教师外出培训管理制度
外出教师培训管理制度
第一章总则第一条为加强我校教师队伍建设，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，根据国家教育行政部门的相关政策和规定，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教师，包括在编教师、合同制教师、临时聘用教师等。
第三条外出教师培训工作应遵循以下原则：1. 需求导向原则：根据学校发展需要和教师个人职业发展规划，有针对性地开展培训。
2. 效益优先原则：确保培训质量，提高培训效益，实现培训资源的合理配置。
3. 灵活多样原则：采取多种形式和途径，满足教师个性化需求。
4. 管理规范原则：建立健全外出教师培训管理制度，确保培训工作有序进行。
第二章培训计划第四条学校每年制定外出教师培训计划，包括培训项目、培训时间、培训对象、培训内容、培训方式等。
第五条培训计划应充分考虑以下因素：1. 学校教育教学改革和发展需要；2. 教师个人职业发展规划；3. 市场对教师专业素质的要求；4. 教师实际工作情况。
第六条教师根据自身情况和培训计划，提出培训申请，经学校审核批准后，方可参加培训。
第三章培训实施第七条学校为参加培训的教师提供必要的经费支持，包括交通费、住宿费、培训费等。
第八条教师参加培训期间，应遵守培训单位的规章制度，认真学习，积极交流，努力提高自身素质。
第九条教师参加培训结束后，应及时向学校提交培训总结，内容包括：1. 培训内容概述；2. 学习心得体会；3. 对学校教育教学工作的建议。
第十条学校对教师培训总结进行审核，对表现优秀的教师给予表彰和奖励。
第四章培训考核第十一条学校对参加培训的教师进行考核，考核内容包括：1. 培训出勤情况；2. 培训学习效果；3. 培训总结质量；4. 培训后工作表现。
第十二条考核结果作为教师职称评定、岗位聘任、绩效考核的重要依据。
第五章奖惩措施第十三条对参加培训并取得优异成绩的教师，给予表彰和奖励。
第十四条对未按规定参加培训或培训考核不合格的教师，学校将进行批评教育，并采取相应措施。
教师外出培训管理制度
教师外出培训管理制度第一章总则第一条为了加强教师队伍建设，提升教师教学水平和专业素养，本制度根据《中华人民共和国教师法》和相关法律法规，结合学校实际情况制定。
第二条本制度适用于学校所有教师外出培训的组织管理事项，包括教师短期培训、长期进修、学术交流等各类培训活动。
第三条学校教师外出培训应当坚持“自愿申请、学校统筹、规范管理”的原则，保障教师的合法权益，促进教师专业发展。
第四条学校领导对教师外出培训活动具有决策权，负责对培训计划的审批和管理。
第二章培训计划第五条教师外出培训活动应当充分考虑学校教学工作需要和教师个人发展规划，注重培训内容的实用性和针对性。
第六条教师外出培训计划应当提前向学校领导提出申请，包括培训的目的、地点、时间、经费预算等。
第七条学校领导应当根据教师申请情况和学校实际情况，审批教师外出培训计划，并确定培训的具体内容和安排。
第八条教师外出培训计划一经批准，应当及时通知相关部门和人员，在教师个人档案中留存备案。
第九条教师外出培训计划一经确定，不得擅自更改培训地点、时间、内容等要素。
第十条学校应当建立教师外出培训的档案管理制度，对教师外出培训的相关资料进行归档和记录。
第三章培训经费管理第十一条学校应当根据教师外出培训的实际情况，合理制定经费预算，保障教师培训经费的合理使用。
第十二条学校领导应当明确教师外出培训经费的审批程序和管理要求，遵循公开、公平、公正的原则，确保经费使用合乎规定。
第十三条教师外出培训的经费应当专项用于培训费、差旅费、食宿费等与培训活动直接相关的支出。
第十四条学校应当加强对教师外出培训经费的监督和审计，确保经费使用的合法合规。
第十五条教师外出培训结束后，应当及时向学校领导提交培训经费使用情况的报告，对培训经费的使用进行总结和汇报。
第四章培训成果评估第十六条教师外出培训结束后，应当进行培训成果的评估和总结，包括教师学习成绩、培训效果、实际收获等方面。
第十七条学校应当建立教师培训成果的考核与奖惩机制，对培训成果显著、实际应用效果好的教师予以表扬和奖励。
学校外出人员培训管理制度
第一章总则第一条为规范学校外出人员培训管理，提高教师队伍的整体素质和教育教学水平，根据国家相关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有外出参加培训的教师及其他工作人员。
第三条外出培训工作应遵循以下原则：（一）以学校发展需求为导向，有针对性地开展培训；（二）注重培训质量，确保培训效果；（三）合理分配培训资源，提高培训效益；（四）加强培训过程管理，确保培训活动顺利进行。
第二章培训计划与审批第四条学校根据教育教学实际需要，制定年度外出培训计划，明确培训目标、内容、时间、地点、人数等。
第五条教师及其他工作人员根据自身发展需求和学校培训计划，向所在部门提出外出培训申请。
第六条各部门对申请外出培训的人员进行审核，确保其符合培训条件。
第七条审核通过的外出培训申请，由学校综合管理部统一报校长审批。
第三章培训实施与考核第八条外出培训人员应按照培训计划参加培训，不得擅自更改培训内容、时间和地点。
第九条培训期间，外出人员应遵守培训纪律，服从培训组织者的安排，积极参加各项活动。
第十条学校设立培训考核小组，对外出培训人员进行考核，考核内容包括：（一）培训态度；（二）培训成果；（三）培训纪律；（四）培训效果。
