高年级语文教研组工作计划范文(最新版)
2023高中语文教研组的工作计划(5篇)
2023高中语文教研组的工作计划一、指导思想围绕市教科所、区教研室及学校教学工作计划，立足本校实际，思考探索适应时代发展的新世纪语文教学理念，尝试建构适应时代需求及我校实际，具有时代性、基础性和选择性的可持续发展的语文教学新体系，推进课程改革，全面提高我校语文教学的质量和效益。
二、工作要点1.以备课组为单位，组织学习《全日制普通（初）高中语文教学大纲》和《语文课程标准》，树立信息时代新的语文教育和教学观念，寻找社会发展和学生个体发展之间的张力，教学观念与时俱进，注重教学方法的先进性和教学手段的现代化，增强深化学科教学改革、全面推进素质教育的自觉性和责任感。
2.开展优化教学设计，优化课堂教学的活动，立足基础，敢于创新，努力提高课堂教学质量，向四十分钟要效益。
围绕“优化教学目标、优化教学过程、优化教学评价”的课堂教学理念，立足基础的同时，敢于打破陈规，勇于创新，鼓励新思维、高效益的个性教学，力求摸索出操作性强，活泼生动，富有生命力，具有我校特色的语文教学实践模式。
3.抓好备课组的建设，明确备课组长的职责，规范备课组备课研讨要求。
备课组是任务实施的最小单位，备课组活动经常，有中心人物起作用，其教学质量就有保证。
要定期集体研究教材，集体备课、听课和评课，鼓励备课组互相听课、上公开课，听课后加强研讨，相互交流，共同提高，切实整体使各年级的语文教学质量上台阶。
4.要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。
要求所有年级要保证学生一定的阅读量，对阅读量有硬指标，每学期至少要把《语文读本》读完，每一位学生阅读不少于一种（本）课外读物（像《读者》、《咬文嚼字》和中外名著等），每周一篇课外练笔或剪报、评报。
作文，则一定要有堂上作文，且不能少于规定的量：初中作文每学期____篇大作文，高中每学期____篇大作文。
要配合阅读搞好阅读评价，方法视学生情况而定。
5.关注学科前沿信息，追踪改革热点，要紧紧围绕中考、高考发展的新形势和要求，搞好年级阶段性测试的质量分析，排查教学薄弱环节，制定详细的弥补措施。
2024年高中语文教研组工作计划范文（三篇）
2024年高中语文教研组工作计划范文一、工作目标1. 提升高中语文教育教学水平，使学生综合语文素养全面发展。
2. 探索创新教学方法，提高学生学习兴趣和主动参与度。
3. 加强教研团队的专业素养，增加团队的凝聚力和合作能力。
二、工作内容1. 定期组织教研活动，分享教学经验和教学资源。
（1）每月定期召开教研会议，进行教学经验分享和案例分析。
（2）鼓励教师参加学术研讨会、讲座等活动，积极更新教学理念和方法。
2. 打造教学资源共享平台，开展资源共享。
（1）建立教学资源库，收集整理优秀的教学案例和资源。
（2）组织教研成员进行资源分享，鼓励教师间互相借鉴和学习。
3. 推进课程改革，更新教材、教学设计和评价方式。
（1）关注国家、地区和学校的课程改革动向，及时更新教材和教学大纲。
（2）组织教师参与教材研讨和教学设计，探索适合学生发展的教学模式。
（3）研究和推进新的评价方式，注重学生的综合素质评价。
4. 提升教师的专业能力，开展培训和研修。
（1）组织教师参加专业培训和研修，提高教师的学科知识和教学能力。
（2）组织教研成员参加课堂观摩和评课活动，相互学习和交流。
5. 鼓励教师开展教学研究，提升教育教学科研水平。
（1）支持教研成员开展教学研究，推动教研成果的转化和应用。
（2）鼓励教师撰写论文、参与教育教学项目，提升个人和团队的学术影响力。
三、工作措施1. 建立学科教研组长负责制，统筹组织教研工作。
（1）设立学科教研组长，负责组织和协调学科教研工作。
（2）学科教研组长定期汇报教研进展和问题，及时调整工作方向。
2. 加强团队的合作交流和互动。
（1）组织定期教研活动，鼓励教师间交流和合作。
（2）建立微信群、在线论坛等交流平台，方便教师进行在线交流和资源分享。
3. 组织专家指导和培训。
（1）邀请学科专家进行指导和培训，提高教研成员的教学能力。
（2）引导教研成员参与教学研究项目，提升团队的科研能力。
4. 积极利用现代技术手段，提升教学效果和学习体验。
高语教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，高中语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高高中语文教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展一系列高语教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、专题讲座、教学观摩、经验交流等形式，提升教师的教学水平和专业素养，推动我校高中语文教学的发展。
二、活动目标1. 提高教师对高中语文新课程标准的理解和把握能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的教学设计、课堂教学和教学评价能力。
4. 激发教师对教育教学研究的兴趣，培养教师的教育教学研究能力。
5. 提高高中语文教学质量，为学生提供优质的教育资源。
三、活动时间本学期共开展8次教研活动，每次活动时间为2小时。
四、活动内容1. 集体备课（1）时间：每月第一周周二下午（2）内容：针对本学期即将开设的课程，教师共同研讨教材，制定教学计划，优化教学设计。
2. 专题讲座（1）时间：每月第二周周四下午（2）内容：邀请专家或优秀教师进行专题讲座，涉及教育教学理论、教学方法、教学技巧等方面。
3. 教学观摩（1）时间：每月第三周周三上午（2）内容：教师轮流进行课堂教学展示，其他教师观摩学习，课后进行评课交流。
4. 经验交流（1）时间：每月第四周周五下午（2）内容：教师分享自己的教学经验和心得，共同探讨解决教学中的问题。
5. 教学反思（1）时间：每月最后一周周一上午（2）内容：教师针对本月的教学工作进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
五、活动组织1. 成立高语教研组，负责教研活动的组织、策划和实施。
