四年级信息技术下教案表格

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最新教科版四年级下册小学信息技术教案全套(表格式)

最新教科版四年级下册小学信息技术教案全套(表格式)

最新教科版四年级下册小学信息技术教案全套(表格式)I. 计算机和计算机网络基础知识1. 了解计算机的基本组成部分和功能- 计算机硬件的主要组成部分包括:中央处理器(CPU)、内存、硬盘、显示器等。

- 计算机的主要功能包括:数据处理、存储、输入和输出等。

2. 掌握计算机网络的基本概念和常见设备- 计算机网络是指将多台计算机通过通信设备(如路由器、交换机)连接起来,实现数据传输和资源共享的系统。

- 常见的计算机网络设备有:路由器、交换机、网卡等。

II. 信息安全和网络素养1. 研究如何保护个人信息安全- 不随意泄露个人信息,尤其是姓名、电话号码、家庭地址等敏感信息。

- 确保计算机和移动设备的密码安全,定期更换密码。

2. 培养正确的网络素养- 研究如何正确使用互联网,避免违法和不良信息。

- 研究如何评估网站和资源的可信度,避免上当受骗。

III. 电脑操作和常用软件应用1. 掌握基本的电脑操作技能- 开关计算机、登录和退出操作系统。

- 研究使用鼠标和键盘进行基本操作,包括点击、拖拽、复制和粘贴等。

2. 研究常用办公软件的应用- 研究使用文字处理软件(如Microsoft Word)进行文字编辑和格式设置。

- 研究使用电子表格软件(如Microsoft Excel)进行数据录入和简单的数据分析。

IV. 网络通信和信息检索1. 研究网络通信工具的基本使用- 研究使用电子邮件进行信息发送和接收。

- 研究使用即时通信工具(如QQ、微信)进行即时交流。

2. 研究网络信息检索的基本方法- 研究使用搜索引擎(如Google、百度)进行信息检索。

- 研究筛选和评估搜索结果的可信度和准确性。

以上是《最新教科版四年级下册小学信息技术教案全套》的内容概要,涵盖了计算机基础知识、信息安全和网络素养、电脑操作和常用软件应用,以及网络通信和信息检索等方面的内容。

通过学习这些知识,学生将能够掌握基本的计算机操作和网络应用,提高信息检索和信息安全意识。

四年级《信息技术》下册全册表格式教案教学设计

四年级《信息技术》下册全册表格式教案教学设计

四年级《信息技术》下册全册表格式教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能:(1)让学生掌握Excel的基本操作,如插入、删除单元格、行、列等。

(2)学会在Excel中输入、编辑数据,以及使用常用函数进行简单计算。

(3)培养学生运用Excel表格进行数据处理和分析的能力。

2. 过程与方法:(1)通过小组合作,让学生学会在Excel中创建、编辑表格。

(2)培养学生利用Excel进行数据收集、整理、分析的能力。

(3)引导学生运用信息技术解决实际问题。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。

(2)培养学生善于合作、积极探究的学习态度。

(3)教育学生正确使用信息技术,遵守网络安全规定。

二、教学内容第1课时:Excel的基本操作1. 插入、删除单元格、行、列2. 调整单元格大小3. 输入、编辑数据第2课时:Excel常用函数1. 求和、求平均数、计数函数2. 文本函数、日期函数3. 学生尝试编写简单函数公式第3课时:创建班级成绩统计表1. 收集班级成绩数据2. 创建成绩统计表3. 使用求和、求平均数函数进行计算第4课时:数据筛选与排序1. 掌握数据筛选方法2. 学会使用排序功能3. 应用筛选、排序功能分析数据第5课时:制作班级通讯录1. 创建通讯录表格2. 输入、编辑同学信息3. 学会使用Excel查找功能三、教学策略与手段1. 采用“任务驱动”教学法,让学生在完成实际任务的过程中掌握Excel的基本操作。

2. 运用“小组合作”学习方式,培养学生团队协作精神。

3. 利用多媒体教学手段,如课件、视频等,为学生提供直观的学习资源。

4. 创设生活情境,让学生学会运用Excel解决实际问题。

四、教学评价1. 学生能熟练掌握Excel的基本操作。

2. 学生能运用Excel进行简单数据处理和分析。

3. 学生能独立完成课堂任务,并在实践中不断探索新知识。

五、教学资源1. 教学课件、视频等多媒体资源。

四年级信息技术第二学期教学进度表

四年级信息技术第二学期教学进度表
xxx小学教学进度表
年级:四年级
学科:计算机
2023-2024学年第二学期
周次 日期
教学内容
周次 日期
教学内容
2月26日
5月20日
1
十二 图片的浏览和编辑 13
3月1日
5月24日
3月4日
5月27日
2
十二 图片的浏览和编辑 14
3月8日
5月31日
十八 安徒生童话 十九 中华民族风采
3月11日
3
3月15日
12
十八 安徒生童话
24
5月17日
备注:教研计划表的周次时间与教学进度表一致。
十三 录制诗歌朗诵
6月3日
15
6月7日
十九 中华民族风采
3月18日
4
3月22日
十四 西游故事人物记
6月11日
16
6月14日
二十 使用压缩软件
3月25日
5
3月29日
十四 西游故事人物记
6月17日
17
6月21日
二十一 刻录作品光盘
4月1日
6
4月3日
十五 我的集邮册
6月24日
18
二十二 我们生活在信息时代
6月28日
4月8日
7月1日
7
十五 我的集邮册
19
复习
4月12日
7月5日
4月15日
8
4月19日
十六 神秘的蜜蜂王国
7月8日
20
7月12日
复习测试
4月22日
9
415日
21
7月19日
4月29日
10
十七 中华五岳
22
4月30日

