麻雀的阅读答案
小学四年级下册语文短文阅读(带答案)

小学四年级下册语文短文阅读(带答案)一、阅读课文《麻雀》选段,完成练习。
①猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出(锐利锋利)的牙齿。
突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
②老麻雀用自己的身躯(掩护保护)着小麻雀,想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。
在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量.....使它飞了下来。
③猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
1.在文中括号内选择恰当的词语,画“√”。
2.请用一两句话概括选文的故事。
_________________________________________________3.结合选文内容,完成下面的填空。
(1)第①自然段中,画线句子运用了_______的修辞,将老麻雀比作_________,写出了___________。
(2)第②自然段中,“一种强大的力量”是指___________________。
4.下面是从选文中摘录的句子,结合上下文,写下你的批注。
可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。
_________________________________________________二、阅读短文,回答问题。
蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着,陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣,因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人,心想:这些人真是的,干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼,没有理他。
心想:谁是你的小妹妹?她一翻身想站起来,可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上,她接连两次试图站起来,都没成功。
最后,只好放弃了努力。
小伙子一笑,“别逞强了,还是送你上医院吧。
小学语文《麻雀》阅读题和答案

小学语文《麻雀》阅读题和答案
这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方人称它们“老家贼”。
它们几千年来生活在人间,精明成了它们必备的本领。
你看,所有麻雀不都是这样吗?春去秋来的候鸟黄莺儿,每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴,麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利。
由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。
它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没看见它,它也赶忙逃掉。
它要在人间觅食,还要识破人
1.
(1)”)(2)
2.
习飞行)
3.
---来源网络,仅供分享学习1/1。
麻雀阅读答案屠格涅夫

亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档麻雀阅读答案屠格涅夫,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。
相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。
假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。
麻雀阅读答案屠格涅夫篇一:屠格涅夫麻雀阅读答案篇一:屠格涅夫麻雀阅读答案麻雀屠格涅夫阅读麻雀屠格涅夫①我打猎回来,沿着花园的林荫路行走,我的狗跑在我的前面。
②忽然,它放慢脚步,蹑足前行,似乎在寻找猎物。
③我顺着林荫路望去,只见户一只_百度作业帮麻雀屠格涅夫阅读麻雀屠格涅夫①我打猎回来,沿着花园的林荫路行走,我的狗跑在我的前面。
②忽然,它放慢脚步,蹑足前行,似乎在寻找猎物。
③我顺着林荫路望去,只见户一只嘴部嫩黄、头生柔毛的小麻雀。
它是从巢中掉下来的(因为风势很猛,正狂摇着路旁的桦树),呆呆地伏在地上,失望地拍打着未丰满的羽翼。
④(甲)我的狗慢慢逼近它。
忽然,从身旁的树木上落下一只羽笔灰黑的老麻雀。
(乙)它势如飞石一般,正投到狗的鼻前来。
它惊惶万丈,倒竖了全身的羽毛,发出绝望而哀求的叫声,两次投向那齿牙发光的张大的口边。
⑤它为救护而来,它以自己的身体掩护着自己的幼儿可是,由于恐怖,它躯体都在颤抖,它的声调哽咽而怪异。
它虽恐怖失神,却还是愿意牺牲自己。
⑥在它看来,这狗是多么庞大的怪物啊!但它不能因力有危险,就高高地躲在树枝上有一种比它的自卫本能更强的力,使它扑下身来。
⑦我的狗呆呆地立住了,倒退了看来,它也承认了这种力量。
⑧我急切唤回这惊愕的狗,而且怀着敬意走开了。
⑨是啊!请不要见笑。
我崇敬那只小小的、英勇的鸟儿,我崇敬它那爱的冲动和力量。
⑩爱,我想,比死和死的恐俱更强大。
只有依靠它,依靠这种爱,生命下去。
’发展下去.15、给加点的字注音。
(2分)(1)硬咽()(2)惊愕()16.阅读第③段:(1)分别摘录描写小麻雀神态、动作的词语各1个:、。
(2分)(2)括号中的文字的作用是:。
(1分)17.阅读第④段:(1)句(甲)中加点的“逼近’能换成“走近”吗?为什么?(2分).(2)句(乙)运用了修辞方法,意在突出老麻雀。
《麻雀》阅读理解题附答案

《麻雀》阅读理解题附答案《麻雀》阅读理解题附答案在各个领域,我们时常需要做些阅读题,而与阅读题如影随形的则是阅读答案,通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。
大家知道什么样的阅读答案才是好的吗?以下是小编收集整理的《麻雀》阅读理解题附答案,仅供参考,欢迎大家阅读。
无论是乡村或城镇,几乎到处都有麻雀的踪迹。
麻雀常被人们认为是害鸟,甚至骂为老家贼,其实,这是人们对它的误解。
麻雀素有家雀之誉。
它适应力强,能飞善跳,喜爱群居,乐于与人类为伴。
麻雀的巢如同半个皮球那么大,通常筑在房顶,瓦头檐槽之间的空缝里,也有的筑在灌木或草丛旁。
栖息在乡村和公园的麻雀,很少飞离老家三里之外。
人们常用自投罗网形容麻雀的愚蠢。
一位研究麻雀的科学家认为,麻雀在鸟类中是比较聪明的'。
在一次试验中,只有3%的麻雀一次被捉。
有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来,然后半路打劫。
世界著名心理学家波尔特,通过对麻雀的迷津测验,发现它的记忆能力可以和猴子相比拟。
麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食,但在其他季节及城市里,则是消灭害虫和杂草的能手。
特别是在育雏期,麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。
这里有两个例子很能说明麻雀的功过:十八世纪,普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子,悬赏在全国消灭麻雀。
由于麻雀被捕灭得所剩无几,结果毛虫泛滥成灾。
十九世纪时,美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。
人们为消灭毛虫,从欧洲引进麻雀专门对付毛虫,使庄稼得以摆脱虫患。
为此,人们在当地建起了一座麻雀纪念碑。
我国现在的问题不是麻雀多了,某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音,这应当引起我们的注意。
1、麻雀的主要特点是什么?(3分)2、本文运用的说明方法主要有哪些?(2分)3、为什么说麻雀常被人们认为是害虫是人们对它的误解?(2分)4、文中第一句中的几乎,第二句中的常可否删去?为什么?(2分)参考答案:1.适应力强,能飞善跳,喜爱群居,乐与人类为伴。
部编版四年级语文上册第五单元类文阅读16 麻雀附答案