2. 教研组长负责统筹协调教研活动，制定活动方案，确保活动顺利进行。
3. 教师积极参与教研活动，认真备课、听课、评课，分享教学经验。
4. 学校领导对教研活动给予关注和支持，定期检查教研活动开展情况。
六、活动评价1. 教研活动参与度：通过统计教师参与教研活动的次数和积极性，评价教研活动的开展效果。
2. 教学质量提升：通过学生成绩、教师反馈、家长满意度等指标，评价教研活动对教学质量的影响。
2024年高中语文教研组工作计划范文（五篇）
2024年高中语文教研组工作计划范文一、目标和原则语文教研组的工作目标是提高学生的语文素养和综合能力，培养学生的语言表达、文化理解和思维能力。
在工作中，我们要以学生为中心，注重培养学生的学习兴趣和主动性，注重提高教师的教育教学能力和专业素养。
二、工作重点和任务1. 探索创新教学方法针对当前高中语文教学中存在的问题，我们将积极探索和研究创新教学方法，提高教学效果和学生的学习兴趣。
例如，利用信息技术开展在线教学，设计富有情感和思考性的教学活动，提供多样化的学习资源等。
2. 加强学科知识的研究和整理语文教研组要加强对学科知识的深入研究，整理和总结出一套系统的教学大纲、教材解读和课程设计。
同时，要关注学科知识与实际生活、文化背景的联系，提高学生的文化素养和跨学科综合能力。
3. 提高教育教学能力语文教研组的教师要提高教育教学能力，不断学习和研究教育教学理论和方法，参加各类培训和学术交流。
同时，要加强自身素质建设，提高教师的师德修养和职业道德。
4. 建设与家长、社会的联络渠道语文教研组要积极与家长和社会联系，加强家校合作，共同关注学生的成长与发展。
利用家长会、家访等形式，与家长交流学生的学习情况，了解学生的兴趣和需求，对学生进行个性化教育。
5. 发展与交流研究语文教研组要积极参与学术研究和教育教学改革，加强与其他学校和教研组的交流合作。
通过参加学术会议、发表学术论文、开展教研组内外的交流活动等方式，提高教师的专业素养和学科影响力。
三、具体工作安排1. 制定教研计划和工作计划在年初，由教研组组长组织教师制定教研计划和工作计划，明确教研任务和目标，分工负责，确保计划的落实。
2. 开展教学观摩和评课活动定期组织教师进行教学观摩和评课活动，借鉴其他教师的教学经验，提高自身的教育教学能力。
3. 开展教材解读与教学研讨针对新教材内容和要求，组织教研组教师进行教材解读与教学研讨，研究并制定教学设计和教学计划。
4. 制作和分享教学资源教研组应制作和分享多样化的教学资源，包括教案、课件、教学视频等，使教学更加生动有趣，提高学生的学习效果。
高年级语文教研组工作计划（精选17篇）
高年级语文教研组工作计划（精选17篇）高年级语文教研组工作计划篇1一、指导思想科研兴教，科研兴师。
以课堂教学为抓手，加强对教材、课堂、学生的探索与研究，从而培养学生对语文的感悟，培养学生的语文素养，提高语文教学水平，提高语文课堂教学的效率。
二、主要工作1、理念是行动的先导。
本学期要组织教师学习语文教学理论，新课程标准，《新课改50问》。
组织教师研读新课改的每一板块，及时传递教改信息，用先进的教学理论指导教改，指导语文课堂教学，参加学习的教师要认真做笔记，并努力将所学理论经验在实际工作中进行实践，提高自身的业务素养。
2、确立学生学习语文的能力培养为语文教学的第一要素，把学生当成语文学习活动的主体，充分发挥学生学习语文的自主作用。
3、紧抓质量兴校主线，坚持以教学工作为中心。
狠抓课堂上的突破，课堂教学的优化要落实“六性”，即目标的全面性，要求的发展性，方法的科学性，要素的主体性，情境的民主性，过程的研究性，各位教师要把握课改精髓，积极实施有效教学。
知识要当堂消化，问题要当堂解决，作业要当堂完成，最大限度地提高课堂效益。
4、抓好课外阅读。
课外阅读是课堂教学的延伸。
教师要指导学生课外阅读的方法，帮助他们积累知识，积累经验，使课堂教学和课外阅读有机结合。
5、加强对语文课题的研究，探索语文教改之路，及时总结语文教改的经验，切实提高语文教学的效率。
A、新型的学习方式的研究。
B、领会新课程标准实验教材精神。
C、小学语文教学模式创新与学习方式转变的研究。
三、本学期校内及镇内教研活动安排（1）、校内每人一课安排表。
（2）、镇内教研活动安排。
高年级语文教研组工作计划篇2一、指导思想：以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。
课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。
高中语文教研工作计划(三篇)
高中语文教研工作计划一、指导思想全面____教育方针，在学校教导处工作计划的指导下，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以组内教研为主线开展活动，培养学生良好的学习习惯，进一步提高我校的语文教学质量，促进师生和谐发展。
二、工作目标1、教师培训目标-培养更多教学骨干。
鼓励教师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。
尽快使课改理念内化到教师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。
2、教研管理目标-狠抓教学常规管理，严格执行教研计划，确保教研工作的每个环节规范化、科学化。
3、科研管理目标-依托校本教研，积极开展教研活动，加强对教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查，确保按计划实施。
4、教学质量目标-面向全体，着力于薄班级教学质量的提高，促进教育均衡发展。
开展有效的教学研究活动。
三、工作思路（一）进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实全体语文教师应牢固树立向规范要质量的意识。
本学期，将引导教师抓好“教学五认真”（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真反思），做好常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语文学业水平的提高，有利于教师教学行为的规范，为深度推进新课程进一步实施打下良好的基础。