第十一条考核结果作为外出培训人员绩效考核的重要依据。
第四章培训经费管理第十二条学校设立外出培训经费专户，用于支付外出培训人员的交通、住宿、培训费等费用。
第十三条外出培训经费的使用应严格按照预算执行，不得挪用、侵占。
第十四条外出培训经费的报销，需提供相关票据，经学校财务部门审核后报销。
第五章附则第十五条本制度由学校综合管理部负责解释。
第十六条本制度自发布之日起施行。
第六章教师外出培训制度第十七条教师外出培训应遵循以下程序：（一）教师提出外出培训申请；（二）所在部门审核；（三）学校综合管理部报校长审批；（四）参加培训；（五）培训结束后，向学校提交培训总结。
第十八条教师外出培训期间，应保持通讯畅通，确保学校能够及时了解培训情况。
外出培训考勤纪律制度范本
外出培训考勤纪律制度范本
第一条总则
为了加强外出培训考勤管理，确保外出培训工作的顺利进行，提高培训效果，根据我国相关法律法规和单位的实际情况，制定本考勤纪律制度。
第二条培训期间考勤
1. 培训期间，参训人员必须按照培训计划和要求参加各项培训活动，不得迟到、早退、缺课。
2. 参训人员应按时提交培训心得、作业和论文等相关材料，不得拖延或逾期。
3. 参训人员应积极参加培训期间的讨论和交流活动，不得无故缺席。
第三条请假制度
1. 参训人员如有特殊情况需要请假，应提前向培训负责人提出书面申请，并经批准后方可请假。
2. 请假人员应按照培训计划补课，不得影响培训进度和效果。
3. 请假期间，如有培训相关任务，请假人员应按时完成。
第四条外出管理
1. 参训人员在培训期间如需外出，应向培训负责人报告，并遵守外出纪律要求。
2. 参训人员在外出期间，不得擅离培训地点，不得参与与培训无关的活动。
3. 参训人员在外出期间，应保持通讯畅通，随时响应培训负责人的联系。
第五条违纪处理
1. 参训人员如有违反考勤纪律的行为，按照单位相关规章制度进行处理。
2. 参训人员如有严重违纪行为，可能导致取消培训资格，影响职务晋升和评优评先等。
3. 参训人员如有违法行为，将依法承担相应责任。
第六条附则
1. 本考勤纪律制度自发布之日起生效。
2. 本考勤纪律制度解释权归单位所有。
3. 单位可根据实际情况对本考勤纪律制度进行修订和完善。
通过以上考勤纪律制度，我们希望参训人员能够严格要求自己，积极配合单位外出培训工作，确保培训效果，为我国的发展做出更大的贡献。
学校教师外出学习培训及汇报制度
学校教师外出学习培训及汇报制度一、背景介绍教师是学校教育教学工作的重要组成部分，他们的专业能力和教育理念的不断提升对学校的整体发展起到至关重要的作用。
为了满足教师个性化培训需求，提高他们的教育教学水平，学校需要建立健全教师外出学习培训及汇报制度。
二、培训计划学校应制定详细的教师培训计划，包括培训的内容、时间、地点和培训方式等。
通过广泛调研教师的培训需求，确定培训计划的具体内容，确保其针对性和实用性。
培训时间应在学校安排的假期或节假日，避免影响正常的课程安排。
培训地点可以是学校内部或外部的专业培训机构，以满足不同教师的培训需求。
培训方式可以包括课堂教学、研讨会和实地考察等多种形式，旨在提高教师的理论水平和实践经验。
三、培训经费学校应合理安排教师培训的经费，并确保其可持续性。
在制定教师培训方案时，需要对培训的经费进行科学的预算，包括培训费用、差旅费、伙食费和住宿费等。
在经费的分配中，应遵循公平、公正、公开的原则，给予每位教师公正的报销待遇。
同时，学校可以通过与企事业单位合作或申请教育部门的培训项目资助，扩大培训经费的来源，提高培训效果。
四、培训考核学校应建立科学的培训考核机制，对教师进行培训成果的评估和反馈。
培训考核可以包括学习报告、课堂观摩、教学设计和教学实践等方式，以全面评估教师的培训效果。
教师的学习报告可以通过书面和口头形式进行汇报，展示所学知识和思考。
课堂观摩可以邀请其他教师进行评估，提供专业的建议和指导。
教学设计和教学实践可以进行评审和评估，检验教师培训所取得的成果。
五、培训成果分享学校应鼓励教师将培训所学知识和经验分享给其他教师，提高整个学校教育教学水平。
分享方式可以包括个人汇报、团队研讨和教学展示等形式。
个人汇报是教师将培训成果进行总结和汇报，鼓励其他教师提出问题和交流心得。
团队研讨是将多位教师进行小组讨论，共同研究和探讨培训所涉及的教育教学问题。
教学展示可以通过开展教学观摩活动，展示培训成果在实际教学中的应用效果。
外出培训教师管理制度
外出培训教师管理制度一、培训前的准备工作1. 确定培训需求：学校领导和教师共同商议确定培训目标和内容，根据实际需要制定培训计划。
2. 选拔培训对象：根据教师的实际情况和岗位需求，确定参加培训的对象，并进行选拔和调配。
3. 提前安排行程：在确定参加培训人员名单后，应提前安排好行程、交通等事项，确保培训顺利进行。
4. 组织前培训：在外出培训前，可以组织一次集中的培训，为教师提供必要的知识和技能，增强集体凝聚力。
5. 做好安全保障：提前了解培训地点的安全情况，确保教师的人身安全，制定好应急预案。
二、培训期间的管理1. 严格执行培训计划：根据培训计划，保证每个环节的顺利进行，不得擅自改变或取消。
2. 保障教师学习的环境：提供必要的学习资料和设备，保证培训场所的整洁和安静。
3. 定期考核评估：培训期间可以组织考核评估，检查教师的学习情况和成绩，及时发现问题并解决。
4. 开展交流互动：可以组织教师座谈会、讨论会等活动，促进教师之间的交流和互动，增进团队合作意识。
