部编版六年级语文上册(14单元期中复习)按课文内容填空(1)
统编教材六年级上册语文全册背诵课本填空 1课《草原》这次，我看到了草原。那里的天比别处的更（），空气是那么（），天空是那么（），使我总想（），表示我满心的（）。在天底下，（），而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群（）上了小丘，（）又下来，走在哪里都像给（）白色的大花。那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻（）。这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这（）里，连（）和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的（）。
3课古诗三首（1）《宿建德江》作者是（）代的（）。
（），日暮客愁新。野旷天低树，（）。
（2）《六月二十七日望湖楼醉书》作者是（）代的（）。黑云翻墨未遮山，（）。卷地风来忽吹散，（）（3）《西江月·夜行黄沙道中》作者是（）代的（）。
（）别枝惊鹊，（）半夜鸣蝉。（），听取蛙声一片。
（），两三点雨山前。旧时茅店社林边，（）。
5课《七律·长征》作者是（）。红军不怕远征难，（）。
五岭（）腾细浪，乌蒙（）走泥丸。
金沙水拍云崖暖，（）。（），三军过后尽开颜。
17课古诗三首（1）《浪淘沙》作者是（）代的（）。
九曲黄河万里沙，（）。
如今直上银河去，（）。
（2）《江南春》作者是（）代的（）。
千里（）绿映红，水村（）酒旗风。
南朝（），多少（）。
（3）《书湖阴先生壁》作者是（）代的（）。
（）长扫静（），花木（）手自栽。
一水护田（），两山（）送青来。
21课文言文二则（1）《伯牙绝弦》，本文选自《》。
伯牙善（），钟子期善（）。伯牙（），（），钟子期曰“善哉，（）若泰山！”（），钟子期曰“善哉，（）若江河！”伯牙（），钟子期（）。子期死，伯牙谓世（），乃（），终身（）。
（3）《书戴嵩画牛》作者是（）代的（）。
（）有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，（），常以自随。一日（）书画，有一（）见之，（）大笑，曰“此画斗牛也。牛斗，力在角，（）入（）间，今乃（）而斗，（）！”处士笑而然之。
古语云“（），（）。”不可改也。
22课《月光曲》即《》或《》皮鞋匠（）听着。他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起来。（）的海面上，（）洒满了银光。月亮（），穿过（）轻纱似的（）。忽然，海面上（）大风，（）巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边（）……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她（）也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光（）下的（）的大海。
24课《少年闰土》作者是《》，本文选自《》。
（）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是（），都种着（）的（）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带（），手（）一柄（），向一匹（）用力地（）去。那（）却将身（），（）从他的（）了。
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统编版四年级上册1-4单元根据课文内容填空
一、我会根据课文内容填空。
《观潮》是从_____、_____、_____的顺序来描写钱塘江大潮的。
在号称“_______”的青藏高原，有两个世界之最一个是世界最高的山峰——________，一个是世界最深最长的河流峡谷——________。
《鸟的天堂》的作者是______，这篇文章记述了作者和朋友经过鸟的天堂所看到的景色，
表达了作者对大自然的___________。
雾锁山头山锁雾，__________________。
山山水水处处明明秀秀，______________________。
二、我会填空。
横看成岭侧成峰，_____________________。不识庐山真面目，_____________________。
_____________________，丰年留客足鸡豚。_____________________，柳暗花明又一村。
《蟋蟀的住宅》的作者是__________，他的_________（作品）记录了昆虫真实的生活魏格纳提出了“___________”的假说。
正月梅花香又香，_______________。五月石榴红似火，_______________
九月菊花初开放，_______________。
三、根据课文内容，选择恰当的寓意，把序号填入括号里。
（1）幸福要靠劳动，要做出对人们有益的事情。
（2）我们要信守承诺，珍惜友情。
（3）生活是复杂的，要用真情、用不同的方式去体验和面对。
（4）快乐应该与大家分享。
《巨人的花园》（）《幸福是什么》（
）
《小木偶的故事》（
）
《去年的树》（
）
四、我会根据课文内容填空。
鹅的步调从容，的，颇像京剧里的净角出场。它常地站着，看见人走来也不相让。
当白鹅在潜水滩里，扇起两只长长的有力的翅膀时，水面上便会泛起层层，岸边的芦苇也会。
