初中物理总复习压力压强

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2022年中考物理复习：压强液体的压强

7. 以下措施中，为了增大压强的是 ③⑧⑨⑩⑪ ；为了减小压强的是 ①②④⑤⑥⑦. (选填序号) ①自行车座要做得宽大一些；②大型运输车装有很多车轮；③木桩的下端削成尖形；④坦克安装履带；⑤雪橇做得很宽；⑥螺钉的下面要加垫圈；⑦钢轨下面的路基上要铺上枕木；⑧切菜的刀用久了要磨一磨；⑨注射器针头做得很尖；⑩压路机碾子的质量很大；⑪ 破窗锤的敲击端做成锥状.
次实验，根据实验数据画出了如图所示液体压强随深度变化的图象. 由图象可知，在同种液体中压强与深度成正比；在甲、乙两种液体的同一深度，液体的压强关系是＞；甲、乙两种液体的密度关系是＞（后两空均选填“＞”“＜”或“ = ”）.
13. 如图所示，水平桌面上放有两个质量相等但高度和底面积均不相等
如图. 这个容器可能是
（A）
11. 如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用
薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变. 图中，在隔
板两侧分别装入两种不同的液体，不能比较出左右两侧液体密度大
小关系的是
（A ）
12. 小明同学在研究液体内部压强的规律时，用甲、乙两种液体进行多
A. F压 = D. F压 =
G； G-F ；
B. F压 < G； E. F压 = F-G ；
C. F压 = F. F压 =
G+F ； F.
（2）图中物块的重力均用G表示，推力或拉力均用F表示，容器和液体的总重为G总，物体受到的浮力均为F浮，容器对地面的压力为F压. 请完成下列问题：
G. F压 = I. F压 = N. F压 =
(7)实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的A、 B两块，如图丁所示. 小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出结论：压力的作用效果与受力面积大小无关. 你认为他在探究过程中存在的问题是没有控制压力的大小相同 . 请你进一步思考：只利用A、B两块砖块和海绵能（选填“能”或“不能”）探究出压力的作用效果与受力面积之间的关系.

初中物理-压力与压强 T

一、压力知识点一：压力1、压力：____作用在________并指向被压物体的力。

压力的符号是___，单位是___，简称___。

2、压力方向：垂直于_______并指向被___________。

【答案】1、垂直；物体表面；F；牛顿；牛2、受力面；被压物体知识点二：压力与重力的区别和联系1、压力与重力的区别：（1）产生原因______：重力是_____________________________的力，而压力是互相接触的两个物体之间由于____________而产生的力。

（2）方向______：压力的方向_____________________，重力的方向____________。

（3）作用点_______：重力的作用点在___________，压力的作用点在___________。

2、压力与重力的联系：（1）自然放在水平地面（或桌面）的物体对地面（或桌面）的压力_______物体所受的重力。

知识梳理压力与压强（2）非自然放水面地面（或桌面）、或向上压在天花板或压在竖直墙面上的物体对受力面的压力要根据同一直线上__________来计算；放在斜面上的物体对受力面的压力要根据力的矢量分解（竞赛）来计算。

【答案】1、（1）不同；由于地球的吸引而使物体受到；挤压形变（2）不同；垂直于受力面；竖直向下（3）不同；物体重心；接触面上2、①等于②二力的合成二、压强知识点一：压强1、想一想：图中两个人的体重相差不多，站在雪地里，为什么压力的效果却不一样，一个陷了下去而另一个却没陷下去呢？试一试，用两个手指压铅笔的两端，有什么感觉？再用大一些的力又有什么感觉？实验结果：①当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果________。

②当压力相同时，___________越小，压力的作用效果________。

想一想：在压力和受力面积都不相等的情况下，如何比较压力的作用效果？2、压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。

中考物理压轴题专题复习——压力与压强问题含答案

一、初中物理压力与压强问题1．如图所示，底面积不同的甲、乙两个实心圆柱体，它们对水平地面的压力F 甲＞F 乙．若将甲、乙分别从上部沿水平方向截去相同高度，则截去部分的质量△m 甲、△m 乙的关系是A ．△m 甲一定小于△m 乙B ．△m 甲可能小于△m 乙C ．△m 甲一定大于△m 乙D ．△m 甲可能大于△m 乙【答案】C 【解析】【详解】因为甲、乙两个实心圆柱体对地面压力F 甲＞F 乙，由图可知S 甲＞S 乙，由压强公式：Fp S=可知，p p 甲乙>，对于自有放置在水平面的上柱体，还可以用p gh ρ=计算物体的压强，由图可知，h 甲＜h 乙，所以得到：ρ甲＞ρ乙.若将甲、乙分别从上部沿水平方向截去相同高度，则甲截去部分对地的压强大于乙的，因为受力面积没有发生变化，则截去部分对地的压力大于乙对地的压力，水平面上放置的物体压力等于重力，所以△G 甲＞△G 乙，即Δm 甲＞Δm 乙. 故选C.2．如图所示，底面积不同的圆柱形容器A 和B 分别盛有甲、乙两种液体，两液面向齐平，且甲的质量等于乙的质量。