5. 注重实践操作：在培训过程中，要重视实践操作环节，让教师亲自动手，提高技能水平。
6. 鼓励自主学习：鼓励教师利用空余时间进行自主学习和交流，增强学习兴趣和动力。
7. 做好后勤保障：确保教师的食宿安排和生活起居，提供必要的后勤保障。
8. 加强心理疏导：培训期间可能会遇到各种问题和挑战，需要及时进行心理疏导，保持教师的情绪稳定。
三、培训结束后的总结和启示1. 及时总结收获：培训结束后，应及时总结学习成果和收获，为今后的教学工作提供借鉴和启示。
2. 定期复盘：定期组织复盘会议，回顾培训过程中的亮点和问题，为下一次培训做好准备。
3. 加强培训成果的应用：将培训所学知识和技能应用到实际教学中，提高教学质量。
4. 增进教师间的交流合作：培训结束后，可以组织教师间的交流活动，增进彼此的了解和合作。
5. 规范管理制度：根据培训的实际情况和反馈意见，不断完善管理制度，提高管理水平。
教师外出培训管理规章制度
教师外出培训管理规章制度第一章总则第一条为了规范教师外出培训行为，提高教师专业素质和教学水平，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于学校所有教师外出参加培训的管理。
第三条外出培训应当根据学校的教学需要和教师个人发展需求进行合理安排。
第四条学校应当建立健全教师培训管理机制，加强对教师培训的组织领导和监督管理，确保教师培训工作的顺利进行。
第五条教师外出参加培训，应当履行申请、审批、备案等程序。
第二章申请与审批第六条教师参加培训应提前向学校申请，填写《教师培训申请表》。
第七条教师培训申请应明确培训的目的、内容、地点、时间、学校所需教学资源等详细信息。
第八条学校应在收到教师培训申请后，及时组织对申请进行审批。
第九条学校应根据教师培训的重要性、紧迫性、合理性等因素，对教师培训申请进行评估，决定是否同意。
第十条学校应在教师培训申请审批后的五个工作日内，向教师和培训机构发出审批结果通知。
第三章备案与报销第十一条教师参加培训活动结束后，应当及时向学校报备详细的参训情况。
第十二条教师参加培训活动应保留相关的培训材料和证明，以备备案和报销用途。
第十三条学校应及时对教师培训活动的参训情况进行备案，并归档保存至少两年以上。
第十四条教师培训费用报销应当按照学校相关财务制度的规定进行。
第十五条教师培训费用报销申请应当提供相应的培训材料、报销证明和费用明细等。
第四章监督与评估第十六条学校应加强对教师培训的监督和评估工作，确保培训效果的达到和教师的专业成长。
第十七条学校可通过培训后问卷调查、教师日常教学观察等方式，对教师培训效果进行评估。
第十八条学校可以委托专业的第三方机构对教师培训效果进行评估，并形成相应的评估报告。
第五章处罚与奖励第十九条对于不按照本规章制度规定参加培训、未及时向学校报备等违规行为的，学校可以给予批评、通报批评、书面警告等处罚。
第二十条对于积极参加培训、取得显著成绩的教师，学校可以给予表彰、奖励等措施。
第六章附则第二十一条对于涉及学校重要教学任务、学校公共事务等特殊情况下的教师培训，学校可根据实际情况制定相应的特殊管理措施。
教师外出学习管理规定(4篇)
教师外出学习管理规定教师外出学习是教师提高自身专业素质的一种重要方式，有助于提升教学水平、更新教育理念和教育教学方法。
为了规范教师外出学习行为，以下是一些管理规定。
1. 外出学习必须符合学校教学工作的需要，经过学校领导审批同意后方可进行。
教师需提前向学校提出外出学习申请，并填写相关的申请表格。
2. 外出学习期间，教师应按照学校安排认真学习，不得私自离校或中途放弃培训。
教师应积极参与学习活动，完成学习任务。
3. 学校将为外出学习的教师提供必要的行程安排和费用支持。
教师应按照学校的相关规定参加培训或学习活动，并做好学习记录和反馈。
4. 外出学习结束后，教师应及时向学校领导汇报学习情况，并提供学习成果或培训证明。
5. 教师外出学习期间，对学校正常教学工作的影响应尽量减少。
学校可以根据具体情况，适当调整教师的工作安排。
6. 教师外出学习后，学校应充分利用其获得的学习成果，鼓励其在教学实践中运用，并给予相应的鼓励和支持。
7. 若教师外出学习期间发生意外或其他特殊情况，教师应及时向学校报告，并与学校保持联系。
以上是一些常见的教师外出学习管理规定，具体的规定可根据学校的实际情况进行调整和补充。
重要的是教师外出学习应以提高教育教学质量为目标，同时尽量减少对正常教学工作的影响。
教师外出学习管理规定（2）第一章总则第一条为了进一步提高教师的专业知识和教学水平，激发教师的学习兴趣和创新能力，根据国家和教育部门的相关规定，制定本规定。
第二条本规定适用于各级各类学校的教师外出学习管理。
第三条外出学习是指教师在学校安排下，离开工作岗位，参加学术交流、专业培训、学习考察等活动。
第四条教师外出学习应当遵循自愿原则，根据学校工作需要和个人学习需求，严格按照规定程序办理。
第二章外出学习的程序和条件第五条教师申请外出学习应当向所在学校提出申请，填写《教师外出学习申请表》，并注明学习计划、学习目标、学习时间和地点等相关内容。
第六条学校应当认真审核教师的外出学习申请，确保教师的外出学习符合相关规定和学校的发展需要。
小学教师外出学习培训规定(3篇)
小学教师外出学习培训规定小学教师外出学习培训是教师个人专业发展的重要方式之一，可以提升教师教学水平和教育教学能力。
以下是关于小学教师外出学习培训的一些规定：1. 外出学习培训的目的是为了提高教师的专业素养和教学质量，促进教师的个人成长和发展。