它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里，抱着花枝，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样，天真可爱！
它负责、、、，因为它有了一群鸡雏。它，是因为它是母亲。
五、下列说法正确的一项是（）
A.长城从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。除了长城，北京还有许多名胜古迹，如故宫、天坛、避暑山庄等。
B.秦始皇陵兵马俑是我国的第八大奇迹，它位于陕西西安临潼区，是享誉世界的珍贵历史文物。
C.“四面荷花荷花三面柳，一城山色半城湖”指的是江苏苏州的大明湖。更多内容
六、课文内容我知道。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是代，诗中借写景表现作者思想感情的句子是，。
《送元二使安西》这首诗是唐代诗人写的，诗中表达了诗人
的思想感情。
《卡罗纳》一文选自亚米契斯一书。卡罗纳失去了母亲很不幸，但是他得到了。
保罗从小男孩身上明白了“”
故人具鸡黍，。，青山郭外斜。
参考答案
一、潮来前潮来时潮来后
世界屋脊
珠穆朗玛峰
雅鲁藏布大峡谷
巴金
赞美和喜爱之情
天连水尾水连天
晴晴雨雨时时好好奇奇二、远近高低各不同
只缘身在此山中
莫笑农家腊酒浑
山重水复疑无路
法布尔
《昆虫记》
大陆漂移
二月兰花盆里装
六月荷花满池塘
十月芙蓉正上妆。
三、《巨人的花园》（4）《幸福是什么》（1）《小木偶的故事》（3）《去年的树》（2）
四、大模大样
傲然
挺直身子
涟漪
沙沙作响
摔跤
打秋千
生机勃勃
慈爱
勇敢
辛苦
伟大
五、B
六、唐
李白
孤帆远影碧空尽
唯见长江天际流
王维
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一水护田（），两山（）送青来。 21课文言文二则（1）《伯牙绝弦》，本文选自《》。 伯牙善（），钟子期善（）。伯牙（），（），钟子期曰“善哉，（）若泰山！”（），钟子期曰“善哉，（）若江河！”伯牙（），钟子期（）。子期死，伯牙谓世（），乃（），终身（）。 （3）《书戴嵩画牛》作者是（）代的（）。 （）有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，（），常以自随。一日（）书画，有一（）见之，（）大笑，曰“此画斗牛也。牛斗，力在角，（）入（）间，今乃（）而斗，（）！”处士笑而然之。 古语云“（），（）。”不可改也。 22课《月光曲》即《》或《》皮鞋匠（）听着。他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起来。（）的海面上，（）洒满了银光。月亮（），穿过（）轻纱似的（）。忽然，海面上（）大风，（）巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边（）……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她（）也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光（）下的（）的大海。 24课《少年闰土》作者是《》，本文选自《》。 （）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是（），都种着（）的（）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带（），手（）一柄（），向一匹（）用力地（）去。那（）却将身（），（）从他的（）了。 微信搜索优教苑，获取更多免费好资源您的支持，是我们努力的动力！微信搜索优秀教师之家，获取更多免费好资源您的支持，是我们努力的动力！ 统编版四年级上册1-4单元根据课文内容填空 一、我会根据课文内容填空。 《观潮》是从_____、_____、_____的顺序来描写钱塘江大潮的。 在号称“_______”的青藏高原，有两个世界之最一个是世界最高的山峰——________，一个是世界最深最长的河流峡谷——________。 《鸟的天堂》的作者是______，这篇文章记述了作者和朋友经过鸟的天堂所看到的景色，
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在昨天与今天,在现实与理想之间。啊教师的事业多么, ,那是悄悄地。,那是轻轻地。 2、他转念又想：世上本来就是，的，就像天上的月儿，一样，哪里会十全十美呢！《但愿人长久》的作者是朝诗人。 3、《望洞庭》的作者是朝诗人，全诗：，。，。作者把洞庭湖比作，把湖中的君山比作。《峨眉山月歌》的作者是朝诗人，全诗：，。，。诗中包含了五处地名是：，，，，。 4、秋天的太阳；秋天的空气。苹果嚷着冷了，要，葡萄嚷着冷了，要，玉米举着红缨，忘掉一个夏天的；高粱红着脸儿，一曲酒歌。秋风如同柔韧的,把田野。秋风如同发亮的,蓬蓬勃勃在田野上。 5、人民领袖，在天安门城楼上向全世界庄严宣告： ！与辉映，伴齐飞，天安门广场起来了。广场北端是，中央是，南端是，东侧是，西侧是。 6、但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月。表达这一美好愿望的诗句是，。 7、写洞庭湖的诗句：，。 11、每当天气时，，，，，都在湖水是，构成了一幅幅的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“”、“”呢。