六年级语文听力
六语听力及参考答案
六年级语文听力内容一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。
他所以而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，仅仅常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。
一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢?”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。
”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧!”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么?”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户了。
”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么?在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。
”“大家都笑我啊。
”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。
”(节选自《另一扇窗子》)词语听写：斩钉截铁热血沸腾别出心裁威风凛凛跌跌撞撞汹涌澎湃自作自受忘乎所以念念有词心惊肉跳六年级语文期中考试参考答案一、听力1、一些人在埋小狗的尸体一片玫瑰花2、让他不要忧郁3、不要忧郁，要乐观起来，做最好的自己！二、基础知识（一）幽雅笨拙抵御咆哮呻吟沮丧疙瘩豁开（二）略（三）1、4 1 3 2 2、 1 2 3 4（四）C E D B A(五)略（六）1、黑云翻墨未遮山2、江青月近人3、明月别枝惊鹊4、少小离家老大回5、鞠躬尽瘁6、还来就菊花三、课内外阅读（一）1、瞪推吼2、洪水的疯狂、肆虐木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
3、B4、临危不惧舍己为人英勇献身5、符合题意即可6、BC(二)1、一下子全都围上去一口气喝完2、粗暴憎恨狡猾3、赞颂表达了西班牙人民对母女的敬佩之情。
4、“妈妈”实指祖国，表现了母女俩崇高的爱国精神。
小学六年级测试卷语文听力
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，读音完全正确的一项是：A. 精神焕发（huàn）B. 欣欣向荣（yíng）C. 轰轰烈烈（liè）D. 气喘吁吁（xū）2. 下列句子中，没有错别字的一项是：A. 她勤奋好学，成绩优异，深受老师喜爱。
B. 春天来了，小草绿了，花儿红了，一片生机勃勃的景象。
C. 爸爸每天都要工作到很晚，很辛苦。
D. 我们要热爱祖国，珍惜现在的幸福生活。
3. 下列词语中，与“五彩斑斓”意思相近的一项是：A. 五颜六色B. 千姿百态C. 无边无际D. 千里迢迢4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 小明是一个聪明伶俐的孩子。
B. 天上的星星像眼睛一样闪烁。
C. 她的声音像黄鹂一样动听。
D. 这本书的内容丰富，引人入胜。
5. 下列词语中，字形完全正确的一项是：A. 喜悦（xǐ yuè）B. 精神（jīng shén）C. 灵巧（líng qiǎo）D. 欣喜（xīn xǐ）6. 下列句子中，语序正确的一项是：A. 这本书非常有趣，我看了两遍。
B. 我今天生病了，所以没去上学。
C. 他考了100分，我很高兴。
D. 我们学校的环境很好，老师很负责。
7. 下列词语中，意思与“同心协力”相近的一项是：A. 众志成城B. 各奔东西C. 画蛇添足D. 指鹿为马8. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是：A. 雨后的彩虹像一座七彩桥。
B. 小鸟在枝头欢快地歌唱。
C. 花儿在微风中轻轻摇曳。
D. 雪花像棉花一样柔软。
9. 下列词语中，字形、字音、字义都正确的一项是：A. 勤奋（qín fèn）B. 神秘（shén mì）C. 愉快（yú kuài）D. 舒适（shūshì）10. 下列句子中，语序正确的一项是：A. 这本书内容丰富，引人入胜，我看了两遍。
六年级上册语文期末试卷听力题
一、听句子，选择正确答案。
（每题2分，共10分）1. 听录音，选择下列句子中与录音内容相符的一项。
A. 这本书很厚，我可以一口气读完。
B. 这本书很厚，需要一点时间才能读完。
C. 这本书很薄，我可以一口气读完。
2. 听录音，判断下列句子是否正确。
A. 星期天，我去公园踢足球了。
B. 星期天，我去公园散步了。
C. 星期天，我去公园看书了。
3. 听录音，选择下列词语的正确读音。
A. 精彩（jīng cǎi）B. 感谢（gǎn xiè）C. 美丽（měi lì）4. 听录音，选择下列句子中加点词语的正确解释。
A. 小明学习成绩很好，老师非常（加点词）他。
A. 赞扬B. 嫉妒C. 担心B. 妈妈每天都很忙，我帮妈妈（加点词）家务。
A. 干B. 洗C. 做好5. 听录音，选择下列句子中加点词语的正确用法。
A. 我（加点词）在家里看书。
A. 坐B. 躺C. 站B. 我们学校（加点词）新教学楼了。
A. 建成B. 拆除C. 扩大二、听短文，回答问题。
（每题2分，共10分）6. 听录音，回答下列问题。
A. 短文中提到的故事发生在哪个国家？B. 故事的主人公是谁？C. 故事告诉我们什么道理？7. 听录音，回答下列问题。
A. 短文中提到的故事主人公遇到了什么困难？B. 他是如何克服困难的？C. 这个故事给我们带来了什么启示？8. 听录音，回答下列问题。
A. 短文中提到的故事主人公为什么感到高兴？B. 这个故事告诉我们什么？C. 你认为我们应该怎样对待困难？三、听对话，选择正确答案。