2. 外出学习培训的主题可以包括教学法、教育理论、教育心理学、教育管理等方面，根据教师个人需要和学校发展需求进行选择。
3. 外出学习培训的方式可以是参加研讨会、教学交流会、培训班、进修学习等，也可以是参观实践、考察调研等。
4. 教师参加外出学习培训需要提前向学校请假，并提交请假申请和培训计划。
学校审批通过后，教师可以按照计划外出学习。
5. 外出学习培训期间，教师需要认真听讲、参与讨论、交流心得，并将所学知识和经验运用到实际教学中。
6. 外出学习培训结束后，教师需要向学校提交学习心得报告，并将所学成果分享给其他教师。
7. 学校可以根据教师的学习情况进行考核评价，对于取得良好成绩和效果的教师，可以给予相应的鼓励和奖励。
8. 学校和教师共同承担外出学习培训的费用，可以由学校提供经费支持或者报销教师的培训费用。
总之，小学教师外出学习培训是一项必要的教育教学活动，学校和教师应共同重视，注重培训的质量和效果，为教师专业成长提供支持和保障。
小学教师外出学习培训规定（2）为了提高北小教师教育教学的理念和课堂教学的能力和水平，学校尽可能多派教师参加高水平、高质量的培训学习。
为了加强外出培训学习教师的管理，特制定本规定。
一、外出培训由学校根据上级安排的培训名额统筹安排骨干教师、学科带头人、教研组长、年级等优秀教师参加。
二、凡外出学习的教师必须主动安排好自己的课程，并报告教导处备案，如果没有安排好自己所教课程，一律取消外出培训学习的机会。
三、外出培训、学习期间认真遵守培训机构的管理制度，不得旷课、旷工，遵纪守法，不得做有损教师形象的事。
注意安全，特别是往返路中不得搭乘无证、无安全保证的车辆。
学校外出培训制度
第一章总则第一条为提高我校教师的教育教学水平和综合素质，促进教师专业成长，根据国家有关法律法规和上级教育行政部门的文件精神，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校在编在岗的教师。
第三条外出培训是教师提升自身素质的重要途径，学校应积极组织教师参加各类外出培训，鼓励教师通过培训拓宽视野，更新教育理念，提高教育教学能力。
第二章培训计划第四条学校根据国家教育政策和学校发展规划，结合教师队伍建设需要，制定年度外出培训计划。
第五条外出培训计划应包括以下内容：（一）培训主题：围绕教育教学改革、课程建设、教学方法创新等方面。
（二）培训对象：优先考虑青年教师、骨干教师、教学能手等。
（三）培训时间：根据培训内容和教师实际情况合理安排。
（四）培训地点：选择与培训主题相关的知名高校、培训机构或企业。
（五）培训方式：包括集中培训、短期培训、远程培训等。
第三章培训实施第六条学校成立外出培训工作领导小组，负责外出培训的组织、协调和管理工作。
第七条教师根据年度培训计划，结合自身实际，提出外出培训申请。
第八条外出培训申请应包括以下内容：（一）培训主题、内容、目的。
（二）培训时间、地点、方式。
（三）预期成果。
第九条外出培训工作领导小组对教师申请进行审核，审核通过后，学校安排培训。
第十条教师参加培训期间，应遵守培训纪律，认真学习，积极交流，确保培训效果。
第四章培训考核第十一条教师参加外出培训后，应提交培训总结报告，内容包括：（一）培训期间的学习心得。
（二）培训成果及在实际工作中的应用。
（三）对学校教育教学工作的建议。
第十二条学校对教师提交的培训总结报告进行审核，对培训效果进行评估。
第五章奖励与惩罚第十三条对在培训中表现优秀、成果突出的教师，学校给予表彰和奖励。
第十四条对未按规定参加培训、培训效果不佳的教师，学校将进行批评教育，并视情况给予相应处罚。
第六章附则第十五条本制度由学校教务处负责解释。
第十六条本制度自发布之日起施行。
外出学习培训制度(五篇)
外出学习培训制度为了规范学校外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，树立我校教师良好的师表形象，更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，使每次学习的资源能让全体教师达到共享，使每次学习活动达到学有所获，学有所值的目的。
特制定教师外出学习、培训及汇报制度：1、教师外出学习、培训须根据上级有关部门的文字通知，经学校统筹考虑，由教务处按审批意见安排并登记。
2、教师外出学习时，须提前调好课并向教务处汇报，以便于教务处出调课通知。
3、外出学习、培训教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，作好笔记，并积极参加交流讨论，返校后签字，上交学习材料。
4、外出学习、培训教师应严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得迟到早退。
5、外出学习、培训教师根据教育改革发展趋势，经学校同意，为学校带回相关书籍、光盘等资料，必须上交教务处登记备案，登记后可再行借出。
6、外出教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。
7、外出学习、培训教师学习结束后一周内将学习情况向教务处进行口头汇报。
教务处再安排合适时间通过汇报课(每位听课教师上一节汇报课)、讲座或撰写一篇不少于____字的学习(听课)心得在教研组或学校汇报交流等多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。