一只的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，着一对的小眼睛向你窥视；一群的羚羊突然出来，还没等你它们，又在前方丛林中；一只憨态可掬的大熊猫，正地坐在那里咀嚼的竹叶；一只的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面的照镜子。雪峰，古木，平飞，异珍……九寨沟真是个！ 15、泉水从地下，好像。在阳光的映照下，那珠串，，，仿佛有一只神奇的手把它们。 18、“古今中外，！地北天南，！”改成陈述句是：。“笔尖飞舞，那是；笑语盈盈，。”其中，“春蚕”比喻，“理想的丝线”比喻，“甘露”比喻。 19、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“ ”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“。诗句中的“此事”指的是“”；“婵娟”在词中指。这些诗句表达了诗人。 20、秋天如同，；秋光如同, 。走在秋天，头顶有；捡一片黄叶, 。 21、这些泉有的，好像；有的，好像；有
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草送别》）。杨万里是（宋）代诗人。《宿新市徐公店》写了（篱落）、（径）、（树头）、（花）、（儿童）、（黄蝶）、（菜花）先写了静态景物，再写动态景物，非常生动。 ◆3 笋芽儿 1、（春雨姑娘）把笋芽儿唤醒了，（雷公公）的呼唤让笋芽儿钻出地面，她睁开眼睛一看，啊，（多么明亮）、（多么美丽）的世界呀！（桃花）笑红了脸，（柳树）摇着绿色的长辫子，小燕子（叽叽喳喳）地叫着。 2、春雨姑娘（爱抚）着它，（滋润）着它。太阳公公（照耀）着它，（温暖）着它。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株（健壮的竹子）。写出了（春雨）和（太阳）帮助笋芽儿成长。 3、笋芽儿被叫醒了。她（揉了揉）眼睛，（伸了伸）懒腰，（看看）四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？” ◆4 小鹿的玫瑰花 1、花骨朵（渐渐地）长大了。他只能（静静地）躺在床上养病。鹿弟弟（碗惜地）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 2、黄莺说：“小鹿，我见过你家那些（红玫瑰），可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”一阵（微风）吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙都（夸）我是‘玫瑰香风’呢！”小鹿的玫瑰没有白栽是因为：虽然小鹿自己没看到，但是（有很多朋友看到了，大家都喜欢小鹿的玫瑰花。）。 3、小鹿在门前的（花坛）里，栽了（一丛）玫瑰。他常常去（松土）、（浇水）。玫瑰慢慢地（抽出枝条），长出了（嫩绿的叶子）。
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三年级期中单项练习卷（按课文内容填空） 班级______ 学号_______ 姓名______ 成绩________ 签名__________ 一、名言： 1、学而时习之，____________________ 。学而____________，思而_____________。以上两句话都选自《》 2、宋朝______（谁）说过这样一句话：_________________________，立志读尽人间书。 3、大自然是______________，同时也是____________________。这句话是法国_______写的。 4、人生欲求安全，当有五要，一______________，二澄清饮水，三__________________，四_________________，五日光充足。 5、______________________，天才在于积累。这句话是________写的。 6、美国的__________曾说过，________________，应该成为你_____________。 7、对骄傲的人_____________，对______________不要__________。 二、按课文内容填空 1、因为_____________，所以我写信给小船，让她____________。 我要替雏鸟给鸟妈妈写信，是因为_____________________，让妈妈快快___________。 因为花儿已________________，所以我要替花朵给蜜蜂写，让它_________________。 2盛夏时节，_______________。茉莉花已长出了_______________，枝尖上____________。过了几天，白色的小花开放了。它们____________，___________，______了张张笑脸，送来了阵阵_____________。妈妈摘下一朵叫我闻，茉莉花的香味真_________，花香___________________________。 3. 大家都________了一会儿，又________________地说了起来。翘鼻子元元想要画_________________；_________是个大人，___________近视眼镜的周
部编版六年级下册语文按课文内容填空答案