若从两容器中分别抽出部分液体后，液面仍保持相齐平，则此时液体对各自容器底部的压强A p 、B p 和压力A F 、B F 的关系是（）A ．AB p p <，A B F F = B ．A B p p <，A B F F >C ．A B p p >，A B F F =D ．A B p p >，A B F F <【答案】A 【解析】【分析】甲乙质量相等，对容器底的压力相等；A 的底面积大，根据Fp S=分析液体对各自容器底部的压强A p 、B p 的关系；若从两容器中分别抽出部分液体后，两液面仍保持齐平，则和原来的情况相同。

【详解】甲乙两种液体质量相等，此时两液面齐平。

因为是圆柱形容器，对容器底的压力为F G mg ==，所以甲乙对容器底的压力相等，即A B F F =；由于A 的底面积大，由Fp S=可得，A 对容器底的压强小，即A B p p <；若从两容器中分别抽出部分液体后，因为两液面仍保持齐平，所以和未抽出时的情况相同，即A B p p <，A B F F =；故选A 。

初中物理知识总结：压力与压强

初中物理知识总结：压力与压强初中物理知识总结：压力与压强初中物理知识点总结：压力与压强1、重力和压力的区别：可以从受力物体、施力物体、大小、方向、作用点等方面来比较。

2、注意正确地判断受力面积：压强公式中的S是受力面积，而不是物体的表而积，关键看所讨论的压力是靠哪一个面承受，而不一定是受压物体的表而积，代入数据计算时要注意各量单位的对应。

【典型例题】例析：下列事例中能够增大压强的措施是A.铁轨铺在枕木上B.书包背带做得宽一些C.载重汽车多用几个轮子D.木桩的下端削成尖形解析：在铁路的钢轨下铺设枕木、把书包带做得宽一些、载重汽车多用几个轮子，都是为了增大受力而积，减小压强。

木桩的下端削成尖形是为了减小受力面积，增大压强。

从上述分析可知，符合题目要求的选项为D。

答案：D中考物理问答题答题四大要素问答题反映不太会回答，有话不会说，说了又说不清楚，说不准确，是容易丢分的题目。

对问答题的应对办法是：一个完整的问答题应该包括四部分内容：1.物理现象2.物理过程3.理论依据4.正确结论，有上述几部分基本就可以得到。

以北京市题52题为例：有不少考生答案是没有做功，因为石头没有移动距离，最多可得一半分，因为他没有把理论依据说出来。

正确答案是：(1)小磊对石头没有做功(结论)(2)根据做功的两个必要条件：一是有力作用在物体上，二是物体在力的方向上通过距离(理论依据)(3)小磊对石头用了力，但石头没有在力的方向上通过距离，所以小磊没有对石头做功(物理现象和物理过程)再举一个中考问答题为例：用久的灯泡壁发黑，在相同电压下时，亮度比原来的要暗一些，为什么？有的考生就一句话，先升华后凝华。

这只能给1分，正确的答案是：通电的灯丝在高温下由固态钩升华为气态的餌灯丝会变细，气态的餌遇到冷的灯泡壁，产生凝华现象，形成固态的餌，所以灯泡壁变黑了。

变细的灯丝电阻会增大，根据电功率的公式，电压一定时，电阻增大，灯泡的实际功率会减小，所以亮度会降低。

初中物理中考复习讲义压强复习

压强总复习第八章压力与压强【知识点一】压力1、定义：垂直压在物体表面上的力叫压力2、三要素（1）方向：垂直于接触面指向受力物体（2）作用点：被压物体表面（3）大小：当物体水平放置在水平桌面上并且不受任何外力的作用下时，压力等于重力3、压力的作用效果：与受力面积和压力都有关【经典例题】【例1】如图，重为5牛的金属球A对斜面的压力为4牛，请画出小球对斜面的压力示意图。