部编版五年级语文上册第五单元类文阅读-16 麻雀画眉我十二岁的时候,住在南卡罗来纳州,常常把一些野生的活物捉来放到笼子里,而那件事发生以后,我这种兴(致至)就被抛得无影无(综踪)了。
我家在林子边上,每当日落黄昏,便有一群美洲画眉来到林间歌唱。
那歌声美妙绝伦,没有一件人间的乐器能(凑奏)出那么优美的曲调来。
我想把画眉捉来养着,果然,我成功了。
它先是拍打着翅膀,在笼中飞来(扑仆)去,十分恐惧。
但后来它安(静净)下来,承认了这个新家。
站在笼子前,聆听我的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。
第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。
画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。
当然,画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。
看来,这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨,我去看我的小俘虏在干什么,结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层,死了。
我对此迷惑不解,不知发生了什么事情。
我想,我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?那时,正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲,在我家小住。
于是,我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他,听后,他作了精(辟僻)的解释:“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后,就一定喂小画眉足以致死的毒莓,它似乎(坚艰)信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。
”我听了,大吃一惊。
从此以后,我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。
因为我知道:任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的。
(选自《小猕猴学习画刊(高年级版)》)1.选出括号中正确的字。
2.根据解释从文中找出恰当的词语。
(1)大家都很满意,很高兴。
()(2)指对某事非常疑惑,很不理解。
()(3)形容风景美丽,无与伦比。
()3.小画眉是如何得到精心照料的?从文中找出小画眉得到精心照料的句子,用“”画出来。
4.美洲画眉鸟妈妈为什么要喂关在笼子里的小画眉毒莓?5.作者为什么再也不捕捉活物来关进笼子里了?【参考答案】1.致踪奏扑静辟坚2.皆大欢喜迷惑不解美妙绝伦3.第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。
麻雀阅读题附答案份

麻雀阅读题附答案(1)份麻雀阅读题附答案1麻雀属于鸟类,而不是昆虫,但是,它们与人朝夕相处,所以,我心血来潮,在观察研究昆虫的同时,又想到了它们:麻雀在哪儿搭窝筑巢呢?每一种动物都应该具备一门生命攸关的建筑技艺,以便最大限度地充分利用可使用的场地。
在尚未有屋顶和墙壁的年代,麻雀是利用树洞来作为其栖息之所的,因为树洞较高,可以避开不速之客的骚扰,而且树洞洞口狭窄,雨水打不进来,但洞中却别有一番洞天,宽敞得很。
因此,即使后来有了屋檐和旧墙,它仍旧对树洞情有独钟。
如果找不到合适的树洞,麻雀就只好不辞劳苦地一点一点地搭建自己的窝巢。
令人惊叹的是它筑巢时所使用的材料。
它的那张床垫可谓形状怪异,由一堆乱七八糟的羽毛、绒毛、破棉絮、麦秸秆等组成,这就需要有一个固定而又平展的支撑物来支撑。
这种困难对麻雀来说,简直是小事一桩,它会想出一个大胆的方案来:它打算在树梢上,仅用三四根小枝丫作为依托,建窝搭巢。
它的这个窝巢悬于半空中,摇摇晃晃的,要想让它不掉下来,可得具有高超的建筑技艺呀!它在几根枝丫的树杈间把所能找到的东西——碎布头、碎纸片、绒线头、羊毛絮、麦秸秆、干草根、枯树叶、干树皮、水果皮等等——全都聚拢在一起,做成了一个很大的空心球,一旁有一个小小的出入口。
这个球形窝体积庞大,因为它的穹形窝顶需要有足够的厚度来抵御雨水。
这个窝布置得很乱,没有一定之规,没有艺术性,但却非常结实,能够经受得住一季的风吹雨打。
我家屋前有两棵高大的梧桐树,树枝垂及屋顶。
整个夏季,麻雀都飞到这儿来栖息,生息繁衍。
梧桐树交相掩映的碧绿枝叶,是麻雀飞出其家屋的第一站。
(乙)小麻雀在能够飞翔觅食之前,总是在这第一站叽叽喳喳地叫个不停;吃得肚子滚圆的麻雀从田间同来也先在此歇息;成年麻雀经常在这儿开“碰头会”,照管家中刚刚出巢的小麻雀,一边__不听话的孩子,一边鼓励胆怯的孩子;麻雀夫妇常在这儿吵嘴;还有一些麻雀常在此议论白天所发生的事情。
它们从清晨一直到傍晚,络绎不绝地在梧桐树和屋顶之间飞来飞去。
《麻雀》阅读参考答案

《麻雀》阅读参考答案第一章1.麻雀的大小和外貌特点:麻雀体长约16-18厘米,体重约20-30克,具有短而粗的嘴巴和扁平的头部。
它的背部呈黄褐色,腹部为白色,翅膀则带有黑色的斑点。
2.麻雀的栖息和繁殖地点:麻雀喜欢栖息在开阔的农田、草地和城市的公园等地方。
它们通常在树上或建筑物的檐口等地筑巢,并在春季进行繁殖。
3.麻雀的食物来源:麻雀以种子和谷物为主要食物来源,也会吃昆虫、蜘蛛等小型无脊椎动物。
4.麻雀的生态地位:麻雀是杂食性鸟类,常常与人类一起生活。
它们对农田中的害虫具有一定的控制作用,同时也是城市生态系统中的一部分。
第二章1.麻雀在中国文化中的象征意义:麻雀在中国文化中被赋予了多种象征意义。
它既象征着朴素和坚韧不拔的精神,也象征着小而美的生活态度。
2.麻雀在中国古代诗词中的描写:许多古代诗词中都描写了麻雀。
比如,唐代诗人王之涣在《登鹳雀楼》中写道:“白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
”其中的“鹳雀楼”即指的是鹳与麻雀。
3.麻雀与中国围棋的关系:在围棋中,麻雀有着特殊的象征意义。
围棋棋盘上的4颗黑子分别称为麻雀,它们代表了棋盘上的四个角。
第三章1.麻雀的科学研究:科学家们对麻雀的研究主要集中在其行为、社会结构和生态习性等方面。
他们通过观察和实验等方法,深入了解麻雀的生活方式和习性。
2.麻雀的保护现状:由于城市化进程的加快和人类活动的影响,麻雀的数量已经出现了下降的趋势。
相关部门已经制定了一系列的保护措施,包括建设人工巢穴和饲养基地,以提高麻雀的繁殖率和存活率。
3.麻雀与人类的关系:麻雀常常与人类居住在同一个生活环境中。
它们吃谷物的习性使其与人类有着紧密的联系,同时也在一定程度上为人类提供了娱乐和观赏的机会。
结论上述内容介绍了麻雀的大小和外貌特点、栖息繁殖地点、食物来源、生态地位以及在中国文化中的象征意义等方面。
同时还介绍了麻雀的科学研究和保护现状,以及与人类的关系。
麻雀作为一种常见的鸟类,对人类生活和生态环境都有一定的影响。
麻雀阅读答案屠格涅夫