部编版六年级下册语文按课文内容填空 1.《北京的春节》的作者是老舍_，原名_舒庆春，字_舍予，被授予人民艺术家称号。代表作有小说《_骆驼祥子_》《_四世同堂_》，剧本《_龙须沟》《茶馆》等。 2.《北京的春节》是一篇描述北京风俗民情的散文（载体），描述了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,表现了春节的_隆重与热闹，展示了中国节日习俗的温馨美好，表达了作者对传统文化的热爱之情。作者按照_时间__顺序，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子一笔带过，这样安排的作用是点面结合、重点突出、主次分明，使北京的春节给人留下深刻的印象。 5.《腊八粥》的作者是沈从文，课文详写了八儿等粥，略写了八儿和家人喝粥，详略分明，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，表达了作者对童年生活的美好回忆。 7.《寒食》是唐代诗人韩翃的诗作，这首诗表达了诗人对_封建政治腐败现象的讽刺。诗中春城无处不飞花，寒食东风御柳斜两句写出了春天的长安城无限美好的景象。诗中的名句：日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。“传”和“散”二字，生动地刻画出了一幅夜晚走马传赐新火图。读了后两句，我们会想起“只许州官放火，不许百姓点灯”这句俗语。 8．《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，取材于我国古代牛郎、织女的神话传说,它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻夫妻离别。写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。其中“盈盈一水间，脉脉不得语”两句写出了咫尺天涯的无奈。“_终日不成章，泣涕零如雨。”写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。在刻画织女时,这首诗并没有孤立静止地去写她的思想活动,而是通过动作和神态来揭示人物的内心世界,显得含蓄深沉,极富艺术感染力。 9．《十五夜望月》是唐代诗人王建的诗作。全诗前两句写景，后两句抒发了诗人对家乡与亲友的思念之情。“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”从视觉、听觉、触觉的角度渲染了中秋月色的清净悠远，“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”则委婉地表达了游子思亲之情。 10．正月初一那天的早餐，人们通常喜欢吃年糕，寓意“年年高”，也有喜欢吃汤圆的，寓意“团团圆圆”；有些地方，人们还喜欢吃粽子，据说吃粽子有两种含义：一是因为“粽”和“中”音近，取“功名得中”之意，二是因为“粽”和“宗”音近，暗含对于“开宗明义”的怀念之情。小朋友们还特别盼望得到压岁钱，传说压岁钱寓意“岁岁平安” 11．中华民族的传统节日有很多：王安石的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”让人想起温馨幸福的春节，杜牧的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”让人想起哀思如潮的清明节；王建的诗句“今
最新六年级按课文内容填空
“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫反复，这样写的好处强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感。 请写出4条有关长江的古诗句无边落木萧萧下，不尽黄河滚滚来。天门中断楚江开，碧水东流至此回。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。星垂平野阔，月涌大江流。 参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与德国军官斗智斗勇、巧妙周旋，最终保全了情报站的事，赞扬了他们的机智、勇敢、沉着冷静和强烈度爱国主义精神。 (课后练习2中的两个“似乎”) 6、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。锄禾日当午，汗滴禾下土。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。春种一粒粟，秋收万颗子。 7、《夏日绝句》是南宋女词人李清照所写。“生当做人杰，死亦为鬼雄”表现了作者鲜明的人生价值取向，这两句诗的意思是人活着就应当做人中的豪杰，死了也应该成为鬼中的英雄。诗中李清照怀念古人项羽，目的是以古喻今，借项羽来讽刺不退而退、苟且偷安的南宋君臣。我还会背诵她写的《如梦令》“常记溪亭日暮，
沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”中的真正让词人“沉醉”的是溪 15、《最大的麦穗》记叙了古希腊大学者_苏格拉底让他的弟子们到麦地中摘麦穗，提了两个要求：一是摘一个最大的，二是只许进不许退。弟子们最终两手空空，但他们也从中悟出了一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见了那颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的(背诵默写)也让我懂得了：追求应该是更需要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成。。 16、《山谷中的谜底》其中“谜”是加拿大魁北克省山谷中西坡长满杂树，东坡只有雪松。“底”是西坡雪小压不断树枝，东坡的雪松枝桠会弯曲，把雪抖落再反弹，其他树没有这个特点都死了。从中告诉我们：在压力和逆境面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。 17、《广玉兰》是围绕最后一段来写的：我爱广玉兰的幽香和纯洁，更爱广玉兰旺盛的生命力。在同一棵树上能看到花的各种形态：有_含苞待放的、有刚刚绽开的、有盛开的、有花瓣凋谢的。请写出一句能体现广玉兰生命力旺盛的句子： _ _。