（二）多管齐下，探索语文教学质量提升的具体策略教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作目标。
新学期，将主要加强备课组集体研讨、加强教研组层面分享交流等具体策略，促使我校语文教学质量稳步提高。
尤其，各年级备课组必须每周认真进行一次集体备课，填写《集体备课活动记录表》，期中、期末组织交流集体备课经验，期末上交各项记录表。
（三）分层推进，强化日常研究新学期，根据教研组成员的研究状态和研究能力合理分工，积极互动，分层推进。
尤其，要求教师们在日常课堂中重点落实。
小学高年级教师语文教研组工作计划(通用10篇)
小学高年级教师语文教研组工作计划(通用10篇)第1篇：小学高年级教师语文教研组工作计划一、语文教研组织建设教研组长：成员：二、指导思想我校语文教研组全面贯彻联校教研室的工作计划，以学校工作计划为核心，以《小学课程标准》为引领，以我校语文教师实际情况为根本出发点，以课堂教学为重点，深入开展教学研究。
树立以“学生发展为本”的教学思想，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文教学为中心，着力研究我校语文课堂教学中存在的具体问题。
在教研中，我们教研组以提高我校的语文教学质量为目标，同时结合我校语文教研组全体教师的实际情况，努力为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高教师的课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
三、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
健全以课堂研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
2、开展丰富的语文活动，充分利用多媒体教学，充分使用配备的笔记本电脑和一体机的资源，促进学生的积极性与语文能力的提高，教学质量在稳中提升。
3、发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极地开展各项语文教学。
四、工作思路1、加强教育教学理论的学习，提高理论水平，增强驾驭教研的能力。
2、对于语文教师，特别是青年教师，坚决执行县教研室对一体机的使用要求，加快对教师的培训和督促，让每位教师都能充分利用网络与多媒体设施，更好地促进语文教学。
3、拓宽教研思路，丰富教研形式，发挥各级教研网络的作用，组织内容丰富的座谈会、研讨会等活动。
4、继续落实联校听课制度，经常深入到课堂，听课、座谈，倾听教师心声，指导教学研究。
5、不断总结教学质量监测经验，拟制科学、合理、操作性强的监测方案，提高监测的效度和信度。
努力做到客观、公正地评价教师。
五、工作措施（一）、强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。
在教学过程中，本学期我们更要加大本教研组的合作力量，我们将继续以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。
高年级语文组教研工作计划
高年级语文组教研工作计划高年级语文组教研工作计划三篇光阴迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，不妨坐下来好好写写计划吧。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编精心整理的高年级语文组教研工作计划3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高年级语文组教研工作计划篇1一、基本情况：中高年级语文教研组共有4名语文教师组成。
上一学年全体语文教师积极参加学校开展的各项教学研究，切实优化课堂教学，全体语文教师上了汇报课，促进了教学质量的提高，期末检测稳中有升。
二、指导思想：结合我校的工作实际，在深刻反思上一学年工作的基础上，继续以教育政策法规为准绳，以提升语文教师素质为重点，以提高教学质量为中心，充分发挥教科研的先导作用，全面贯彻党的教育方针，提高语文课堂教学效率，创建优效课堂教学模式，以提高学生的'语文素质。
三、具体措施：1、根据学校工作重点，带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，更新教育观念，努力提高自身的业务水平。
2、组织本组教师积极学习先进教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。
3、认真钻研教材，认真备课，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。
4、关心学生，因材施教，充分利用现有的电教设备，帮助学生学习和理解课文内容，各教育者必须使用普通话教学，严格遵守“课堂常规”。
5、本学期继续开展教学问题研究2次，公开课2次，重点课例研究4次。
要求听课有记录，有点评。
四、具体安排：三月份：1、完成计划的制定。
2、组织教师群策群力，为搞好教研活动献计献策。
3、举行公开课：五年级《二泉映月》，六年级《卢沟桥烽火》。
四月份：1、组织教师学习新课程标准，了解新课程标准的意义、功能、结构、内容，明确新课程的实施和评价。
让新课程标准的思想深入到每一位教师的头脑。
2、认真备好课，做好课件，合理利用好课件与拓展资料，上好课，让学生学得有趣。
2024年高中语文教研组工作计划（五篇）
2024年高中语文教研组工作计划一、总体目标2024年高中语文教研组的工作目标是提高学生的语文综合素养，培养学生批判思维和创新意识，促进学生语文学科能力的全面发展。
二、年度重点工作1. 课程研发和教学改革创新a. 研究并制定高中语文课程的教学内容和教学目标，确保与学生学习需求和社会发展需求相适应。
b. 整理优秀教学案例和教学资源，鼓励教师进行优秀教学实践，并进行经验总结和交流分享。
c. 推进多样化的教学模式和方法，鼓励教师开展探究式教学、合作学习等活动，提高学生的主动参与和探究能力。
