魔术课_小学四年级作文600字
魔术作文5篇
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神奇的魔术作文600字_小学四年级作文_
神奇的魔术作文600字
今天，班上来了一位打扮神秘，穿黑大衣，戴眼镜的男性，他还扎个头发，显得很有本事的样子。
经过何老师简单介绍才知道，神秘人是一位魔术师，大家都喜出望外。
第一个魔术令我十分吃惊。
魔术师拿着一根棍子，再拿出打火机往手上一点，五根手指上都有一团熊熊燃烧的火焰，火团碰到那根棍子，他一口“仙气”吹过去，那棍子变成了一朵红玫瑰，看得同学们都惊呆了。
随后他表演了几个片牌有关的魔术，其中两个最让我惊讶不已。
首先，他从盒子里拿出一副牌，使劲洗，有的正，有的反。
让一个同学随机抽取一张牌，给台下同学们都看一眼并记住它，最后还给魔术师。
当然魔术师不知道我们抽的是哪一张。
魔术师把它们一张一张摆在桌上，有正有反，看得同学们眼花缭乱，魔术师又把牌合拢，吹一口气。
哇塞！52张牌，有51张都反着和桌子来个亲密接触，就我们选的那张A与众不同，跟个大王似的正面对着我。
同学们个个目瞪口呆，教室里鸦雀无声，嘴巴成个O字形，眼睛瞪得跟葡萄似的，我在心中说：“太厉害了，这一手，够牛的。
”出乎意料的精彩啊！
第二个魔术开始啦，魔术师让小吴同学去抽牌，每个看一眼后，她将牌还给魔术师，魔术师用两根皮筋把它捆住，装进盒子里，小吴同学从用力到放松，“砰”一声，我们选的那一张牌弹了出来，同学们个个惊讶不已，魔术师则得意一笑。
这次魔术课上，让我近距离地感受到了魔术的神秘，只要仔细观察就会发现魔术的奥秘。
学魔术作文600字（精选3篇）
学魔术作文600字（精选3篇）学魔术作文600字（精选3篇）在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的学魔术作文600字，欢迎大家分享。
学魔术作文600字1硬币居然能够像电视里的孙悟空一样随心所欲的变大变小，是不是很神奇呢！现在，我就要让你亲眼见识见识硬币的魔法。
星期天的下午，我在整理课外书时发出了感叹：“唉！我要是会变魔法就好了，这样就能把书变小了，省的放不下！”一旁的妈妈笑了笑，说：“这个嘛，我倒是会……”想学魔法，当然要乖乖的，听了妈妈的吩咐后，我大惑不解的去准备一会儿要用的东西 : 一枚硬币，一盒火柴，两枚长一点的钉子，一块泡沫板，一把镊子。
一根蜡烛。
这些东西到底和我说的魔法有事么关系呢？我提出了心中的质疑，妈妈只是笑了笑，神秘地说：“马上就开始了！”说完，它在泡沫板上插上两枚钉子，钉子之间的距离刚好让硬币穿过。
然后，妈妈点燃蜡烛，用镊子夹着硬币在蜡烛上烧。
看到这儿，我忍不住说：“妈妈，你到底在干什么？这硬币可没招您惹您那！”“放心，现在就是见证奇迹的时刻！”妈妈说完，便把硬币放在两枚钉子的中间让它通过这时，我发现，硬币居然被卡住了！这……到底是怎么一回事？过了一会儿，妈妈再让硬币从两枚钉子中间穿过时，我再次发现，硬币居然没有受到任何的阻碍，这难道就是所谓的魔法！妈妈无语的说道：“你这六年学白上了，连这都相信，要相信科学！”我想来想去，随后摆出一个酷酷的`姿势，说：“据我判断，这应该以及肯定是热胀冷缩的原理！”“恩，这不就开窍了！”妈妈笑着说：“这个游戏正是运用热胀冷缩的原理，硬币被火烧后体积变大，所以会被卡住。
放冷后，就恢复了原状。
”“哦。
”我明白的点点头。
生活中有科学，科学需要实验和探索！学魔术作文600字2今天，俞老师神秘地走了进来，手中还不停撕纸。
有趣的魔术课作文5篇
有趣的魔术课作文5篇素材的积累能够提供丰富的例证和案例，使作文更加生动有趣，通过写作文，我们能够将那些难以忘怀的回忆和珍贵经历永远留存，作者今天就为您带来了有趣的魔术课作文5篇，相信一定会对你有所帮助。
有趣的魔术课作文篇1记得在三四年级，郑老师给我们上课的时候，郑老师给我们变了一个魔术，至今难忘。
那天上语文课时，郑老师拿了四个杯子说要给我们变魔术，我们高兴极了，个个欢呼，郑老师把四个杯子上面分别标上1、2、3、4，郑老师还叫了张子龙当助手。
