爱的奉献

爱的奉献
—班主任成功之路
我担任班主任工作28年，在山村教育这块土地上默默的挥洒着汗水，播种着理想，奉献着感情，创造着自己的人生价值。

一、撒向学生一片爱
“热爱学生是我最大的快乐”这是我的一句座右铭，我是这样想的，也是这样做的。

02年学校让我做初三班主任，当时我有很大的压力，想了很多，一方面几年的中考打筒，今年的工作我又如何面对，另一方面，初三的学生思想波动大，怎样做他们的思想工作，关系到他们的未来。

再者，来自社会的压力，面对这些，我振作了精神，接受了这个艰巨的任务，开学的第一天，我就召开了一次班会，班会主题是《我的理想》会上让同学畅所欲言，争取每名同学都发言，因为学生有了理想，有了目标，对学习也有了兴趣，面对这种情况，我趁热打铁，一一谈话，帮助他们解决现实中的困难，让他们知道我这个班主任是可亲可敬的。

我班有一名男同学品学兼优，由于父母经常有病，有无任何经济来源，又要供念高中的哥哥，每年都是春季贷款，秋季还款，有很多次他都想辍学，这样一名优秀的学生，一旦辍学，不但是学校的损失更是国家的损失，作为我本人来讲，也感觉太可惜了，从此以后，这名学生的资料费和补课费全由我负担，有时我还送给他和他父母一些衣物，他父母对我真是感激不尽，逢人便讲，有时我爱人跟我开玩笑
说，别人都给老师送礼，你却成了倒贴，面对这些，不管别人怎么看我，我还是默默的奉献着我的爱。

初三这一年我每天早晨5:00来到学校看一看他们早自习情况，然后到宿舍将没有起床的同学喊醒催促他们上早自习，晚上除我看自习外，其他晚上我都在9:30再次来到班级看护他们上1个半小时的自习，等学生都回宿舍休息之后，我才离开班级，几乎是风雨不误，有几次下大雨和大雪的天气，个别学生都认为我不能来了，想睡个懒觉，结果都被我喊醒。

又一次外面下着大雨，我的一个同事不能来看晚自习，我作为一名班主任很担心学生，怎么办呢，我去学校，，那只有9岁的孩子谁来照顾，领着，外面电闪雷鸣，我也担心，最后，只好把他放在邻居家里，当我来班级时裤子已经湿了半截，此时，同学们都喊老师你怎么来了，您不怕吗？我说怕，但你们不更怕吗，现在老师来了，你们不要怕，好好上晚自习吧，10:00之后，雨小些了，我将学生都送到宿舍才离开学校。

每当学生身体不舒服了，我总是从自家拿来一些鸡蛋，买一些方便面和挂面，给他们吃，病了我为他们买一些药。

由于我的言行深深的感动了这些学生，他们个个自立自强，中考时参加考试18人中2名考入重点，8名考入二高，其余都上了职高，打破了几年打筒的局面，我们的校长高兴极了，说今年的招生会我一定参加，这回在全县的中学校长面前我也可扬眉吐气一把了。

二十几年来，每当我手捧着一份份远方学生为我带来的温馨祝
福，我的心情久久难以平静，我可以欣慰的说：在课上，我们是亲密无间的师生，在课下，我们是无话不谈的知心朋友，我们为了一个艰难的目标默默品尝着内心的苦水，我们为了争创一个荣誉默默挥洒着辛勤的汗水，我们为了每一次艰辛的成功又一同流出喜悦的泪水，这就是一位班主任爱的奉献，爱的回报，但它使我感受到了班主任工作的其乐无穷。

二、如何处理好学生的“早恋”
“早恋”,并不是洪水猛兽，用不着惊慌失措，更不用大呼小叫，采取一些“专政”手段。

“早恋”现象的出现，固然离不开社会、家庭的因素，但更离不开心理、思想因素。

为此，解决学生的“早恋”问题应着重从心理、思想因素入手，去了解情况，和学生沟通，理解学生；同时也让学生理解你，感觉到你对他们的爱护。

这样，用耐心、爱心去化解学生心中的坚冰，问题才能得到较为妥善的解决。

正如丁有宽说的：“没有爱就没有教育”。

教师就是付出爱心的职业，因而它才显得神圣、伟大！
班主任工作实践中，逐渐认识到：要解决好中学生的“早恋”问题，避免误入歧途，免受精神和心灵上的创伤。

我的做法是：
1、开展好中学生的青春期教育：对中学生进行青春期教育，注意到不渲染、不描述、不庸俗，使学生了解生理期变化必要知识，消除“神秘感”并认识“早恋”的危害。

