小学常规作业要求
小学作业批改标准规范与要求
小学作业批改规范与规定
作业是课堂教学延伸，是教师理解学生获取知识限度、掌握技能水平和运用所学知识解决实际问题能力重要途径。有效作业布置，有助于巩固课堂教学效果。
语文作业规范
一、低年级抄写作业
1、作业本封面应写清学校、班级、姓名。
2、用铅笔按笔顺规则书写，书写工整，簿本整洁。
3、订正及时、完整、无漏掉。
二、中高年级作文作业
1、作业本封面应写清学校、班级、姓名
2、三年级用铅笔，四、五年级用钢笔撰写，一种班级统一钢笔颜色，规定书写工整，簿本整洁。
3、作文簿第一页作目录取，每次作文题目应写在“目录”页上，第一行中央应标“目录”两字，两字相隔两格。“目录”页上作文题目顶格写，有序号，并让学生及时在相应一行最后一格内填写好等第。
4、作文簿第二页起进行誊写,第一行居中誊写好题目，最后一格记录写作日期。文章每节开头空两格，标点符号占一格，省略号、破折号应占两格，引号、书名号首末各占一格。凡新作文都另起新页（只要新一面）。
5、学生习作中错别字订正在教师所画框中，订正及时、完整、无漏掉。
语文作业布置常规规定
1、一二年级拼音和写字作业。拼音簿书写拼音以每行6至8个为宜，拼音生字簿规定拼音组词一起写，在每行前面四个格写生字及住两个拼音，空一格后写组词一至两次。
2、造句作业规定每单元布置两次，每次不少于三个词语，每个词语造两个句子。第一行中间写课次题目，隔行中间写造句词语，句子另起行后前面空两格写。
3、五六年级用硬皮笔记本布置周记。
语文作业批改规范规定
1、作业批改要及时。规定学生认真查看教师批改或评语，并依照教师批改规定订正或重做。凡错题，均规定学生及时订正，教师对订正作业同样要进行批改。批改作业均用红笔。
五年级上册常规作业要求
五年级上册常规作业要求
作为老师，要对孩子的学习负责任，不能够对孩子的作业敷衍，所以要规划好最基本的作业要求，小编整理了五年级上册常规作业要求内容，希望能帮助到您。
五年级上册常规作业要求
每日常规
1.每天至少看书30分钟，周末每天至少看书1小时。
2.每天看新闻10分钟，熟背一首古诗。
3.每天在摘记本上记录一句名人名言、谚语俗语、歇后语、对联(选一种记录)并背下来。
每周常规
1.每周至少对一本书进行三次批注，每次批注不少于30字。
2.每周至少写1篇周记，鼓励多写话。
3.每天小古文选取3篇读3遍，并借助注释弄懂意思，鼓励背下来。
每月常规
1.每月至少看2本整本的书。
2 .争取每月至少1次大作文、习作交流。
本学期要求:
1.至少看10本整本的书。
2.会背诵五年级阅读等级考核中的必背和推荐古诗。
本学期推荐阅读书籍
1.《城南旧事》
2.《小王子》
3.《森林报》
4.沈石溪《狼王梦》
5.沈石溪《最后一头战象》
6.沈石溪《斑羚飞渡》
7.沈石溪《白象家族》
8.沈石溪《红飘带狮王》
9.《儒林外史》
10.《百万英镑》
11.《一百个中国孩子的梦》
预习要求:
1.读课文3-5次，读通课文，标小节号。
2.要认的字在文中用△标出，要写的字扩词至少2个。
3.思考课后题目，提出不懂问题。
4.查阅与课文相关的资料。
5.认真完成预习单。
复习要求
1.感情朗读课文，积累课文中的好词佳句美段。
2.听写词语。
3.阅读与课文相关的课文和书籍。
小学五年级古诗文背诵的五大技巧
抓关键词语背诵
所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。
小学作业布置及批改要求
作业布置及批改要求
一、作业布置
1、作业精心选择
课堂作业设计要精心选择教材上具有代表性、典型性、思考性、综合性的内容，使学生能举一反三，触类旁通。起到有效巩固学生知识技能和检测学生掌握知识程度的目的。课外作业要根据课程标准和教材要求，兼顾知识技能和过程方法，突出重点，精心设计。