（每题2分，共10分）9. 听录音，选择下列对话中与录音内容相符的一项。
A. 甲：你今天去哪儿了？乙：我去图书馆看书了。
B. 甲：你今天去哪儿了？乙：我去公园踢足球了。
C. 甲：你今天去哪儿了？乙：我去电影院看电影了。
10. 听录音，判断下列对话是否正确。
A. 甲：你最喜欢什么运动？乙：我最喜欢打篮球。
B. 甲：你最喜欢什么运动？乙：我最喜欢游泳。
六年级语文听力及答案
六年级语文听力及答案【篇一：六年级语文听力原文和练习题】钉从前，有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或跟别人吵架以后，就院的篱笆上钉一根钉子。
第一天，男孩钉了37个钉子。
以后的日子里，他慢慢学控制脾气，每天钉的钉子慢慢减少了。
他发现，控制脾气实际上比钉钉子要容易的多。
有一天，一根钉子都没有了，他高兴地告诉了爸爸。
爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以从篱笆上拔掉一根钉子。
”日子一天一天过去，后来，篱笆上的钉子全部拔光了。
爸爸带他来到篱笆边，对他说：“儿子，你做得很好，可是，看看篱笆上的钉孔吧，洞永远也不可能恢复原来的样子了。
就像你和一个人吵架，说了些难听的话，你就会在他心里留下一个伤口，像此钉子洞一样。
”插一把刀在一个人的身体里，拔出来后，伤口就难以愈合了。
无论你怎么道歉，伤口总是存在。
要明白，身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。
《美丽的吻》一次残疾儿童运动会上，百米跑的9名参赛者全部都是身体或智力方面有缺陷的孩子。
他们整齐地排在百米速跑的起跑线上。
接着枪声一响，所有的人都跑了起来。
确切地讲他们并不是在速跑，可是他们都满心欢喜地要跑完全程并争取胜利。
突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来??连续好几次，男孩终于哭了。
其他8个孩子听到男孩的哭声，放慢速度停下来。
然后转身回跑，无一例外。
这时，一个患有腰疾的弱智女孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。
”然后，9个孩子手挽着手走向终点。
体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。
我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，最可怕的是人们的道德流失、心灵沙化和精神污染。
《为自己挖一口井》。
这个故事讲的是两个邻山的和尚每天都在同一时刻下山挑水。
突然有一天，左边山上的和尚没有下山挑水。
一个月过去了，左边山上的和尚还是不见踪影。
右边山上的和尚上了左边的山，想看一下是怎么回事。
六年级语文总复习(听力)
六年级语文总复习（听力）（一）听短文《美丽的吻》，完成练习。
（1）、在残疾人运动会上，九个孩子在百米速跑，突然一个男孩。
其他八个，其中有一个男孩，然后，九个孩子。
（2）这件事告诉我们（二）听短文《为自己挖一口井》，完成练习。
（1）分别住在两个庙里的两个小和尚，每天。
突然有一天，左边庙里的和尚。
一个月过去了，另一个和尚到左边庙里去，看到，原来。
（2）这个故事让你想到了什么？（三）听短文《统帅绕道》，完成练习。
（1）艾森豪威尔将军参加紧急军事会议为什么要绕道？（2）将军这次绕道得到了什么回报？（3）听了这件事，你有什么感受？（四）听短文《风中的木桶》，完成练习。
（1）小孩把木桶排列整齐，往往一夜之间。
后来他想出了一个办法，。
果然，。
（2）这件事告诉我们的道理是：（五）听短文《让自己变成珍珠》，完成练习。
（1）扔在沙滩上的沙子为什么找不到？（2）扔在沙滩上的珍珠为什么能找到？（3）这篇短文告诉我们什么道理？（六）听短文《钉一个钉子在篱笆上》，完成练习。
（1）小男孩为什么要把钉子钉在篱笆上？（2）后来小男孩又为什么要拔钉子？（3）篱笆上留下的许多疤痕告诉我们（七）听短文《油伞》，完成练习。
几十年前，一个雨天，当“我”发现一个躲雨的报童时，“我”想，但又想。
后来“我”。
第二天，小男孩。
“我”为此泪满眼眶，因为“我”。
（八）听短文《独腿将军》，完成练习。
（1）概括文中写独腿将军的两件事。
AB（2）听了短文后，你懂得了什么道理？（九）听短文《把父母放在心上》，完成练习。
（1）这个同学为什么没有给父母洗脚？（2）教室里很多人流下了眼泪，是因为（3）谈谈你对这件事的看法。
（十）听短文《观众心目中的“冠军”》，完成练习。
（1）奥运会体操比赛中全场观众为什么不停地喊“涅莫夫！”？（2）涅莫夫对观众的欢呼事怎么回应的？（3）为什么涅莫夫是观众心目中的“冠军”？。
六年级上册语文听力练习题
六年级上册语文听力练习题[正文]一、听力部分（共30分）第一节：听句子，选出与所听句子内容相符的图片。
（共5小题，每小题1分）1. A. B. C.2. A. B. C.3. A. B. C.4. A. B. C.5. A. B. C.第二节：听句子，选出与所听句子内容相符的应答。
（共5小题，每小题1分）6. A. It's 8 o'clock. B. Yes, it is. C. No, it isn't.7. A. She is playing basketball. B. He is doing homework. C. They are singing.8. A. No, I can't swim. B. Yes, I like swimming. C. I'm swimming in the pool.9. A. It's Friday. B. Yesterday is Sunday. C. Today is Monday.10. A. They are reading books. B. He is playing the piano. C. She is watching TV.第三节：听对话，根据对话内容选择正确答案。
（共5小题，每小题1分）听下面一段对话，回答第11至12小题。