8、外出学习、培训教师必须按时返回学校，学习、培训费用在完成汇报、上交材料，检查学习或听课笔记后，由教务处主管领导签字证明、校长签字审批，方可到学校会计室报销。
9、一般情况下，学校尽可能多的安排学习或培训，有名额限制时，按对应年级安排，优先考虑工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，师德高，师能强的中青年教师及骨干教师参加学习或培训，轮流指派。
10、此制度中的外出学习包括学习、参观、培训，各类评比、校际交流等教育教学活动。
，11、学校安排教师外出学习或培训，既是一种福利，也是一种任务，希望各位教师正确对待，认真执行。
教师外出管理制度
教师外出管理制度一、总则为了规范教师外出管理行为，提高教师外出工作效率和服务质量，保障学校正常教学秩序和学校财产安全，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于学校全体教师的出差、培训等工作外出管理。
三、外出事由1. 学术研究：教师因学术研究需要外出参加学术会议、交流学术成果等；2. 教学培训：教师因参加教学培训、学科教研等需要外出；3. 探访交流：教师因学术交流、学校间考察交流等需要外出；4. 其他外出事由：与学校工作相关的其他公务外出。
四、外出申请1. 外出前，教师需提前向学校部门提交外出申请；2. 外出申请应明确的注明外出事由、时间、地点、出差费用等；3. 外出申请需得到学校部门的批准，然后方可外出；4. 若因紧急情况需要紧急外出，教师应当在外出后尽快向学校相关部门报备情况；5. 学校应当对教师的外出申请进行审查，保障申请合理合法。
五、外出行程安排1. 教师外出应当设定详细的行程安排，包括出发时间、途径、返回时间等；2. 若有同行人员，应当明确分工，确保出行安全；3. 外出期间，教师需按照学校安排完成工作任务，并时刻保持联系。
六、外出费用报销1. 教师外出期间的交通、食宿、通讯等费用应当按规定报销，需提供相应的费用发票和报销凭证；2. 学校应当根据教师外出实际费用进行核算和报销。
七、外出安全管理1. 外出前，教师需对行李物品进行检查，确保不携带违禁物品外出；2. 外出期间，教师应当保管好个人财物和学校财物，避免发生意外；3. 教师在外出期间需严格遵守当地法规法纪，不得从事违法乱纪的行为；4. 外出结束后，教师应当按时返校，做好归档记录工作。
八、外出纪律1. 教师外出应当严格遵守学校相关规章制度，不得违规外出；2. 若外出期间因私事而耽误工作，应当事后做出解释并承担相应责任。
九、外出工作考核学校应当对教师外出工作进行考核，包括外出宣传效果、工作成果、出差费用等方面进行评估。
十、外出违规处理对违反外出制度的教师，学校应当依法依规进行处理，包括批评教育、组织调整、解除劳动合同等。
学校外出培训安全管理制度
为确保学校师生外出培训期间的人身安全和财产安全，提高外出培训活动的组织管理水平，特制定以下安全管理制度：一、总则1. 本制度适用于学校组织师生参加的外出培训活动。
2. 外出培训活动必须坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的原则。
二、组织与职责1. 学校成立外出培训安全管理领导小组，负责外出培训活动的安全管理工作。
2. 领导小组下设安全办公室，负责具体实施外出培训安全管理工作。
3. 各部门、各年级组要明确职责，密切配合，共同做好外出培训安全工作。
三、外出培训前安全准备1. 制定详细的外出培训方案，包括行程安排、交通工具、住宿、餐饮等。
2. 对参与培训的师生进行安全教育，提高安全意识和自我保护能力。
3. 检查培训场所的安全设施，确保符合国家相关安全标准。
4. 配备必要的安全防护用品，如急救包、防暑药品等。
5. 为每位师生购买意外伤害保险。
四、外出培训期间安全管理1. 严格执行外出培训方案，确保行程安排合理，避免长时间疲劳驾驶。
2. 加强对交通工具的管理，确保车辆状况良好，遵守交通规则。
3. 住宿期间，严格执行入住登记制度，确保师生人身安全。
4. 餐饮管理：选择卫生、安全的餐饮场所，确保师生饮食安全。
5. 加强对师生的日常管理，关注师生身心健康，防止意外事故发生。
6. 针对特殊天气、路段等情况，及时调整行程，确保师生安全。
五、紧急事故处理1. 发生紧急事故时，立即启动应急预案，采取有效措施进行救援。
2. 及时向上级部门报告事故情况，配合相关部门进行调查处理。
3. 对事故原因进行分析，总结经验教训，完善安全管理制度。
六、责任追究1. 对违反本制度规定，造成安全事故的单位和个人，依法依规追究责任。
2. 对在安全管理工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校安全管理领导小组负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校安全管理领导小组根据实际情况予以补充和完善。
学校外出培训管理制度
一、总则为加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、培训原则1. 遵循国家教育政策和法规，确保培训工作合法、合规、合理。
2. 坚持以教师需求为导向，注重培训的针对性和实效性。
3. 优化培训资源，提高培训质量，确保培训效果。
4. 强化培训管理，确保培训工作有序、高效、安全。