老师拿出了一枚硬币后说：“让张子龙在这四个杯子中把硬币随便放到一个杯子里，我能猜出硬币在那个杯子里，大家都不信。
随后郑老师跟张子龙耳语了一阵之后，魔术开始了。
郑老师到门外等候，张子龙放到了二号杯子里，便说好了，郑老师思考了一会说二号杯子里。
还真对了。
张子龙又放到了四号杯子里说：“我放好了，郑老师又走了进来猜得是四。
又猜对了。
张子龙又放到了三号杯子里说：“放好了”，郑老师猜得是三号杯子里又猜对了。
最后张子龙又放到了一号杯子里说了一声好，郑老师又猜对了。
证老师问大家我是怎么猜出来的，大家猜得真是五花八门。
最后张子龙对大家说：“当我放到一号杯子里，我就会说一声好。
二号杯子里我就会说一声好了，三号杯子里我就会说一声放好了，四号杯子里我就会说一声我放好了。
大家有的叹气说：“哎！我怎么就没想到呢？叮铃铃，下课了，大家一拥而散！有趣的魔术课作文篇27月9日星期五晴“我能把这个鸡蛋的蛋壳变消失，你们信吗？”作文课上了一半，童老师瞪大眼睛，眉飞色舞地拿出了鸡蛋、醋和玻璃瓶放在了椅子上，露出像魔法师一样的眼神。
话音刚落，教室里就像投入了一个炸弹，同学们有的说信，有的说不信，有的半信半疑地想着：“童老师真的能行吗？”只见童老师用食指和大拇指把鸡蛋小心翼翼地放在了玻璃罐里，生怕把鸡蛋打碎了。
又把一整瓶醋哗啦哗啦地倒入玻璃罐中，顿时一股臭酸味钻入鼻子，这个味道可真不好闻呀！我目不转睛地看着鸡蛋，哇！鸡蛋像在和我们玩捉迷藏，被数不胜数、成千上百的小气泡给包裹住了，这些小气泡又像给鸡蛋穿上了一件厚厚的衣服。
有趣的魔术课作文
有趣的魔术课作文有趣的魔术课作文4篇无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
写起作文来就毫无头绪？以下是店铺帮大家整理的有趣的魔术课作文，希望能够帮助到大家。
有趣的魔术课作文1“你不许偷看！”“哈哈，我又猜对了！”“真的太神奇了！”这是什么声音？哦，原来是小桔灯的玲玲班正在上一节有趣的魔术课啊。
老师刚宣布要进行魔术表演，全班同学就高兴得一蹦三尺高。
有的同学干脆跳到了桌子上，想要争个有利位置；有的同学乐得甚至在原地跳起了舞蹈；还有的在座位上哈哈大笑，声音传遍了整个教室；尤其是陈秋屹，激动得直拍桌子，差点把桌子都拍坏了。
有趣精彩的魔术课开始了，只见老师拿出四个杯子，上面标着序号，再拿出一个普通的硬币，最后选江星宇做了助手。
玲玲老师说：“江星宇可以把硬币放在任何一个杯子里，我都能猜出来！”这一句话像炸雷一样，让所有同学都吃了一惊。
我想玲玲老师肯定在吹牛皮。
这时候，江星宇迅速地把硬币藏好，玲玲老师这才从大门外被我们给放了进来。
所有人都屏住了呼吸，等着这精彩的一刻，只见玲玲老师就那么随口一句：藏好了吗？江星宇面不改色的回答了两个字：“好了”。
玲玲老师气沉丹田，开始念起了咒语：天灵灵，地灵灵，太上老君快显灵！“硬币就在2号杯子里”玲玲老师胸有成竹的公布了答案。
哇！也太厉害了吧！果然猜对了。
不过大家不服气，都说玲玲老师只是凑巧而已。
接下来，大家纷纷要求玲玲老师连猜几次，老师居然答应了。
这次全班总动员，有的在那教江星宇取胜的方法，有的把老师的眼睛梦得严严实实的，还有的把玲玲老师的整张脸都包了起来。
哈哈！看你这次还怎么侥幸。
再一次藏好以后，玲玲老师简洁的问出“好了吗？”，“好了”，“好”，“可以了”，“已经好了”。
接下来的几次，玲玲老师真的是百发百中啊，我实在是不得不佩服玲玲老师了，都央求着玲玲老师，这个魔术的奥秘到底是什么呢？最后，玲玲老师公布了答案，原来小助手就是她的托啊，问话只有一种“好了吗？”，答话却出现了四种，几个字的回答，就代表在几号杯子里。
神奇的魔术600字小学四年级优秀作文
神奇的魔术600字小学四年级优秀作文神奇的魔术600字小学四年级优秀作文1你们看过现场魔术表演吗？告诉你，我就刚刚看过，可神奇，可刺激了！我们的心情到现在还没有平复。