麻雀阅读答案屠格涅夫篇四:屠格涅夫麻雀阅读答案屠格涅夫的麻雀阅读答案!急!1.小麻雀的害怕可爱弱小是从哪些词语看出来的?“扎煞去全身的羽毛” 是怎样的情景?“绝望”的老麻雀为什么还不停的尖叫?你从中体会到什么?2.“突然,一只_百度作业帮屠格涅夫的麻雀阅读答案!急!1.小麻雀的害怕可爱弱小是从哪些词语看出来的?“扎煞去全身的羽毛” 是怎样的情景?“绝望”的老麻雀为什么还不停的尖叫?你从中体会到什么?2.“突然,一只老麻雀从一棵树上落下来,像一块石头似的落在猎狗面前”这里为什么用“落”字?3.猎狗是凶猛的,对小小的麻雀本来不屑一顾,但猎狗退缩了,是什么使他这样?我把猎狗唤回了,从这里可以看出“我”是怎样的一个人? 语文韩晓柒系列3112021-11-14 1、黄色、柔毛、呆呆地、孤苦无援地. 浑身颤抖着带着极端的恐惧因为老麻雀希望自己可以吸引猎狗的注意,让幼儿能够逃走体会到了老麻雀不惜牺牲一切的对自己幼儿的伟大、勇敢的爱2、因为老麻雀太急切了,他甚至还来不及想到飞,而是直直地掉下去,希望用最短的时间到达他的幼儿身边3、是那种不顾一切的比死或者比死的恐怖还要强烈的爱.我是一个对世上的一切母爱怀有敬意的人.篇五:屠格涅夫麻雀阅读答案阅读佚名的《麻雀》一文,完成后面小题。
(10分)①麻雀多活动在有人类居住的地方,性极活泼,胆大易近人,但警惕性却非常高,好奇心较强。
它们多营巢于人类的房屋处,如屋篇二:麻雀屠格涅夫阅读答案篇一:麻雀屠格涅夫阅读答案麻雀屠格涅夫阅读麻雀屠格涅夫①我打猎回来,沿着花园的林荫路行走,我的狗跑在我的前面。
②忽然,它放慢脚步,蹑足前行,似乎在寻找猎物。
③我顺着林荫路望去,只见户一只_百度作业帮麻雀屠格涅夫阅读麻雀屠格涅夫①我打猎回来,沿着花园的林荫路行走,我的狗跑在我的前面。
②忽然,它放慢脚步,蹑足前行,似乎在寻找猎物。
③我顺着林荫路望去,只见户一只嘴部嫩黄、头生柔毛的小麻雀。
它是从巢中掉下来的(因为风势很猛,正狂摇着路旁的桦树),呆呆地伏在地上,失望地拍打着未丰满的羽翼。
四年级上册语文16《麻雀》类文阅读(含答案)