人教版三年级语文上册期末复习题(按课文内容填空)
人教版三年级语文上册期末复习题(按课文内容填空)1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有（），有（），有（）和（），还有（）、、、同学们向在 （）打招呼，向 （）敬礼、、、这时候，窗外（），树枝（），鸟儿（），蝴蝶（），好像都在（ ）。 2、原来蒲公英的花就像（），可以（、）。 花朵张开时，它是（），草地也是（）；花朵合拢时，金色的花瓣（）， 草地就变成（）。 3、啊，峰顶这么高，（）！我爬得上去吗？再看看（）石级，石级边上的铁链，似乎是（），真叫人（）！、、 “你们这一老一小真有意思，都会从（）！”4、公园里有一颗高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是（），一只胸脯是（）。它们在树枝间（）， （），非常（）、、、男孩看看列宁，说：“会回来的，（）。它还活着。” 5、（）是我国著名的地质学家、、、“这么重的大石头从天上掉下来，力量（）。它应该 （）。可它 （）？、、、后来，他终于弄明白了，这块大石头是（）。”6、聪明在于学习，（）-------（）世上无难事，（）---------（）（）---------（）任何成就都是（）---------（）书籍是（）-----------------（）7、古诗两首：《夜书所见》、《九月九忆山东兄弟》
8、我们（）做着，心中充满了憧憬和（）。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然（），把它叫做（“”）、、、牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩（），我们快活地（），在田野里拼命奔跑、、、风筝在空中抖了一下，便极快地飞走了。我们（），（），那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 9、黄黄的叶子（），扇那扇那，扇走了（）。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像（），飘哇飘哇，邮来了（）、、、菊花仙子得到的颜色就更多了，（）、（）、（）、、、梨（），菠萝（），还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲小雨滴哩呢！、、、秋天的雨， 带给大地的是（），带给小朋友的是 （）。 10、天对（），雨对（），（）。山花对海树，（）。秋对（），（），水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。 11、鲜花朵朵，（），（）。不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花（）；五点左右，艳丽的蔷薇（）；七点，睡莲（）；中午十二点左右，（）开花了；下午三点，万寿菊（）；傍晚六点烟草花（）；月光花在七点左右 （）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在晚上九点左右（）、、、植物开花的时间，与（）、（）、（）有着密切的关系、、、它们开花的时间往往跟 （）相吻合。 12、蜜蜂靠的不是（），而是 （）。 13、他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个（“”）。（“”）里的（“”），比地球上的居民要多得多。
五年级语文学科上册根据课文内容填空专项试卷(期中前)
五年级语文学科上册根据课文内容填空专项试卷（期中 前） 1.《师恩难忘》这篇课文，作者通过对小学一年级时一位（）的田老师的回忆，抒发了对老师的（）之情。 2.（）。老师的教诲之恩，我终生难忘！ 3.《陶校长的演讲》是一篇（），要求学生每天从（）、（）、（）、（）四个方面问一问自己，以此来激励和鞭策自己不断进步，体现了老一辈教育家对学生的（）。 4.社会的稳定和国家的发展，需要每个人既要讲究“( )”，也要讲究“( )”，要“( )”。我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真人”。“公德”指（公共道德）。“私德”指（个人的品德修养）。“建筑人格长城”指（健全个人的人格）。“真人”指（真诚、不虚伪的人）。 5如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在（）、（）、（）、（）各方面有长足的进步。 6. 《寻隐者不遇》的作者是（）代诗人（）。“寻隐者不遇”意思是（）。“寻”指（）。“隐者”指（）。“不遇”指（）。“只在此山中，云深不知处。”意思是（）。“不知处”指（）。 7.《所见》的作者是（）代诗人（）。牧童忽然闭口立的原因是（）。“意欲”指（）。 8.风儿在哪里？你不知道，我不知道。