2、作业布置适当
作业布置要支持“少而精”的原则，在精选作业的前提下，合理控制作业数量，保证学生每天有一定的自己支配的时间。作业要符合学科特点，对完成作业的形式、时间和书写要有明确要求。严禁布置惩罚性作业。
3、作业形式多样化
作业要讲求多样化，有书面作业、口头作业和时间作业等。
4、家庭作业要求：
低年级原则上不留书面回家作业，其他年级书面作业控制在 1小时以内。
5、各备课组、年级组应统一学生作业本。
(1)读书笔记：教师组织学生按周互评，每学期组织不少于两次评比活动。读书笔记人人必有，1/3以上学生读书笔记字数达标。每学期评比不少于2次。教师不做日常批改要求。
①1〜2年级：不作字数要求，组织学生自愿使用读书笔记。
②3〜4年级：笔记字数每周平均200字以上，每学期不少于5000字。
③5〜6年级：笔记字数每周平均300字以上，每学期不少于8000字。
(2)日记：有1/5以上学生有日记，其它学生不作统一要求，提倡学生写日记，学校及班级对优秀日记进行评比、编辑等，每学期评比不少于2次。教师可不做日常批改要求。
(3)错题集：提倡每名学生设立一个“错题集”(语数学科)，将课堂作业(练习)、基础训练、家庭作业做错的题目整理收集下来，作为个人学习的重要参考资料。组织学生及合作小组对错题集按时批阅，长期使用，注意保存。提倡教师建立学生典型错题集。
小学生语文作业的常规要求
作业常规要求
1、封面填写要工整匀称美观。要保持簿本整洁，不乱画，不涂抹，不卷角。
2、可以使用蓝色或黑色钢笔、水笔、圆珠笔书写，不要随便更换笔和墨水。
3、每次作业都要写上课题和要求，课题居中，要求居左。
4、书写要笔画规范、排列整齐、大小匀称，整体美观。
5、字与字之间要保留一定的间距，且间距大小要均匀。
6、字、词、句一律要横向书写。
7、一行写完，要转行，不得跨页写字。
8、每行折叠成4格，每格以4到6字为宜（含标点）。
9、字不得出格，也不应太小，以占格三分之二到五分之四为宜。
10、如有写错，可以用胶布粘掉，不得使用改正液或改正纸。
11、不得在格子之外空白处写字，不要在批改的等级和日期行写字。
12、不得随意空行、空格。
13、上次做作业一页未用完，要接着用，如果仅剩一行，可以另起一页。
14、要按照要求的数量、格式独立完成作业，及时交送作业本。
15、做错的题目要及时订正。
小学生书面作业规章制度
小学生书面作业规章制度
一、作业的书写规范
1. 作业要求使用黑色或蓝色钢笔书写，字迹清晰工整，不能使用铅笔书写。
2. 每道题目要注意题目与答案的对应关系，不能混淆。
3. 作业要求在指定的位置写上学生的姓名、班级和日期。
4. 作业要求按时完成，不得拖延。
二、作业的完成时间
1. 作业要求按照老师布置的时间要求完成，不能过早或过晚提交。
2. 作业布置的时间足够完成，不得借故要求延长时间。
3. 定期检查作业完成情况，及时纠正错误。
三、作业的内容要求
1. 作业要求按照课本和老师的要求仔细完成，不能随意涂改或篡改。
2. 作业要求掌握基础知识，不能简单粗糙地应付。
3. 作业要求各道题目都要认真对待，不能漏题或随意删改。
4. 作业要求遵守诚信原则，不能抄袭或抄袭他人答案。
四、作业的交流和合作
1. 作业要求相互讨论、相互交流，但不能直接抄袭他人的答案。
2. 作业要求在老师的指导下适当联系，遇到困难及时寻求帮助。
3. 作业要求相互扶持、互相帮助，鼓励团队合作。
五、作业的订正和反思
1. 作业要求及时查阅老师的批改意见，及时订正错误。
2. 作业要求认真反思错误的原因，避免再次犯错。
3. 作业要求不断提高自己的学习能力，积极进取，刻苦钻研。
六、作业的评价和奖惩
1. 作业要求老师要认真评价学生的作业，公正合理。