16《麻雀》类文阅读(一)白鹭白鹭是一首精巧的诗.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜.白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了.然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌,减之一分则嫌 ,素之一忽则嫌 ,黛之一忽则嫌 .在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣.晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然.这是别的鸟很难表现的一种嗜好.人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠.那是清澄的形象化,而且具有了生命了.或许有人会感到美中的不足,白鹭不会唱歌.但是白鹭的本身不就是一首很优美歌吗?--不,歌未免太铿锵了.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗.1.依次填入文中四个方框最恰当的一组词是()A.黑白长短B.长白短黑C.长短白黑D.黑短白长2.本文重点是赞美白鹭,为何要在文中插入对白鹭、朱鹭、苍鹭的描述?(不超过25个字)3.文章第五小节写白鹭站在小树绝顶,人们猜测“它是在望哨”,作者同意这样的猜测吗?根据何在?为什么?(不超过50个字)4.从全文看,白鹭的美主要体现在哪些方面?(每个方面用两个字概括,不少于6个字,不超过10个字,包括10个字)5.下面对文章内容的理解和赏析有误的两项是()A.本文通过赞美白鹭,表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情.B.作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”,是从白鹭的外貌、形态特点着眼的.C.作者在文章最后又说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”,写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美,这样由里及表,使文章更富有哲理.D.文章第四小节运用了一连串的排比句式,主要突出了白鹭匀称的体态和谐调的色彩.E.文章倒数第二小节说“歌未免太铿锵了”,这是说其他鸟唱的歌太响亮了,作者借此来反衬白鹭宁静悠然的美.(二)屋檐下的纸盒子王奶奶家的屋檐下挂着两个纸盒子□这两个纸盒子有什么用□莫非是吉祥物□吉祥物应该有喜庆色彩□可这两个纸盒子太普通了□哪里像吉祥物啊□王奶奶似乎看出了我这一连串的疑惑,笑眯眯地让我坐下,给我讲起了纸盒子的故事——去年春天,两只燕子看中了我家的屋檐,每天衔来干草和泥巴,不停地在那里筑巢.巢筑好了,不久,几只小燕子也出生了.两只老燕子轮流外出觅食,喂养它们嗷嗷待哺的小宝宝.可是,一天我外出有事,回来发现燕子窝掉下来了!两只老燕子绕着支离破碎的窝,上下翻飞,高声哀鸣.看到这情景,我难受极了.原来,趁我不在家,几个顽皮的孩子用竹竿把燕子窝捅了下来.我真担心,燕子会因为这次伤害离开我家.没想到几天以后,燕子又飞回来了.也许是对这里情有独钟吧,它们又衔来泥土,不辞劳苦地重建家园.我欣喜异常,赶紧拿来一个纸盒子,挂在屋檐下面,将燕子窝护在中间.有邻居对我说:“燕子在这儿安家,每天都有粪便落下,很脏的.屋檐下挂着两个纸盒子也不美观,还是把它们赶走吧!”你想,如果每天都能看到燕子飞来飞去的身影,听到它们唧唧喳喳的歌声,那是多么美好的享受啊,我怎么能把它们赶走呢?去年,那一对老燕子在用纸盒子护着的窝里孵出了几只小燕子.今年,它们又来了,还带来了另一对同伴在这里安家.燕子是有灵性的,你对它好,它全记着呢!我别提多高兴呢,赶紧又拿来一个纸盒子,把新窝护起来.这样,小孩子就不会来捣乱了,粪便也不会落下来了,还能给燕子遮风挡雨,何乐而不为呢?现在小燕子也会飞了,它们每天都出去捉害虫,为我唱美妙动听的歌曲,表演高雅迷人的舞蹈,它们就住在我的屋檐下,跟我做伴,这是多么美好的事情啊……王奶奶正说得动情,有几只燕子飞回来了.它们忽左忽右,忽上忽下,盘旋翻飞,还唱着悦耳的歌曲,像是给我们表演似的.王奶奶笑得双眼眯成了缝,额上的皱纹也显得那么美丽.我抬头端详着屋檐下的两个纸盒子,忽然明白了:1.在第①自然段的□里加上标点.2.联系上下文回答问题.①燕子对这里“情有独钟”表现在:②“何乐而不为”在文中的意思是:3.燕子有哪些值得人喜爱、呵护的地方?请抓住关键语句答出两点. ①②4.用“______”画出描写“那是多么美好的享受啊”的句子.5.短文②③④每一段的大意是:第②段:屋檐下两只老燕子的窝被捅了下来,王奶奶很难受.第③段:第④段:6.联系开头,在结尾的横线上补写一、两句话.(三)可爱的小鸟没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋.一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落到被卷到洋里的木板上,乘流而下,姗姗而来,近了,近了!……忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶(盘旋旋绕)了几圈,“扑啦”一声落到了船上.许是累了?还是发现了“新大陆”?水手撵它,它不走;抓它,它乖乖地落在掌心.可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友.瞧,它多美丽,娇巧的小嘴,啄理着绿色的羽毛;鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄.水手们把它带到舱里,给它“搭铺”,让它在船土安家落户.每天,把分到的一塑料桶淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃.天长日久,小鸟和水手的感情日趋笃厚.清晨,当第一束阳光(照进射进)舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙.人类给它以生命,它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人.可能都是这样?艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人.小鸟给远航生活(涂上蒙上)了一层浪漫色调.返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡.可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽.是呀,我们有自己的祖国,小乌也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!慈爱的水手们决定放开它,让它回到大海的摇篮去,回到蓝色的故乡去.离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念.