【例2】如图，画出大坝侧壁B点受到的水的压力的示意图例1图例2图3．如图所示，甲、乙、丙三个实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等。

甲、乙、丙对地面压力最大的是如果在三个正方体上分别放一个质量相等的铜块，则三个正方体对水平地面的压强最大的是。

(均选填“甲”、“乙”或“丙”)4．甲乙两个同种材料制成的立方体，单独放在桌面上时（如图1），对桌面压强分别为，若将乙放在甲上（如图2），甲对地的压强为。

例1、【10天津】如图8所示．放在水平地面上的两个实心长方体A、B,已知体积V A<V B，高度h A<h B，与地面的接触面积S A>S B，对地面的压强p A=p B。

下列判断正确的是（）A．A的密度一定大于B的密度 B．A的密度可能小于B的密度C．A的质量一定大干B的质量 D．A的质量可能等于B的质量例1、【10沈阳】如图2所示，两个完全相同的装满豆浆的密闭杯子，以下列四种不同的方式放在水平桌面上，若杯子上表面面积是下表面面积的2倍，它们对桌面的压强大小分别是p甲、p乙、p丙、p丁，则（）A．p甲<p乙<p丙<p丁B．p乙<p甲<p丁<p丙C．p乙<p甲=p丁<p丙D．p丙<p乙<p丁=p甲例4、【10烟台】在日常生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，在图1所示的事例中，属于增大压强的是( )2、冰冰同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。

压力与压强知识点总结

压力与压强知识点总结压力和压强是物理学中的重要概念，它们在我们的日常生活中有着广泛的应用，也是实现各种物理现象和工程原理的重要基础。

在学习和应用压力与压强的概念时，我们需要深入了解它们的定义、性质、计算方法及应用领域，下面我们就对这些知识点进行总结。

一、压力的定义与性质压力是指单位面积上所受的力，通常用P来表示，其定义为单位面积上的垂直力的大小。

压力的性质主要有以下几点：1. 压力的方向：压力是一个矢量量，它的方向垂直于受力物体的表面。

对于平面受力，压力的方向垂直于受力面。

2. 压力的大小：压力的大小与所受力的大小和受力面积有关，通常用公式P=F/A来表示，其中F为受力的大小，A为受力面积。

3. 压力的单位：国际单位制中，压力的单位为帕斯卡（Pa），1Pa等于1N/m2。

常用的其他单位还包括千帕（kPa）和兆帕（MPa）等。

二、压强的定义与性质压强是指介质内部单位面积上所受的压力，通常用p来表示，其定义为单位面积上的垂直力对单位面积的大小。

压强的性质主要有以下几点：1. 压强的方向：压强的方向与压力的方向一致，即垂直于受力面。

2. 压强的大小：压强的大小与介质内部的压力和受力面积有关，通常用公式p=F/A来表示，其中F为介质内部的压力，A为受力面积。

3. 压强的单位：国际单位制中，压强的单位与压力的单位相同，为帕斯卡（Pa），1Pa等于1N/m2。

常用的其他单位还包括千帕（kPa）和兆帕（MPa）等。

三、压力和压强的计算方法1. 如果只知道受力的大小和受力面积，可以使用P=F/A的公式计算压力；如果只知道介质内部的压力和受力面积，可以使用p=F/A的公式计算压强。

2. 通过压力和压强的计算方法，我们可以了解各种物体或介质受到的压力大小和分布情况，为设计和制造提供参考。

四、压力和压强的应用领域1. 工程领域：在建筑、机械、航空航天等各个行业中，都需要考虑受力物体或介质的压力和压强情况，以保证结构的稳定和安全。

初中物理第八章压强

压力和压力的作用效果⑴什么是压力？物理学中将垂直作用在物体表面上的力叫做压力。

注：这个“物体表面”可以是水平的、倾斜的、竖直的。

⑵压力产生的条件？①两个物体即施力物和受力物相互接触；②相互挤压发生形变⑶压力与重力的区别和联系区别压力重力施力物体任意物体地球受力物体被压物体地球周围物体大小压力属于弹力，大小取决于相互挤压物体所发生形变大小重力与质量成正比，即G=mg方向垂直于受力面并指向被压物体竖直向下作用点在被压物体的受力面上在物体的重心上产生原因由于相互接触的物体之间相互挤压而发生形变产生的地球的吸引，物体与地球接不接触都受到重力示意图联系当物体放在水平面上时，压力大小等于重力大小⑷斜面上物体受到的重力和支持力以及压力之间的关系压力F和支持力N是一对相互作用力：大小相等、方向相反、在同一条直线上、作用在两个物体上；重力G和支持力F虽然作用在同一物体上，但不在同一条直线上，所以不是平衡力，大小也不相等。

