课外估测大气压实验两例
(完整版)大气压测量实验
大气压测量实验1、某课外兴趣小组用容积为V 的注射器、弹簧测力计、刻度尺各一只，设计了一个估测大气压强的小实验，主要步骤如下：①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后，用一个橡皮帽封住注射器的小孔． ②用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右匀速拉动注射器筒．当注射器中的活塞移动到某一位置时，立即记下弹簧测力计的示数为 F ． ③用刻度尺测出注射器的全部刻度长度为L ．根据以上实验方案，用测得和记录的物理量计算大气压强的表达式应为p=_________.2．某课外兴趣小组用容积为20cm 3的注射器、弹簧测力计、刻度尺各一只，设计了一个估测大气压强的小实验，主要步骤如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后，用一个橡皮帽堵住注射器的小孔。
（2）如图13-47所示，用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右匀速拉动注射器筒，当注射器中的活塞移动到某一位置时，立即记下弹簧测力计的示数F 为18N 。
（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L 为10cm 。
请根据以上实验数据算出大气压的值。
3．某物理探究小组用注射器、量程足够大的弹簧测力计、刻度尺去测大气压的值．主要实验步骤如下：A.把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；B ．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，水平向右慢慢拉动注射器筒，如图14所示，当注射器的活塞刚开始滑动时记下弹簧测力计的示数F （即大气对活塞的压力）；C ．读取注射器的容积V ；D ．用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L ．（1）完成实验步骤A 的目的是 ．（2）活塞的横截面积S ＝ ．（3）请根据实验步骤将记录表格的第一行栏目补充完整（不要求填入实验记录数据）． 大气对活塞的压力F /N注射器的容积V /m 3 活塞的横截面积S /m 2（4）计算大气压强的表达式为＝ ．（5）由于注射器漏气会导致所测量的大气压值 ．（选填“偏小”或“偏大”）3、已知1标准大气压的值约为105Pa 。
证明大气压的现象
证明大气压的现象
1.实验一：气压计实验。
用一个气压计测量大气压的大小。
将气压计中的水银柱倒立，放置在一个密闭的容器内，然后将容器的压力降低，水银柱的高度会随之下降，这是因为容器内的压力低于大气压，水银柱受到的压力也随之减小。
2. 实验二：吸水管实验。
将一个长吸水管插入水中，然后将手指捏住吸水管末端的开口，将吸水管从水中拔出来，发现管内的水不会流出。
这是因为在捏住开口的同时，吸水管内部形成了一个低压区域，大气压使得水无法从管内流出。
3. 实验三：大气压实验。
将一个玻璃杯口贴在一张平板上，然后将平板慢慢倾斜，当倾斜到一定角度时，玻璃杯会突然掉落。
这是因为当平板倾斜角度超过一定程度时，玻璃杯内部的空气被挤压，形成低压区域，大气压力不足以支撑住玻璃杯，导致掉落。
通过以上实验可以证明大气压的存在和作用，同时也能够让人更加深入地了解大气压的原理和应用。
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有关大气压强的几个趣味小实验
有关大气压强的几个趣味小实验1、自动喝水的杯子【实验目的】观察封闭容器中的燃烧使容器中气压变小。
【实验内容与现象】取一个浅盘子，一个玻璃杯，一张不大的薄纸和火柴。
把盘子放到桌上，盘内装入少量水。
将纸点燃并迅速塞入玻璃杯内，再马上将杯口向下倒扣在盘中(图)。
随着火灭烟生，杯子像一个干渴得冒烟的喉咙，把盘内的水“喝”得一干二净，而且进入杯内的水不会再流出来。
如果把一枚硬币事先放入盘内的水底，那么，此时你可以不湿手指地将它取出来。
当然，扣杯子时注意杯口不能把这个硬币罩住。
注意，放入盘内的水不能太多，否则这个杯子可能喝不完盘内的水。
2、水在倒置烧杯里上升【实验目的】观察倒置空杯里水的上升，学习气压或大气压。
【实验步骤】参看图(1)在一个大烧杯中放入约110毫升的色水，并将它们放到三角加热台上。
(2)对大烧杯加热，同时将一小烧杯倒置于大烧杯中。
(3)使杯中的水至少沸腾一分钟，注意观察气泡的走向与小烧杯是否倾斜翻倒。
(4)把两个烧杯一起移走，并将火盖灭。
(5)在烧杯冷却过程中，观察两烧杯中水的运动。
【现象解释】在水煮沸的过程中，液态水转化为水蒸汽。
在倒置的烧杯中生成的水蒸汽占据了烧杯中的空气的位置。
水沸腾的时间越长，生成的水蒸汽越多。
冷却的过程是蒸汽冷凝的过程。
蒸汽又冷却变成水时，小烧杯内部的压强减小。
所以小烧杯外部的水被外部较高的大气压推进倒置的小烧杯中。
为缩短实验时间，可用一些冷水滴在小烧杯上，使小烧杯中的水上升。
加热时间足够长，水可以完全充满小烧杯。
3、利用自行车气筒测量大气压强【实验目的】用气筒近似测定大气压强。
【实验内容与要求】取一个自行车打气筒，先把打气筒的活塞完全推到底部，然后把气筒的出气口涂上厚油脂使它被密封。
在气筒的手柄中心处固定一个挂钩，利用它可以吊挂重物。
拿住打气筒的筒壁，使气筒倒置。
逐渐增加挂钩上所挂重物的重量，记下打气筒的活塞开始慢慢匀速下落时所挂重物的重量G。
测量打气筒气管的内径，计算出打气筒活塞端部的面积S。
验证大气压强存在的几个实验
验证大气压强存在的几个实验气压强的存在（一）器材 熟鸡蛋，牛奶瓶（或锥形瓶）等。
操作(1)牛奶瓶浸放在60—70℃的热水中（水不进入瓶内），时间约3—5分钟。
(2)取出空瓶（瓶内有热空气），将去壳的熟鸡蛋放置瓶口，如图(a)。