那是在一堂作文课上，教作文的苏老师忽然变成了“魔术师”的模样，瞬间给课堂蒙上了神秘的面纱。
瞧，魔术开始了！只见苏老师拿了一个大盒子在我们面前比划着让我们观察。
我们定睛看着，不放过每一个细节。
接着，苏老师打开大盒子，我们猜想里面一定有什么神秘的东西。
不想里面只是一个普通的小盒子。
他再打开小盒子，我们发现里面还有个骰子。
我们不知苏老师葫芦里卖的的什么药，你看看我，我看看你。
这时，苏老师自信满满且神秘兮兮地说：“一切准备就绪。
现在，我已经拥有了一双‘千里眼’，你们当中可派一人将骰子放在小盒子里，然后再套上大盒子，我能猜出骰子朝上的那一面是什么。
”说着说着，他竟然把小盒子和骰子递给了我，让我把骰子放在里面，并要我记住朝上的那一面。
我的心情可激动了！我可不能随便让你苏老师过关，得想个难一点的。
我思索许久，把“五”放到了上面，再把盖子盖上，递给老师。
见证奇迹的一刻就要到了！我们大家都瞪大眼睛，一眨也不眨，生怕错过了精彩的一瞬间。
只见老师把小盒子放在大盒子里面，再盖上盖子。
只见老师“一本正经”地从大盒子外面往里看，接着就响亮地报出了我朝上放的数字：“五！”顿时,我们都惊讶得张大嘴巴，半天也合不拢。
骤然间，教室里传出了震耳欲聋的掌声。
这就是传说中的“千里眼”啊！接着，苏老师还为我们表演了第二个魔术“神奇的穿透”。
他可以把硬币穿透到碟子里，真是太不可思议了！今天，我终于在现场亲眼见到了魔术，还亲身参与了魔术表演，魔术真是太神奇了！神奇的魔术600字小学四年级优秀作文2说到魔术，大家都会想到2021年春节联欢晚会上的魔术师――刘谦。
鸡蛋里面变戒指那是多么牛的魔术呀！今天，我们的教室里也传出阵阵欢笑声，干嘛呢？原来是我们的刘老师在吹牛说他也会变魔术，而且比刘谦还要牛。
神奇的魔术课四年级作文600字
神奇的魔术课四年级作文600字神奇的魔术课四年级作文600字奇怪的黄老师叮铃铃，上课了，同学们纷纷回到教室，准备上语文课。
可是过了好久，却不见黄老师的身影，真稀奇。
时间一分一秒的过去了，黄老师终于来了，奇怪的是，她竟然拿了一堆报纸，太奇怪了。
听说要上魔术课果然，黄老师一上讲台就神秘的说：今天，我们不上语文课，我们上魔术课！”“哦耶！太棒啦！”同学们立刻欢呼雀跃起来。
有的在座位上思考问题，想想黄老师是否在骗人；有的站在两个桌子的中间，正在欢快的跳舞。
开始变魔术了开始变魔术了,只见黄老师拿出一个纸条，把它的双角用双面胶粘起来，然后笑嘻嘻地问我们：“你们猜猜把这个圈往纸条中间剪一条线会发生什么？”教室里又沸腾起来，有的说会变出百元大钞；有的说会变出一个人，还有更多人说会变出两个圈。
开剪了！要开始剪了，黄老师拿着剪刀假装害怕的说：“我可要开剪了哦!”说完，便开始剪起来。
可是，才剪了一半，黄老师又腿软了，再一次求助:“有谁上来帮我剪呀！”同学们互相看了看，谁都不愿意上台去剪，黄老师见了，只好摇摇头，又继续剪了起来，嘻嘻，我们把黄老师推下悬崖了！最后一刀咔嚓咔嚓，时间过得飞快，黄老师都快剪完了，要剪最后一刀时，黄老师却卖起了关子，她故意不剪，还神秘的眨眨眼睛，轻轻的对我们说：“你们都看好了，见证奇迹的时刻到了，可不能眨眼睛了哦！”同学们都睁大了眼睛望着纸圈，眼睛眨都没眨。
咔嚓！黄老师终于减下来这一刀,可是并没有什么变化，黄老师甩了甩纸圈，“哇——”纸圈竟然在另一个圈里面。
黄老师成为“大明星”刚剪下这一刀，一位同学就冲了上去，找黄老师要签名，黄老师还没签完，差不多全班都冲了上去找黄老师去要签名，黄老师愣住了，刚签完一位同学的本子，另外一位同学就把本子扑向黄老师的笔下，好像能把黄老师吃掉。
我对同桌小声的说：“黄老师真厉害，才表演了一个魔术，就成名了，还有这么多粉丝，我都要吃醋了!”同桌没有说话只是笑笑。
哇!黄老师从讲台走到后面都有一大堆“香粉”(我给黄老师的粉丝取的名字)哈哈！这是一堂有趣，难忘的语文课，让我改变了对语文课的看法。
魔术的作文
魔术的作文关于魔术的作文6篇在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是店铺收集整理的关于魔术的作文，希望对大家有所帮助。