它站在许多人的头上,肩上,掌上,胳膊上,与喂养过它的人们,一起融进那蓝色的画面……1.画去括号中不正确的词语.2.结合上下文解释词语.毫不悭吝:________________________________________________ 爱不释手:________________________________________________ 3.小鸟和水手为什么能结为朋友?4.小鸟憔悴在哪里?小鸟憔悴的原因是什么?5.短文中画横线的句子中作者由联想到,它们共同具有的品质.6.小鸟是人类的朋友,请你为“爱鸟日”活动写一条宣传语.(四)飞鸟与风筝天气真好,仰起头,望望窗外,今天的天色湛蓝,像那首歌“蓝蓝的天上白云飘”.每当雨后,或是刮了一天的北风,北京的天就会像模像样地与歌里唱出来的一样美.在北京住了15年,搬了几次家,越搬越高.高了好啊,能看到蓝天,能离汽车的尾气和车轮在地皮上压出来的声浪远一些.而且,现在我们住的这套房,西窗外是一大块荒地.原先说准备盖学校,后来因为周围已有不少的学校,盖学校的方案取消了.以后有房地产商看上了这块地皮,小区的居民强烈反对,再加上热心公益人士的奔波,上面同意将这块地建成社区活动中心.方案有了,却没有与方案配套的资金,于是这块地就一直撂荒,一年又一年长满青草,成了都市里无人管理的“绿色原生态荒地园林”.荒地园林每天有各种人光顾,其中有一类人引起我的注意——喜欢放风筝的人,他们带着自己的风筝,让五颜六色的风筝美丽了我窗外的天空.荒地园林是小狗们的乐园,有草丛有树木还有小土堆,更重要的是可以撒欢追逐,其乐融融.有时候趴在窗台前,看这些开心的小家伙,会被它们那些淘气而娇憨的快活样子逗乐了.风筝要安静得多,也有风度得多.在这个荒园里放风筝的多是老手,退休或下岗在家,有的是闲工夫,风筝放到天上去了,坐在自己带的小椅子上,喝着大塑料杯里的茶水,一坐就是半天.有人说,放风筝也治病,仰头看风筝,一辈子埋头苦干落下的颈椎毛病、肩背毛病,能得到调养.有人说放风筝能打发时光,风筝放起来后越飞越高,在几百米的高空拴住放筝人的心,拴得牢牢实实.望着天空中的那几只风筝,我突然感到一阵空虚:鸟的天空在哪儿呢?鸟的天空是童年的梦境,是童年记忆最生动的背景.省城是座老城,老城有老庙和高大而苍郁的柏树林.每当夕阳西斜,天边的云彩被低斜的太阳染得像镶着金边的红绸,这时,从红绸中飞来一大群归鸦,那鸦翅能掩住红云,像是黑夜派出的先锋,鸦群就这样拖着暮色,用黑夜宽大的袍子盖住古城.这时,我确信天空属于鸟群.清晨,它们早早地离开城市,用翅膀拖走夜色;而到了傍晚,它们又用翅膀牵来幽暗,让古城进入梦乡……鸟的天空是少年的心事.当躺在山坡上望着天上的苍鹰,我感到悬在云端的是我的灵魂.这是奇特的体验.深秋的山坡,枯干的茅草被阳光晒出浓烈的草香,而被草叶划破的胳膊让阳光灼烧得又痒又痛.我是无意中发现那只盘旋在头顶的鹰,于是,盯住它,看它在云朵间滑翔飘浮.与鹰对视,我背靠着山,它背负着天,天地之间只有我和它.这个时候,我从心底冒出一种少年狂想,我想这个世界不会轻易抛弃我,就像头上的这块天,不能只有云朵没有这只鹰……鸟的天空是重新开始的春之气象.记得恢复高考进了北京的校园,我的班主任比我还小5岁,到了而立之年却是一年级的新生,只是因为常常从头顶上飞过的鸽群,拖着响亮的鸽哨,使我觉得仍然年轻而活力充盈.也许正是那些划破宁静的鸽哨,在我心里写下了一行行诗,让我成为大学校园里歌唱的诗人……啊,天空中的鸟到哪儿去了呢?窗外的风筝让我写下《无鸟的天空》这首诗:“无鸟的天空没有翅膀/只有些白云如丧幡/悼念那些过早凋谢的啼鸣//无鸟的天空没有眼睛/只有这些飞机穿梭似剪/剪裁天空这块弄脏的餐巾//无鸟的天空没有羽毛/只有些风筝在演习自然/线总在不该断的时候被挣断//在城市的爱鸟周里/我们都低头走路——/顶多会看到几只精巧的鸟笼……”1.文中说:“望着天空中的那几只风筝,我突然感到一阵空虚”,联系全文思考,“我”为什么感到“空虚”?2.以⑥段为例,简要赏析本文语言的两个主要特点.3.文章结尾作者写下《无鸟的天空》这首诗,有何作用?请简要分析.4.全文的主要表现手法有哪些?结合文本试作简要分析.参考答案(一)1.C2.通过比较,形体“适宜”及其自然美的特点.3.不同意.从文中“可它真是望哨吗”的疑问中可看出.作者欣赏的就是白鹭这种没有任何目的的悠然自得的美.4.自然宁静悠然匀称和谐(能概括出意思类似的三个方面即可)5.CE(提示:C应为“由表及里”,E泛指所有的歌,不仅指其他鸟唱的歌)(二)1..??,,?2.(1)燕子窝被捅后,它们又衔来泥土,不辞劳苦地重建家园(2) 既然用纸盒子护住燕子窝有这么多好处,就应该去做3.(1)每天都出去捉害虫;(2)唱美妙动听的歌曲,表演高雅迷人的舞蹈,跟王奶奶做伴.4.每天都能看到燕子飞来飞去的身影,听到它们叽叽喳喳的歌声.5.第③段:几天以后,燕子飞回来重建家园,王奶奶用纸盒子将燕子窝护在中间.第④段:今年,那对老燕子又来了,还带来另一对同伴,王奶奶又用纸盒子把新燕子窝护住.6.纸盒子就是王奶奶家的吉祥物,燕子住在用纸盒子护着的窝里,给王奶奶带来了欢乐与享受.(三)1.答案:画去:旋绕照进涂上2.毫不悭吝:一点也不小气.爱不释手:喜爱得舍不得放手.3.水手们给小鸟搭铺、喂水、鱼肉;和小鸟友好相处.4.点拨:憔悴的表现可在文中找到,原因在后文中也能找到:我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!答案:油亮的羽毛失去了光泽.小鸟想家,思念亲人了.5.小鸟敞开美丽的歌喉为水手歌唱,嘤嘤有韵,婉如春水淙淙艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人感恩6.示例::鸟是人类的朋友,请你爱护小鸟吧!(四)1.因为我在天空中没有看到飞鸟.①鸟的天空是我童年的梦境,是童年记忆最生动的背景.②鸟的天空有我少年的心事,有着少年的狂想、追求.③鸟的天空是重新开始的春之气象,喻示着生机和活力.2.①形象生动.如“每当夕阳西斜,天边的云彩被低斜的太阳染得像镶着金边的红绸”,使用了比喻的修辞手法,鲜明生动地描绘出夕阳西斜时云彩的绚丽夺目.②优美抒情.如“清晨,它们早早地离开城市,用翅膀拖走夜色;而到了傍晚,它们又用翅膀牵来幽暗,让古城进入梦乡”,给人诗情画意之感.3.①结构上,收束全文,呼应标题,结构完整.②点明主旨.诗中写到天空无鸟,“只有些风筝在演习自然”,借飞鸟和风筝强烈地抒发了作者对优美、宁静、充满生机和活力的大自然的热爱,表达了自然环境遭受破坏的无奈和伤感之情.4.①托物言志(象征).文章借飞鸟和风筝抒发了作者对优美、宁静、充满生机和活力的大自然的热爱,表达了自然环境遭受破坏的无奈和伤感之情.②运用对比,将现在都市中无鸟的天空与作者记忆中有着归鸦、苍鹰、鸽群的天空进行对比,突出地表现了对往昔有着飞鸟的天空和生活的眷恋.③文章先扬后抑.首先写到都市里无人管理的“绿色原生态荒地园林”,人们在这里放飞风筝的闲适和快乐,似乎作者心情愉悦;然后写到天空中只有风筝没有飞鸟,表现了作者对自然生态遭到严重破坏的伤感、沉重、无奈.④大量运用比喻、拟人等修辞.如“每当夕阳西斜,天边的云彩被低斜的太阳染得像镶着金边的红绸”“风筝要安静得多,也有风度得多”等,使文章语言形象生动,活泼优美.(答出其中三点给满分.)。
阅读理解:麻雀的答案