2. 作业要求老师要及时奖励优秀学生，激励学生的学习积极性。
3. 作业要求老师要及时批评差错学生，指导其改正错误。
以上就是小学生书面作业规章制度的内容，希望同学们能够认真遵守，以良好的作风完成每一份作业，提高学习成绩，做一个认真负责的好学生。
小学数学作业规范要求
小学数学作业规范要求
1.完整准确：学生应该按要求完成作业，确保每个题目都做到位并且
正确。如果有不会做的题目，应该在作业本上标注并在下一节课或请教老
师时解决。
2.规范书写：学生应该使用整洁的书写，在作业本上将每道题做好，
并按照题目的要求进行阐述和解答。
3.时间安排：学生应该根据老师的要求，合理安排完成作业的时间，
不要拖延。如果需要花费较长时间完成作业，可以在课堂上请教老师或请
家长的帮助。
4.独立完成：学生应该独立完成数学作业，不得抄袭、抄袭或与同学
过度交流。学生可以借鉴同学的思路和解法，但是不能照抄答案。抄袭作
业既无助于学生的数学能力提高，也会影响个人的负责任和诚信意识。
5.提交及时：学生应该按时将作业交给老师。如果有特殊情况导致无
法按时完成作业，需要及时向老师请假，说明原因并争取得到适当的延期。
6.仔细审题：学生在做数学题时，要认真阅读题目，理解题目所要求
的内容。关注关键词，分析问题，确定解题思路和方法。
7.步骤齐全：学生在解答题目时，要按照正确的步骤和方法进行。尽
量给出清晰、详细的解题思路，避免遗漏或混淆。
8.做好记录：学生在做题时，要注意将计算过程和结果正确记录下来。如果有错误，应该及时找出并加以纠正。
9.仔细检查：学生在完成作业后，应该认真检查每道题的答案，以确保没有错误或遗漏。在检查过程中，可以使用不同的方法或重新计算，以确保答案正确。
10.知识点总结：学生可以将作业中遇到的难点或重要知识点总结起来，便于复习和记忆。
小学数学作业规范要求有助于培养学生的学习态度和学习习惯，帮助学生有效地掌握数学知识和解题技巧。同时，规范要求也有助于培养学生的自主学习能力和学习责任感。通过合理的要求和指导，可以提高学生的数学成绩，促进他们的全面发展。
小学作业批改常规要求
小学作业批改常规要求
1. 理解和分析题目：批改老师需要先仔细阅读和理解作业题目，并分析学生作业的内容和要求。对于不清晰或错误的题目，老师应及时与学生进行沟通澄清。
2. 纠正语法和拼写错误：语法和拼写是作业批改中的重点，老师应注意纠正学生的语法错误，如动词的时态、主谓一致等问题，同时也要关注学生的拼写错误，并给予正确的指导。
3. 检查句子结构和篇章连贯性：作业批改时，老师需要注意检查学生句子结构是否合理，是否存在冗余或错误的表达方式。同时，老师还需要检查文章的篇章连贯性，包括句子之间的衔接和段落之间的过渡。
4. 评价学生的思考和表达能力：批改作业时，老师要注重评价学生的思考和表达能力。通过检查学生的论据和逻辑思维过程，帮助他们提升自己的思辨能力。同时，对于优秀的表达，要给予肯定和鼓励。
5. 提供具体的建议和改进意见：在批改作业时，老师应尽量给予学生具体的建议和改进意见，帮助他们纠正错误和提升自己的写作水平。这样可以让学生更好地理解自己的不足之处，并在下一次的作业中改进。
6. 鼓励和激励学生：在批改作业时，老师要注重鼓励和激励学生，要关注学生的进步和努力，及时给予肯定和奖励。这样可以激发学生的学习动力，提高他们的学习兴趣和积极性。
总之，小学作业批改常规要求是要综合考虑语法、拼写、句子结构、篇章连贯性、思考和表达能力等方面，提供具体的建议和改进意见，同时鼓励和激励学生，帮助他们提高写作水平。这样可以促进学生的全面发展，提升他们的学习成绩和能力。
小学学生作业规范要求和批改要求
学生作业规范要求和批改要求