关于魔术的作文1我喜欢魔术，“春晚”看完了刘谦变魔术，我也特别想学变魔术。
我拿来一张纸，想学变一个人能穿越纸张的魔术。
我想：怎样才能让人从这张纸中穿过去呐？我绞尽脑汁想了很多办法，这样试，那样试，可是还是没有想到能够穿越过去的办法。
正在这时，妈妈走了过来，看我抓耳挠腮的样子问我：“遇到什么难题了？”我把烦恼告诉了妈妈，妈妈和颜悦色地对我说：“这件事很轻松就可以做到呀！”说完，妈妈拿来一把剪刀，只见妈妈先把纸对折，然后把纸从前往后剪到纸的末端，再把纸反过来用同样的方法再剪一次，之后把纸张展开，从中间又剪一刀，看着妈妈不停地忙着，我想：妈妈在瞎剪什么，这样能行吗？不一会儿，妈妈剪好了，妈妈高兴地说：“快来看，见证奇迹的时候到了！”。
我把眼睛瞪得大大的，只见妈妈拉着纸的一端，轻轻地把纸抖开。
啊，一个大大的纸洞出现在我的眼前，我惊呆了——一张小小的纸片，瞬间发生了令人不可思议的变化！并不仅仅是我一个人能从中间穿过去，两个人穿过去也不成问题。
惊讶之后，我轻轻松松地从大大的纸洞中穿了过去。
我也用妈妈的方法试了试，成功地完成了这个小小的魔术。
我也学会了变这个魔术。
通过这次成功的尝试，我懂得了：只要肯动脑筋，什么事情都能找到解决的窍门。
关于魔术的作文2在那次魔术课还空出几分钟的时候，老师询问我们要不要看些魔术表演的影片。
不知是谁带头喊起：“想看老师现场表演！”其他人也纷纷附和。
老师没有推脱，大方地答应了。
我午后的疲乏与完成一周课内任务的松懈瞬间一扫而空，转而精神起来。
几个做在后排的同学，猫着腰窜到前排去。
老师在手机上选取了播放的音乐，那音乐是极富有节奏的四四拍，一强一弱，为全场营造出神秘紧张的氛围。
魔术的作文小学生
魔术的作文小学生关于魔术的作文小学生魔术表演,广义的来说,凡是呈现于视觉上不可思议的事,都可称之为魔术表演。
让人们去观看这种不可思议的现象。
下面为大家分享了关于魔术的作文，一起来看看吧！关于魔术的作文1“见证奇迹的时刻到了!”大家对这句话一定不陌生吧！这是大魔术师刘谦的口头禅。
但这次不是刘谦说的，而是我们珠峰奥赛版的刘谦——老王说的。
今天老师给我们上了一节“魔术课”，而且都是大魔术师刘谦曾经表演的魔术。
老王表演的魔术是橡皮筋穿透术，只见老王的手微微一动说：“有问题吗?”然后他又做了一个细微的动作，问我们：“有问题吗?”他双手交叉着，过了一会儿，他说：“同学们，看好了，见证奇迹的时刻到了。
”他猛一拉，两个橡皮筋开了。
我们问老王怎摸弄，他故意卖关子，说：“等会儿我再教你们变这个神奇的魔术。
”第二个魔术是橡皮筋咬断复原。
只见老王张嘴一咬“砰”的一声橡皮筋断了，但他的手一动一动的居然把橡皮筋还原了。
起先，我以为他准早备了另一个橡皮筋，但很快就又觉得不对。
因为他地上没有橡皮筋，而且他的手里还是只有一个橡皮筋。
我们又问老王，但老王又故弄玄虚，让我们等到下课。
真是天公作美，老王的话音刚落，就打下课铃了。
老王开始教我们了。
原来，第一个小动作就是其中的奥秘。
只要悄悄的用中指替换掉食指再上下交叉，让别人以为是真的，再一拉就大功告成了。
而第二个魔术是玄在“砰”的时候，以为是断了，但是并没没咬，而是把橡皮筋拉长，复原时松手就可以了。
真是谜底一开，我们就恍然大悟啊！这次魔术课让我知道熟能生巧。
我们王老师也是练了三四天才练成的。
关于魔术的作文2大家都知道魔术吧，我就很喜欢魔术，因为它很神奇，而且大家也都有自己喜欢的魔术师吧！我就很喜欢魔术师刘谦，他的魔术简直比我见过的所有魔术都神奇。
今年的春节联欢晚会，我又看了刘谦的精彩表演。
他一上来就给大家表演了一个简单的节目——把果汁倒到一个大杯子里，倒的很满，然后不知怎么了，那里面的果汁一转眼——没了！不过这只是开场白，更精彩的还在后面。
有趣的魔术课作文
有趣的魔术课作文有趣的魔术课作文(通用9篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么，怎么去写作文呢？下面是店铺收集整理的有趣的魔术课作文，希望能够帮助到大家。