2. 评价体系建设与学生能力培养a. 完善高中语文评价体系，将学科核心素养和技能纳入评价指标，注重对学生综合素养的全面发展进行评估。
b. 组织学校内外的语文竞赛和活动，为学生提供展示和锻炼自己的平台，激发学生学习语文的兴趣和动力。
c. 鼓励学生参与实践活动，如文学社团、报纸杂志编写、剧本创作等，培养学生的语言表达和创作能力。
3. 教师专业发展和团队建设a. 组织教师参加各种形式的培训和学习活动，提高教师的专业素养和能力水平。
b. 建立教研组内部定期研讨会和交流分享机制，促进教师之间的相互学习和经验交流。
c. 开展教师赛课和观摩教学活动，提高教师教学水平和教学效果。
三、具体工作计划1. 课程研发和教学改革创新a. 组织教师参与语文教材的解读和教学研究，形成教案、教学设计和教学资源，并进行评估和修改。
b. 推进多媒体教学和信息技术在语文教学中的应用，提供多样化的学习方式和教学资源。
c. 开展教学反思和教学实践活动，总结教学经验和教学模式，形成教学创新成果。
2. 评价体系建设与学生能力培养a. 制定学生综合素养评价指标和评价方法，并进行试点和改进，确保评价体系的公正性和准确性。
b. 组织学生参与各类学科竞赛和活动，提供充分的展示机会，鼓励学生锻炼和提升自己的语文能力。
c. 开展课外拓展活动，如阅读分享会、写作比赛等，培养学生的综合语文素养和创新思维能力。
2023高年级语文教研组工作计划模板(10篇)
2023高年级语文教研组工作计划模板（10篇）2023高年级语文教研组工作计划模板（10篇）语文教研组的计划怎么写才能更好的发挥它最大的作用呢新一轮的努力，是时候开始写工作计划了。
下面是小编给大家整理的高年级语文教研组工作计划模板，仅供参考希望能帮助到大家。
高年级语文教研组工作计划模板篇1一、指导思想1、顺应高考要求，依据教学大纲和考试说明，切实组织好高三语文教学和复习安排，力争高考语文取得实效。
2、以夯实基础、发展学生学科能力和创新能力为目标，加强集体备课，更新教学观念，努力提高45分钟课堂教学效率。
3、面向全体学生，针对学生实际实施分类指导，优化训练，运用多种手段调动学生的积极性，提高学生的复习效率和应考能力。
二、基本情况1、学情本届高三学生语文基础较为薄弱，平时的学习不实在，不到位。
从刚刚结束的期末考看来，学生对考纲规定的高考考点知识掌握得还不够牢靠，许多学生对高考考什么、怎么考，仅有一点模糊印象。
部分学生的基础不扎实，知识迁移能力不足，学生素质的参差不齐也为今年的高三语文复习工作增添了一定的难度。
2、教情本届高三语文备课组有32位教师，既有经验丰富的老教师，也有精力充沛、思维活跃的新教师，可谓中青结合，拼搏在教育教学最前线。
我们深感责任重，压力大，有着较强的紧迫感和使命感。
全体成员积极发挥自己的工作热情和潜力，全组上下形成一个努力拼搏、团结协作的整体，力争为我校高考再添辉煌。
三、工作目标突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体推进。
四、教学要求1、强调精讲，变抢时间为比效率。
不断加强学习，提高自身素质，具备运用自如驾驭课堂的能力;认真研读《教学大纲》，比较新、旧《考试说明》的异同点，挖掘隐含信息;深入研究近几年的高考试题，寻找命题规律与考试热点。
做到整个复习过程能方向明确，重点突出，抓住关键;同时深入了解和掌握学生的实际，结合学生的实际来确定教学要求，也只有这样才能有的放矢，发挥课堂教学的最大功能。
小学高年级教师语文教研组工作计划范本(七篇)
小学高年级教师语文教研组工作计划范本一、指导思想紧紧围绕学校本学期工作目标，根据“课题引领，实践推进”的原则，以课题研究为先导，以“改革、创新、发展”为指向，深入研究，努力提高课改水平;加大教研力度，提升教育理念，积极探索提高学科质量的途径与策略;深入研究新课改中出现的新问题、新情况，寻找新对策，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量，为学校健康发展、高位发展、持续发展不断努力。
二、工作思路：1、转变旧的教育模式，更新教育理念，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展教研活动，提高教研组的整体水平。
2、改革落后的教学方法，真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂四十分钟的质量。
扎实落实教学“六认真”，面向全体学生，重视主体性和实践性，加强双基训练，发展学生思维。
3、以课堂教学为主渠道，加强学习《新课程标准》，解读《新课程标准》，探索小学教学的变革策略。
用生活理念，构建教学大课堂。
实施生活化教学，超文本教学。
4、重视对青年教师的培养，以老带新，以新促老，开展教师间相互听课。
加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有计划，有活动记载。
5、以“问题即课题”为宗旨确定课题，以课题为核心，建立年级、学科、个人三级课题，使全体教师人人参与一项课题研究。
三、工作任务：1、抓好常规教研工作，进一步提高教学质量。
2、狠抓“三个一”“三型课”的落实工作，组织一些有实际指导作用的教研活动，努力提高老师的课堂驾驭能力。
3、从严落实“青蓝工程”和青年教师培养工作。
4、充分利用远教资源，加大教师培训力度。
5、加强师德教风建设，组织教师师德教风专项培训活动。
四、工作具体措施：（一）抓好教学常规过程管理，规范教学行为教学是学校的中心工作，教学常规管理得好坏，关系到整个教学质量的高低，是提高教学质量的根本保证。
因此，我们将注重实效，突出质量意识，切实做好教学常规管理抓落实工作，使管理走向更规范化、科学化，推动教育教学创新，努力提高教学管理水平。
小学高年级教师语文教研组工作计划范文(5篇)
小学高年级教师语文教研组工作计划范文一、指导思想以-市的学期工作计划为指导思想，结合教研组的实际情况，扎扎实实开展有利于学生语文学习的实践活动，全面提高本小组语文教师的教育教学水平。
二、教研目标1、骨干教师引领青年教师，共同提高课堂教学水平。
2、积极探询“有效教学”的科学方法，努力提高学生的学习质量。
3、努力创建教研组特色。
三、积极开展活动，提高教研水平1、抓好理论学习。