2、加强青春、理想、前途教育和法制教育。

在进行青春期知识教育的同时，应根据青少年学生头脑兴奋性
强、记忆力好，容易接受新鲜事物，精力充沛等特点，进行青春期理想前途教育。

3、引导学生培养健康、高尚的情操。

利用班会，组织学生开展第二课堂活动，将学生充沛的精力引导到正当高尚志趣和对各种知识的探求上。

4、恰当地运用“异性效应”。

班主任有意识的组织异性学生互补，编座位时注意男女生的搭配，安排班干部时考虑男女生的比例和配合。

在开展学校、班级集体活动时注意男女生配合等，增加男女同学接近的机会，有利于消除中学生进入青春期后产生的烦恼和对异性的神秘感，使男女同学之间保持和发展正常的同学友谊。

经常地开展异性同学间的互帮互助活动，并使之成为一种风气，有利于形成良好的校风、班风。

在今天商品发达的社会里，中学生“早恋”问题已不容忽视，其危害及产生的副作用已为人所共知，小则关系学生的个人前途，幸福。

大则关系到社会的安宁，祖国的未来，只要我们以诚相对，为学生设身处地着想，用爱心去感化，发挥群体力量，相信一定能妥善处理好中学生“早恋”的问题，让中学生健康成长，安全到达理想的彼岸。

三、班主任要和学生真诚交流
俗话说：“精诚所至，金石为开。

”与学生交谈要做到心与心的真诚交流。

只有以“心”换“心”才能达到谈心的目的，才能做到畅所欲言。

班主任平时要处处关心学生，爱护学生，不管是在学习上，还是在生活中，都是经常与学生接触，多聊天，学生才愿意向老师倒出
心里话。

和学生谈心时，要诚心诚意，要先交出“心”来，做到推心置腹，尤其是同后进生或有问题的学生谈心时，态度更要诚恳和悦，耐心启发，用感情来引发学生的共鸣。

这样，才能把自己和学生的心谈到一起。

在这里我举一个例子，初二上学期个别老师反映我班一名女同学和隔壁班的一名男同学关系非同寻常。

当时我有点不相信，这名女同学可是班里成绩最好的，怎么可能呢。

我决定找一个合适的机会了解一下。

又一次，学校都放学了，我来到班级，正好她也在，于是我就随便和她聊了起来，寻问了一下她家里及父母的一些情况，慢慢将话题转移到了谈恋爱的问题上。

我没有直接问她谈没有，而是向他打听我们班有没有这种现象，她想了一会说：“没有”。

我说：“没说实话吧，我怎么听说你也在谈恋爱呀？”她低着头不出声，还想否认，我说：“今天的谈话只限于我们两人之间，我可以用我的人格担保，今天的谈话内容在没有你允许之前决不会向第三个人透露，包括你的家长。

”她用怀疑的眼光看着我，有些不放心。

我微笑着说：“我只是想帮你，绝对没有批评你的意思，你想想，老师平时有没有骗过你。

”她渐渐有点放心了，把事情的经过与心理的想法说了出来。

我耐心开导她，爱是人之常情，是美好的。

但对于学生来说又不同于成人，要清醒的认识到自己的人生阶段，自己的理想和责任。

并且向她提出两点要求：在处理好问题的同时首先要做到第一要学会保护自己；第二保证学习成绩不下降。

问题很快的解决了，从那以后她学习更加努力了。

弹指一挥间，二十几年过去了，我在班主任这块教育园地里辛勤
的耕耘，默默的奉献着，取得了较好的工作成效。

所带班多次被评为校、县先进班级，本人也被评为市、县优秀班主任。

这些成绩的取得都离不开朝夕相处的学生，离不开充满关爱、温馨的教师集体，离不开校领导的关心帮助。

本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”，我愿做春蚕，但我更愿做蜡烛！。