你看，树梢在轻轻地摆动，风儿已从那里走过。仿写：风儿在哪里？你不知道，我不知道。你看， （），（）。 9.赵友兰有道数学题做不出来，就去请教班长郭巧玲。赵友兰应该说：（） 10.《去打开大自然绿色的课本》这篇课文把“大自然”比作“绿色的课本”。大自然这本“绿色的课本”，有挺拔的（）、耕耘的（）、丰收的（）、浩瀚的（）…… 11.《装满昆虫的衣袋》记叙了（）国著名昆虫学家（）从小就对昆虫非常（）的故事。 11.村子里小溪纵横，花草丛生，附件丛林中（），各种可爱的小动物跑来跑去。法布尔从小就对小虫子非常（）。 12.变色龙捕食的特点是（），皮肤的颜色能够 （）。 13.这条变色龙全身翠绿。（）的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，（）。身躯呈（），隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它（），它却依然一动也不动。 14.《金蝉脱壳》介绍了金蝉脱壳的过程，脱壳时，蝉虫身体各部分先后出来，顺序是（）→（）→（）→（），整个动作配合得（自然协调）。脱壳后变化最大的是( )( )( )。 15.刚出壳的蝉儿除了（），全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了（）的变化。 16.最有趣的是（）的情景。未出壳的蝉尾使劲地（），伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身（），又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，（）的蝉尾就出来了。 17.补充歇后语。 （1）八仙过海—— （2）周瑜打黄盖—— （3）姜太公钓鱼——
六年级上册语文课文内容填空(附答案)
六上语文全册课文内容填空 第一单元 1.课文欢乐谷。 孟浩然是唐代著名诗人，《宿建德江》中的“________，________”写出了诗人淡淡的忧愁；而在《过故人庄》中，因为故人的热情相待．所以他在临走时，向主人率真地表示“________，________”。 2.根据所学内容填空。 （1）《草原》的作者是________，他的原名是________，字舍予，主要作品有小说《________》《四世同堂》，剧本《________》《茶馆》等。其中。《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。 （2）诗同作者喜欢展开想象来表达心境。“野旷天低树，________”两句把天和树、人和月的关系写得恰当形象；“________，白雨跳珠乱入船”两句形成了强烈的色彩对比，给人以很强的画面感；“稻花香里说丰年，________”两句把人们的关注点从长空转移到田野，表现了词人为夜间黄沙道上感受到的丰收景象而喜悦。 3.积累填空。 （1）“________，江清月近人。”诗句节选自古诗《________》，作者是________，诗句意思：________。 （2）黑云翻墨未遮山，________。 （3）明月别枝惊鹊，________。________，听取蛙声一片。这首词所写的季节是________，时间是________，地点是________。全词散发出浓郁的生活气息，表现了词人丰收之年的________和对乡村生活的________之情。 （4）________，邀我至田家。 （5）芭蕉不展丁香结，________。 4.根据所学知识填空。 （1）《七律?长征》一诗中高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往在直前的英雄气概的诗句：________，________。 （2）开国大典于________年________月________日在________举行，参加典礼的总人数达________。主席台设在________。 （3）《宿建德江》是________代诗人________写的。诗中“野旷天低树，江清月近人”，“低”的意思是________，月”指的是________，表达了作者________的心情。 5.按原文填空或联系语境填空。 （1）默写一则你积累的有关爱国的名言警句。（2）在古代诗人笔下，祖国的山川湖海是那么迷人，有“卷地风来忽吹散，________”的西湖水，有“________清风半夜鸣蝉”的明月清风，还有“绿树村边合，________”的绿树青山。我还知道“________，________”的美丽春景。 （3）《宿建德江》的作者是________（诗人），诗中借景抒情的诗句是：________，________。 第二单元 6.根据所学内容完成练习。 （1）《七律·长征》的作者是________。诗歌首联“________，________”开门见山，赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。 （2）《狼牙山五壮士》按照“接受任务--痛歼敌人--________--________--跳下悬崖”的顺序记叙了五位壮士的英雄事迹，刻画出五位壮士________的形象。 7.读完课文填一填。 （1）全文记叙的顺序可以概括为：________、________、________、________、 ________。表现了五壮士________、________、________的革命精神和英雄气概。（2）本文是按________顺序来写的。课文抓住人物的________、________、 ________ 来具体描写；描写多个人物时，既________，又________等。 