鸡蛋会慢慢进入瓶内。
根据气态方程，瓶内气体，遵循常数 TpV 的规律，所以当T 下降，V 没有明显改变时，p 会变小，由于大气压强没有变，所以有上述现象。
注意 瓶口应略小于蛋，但瓶的容积以大一些好。
说明 如有适当的器材，可采用如图(b)所示的方法完成本实验。
器材广口瓶，2根玻璃管，100ml针筒，两用气筒，小气球，橡皮管等。
操作在广口瓶塞上插两根玻璃管。
(1)将小气球套在一根玻璃管下，与针筒相连的橡皮管套在另一根玻璃管上（图a），塞紧瓶塞。
(2)用针筒向外抽气，可看到小气球被渐渐吹大，说明存在着大气压强。
(3)在广口瓶中放进一只充气不足的小气球。
夹紧左管上的夹子后用两用气筒从右管内抽气（图b），可看到小气球慢慢胀大。
这说明不和外界连通的球内留有的空气同样有大气压强。
(4)停止抽气，打开左管上的夹子，可见胀大的气球迅速缩小，这又是外界的大气压强作用的结果。
注意(1)每次实验时橡皮塞一定要塞紧，必要时还可涂一些凡士林油。
(2)小气球的口要扎紧，不能漏气。
器材玻璃杯，平底小盘，一小段蜡烛。
操作(1)将小段蜡烛点燃，在小盘中央滴几滴刚熔化的蜡，迅速将点燃的蜡烛固定在上面。
(2)在盘中加入少量红色水，深约1cm。
(3)将玻璃杯倒置在水中，罩住蜡烛（图a）。
等水被压入怀内（图b）。
这说明四周空间存在着大气压火焰熄灭时，可看到盘中的强。
显示大气压强的存在（四）目的演示大气压强的存在器材大小试管各一只。
操作(1)大试管装满水后将空的小试管轻轻放入大试管（约小试管长度的三分之一），如图(a)所示。
(2)两手拿住大小试管，迅速倒置后立即放掉小试管。
可观察到大试管里的水慢慢流出，同时小试管在大试管中自行上升，如图(b)所示。
证明大气压存在的著名实验
证明大气压存在的著名实验1. 大气压的概念大气压，听上去是不是有点高大上？其实，它就是我们身边随处可见的一种压力，来自于地球大气层的重量。
想象一下，你在海边，海浪拍打着岸边，那水的重量给你一种压迫感。
其实，空气也是有重量的，只不过看不见、摸不着。
有人说：“空气无色无味，但绝对不轻！”这可不是开玩笑的。
你想想，空气的压力能把一块金属放得稳稳的，真的是个神奇的存在。
2. 经典实验：伽利略的水银实验2.1 伽利略的聪明才智说到大气压，得提提伽利略这位老兄。
他在17世纪搞了一个牛逼的实验，专门用来证明大气压的存在。
想象一下，一个精力充沛的科学家，正在研究空气的秘密。
他拿来一根透明的玻璃管，底下封住，里面倒满了水银，然后他把管子竖起来，哇，神奇的事情发生了：水银居然没有全部流出来，而是留在了管子里，形成了一种奇妙的平衡状态。
2.2 水银的升降水银的高度约为76厘米，难道这是巧合吗？伽利略想了想，这可是大气压在作怪！空气的重量压着水银，水银就被“撑”着不往下掉。
于是，伽利略的实验就这么“火”了，成为了证明大气压存在的经典案例。
他用这种简单的方式，揭示了一个深奥的科学道理，真的是让人佩服得五体投地。
3. 影响深远的发现3.1 震撼科学界这项实验不仅让伽利略成了“科学巨星”，也为后来的科学家们铺平了道路。
人们开始意识到，空气并不是无形无质的东西，它有力量，有重量，甚至能影响我们的生活。
科学家们纷纷开始探索大气压的更多奥秘，真是“众人拾柴火焰高”啊！3.2 生活中的应用在日常生活中，大气压无处不在。
比如你喝饮料时，用吸管吸的那一瞬间，实际上就是利用了大气压的原理。
你用力吸，里面的液体被空气压力推着上升。
再比如气球，你吹气时，里面的空气会膨胀，而外面的空气又把它压得严严实实，气球才能“挺直腰杆”。
所以，真的可以说，大气压在我们生活中是个“幕后英雄”。
4. 总结与启发大气压的存在，让我们更好地理解了这个世界。
就像一位无形的朋友，默默地支持着我们，保障着我们的生活。
与大气压强有关的两个有趣实验
与大气压强有关的两个有趣实验1.喷泉实验在讲大气压强时，为了让学生比较形象直观的认识到大气压的存在和利用大气压的现象，我们可以做一些既能说明问题又能激发学生学习兴趣和积极性的小实验。
其中喷泉实验就是一例。
1）仪器的装置 如图1-1所示，主要由以下部分组成：（1）外壳比较厚实的饮料瓶；（2）喷水管：用废签字笔芯去掉其笔尖金属部分并清洗干净；（3）出水管：废签字笔外笔杆、饮料吸管或橡胶管；（4）储水槽：用废饮料瓶盛水，作为供水的水源；（5）接水槽：用废饮料瓶接出水管流出的水，也可直接把出水口与下水道相通。
2）制作方法将饮料瓶盖取下用钻头或电烙铁钻出或烙出与笔杆和笔芯大小相同的孔后用AB胶或环氧树脂粘牢即可。
注意不能漏气!3）工作原理 如图1-2所示，当水沿出水管3流出时，封闭在饮料瓶1中空气的体积增大，压强减小，使管外大气压强大于管中空气的压强，所以水能从喷嘴2喷出。
喷射的水柱高度由储水槽4与接水槽5水平面间的高度差来决定。
水柱喷射高度的计算方法如下：设大气压强为p 0，签字笔喷管中的空气压强为p ，接水槽到储水槽的高度差为H ，储水槽液面到饮料瓶中液面的高度差为s ，喷射水柱高度为h 。
则储水槽液面的压强应满足: p gh gs p ++=ρρ0接水槽液面的压强也应满足: p gs gH p ++=ρρ0图 1-1 p 图 1-2h s H p 0 p 0 3 1 24 5由以上两式可得H ＝h ，即水柱高度等于出水口到进水口的高度差，由于水与管之间有粘滞阻力，因而实际上h ＜H 。
该实验不仅说明了大气压的存在，同时也是利用大气压的一个很有趣的实验。
2、另一个有趣的实验1．装置 如图1-3所示，用一根直径约2.0cm 左右的长有机玻璃管（或玻璃管），将端部打磨平整后，一端用有机玻璃片滴入少许三氯甲烷粘结封口，另找一个直径稍小于有机玻璃管的小瓶或有机玻璃管同样封闭端面，使大管内径与小管外经之差在1mm 左右（以小瓶、小管能在大管内自由移动为宜）。
气压小实验作文三年级
气压小实验作文三年级
嗨,小伙伴们!今天我们来聊聊科学小实验吧。
还记得上次科学课上老师给我们布置的那个小小的家庭作业吗?对啦,就是那个有趣的"气压小实验"!