阅读理解:麻雀的答案麻雀屠格涅夫阅读答案1.用简洁的话概括全文.2.老麻雀“吓得浑身颤抖,叫声嘶哑”可它为什么还要“用自己的身躯挡在猎犬与幼雀间”?3.“我”为什么要换回猎狗?能端模一下“我”的心里吗?最后两段在文中起什么作用4.有的同学认为老麻雀跳到猎狗前面显得太冲动,你同意这种看法吗?结合你的生活体验说一下.1.用简洁的话概括全文.文章记述了“我”打猎路上遇到的一件小事,通过一只老麻雀奋不顾身地掩护受到猎狗威胁的小麻雀的故事,赞颂了伟大的母爱.2.老麻雀“吓得浑身颤抖,叫声嘶哑”可它为什么还要“用自己的身躯挡在猎犬与幼雀间”?因为它想拯救自己的幼儿,它宁可牺牲自己也要保护小麻雀,这就是母爱的伟大.3.“我”为什么要唤回猎狗?能揣摩一下“我”的心理吗?最后两段在文中起什么作用?“我”唤回猎狗,是因为“我”它怕伤害到老麻雀和小麻雀.体现出“我”同情、爱护弱小者,同时也被母爱的力量震憾的心理.最后两段在文中所起作用是升华主题,突出母爱的力量的伟大.4.有的同学认为老麻雀跳到猎狗前面显得太冲动,你同意这种看法吗?结合你的生活体验说一下我不同意那名同学的看法.老麻雀跳到猎狗前面并不是冲动,在幼儿遭遇危险时,母爱让老麻雀不顾自己的危险,它想要做的就是如何才能使自己的幼儿安全.就也正是母爱的伟大.在生活中,许多母亲在自己孩子遭遇危险时仍挺身而出,甚至牺牲自己,这都是母爱的力量.个人理解,愿对你有所帮助!麻雀唧唧喳喳,遇事爱发表评论,有什么法儿?他历来如此。
这天,麻雀看见地面冒出了一个绿的小点,把附近的泥土都拱了起来,便好奇地飞近问道“你是什么?”“竹笋。
”一个细弱的声音应道,“我想冒出来……”“冒出来?唧喳喳。
”麻雀笑得前仰后合,“你有多大能耐,我屙(5)一兜屎就可以盖上你!识趣点,乖乖儿地躺着吧!”麻雀飞到一株桃树枝丫上,见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动,还从花蕊里钻进钻出。
“咦,这是干什么?”“我想采集花蜜,和大伙酿成一缸子蜜糖……”“喳喳,唧!小鸭子想生大鹅蛋哩!”麻雀边叫边笑,“这肯定是灯草搭桥白费劲儿,有眼前烂漫的春光,你何不趁机逛一逛、乐一乐,而去干这等蠢事儿?”他评论一番以后,又快快活活地飞走了。
小学语文《麻雀》阅读题和答案

小学语文《麻雀》阅读题和答案这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方人称它们“老家贼”。
它们几千年来生活在人间,精明成了它们必备的本领。
你看,所有麻雀不都是这样吗?春去秋来的候鸟黄莺儿,每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴,麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利。
由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。
它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没看见它,它也赶忙逃掉。
它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空间透明的网等等。
有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的日光远远地盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气。
它盯着、叫着,然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子那样,在屋檐下搭窝,而是筑巢在高楼的犄角;或者在光秃秃的山墙中间,脱落掉了两块砖的洞眼里。
这些巢儿总是离地很远,又高又险,人手是摸不到的。
它们不仅仅机警多疑,而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活,用一身招徕人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得温饱。
唯有麻雀甘心在风雨中,过着自由自在的日子。
它们可以飞来飞去,可以直上云端,可以掠过镜子一样的水面,还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。
它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。
如果捉它一只,拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子,一边叫,一边胡乱扑飞,飞累了,就倒垂下来,像一个秤砣,还张着嘴喘气。
第二天早上,它己经伸直腿,闭上眼睛死掉了。
它没有任何可驯服性,因此,它不是家禽。
1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。
(1)“母麻雀啁啁地叫,小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”(母麻雀说:“看见了吗,向我这样练习。
”)(2)“麻雀又啁啁地叫,接着五只小麻雀一拥而上”(母麻雀说:“预备——开始。
部编版四年级语文上册课内《麻雀》阅读训练(附答案)