8.积累填空。 （1）这________的宣告，这________的声音，使全场三十万人一齐________起来。?（2）________，视死忽如归。 （3）________，死而后已。? （4）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”“暖”字表达了________，“寒”字表达了________。 9.根据课文理解填空。 （1）《七律·长征》的作者是________，是一首七言律诗，选自________，这首诗形象地概括了________的艰难历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军________的革命英雄主义和革命乐观主义精神。2 （2）《狼牙山五壮士》记叙了 ________,七连六班的________,为了掩护群众和主力部队的转移,________,________,把敌人引上狼牙山顶峰,最后________的故事.表现了五位战士________的精神。
六年级下册按课文内容填空
部编六年级语文下册按课文内容填空 1、弈秋，。使弈秋诲二人弈，___________________，惟弈秋之为听；一人虽听之，_____________________，__________________________。虽与之俱学，弗若之矣。_____________________________？,曰：“非然也。”《学奕》 2、孔子东游，见两小儿_______。问其故。 一儿曰：“我以_________时去人近，而______时远也。” __________________，而日中时近也。 一儿曰：“_______________________，及日中则如盘盂，_______________________？” 一儿曰：“______________________，___________________，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“___________________”《两小儿辩日》 3、燕子去了，；杨柳枯了，________________；桃花谢了， 。但是，聪明的，你告诉我， ___________________________？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？________________________：现在又到了那里呢？《匆匆》4、我不知道他们给了我多少日子；但_____________________________。在默默里算着，；_______________________，我的日子滴在时间的流里，没有_______，也没有_______。我不禁____________________。《匆匆》 5、去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上
统编版三年级语文下册按课文内容填空(三)
古诗三首 一、看拼音写词语。 yuān yánɡ lú yá xiǎo xī méi zi jiǎn shǎo 二、比一比，再组词。 桃( ) 蒌( ) 芦( ) 逃( ) 楼( ) 户( ) 三、阅读与感悟。 (一) 惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 1.这首诗的作者是__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画，画面景物有动有静，静的景物有________，动的景物有_____________，诗人从这些景物感受到_____________到来了。 2.这首诗第二句的意思是: __________________________________。 3.这首诗中写诗人的想象的是第( )句。 4.从诗中我们可以感受到诗人( )之情。 (二) 《绝句》 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 1.画面景物有动有静,静态的景物有( )、( )、( )和( ),动态的景物有( )和( )。
2.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么? 3.本诗反映出诗人当时怎么样的心情? 燕子 一、看拼音写词语。 chuī fú jù lǒnɡ xínɡshì lǖe ɡuò juàn le ǒu ěr 二、比一比，再组词。 佛( ) 拢( ) 尔( ) 拂( ) 笼( ) 而( ) 卷( ) 副( ) 倦( ) 幅( ) 三、照样子填空。 例:(乌黑)的羽毛 ( )的翅膀 ( )的小燕子
( ) 的图画 ( )的湖面 ( )的尾巴 ( )的细雨 ( )的天空 ( )的春天 ( )的电线 四、阅读感悟。 1.文章第一自然段从( )、( )、( )这三个部分写燕子( )的特点。 2.文章的第二段描写了哪些景物？ ____________________________________ 3.从文中选择一句比喻句和一句拟人句写在横线上。 比喻句：_____________________。 拟人句：_____________________。 荷花 二、拼音写字我最棒！ piān piān yī shɑng mó fǎnɡ wǔ dǎo bǎo zhànɡ
部编版三年级下册语文：期末复习按课文内容填空(全册)(打印版)