有趣的魔术课作文1“呤呤呤”上课了，今天杨老师要教我们变魔术，我们一起来看看吧！当老师说她会变魔术的时候，大家都说：“怎么可能，老师一定在骗我们。
”还有的人说：“我们不相信，老师您又在骗我们。
”但是我们还是跟着老师变起了魔术。
首先拿一张纸巾，把纸巾用食指和大拇指夹住其中的一个角，然后老师像在摸小兔子一样，把纸巾轻轻拉直。
同学们又开始抱怨了：“这样做跟变魔术有半点关系吗？”同学们还是不相信。
老师才不理会我们呢！她把大拇指捏着的下面那张纸巾揉成一团，只见老师咬牙切齿，很用力的把纸巾按在手心，好像那张纸巾是在做实验的“小白鼠”，真是太可怜了。
没办法，为了魔术，我们只能把“小白鼠”揉成一团了。
接下来的动作更是让大人跌眼界，老师把纸巾的一个角也塞进去，那用力的样子，似乎鼻孔都在冒着粗气呢！她不停地按呀按，“小白鼠”真是太可怜了，按完后把拳头握紧。
最后一步了，但同学还是认为老师在骗人。
大家听了老师的话，对手吹了一口仙气，然后纷纷打开手，只见纸巾还是跟以前一样没有变化，最后只剩老师没打开手了，有人还想老师一定会出丑，当老师打开手之后，所有人都傻眼了，没想到老师的纸巾变小了，只有原来四分之一，全班同学都十分惊讶，都想知道为什么，可是老师就不告诉我们，她是怎么做到的。
今天老师的这个魔术太神奇了。
有趣的魔术课作文2又到了星期天的下午，同学们期待的魔术课终于来了。
这次是由世界闻名的大青龙魔术师来给我们表演的。
只见她拿出了一个黑乎乎的塑料花盆和一根两头包着铁皮的魔法棒。
我看着这两个普通的东西，心想：这两个东西能变魔术？大青龙仿佛会读心术，一下子就看清了我心中的疑问。
大青龙先拿起魔法棒，绕着花盆转了好几圈，嘴里不停念叨着咒语。
【四年级】一次魔术课 令人难忘的魔术课作文300字
【四年级】一次魔术课令人难忘的魔术课作文300字这个暑假爸爸帮我报名了金苹果暑托班。
金苹果里的活动丰富多彩，周一有书法课，周二有跆拳道，周三有故事课，周四有魔
术课，周五有游泳课。
我最喜欢魔术课。
教我们魔术的老师是一位男老师，他的脸圆圆的，个子高高的，说起话来可温柔了，
我很喜欢他。
在他教我的魔术中，我最喜欢的就数“巧变橡皮筋”了，因为它既好玩又简单，所以我很喜欢。
它的道具只有一根普通的橡皮筋。
老师先给我们表演了一遍。
他先把橡皮筋套在小指和无名指上，然后问我们：“你们
相不相信我只要‘嗨’的一声，橡皮筋就能变到中指和食指上去？”我们异口同声地说：“不相信。
”只见老师先把皮筋拉拉松，然后把手握成拳头，再“嗨”的一声把手张开。
哇，橡皮筋真的变到中指和食指上了。
后来老师把其中的奥秘告诉了我们，我试了试，第一次没成功，橡皮筋弹到地上去了，第二次也没成功，第三次终于成功了。
好开心的魔术课！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
四年级作文叙事：魔术
四年级作文叙事：魔术
魔术是一种高深莫测的技术，这种技术2000多年前就有了，魔术有好几种称法比如:幻术，变戏法。
这堂课，老师就拿来了许多橡皮筋，让我们学一学魔术。
我们拿到橡皮筋后，就进行起来，老师先给我们看了刘谦表演魔术的视频，我们不敢相信这是真的。
有的揉了揉眼睛继续看，有的眼对着视频张着嘴巴说：“不可能！这肯定早就准备好的。
”“这里肯定有先搞好的工具，否则，肯定没有那么顺利。
”这个魔术我已经会了，老师给大家看了解密视频。
后来，老师请我上了台，我将橡皮筋套到手上。
后来，我用同学们俗称骗人的把戏一变，两根橡皮筋分开了。
有许多同学都摸不着头脑，问：“你怎么会，我们怎么不会？”我把过过程告诉了他们，他们这才醒悟过来。
同时我也悟出了一点道理，魔术并不高深莫测只要认真观察，就能发现其中的奥秘，我们一定要留心观察生边的事情，一定能从中找到规律。
魔术，在我们生边是非常见的，如果我们要学好魔术，就必须要具有“台下一分钟，台下十年功”的精神。
魔术课堂作文600字