11. What does the girl want to be when she grows up?A. A doctor.B. A teacher.C. A singer.12. What does the boy want to be when he grows up?A. A policeman.B. A basketball player.C. A scientist.听下面一段对话，回答第13至15小题。
13. What does the man want for his birthday?A. A computer game.B. A guitar.C. A basketball.14. How often does the man play basketball?A. Twice a week.B. Three times a week.C. Four times a week.15. Why won't the woman go to the bookstore with the man?A. She has to go to school.B. She doesn't like books.C. She is going shopping.第四节：听短文，根据短文内容选择正确答案。
语文期末试卷听力六年级
一、听短文，判断正误。
每小题1分，共5分。
1. 小明和小红是好朋友，他们一起去了公园玩。
（）2. 小华在课堂上认真听讲，积极回答问题。
（）3. 小刚在家里总是看电视，不帮助父母做家务。
（）4. 小丽参加了学校的舞蹈比赛，获得了第一名。
（）5. 小明和小红在放学后一起去图书馆看书。
（）二、听短文，回答问题。
每小题2分，共10分。
1. 短文讲述了什么故事？2. 小明和小红在公园里做了什么？3. 小华在课堂上表现如何？4. 小刚在家里做了哪些家务？5. 小丽在学校的舞蹈比赛中获得了什么成绩？三、听对话，选择正确答案。
每小题2分，共10分。
1. A. 小明在图书馆看书。
B. 小明在公园玩耍。
2. A. 小华在学校里表现很好。
B. 小华在学校里表现不好。
3. A. 小刚在家里做家务。
B. 小刚在家里看电视。
4. A. 小丽在学校里跳舞。
B. 小丽在学校里唱歌。
5. A. 小明和小红是好朋友。
B. 小明和小红是陌生人。
四、听长对话，回答问题。
每小题3分，共15分。
1. 这段对话主要讲述了什么？2. 小明和小红为什么会一起去公园？3. 小华在课堂上遇到了什么问题？4. 小刚在家里遇到了什么困难？5. 小丽在学校的舞蹈比赛中有什么表现？五、听短文，根据所听内容填空。
每空1分，共5分。
1. 小明和小红是______，他们一起去了______。
2. 小华在课堂上______，积极回答问题。
3. 小刚在家里______，不帮助父母做家务。
4. 小丽参加了学校的______，获得了第一名。
5. 小明和小红在放学后______，一起去图书馆看书。
二、书面表达部分（共30分）1. 请根据以下提示，写一篇关于“我的好朋友”的短文，不少于200字。
提示：你的好朋友是谁？你们是如何认识的？你们在一起做了哪些有意义的事情？2. 请根据以下提示，写一篇关于“我的学校生活”的短文，不少于200字。
提示：你所在的学校是什么样子的？你在学校里最喜欢的课程是什么？你在学校里遇到了哪些有趣的事情？3. 请根据以下提示，写一篇关于“我的家乡”的短文，不少于200字。
六年级语文听力题训练
六年级语文听力题训练
以下是一份六年级语文听力题训练，供您参考：
听力材料：
在一个阳光明媚的早晨，小明和他的朋友们一起去公园玩耍。
他们看到了许多美丽的花朵，还听到了鸟儿清脆的叫声。
小明感到非常开心，他决定写一篇日记来记录这个美好的时刻。
问题：
1. 小明和他的朋友们在哪个地方玩耍？
A. 家里
B. 公园
C. 学校
D. 商场
2. 小明在公园里看到了什么？
A. 美丽的花朵
B. 很多书
C. 很多玩具
D. 很多电影
3. 小明在公园里听到了什么？
A. 机器的轰鸣声
B. 鸟儿的叫声
C. 汽车的喇叭声
D. 人们的嘈杂声
4. 小明为什么决定写日记？
A. 他想记录美好的时刻
B. 他想学习如何写作
C. 他想和朋友分享这个经历
D. 他想练习打字速度
5. 这篇日记可能是什么内容？
A. 小明的一天计划
B. 小明和朋友们的公园之行
C. 小明的学习心得
D. 小明的家庭生活琐事。
六年级上册语文听力练习题
六年级上册语文听力练习题一、听音，选出你所听到的单词或短语。
每个题目读两遍。
1. A. 历史 B. 神秘 C. 健康2. A. 故事 B. 爷爷 C. 成功3. A. 美丽 B. 物品 C. 果汁4. A. 登山 B. 水果 C. 跑步5. A. 足球 B. 城市 C. 科学6. A. 新鲜 B. 旅行 C. 糖果7. A. 时间 B. 美味 C. 学习8. A. 香蕉 B. 公园 C. 文具9. A. 打篮球 B. 电影 C. 基本10. A. 上课 B. 音乐 C. 健身二、听音，选出你所听到的句子。
每个题目读两遍。
11. A. 他正在画画。
B. 她正在游泳。
C. 我们正在唱歌。
12. A. 我喜欢看电视。
B. 他喜欢唱歌。
C. 她喜欢打篮球。
13. A. 他在公园里跑步。
B. 她在电影院里看电影。
C. 我们在音乐室里练习。
14. A. 鱼很好吃。
B. 苹果很好吃。
C. 蔬菜很好吃。
15. A. 这本书是我的。
B. 那张桌子是我的。
C. 这个房间是我的。
16. A. 你的房间有窗户吗？ B. 你的书包里有水果吗？ C. 你的蛋糕很好吃。
17. A. 我可以喝水吗？ B. 我可以看电视吗？ C. 我可以吃糖果吗？18. A. 他正在和朋友玩游戏。
B. 她正在和哥哥一起画画。
C. 我们正在和同学一起学习。
19. A. 他喜欢蓝色的衣服。
B. 她喜欢红色的鞋子。
C. 我们喜欢绿色的帽子。
20. A. 他在图书馆里看书。
B. 她在博物馆里参观。
C. 我们在公园里散步。
三、听音，根据你所听到的对话内容选择正确的答案。