21世纪是信息化社会、知识经济时代，终身学习对教师的生存和发展极为重要，教研组学习既是一种团体压力又有助于教研团队动力的形成。
要引导教师学会理性地思考教学问题，而不要小看理论思维，理论学习要更加指向实践中发生的真实问题。
因此要利用教研活动时间进行理论的学习。
此外，除阅读教育教学相关的理论著述，提倡阅读文学作品以及能提高自身文化底蕴，提升人格魅力的书籍。
教师写好自己的业务笔记，撰写读书心得体会，积极参加学校的教师读书沙龙活动。
2、完善常规工作，规范集体备课。
（1）规范集体备课，真正做到集老师们的智慧，备好每一个课时。
备课前安排好备课的时间、内容以及教案编写的，教学设计杜绝照搬参考教案，教后必须写好教学心得或教后记，以便提高教学质量。
（2）作业规范化要求进一步强化、细化。
继续培养学生良好的完成作业的习惯。
严格执行相关的作业规范化要求，使学生的作业质量有明显的提高，达到净化、美化。
3、抓好听课、评课活动。
任何一次公开课教学是一位教师对教材的处理、教学手段、教学方法、教学过程中应对能力、启发引导学生等各种能力的展示，也是一位教师教学理念、基本素养的体现，因此任何一次公开课对教师自身能快速成长会起到积极的作用。
所以，教研组要充分重视每一次公开课，认真组织好听课、评课活动。
对于组内的青年教师的开课设想要认真听取，组内教师都应该对其初稿的可操作性能做出客观的评价，再稿时还对各种细节问题提出忠告。
课堂教学结束之后，客观地评价他这堂课的成功和失败之处，促使青年教师尽快成长起来。
高三语文教研组工作计划模板（五篇）
高三语文教研组工作计划模板一指导思想坚持以学生为本，以《考试说明》为依据;以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性和计划的科学性;以提高课堂教学实效为中心，严格依据计划抓基础、抓重点、抓落实;以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到“有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。
”尽心尽责地搞好高三毕业班的语文教学(高考第一轮复习)工作。
完成学校和年级组下达的任务。
二、本学期主要工作内容：第一阶段：梳理教材利用一个月左右的时间，对一至六册的相关内容，按照现代文板块、文言文板块进行梳理，兼以课内背诵、课外阅读为重点。
第二阶段(第一轮)从____年____月至____年____月上旬，主要完成下面几项工作：1、认真学习《考试说明》，深入研究近三年的考题及全国各地考题，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三语文复习工作。
2、统一复习计划，统一教学进度，统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标。
3、结合各知识点进行专题复习，为第二阶段的复习打好基础。
复习资料为《谋行天下》以及各个知识点的复习试卷。
4、配合教导处、教研室，开展各项教学工作并积极参加教科研活动。
一、三、主要措施：1、备课组每位教师独立完成备课的同时，定时进行集体备课，确保每周不少于一次，辅以分散、个别交流。
2、发扬团队精神，备课组统一进度，统一检测，统一评分，重视质量分析，打好团体仗，共同提高。
3、根据考纲的要求和各个班学生的实际，实施教学。
不强求整齐划一。
4、想方设法，调动学生的学习积极性。
尽可能减少复习的枯燥性。
四、教学内容及时间安排：第____周：科组活动第____周：备课组活动制定学期计划第____周：第五、六册教材梳理第____周：教材归纳、总结月考第____周：实词、虚词第____周：成语(熟语)组织本组成员参加教学能手报名工作第7、____周：病句，参加教学能手比赛及集体备课活动第____周：月考及半期总结第10、____周：语言简明、连贯科技文第____周：语言得体，公开课集体备课第13、____周：文言实词公开课集体备课集体备课第____周：文言虚词月考公开课集体备课集体备课第____周：文言特殊句式公开课集体备课集体备课第____周：文言翻译公开课集体备课集体备课二、第18____周诗歌鉴赏公开课集体备课集体备课三、第____周论述类文章阅读公开课集体备课集体备课，参加教研总结会第____周：“一诊”复习应考学期总结雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃。
高中语文组教研工作计划标准范文(三篇)
高中语文组教研工作计划标准范文一、目标任务以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为契机，以师资队伍建设为前提，以课堂教学改革为重点，以学生学法指导为突破，追求既有“山的沉稳”，又有“水的灵动”的普通高中语文教研，努力提高国家课程的二度开发水平，巩固并提升我市普通高中语文学科教学质量在全省的地位，初步形成具有苏州区域特色的普通高中语文教育风气，不断扩大我市普通高中语文学科教研工作在全省的知名度和影响力。
二、工作思路1.坚持“一个中心”即坚持以课堂教学为中心。
在全省高中教学“减负”的大背景下，课堂教学的“主阵地”地位愈加明显。
一方面，要争取、保证语文教学应有、足够的课时（如文科班课时）;另一方面，要在既有课时基础上做文章，有效、优效、高效地开展语文课堂教学;再一个方面，也要研究课堂____分钟如何向课外延伸。
在教师层面，要引导研究不同类别的课堂教学，如周一语文课如何对学生双休自学进行检测，高三课如何把新授课与复习课区别开来，作文课如何把作前指导、当堂作文、作后讲评、学生修改、二次讲评等贯穿起来，试卷讲评课如何体现知识梳理、错题整理，名著导读课如何体现讲练结合……在教研组备课组层面，要引导重视三个层面的课堂教学，即常态课（随堂课、推门课），研究课（专题复习研究、一课三教等），展示课（名特教师、学科带头人展示）。
2.抓住“两条主线”一条主线是阅读，一条主线是作文。
两条腿走路，要走得均衡，缺一不可。
关于阅读教学。
三个反对：反对“泛语文”，反对“伪讨论”，反对“去文体”。
关于作文教学。