学生要养成先复习后作业的习惯。作业时要独立思考，不抄袭，不拖拉、认真对待，发现错误及时订正。对教师规定的口头、书面、操作实习等课内外作业都应重视，并按时完成。
作业规范要求:
1、作业本封面规范校名、班级、姓名等填写完整。一律用中文填写，且字迹工整，排列匀称。每栏先从两端排，每端除5毫米写。如有两个练习本则在封面第一栏上端正中写上序号，如：（一）、（二）……。
2、作业本应整洁，角无皱折。执笔姿势要正确，字要写得端正、清楚，注意笔顺、笔划、间架结构。
3、作业本横格本每行两端距边线4毫米书写，每次作业之间只能空两格，每页空白处不能打草稿，更不能乱写乱画。行格书写时字的大小占该行上下距离的五分之四，且靠下线写，字迹工整，匀称，整洁不出格。写错了或不要的字用一条斜线或用框框上；其它具体格式按老师要求写。
4、一二年级作业用黑色铅笔，三年以上用黑、蓝色钢笔（圆珠笔）书写。每次作业前应用红色钢笔（圆珠笔）改正上次作业中的错误。
语文作业格式要求：
A、一二年级：生字新词。（用拼音田字本。生字最多写一行，行末组一个词；或抄写新词，最多不超过6个。生字要写拼音，不超过4
个。不是生字不用写拼音。）
三至六年级：生字新词。（用拼音田字本或课文本。生字最多写一行，行末组一个词；或抄写新词，最多不超过5个。生字要写拼音，不超过2个。不是生字不用写拼音。）
B、统一的《学习与评价》《练习册》。作业要求书写规范，笔画写到位，字体匀称，在规定的地方写答案，不写出括号外或横线外。尽量书面整洁，尽量不用涂改液。对写错的字句用斜线删除或用爆炸号删除。画线要规范，要求用尺子来画直线和波浪线，不准随手画。
学生书面作业及教师批改要求
学生书面作业及教师批改要求
一、学生作业要求：
（一）、学生必做作业
语文：1~2年级自备作业笔记本包括抄写生字词、造句、听写
3~4年级课堂作业本作文
数学、课堂作业本
（二）、学生作业书写要求：
1、整体要求：
①作业本封面保持干净，不卷角，不能在作业本上随意涂、抹；
②作业整洁、文字书写正确、工整、美观；
2、用笔要求：
一、二年级用铅笔；三、四年级用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔、中性笔；作图用铅笔。同一本子尽量用同一颜色书写。
3、其他要求：
①作业不占天格、地格及左右格；
②自备作业簿，后一次作业书写与前一次作业要有一定的间隔，不能把前一次的教师批改符号及日期覆盖
③作业出现错误要及时订正，课堂作业本在错题旁边写上“订正”二字，然后写上正确答案，自备作业须在教师批改的日期后隔一行写
上“订正或改正”二字，然后抄下题目改正。
④连线、划线题一律使用尺子。
⑤禁用涂改液、修正带和白贴纸等；若作业过程中自己发现错误统一用横线“——”将错误部分划去（低年级允许使用橡皮）。
二、教师批改要求
1、教师批改作业时一律使用红色笔，批改符号、成绩书写必须做到规范、整齐，字迹工整。
2、统一批改符号：
批改中除了对作业正确率评定外同时对书写质量进行评定，用优、良、及格表示作业正确率；用“+”、“-”符号表示作业清楚程度。如作业正确率高且又清楚用“优+”表示，作业正确率高但不够清楚用“优-”表示。批改符号一般写在每次作业最前面获最后面，并适当使用激励性语言。
3、采用无错批改法，用“○””?”或“下划线加？”等代
替“X”。“√”要规范，不能出现连钩现象。学生订正后必须及时批
二年级作业要求
二年级作业要求
一、作业种类
1. 完成课堂练
每节课老师会给同学们准备一些课堂练，同学们需要根据老师的要求在课堂上完成这些练。
2. 课后作业
老师每周会布置一定量的课后作业，同学们需要在规定的时间内按要求完成。
3. 小组作业
老师会安排同学们组成小组，分配小组作业，同学们需要在规定的时间内和小组成员一起完成作业。
4. 个人作业