每个题目读两遍。
21. A. 爸爸。
B. 妈妈。
C. 哥哥。
22. A. 打篮球。
B. 游泳。
C. 画画。
23. A. 马。
B. 花。
C. 鸟。
24. A. 读书。
B. 看电视。
C. 写字。
25. A. 音乐室里。
B. 课堂里。
C. 图书馆里。
六年级语文听力测试题
六年级语文听力测试题第一节：听力理解（共10小题，每小题1分，满分10分）听下面10段小对话，每段对话后有一个问题，请根据所听内容选择正确的答案，并将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
1. What does the girl want to become in the future?A. A doctor.B. A teacher.C. A scientist.2. Where is the boy going this weekend?A. To the library.B. To the cinema.C. To the park.3. How long does it take to get to the zoo by bus?A. Ten minutes.B. Twenty minutes.C. Thirty minutes.4. What did the boy do last night?A. He watched TV.B. He went swimming.C. He finished his homework.5. What are they talking about?A. A book.B. A movie.C. A game.6. How often does the girl play basketball?A. Every day.B. Once a week.C. Twice a week.7. What does the man want to buy?A. A jacket.B. A hat.C. A pair of shoes.8. What is the weather like today?A. Rainy.B. Sunny.C. Cloudy.9. What is the girl going to do this weekend?A. Go shopping.B. Visit her grandparents.C. Study for an exam.10. What does the boy want for his birthday?A. A toy car.B. A new bike.C. A computer game.第二节：听写句子（共5小题，每小题2分，满分10分）听下面5个句子，根据所听内容完成每个句子后面的任务，并将答案写在答题卡上对应题目的横线上。
小学六年级语文听力练习题10篇
六年级上册语文听力训练题一、请听老师中速读两遍短文，完成练习。
【材料】你悄悄走来，默默无声。
你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄走来，走进花园。
霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。
它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄走来，走进田间。
秋风过处，五谷飘香。
那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄走来，走进果园。
看，树上硕果累累，看小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。
孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
【题目】1．短文从、、三方面描写了秋天的景象。
2．短文表达了作者。
二、请听老师中速读两遍短文，完成练习。
【材料】第三个节目开始了。
每间牢房的人都在门口贴春联。
所有的春联都是用草纸接连起来做成的。
所有的春联都不是一个人写的，同一个字，有老年人苍劲的笔法，也有“孩儿体”的弯弯曲曲的笔记。
女室里，江姐捏着“监狱之花”的小手，也写了几笔。
所有的对联，都洋溢着革命的乐观精神……女牢的对联写的是：洞中才数月世上已千年大家心里明白：几千年的封建王朝正在崩溃，人民当家作主的时代就要到来，“世上已千年”还形容不了翻天复地的革命形势的迅速发展咧！【题目】三、请听老师中速读两遍短文，完成练习。
【材料】为自己挖一口井这个故事讲的是两个邻山的和尚每天都在同一时刻下山挑水。
突然有一天，左边山上的和尚没有下山挑水。
一个月过去了，左边山上的和尚还是不见踪影。
右边山上的和尚上了左边的山，想看一下是怎么回事。
他惊奇地发现，左边山上的和尚很有精神，正在练太极拳。
右边山上的和尚感到很奇怪，左边山上的和尚一个月没挑水，怎么还活得如此神采奕奕？原来左边山上的和尚认为下山挑水太麻烦，于是想要改变现状，为自己挖一口井。
小学六年语文听力试卷
一、听句子，选择正确的答案。
（每题2分，共10分）1. 听录音，选择正确的答案。
A. 天气真好！B. 天气不好。
C. 天气一般。
2. 听录音，选择正确的答案。
A. 我今天很高兴。
B. 我今天很伤心。
C. 我今天没感觉。
3. 听录音，选择正确的答案。
A. 这个苹果很大。
B. 这个苹果很小。
C. 这个苹果一般大。
4. 听录音，选择正确的答案。
A. 我会游泳。
B. 我不会游泳。
C. 我不会，但是我学过。
5. 听录音，选择正确的答案。
A. 这本书很厚。
B. 这本书很薄。
C. 这本书一般厚。
二、听短文，回答问题。
（每题2分，共10分）6. 听短文，回答问题。
短文：小明和小红是好朋友，他们一起去公园玩。
小明看到一只小鸟，就问小红：“你知道小鸟为什么会飞吗？”小红回答：“当然知道，小鸟有翅膀。
”小明又问：“那我们为什么不能飞呢？”小红笑着回答：“因为我们没有翅膀。
”问题：小明和小红去哪里玩？A. 学校B. 公园C. 图书馆7. 听短文，回答问题。