抓住“对不对”和“好不好”开展训练，前者是审题，后者是立意、结构、内容、语言、文体等，循序渐进地解决“写什么像什么”“写什么有什么”“写什么亮什么”这三个问题。
要重视作文批改和讲评方式的变革。
基本分拿不到，一律重写。
3.加强“三项研究”即研究学生，研究高考，研究教法和学法。
研究学生。
要研究学生的学习状态，状态远大于方法，方法远大于苦干;要研究学生的知识基础，看有无存在漏洞，需要不需要进行必要的补全;要研究学生的学习方法，看是否方法到位，事半功倍。
语文高段教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文教学越来越注重培养学生的语文素养和实践能力。
为了进一步提高高段语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，本学期我们将开展一系列的语文高段教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座、经验分享等形式，提升教师的专业素养，丰富教学手段，提高教学质量。
二、活动目标1. 提升教师对语文课程标准的理解和把握，使教师能够准确把握教学方向。
2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 通过教学观摩和专题讲座，提高教师的教学设计能力和课堂调控能力。
4. 促进教师对语文教学方法的创新，丰富教学手段，提高教学质量。
5. 培养学生的语文素养，提高学生的语文综合运用能力。
三、活动内容1. 集体备课（1）时间：每月一次，每次2小时。
（2）地点：学校多功能厅。
（3）内容：针对下月的教学内容，进行集体备课，包括教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学手段等。
（4）要求：每位教师结合自己的教学经验，提出教学建议，共同完善教学设计。
2. 教学观摩（1）时间：每月一次，每次1课时。
（2）地点：学校各年级教室。
（3）内容：邀请优秀教师进行公开课展示，其他教师进行观摩学习。
（4）要求：观摩教师要认真记录，课后进行评课，提出改进意见。
3. 专题讲座（1）时间：每月一次，每次2小时。
（2）地点：学校多功能厅。
（3）内容：邀请专家或优秀教师进行专题讲座，涉及语文教学的新理念、新方法、新技术等。
（4）要求：教师认真聆听，做好笔记，将所学知识应用于实际教学中。
4. 经验分享（1）时间：每学期一次，每次2小时。
（2）地点：学校多功能厅。
（3）内容：邀请有丰富教学经验的教师进行经验分享，包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面。
（4）要求：分享教师要准备充分，其他教师认真聆听，互相学习。
5. 教学反思（1）时间：每周一次，每次1小时。
（2）地点：教师办公室。
（3）内容：教师针对自己的教学进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
小学高年级教师语文教研组工作计划范文(8篇)
小学高年级教师语文教研组工作计划范文一、指导思想：以新课程理念为指引，加大教研力度，提升教育水平，增进语文教学实效;开展教学研究，积极探索提高学科质量的途径策略;充分利用语文教育资源，扩大语文实践活动，使学生爱学语文，会学语文，学有用的语文。
二、工作要点：1、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、培优辅差等环节的工作质量。
2、教研教改：学习新课程理念，更新教育观念，提高本组教师的教育科研能力。
以课堂教学为中心，围绕“高效课堂”这一主题进行教学研究，切实提高课堂教学实效。
3、学生活动：开展师生同读书活动，号召组织班级优秀作业展览、讲故事、古诗文背诵，写规范字等各项活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。
4、及时反思、总结、反馈，促进教师与课改共同成长。
鼓励教师撰写教学后记、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。
5、重视低年级学生良好学习习惯的养成，尤其是写字和朗读教学要当重点来抓。
让学生养成规范书写，热爱朗读的习惯，从而慢慢提高学生的语文素养。
三、工作措施1、组内教师团结协作，资源共享，充分发挥本组教师的聪明和热情，积极创设低段教研特色。
本学期教研组要在以下三方面体现特色：（1）集体备课与个人备课相结合;（2）课堂教学有效性的研讨;（3）案例及教学反思的撰写。
2、落实各项语文常规工作，使低段语文教学工作扎实有效。
加强教师的备课本的检查制度，做到每月一检查并汇总上报。
规范作业的布置和批改。
加强对后进生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的辅差措施，让这些学生在积极愉快的情绪状态下学习，从而切实进步教学质量。
3、加强写字教学，在日常教学中逐渐提升低年级学生的书写质量，同事培养学生静下心来学习的好习惯。
4、教育科研方面：扎实有效地进行“宋读者论坛”这一课题。
5、每位教师上好一堂教研课，常规教研活动按听课、说课、评课的形式开展，加强评课、切磋环节，人人发言。
高段语文教研活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高高段语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校决定开展高段语文教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、专题讲座、教学研讨等形式，提升教师的教学能力和专业素养，激发学生的学习兴趣，提高语文教学的整体水平。
二、活动目标1. 提升教师对高段语文教材的理解和把握能力。
2. 促进教师之间的教学经验交流，共同探讨有效的教学方法。
3. 培养教师的教学研究能力，提高课堂教学效率。
4. 增强学生的学习兴趣，提高语文学习成绩。
三、活动时间2022年9月至2023年6月，每周五下午2:00-4:00。