让我们来盘点一下所需材料:一个空的宝特瓶、一张卫生纸、一根长长的火柴棍。
看起来是不是很简单呢?可别小瞧了这些日常用品哦,一会儿它们就要变身为神奇的"气压探测器"了!
现在,跟着我的步骤来操作吧。
第一步,将卫生纸纸团塞入瓶口,轻轻地把它推到瓶底。
然后,点燃火柴棍,放入瓶中,盖好瓶盖。
注意,这时瓶子里的空气会变热哦!
过一会儿,瓶子开始冷却下来了。
你是否发现那团纸被"吸"到了瓶口?太神奇了,对吧?这其实是由于瓶内气压的变化导致的。
当瓶子变热时,里面的空气膨胀,把纸团挤到了底部。
等瓶子冷却后,空气收缩了,造成内部气压下降,所以外面的大气压将纸团"推"回了瓶口。
通过这个有趣的小实验,我们不仅亲眼目睹了气压的神奇力量,还体会到了科学实验的乐趣。
小小的尝试,往往能带来意想不到的惊喜发现呢!下次,也许我们可以想一想,怎样才能让这个实验变得更精彩呢?祝大家玩得开心!。
证明大气压强的著名实验
证明大气压强的著名实验1、马德堡半球实验：年，马德堡市长奥托·冯·格里克听到托里拆利的事，又听说还有许多人不相信大气压强;还听到有少数人在嘲笑托里拆利。
因此，虽然远离意大利的格里克在德国，但他很为托里拆利抱不平。
他匆匆忙忙打听去玻璃管子和水银，再次搞托里伽利略这个实验，推断这个实验就是准确无误的;再将一个密封较完整的木桶中的空气吸到，木桶就“砰!”的一声被大气“甩”打碎了!有一天，他和助手做成两个半球，直径14英寸，约37厘米，并请来一大队人马，在市郊做起“大型实验”.这年5月8日，马德堡市风和日丽，一大批人围在实验场上，熙熙攘攘十分冷清.有的积极支持格里克，期望实验顺利;有的断言实验可以失利;人们在议论着、在争议着、在应验着;除了的人一边在大街小巷里往实验场走，一边高声大喊：“市长出演马戏了!市长出演马戏了———”格里克和助手当众把这个黄铜的半球壳中间垫上橡皮圈;再把两个半球壳灌满水后合在一起;然后把水全部抽出，使球内形成真空;最后，把气嘴上的龙头拧紧封闭.这时，周围的大气把两个半球紧紧地压在一起.格里克一挥手致意，四个马夫拖去十六匹高头大马，在球的两边各铁链四匹.格里克一声令下，四个马夫扬鞭催马、背道而扎!似的在“跳绳”似的.“加油!加油!”实验场上黑压压的人群一边整齐地喊着，一边打着拍子.4个马夫，8匹大马，都搞得浑身是汗.但是，铜球仍就是原封不动.格里克只好摇摇手暂停一下.然后，左右两队，人马大增.马夫们喝了些水，几双头额上的汗水，又在准备工作着第二次实验.格里克再一挥手，实验场上更是热闹非常.16匹大马，使劲拉，八个马夫在大声吆喊，挥鞭催马……实验场上的人群，更是弯曲脖子，一个劲儿地看著，不时地收到“哗!哗!”的响声.突然，“啪!”的一声巨响，铜球分开成原来的两半，格里克举起这两个重重的半球自豪地向大家高声宣告：“先生们!女士们!市民们!你们该坚信了吧!大气压就是有的，大气压弱就是小得这样难受!这么不可思议!……”原理实验完结后，仍有些人不认知这两个半球为什么扎不行，七嘴八舌地反问他，他又冷静地并作着详细的表述：“平时，我们将两个半球密切伸直，无须用力，就可以分离.这是因为球内球外都存有大气压力的'促进作用;相互抵销均衡了.似的没大气促进作用似的.今天，我把它抽成真空后，球内没向外的大气压力了，只有球外大气紧紧地挡住这两个半球……”.即抽气前，半球的外部压力等同于其内部压力等同于大气压。
关于大气压强的小试验
实验一取一玻璃杯用硬纸片把杯口盖严,手按住纸片把杯子倒置,放开手后,硬纸片立即下落。
若在杯内盛满水后再用硬纸片把杯口盖严,手按住纸片将杯子倒置,放开手后,纸片不下落,水也不流出,这表明大气有压强。
正是由于大气压强的作用,纸片不下落。
实验二取一注射器,把针筒倒夹在铁架台的铁夹中,先将活塞推到针筒顶端,排尽空气后用橡皮套将管口套牢,再在活塞颈上拴上细绳,绳下挂几个钩码,活塞也不易拉下来。
实验三将两个带有软塑料托的压力衣钩的软塑料托相对,用力挤压,排出其间的部分空气,即使在衣钩下挂一较重的物体,也不易将两个衣钩分开。
实验四将木凳面弄湿,把像皮吸盘直立在光滑的凳面上,握住木柄往下压,这时吸盘内气体被挤压出来,再提起木柄,凳子亦被提起,可证明大气压强的存在。
实验五将钢笔插入墨水中,按下胶管外的弹簧片,将胶管中的空气排出一部分,松开弹簧片后墨水就被“吸”进了胶管中。
分析可知,管内气体被排出部分后,管内气体压强小于管外大气压强,在墨水液面大气压强作用下,将墨水压进了胶管内,证明了大气压强的存在。
实验六将粗试管装满水后,再将稍细的空试管插入粗试管中至一半深度处,将两试管迅速倒置过来,放开细试管后,则会看到细试管在粗试管内缓缓上升,这表明大气有压强实验七广口瓶内装少量细沙,将一块浸有酒精的纸点燃后投入瓶中,然后迅速把剥去壳的熟鸡蛋紧盖在瓶口上。
待纸熄灭后,向瓶外浇冷水,瓶中气体压强减少,小于外部大气压强,在大气压作用下鸡蛋被压入了瓶中。
实验八在橡皮塞中插入两支细短玻璃管,一根玻璃管口套上一个小气球,并用线扎紧,另一根接厚橡胶管后与抽气筒相连。