短文：今天是小明的生日，他的爸爸妈妈给他准备了一个生日蛋糕。
小明很开心，他感谢爸爸妈妈对他的爱。
晚上，小明还和朋友们一起玩游戏，度过了一个快乐的生日。
问题：小明在什么时候过生日？A. 星期一B. 星期五C. 星期天8. 听短文，回答问题。
短文：春天来了，小草绿了，花儿开了。
小明和小红一起去公园赏花。
他们看到很多漂亮的花朵，小明说：“这些花真美啊！”小红回答：“是啊，春天真是个美丽的季节。
”问题：春天来了，小草和小花是什么颜色的？A. 绿色B. 红色C. 黄色9. 听短文，回答问题。
短文：小明在图书馆看书，他发现一本书里有一个有趣的故事。
他看得很入迷，忘记了时间。
突然，图书馆管理员走了过来，提醒小明时间到了。
小明很抱歉地说：“对不起，我太入迷了。
”问题：小明在图书馆做了什么？A. 写作业B. 看书C. 画画10. 听短文，回答问题。
短文：夏天来了，天气很热。
小明去河边游泳，他很高兴。
六年级语文听力教案
六年级语文听力教案是一门非常重要的课程，能够帮助学生提升语文听力能力，加深对语文知识的理解。
下面将从教学目标、教学时长、教学内容、教学方法、教学重难点和教学评价几个方面分析六年级语文听力教案。
教学目标：通过六年级语文听力教学，学生可以熟练掌握基础的语音和音节知识，了解常用汉字和词语，理解常见的语言表达形式，提高听力语感和口语表达能力，达到以听带说的目的。
教学时长：六年级语文听力教学一般为30-40分钟，每周上两次课。
每次上课时，老师根据学生的具体情况安排对应的听力内容，以达到最好的教学效果。
教学内容：六年级语文听力教案包括了基础语音练习、汉字和词语的听力辨析、语言表达形式的理解以及听力综合能力训练。
在基础语音练习中，老师会通过音频播放，让学生听、模仿、辨别发音。
在汉字和词语的听力辨析中，老师会播放很多带汉字和词语的音频文件，让学生通过聆听来辨析它们的真实含义。
在语言表达形式的理解中，老师会播放很多带语言表达形式的音频文件，让学生通过聆听来理解它们的意思。
在听力综合能力训练中，老师会针对不同的题型设置相应的听力材料，让学生在听力的同时，培养综合思考的能力。
教学方法：在六年级语文听力教学中，有很多种教学方法可以使用。
例如，教师可以利用多媒体设备、图表和电子白板等现代化教学手段来辅助教学。
同时，在教学过程中，可以利用竞赛、小组活动等形式，让学生更好地融入到语文听力学习中去。
另一个重要的教学方法是模拟试，这样可以让学生熟悉考试的规则和流程，增强信心和动力。
教学重难点：针对六年级语文听力教学的难点，教师应该掌握以下几项技能：1.模拟真实考试环境。
在语文听力训练中，教师不仅需要进行听力技法的讲解和示范，还必须模拟真实考试环境，增强学生的考试动力和成就感。
2.培养听力技巧。
在听力的训练过程中，需要教师重点培养学生的听力技巧，例如听力速度、辨认能力和回忆能力等。
3.监管学生学习进度。
听力教学是对学生耳朵教育的一种深入，需要老师动态地监管学生的学习进度，并根据不同学生的表现表现出差异化的教育。
六年级语文听力训练
六年级语文听力训练语文听力是学习语文的重要一环，通过听力训练可以提升学生的语言理解能力和表达能力，培养学生的语感和语言思维能力。
本文将为大家介绍六年级语文听力训练的重要性，并提供一些有效的听力训练方法。
六年级是学生语文学习的关键时期，语文听力训练在此阶段具有重要的作用。
首先，语文听力能够帮助学生逐渐培养对语言的感知和理解能力。
通过倾听他人的语言，学生能够接触到不同形式、不同内容的语言表达，培养对语言的敏感度。
其次，语文听力能够帮助学生提升语言表达和交流的能力。
通过倾听他人的语言，学生能够学到正确的表达方式、丰富的词汇和语法结构，从而提高自己的语言表达能力。
再次，语文听力能够拓宽学生的知识面。
通过听取各种类型的讲座、演讲和广播节目，学生能够了解到课本以外的知识，拓宽自己的视野。
对于语文听力训练，我们可以采取以下一些有效的方法：1. 多听优质的语言材料。
学生可以选择一些有趣的故事、广播节目、纪录片等进行听力训练。
这些材料应当符合学生的年龄和语言水平，能够引发学生的兴趣。
2. 分段听力练习。
对于较长的语言材料，可以将其分段进行听力练习。
学生先听一段，然后回答相应的问题，再听下一段，反复进行，以此提高学生的语言理解能力。
3. 听后复述或总结。
听完一段语言材料后，学生可以尝试用自己的语言进行复述或总结。
这有助于巩固学生对语言内容的理解，培养学生的语言表达能力。
4. 听力对话练习。
学生可以选择一些针对听力训练的对话练习，对话内容可以是学生之间的对话，也可以是老师的讲解等。
通过对话练习，学生可以提高自己的听力技巧和对语言的理解能力。
5. 真实情境的听力练习。
学生可以通过模拟真实情境进行听力练习，比如在餐馆点餐、询问路线、购物等。
这些练习能够帮助学生更好地理解和运用语言。
语文听力训练对于六年级学生的语文学习至关重要。
通过听力训练，学生能够提升自己的语言理解能力、表达能力和交流能力。
希望以上提供的方法能够帮助学生更好地进行语文听力训练，取得更好的学习成绩。
提高小学六年级孩子的语文听力能力的方法
提高小学六年级孩子的语文听力能力的方法语文听力是语文学习中非常重要的一项技能。
小学六年级是培养学生语文听力能力的关键时期，因此有必要采取有效的方法来提高孩子的语文听力能力。
本文将为您介绍几种提高小学六年级孩子语文听力能力的方法。
一、培养孩子的音乐感音乐能够帮助孩子更好地理解和掌握语言，对于提高孩子的语文听力能力非常有帮助。
可以鼓励孩子学习唱歌、演奏乐器等音乐活动，这样可以培养孩子对语音节奏的敏感性，提高语文听力的准确度和速度。
二、创设有趣的听力环境有趣的听力环境能够激发孩子的学习兴趣，提高他们的积极性。
家长可以选择一些质量高、内容适合小学生的有声读物或者电台节目让孩子倾听。
在听力时，可以配合一些绘本、图画让孩子更好地理解故事情节。
同时，可以安排一些听力游戏，如听后回答问题、听后填空等，以提高孩子的听力理解和记忆能力。
三、多听品味优秀的语文讲解让孩子多听一些品味优秀的语文讲解是提高语文听力能力的关键。
可以选择一些语言优美、逻辑清晰的语文讲解音频或视频，并引导孩子跟读，提高语文表达能力和语感。