老师会给出一些个人作业，同学们需要按照要求完成。
二、作业要求
1. 认真完成
对于每一项作业，同学们都要认真对待，按时按要求完成。
2. 整洁有序
同学们需要将作业本整洁有序地保管好，作业可以用中文或英语书写。
3. 签名确认
完成作业后，需要家长签字确认，确保家长知道孩子已经完成了作业，并且能够及时了解孩子的研究情况。
4. 作业提交
同学们需要在规定时间内提交作业，未能按时提交的将会受到
扣分。
三、作业检查
老师会对同学们提交的作业进行检查，并及时给出评价和建议，帮助同学们进步，特别是在发现同学们存在的问题时，老师会及时
与家长联系，协助孩子解决问题。
以上就是二年级的作业要求，希望同学们能够认真对待作业，
掌握好学习方法，取得更好的成绩！
小学生课堂常规及作业要求
小学学生课堂常规要求
一、课前准备
上课前必须准备好学习用品，书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左上角。
二、候课、坐姿
上课预备铃响起，要立即进入教室安静坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直，安静等待老师上课。
三、铃声响后：
上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生快速立正站好后，再鞠躬向老师问好：“老师，您好！”老师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学生再按照要求安静坐下。下课铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊“起立”，学生鞠躬说：“谢谢老师！”，老师说：“同学们再见”！学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去活动。
四、举手发言：
右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。
五、学会倾听
老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。
六、朗读、默读：
读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求
停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。
七、语言表达：
1、能说完整的话。
2、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。
3、质疑时，学会用“为什么……”“我有一个问题：……”；请问××老师（或××同学）等句式。
作业常规要求
作业常规要求
红台学区数学作业常规要求
为了严格执行学校教学常规要求，全面提高教学质量，结合学课实际特制订以下要求：
一、基本要求：
1、从一年级入学开始，每一个学生都在老师的指导下练习正确的书写姿势，包括握笔姿势和正确的坐姿。
2、作业本要包封面，封面上写上作业本名称、年级、姓名，要注意保持作业本的整洁，不可在作业本上打草稿，特别是作业本的封面不能乱涂乱画，无卷角，不允许有个性化的装饰。
3、各年级必须要求学生独立完成作业，严禁抄袭作业。
二、书写要求
1、学生的书写要做到认真、规范，字体端正、清楚。
2、一二年级学生书写作业用铅笔，三年级以上，书写作业用钢笔和碳素笔，且一本本子尽量用同一种笔书写，字的大小约占线格的三分之二，作图用铅笔。
3、在刚开始学做竖式计算时，横线要用尺子来画，不能画得弯弯曲曲。