⑸压力的作用效果猜想压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关器材砝码、小桌、海绵方法控制变量法、转换法步骤①保持小桌对海绵的压力不变，改变小桌和海绵的接触面积②保持小桌与海绵的接触面积不变，改变小桌对海绵的压力现象①压力一定，受力面积越小，小桌陷入海绵越深，作用效果越明显②受力面积一定，压力越大，小桌陷入海绵越深，作用效果越明显结论压力的作用效果与压力大小、受力面积大小有关①当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显②当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显知识点2压强①定义：在物理学中，把物体所受压力和受力面积的比叫做压强。

②压强是什么？压强就是压力的作用效果。

当压力、受力面积都不同时，用压强表示压力的作用效果。

③压强公式P=F/S 其中F是压力，单位是N；S是受力面积，单位是m2;压强单位是牛/米2（N/m2），称为帕斯卡，简称帕，符号Pa 1Pa= 1N/m2 表示作用在每平方米上的压力是1牛。

初中物理压强知识点总结

初中物理压强知识点总结压强是指单位面积上所受的压力。

压强的定义为：在物体上施加的力与其所受力作用的面积的比值。

压强的计算公式为：P=F/A，其中P为压强，F为施加在物体上的力，A为力所作用的面积。

压强相关的知识点有：1.压力：压力是指单位面积上所受的力。

压力的定义为：在物体上施加的力与其所受力作用的面积的比值。

压力的计算公式为：P=F/A，其中P为压力，F为施加在物体上的力，A为力所作用的面积。

2.压强：压强是指单位面积上所受的压力。

压强的定义为：在物体上施加的力与其所受力作用的面积的比值。

压强的计算公式为：P=F/A，其中P为压强，F为施加在物体上的力，A为力所作用的面积。

4. 液体的压强：液体的压强与液体的密度和液体所在的深度有关。

液体的压强计算公式为：P = ρgh，其中P为液体的压强，ρ为液体的密度，g为重力加速度，h为液体所在的深度。

5.气体的压强：理想气体的压强与气体的分子速率和气体的温度有关。

理想气体的压强计算公式为：P=nRT/V，其中P为气体的压强，n为气体的摩尔数，R为气体常量，T为气体的温度，V为气体所占的体积。

6.压强的影响因素：压强与施加在物体上的力和力作用的面积有关。

增加施加在物体上的力或减小力作用的面积会增加压强，反之亦然。

7.压强的单位：国际单位制中，压强的单位为帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米（N/m2）。