魔术课堂作文600字在魔术课堂上，我学到了一些有趣而又实用的技能。
不仅让我对魔术有了更深入的认识，而且也提高了我的自信心和表现力。
我在魔术课堂上学到一句话“魔术不只是技术，更是一种思考方式”。
这句话让我对魔术有了更深入的认识。
魔术并不是简单的技术，更是一个人的思考能力。
在做魔术的时候，我们需要运用自己的想象力和创造力去设计和演绎。
这个过程需要我们的思维和技术相互补充，得到平衡。
在魔术课堂上，老师教给我们的不仅仅是技术，更是演绎和现场控制的方法。
比如，在表演的时候，我们可以通过引导观众的视线，让他们忽略一些关键的细节，从而达到更好的效果。
这一点对于我后来的演讲和表现有很大的帮助。
我可以运用这些方法，更好地控制现场，让观众更容易理解和记住我的演讲内容。
除此之外，魔术课堂还让我更加自信。
在课堂上，我们要面对同学和老师的观察和考察，这需要我们具备一定的自信和胆量。
通过练习和表演，我渐渐摆脱了内心的恐惧和紧张，变得更加自信和大胆。
这一点也让我在平时的生活和学习中更加自信和勇敢。
在魔术课堂中，我还学到了很多的技巧和方法。
比如，通过卡片的翻转和组合来完成一些惊人的变魔术。
这些技巧并不难学，只需要有耐心和恒心去练习就可以掌握。
这也让我认识到了一个道理：只要努力去尝试，就一定会有收获。
在我看来，魔术课堂是一门非常有意义的课程。
它不仅能让我们学会一些实用的技能，还可以提高我们的自信心和表现力。
在这门课程中，我也发现了自己的乐趣和激情。
我也认识到了：只要我们敢于尝试，就能够发现和发挥自己的天赋和才干。
学魔术_四年级作文
学魔术
记得小时候，我对魔术疑惑不解，总想知道其中的奥秘，可惜都没有机会。
现在，我有了一本魔术书，可以学魔术了。
我先让老爸看了一遍，老爸立刻就学会了一个小魔术，并且当场表演，我看得目瞪口呆。
我急忙从老爸那儿抢过书，翻到老爸表演的那个魔术，然后认真地练了起来。
我反复做手势、记动作，但魔术也不是那么简单的，我表演了好几次都露馅了，比老爸差多了。
我发现，我露馅的原因是手势没有做好，要加强训练手势。
于是，我就苦练手势，总算把手势做好了，可以表演了。
我一丝不苟地做好每一个细节，手势也正确了，再加上我镇定的心情，魔术终于表演成功了，太棒了！
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魔术表演作文600字7篇
魔术表演作文600字7篇魔术表演作文600字7篇在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的魔术表演作文600字7篇，欢迎大家分享。
魔术表演作文600字篇1上个星期五，夏老师宣布魔术表演将在我校举行。
同学们一听，都开心地蹦了起来，心里都想着什么时候才能看见精彩的表演。
等着，盼着，终于，表演要开始了！同学们个个神采飞扬，等待着魔术师的出场。
伴随着一阵悠扬悦耳的音乐，魔术师终于像个来自月宫的人物，闪亮登场了！他先给我们表演了一个关于绳子的魔术，让大家拍手叫绝，接下来的魔术更加让人叫好！只见魔术师拿着一枚硬币，微笑着对大家说：大家都知道硬币很坚硬，不是用手碰一下就会碎的，而今天，我就要向大家展示这样一种本领。
说着，用手反复搓动着那块硬币。
大家屏息凝神，目不转睛地盯着硬币，心中暗暗期待着奇迹。
不一会儿，只见魔术师手中的硬币弯曲了，慢慢地，慢慢地变成了像纸一样任人弯曲的物品。
他是怎么做到的？我不禁对他的表演佩服得五体投地。
这时，大家都惊讶得忘记了拍手，全场鸦雀无声，每个人都沉浸在惊讶与激动之中。
过了许久，大家才回过神来，啪啪啪，全场对魔术师报以排山倒海的掌声和尖叫声。
接下来，出场的也是一位神奇的魔术师，他拿出一张扑克牌，对它吹了一口仙气，用手一甩，向我们飞来，哇，只见扑克牌像长了翅膀的小鸟，欢快的飞了好久才停下来。