4、在进行脱式计算时，算式不要顶格写，等号要顶格写并且上下对齐，不要出现同一行中有两个或两个以上等号的现象；在解方程时，要先写“解”字，再求解，不要出现连等的现象；竖式计算如遇空格不够，不能将整个竖式割断。
5、应用题计算出结果后有单位名称的要写单位名称，并加小括号，最后的答语要书写完整。
三、作业布置：
教师要精心设计练习，要分层次、有弹性，适量布置作业，作业形式要灵活多样，尽量减少学生机械重复的作业。低年级学生作业作业时间尽量控制在15分钟之内，中高年级控制在20分钟左右。
1、作业布置要坚持课内与课外相结合，量与质想结合，注意多样
性与层次性，以满足不同层次学生需要。倡导分层布置作业。从作业本、课本练习精选或自行设计作业习题，要体现“适量，灵活，针对性强”的原则，除书面作业外，还可以设计一些让学生动口、动手、动脑的实践性作业。
小学生作业规范要求
小学生作业规范要求
第一篇：小学生作业规范要求
小学生作业规范要求
1、作业本封面上要写明科目、班级、教师、学生等事项，一律用中文填写，且字迹工整，排列匀称。每栏先从两端排，每端除5毫米写。如有两个练习本则在封面第一栏上端正中写上序号，如：（二）。
2、作业本应整洁，角无皱折。
3、每本作业本的第一页和最后一页不写；横格本每行两端距边线4毫米书写，每次作业之间只能空两格，每页背面不能打草稿，更不能乱写乱画。
4、字的大小占该行上下距离的五分之四，且靠下线写，字迹工整，匀称，整洁不出格。写错了或不要的字用一条斜线或用框框上。
5、作业只能用黑色铅笔、黑蓝色钢笔（圆珠笔）书写。每次作业前应用红色钢笔（圆珠笔）改正上次作业中的错误。
6、其它具体格式按老师要求写。
7、语文：每次作业要写明课题、作业题目、日期。课题写于该格正中，日期在课题下格右角。
8、作文：第二页写作文目录，第三页起写各次作文，每次作文另起一页写。
9、数学：每次作业要在该行正中写明练习几，题目番号不应写在边线外；每次作业前应改正上次作业中的错误。
10、如分两部分写，中间隔5毫米。
第二篇：小学生作业书写规范要求
小学生作业书写规范要求
—、基本要求
1、字迹：无论各科作业的字都要写得正确、端正、整浩、行款整齐。
2、用笔：一二年级用铅笔，三年级第一学期写字本用钢笔，第二
学期开始用钢笔写全部作业。四年级用钢笔；五年级用钢笔，也可用中性笔。
3、关于涂改液的使用：课堂作业一律不得使用涂改液。
二、格式书写要求
1、汉语拼音簿（生宇本）
汉语拼音簿是一、二年级小学生学生字所用，田字格的各个区线和四条中线可以帮助学生模仿范字，学生使用此本教师要安排好间架结构，注意大小适中，各部匀称强化规范。
小学生学习常规要求
小学生学习常规要求
小学生是学习的初级阶段，为了培养他们良好的学习习惯和规范学习
行为，有一些常规要求是必不可少的。下面是一些小学生学习的常规要求。
第一，要按时完成作业。作业是老师布置的，旨在帮助学生巩固所学
的知识点，提高学习效果。小学生要按时完成作业，要认真仔细地完成每
道题目，不留空白，不马虎草率。作业完成后要检查一遍，确保没有错误
和漏题。
第三，要主动思考。小学生的学习需要灵活运用自己的脑筋，主动思
考解决问题的方法。在学习中遇到困难，要不怕困难，勇于思考和探索。
可以通过多角度思考，多种方法尝试，找出最佳解决方案。
第四，要及时复习。小学生的学习内容较为零散，很容易遗忘。为了
巩固所学的知识，小学生要及时复习，可以通过预习、复习、总结等方式
来巩固学习成果。有条件的话，可以找同学或家长帮助复习，相互提醒和
检查。
第五，要注意课堂纪律。小学课堂上要保持良好的秩序，不随便说话、乱动，不打闹、互相干扰。要遵守老师的教学纪律，按时到达、安静听讲。对于学习中的问题，可以有次序地提问，不打断老师的讲解。
第六，要积极参与课外活动。小学生要全面发展，不仅要在课堂上学习，还要积极参加各种课外活动，如读书、参观、社区服务等。通过多样