三、培训内容1. 教育政策法规、师德师风教育。
2. 教育教学理论、教学方法、课程改革。
3. 教育技术、信息化教学、教育科研。
4. 教师心理健康、职业素养。
5. 校外合作与交流。
四、培训对象1. 在职教师。
2. 教师进修学校、教育部门推荐的优秀教师。
3. 需要参加培训的其他人员。
五、培训形式1. 专题讲座。
2. 专题研讨。
3. 实地考察。
4. 案例分析。
5. 在线学习。
六、培训管理1. 学校成立外出培训工作领导小组，负责培训工作的统筹规划、组织实施和监督管理。
2. 教师个人提出培训申请，经所在部门审核，报学校批准后，方可参加培训。
3. 教师参加培训期间，应严格遵守培训纪律，认真完成培训任务。
4. 教师参加培训归来后，应向所在部门汇报培训情况，并将所学所得应用于教育教学实践中。
5. 学校对参加培训的教师进行考核，考核结果作为教师年度考核、职称评定、评优评先的重要依据。
七、经费保障1. 学校设立外出培训专项经费，用于教师培训工作。
2. 教师培训经费按照国家有关规定执行。
3. 教师参加培训产生的差旅费、住宿费、培训费等，按照学校财务管理制度执行。
八、附则1. 本制度由学校负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
教师外出培训管理制度3篇_外出培训管理制度
教师外出培训管理制度3篇_外出培训管理制度教师外出培训管理制度范本篇一为了规范教师外出学习培训管理，完善教师培训学习管理制度，现对本校教师外出学习培训作如下规定：一、教师外出学习培训的原则1.由政府部门或教育主管部门下发通知或指令参加学习培训的教师，经学校同意后方可参加，学校可根据实际情况按计划派出。
2.因教育教学工作需要，各处室或教研组须派教师外出学习的，由学校依据文件规定或经教育主管部门批准后方可参加外出。
3.对一些民间性质的学术团体组织的会议或活动，未经批准，不得派教师参加;非学术性团体组织的活动，教师一律不得参加。
4.学校根据经费预算，原则上只同意一名教师每学期参加一次市外的培训、学习或考察。
二、外出学习培训的有关程序1.通知。
由教育局负责培训学习的部门将有关文件下发学校，学校教科室按照文件要求通知推荐参加培训人选。
2.审批。
外出学习的老师凭上级文件通知先到教务处，由主任登记签字，然后报校长审核。
教科室对于外出培训学习的教师进行登记备案，做到有据可查。
3.请假。
外出学习的教师在校长审核同意后，自行安排好功课并妥善做好交接工作。
三、外出学习培训返校后的有关工作1.销假。
外出培训、学习、考察归来的教师要及时到学校办公室销假。
2.学习反馈。
凡外出学习(学历培训除外)归来的教师，回校后必须将不少于500字的学习心得体会(电子稿)上传学校网站，必要时向教研组或学校进行讲座，几人同时参加活动，可推荐一人主讲。
3.经费报销。
外出学习培训费用在完成学习报告或讲座后，校长签字后，再按照财务规定予以报销。
教师外出培训管理制度范本篇二顺应学校办学水平发展的需要，满足素质教育、课程改革和现代教育信息技术应用的需求，根据中心校及上级主管部门和学校实际，适时选送学校领导干部和教职工外出学习培训。
为确保培训人员选派程序规范，提高培训效益和质量，经学校集体研究，制定本管理制度，请遵照执行。
一、外出学习培训范畴：指上级主管部门通知或中心校组织的涉及学校在职岗位培训、学科课程标准及教材培训、学科专业知识学习、现代教育教学信息技术应用等在职中短期学习培训。
教育工作者外出学习培训管理制度
教育工作者外出学习培训管理制度目的本制度旨在规范教育工作者外出研究培训的管理程序和要求，确保教育工作者的研究和培训活动顺利进行。
适用范围本制度适用于所有教育工作者外出参加研究培训的情况，包括教师、教育管理人员等。
管理程序1. 提交申请：教育工作者在外出研究培训前，应向所在单位的教育管理部门提交外出研究培训的申请。
申请应包括研究培训的目的、时间、地点、预期收益等信息。
2. 审批流程：教育管理部门对教育工作者的研究培训申请进行审批。
审批主要考虑研究培训对教育工作者的职业发展和岗位需求的匹配。
审批结果应及时通知申请人。
3. 安排行程：申请获批后，教育管理部门应安排教育工作者的行程，包括出行方式、住宿、交通等，并提供必要的支持。
4. 研究培训活动：教育工作者应按照研究培训计划参加相关活动，并认真研究、交流，充分利用研究培训资源。
5. 归档记录：研究培训结束后，教育工作者应向所在单位的教育管理部门提交研究培训的归档记录，包括研究内容、参与证明等。
要求1. 研究培训与工作需求匹配：教育工作者外出研究培训的主要目的是提升专业能力和职业素质，因此研究培训活动应与教育工作者的工作需求密切相关。
2. 合理安排研究时间：教育工作者在参加研究培训活动时，应合理安排研究时间，确保能够充分研究和参与培训活动。
3. 落实研究成果：教育工作者应积极应用研究培训成果，提高工作效能和质量。
4. 合理控制研究费用：教育工作者外出研究培训的费用应合理控制，遵循节约原则，确保公款使用的合理性和效益。
效果评估本制度将定期进行效果评估，包括研究培训的实际收益和研究成果的应用情况等。
以上为教育工作者外出研究培训管理制度的内容，希望各位教育工作者严格遵守，并有效利用研究培训机会，提升自身能力和素质。
教师外出比赛培训安全管理制度
一、目的为保障教师外出参加比赛和培训活动的安全，确保活动顺利进行，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有参加外出比赛和培训的教师。