另外，还可以利用电视、广播等媒体资源，让孩子每天有固定的时间收听新闻或讨论性节目，以拓宽孩子的语文知识面和阅读理解能力。
四、多参与语文朗读活动语文朗读是提高听力能力的一种有效途径。
可以鼓励孩子参加学校或社区举办的朗读比赛、语文角等活动，通过朗读不同类型的文学作品，培养孩子的语感和表达能力。
同时，可以组织一些家庭读书活动，鼓励孩子和家人共同朗读或讨论读过的书籍，加深对语文知识的理解和记忆。
五、合理安排孩子的学习时间合理的学习时间安排对孩子的语文听力能力提高也很重要。
要确保孩子有足够的时间休息和放松，避免长时间的学习疲劳。
此外，要培养孩子良好的学习习惯，建立起固定的学习时间，使孩子能够养成良好的学习和听力训练的习惯。
总之，提高小学六年级孩子语文听力能力需要家长和老师共同努力。
应该运用多种方法来培养孩子的音乐感、创设有趣的听力环境、多听品味优秀的语文讲解、多参与语文朗读活动，并合理安排孩子的学习时间。
六年级上册语文听力
六年级上册语文听力1.引言1.1 介绍六年级上册语文听力的重要性和普遍性六年级上册语文听力在语文学习中占据着重要的地位，它不仅仅是学生学习语文的一种方式，更是培养学生语言综合能力的重要手段。
语文听力的重要性和普遍性不言而喻，无论是在课堂上的听课，还是在日常生活中的交流沟通，良好的语文听力都是至关重要的。
六年级上册语文听力训练，不仅能够帮助学生更好地理解和把握课文内容，提高学习成绩，还能够帮助学生更好地理解和应用语言，提高语文交流的能力。
通过语文听力训练，学生能够更好地理解语文知识，提高语文素养。
良好的语文听力还有助于学生拓展视野，增长知识，提高综合能力。
在当今信息爆炸的时代，语文听力不仅在学习中发挥着作用，在社交交流中同样至关重要。
了解和培养相关的听力技巧，对学生来说是非常必要的，也是十分普遍的需求。
在接下来的我们将围绕以上内容展开讨论，介绍语文听力技巧的培养、语文听力训练的方法、六年级上册语文听力的重要性以及提高语文听力的策略，希望能够为广大学生和教师提供一些有益的参考和帮助。
1.2 强调了解相关技巧的重要性在六年级上册语文学习中，语文听力是一项非常重要的能力。
强调了解相关技巧的重要性不言而喻，因为只有掌握了有效的听力技巧，才能更好地理解和掌握所听到的内容。
对于六年级的学生来说，了解语文听力技巧的重要性，可以帮助他们更快更准确地理解课文、听懂老师的讲解，以及欣赏文学作品朗读。
语文听力技巧的重要性也在于它对学生综合语文能力的提升有着积极的影响。
正确的听力技巧可以帮助学生更好地记忆、理解、表达和运用语文知识。
了解相关技巧的重要性不仅可以提高语文学习效果，还可以对学生的学业成绩产生积极的影响。
在本文中，我们将重点介绍听力技巧的培养以及提高语文听力的策略，以帮助学生更好地应对六年级上册语文听力的挑战。
通过深入了解这些技巧和策略，相信能够对学生在语文学习中的听力能力有所帮助。
1.3 提出文章的目的和结构本文旨在介绍六年级上册语文听力的重要性和普遍性，强调了解相关技巧的重要性，并提出文章的目的和结构。
期末考试卷六年级语文听力
一、选择题（每小题2分，共20分）1. 下列哪个词语的读音与其他三个不同？A. 沙滩B. 草地C. 沙漠D. 沙石2. 下列哪个词语的书写与其他三个不同？A. 美丽B. 美味C. 美味D. 美丽3. 下列哪个成语的意思与其他三个不同？A. 一心一意B. 三心二意C. 心心相印D. 心旷神怡4. 下列哪个词语的词性与其他三个不同？A. 学习B. 学生C. 学堂D. 学问5. 下列哪个词语的用法与其他三个不同？A. 我在写作业。
B. 他正在玩游戏。
C. 我们在上课。
D. 她在睡觉。
6. 下列哪个句子是比喻句？A. 这个苹果很甜。
B. 我爱我的祖国。
C. 这个苹果像个小太阳。
D. 她的眼睛像星星一样亮。
7. 下列哪个句子是疑问句？A. 你叫什么名字？B. 这个苹果很好吃。
C. 今天天气真好。
D. 我要去图书馆。
8. 下列哪个句子是感叹句？A. 这个苹果真好吃！B. 你真聪明！C. 今天天气真好！D. 我要去图书馆！9. 下列哪个句子是陈述句？A. 这个苹果真好吃！B. 你真聪明！C. 今天天气真好！D. 我要去图书馆！10. 下列哪个句子是祈使句？A. 这个苹果真好吃！B. 你真聪明！C. 今天天气真好！D. 去图书馆！二、填空题（每空2分，共20分）1. 春天来了，万物复苏，__________。
2. 我在__________的时候，看到了一只小鸟。
3. 我喜欢__________，因为它很美味。
4. 这个__________真漂亮！5. 我觉得__________是个好地方。
6. 我喜欢__________，因为它很有趣。
7. 这个__________真好吃！8. 我觉得__________是个好地方。
9. 我喜欢__________，因为它很有趣。
10. 这个__________真好吃！三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述下列词语的意思：春天、小鸟、美味、漂亮、有趣。
2. 请举例说明下列句子的修辞手法：比喻句、疑问句、感叹句、陈述句、祈使句。
六年级上语文听力练习题
六年级上语文听力练习题第一部分：选择题1. 宋代文学家苏轼是哪个朝代的人？A. 唐朝B. 五代十国C. 南宋D. 北宋2. 没有“锦鲤”这个成语的相反意思是什么？A. 明珠暗投B. 焚膏继晷C. 龙潜凤采D. 波澜壮阔3. 以下哪部作品是鲁迅的？A. 《山海经》B. 《红楼梦》C. 《呐喊》D. 《西游记》4. “窈窕淑女，君子好逑”，这句诗出自哪位诗人之手？A. 杜牧B. 白居易C. 李白D. 杜甫5. 以下哪位作家获得过诺贝尔文学奖？A. 余华B. 莫言C. 贾平凹D. 高行健第二部分：填空题6. 《西游记》中的主角孙悟空是一只____。
7. 《红楼梦》中主要讲述了一个_____的故事。
8. 古代诗人杜甫被称为“_____之星”。
9. “陕西从来少春风，才应十日即回蓬。
”在这首诗中，杜牧描述的是自己的____。
10. 《小王子》是法国作家____写的。