8.压强的应用：压强在日常生活中有许多应用，如水压送水、气压推动机械等。

此外，在工程领域中，压强也被广泛应用于建筑、机械等领域的设计与计算中。

总结：初中物理中压强是一个基础且重要的概念，它不仅涉及到固体、液体和气体的压强计算，还能够应用到日常生活和工程领域中。

通过理解和掌握压力和压强的概念和计算方法，我们能够更好地理解和应用物理学知识，在解决实际问题中发挥作用。

压强压力知识点总结

压强压力知识点总结一、压强的定义压强是力对一个单位面积的垂直施加的物理量，通常用P表示。

在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米（N/m^2）。

从公式上来看，压强可以表示为：\[P=\frac{F}{A}\]其中，P代表压强，F代表力，A代表受力面积。

二、压强的计算1. 气体体积和压强的计算对于气体来说，压强可以通过理想气体状态方程来计算。

理想气体状态方程可以表示为：\[PV=nRT\]其中，P代表压强，V代表体积，n代表摩尔数，R代表气体常数，T代表温度。

通过这个公式，可以通过测量气体的体积、温度和摩尔数来计算出气体的压强。

2. 液体压强的计算液体压强可以通过液体的密度和高度来计算。

液体压强可以表示为：\[P=\rho gh\]其中，P代表压强，ρ代表液体密度，g代表重力加速度，h代表液体的高度。

通过这个公式，可以计算出液体在某一深度处的压强。

三、压力的传递在物体中，压力可以通过物体内部的分子相互作用传递。

在液体和气体中，压力可以通过分子不断的碰撞和传递来实现。

当一个物体受到外力作用时，这个力会通过物体内部的分子相互作用传递到物体的其他部分，形成压力。

四、压强的应用压强在生活和工程中有很多重要的应用，下面将介绍一些常见的应用：1. 气压计气压计是一种用来测量大气压强的仪器。

气压计利用大气压强将汞柱推向玻璃管内，从而测量出大气压强的数值。

2. 液压工程在液压工程中，液体的压强和流动被广泛应用在液压装置中。

例如，液压千斤顶利用液体的压力来提升重物，液压系统用来实现机械运动等。

3. 球类运动在体育比赛中，例如棒球、网球、篮球等，压强是一个重要的物理概念。

球类运动中，球与地面的接触面积很小，因此球受到的压力就会很大，这样球才会弹跳。

4. 水压器械水压学在工程与农业中应用广泛，例如水压车、高压清洗机、水力船运输等，都是基于液体的压强原理。

总之，压强是一个非常重要的物理量，在物理学、力学、流体力学等多个领域中都有广泛的应用。

九年级物理力学压强知识点

压强是指单位面积上所受到的力的大小，是一个表示力作用强度的物理量。

在力学中，压强是一个重要的概念，它用于描述物体受到的压力的大小。

以下将详细介绍九年级物理力学压强的相关知识点。

1.压力的定义和计算方法：压力的定义是指单位面积上所受到的力的大小。

压力的计算方法为：P=F/A，其中P表示压力，F表示作用在物体上的力，A表示作用力的面积。

2.压强的概念和计算方法：压强是指单位面积上所受到的力的大小，是一个表示力作用强度的物理量。

压强的计算方法为：P=F/A，其中P表示压强，F表示作用在物体上的力，A表示作用力的面积。

3.压力和压强的关系：压强是指单位面积上所受到的力的大小，因此压强可以说是压力的一种特殊情况，即压强是指单位面积上所受到的压力的大小。

压强和压力之间的关系可以表示为：P=F/A。

4. 压强的单位：国际单位制中，压强的单位为帕斯卡（Pascal，Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米（N/m^2）。

除了帕斯卡，常用的压强单位还有兆帕（Megapascal，MPa，1MPa=10^6Pa）和千帕（Kilopascal，kPa，1kPa=10^3Pa）等。

5.压强的应用：压强的概念和计算方法在现实生活中有广泛的应用。

例如，在建筑工程中，计算地基承受的压力可以帮助确定地基的稳定性；在工业生产中，计算机械设备受到的压力可以帮助设计合适的设备结构；在日常生活中，了解压力的概念和计算方法可以帮助保证家居安全，如选择合适的支撑物。

6.压力传递和压力增减：在物体内部，压力可以通过不同的方式传递。

例如，在液体中，当一个容器底部受到一定的压力时，液体会均匀地传递压力到容器的各个部分；而在气体中，由于气体分子的运动特性，气体内部的压力是均匀分布的。

此外，当力的作用面积发生变化时，压力也会相应发生变化，例如，当压力作用面积增大时，压力减小；反之，当压力作用面积减小时，压力增大。

7.压强的影响因素：压强的大小受到多个因素的影响。

中考物理复习课件-------压强

实验二探究液体压强的特点 1．实验装置：
2．实验前，应检查装置的气密性。检查方法：用手轻压金属盒上的橡皮膜，观察U形管中液柱是否发生变化。若漏气，两液柱始终相平。 3.实验前，U形管中液面不相平时，应拆除橡皮管，重新安装。
4．判断液体压强的大小根据： U形管中两边液面的高度差，高度差越大，压强越大。
8．液体的压强大小与盛液体的容器形状无关。与液体密度和深度有关。
7．液体压强的相关计算： p＝ρgh 。
8．实验结论： (1)液体内部向各个方向都有压强； (2)液体内部压强随深度的增加而增大； (3)在同一深度，液体向各个方向的压强相等； (4)不同液体内部压强还与液体的密度有关，同一深度，液体的密度越大，压强越大。
【重点强调】容器放在水平桌面上时，对桌面的压力和自
身的重力相等，受力面积和容器的底面积相等，根据p＝
F/S求出容器对桌面的压强。
一、增大或减小压强的方法压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。增大压强的方法：在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。
A．此实验在任何时候测出的都是标准大气压的数值 B．玻璃管倾斜放置时，玻璃管内的水银柱会变长 C．换用粗玻璃管做实验，管内水银柱高度将减小 D．将此装置从地面移至山顶，玻璃管内的水银面会上升