三、安全责任1. 学校领导：负责组织、协调和监督教师外出比赛和培训活动，确保活动安全。
2. 教师个人：负责自身在比赛和培训过程中的安全，遵守活动规则，服从组织安排。
3. 活动负责人：负责具体实施比赛和培训活动，确保活动安全有序。
四、安全措施1. 活动前：（1）组织教师参加安全教育培训，提高安全意识。
（2）了解比赛和培训地点的安全状况，评估安全风险。
（3）制定详细的活动方案，包括行程安排、交通、住宿、饮食、医疗等方面的安全措施。
2. 活动中：（1）教师应遵守比赛和培训规则，不得擅自离队。
（2）注意交通安全，遵守交通法规，不得酒后驾车。
（3）住宿期间，注意防火、防盗、防骗，确保人身和财产安全。
（4）注意饮食卫生，防止食物中毒。
（5）如有身体不适，及时告知负责人，寻求帮助。
3. 活动后：（1）及时总结活动经验，完善安全管理制度。
（2）对活动过程中发现的安全隐患进行整改。
（3）对活动中发生的安全事故进行调查处理，追究相关责任。
五、监督检查1. 学校领导应定期检查教师外出比赛和培训活动的安全情况，确保安全措施落实到位。
2. 活动负责人应加强对活动的监督检查，发现问题及时整改。
3. 教师个人应自觉遵守安全管理制度，发现安全隐患及时报告。
六、奖惩措施1. 对在比赛中取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。
2. 对在培训中表现突出的教师给予表彰和奖励。
3. 对违反安全管理制度，造成安全事故的教师，根据情节轻重，给予通报批评、罚款等处罚。
4. 对在安全工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校办公室负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
教师外出培训管理制度
教师外出培训管理制度
___制定了教师外出培训细则，以规范各学部和处室教师外出研究、培训管理，维护教师研训机会的公正与公平，做到有序、有效培养教师，使教师培训规范化、制度化。
教师外出培训是提升教师素质的有效途径，因此，学校有计划地派出教师参加各类研究、研讨、培训。
参加培训要本着公正公平的原则，保证让绝大多数教师尤其是青年教师有外出培训研究的机会，推荐研究人员要明确外出培训研究的目标和方向，要坚持为学校发展、为教师发展服务的原则。
教师外出研究、培训，由个人先向教科处领取《教师外出研究培训登记凭证》并填写《教师外出研究培训登记表》，并与学部自行按学校有关规定办理好请假手续，妥善安排好外出期间的教学和工作岗位事宜。
若不再教科处填写登记表格和领取凭证的，费用不可报销。
若因外出研究，本人没有安排好工作，导致的一切教学影响，由本人负责。
学校对于外出参加各级培训研究的教师，由教科处进行登记，做到教师外出培训有据可查，作为晋级、评优等活动的主要依据。
凡外出研究、培训归来的教师，返校后必须在一周内将研究情况向分管领导口头汇报、对相关学科或处室提出可行性建议。
培训研究满三天的将书面总结报告或心得体会及《教师外出研究培训登记凭证》证书复印件等书面材料交教科处，并登记备案，若不满三天培训的可直接上交《教师外出研究培训登记凭证》由教科处备案同时教科处出具可报销证明，办理报销手续。
教师外出培训人员管理制度
一、总则为提高教师队伍整体素质，促进教育教学工作的发展，确保教师外出培训工作的规范性和有效性，特制定本制度。
二、培训原则1. 需求导向：根据学校教育教学实际需要，有针对性地开展教师外出培训。
2. 统筹兼顾：合理分配培训资源，确保培训质量。
3. 效益优先：注重培训实效，提高教师综合素质。
4. 规范管理：严格执行培训管理制度，确保培训工作有序进行。
三、培训对象1. 学校全体教师。
2. 骨干教师、学科带头人、优秀班主任等。
四、培训内容1. 教育教学理念、教学方法、课程改革等。
2. 信息技术应用、教育科研方法等。
3. 校本课程开发、学生心理健康教育等。
4. 教师职业素养、团队协作等。
五、培训方式1. 参加各级教育行政部门组织的培训。
2. 参加国内外学术会议、研讨会等。
3. 聘请专家学者来校开展专题讲座。
4. 开展校际交流、观摩学习等。
六、培训审批程序1. 教师提出培训申请，填写《教师外出培训申请表》。
2. 教研室主任审核，提出意见。
3. 教学处审批。
4. 学校领导审批。
5. 经批准的教师，向教务处登记，领取培训相关资料。
七、培训经费管理1. 教师外出培训经费由学校统一安排。
2. 教师参加培训期间，严格按照培训计划执行，不得擅自改变行程。
3. 教师培训结束后，需提交培训总结报告。
4. 培训经费报销需提供相关凭证。
八、考核与评估1. 建立教师培训考核制度，对教师培训情况进行评估。
2. 教师培训考核内容包括：培训出勤率、培训效果、培训总结报告等。
3. 将培训考核结果纳入教师年度考核。
九、附则1. 本制度由学校教务处负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校根据实际情况予以补充。
学校教师外出管理制度
学校教师外出管理制度引言：学校是培养学生全面发展的重要场所，而教师则承担着为学生传授知识、培养品德的重要任务。
然而，在教学工作中，教师有时需要外出参加学术研讨会、教育培训等活动。
为了保证教师外出行为的规范和教学工作的正常进行，学校有必要建立一套有效的教师外出管理制度。