第三部分：判断题判断下列说法是否正确，正确的写“√”，错误的写“×”。
11. √ 《水浒传》是中国四大名著之一。
12. ×鲁迅的代表作品是《红楼梦》。
13. √ 端午节是为了纪念屈原而设立的。
14. √ 《论语》是孔子的学说总结和集成。
15. ×中国古代四大发明之一是火药。
第四部分：听力题听录音，选择正确的答案。
1. 学校放假期间，你打算做什么？A. 去旅行。
B. 在家里学习。
C. 去电影院看电影。
2. 下面哪个词与“好奇”意思最接近？A. 单调B. 好玩C. 无聊3. 你对课文内容有哪些理解？A. 只记得部分。
B. 完全不记得。
C. 全部都记得。
4. 你最喜欢的课程是哪个？A. 数学B. 语文C. 英语5. 你认为你的口语水平如何？A. 很流利B. 一般般C. 需要提高第五部分：简答题1. 请简要介绍一下你喜欢的一本书，并说明为什么喜欢它。
2. 如果你有机会和一个名人谈话，你会选择谁？你希望和他/她谈什么？为什么？3. 你觉得读书对于学习和成长的重要性是什么？举例说明。
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听力一学会聆听：同学们，请认真听老师读两遍短文，完成练习：1、这段话说明的对象是，采用的主要说明方法有和、。
2、这段话采用了先后的说明顺序。
3、人类区别于别的高等动物的特征是、。
听力二学会聆听：同学们，请认真听老师读两遍短文，完成练习：张果老落到镇江越吃越想吃的是_______________。
肴肉的特点__________________________________________________。
镇江醋的特点________________________________________________。
镇江醋的用途________________________________________________。
听力三【题目】________1、列车停靠在校站的时间是________，你估计母亲从家里出发的时间最迟是________。
2、喝了热腾腾的汤后，女孩会对母亲说________。
3、短文表达了________ 的情感。
你能想起母亲为你做的最让你感动的事是________。
听力四【题目】________1、短文讲了村子里有一家人不让宝贝孩子________怕他________，村里的孩子却________当洪水来时，村里的孩子________，而这个小孩却________ 。
2、根据内容，联系上下文，补充“然而”后面的内容___________________________________________________________________________________3、故事告诉我们一个道理____________________________________。
听力五【题目】________1、文中年轻人挣钱的方式是_________________________________2、作者感动的原因是_____________________________________听力六【题目】________1、小男孩在一扇窗户外看到________另一扇窗户外又看到________2、老师想让男孩打开另一扇窗户的用意是________3、如果男孩是你的同学，你想鼓励小男孩________听力七【题目】________1、“煮书”指的是________2、短文中提到唐代大诗人杜甫，文中写了他关于读书的诗句________，你还知道其他关于读书的名言警句吗？________________________________。
3、听完短文后，你认为学语文时，应该怎么“煮书”？___________________________________________________________________听力八短文讲的是_______(谁)文与可画竹的秘诀_____________________________________________。
听力九听短文《美丽的吻》，完成练习。
（1）、在残疾人运动会上，九个孩子在百米速跑，突然一个男孩。
其他八个，其中有一个男孩，然后，九个孩子。
（2）这件事告诉我们听力十听短文《为自己挖一口井》，完成练习。
（1）分别住在两个庙里的两个小和尚，每天。
突然有一天，左边庙里的和尚。
一个月过去了，另一个和尚到左边庙里去，看到，原来。
（2）这个故事让你想到了什么？听力十一听短文《统帅绕道》，完成练习。
（1）艾森豪威尔将军参加紧急军事会议为什么要绕道？（2）将军这次绕道得到了什么回报？（3）听了这件事，你有什么感受？听力十二听短文《风中的木桶》，完成练习。
（1）小孩把木桶排列整齐，往往一夜之间。
后来他想出了一个办法，。
果然，。
（2）这件事告诉我们的道理是：听力十三听短文《让自己变成珍珠》，完成练习。
（1）扔在沙滩上的沙子为什么找不到？（2）扔在沙滩上的珍珠为什么能找到？（3）这篇短文告诉我们什么道理？听力十四听短文《钉一个钉子在篱笆上》，完成练习。
（1）小男孩为什么要把钉子钉在篱笆上？（2）后来小男孩又为什么要拔钉子？（3）篱笆上留下的许多疤痕告诉我们听力十五听短文《观众心目中的“冠军”》，完成练习。
（1）奥运会体操比赛中全场观众为什么不停地喊“涅莫夫！”？（2）涅莫夫对观众的欢呼事怎么回应的？（3）为什么涅莫夫是观众心目中的“冠军”？材料一人类的语言语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事。
可是仔细想想，实在是一件了不起的大事，正是因为跟吃饭、走路一样平常，人们才不去想它究竟是怎么回事儿。
但是这三件事儿都是极不平常的，都是使人类不同于别的高等动物的特征。
别的动物都吃生的，只有人类会烧熟了吃。
别的动物，除了天上飞的河水里游的，走路都是让身体跟地面平行，有几条腿使几条腿，只有人类直起身子来用两条腿走路，把上肢解放出来干别的更重要的活儿。
同样，别的动物的嘴只会吃东西，人类的嘴除了吃东西还会说话。
材料二话说当年张果老一时兴起，想回人间游逛游逛，恰好落到镇江。