紧接着，他又拿出一叠扑克牌，用手转了一个圈，扑克牌转眼间消失了，我怀疑扑克牌是不是飞到天上去了，正当我目瞪口呆的时候，魔术师手一转，哇！扑克牌又回来了！最后，我们和两位可敬可亲的魔术师合了影，我还向他们要了签名呢！我捧着签著名的扑克牌，喜滋滋地走回教室，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
魔术师们，你们的超级变变变可真是让人拍手喝彩啊！魔术表演作文600字篇2如果我会魔术，我就要变出黄金万两，分给穷人，让他们过上富有的日子。
魔术表演作文600字（通用23篇）
魔术表演作文600字魔术表演作文600字（通用23篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
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魔术表演作文600字篇1今天魔术师来到了我们快乐作文的课堂，我们既激动又开心，我一下子蹦了三尺多高，心里在想：魔术师会不会把我变走了呢？魔术师给我们变了两个魔术，第一个魔术的名字叫生物感应，魔术师开始变魔术啦。
首先魔术师从一个袋子里拿出了六张画着动物的纸牌，分别画着苍蝇、蛇、蝎子、青蛙、蜘蛛、蝙蝠，他让我们选一个从一到六的数字，一定要记住牌的顺序，先放蝙蝠，然后是青蛙，再放蜘蛛，蜘蛛的后面是苍蝇，然后就是蛇啦，最后是蝎子。
我们选了六，他把卡片翻过来上面写了一到六的数字，六后面是苍蝇。
魔术师给了我们一个信封，让我们把信封打开，里面虽然只有一个疑似弓箭的东西和一个更小信封。
他把小信封打开一看里面居然也有张画着一苍蝇的卡片，我们惊呆啦。
魔术师告诉我们这个魔术，只要看往哪边数就行啦和六这两个数字，看纸牌的后面才行呢。
小信封里面。
而一的纸牌一面画的苍蝇，一面画着蛇，所以大家肯定就会抽到蛇或者苍蝇啦！第二个魔术开始啦！魔术师从袋子里拿出一个小盒子和三个小木乃伊。
它们的颜色分别是红、黄、蓝。
魔术师让我们选一种颜色的木乃伊放在盒子中，第一次我们放入了蓝色的木乃伊，没想到，他一眼就看了出来。
第二次我们为了迷惑他，去让他一眼看的出来我们是在迷惑，所以他又猜对了，第三次，我们放的是黄色的木乃伊，魔术师想了一会儿，跟我们开了一个玩笑，才说出是黄色的，让我们以为他猜不到了。
当时我们心中窃喜，魔术师也会猜错？第二个魔术的奥妙是，蓝色的木乃伊头重，红色的木乃伊腿重，黄色的木乃伊身体重。
所以只要看看盒子的底部，就可以知道盒子里面装的是什么颜色的，我们都知道两个魔术的奥妙了，魔术师表演完以后，老师让我们依次表演，所以我们都表演通过了。
我们班的魔术课作文
我们班的魔术课作文我们班的魔术课作文在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
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这周队会课，是我们班的魔术课。
我们有幸'邀请'到我们班的小刘谦'————蒋汉榕来为我们做魔术表演———妙手翻牌。
只见他昂首挺胸，大步迈向讲台，信心满满的掏出一些牌，展开亮给大家看：'这是红桃A到红桃Q，这是黑桃A到黑桃Q，都按顺序排好了。
现在———'他稍稍停顿了一下，'我把它们洗乱，'蒋汉榕小心翼翼的洗起牌，我在心里猜疑着，这蒋汉榕葫芦里卖的的是什么药啊？神神秘秘的？'接着，我按顺序一一把这些牌排好，'蒋汉榕边做边解说着，'咦，怎么多了一张？'他脸上露出了惊慌的神情，哈哈，失手了！'在这儿！'蒋汉榕小心地将牌安插在里边，牌被摆成了菱形，中间还有一个十字架。
他搓搓手，问大家：'哪位同学愿意上来与我配合一下。
'于是就有很多同学举高了手，争先恐后，个个跃跃欲试。
蒋汉榕叫了滨，树滨兴奋极了，一蹦一跳的上了讲台。
我侧着身子，眯着双眼，全神贯注地盯着他，生怕错过了任何一个神奇的时刻。
'请你随便抽取一张牌。
'汉榕做了个'请'的动作，树滨不假思索地翻了牌，是红桃10。
汉榕嘴里似乎嘀咕着什么，随后，他果断地把手指指向一张牌：'就是张，黑桃10！'我屏住呼吸，连空气也似乎凝固了，要与我们一起见证奇迹。