三、大气压在生活中的应用例9 下列实例中，不是利用大气压工作的是( C ) A．用塑料吸盘挂物体 B．用注射器吸取药液 C．用压力锅煮熟食物 D．用塑料吸管吸饮料
例3 下列实例中，为了增大压强的是( D ) A．书包带做得较宽 B．图钉帽做得面积较大 C．大型平板车装有很多车轮 D．石磨的磨盘做得很重
实验一：探究影响压强的因素 1．实验装置：

2023年中考物理复习《浮力变化量与压力压强变化量、外力变化量》

浮力变化量与压力压强变化量、外力变化量一、浮力变化量与压力压强变化量将一个小球分别投入不同液体中，物体重力为G ，受到的浮力为F 浮。

①液体对杯底的压力变化 F 浮（G ） F 浮（G －F 拉） F 浮（G －F 支） ②杯底受到的总压力变化 ΔF 液（F 浮）ΔF 液（F 浮）ΔF 液+F 球（G ）③杯底对桌面的压力变化（固体压力变化）=+=++F G G G F G G G ⎧⎪⎨⎪⎩原液容现液容 =+=++F G G F F G G G F ⎧⎪⎨-⎪⎩原液容浮现液拉容 G求解容器对水平桌面的压力大小，用整体法进行受力分析。

ΔF 浮=ρ液g ΔV 排=ρ液g S 容Δh 液=Δp 液S 容=ΔF 液ΔV 排=V 排2－V 排1=（Sh 2－V 液）－（Sh 1－V 液）=S （h 2－h 1）=SΔh 液及时训练1.（多选）小昊同学为探究力之间的关系做了如图所示的实验。

将弹簧测力计下端吊着的铝块逐渐浸入台秤上盛有水的烧杯中，直至刚没入水中（不接触容器，无水溢出）。

在该过程中，下列有关弹簧测力计和台秤示数的说法正确的是（）A.弹簧测力计的示数减小，台秤示数不变B.弹簧测力计的示数减小，台秤示数增大C.整个过程中，水对杯底压力的增大量等于铝块所受浮力增大值D.整个过程中，托盘受到压力的变化量等于弹簧测力计示数的变化量2.盛有液体的圆柱形容器置于水平桌面上，如图甲所示，容器对桌面的压强为500Pa ；用细线拴住一个金属球，将金属球浸没在液体中，如图乙所示，容器对桌面的压强为600Pa ；将细线剪断，金属球沉到容器底部，如图丙所示，容器对桌面的压强为1500Pa 。

已知：容器的底面积为100cm 2，金属球的密度为8g/cm 3，g 取10N/kg 。

则下列判断正确的是（）h 1V 排1排2h 2SSA.金属球所受浮力是6NB.金属球的体积是100cm3C.液体的密度是0.8g/cm3D.金属球对容器底部的压力是10N3.水平桌面上的薄壁圆柱形容器中盛有某种液体，容器底面积为80cm2，用细线拴着体积为100cm3的金属球沉入容器底，它对容器底的压力为1.9N，这时液体深度为10cm，如图所示。

初中物理压强知识点归纳-(1)

压强一、知识点1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。

注意方向：垂直物体接触面2．压强:物体单位面积上受到的压力叫压强。

它是表示压力作用效果的物理量。

3．压强公式：P=F/s，式中p单位是：帕斯卡，1帕=1 N/m2，表示是物理意义是1m2的面积上受到的压力为1N。

4.F= Ps；5．增大压强方法：（1）S不变，F 增大；(2）F不变，S 减小;（3）同时把F↑，S↓。

而减小压强方法则相反。

6．应用：菜刀用久了要磨一磨是为了增大压强,书包的背带要用而宽是为了减小压强铁路的钢轨不是直接铺在路基上而是铺在在枕木上是为了减小压强,钢丝钳的钳口有螺纹是为了增大摩擦。

7．液体压强产生的原因:是由于液体受到重力作用,而且液体具有流动性.8．液体压强特点：（1）液体对容器底部和侧壁都有压强;（2）液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增加，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4）不同液体的压强还跟液体密度有关系。

9．液体压强计算：P=ρ液gh（ρ是液体密度，单位是kg/m3；h表示是液体的深度，指液体自由液面到液体内部某点的垂直距离,单位m.）液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。

连通器上端开口、下部相连通的容器叫连通器.连通器里如果只装有一种液体，在液体不流动时,各容器中的液面总保持相平。

船闸就是连通器原理的应用。

1 0．证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验.11．大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。