用橡皮塞塞紧广口瓶瓶口,用抽气筒抽出瓶中的部分空气,此时套在另一玻璃管口的小气球就膨胀起来。
这是由于抽走瓶内部分气体后,瓶内压强减小并小于瓶外大气压强,因而大气压强将瓶外部分气体压进了气球。
“瓶吞蛋”实验把烧瓶浸入热水中，如图1所示。
瓶内空气受热膨胀跑出一部分后，再放上蛋，然后便可清楚地看到烧瓶“吞食蛋”的“慢动作”，直至蛋落入烧瓶中。
证明大气压强存在的小实验（共5篇）
证明大气压强存在的小实验（共5篇）第一篇：证明大气压强存在的小实验证明大气压强存在的小实验1．覆杯实验如图1所示，取一玻璃杯用硬纸片把杯口盖严，手按住纸片把杯子倒置，放开手后，硬纸片立即下落。
若在杯内盛满水后再用硬纸片把杯口盖严，手按住纸片将杯子倒置，放开手后，纸片不下落，水也不流出，这表明大气有压强，正是由于大气压强的作用，纸片不下落。
2．瓶吸鸡蛋如图2所示，广口瓶内装少量细沙，将一块浸有酒精的棉花点燃后投入瓶中，然后迅速把剥去壳的熟鸡蛋紧盖在瓶口上。
待纸熄灭后，向瓶外浇冷水，瓶中气体压强减少，小于外部大气压强，在大气压作用下鸡蛋被压入了瓶中。
3．小试管爬升实验如图3所示，将粗试管装满水后，再将稍细的空试管插入粗试管中至一半深度处，将两试管迅速倒置过来，放开细试管后，则会看到细试管在粗试管内缓缓上升，这表明大气有压强。
4．用注射器验证大气压强的存在如图4所示，取一注射器，把针筒倒夹在铁架台的铁夹中，先将活塞推到针筒顶端，排尽空气后用橡皮套将管口套牢，再在活塞颈上拴上细绳，绳下挂几个钩码，活塞也不易拉下来。
5．用挂衣钩验证大气压强的存在如图5所示，将两个带有软塑料托的压力衣钩的软塑料托相对，用力挤压，排出其间的部分空气，即使在衣钩下挂一较重的物体，也不易将两个衣钩分开。
6．用橡皮吸盘验证大气压强的存在如图6所示，将木凳面弄湿，把像皮吸盘直立在光滑的凳面上，握住木柄往下压，这时吸盘内气体被挤压出来，再提起木柄，凳子亦被提起，可证明大气压强的存在。
7．用气球验证大气压强的存在如图7所示，在橡皮塞中插入两支细短玻璃管，一根玻璃管口套上一个小气球，并用线扎紧，另一根接厚橡胶管后与抽气筒相连。
用橡皮塞塞紧广口瓶瓶口，用抽气筒抽出瓶中的部分空气，此时套在另一玻璃管口的小气球就膨胀起来。
这是由于抽走瓶内部分气体后，瓶内压强减小并小于瓶外大气压强，因而大气压强将瓶外部分气体压进了气球。
8．用钢笔验证大气压强的存在将钢笔插入墨水中，按下胶管外的弹簧片，将胶管中的空气排出一部分，松开弹簧片后墨水就被“吸”进了胶管中。
估测大气压的值的实验原理
估测大气压的值的实验原理嘿，朋友们！今天咱来聊聊怎么估测大气压的值，这可好玩啦！你想想看，大气压就像一个看不见的大力士，一直紧紧地抱住我们呢。
那怎么才能知道这个大力士有多厉害呢？这就需要我们动手做个小实验啦。
就好比你要知道一个苹果有多重，你得用秤去称一称呀。
咱们要估测大气压，也得找个巧妙的办法。
先准备一个注射器，就那种打针用的，不过咱这可不是用来打针哦，可别害怕。
把注射器的活塞推到底，这就像是给它一个任务，让它准备好去感受大气压的力量。
然后呢，用手指堵住注射器的前端小孔，嘿，这就好比给大气压设了个小关卡。
接下来，慢慢往外拉活塞，你会感觉到有一股力量在和你对抗呢，那就是大气压在使劲啦！拉到拉不动的时候，记一下活塞的位置。
然后松开手指，“噗”的一声，活塞就被大气压给推回去啦。
这时候，你就可以根据一些数据来估算大气压的值啦。
就好像你知道了苹果的大小和重量，就能大概算出它的密度一样。
你说这是不是很神奇？大气压虽然看不见摸不着，但通过这么一个小小的实验，我们就能和它来个“亲密接触”。
再打个比方，这就像你要了解一个人的力气有多大，你让他去推一个东西，根据他能推动多重的东西，不就大概知道他的力气了嘛。
而且这个实验做起来也不难呀，家里都能找到这些材料。
小朋友也可以一起玩，让他们从小就对科学感兴趣，说不定以后就是个大科学家呢！咱们生活中到处都有大气压的存在呢，只是我们平时没太注意罢了。
就像空气一样，你时刻都在呼吸它，但有时候你都忘了它的存在。
通过这个实验，我们能更直观地感受到大气压的力量，也能让我们对周围的世界有更多的好奇和探索。
这难道不是一件很有趣的事情吗？所以啊，大家都动起手来，试试这个估测大气压的实验吧，你一定会有新的发现和乐趣！相信我，没错的！。
一把尺子一张纸验证大气压的实验作文
一把尺子一张纸验证大气压的实验作文嘿！今天我要告诉你一个超级酷的实验！就是验证大气压的！听起来很高级吧？其实就是用一把尺子和一张纸就可以啦！
首先，我们要准备好这些东西：一把尺子，一张纸，还有一个玻璃杯。
然后，我们就可以开始啦！先把纸张平放在桌子上，再用尺子量一下纸的长度，记住这个长度。
接下来，我们把这张纸迅速翻到玻璃杯的边缘上。
这时候要小心，不能让纸掉下来哦！然后，用手掌把纸快速一把抽走！看看会发生什么吧！
哇！竟然真的发生了！玻璃杯里面的空气没有跟着纸一起飞出去！而是被压住了，结果，玻璃杯里面出现了一个“隆隆”的声音，还看到了纸掉下来的时候，会有一个小小的飞起来的动作。