蒋汉榕把手慢慢地，慢慢地把手伸向那牌，迅速地翻过来，真的是黑桃10！那一刹那，世界如同静止了一秒钟，回过神来，大家中暴发出热烈的掌声。
连我也目瞪口呆，奇了怪了，这怎么可能，难到蒋汉榕有特异功能，能透视？蒋汉榕为我们揭开谜底：在洗牌时，一定不能洗到最后一张，要依次慢慢地，有次序地洗，按顺序排好后，同学翻的'牌的对应牌，就是牌的位置的对应位置。
四年级写变魔术的作文
四年级写变魔术的作文四年级写变魔术的作文1魔法是一个很难理解的变化过程。
今天，我们在蜜蜂作文公园的老师教了我们一个非常简单的魔术。
老师给了我们每个人一个银钥匙圈和一条“金链子”。
老师一手拿着钥匙圈，一手拿着链子。
快到顶的时候，老师说：“大家看，是见证奇迹的时候了。
”学生们往里看。
突然，老师松开了手，钥匙圈牢牢地卡在了链子里，学生们大吃一惊。
所有的学生都按照老师的方法做了。
我试了几次都没有成功，这个时候我很着急。
后来我去问老师这个魔法的秘密。
老师告诉我：“你把钥匙圈放进链子里。
当你接近顶部时，你把钥匙环放下，让它挡住你的手掌。
它会牢牢地附在链条上。
”听了老师的话，我恍然大悟。
我想再试几次。
第一次尝试的时候，紧张的感觉好多了。
当我把钥匙插进链子的时候，我闭上了眼睛，然后又把它挡住了。
当我睁开眼睛，我发现我成功了。
我高兴地跳了三英尺高。
后来，我陆续成功了。
通过这个魔术，我学会了做任何事情。
四年级写变魔术的作文2真希望每次都考第一，妈妈就不会骂我了，唉！这次又考了80分。
为什么又拿了80分？一眨眼，我就看到了。
老师发的试卷我是第一个。
同学们都很羡慕我。
我看着同学心里想：哈哈，以前同学没考过我，我回家妈妈会奖励我的。
“上学去！”妈妈拍拍我的肩膀。
啊！吓了我一跳。
乍一看，试卷还是80，80，还是80分，一百分飞走了。
妈妈说：“怎么了？一百美分飞走了。
什么百分飞？”妈妈听完之后笑着说：“你要想让试卷变魔术，那就从现在开始好好学习吧！”四年级写变魔术的作文3星期天，我和妈妈去八佰伴购物。
在8楼，我隐约看到一群人挤在一起，不时发出惊讶和困惑的声音。
当我走上前去的时候，突然，无论我多么强大，都无法抽离。
告诉你，这是表演魔术的地方。
当然，我很喜欢。
我求妈妈给我买个盒子，她欣然同意。
回到家，我迫不及待地打开塑料薄膜，打开盒子。
一些简单、有趣、奇形怪状的魔法道具出现在我眼前：无尽的循环、魔法扑克牌、闪电、吃钱的怪物等等。
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魔术课
变魔术
今天上课了，刘老师神秘地对大家说：“同学们，我们一起轻松轻松，一起变魔术。
”我们高兴地跳了起来，嘴里不停地冒出“也！也！”刘老师拿起一根橡皮筋做好准备，全班同学欢呼雀跃，我想：“刘老师会作什么魔术呢？我能揭穿吗？”
我屏住呼吸，认真看着。
刘老师把橡皮筋的一端套在两个指头上，另一端握在手心里，用嘴一吹，橡皮筋就跑到了别的指头上。
突然，全班轰动，有的说：“好神，比神仙还神。
”有的说：“小ks，我都会。
”还有的说：“好，好，不知怎么揭穿？”“我看过，他是这样的……”
刘老师请同学来表演，我们纷纷举手希望选中自己。
刘老师左看看，右看看，选了“调皮鬼”——吴沛元。
吴沛元爽快地跑上讲台，拿起橡皮筋，学着刘老师的样子做起来，过了半天也搞不出一名堂，只好灰溜溜地下去了。
刘老师又开始请同学上台，我把手举得高高的，刘老师像似没看见我，把眼睛盯上了其他组，把陈敏琪请了上去。
陈敏琪也学着刘老师的样子，先把橡皮筋套在两个指头上，把另一头握在手里，她用嘴使劲吹，没效果，再吹，再吹，也一无所获，放弃了。
刘老师看我们什么也不知道，便说出秘密。
刘老师一边说，一边又拿起橡皮筋对着我们：“看，我们把橡皮筋套在两个手指里，把中心留空。
握起时，把4个指头伸进去，吹一下拿出，橡皮筋就滑了过去，就成了这样。
”“哦，原来是这样！”同学们大声说。
接着拿起橡皮筋玩了起来。
“叮铃铃”放学铃声响了。
我依依不舍地离开了教室。
啊，多么好的一天，
多么好的魔术课呀。