）7.成群的骏马在草原上飞驰。
（改成比喻句）8.他永远不受外物冲撞。
他曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
（用关联词连接）9.大家都知道刷子李刷墙的本领高。
（改为双重否定句）10.根据“骄傲”的不同含义造句。
（1)指不谦虚：（2)指很自豪：11.用下面一组词语组成两个词序不同、意思也不同的句子。
帮我她妈妈做家务经常知道（1）（2）二、按要求完成病句练习。
三、1.用修改符号修改病句。
四、（1）曹小三学徒的头一天，学到见到听到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
（2）通过《牧场之国》这篇课文，使我们认识到了真正的荷兰。
（3）《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中写的。
2.下列句子没有语病的一项是（）。
A.少年儿童佩戴的绿色胸卡，是环保活动的志愿者。
B.10月20日，中国女排战胜荷兰女排，夺得2018年世界女子排球锦标赛季军。
C.为防止春季流行病不在校园里传播，我校医务室每天坚持为所有教室消毒。
3.下列句子有语病的一项是（）。
A.车站对面又开了一家卖饮料的小店。
B.第五届世界互联网大会在浙江乌镇开幕。
C.他知道自己错了，心情很繁重。
4.用修改符号修改语段。
（共六处错误，含两处标点错误）今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。
这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。
小女孩的命运实在是太悲伤了。
读了童话以后，使我的心情久久不能平息。
五、按要求完成句子练习。
1.给下列句子加上标点符号。
五年级语文下册期末句子专项训练
五年级语文下册期末句子专项训练1．按要求完成句子练习。
(1)(刷子李)刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
(仿写句子) _______________________________________________________________(2)曹小三很佩服刷子李高超的刷墙技术。
(改为双重否定句)_______________________________________________________________(3)所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。
(修改病句)_______________________________________________________________2．曹小三哪里看得出来？(改为陈述句)_______________________________________________________________3．夏天的天气热得像个蒸笼。
(缩句)_______________________________________________________________4．大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道严监生的意思。
(修改病句) ____________________________________________________5．师傅打开包袱。
(扩句)____________________________________________________6.曹小三亲眼目睹了师傅刷墙的过程。
（修改病句）_____________________________________________________________________ 7.老板望了一眼我手中的钞票，兴奋极了，_____。
（动作描写）8.（1）曹小三哪里看得出来？（改成陈述句，2分）（2）例：她红扑扑的脸上眼睛一闪一闪的，好像美丽的珍珠。
人教版五年级语文下学期期末复习题——句子练习
人教新课标五年级语文下学期期末复习题——句子练习班级姓名一、将下列句子改为间接引语（陈述句）。
1．鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。
”_____________________________________________2.卫生员固执地对我说：“不，我路上可以喝凉水。
”_______________________________________________3. 王老师走过来，拍着我的肩膀说:“不要急，没带雨具老师送你回家。
”4. 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”5.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”二、指出下列各句的描写人物的方法。
1.两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
（）2.他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
（）3.小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
（）4.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。
身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
（）5.二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”（）三、写出下列各句所用的修辞手法。
1.在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（）2.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（）3.难道“丝绸之路”不是沟通东西文化的友谊之路吗？（）4.爸爸只是向孩子介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
（）5.两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙得不知看哪一处好。
（）6.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( )四、判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
1.“迫害”这两个字的音序分别是“p”和“h”。
（）2.古诗《牧童》的作者是杨万里。
（）3.《冬阳•童年•骆驼队》是摘自小说《城南旧事》。
（）4.“因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。
人教部编版五年级语文下册期末分类复习：句子训练【含答案】
五年级语文下册期末分类复习句子(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、选择正确答案的序号填空。
1．对下列句子所用的修辞手法判断错误的一项是( )A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
(比喻、夸张)B．小鸟在枝头唱歌。
(拟人)C．蓝的天，绿的水，红的花，这就是我心中的乐园。
(排比)D．蓝的天，绿的水，构成了一幅美丽的画卷。
(排比)2.与右图所搭配的诗句最恰当的是( )A.童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
B.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
C.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
D.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
3.下列句子翻译不正确的一项是( )A.物莫能陷也。
（没有东西能刺破它。
）B.于物无不陷也。
（任何东西没有被它刺破的。
）C.楚人有鬻盾与矛者。
（楚国有个卖盾和矛的人。
）D.不可同世而立。
（不可能同时存在于这个世界上。
）4.与“牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么”运用的修辞手法不同的一项是( )A.黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。
B.成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
C.小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
D.狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
5.下列句子中歇后语的运用有误的一项是( )A.服务员走过来问他吃什么，他头也不抬：“外甥打灯笼——照旧（舅）。
”服务员一笑，转身奔向后厨。
B.他废寝忘食地发明了一个洗碗的小玩意儿，可这对我们来说，完全是“梁山泊的军师——无（吴）用”啊！C.公鸡在鸡舍里打鸣，响亮的声音传到了村外，我不禁感叹：“这可真是‘隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外’呀！”D.哥哥严肃地对我说：“我们‘咸菜烧豆腐——有言（盐）在先’，你要是把我的书弄坏了，可是要赔的！”6.下面与“他想着自己可千万不能大意，绝不让对手冲破最后一道防线”的描写方法相同的一项是( )A.小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