这是为什么呢？因为大气压力的关系！我们平时感觉不到大气的压力，但其实它是存在的！当我们把纸翻到杯子的边缘上时，空气被困在了杯子里面，形成了一个小小的空间。
当我们突然把纸掀起来的时候，外面的大气压就会压住纸下面的空气，使得这些空气无法逃出去，因此，就出现了这样有趣的现象！
我觉得这个实验真的很有趣啊！通过这个实验，我们可以看到大气压的力量是多么地厉害！虽然看起来很简单，但是背后的科学原理却非常深奥。
所以，大家有机会一定要试一试哦！。
我做了一个小实验300字作文三年级大气压
我做了一个小实验300字作文三年级大气压全文共8篇示例，供读者参考篇1我做了一个小实验——大气压大家好,我是小明,今天我要和大家分享一个很有趣的小实验。
这个实验是我上周在科学课上学到的,老师说它可以让我们亲眼看到大气压力的奥秘。
实验的材料很简单,就是一个空的饮料瓶、一些纸和胶带。
老师先让我们把瓶子里的空气抽干,然后用胶带封住瓶口。
接着,我们每个人都拿了几张纸,团成纸团放进瓶子里。
做完这些准备工作后,老师说:"同学们,现在我们来看一看,大气压力会对瓶子里的纸团产生什么影响吧!"我们都很好奇,因为瓶子里看起来什么也没有发生啊。
但是,当老师把瓶口打开的时候,奇迹就出现了!只见那些纸团"哗啦啦"地从瓶口飞了出来,有的甚至飞到了教室的另一头。
我们都被吓了一跳,随即放声大笑。
原来,这一切的奥秘就在于大气压力!当我们把瓶子抽空后,里面就没有空气了,所以也就没有压力。
可是外面的空气有压力,所以当打开瓶口时,外面的空气就冲进瓶子里,把纸团也一起推了出去。
通过这个小实验,我学会了大气压力的概念。
原来我们生活在这么大的压力之下,简直不可思议!不过幸好我们身体里也有压力,所以才能平衡外界的压力。
老师还告诉我们,大气压力也会影响天气的变化。
当大气压力骤降时,就可能会引发暴风雨。
以后我一定会密切关注天气预报,做好应对大自然的准备。
通过这次小实验,我受益匪浅。
不仅了解了大气压力的奥秘,也亲身体会到了科学实验的乐趣。
我会继续努力学习,探索更多有趣的科学现象。
相信只要用心钻研,定能在科学的海洋里渔获丰硕!篇2题目:我做了一个小实验-大气压大家好,我是小明。
最近老师在课上给我们上了一节关于大气压的知识课,我觉得特别有趣。
老师说我们每天都生活在大气的重压之下,但是平时我们浑然不觉。
所以为了让我们亲身体会到大气压的存在,老师布置了一个有趣的小实验给我们做。
第二天,我按照老师说的步骤开始做实验。
实验材料非常简单:一个空的塑料瓶、一张薄纸和一把剪刀就行了。
生活实验证明大气压存在
生活实验证明大气压存在
实验一：模拟马德堡半球实验
两个皮碗口对口挤压，然后两手用力往外拉，发现要用较大的力才能拉开。
马德堡半球实验和模拟实验的共同点是：将金属球内和皮碗内的空气抽出或挤出，使金属球内和皮碗内空气的压强减小，而外界的大气压强就把它们紧紧地压在一起，要用较大的力才能拉开，这就有力证明了大气压强的存在。
实验二：“瓶吞蛋”实验
用剥了壳的熟鸡蛋堵住广口瓶口，实验前用手轻轻用力，不能将鸡蛋完整地压入瓶内。
再将点燃的棉球扔入装有细沙（防止烧裂瓶底）的瓶中，迅速将该熟鸡蛋塞住瓶口，待火熄灭后，观察到鸡蛋“嘣”的一声掉入瓶内。
上述实验，由于棉花燃烧使瓶内气压升高，而骤冷又会使气压迅速降低，当瓶内压强小于瓶外大气压强时，鸡蛋在大气压强的作用下，被压入瓶内。
实验三：“覆杯”实验
玻璃杯内装满水，用硬纸片盖住玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后，整杯水被纸片托住，纸片不掉下来。
该实验玻璃杯内装满水，排出了空气，杯内的水对纸片向下的压强小于大气对纸片向上的压强，因而纸片不掉下来。
分析上述三个实验，不难理解大气压强存在问题。
更深入研究：“瓶吞蛋”表明大气竖直向下有压强，“覆杯实验”表明大
气向上有压强。
因而显示出大气压强的特点：大气向各个方向都有压强。
大气压实验例题及解析
大气压实验例题及解析
大气压实验是物理学中常见的实验之一，用于展示大气压的存
在和测量方法。
一种常见的大气压实验是水银气压计实验。
在这个
实验中，首先需要准备一根密封的玻璃管，管内充满水银，并且一
端封闭，另一端开放。
将这根管子倒立放入一个装有水银的容器中，确保管口完全浸没在水银中。
然后观察管内水银的高度。
根据大气
压的作用，管内水银的高度会有所变化。
解析：
首先，当管口完全浸没在水银中时，管内外的压强应该是相等的。
如果大气压降低，管内水银的高度会升高，因为管内的压强比
外部压强要大。
相反，如果大气压增加，管内水银的高度会降低，
因为管内的压强比外部压强要小。
这个实验可以用来定量测量大气
压的大小，因为标准大气压下，水银的高度约为760毫米。
通过测
量管内水银的高度，可以推算出当地的大气压。
另外，大气压实验也可以通过其他方法进行，比如利用气压计