12．测定大气压的仪器是：气压计，常见金属盒气压计测定大气压.飞机上使用的高度计实际上是用气压计改装成的.1标准大气压= 1。

013×105帕= 760 mm 水银柱高。

13．沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。

高山上用普通锅煮饭煮不熟，是因为高山上的沸点低，所以要用高压锅煮饭，煮饭时高压锅内气压大，水的沸点高，饭容易煮好.14．流速和压强的关系:在液体中流速越大的地方，压强越小。

人教版初中物理第九章压强知识点

第九章压强第1节压强1. 压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。

方向：垂直于物体表面，并指向被压物体。

作用点：压力的作用点在被压物体的表面上。

压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。

压力越大，受力面积越小，压力作用效果越明显.2. 压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。

压强公式： P=F/S , 式中p的单位是：帕斯卡，简称：帕，1Pa= 1N/m², 压力F单位是： N ;受力面积S单位是： m²3. 压强公式 P=F/S , F=PS , S=F/P;4.(1)增大压强方法：(1)S不变，增大压力；(2)F不变，减小受力面积(3)同时增大压力和减小受力面积。

压强越大越容易切进去，钻进去。

菜刀刀口薄、图钉尖做的很尖等都是为了增大压强。

(2)而减小压强方法则相反。

压强越小越不容易陷进去，勒进去。

书包带做的宽、挖土机用两条了履带、铁轨垫上枕木等都是为了减小压强。

第2节液体的压强1.压强产生的原因：是由于液体受到重力且具有流动性。

测量仪器：压强计。

液面高度差越大，则液体压强就越大.2.液体压强特点：(1) 液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟密度有关系。

3.液体压强计算：P=ρgh , (ρ是液体密度，单位是kg/m³;g=9.8 N/kg;h 是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是m。

)4.据液体压强公式： P=ρgh , 液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。

5.(1)液体压强与深度关系图象：(2)液体对容器底的压力与容器的形状的关系F=G F<F>GG6.计算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法：(一)首先确定压强p=ρgh;(二)其次确定压力F=Ps(固体则先确定压力F=G, 其次确定压强p=F/Sp ) 特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F，用p=F/S 压力：①作图法②对直柱形容器F=G7.连通器：上端开口、下部相连通的容器。

初中物理专题-压强

1.垂直压在物体表面上的力,叫做压力。

压力的方向是垂直于接触面,指向被压物体。

2.压力的作用效果与压力大小和受力面积的大小有关,当受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显；当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。

3.压强是表示压力作用效果的物理量,压强的计算公式：p=,单位是：Pa。

1 Pa＝1。

1 Pa的物理意义：在1_的受力面积上受到的压力是1_N。

4.增大压强的方法：(1)增大压力；(2)减小受力面积；(3)增大压力的同时减小受力面积。

减小压强的方法：(1)减小压力；(2)增大受力面积;(3)减小压力的同时增大受力面积。

5.液体压强的特点：(1)液体对容器的底部和侧壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强；(2)液体压强随着深度的增加而增大；(3)在同一深度,液体向各个方向的压强都相等；(4)液体的压强还与液体的密度有关,在深度相同时,液体密度越大,压强越大。

6.液体压强的公式：p=ρgh,由此公式可以看出：液体压强只与液体的密度和深度有关,而与液体的重力无关。

7.上端开口底部连通的容器,叫做连通器。

当连通器内只装有一种液体,且液体静止时,各容器中的液面相平。

应用举例：船闸(茶壶、过路涵洞)。

8.马德堡半球实验证明了大气压的存在；托里拆利实验准确测出了大气压的数值。

一标准大气压的大小等于760mm高水银柱产生的压强,在粗略计算时,标准大气压＝Pa,它可以支持10.3m高的水柱。

9.液体的沸点与大气压强有关,它们之间的关系是：气压增大,沸点升高；气压减小,沸点降低。

10.流体压强与流速的关系是：流体中流速越大的位置,压强越小。

考点1 探究影响压力作用效果的因素【例1】(滨州)在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中,某中学一小组的同学们认为此压强跟圆柱体的密度ρ、高度h、圆柱体底面积S 是有关的,但有怎样的关系看法不同,于是,在老师的帮助下,小组的同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料制成、高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验,测出实心圆柱体竖直放置时(如图8-1所示)对水平桌面上海绵的压下深度,实验记录见下表。