按课文内容填空 一、古诗三首： 1．《绝句》作者（）（）代，（）（） 江山丽，（）（）花草香。泥融（）燕子，沙暖（）鸳鸯。 2．《惠崇春江晚景》作者（）（）代，竹外桃花（）（）枝，春江水暖（）先知。蒌蒿满地芦芽短，正是（）（）欲上时。 3．《三衢道中》作者（）（）代，（）（） 黄时日日晴，小溪泛尽（）山行。绿阴不（）来时路，添得（）（）四五声。 二、燕子： 1．一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）似的尾巴，凑成了（）的小燕子。 2．（）的草，（）的叶，（）的花，都像（）似的聚拢来，形成了（）的春天。小燕子从（）赶来，为春光增添了许多（）。在（）中，在（）中，燕子 （）身子在天空中（），唧唧地（），有的由这 边的（）（），飞到了那边的（）下边；有的 （）过湖面，尾尖偶尔（）了一下水面，就看到波纹（）地荡漾开去。 3．几对燕子（）了，（）在电线上。（）的天空，（）之间连着（），多么像（）！停着的燕子成了（），（）了一支正待。 4.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的（）由天上洒落着，千条 万条的（），红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来， 形成了（）的春天。这时候，那些小燕子，那么（）的小燕子，也由南方飞来，加入了这个（）的图画中，为春光平添了许多生趣。 5.小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷（kuà ng）亮无比的天空，叽的一声，已由这里的（）上，飞到那边的（）下了。 三、荷花： 1、荷叶（）的，像一个个碧绿的（）。白荷花在这些大圆盘 之间（）出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的（）。有的还是（），看起来（）得马上要（）似的。
2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵（）。一阵微风吹过来，我就（），雪白的的衣裳（）。不光是我一朵，一池的荷花都在（）。 风过了，我停止（），（）站在那儿。 （）飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 （）在脚下游过，告诉我昨夜的好梦...... 四、语文园地一： 《忆江南》作者（）（）代江南好，风景旧曾（）。日出江花红胜（），春来江（）如蓝，能不（）江南？ 五、守株待兔： 《守株待兔》作者（）（）代，宋人有（）（）。田中有株。（）走触株，（）。因释（shì）其未（lěi）而守株，冀（jì）复得兔。兔不可复得，而身为（）笑。 六、陶罐和铁罐： 陶罐和铁罐：这篇（）故事讲的是国王御厨里的（）自恃（），瞧不起（）。埋在土里许多年以后，陶罐（），铁罐却（），不复存在。表现铁罐的（）、（）和陶罐的（）、（）、（）的品格。故事告诉人们，每个人（），要善于（），正视（），（），（）。 七、美丽的鹿角： 1. 一头狮子正( )地向自己逼近。 2.( )的长腿在灌木丛中( )。 3. 两只( )的角差点送了我的命，可四条( )的腿却让我狮口逃生！ 语文园地二 1、一棵高大的橡树像（），挺立在路旁。 2、蒲公英的花就像我们的（），可以张开、合上。 3、万壑树参天，（）。（王维） 4、（），阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 5、雨里鸡鸣一两家，（）。（王建） 6、池上碧苔三四点，（）。（晏殊） 7、（），点水蜻蜓款款飞。（杜甫）
部编版六年级上册语文按课文内容填空
部编版六年级上册语文按课文内容填空 第一单元 1课《草原》 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更（），空气是那么（），天空是那么（），使我总想（），表示我满心的（）。在天底下，（），而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群（）上了小丘，（）又下来，走在哪里都像给（）白色的大花。那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻（）。这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这（）里，连（）和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的（）。 3课古诗三首 （1）《宿建德江》作者是（）代的（）。 （），日暮客愁新。野旷天低树，（）。 （2）《六月二十七日望湖楼醉书》作者是（）代的（）。黑云翻墨未遮山，（）。卷地风来忽吹散，（）（3）《西江月·夜行黄沙道中》作者是（）代的（）。 （）别枝惊鹊，（）半夜鸣蝉。（），听取蛙声一片。（），两三点雨山前。旧时茅店社林边，（）。 第二单元 5课《七律?长征》 作者是（）。 红军不怕远征难，（）。 五岭（）腾细浪，乌蒙（）走泥丸。 金沙水拍云崖暖，（）。
（），三军过后尽开颜。日积月累 鞠躬尽瘁，。[三国]诸葛亮 捐躯赴国难，。[三国]曹植 祖宗疆土，，不可以尺寸与人。[宋]李纲 位卑未敢。[宋]陆游 第三单元 春日 [宋]朱熹 ，。 ，。 第四单元 回乡偶书 [唐]贺知章 ，。 ，。 第六单元 17课古诗三首 （1）《浪淘沙》作者是（）代的（）。 九曲黄河万里沙，（）。 如今直上银河去，（）。 （2）《江南春》作者是（）代的（）。 千里（）绿映红，水村（）酒旗风。南朝（），多少（）。