测量大气压的变化，或者利用吸盘在不同海拔高度下的吸附情况来
间接测量大气压的变化等等。
这些实验都可以帮助我们更好地理解
大气压的概念和测量方法。
总之，大气压实验是物理学中的重要实验之一，通过这些实验我们可以直观地感受到大气压的存在，并且学习到测量大气压的方法。
希望这个解析能够帮助你更好地理解大气压实验。
关于气压的物理小实验
《关于气压的物理小实验》今天我要给你们讲讲我做过的一个超有趣的关于气压的物理小实验，可有意思啦！我记得那是在一个周末，我在家里闲得无聊，就想着捣鼓点好玩的东西。
突然就想到了之前在书上看到的一个和气压有关的小实验，心想，嘿，这不正好试试嘛！我先找来了做实验需要的材料。
一个空的矿泉水瓶，这个瓶子可得洗得干干净净的哦，不然里面有脏东西可就影响实验啦。
然后是一盆热水，我在厨房里把水烧得热乎乎的，那水蒸气直往上冒，就像一群调皮的小娃娃在跳舞呢。
还有一个小水槽，里面装了一些冷水，这冷水冰冰凉凉的，和那热水形成了鲜明的对比。
准备好材料后，我就开始做实验啦。
我先把空矿泉水瓶放在热水里泡着，就像给瓶子洗热水澡一样。
我小心翼翼地拿着瓶子，让它在热水里翻滚，感受着那热水的温度，手都有点烫得红红的啦。
过了一会儿，我发现瓶子里面开始有一些小水珠出现，就像瓶子出汗了似的，这其实就是热水的水蒸气跑到瓶子里面，遇冷又变成小水珠啦。
接着，我迅速地把瓶子从热水里拿出来，然后马上把瓶口紧紧地倒扣在小水槽的冷水里。
哇哦！神奇的事情发生啦！只见那瓶子就像被一只无形的大手使劲儿捏了一下似的，“嗖” 的一下就瘪下去了，发出“噼里啪啦” 的声音，就像它在小声抗议呢。
我当时都惊呆了，眼睛瞪得大大的，嘴巴也张得能塞下一个鸡蛋啦。
我那小表弟这时候跑过来，看到瘪下去的瓶子，好奇地问：“哥哥（姐姐），这瓶子咋啦？咋变得这么丑啦？” 我笑着跟他说：“这就是气压在作怪呀！你看，刚才瓶子在热水里的时候，里面的空气受热就膨胀啦，就像你吹气球一样，空气变多了。
然后我把它放到冷水里，里面的空气一下子遇冷又收缩了，外面的气压就比里面的大啦，就把瓶子给压瘪了呀。
” 小表弟似懂非懂地点点头，眼睛里还是充满了疑惑，不过他觉得特别好玩，吵着还要看我再做一次呢。
我又重复做了几次这个实验，每一次看到瓶子瘪下去的那一刻，还是觉得特别神奇。
这个小小的实验，让我对气压有了更直观的感受和认识。
证明大气压强存在的小实验
证明大气压强存在的小实验1．覆杯实验如图1所示，取一玻璃杯用硬纸片把杯口盖严，手按住纸片把杯子倒置，放开手后，硬纸片立即下落。
若在杯内盛满水后再用硬纸片把杯口盖严，手按住纸片将杯子倒置，放开手后，纸片不下落，水也不流出，这表明大气有压强，正是由于大气压强的作用，纸片不下落。
2．瓶吸鸡蛋如图2所示，广口瓶内装少量细沙，将一块浸有酒精的棉花点燃后投入瓶中，然后迅速把剥去壳的熟鸡蛋紧盖在瓶口上。
待纸熄灭后，向瓶外浇冷水，瓶中气体压强减少，小于外部大气压强，在大气压作用下鸡蛋被压入了瓶中。
3．小试管爬升实验如图3所示，将粗试管装满水后，再将稍细的空试管插入粗试管中至一半深度处，将两试管迅速倒置过来，放开细试管后，则会看到细试管在粗试管内缓缓上升，这表明大气有压强。
4．用注射器验证大气压强的存在如图4所示，取一注射器，把针筒倒夹在铁架台的铁夹中，先将活塞推到针筒顶端，排尽空气后用橡皮套将管口套牢，再在活塞颈上拴上细绳，绳下挂几个钩码，活塞也不易拉下来。
5．用挂衣钩验证大气压强的存在如图5所示，将两个带有软塑料托的压力衣钩的软塑料托相对，用力挤压，排出其间的部分空气，即使在衣钩下挂一较重的物体，也不易将两个衣钩分开。
6．用橡皮吸盘验证大气压强的存在如图6所示，将木凳面弄湿，把像皮吸盘直立在光滑的凳面上，握住木柄往下压，这时吸盘内气体被挤压出来，再提起木柄，凳子亦被提起，可证明大气压强的存在。
7．用气球验证大气压强的存在如图7所示，在橡皮塞中插入两支细短玻璃管，一根玻璃管口套上一个小气球，并用线扎紧，另一根接厚橡胶管后与抽气筒相连。
用橡皮塞塞紧广口瓶瓶口，用抽气筒抽出瓶中的部分空气，此时套在另一玻璃管口的小气球就膨胀起来。
这是由于抽走瓶内部分气体后，瓶内压强减小并小于瓶外大气压强，因而大气压强将瓶外部分气体压进了气球。
8．用钢笔验证大气压强的存在将钢笔插入墨水中，按下胶管外的弹簧片，将胶管中的空气排出一部分，松开弹簧片后墨水就被“吸”进了胶管中。
大气压测量实验【范本模板】
大气压测量实验1、某课外兴趣小组用容积为V 的注射器、弹簧测力计、刻度尺各一只，设计了一个估测大气压强的小实验，主要步骤如下：①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后，用一个橡皮帽封住注射器的小孔． ②用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右匀速拉动注射器筒．当注射器中的活塞移动到某一位置时，立即记下弹簧测力计的示数为 F ． ③用刻度尺测出注射器的全部刻度长度为L ．根据以上实验方案，用测得和记录的物理量计算大气压强的表达式应为p=_________。