的活动，可以培养小学生的兴趣爱好，丰富他们的知识面和生活经验。
第七，要培养良好的学习习惯。小学生要养成良好的学习习惯，如做
好个人作业，整理书包，保持课桌整洁等。要有良好的时间观念，合理安
排学习和休息的时间。培养良好的学习习惯有助于提高学习效果和学习效率。
第八，要与同学友好相处。小学生在学习中要以团结友爱为宗旨，和同学们友好相处。要乐于助人，互相帮助、支持和鼓励。要尊重每个人的差异，不歧视、欺负或嘲笑他人。通过良好的人际关系，可以创造良好的学习氛围和团队精神。
小学生学习常规要求
小学生学习常规要求
小学生学习常规要求
一、课前预习
1、按照教学进度，提前一天或数天预习新课内容，语言学科应倾情朗读，遇到疑难问题，应先思考，并做出标记，带着问题去上课，以提高听课效率。
2、课前预习要充分利用已学知识，借助各种学习手段（包括工具书、参考资料、上网查找）查阅相关参考资料，进行观察、实验和调查。（利用低中高年级预习表格）
3、预习时要专心致志，突出重点，对新知识的各个要点做到心中有数。预习中对自己不能理解的知识要做好记录，以备老师授课时重点突破。
二、上课
1、文具准备：铅笔（2H型中华铅笔）、橡皮（绘图橡皮）、钢笔（蓝黑色钢笔水）、各科课堂练习本、一本一垫纸）。
2、上课前的准备：上课前将练习本打开放在课桌的右边，课本合上放在课桌左边。笔、橡皮、直尺等学习工具放在课本和练习本的中间，笔袋放在书和本的上方中间位置。各年级数学练习本的使用要求：一年级日格本、二年级横格算术本、三至六年级大数学本。整体要求：靠左认真书写，上下对齐，书本保持整洁。与本节课无关的一切物品一律不能放在桌面上。三至六年级：打开后的练习本分左右两页，其中右面一页用来做习题，靠
左认真书写，上下对齐；左边一页用来验算，做到“横成行，竖成列”。各年级语文练习本的使用要求：一年级上学期拼音本、四线方格本，二年级四线方格本、三至六年级笔记本。
3、上课铃响，必须迅速、安静地进入教室就座，可简要回忆和复习上节课所学的内容，静候老师上课。实行教师候课制度，教师提前5分钟进入教室，检查课前准备，组织教学。上课铃响，师生应互致问候。
小学生一日常规要求
小学生一日常规要求
作为小学生，每天的日常规要求是很简单的，主要包括以下几个方面：1.日常作业：
每天完成家庭作业，包括语文、数学、英语等科目的作业。要认真完
成作业，按时上交，并及时向老师请教不懂的问题。不要抄袭或让家长代
写作业，要亲自动手，提高自己的学习能力。
2.学习时间：
每天保持固定的学习时间，认真听讲、做笔记，掌握老师上课内容。
在课后要复习所学知识，强化记忆。不要做课堂上的其他事情，如玩手机、画画等，要专心听讲，提高学习效果。
3.定时复习：
定期复习所学内容，如每周末或每月回顾一次。通过复习巩固知识，
避免遗忘。同时，要及时弄清楚不懂的问题，向老师请教，或与同学一起
讨论学习。
4.阅读习惯：
每天安排一定时间进行阅读，可以选择喜欢的书籍，如故事书、百科
全书等。通过阅读可以开阔眼界，提高语言表达和理解能力。阅读还可以
培养良好的阅读习惯，提高自己的学习兴趣。
5.锻炼身体：
每天合理安排时间进行适当的体育活动，如晨跑、打球、游泳等。运动可以增强体质，锻炼意志力，提高学习效果。同时，也要注意安全，做好预防措施，在家长或老师的指导下进行运动。
6.饮食健康：
每天要注意饮食均衡，摄取蛋白质、维生素、碳水化合物等必需的营养物质。少吃垃圾食品和零食，多吃蔬菜水果，保持身体健康。还要养成良好的饭前洗手、餐后刷牙的习惯，保持口腔清洁。
7.定时休息：
每天安排适当的休息时间，避免学习过度疲劳。可以进行一些轻松愉快的活动，如玩游戏、看电视、与家人聊天等。休息时要注意坐姿或站姿的正确，养成良好的姿势习惯。
8.完成家务：