四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 集体备课（1）时间：每周二下午2:00-4:00（2）地点：各年级备课室（3）内容：各年级组针对下周的教学内容进行集体备课，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
2. 课堂教学观摩（1）时间：每月第一周周四下午（2）地点：多功能厅（3）内容：由各年级组推荐一位优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩并记录教学亮点和不足。
3. 专题讲座（1）时间：每月第二周周四下午（2）地点：多功能厅（3）内容：邀请专家学者或优秀骨干教师进行专题讲座，如“高段语文阅读教学策略”、“作文教学技巧”等。
4. 教学研讨（1）时间：每月第三周周四下午（2）地点：多功能厅（3）内容：针对观摩课、专题讲座等内容进行教学研讨，各教师分享自己的教学心得，共同探讨教学中的问题和困惑。
5. 教学反思（1）时间：每月第四周周四下午（2）地点：各年级备课室（3）内容：教师针对本月的教学工作进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
六、活动组织1. 成立高段语文教研组，由组长负责组织协调各项活动。
2. 各年级组成立备课小组，负责集体备课和教学研讨。
3. 学校教务处负责活动经费的拨付和场地安排。
七、活动评价1. 教师参与度：教师参与活动的积极性、主动性。
2. 教学质量：教师教学能力的提升，学生学习成绩的提高。
语文高段教研组活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高语文高段教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，本教研组特制定以下活动方案。
二、活动目标1. 提高语文高段教师的专业素养，增强教育教学能力。
2. 促进教师之间的教学经验交流，形成良好的教学氛围。
3. 培养教师的教育科研能力，推动教研组的发展。
三、活动时间每月最后一个周五下午14:00-17:00四、活动地点学校会议室五、活动内容1. 教学研讨（1）主题：围绕语文高段教学中的热点、难点问题进行研讨。
（2）形式：每位教师针对所选主题进行课前准备，并在活动中进行说课、评课。
（3）内容：分析教材，探讨教学方法，交流教学心得。
2. 教学观摩（1）主题：观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法。
（2）形式：组织教师观看优秀教师的课堂教学视频，进行现场评课。
（3）内容：分析优秀教师的课堂设计、教学方法、教学效果等。
3. 教育科研（1）主题：围绕语文高段教学中的问题进行教育科研。
（2）形式：每位教师选择一个研究方向，进行课题研究。
（3）内容：制定研究计划，收集整理资料，撰写研究报告。
4. 教学技能培训（1）主题：提高语文高段教师的教学技能。
（2）形式：邀请专家进行专题讲座，组织教师进行教学技能比赛。
（3）内容：教学设计、课堂管理、教学评价等方面。
5. 教师读书分享（1）主题：分享优秀教育书籍，提高教师的人文素养。
（2）形式：每位教师选择一本教育书籍，进行读书分享。
（3）内容：书籍内容、教育理念、教学启示等。
六、活动组织1. 成立语文高段教研组，由组长、副组长、成员组成。
2. 每位教师积极参与活动，按时完成各项任务。
3. 活动前，教研组长负责制定活动方案，组织教师进行讨论。
4. 活动中，教研组长负责协调各项工作，确保活动顺利进行。
5. 活动结束后，教研组长负责整理活动资料，进行总结。
七、活动评价1. 教师对活动的满意度。
2. 教师的专业素养提升情况。
高中语文教研组工作计划标准范文(4篇)
高中语文教研组工作计划标准范文一、指导思想以《普通高中语文课程标准》为指导，以《考试说明》、《学科指导意见》为依据，充分发挥备课组的集体智慧，发挥学生的主体作用，强化训练这条主线，加强课堂教学的效率，激发和调动学生学习的兴趣，培养学生良好的语文素质和应考能力，提高学生的审题能力和运用语文知识的能力，实施全面科学高效的复习备考。
二、教学目标1、一轮复习注重基础，二轮复习要在一轮复习基础上查漏补缺，对重点知识分考点进行复习，建立知识系统。
三轮复习以试题限时训练为重点，加强应试能力。
2、梳理知识网络，总结解题方法，提高审题能力，规范答题要求，强化踩分意识，培养学生的应考能力。
3、强化阅读和写作训练，有意识地引导学生积累写作素材，提高学生的写作能力。
三、教学重点1、以课本为载体，夯实学生的语文基础知识，提高学生的语文能力和素养。
2、紧扣课内知识，梳理巩固各相关考点，落实考纲要求的每一篇背诵要求，抓好名言名句及文学常识默写识记测验。
3、重视阅读与写作的训练，抓好各类题型解题方法的指导，要求学生做到答题的规范性。
4、抓实集体备课，发挥集体智慧的优势，交流教学心得体会，加强教法和学法研究。
5、落实培优辅困，全面提高学生成绩。
四、教学举措(一)注重学情，紧抓基础。
针对学生一轮复习的实际情况，狠抓薄弱环节，确定目标，对重点知识分块复习。
1、有的放矢，落实背诵。
以《考试说明》为依据，指定背诵篇目，给学生背诵指明方向。
背诵不能靠突击，要细水长流，分课突破，而且每一篇要落实到纸上，让学生切实消灭错别字，力争背诵拿满分。
2、分类归纳，突破难点。
对一轮复习中做过而出现较多问题、得分不高的考点，如字音字形、成语熟语、病句修改等，要通过再做题，再分类合并归纳，强化记忆，使学生进一步熟悉解答题目的方法。
3、语言运用题，重视题干的审读和答题规范化的训练。
要进行扎实有效的训练，掌握不同题型的答题方法和规范要求。
经典的题型要多训练，创新的题型要多接触。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高年级语文教研组工作计划范
文(最新版)
The work plan is the idea and arrangement of the work to be carried out, such as proposing tasks, indicators, completion time and steps and methods.