2．某课外兴趣小组用容积为20cm 3的注射器、弹簧测力计、刻度尺各一只，设计了一个估测大气压强的小实验，主要步骤如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气,然后,用一个橡皮帽堵住注射器的小孔。
(2）如图13—47所示，用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右匀速拉动注射器筒，当注射器中的活塞移动到某一位置时，立即记下弹簧测力计的示数F 为18N 。
（3)用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L 为10cm. 请根据以上实验数据算出大气压的值。
3．某物理探究小组用注射器、量程足够大的弹簧测力计、刻度尺去测大气压的值．主要实验步骤如下：A.把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔;B ．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，水平向右慢慢拉动注射器筒，如图14所示,当注射器的活塞刚开始滑动时记下弹簧测力计的示数F （即大气对活塞的压力）;C ．读取注射器的容积V ；D ．用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L ．（1）完成实验步骤A 的目的是 ．（2）活塞的横截面积S ＝ ．（3）请根据实验步骤将记录表格的第一行栏目补充完整（不要求填入实验记录数据）． 大气对活塞的压力F /N注射器的容积V /m 3 活塞的横截面积S /m 2（4）计算大气压强的表达式为＝ ．（5）由于注射器漏气会导致所测量的大气压值 ．(选填“偏小”或“偏大”）图13-47 图143、已知1标准大气压的值约为105Pa。
大气压强趣味实验案例分析
大气压强趣味实验案例分析
大气压强是指垂直于地面单位面积上所受到的大气压力的大小。
下面是一个有趣的大气压强实验案例分析。
实验名称：纸币悬挂实验
实验目的：通过实验观察和探究大气压强对物体的作用。
实验装置：一根细的塑料管，一张纸币，一杯水。
实验过程：
1.准备一个干燥平整的桌面，并将杯子中的水倒入管子中，使得管子里面充满水。
2.将纸币平放在桌面上，并将管子的一端轻轻放在纸币上。
3.缓缓将管子竖直抬起来，观察纸币的变化。
实验结果：
当管子竖直抬起来时，纸币出现奇特的现象：纸币并未掉落，在管子悬挂的位置形成一个小“水桶”，水紧紧围绕纸币底部，表面之间不会空出间隙。
实验分析和解释：
这一奇特现象是由于大气压强所引起的。
当纸币放在桌面上时，纸币下方与上方之间的大气压力相等，因此纸币会保持平稳。
然而，当管子与纸币接触并竖直抬起时，管子内部的水会远离大气压力的作用，导致管子上方产生一个低气压区域。
根据大气压强的定义，高压区域会向低压区域移动，因此大气压力会将纸币牢牢地压在管子底部，防止纸币掉落。
另外，由于在纸币的底部形成的低气压区域，水从管子中涌出并环绕纸币，形成了水桶状，保持纸币的悬挂。
实验延伸：
可以尝试将不同形状的物体放置在管子上进行实验，观察不同形状物体在不同大气压力作用下的情况。
也可以将实验对象改为其他的材料，如塑料片、橡皮等，观察纸币悬挂的结果是否仍然适用于其他物体。
总结：
大气压强是一种普遍存在于我们周围的力量，它对物体产生了很大的影响。
通过上述纸币悬挂实验，我们更加深入地了解了大气压强的作用原理，并从中获得了乐趣。
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课外估测大气压实验两例
江苏阜宁陈良初中周为荣
我们生活的地球，其周围被厚厚的大气层包裹着，大气压是由于大气受重力作用产生的。
大气压到底有多大呢？我们可以通过身边器材的组合来估测大气压的大小。
方法一：注射器等器材组合
小明所设计的“估测大气压的值”的实验方案如下：①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用—个橡皮帽封住注射器的小孔；②如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。
当注射器中的活塞刚开始移动时，记下弹簧测力计的示数F；③观察并记录注射器筒上所标明的容积V，用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L。
（1）根据以上实验方案，用测得和记录的物理量计算大气压强的表达式应为p=_______。
（2）按照上述实验方案测得的大气压强的值，往往会比大气压强的实际值偏小。
你认为产生这种现象的主要原因是：___________________________________________。