《麻雀》片段
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅.()了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。
突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯.()救自己的幼儿。
可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶.()哑.()的声音。
它呆立着不动,准备着一场搏斗。
在它看来,猎狗是个多么庞.()大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
1.给文中加点的字注音。
2.这段话主要描写了什么?
3.对画线句子理解正确的是()。
A写出了老麻雀飞下来时快疾的样子。
B写出了老麻雀一心想拯救幼儿的急切心情。
C写出了老麻雀的果断勇敢坚定的形象。
4.“一种强大的力量”指的是什么力量?
参考答案
1. 点拨:仔细阅读选文,掌握本课所学生字读音。
答案:xiùzhěng sīyǎpáng
2.点拨:阅读选文内容,总结段意。
答案:写猎狗想伤害小麻雀,老麻雀保护小麻雀。
3.点拨:认真阅读画线部分的句子,联系上下文,结合选项理解。
答案:ABC。
4.点拨:仔细阅读选文,体会文章的中心思想。
答案:老麻雀爱护幼儿的力量或母爱的力量。
【2018-2019】《麻雀》阅读参考答案-范文word版 (4页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==《麻雀》阅读参考答案第一篇:《麻雀阅读答案》这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方人称它们“老家贼”。
它们几千年来生活在人间,精明成了它们必备的本领。
你看,所有麻雀不都是这样吗?春去秋来的候鸟黄莺儿,每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴,麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利。
由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。
它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没看见它,它也赶忙逃掉。
它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空间透明的网等等。
有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的日光远远地盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气。
它盯着、叫着,然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子那样,在屋檐下搭窝,而是筑巢在高楼的犄角;或者在光秃秃的山墙中间,脱落掉了两块砖的洞眼里。
这些巢儿总是离地很远,又高又险,人手是摸不到的。
它们不仅仅机警多疑,而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活,用一身招徕人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得温饱。
唯有麻雀甘心在风雨中,过着自由自在的日子。
它们可以飞来飞去,可以直上云端,可以掠过镜子一样的水面,还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。
它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。
如果捉它一只,拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子,一边叫,一边胡乱扑飞,飞累了,就倒垂下来,像一个秤砣,还张着嘴喘气。
第二天早上,它己经伸直腿,闭上眼睛死掉了。
它没有任何可驯服性,因此,它不是家禽。
1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。
中考语文阅读理解《麻雀》含答案

中考语文阅读理解《麻雀》含答案阅读下面的文学类文本,完成下面小题。
麻雀刘兆亮①城北钢厂的家属院,绿树成荫,树枝上常有成群麻雀叽叽喳喳。
水珍奶奶仰头看一阵,边笑边拄着拐杖往家里走。
这时,通常有几只麻雀一边叫一边紧跟着她。
②水珍奶奶家有两个水泥窗台,固定了两个木槽,分别刷上蓝色与红色涂料,木槽边缘车出个拳头大的圆孔,上罩车下的圆形小木盖,木盖上还画上两棵小树,搭扣系上,又精巧又洋气。
这两个伸出的木槽,是麻雀们的天堂。
③两个窗台之间挂着一个上海牌挂钟,挂钟旁贴着一个蓝墨水写的时刻表。
其实,水珍奶奶根本不需要看表,什么时候抓小米,什么时候撒小米,准时得很。
④水珍奶奶有六个子女。
有一阵子,孩子们也写了一个日程表,轮流过来陪水珍奶奶住。
他们对窗外的麻雀有点恼。
水珍奶奶笑笑说:“别恼,你看它们早睡早起,有规有矩。
人跟鸟啊,不管做什么事,心里都要有日程表……”⑤女儿和儿媳慢慢也都习惯窗外的麻雀声了,又会被驻在心里的“麻雀”吵。
水珍奶奶总说:“你看人家麻雀,飞得不高,长得一般,也没啥名气,照样活得欢欢喜喜的。
”后来,子女们休息日过来嘻嘻哈哈,窗外叽叽喳喳,这是水珍奶奶希望的样子。
⑥水珍奶奶喂麻雀时,是庄重的。
她给麻雀们撒了小米后,在两扇窗之间慢慢踱步,又踮脚张望,然后满足地点头,有时两根手指还朝下巴捋一捋。
看到那些吃饱喝足的麻雀,大腹便便,也不走,她就扑哧一笑。
她知道,那只麻雀很快会将尾翼翘起来,两条细腿一矮,丢下一泡浓稠的粪便,再拍拍翅膀,满足地飞走。
水珍奶奶等它们都吃好飞走,就打开两个木槽边的圆形木盖,提起长颈水壶左右冲一下,水就带着粪便从彩色的圆形小盖流走,落到地面上。
⑦要说水珍奶奶究竟怎么喂起麻雀的,她自己也说不清。
⑧早年在雅安支边时,运石料的拖拉机翻在一条水沟里,水珍奶奶被甩出去很远。
拖拉机压住了老伴,他喘不过气来,说了一句胡话:“我听见杭州的麻雀叫了……”回到杭州后,窗外的麻雀叽叽喳喳的,水珍奶奶嫌吵,扬手赶它们走。
麻雀的阅读答案

麻雀的阅读答案麻雀的阅读答案无论在学习或是工作中,我们都离不开阅读答案,阅读答案是对有关阅读题所做的解答。
你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗?下面是小编精心整理的麻雀的阅读答案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
麻雀的阅读答案1老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。
它呆立着不动,准备着一场搏斗。
在它看来,猎狗是个庞大的怪物。
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
1、把文中划线的句子改为感叹句。
___________________________2、老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音?()A、因为老麻雀在庞大的猎狗面前的弱小让它十分紧张,“浑身发抖”;但由于它的愤怒,护子心切,又“发出嘶哑的声音”。
B、因为老麻雀看到了猎狗的凶恶,很害怕,所以“浑身发抖”;同时它希望通/2.叫声来换来其它的帮助,所以“发出嘶哑的声音”。
3、文中提到的“一种强大的力量”指的是什么力量?___________________________4、写出一句赞美母爱的诗句。
___________________________参考答案:1、猎狗是个多么庞大的怪物啊!2、A3、这力量就是无与伦比的母爱!4、谁言寸草心,报得三春晖。
麻雀的阅读答案2话题:阿姨告诉叔叔:“麻雀在邮箱上(塔搭)窝了。
”这是个旧邮箱,挂在大门口。
傍晚,叔叔从公司下班回来,也看到了麻雀窝。
叔叔笑着说:“人出来进去的,竟在这儿做上窝了。
一定是无家可归了。
”第二天早晨,叔叔偷偷地看了看那邮箱,可是麻雀早就飞走了,只有五六棵草留在那里。
“若被附近的小孩发现可就(糟遭)了。
真可怜呀,这可怎么办呢?”阿姨说:“那好办。
把孩子们叫来开个会,让他们不要摆弄这个窝。
”孩子们放学回来的时候,阿姨就把他们叫住了。
出乎意料的是,大家异口同声地说:“放心吧,阿姨,我们明白了,我们一定会爱护麻雀的。
《麻雀》阅读+答案