( 工作计划)
部门：_______________________
姓名：_______________________
日期：_______________________
本文档文字可以自由修改
高年级语文教研组工作计划范文(最新版)说明：本文适用于工作计划，工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排，如提出任务、指标、完成时间和步骤方法，提前预防同类错误问题再次出现，工作计划对提升工作效率有很大提升。
下载后可直接打印使用。
高年级语文教研组工作计划范文
一、指导思想：
本学期，坚持以学校教导处教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，以提高教学质量研究为核心，以读写结合的研究为科研主攻方向，将务实创新、健康、高效、具体落实在教学与科研工作中。
重点加强课堂常规的管理，抓教学常规，营造积极热烈的学习研究氛围，轻松愉悦的工作环境，使老师们能静下心来学习、提高、研究，共同促进年级组语文教学的整体向上发展。
二、主要工作：
(一)加强团队建设，提升教研水平。
1、首先组织全组老师学习第十册教学目标和教学要求。
引
导老师统览教材，把握重难点。
2、本学期教学时间短，教学任务重。
我组要认真研讨如何提高课堂教学效率和学生学习效率。
3、加强理论与实践的学习与研究，建设研究型教研组。
提倡教师多读书，读好书，每位教师一学期至少推荐一本好书。
对于好文章或新的教育教学理论要认真阅读，互相推荐，共同学习。
在学习活动中努力提高我组教师的专业水平。
4、充分挖掘组内教师的工作潜力，发扬团结合作、乐于研究的团队优点，以“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，积极营造“自觉学习、人人善思”的学习氛围，继续发扬取人之长，补己之短，互帮互学、共同进步，整体发展的优良传统。
5、每次教研组活动，以中心发言人的发言主题为主，进行讨论，补充。
6、教研活动结束时，每位组员总结心得体会，将自己的心得感悟服务于实际工作之中。
(二)强化教学管理，提高教学质量。
1.继续完善备课要求，加强对教案备课的检查。
继续坚持上学期的备课要求：每位教师确定主备课，结合教参、教辅、网络及学情拿出最优教案，带到备课组进行资源共享。
其他成员认真倾听，如果发现问题及时反思、讨论，发现好的建议及时用红笔书写在个性教案一栏内。
[莲山课件]在上课前依据学情进行再次备课，上课后，就某一点认真总结，形成有质量、有效的课后反思。
3..继续要求书写教案统一格式，书写字体力争规范，章面力求整洁。
每次集体备课教案要有余量，集体备课后交于组长检查考核。
2.继续坚持听课制度，促使教师间的相互学习。
听课后要有客观建设性的意见，以便在评课时相互交流沟通，促进教师间互相成长。
每位教师听课时数不少于30节课，组长不少于35节课。
(三)以活动为载体，促进教学质量。
1 平时扎实有效备课，时刻有听推门课的意识。
2.为抓学生养成习惯，决定在期中考试前安排作业评比活动。
3.注重古诗积累，为六年级打基础，安排在功课结束后进行古诗诵读活动。
4.号召组内教师积极响应学校举办的赛课活动。
三、具体工作安排：
二月份：
1.组织全体老师认真学习新课标，对本册教材有比较深入的分析、理解，认真备好每一节课，[莲山课~件]帮助老师准备年级组推门听课，并组织本组教师参与备课、说课，并交流授课后的心得反思。
2.抽查作业教案，推广优秀的经验，促进教师间的相互学习。
三月份：
1.制定经典诵读篇目及练字内容。
2.晨诵示范课。
3、作业教案检查。
4.举行月考。
四月份：
1、赛课活动。
2、班主任工作会议。
3、迎“五一”书法绘画赛。
4、期中考试。
五月份：
1. 作业展评。
2. 迎家长会。
3、检查作业进度。
4.举行月考。
六月份：
1.作业教案检查。
2.结束功课。
3.古诗诵读。
4.晨诵、午读成果展示。
5.语文基本功检测。
6.期末质量检测。
7.制定工作总结。
这里填写您的企业名字
Fill In Your Business Name Here。