分析：我们首先根据二力平衡的知识，当注射器中的活塞刚开始滑动时，活塞所受的大气压力等于弹簧测力计的拉力大小F；然后根据公式p=F/S和V=LS，即可以推导出p=FL/V。
造成测得的大气压强值偏小的原因，只有“注射器内的空气没有排尽，留有的残余气体存在压强”或“注射器的气密性较差，漏进的部分空气存在压强”，即注射器内不是真空，有一定的压强。
答案：（1）FL/V；（2）注射器内不是真空，有一定的压强。
其实由于注射器活塞与筒壁之间存在一定的摩擦，也会造成测量结果产生偏差，如果考虑活塞与筒壁间的摩擦这一因素，会造成弹簧测力计F读数偏大，由表达式p=FL/V可知，造成测得的大气压强的值偏大。
如：
实验学校的同学们在进行估测大气压实验时，首先读出注射器的最大刻度为V，用刻度尺量出其全部刻度的长度为L；然后按照如图所示的过程，慢慢的拉注射器（甲图没有盖上橡皮帽、乙图在排尽空气后盖上了橡皮帽），刚好拉动活塞时，弹簧测力计的示数分别是
F 1和F
2。
则他们测量出的大气压强最接近于（）
A．F
1
L/V B．F
2
L/V
C．（F
2
-F
1
）L/V D．（F
2
+F
1
）L/V
大气对活塞的实际压力是多少呢？分析题意不难得出F＝F
2-F
1。
答案：B。
从本题我们
也可以看出要改进测量的方法，我们使之更合理、更科学，实验过程中要减小人为因素对测量结果的影响，使测量的结果更接近真实值。
练习：（扬州市中考题）小明做“估测大气压值”的实验。
（1）在如图所示的实验装置中，小明不能采用图的装置来估测大气压强，其原因是。
（2）实验步骤如下：
A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；
B．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，沿正确的方向慢慢地拉动注射器筒。
当注射器中的活塞刚开始滑动时记下弹簧测力计的示数（即大气对活塞的压力）F；
C．读出注射器的容积V；
D．用刻度尺测出注射器的全部长度L。
（3）思考并回答：
①实验步骤A的目的是。
②指出以上实验步骤中的错误：。
③由于注射器漏气会导致所测得的大气压值偏。
请提出一种减少漏气的方法：。
④用测得的物理量表示大气压强的表达式p= 。
答案：（1）乙活塞的重力影响大气压的测定。
（3）①排掉注射器中的空气；②D步骤应量出注射器有刻度部分的长度L'；③小活塞涂上凡士林或其他润滑油；④p=F'L/V。
方法二：橡皮碗等器材组合
学习了大气压的知识以后，小明对大气压强通常有1．0×105Pa这么大存有疑问，想亲自证实一下；如是小明买来一个塑料挂钩，把它的吸盘贴在玻璃餐桌的下表面，如图所示，测出塑料吸盘与玻璃的接触面积为10cm2；又找来一个轻塑料桶（质量可忽略不计），在桶中装8L水；若大气压强有1．0×105Pa，则塑料桶挂在挂钩上____________（选填“会”或“不会”）把吸盘拉掉．小明把水桶挂到挂钩上时，吸盘被拉掉了，你认为的原因可能是________________________________________________。
（g取10N/kg）
分析：大气对吸盘下表面产生的向上压力为F=pS=1．0×105Pa×10×10-4m2=100N,桶中的水重G=mg=ρVg=1．0×103 kg/m3×8×10-3m2×10N/kg=80N,因为F>G，所以料桶挂在挂钩上不会把吸盘拉掉；当F<G时，吸盘会被拉掉，由于水的重力不变，是F变小了。
导致的F 变小了原因可能是塑料挂钩气密性不好（或吸盘内没有挤压成真空）等造成的。
答案：不会塑料挂钩气密性不好（或吸盘内没有挤压成真空）。
练习：（临沂市中考题）为测量大气压强的数值，王欣同学进行了如下实验，将塑料挂钩吸盘按压在光滑水平玻璃下面，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘压在玻璃上的面积为S；将装适量细沙的小桶轻轻挂在吸盘下面的塑料挂钩上，如图所示，用小勺轻轻向桶内加细沙，直到塑料吸盘刚好脱落玻璃板，测出此时塑料挂钩、小桶和沙的总重力为G。
（1）吸盘即将脱离玻璃板时，空气对塑料吸盘的压力大小是__________，所测大气压强的数值是_____________。
（2）该方法所测大气压强数值往往比实际值小一些，你认为产生这一误差的原因可能是（一条即可）：___________________________________。
答案：（1）G G/S；（2）吸盘的空气没有完全挤出（或吸盘的气密性不好；实验过程中有外部空气进入吸盘；吸盘脱离玻璃板前面积有所减小；其它合理答案也可）
生活处处皆物理，用注射器、橡皮碗也可估测大气压的大小。
该类考题是对“估测大气压的值”实验方案进行评估，由于产生测量误差的原因并非唯一，测量值或偏大或偏小，所以该类考题具有一定的开放性的特点。