眼前一座小酒店，一阵阵香味逗得老头儿直滴口水，忍不住进得店来。
店主人送上一盘形似肥肉的东西，张果老不知是何物便吃了起来，谁知越吃越有味儿，越吃越想吃，他吃的正是肴肉。
肴肉又名水晶蹄，它采用猪肉精心烹制而成，外观晶亮，肥而不腻，香酥可口。
如果你家来了个外地的亲朋好友，买上一斤肴肉招待，管保他爱不释手。
不过空吃肴肉还不算会吃，最好用醋蘸着吃，再放上些姜末，那才叫锦上添花呢。
无独有偶，镇江有美味肴肉，又有出名的香醋。
镇江醋，酸而不涩，味香色浓；不仅可做调味品，还有更有趣的用途。
你想皮肤光滑吗？请每天洗脸时滴一点镇江香醋。
你想开胃健脾吗？每天用餐时喝一些镇江香醋。
你想防止感冒吗？请在屋子里熏些镇江香醋。
你会失眠吗？睡前请在饮用的白开水中滴一点镇江香醋，包你一觉睡到大天亮。
材料三几年前，一位刚毕业的女孩打电话给父母，说她要去一家外企应聘，无意中提起中途会经过父母所在城市的一个小站。
那个小站在邻县，距离他父母所在的城市有两个小时车程。
列车停靠在那个小站时是六点十分，停靠时间约十分钟，车刚停稳，女孩倚在窗口，隐约听见有人呼唤她的名字，她探身窗外——在蒙蒙曙色中是母亲的身影。
母亲急急忙忙把用毛巾包着的一个瓷缸递给她，揭开盖子，是热气腾腾的肉汤。
短暂的十几分钟，母亲几乎不容她说什么，只是满足的幸福的催她一口一口的喝汤。
天凉，汤冷得快。
列车开动时，女孩的母亲捧着一个空瓷缸站在月台上向女孩挥手。
（节选自《时文精选》苇文）材料四村口就是大河，水给村里的孩子带来欢乐，但有时也带来悲伤——难免有孩子被大河吞噬了生命。
村口一家有一个儿子。
长到五六岁，父母就这么一个宝贝疙瘩，怕孩子万一被水冲走，此恨何时了。
儿子听着别的孩子呼朋引伴去戏水，有时也情不自禁地移动脚步，然而……儿子10岁那年，滔滔的洪水漫过了村子，别的孩子像一条条鱼儿游离了险境。
他们的孩子却被洪水吞没。
悲伤的父母只知道溺爱孩子，但他们最终没有明白：对于河边的孩子，爱他们就该让他们学会游泳。
（改编自《智慧背囊》）材料五在巴黎市中心的一个地铁站中，我看到一个年轻人，举着一个没有底的画框，让他那张干枯的脸处在画框中央，他把这叫做“自画像”。
他不会唱歌，不会弹吉他，不会吹萨克斯，不会跳舞，不会玩杂耍，不会施催眠术，但是他不肯白白伸手要钱，于是他发挥想象力，期待着有人观赏，有人被打动，朝他那木碗中投下一两枚硬币。
你也许觉得他很可笑，但是他那份总得做点儿什么才能对得起那一两枚硬币的心思，却不能不感动你。
（节选自《巴黎的地铁》）材料六一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。
他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。
一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。
”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧！”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户了。
”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。
”“大家都笑我啊。
”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。
”（节选自《另一扇窗子》）材料七爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。
我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。
”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。
其实，这就是“煮书”。
这样，他做起诗来就感到得心应手了。
所以他说，“读书破万卷，下笔如有神”。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么“煮”。
否则就很难把语文学好。
”材料七鸟对人类的好外可大呢！鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树林间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。
鸟的绝大多数种类是消灭害虫、老鼠的能手，是树木的“医生”、农民的“助手”。
在科学研究中，鸟还有很多用处。
如：人们根据鸟的飞行原理发明了飞机；鸟还可以为研究空气污染等提供可贵的资料。
我们小朋友应该保护益鸟。
材料八胸有成竹北宋时期有个著名画家，叫文与可。
无论是人物、动物，还是山水、花草，他都画得十分出色。
文与可特别爱画竹子。
他家院子前后栽满了青翠的竹子。
文与可每天都去观察竹子，看看在不同时间、不同气候下有什么变化。
他看得高兴了，就挥笔作画。
转眼之间，他的笔下就出现了一竿竿生动传神的竹子。
一次，文与可把一幅刚完成的画放在书桌上，走出了书房。
画面上是几竿新生的嫩竹，靠近竹根的地方，有几个刚出土的竹笋，生动极了。
当他从外面回到书房时，发现一只猫正抓着那幅画玩呢。
原来，那只猫把画上的竹子当成真的了。
有人问文与可画竹的秘诀，他回答说：“我非常熟悉竹子，每当我要画竹子的时候，竹子的样子就在我心中出现了。
我只不过是把心中的竹子画到纸上罢了。
”材料九《美丽的吻》一次残疾儿童运动会上，百米跑的9名参赛者全部都是身体或智力方面有缺陷的孩子。
他们整齐地排在百米速跑的起跑线上。
接着枪声一响，所有的人都跑了起来。
确切地讲他们并不是在速跑，可是他们都满心欢喜地要跑完全程并争取胜利。
突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩终于哭了。
其他8个孩子听到男孩的哭声，放慢速度停下来。
然后转身回跑，无一例外。
这时，一个患有腰疾的弱智女孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。