阅读麻雀这一篇文章,回答下面问题;
1、这篇文章是按照什么顺序写的主要讲了一件什么事
2、在文中找出下列词语的近义词;
挽救——匆忙——
庇护——剧烈——
3、文中哪些句子描写了小麻雀从哪些方面描写的
4、“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来,这是什么力量
5、猎狗愣住了,是因为害怕吗
6、“我”为什么急忙唤回猎狗,带着它走开了
1、这篇文章是按照什么顺序写的主要讲了一件什么事答:按照事情发展的顺序来写的;主要讲了我打猎回来的路上,猎狗在地上发现了一只小麻雀,老麻雀保护小麻雀,猎狗愣住了的故事;
2、在文中找出下列词语的近义词;
挽救——拯救匆忙——急忙
庇护——掩护剧烈——猛烈
3、文中哪些句子描写了小麻雀从哪些方面描写的答:小麻雀呆呆地站在地上……从巢里掉下来的;这是对
小麻雀的外形描写;
4、“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来,这是什么力量
答:这是母爱的力量,母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱;
5、猎狗愣住了,是因为害怕吗
答:不是因为害怕;是因为猎狗被老麻雀为自己孩子而奋不顾身的爱而愣住了;
6、“我”为什么急忙唤回猎狗,带着它走开了
答:因为我不想让猎狗伤害小麻雀和老麻雀;。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
篇一:麻雀的阅读答案。
【材料一】人们在荒僻地和那些远离居住区的地方都从未发现过麻雀。
(甲)麻雀,同鼠类一样,眷恋人类的住宅。
它们在..【材料一】人们在荒僻地和那些远离居住区的地方都从未发现过麻雀。
(甲)麻雀,同鼠类一样,眷恋人类的住宅。
它们在树林里,在广袤的田野里都不乐意。
只要稍加注意就会发现,城里的麻雀比乡村还多。
它们乐于待在人多的地方,以便依靠人们生活。
我们集散种子的各处自然成为它们喜欢出入之处。
它们又多又贪,它们尽干蠢事;它们的聒噪令人心烦,它们的欢跃给人添乱;它们一文不值,它们的羽毛一无所用,它们的肉不好吃。
因此,它们到处被驱赶,人们甚至不惜花很高昂的代价将它们轰走。
(节选自布封《动物素描》,江苏人民出版社2005年版,有删改)【材料二】麻雀[法]法布尔麻雀属于鸟类,而不是昆虫,但是,它们与人朝夕相处,所以,我心血来潮,在观察研究昆虫的同时,又想到了它们:麻雀在哪儿搭窝筑巢呢每一种动物都应该具备一门生命攸关的建筑技艺,以便最大限度地充分利用可使用的场地。
在尚未有屋顶和墙壁的年代,麻雀是利用树洞来作为其栖息之所的,因为树洞较高,可以避开不速之客的骚扰,而且树洞洞口狭窄,雨水打不进来,但洞中却别有一番洞天,宽敞得很。
因此,即使后来有了屋檐和旧墙,它仍旧对树洞情有独钟。
如果找不到合适的树洞,麻雀就只好不辞劳苦地一点一点地搭建自己的窝巢。
令人惊叹的是它筑巢时所使用的材料。
它的那张床垫可谓形状怪异,由一堆乱七八糟的羽毛、绒毛、破棉絮、麦秸秆等组成,这就需要有一个固定而又平展的支撑物来支撑。
这种困难对麻雀来说,简直是小事一桩,它会想出一个大胆的方案来:它打算在树梢上,仅用三四根小枝丫作为依托,建窝搭巢。
它的这个窝巢悬于半空中,摇摇晃晃的,要想让它不掉下来,可得具有高超的建筑技艺呀!它在几根枝丫的树杈间把所能找到的东西——碎布头、碎纸片、绒线头、羊毛絮、麦秸秆、干草根、枯树叶、干树皮、水果皮等等——全都聚拢在一起,做成了一个很大的空心球,一旁有一个小小的出入口。
这个球形窝体积庞大,因为它的穹形窝顶需要有足够的厚度来抵御雨水。
这个窝布置得很乱,没有一定之规,没有艺术性,但却非常结实,能够经受得住一季的风吹雨打。
我家屋前有两棵高大的梧桐树,树枝垂及屋顶。
整个夏季,麻雀都飞到这儿来栖息,生息繁衍。
梧桐树交相掩映的碧绿枝叶,是麻雀飞出其家屋的第一站。
(乙)小麻雀在能够飞翔觅食之前,总是在这第一站叽叽喳喳地叫个不停;吃得肚子滚圆的大麻雀从田间同来也先在此歇息;成年麻雀经常在这儿开“碰头会”,照管家中刚刚出巢的小麻雀,一边训诫不听话的孩子,一边鼓励胆怯的孩子;麻雀夫妇常在这儿吵嘴;还有一些麻雀常在此议论白天所发生的事情。
它们从清晨一直到傍晚,络绎不绝地在梧桐树和屋顶之间飞来飞去。
然而,12年中,我仅见过一次麻雀在树枝间搭窝的。
一对麻雀夫妇忙碌着,辛辛苦苦地在一棵梧桐树上搭建空中巢穴,但是,它们好像对自己的劳动成果并不满意,因为第二年我就没看见它们再搭了。
瓦屋顶提供的庇护所既牢固又省力,何需再费心劳神地去搭建什么空中楼阁呢看来,麻雀们更加偏爱这种省时省力而又牢固的屋檐下的窝巢。
(选自《昆虫记》,陈筱卿译,中央编译出版社2011年版,有删改)【材料三】丰子恺14.三则材料中,作者对麻雀的态度有什么不同各出于什么原因(6分)▲ [15.材料二中,作者详略得当地说明了麻雀是如何利用不同场地筑巢的。
请结合文章内容分析。
(6分)▲16.甲、乙两处都用了拟人的方法,但语言各有特色,请分别举例说明。
(4分)▲(三)(16分)14.(6分)材料一中,作者厌恶麻雀,因为作者认为麻雀一无所用,反给人们带来干扰和损失;材料二中,作者欣赏麻雀,因为作者认为麻雀具备高超的建筑技艺,能充分利用可使用的场地;材料三中,作者宽容爱护麻雀,因为作者希望丰收,人能与麻雀共享丰收的果实。
15.(6分)作者非常简略地说明了麻雀利用屋檐和旧墙筑巢,因为这种窝巢省力又牢固;作者较为简略地说明了麻雀利用树洞来筑巢,为了表现麻雀善于利用场地;作者详细说明了麻雀在树枝间筑巢,为了充分表现麻雀具备高超的建筑技艺。
16.(4分)甲处语言富有感情色彩,如“眷恋”“不乐意”等词语,表现出麻雀对人类的依赖;乙处语言生动而富有情趣,如“一边训诫不听话的孩子,一边鼓励胆怯的孩子”,具体细致地描摹了麻雀的生活情态。
麻雀阅读答案发布时间:2015-8-26 11:08:52上一篇:下一篇:篇二:麻雀的阅读答案。
篇三:麻雀的阅读答案。
阅读下边一篇文章,完成1-7题。
麻雀这种褐色、带斑点、乌黑的尖嘴小鸟,为什么要在城市里落居为生,我想,一定有个生动和颇含哲理意味的故事。
它们从来不肯在金丝笼里美餐一顿精米细食,也不肯在镀银的鸟架上稍息片刻,如果捉它一只,拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子,一边尖叫,一边胡乱扑飞;飞累了,就倒垂下来,像一个秤锤,还张着嘴喘气。
第二天早上,它已经伸直腿,闭上眼死掉了。
它没有任何可驯性,因此它不是家禽。
它们不像燕子那样,在人檐下搭窝。
而是筑巢在高楼的犄角;或者在光秃秃的大墙中间,脱落掉一两块砖的洞眼儿里。
在那儿,远远可见一些黄黄的草,五月间,便由那里传出雏雀儿一声声柔细的鸣叫。
这些巢儿总是离地很远,又高又险,人手摸不到的地方。
经常同人打交道,它懂得了人的恶意。
只要飞进人的屋子,人们总是先把窗子关上,然后连扑带打,跳上跳下,把它捉住,拿出去给孩子们玩弄,直到它死掉。
从来没有人打开窗子放它飞去。
因此,一辈辈麻雀传下来的一个警句,就是:不要轻易相信人。
麻雀生来就不相信人。
它长着土的颜色,为了乱淆人的注意力。
它活着,提心吊胆,没有一刻得以安心。
逆境中磨炼出来的聪明,是它活下去的本领。
它们每时每刻都在射闪人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没看见它,它也赶忙逃掉,它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空间的透明的网等等,并且在这上边、下边、旁边撒下一些香喷喷的米粒面渣。
还有那些特别智巧的人发明的一种又一种奇特的新捕具。
有时地上有一粒遗落的米,亮晶晶的,那么富于魅力地诱惑着它。
它只能用饥渴的眼睛远远盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气。
它盯着,叫着,然后腾身而去——这因为它看见了无关的东西在晃动,惹起它的疑心或警觉;或者无端端地害怕起来。
它把自己吓跑。
这样便经常失去饱腹的机会,同时也免除了一些可能致死的灾难。
这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利。
由于时时提防人,反要处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼;起飞的动作有如闪电,而且具有长久不息的飞行耐力。
它们总是吃不饱,需要往返不停地奔跑,而且见到东西就得快吃。
有时却不能吃,那是要叼回窝去喂饱羽毛未丰的雏雀儿。
雏雀长齐翅膀,刚刚学飞时,是异常危险的。
它们跌跌撞撞,落到地上,就要遭难于人们的手中。
更可怕的是,这些天真的幼雀,总把人料想得不够坏。
因此,大麻雀时常对它们发出警告。
诗人们曾以为鸟儿呢喃是一种开心的歌唱。
实际上,麻雀一生的喊叫中,一半是对同伴发出的警戒声。
这鸣叫里包含着惊心和紧张。
人可以把夜莺儿鸣叫学得乱真,却永远学不会这种生存在人间的小鸟的语言。
愉快的声调是单纯的,痛苦的声音有时很奇特;喉咙里的音调容易仿效,心里的声响却永远无法模拟。
如果雏雀被人捉到,大麻雀就会置生死于度外地扑来营救。
因此人们常把雏雀捉来拴好,耍弄得它吱吱叫喊,旁边设下埋伏,来引大麻雀入网。
这种利用血缘情感来捕杀麻雀,是万无一失的。
每每此时,大麻雀总是失去理智地扑去,结果做了人们晚间酒桌上一碟新鲜的佳肴。
在这些小生命中间,充满了惊吓、危险、饥荒、意外袭击和一桩桩想起来后怕的事,以及难得的机遇——院角一撮生霉的米。
它们这样劳碌奔波,终日躲避灾难,只为了不入笼中,而在各处野飞野跑。
大多数鸟儿都习惯了一方天地的笼中生活,用一身招徕人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得温饱。
惟有麻雀甘心在风风雨雨中,过着饥饿疲惫又担惊受怕的日子。
人憎恶麻雀的天性。
凡是人不能喂养的鸟儿,都称做为“野鸟”。
但野鸟可以飞来飞去;可以直上云端,徜徉在凉爽的雨云边;可以掠过镜子一样的水面;还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。
可以像笼鸟们梦想的那样。
哎,朋友,如果你现在看见,一群麻雀正在窗外一家楼顶熏黑的烟囱后边一声声叫着,你该怎么想呢1.联系全文内容,说说一辈辈麻雀为什么会传下来“不要轻易相信人”这样的警句。
答:________________________________________________2.麻雀不相信人表现在哪些方面(不超过30个字)答:________________________________________________3.“还有那些特别智巧的人发明的一种又一种奇特的新捕具”这一句话有什么含义你认为人和大自然中的其他生灵应该是一种怎样的关系答:________________________________________________4.对文中划线句含义的理解,下边的说法哪一项较恰当[ ]a.麻雀的鸣叫,是包含着惊心和紧张的警戒声,人们学不会。
b.麻雀的鸣叫,人们并不是真的学不会,而是不理解它们的心声。
c.麻雀痛苦的喊叫很奇特,没有夜莺叫得好听,人们不愿学。
d.麻雀开心的呢喃也很美妙,人们不想学,只是因为它没有招人喜欢的外表。
5.文章写麻雀,也写到了燕子和笼鸟,你理解作者的用意吗把你的看法写出来。
答:________________________________________________6.默写古诗词中字面上含有“鸟”字的诗句,并注明作者或标题。
(不限课文)例句:月出惊山鸟出处:王维《鸟鸣涧》①__________________________________________________②______________ ____________________________________7.如果让你变成一只鸟,你希望成为一只笼鸟还是一只“野鸟”请说说理由。
答:________________________________________________ 答案:解析: 1.经常同人打交道,它懂得了人的恶意。
2.长着土的颜色;起飞动作如闪电,飞行耐力长久;时刻躲闪人,提防人。
3.讽刺了人类任意捕杀麻雀的野蛮行为,同时也表达了作者对这种行为的不满和愤慨。
人和大自然中的其他生灵应该成为朋友,人们应该热爱它们,保护它们,而不要任意捕杀。
4.答案为b。
理解句子的含义不能停留在字面上,而要联系全文内容。
5.作者写喜欢在人檐下搭窝的燕子,写用漂亮的羽翼和花腔换来温饱的笼鸟,是为了突出麻雀的天性:没有任何可驯性,为了自由甘心在风风雨雨中,过着饥饿疲惫又担惊受怕的日子。