一、制度目的教师外出管理制度的目的是确保教师外出行为的规范和教学工作的连续性，提高教师的专业素质和教学水平。
二、外出申请与审批教师在外出前需要向学校提交外出申请，申请中要明确外出的目的、时间和地点。
学校根据教师的申请进行审批，并及时告知教师是否批准外出。
此外，学校可以要求教师提供外出行程计划和联系方式，以便做好安全和教学支持准备。
三、外出期限和频次的限制为了保证教学工作的连续性，学校可以对教师外出的期限和频次进行一定的限制。
例如，每个学期内，教师的外出总天数不得超过一定的限额；每月外出天数不得超过一定比例等。
这样可以避免教师长时间外出导致教学工作的滞后和学生学习进度的受影响。
四、外出前的工作安排教师外出前，学校应进行合理的工作安排。
例如，可以由其他教师代课，保证学生的正常教学；也可以由相关部门负责处理一些行政工作，确保学校的日常运转。
此外，学校还需告知教师外出期间需要完成的工作，以保证外出期间的工作计划能够顺利进行。
五、外出期间的指导和监督教师在外出期间，学校应加强对其工作的指导和监督。
可以通过电话、电子邮件等方式与教师保持联系，了解其外出情况和工作进展。
同时，学校还可以要求教师提供外出期间的工作报告，以便对教师的工作进行跟踪和评估。
六、外出后的总结和交流教师在外出后，学校应组织教师进行总结和交流。
可以举行交流会议或撰写总结报告，分享外出期间的学习心得和教学经验。
这有助于提高教师的专业素质和教学水平，促进教师之间的相互学习和成长。
七、外出活动的记录和归档学校应建立外出活动的记录和归档制度。
每次教师外出的相关文件和资料都要进行详细的记录和整理，以便后续的查询和参考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
塔城地区师范学校教师外出培训制度
教师外出培训是提升教师素质的有效途径，随着中等职业学校教师素质提高计划的启动，教师通过各种培训和学习掌握先进职业教育管理科学知识，通过专家讲座、学校考察、研讨交流、公开课等多种学习形式学习先进的教学方法和管理理论，提高实施教学改革的理论和水平。
为了规范各学部和处室教师外出学习、培训管理,完善相关制度,维护教师研训机会的公正与公平,做到有序、有效培养教师，使教师培训规范化、制度化, 特制定塔城地区师范学校教师外出培训细则：
一、教师外出学习、培训的原则
根据我校实际情况有计划派出教师参加各类学习、研讨、培训。
遵循按需培训、学以致用、注重实效、多种形式并用的原则，派出培训、参赛、参会或学习的教师，由学校依据有关规定经校长批准后方可参加。
二、教师外出培训、学习的有关程序
1．通知：根据负责培训学习部门下发到学校文件，学校按照文件要求通知培训人员，人员未定的培训由各学部协同教科处推荐。
2．推荐：外派培训人员的选拔应根据培训内容与教师的专业特点综合考虑，遵循教师以培训学习专业对口和骨干教师为主、轮流外
出的原则。
参加培训学员推荐要本着公正公平的原则，保证让绝大多数教师尤其是青年教师有外出培训学习的机会，推荐学习人员要明确外出培训学习的目标和方向，要坚持为学校发展、为教师发展服务的原则。
3.审批和请假：教师外出学习、培训，由个人先向教科处领取《教师外出学习培训登记凭证》并填写《教师外出学习培训登记表》，并与学部自行按学校有关规定办理好请假手续，妥善安排好外出期间的教学和工作岗位事宜。
若不再教科处填写登记表格和领取凭证的，费用不可报销。
若因外出学习，本人没有安排好工作，导致的一切教学影响，由本人负责。
4.备案：学校对于外出参加各级培训学习的教师，由教科处进行登记，做到教师外出培训有据可查，作为晋级、评优等活动的主要依据。
三、外出培训、学习返校后的有关工作
1.凡外出学习、培训归来的教师，返校后必须在一周内将学习情况向分管领导口头汇报、对相关学科或处室提出可行性建议。
培训学习满三天的将书面总结报告或心得体会及《教师外出学习培训登记凭证》证书复印件等书面材料交教科处，并登记备案，若不满三天培训的可直接上交《教师外出学习培训登记凭证》由教科处备案同时教科处出具可报销证明，办理报销手续。
2.教科处要对教师的学习报告进行审阅、存档，并根据《教师外出学习、培训登记凭证》和相关培训学时证明登记教师培训学时。
3.教科处安排合适时间通过在教研组或学校汇报交流中上汇报课、做业务讲座或在学校网站发表学习报告等形式，向校内其他教师传达学习的精神实质，传递新信息，使全体教师了解新动态。
4.外出学习、培训费用在上交《教师外出学习培训登记凭证》和学习报告体会等相关材料后，由教科处开具证明，方可办理报销手续，由财务处负责复印差旅单和发票等凭证。
四、外出人员注意事项
1.外出学习人员代表学校，要注意个人形象，不能做有损于学校名誉的行为。
2.外出学习人员以提升专业素养为目标，必须严格遵守学习纪律和要求，不得中途或提前离开。
3.外出学习时应认真做好学习笔记，多与外地教师交流，掌握最新信息，要积极参与交流活动，发表自己的见解，最大限度的提高学习效果。
4.学习活动结束后要立即返校，不得延长时间，耽误工作。
凡不按时返回，经核查，将按旷工处理。
5.外出学习时，若凡缺勤达总课时数1/3以上者，考核不合格者，或者给培训学员通报的，学校不给予报销学习费用（以培训方反馈的信息为准）。
6.外出学习人员要重视人身安全和财物安全，确保旅途平安。
五、本规定自发布之日起实施，以前相关制度与本规定不一致的，以本规定为准。
塔城地区师范学校2016年10月10日。