九年级物理压强竞赛辅导

，初中物理竞赛辅导—压强一、知识要点1、压力和压强(1) 垂直压作用在物体表面上的力叫压力．(2) 物体单位面积上受到的压力叫压强.通常用p表示压强，F表示压力，S表示受力面积，压强的公式可以写成p=F/S在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是平方米，压强的单位是牛／平方米，它的专门名称叫帕斯卡，简称帕，1帕＝1牛／平方米.(3)在压力不变的情况下，增大受力面积可以减小压强；减小受力面积可以增大压强．2、液体的压强（1）液体对压强的传递规律—帕斯卡定律。

加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向个个方向传递。

其重要应用有液压机等。

（2）液体内部的压强。

其特点是液体对容器底和容器壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强，压强随深度的增大而增大，但在同一深度，液体向各个方向的压强相等。

液体内部的计算公式是：P=ρgh。

（3）连通器原理。

连通器里如果只有一种液体，在液体不流动的情况下，各容器中液面总保持相平。

船闸、锅炉水位计都是应用连通器原理的样子。

（4）虹吸现象3、大气的压强（1）空气，也象液体那样，受到重力的作用，而且能流动，因而空气内部向各个方向都有压强，大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强。

1654年德国学者格里克做的马德堡半球实验证明了大气压强的存在。

（2）大气压强的实质，要用气体分子运动论来说明。

气体的压强是大量做无规则运动的气体分子与容器壁不断碰撞而产生的。

（3）大气压强的数值可以利用托里拆利实验测出。

大气压强的数值与距离地面的高度及天气的变化有关。

通常把760毫米汞柱的大气压叫做标准大气压。

1标准大气压=1.01×105帕。

（4）活塞式抽水机、离心式水泵是利用大气压强把水抽上来的。

液体从液面较高的容器经过管子流入液面较低的容器，这种现象叫做虹吸现象。

虹吸现象也是由于大气压的作用而产生的。

（5）气体的压强跟体积的关系，大量实验表明：在温度不变时，一定质量的气体，体积越小，压强越大；体积越大，压强越小。

2023年中考物理高频考点突破——压力、压强的综合计算

2023年中考物理高频考点突破——压力、压强的综合计算1.如图所示是我国海军配备的某战略核潜艇，它潜入海水下时的排水量是8000 t。

(取10 N/kg，海水的密度为 1.03×103 kg/m3），求：(1)该核潜艇潜入海水下时，水对潜艇顶部的压强为4.12×105 Pa，则潜艇顶部面积为1.5 m2的舱门受到海水的压力是多大？(2)该核潜艇潜入海水下时，受到的浮力是多大？(3)在补充给养时，核潜艇需要浮出海水面，若压力舱排岀2000 t水，核潜艇露出海水面的体积是多大？2.小明放学回家，看见在面积为1 m2的水平桌面中央放着一个盛有水的平底茶壶。

经测量发现，茶壶的质量为400 g，底面积为40 cm2内盛0.6 kg的开水，水的深度为12 cm。

（取10 N/ kg）求：(1)水对茶壶底部的压强。

(2)茶壶底部受到水的压力。

(3)茶壶对桌面的压强。

3.如图所示，将底面积为100 cm2，重为5 N的容器放在水平桌面上，容器内装有重45 N，深40 cm的水。

求：(1)距容器底10 cm的处水的压强。

(2)容器对水平桌面压强。

(3)水对底部的压力。

4.如图所示，是中国第一艘国产航空母舰，它满载时的排水量达到6.5万吨，吃水深度10.5 m，可以搭载40−45架歼−15型舰载机，每架舰载飞机的质量为17500 kg，与甲板的总接触面积约为0.5 m2。

（海水≈1.0×103 kg/m3，=10 N/kg），求：(1)每架舰载飞机的重力。

(2)每架舰载飞机对甲板的压强。

(3)航空母舰满载时，底部0.02 m2的面积上受到的海水压力。

5.为了节约水资源，公厕用的定时定量冲水装置主要部件如图所示。

浮筒底面积为1=100 cm2且足够高，略大于出水口的圆形阀门（厚度不计）的表面积为2=20 cm2，浮筒与阀门用细杆相连，不计浮筒、阀门、轻杆的重量。

通常情况下，水龙头以滴漏形式向储水桶供水，当储水罐水位上升到20 cm时，浮筒即将通过轻杆将阀门拉起冲水，问即将开始冲水时（=10 N/kg，水=1.0×103 kg/m3）：(1)阀门所受水的压强为多少？(2)浮筒对阀门的拉力为多大？(3)浮筒浸入水中部分的深度为多少？6.我国自主研制的深海载入深潜器“蛟龙”号圆满完成了7 km级海试，最大下潜深度达7062 m。