新人教版五年级语文下册句子(必考题)
新人教版五年级语文下册句子（必考题）一、按要求改写句子。
1．为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
（改写反问句）_______________________________________________2．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句）_______________________________________________3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”（改为第三人称转述）_____________________________________________4．伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
（感叹句）______________________________________________二、根据要求完成练习。
1．秦王不敢进攻我们赵国。
赵国有我们两个人在。
（用关联词将两句话连成一句话）___________________________________________________2．蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。
如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（转述句）______________________________________________3．秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。
（改为双重否定句）______________________________________________________4．在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。
（修改病句）___________________________________________________5．嗒嗒的声音，像轻快的音乐。
（仿写比喻句）____________________________________________6．声音的传播速度非常快，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。
（两者进行比较）_____________________________________________三、按要求写句子。
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人教新课标五年级语文下学期期末复习题——句子练习
班级姓名
一、将下列句子改为间接引语（陈述句）。
1．鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。
”
_____________________________________________
2.卫生员固执地对我说：“不，我路上可以喝凉水。
”
_______________________________________________
3. 王老师走过来，拍着我的肩膀说:“不要急，没带雨具老师送你回家。
”
4. 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”
5.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”
二、指出下列各句的描写人物的方法。
1.两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
（）
2.他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
（）
3.小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他
一叉一搂。
（）
4.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。
身量苗条，体格风骚，粉面含春威不
露，丹唇未启笑先闻。
（）
5.二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明
白？”（）
三、写出下列各句所用的修辞手法。
1.在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限
乐趣。
（）
2.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
（）
3.难道“丝绸之路”不是沟通东西文化的友谊之路吗？（）
4.爸爸只是向孩子介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
（）
5.两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙得不知看哪一处好。
（）
6.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( )
四、判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
1.“迫害”这两个字的音序分别是“p”和
“h”。
（）
2.古诗《牧童》的作者是杨万里。
（）
3.《冬阳•童年•骆驼队》是摘自小说《城南旧事》。
（）
4.“因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。
”中的关联词
语是正确
的。
（）
五、加标点符号。
1.晏子面不改色地说大王怎么不知道哇淮南的柑橘又大又
甜可是橘树一种到淮北就只能结又小又苦的枳还不是因为水土不同吗
2.楚王瞅了他一眼冷笑一声说难道齐国没有人了吗
3.公园里开着许多花有牡丹芍药紫丁香等好看极了
4.昨天我参观了公园的花展一进展室我就被这花的世界陶醉
了一盆盆的鲜花五颜六色有红色的黄色的白色的紫色
的使人看了眼花缭乱一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞
5.今天我们四五年级同学在校园里种树早晨七点
钟老师和同学就陆续来了开始干活了有的挖坑有的填土有的扶着小树有的浇水大家的干劲真大啊结束的时
候校长说咱们学校的校园要靠咱们的双手来美化
6.女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发
卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗
六、照样子在括号里填上打比方的词语。
例：船头和船艄向上翘起，像（挂在天边的新月）。
1.我看着老班长，心里（），沉重极了。
2.山洪咆哮着，（），从山谷里狂奔而来。
3.黄盖的船把帆张足，快得（）。
4.雪花（）从天空中纷纷扬扬地地飘下来。
5. 严冬季节，屋子里冷得（）
6．家里的钥匙不见了，姐姐紧张得（）
七、填空。
1.《景阳冈》选自长篇小说《》，作者是
2.《猴王出世》选自长篇小说《》，作者是
3.我国古代四大名著是《》《》《》
《》
4.《将相和》中的“将”是指，“相”是指。
课文主
要写了三个小故事，用小标题概括
为、、。
5.从本学期的课文里，我认识了很多个性鲜明的人物，其中给我印象最深的
是，因为
6.诸葛亮的“神机妙算”表现
在
7.古人传递信息的方式有：（1）（2）（3）
8. 发明了电报，发明了电话。
9.第一台多媒体电子计算机诞生的时间是年，“信息高速路”
指的是。
八、把下面的肯定句,改成双重否定句。
1.星期天,我们必须去看排球赛。
_________________________________
2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
______________________________________________________________
3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
_____________________________________________________________ 4．用下面的宇词组成两句意思不同的话。
话他说的对不完全
(l)
(2)
九、以文明用语的要求，将下列话换个说法
1．喂，妈，今天开学了，快给钱。
______________________________________________ 2．奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。
______________________________________________ 3．小红，把窗关一下。
_____________________________________________ 十、按要求写句子。
1．沿着这条小路走，能到金明家。
改成反问句：
2．泰山日出的景色真美丽。
改成感叹句：
3．天上的星星在闪烁。
改成拟人句：
4．天气太热了，简直叫人受不住。
改成夸张句：
5．写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。
6．写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。
7．写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。