【表格版】川教版(2019)小学四年级下册信息技术教案-第二单元 第3节《图文并茂》

【表格版】川教版(2019)小学四年级下册信息技术教案-第二单元 第3节《图文并茂》

川教版四年级下册信息技术教学设计及反思执教者XX 学科信息技术班级XX 课题第3节《图文并茂》时间XX.X.X教学目标知识与技能:会在word文档中插入图片并修饰图片;会设置“文字环绕”方式;会用学到的知识编辑图文并茂的文章;会用“形状”组合新图。

过程与方法:通过讲解,会在word文档中插入图片并修饰图片;通过探索,会设置“文字环绕”方式;通过练习,会用学到的知识编辑图文并茂的文章。

情感、态度与价值观:提高学生信息素养,使学生乐于使用信息技术解决问题。

培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力,体验成功的乐趣。

教学重点会在word文档中插入图片并修饰图片;会设置“文字环绕”方式;会用学到的知识编辑图文并茂的文章。

教学难点能根据自己需要用学到的知识编辑图文并茂的文章。

教学准备课件、wps、多媒体设备教学设计教学流程学生活动行为习惯培养一、新课导入欢欢为《游西岭雪山》游记准备了很多图片,他想用电脑完成图文并茂、色彩丰富的漂亮游记。

情景展示:欢欢:我想给文章插人图片,可还不会操作。

爷爷:插入图片可以美化文章,也可以帮助阅读者理解文章内容,我们一起来学习吧。

爷爷用欢欢准备好的图片资料,为《游西岭雪山》插入图片如图2-3-1所示。

欢欢:爷爷,我发现图2-3-1中,有的图片在文字下面,有的图片在文字旁边。

文章中插入图片的效果有很多种吗?爷爷:插入图片时“文字环绕”方式有四周型、紧密型等,要根据需要,选用不同的方式。

思考本节课将要学习什么内容?创设趣味的学习情境,更能激发学生的兴趣;培养动脑思考能力教学设计二、任务分析,想一想图文混排有很多方式,根据自己的设计想法,制作一份“图文混排任务分析表”,填在表2-3-1中。

三、知识积累,学一学1、插入图片单击“插入”选项卡下的,选择“本地图片”,就可以插入在电脑文件夹中准备好的图片。

2、文字环绕插入图片后,图片旁边会自动出现一个快捷工具栏,可以直接用这个工具栏上的“布局选项”,选择需要的“文字环绕”方式。

小学信息技术四年级下册表格式教案(大连理工)

小学信息技术四年级下册表格式教案(大连理工)
(四)DIY幻灯片背景
小组为单位,针对当前完成的幻灯片,利用背景选择一种你喜欢的方式对其进行效果填充,然后在小组内交流、展示。
三、作品展示:
选取有代表性的作品,向全班同学展示,互相评说。
四、教学总结:
完成我的收获中的前两小题,通过本堂课学习,你学到了哪些知识?




6、习俗文化博览
文本框
放映方式
设计主题
综合应用练习
1
14
5.30—6.3
综合应用练习
1
15
6.6—6.10
综合应用练习
1
16
6.13—6.17
综合创作
1
17
6.20—6.24
测试
1
本学期提高本学科教学质量措施
1.教学采用教师示范,学生动手实践为主,同时重视对个别后进生的辅导帮助。
2.充分做好课前准备,课件制作、教案撰写等,力求在实际教学中思路清晰,教学过程流畅。
1、插入表格
同学们,你们想把小组成员一览表变成WPS文字中的电子表格吗?我们一起来学习一下吧。
1)、点击“插入”,选择表格项,单击下拉菜单中的插入表格项,在出现的对话框中,行与列分别输入数值,然后点击确定即可插入表格。
2)、以小组为单位,共同探讨还可以怎样插入表格“以五行六列”进行练习。
3)、小组代表发言,其它插入表格的方法。
第二单元
5、走进传统节日
6、习俗文化博览
7、文化瑰宝探秘
8、共享节日盛宴
9、综合项目设计
认识WPS演示的界面,学会在其中添加文字,插入与编辑图片,应用设计主题,自选图形等,并能在不同视图下对演示文稿进行编辑。
通过小组内合作,精心设计,合理制作自己的作品,并养成一定的审美能力。

电子工业出版社小学四年级信息技术下册教案 (全册

电子工业出版社小学四年级信息技术下册教案 (全册

四年级(下册)信息技术教案任课教师:四年级信息技术下册教学进度表(本进度表按自治区规定每周两课时安排)第1课时(复习)启动与退出“写字板”教学目标:1、了解文字处理的几种方式。

2、掌握进入与退出常用的几种文字处理的方法。

3、培养学生创新精神,提高学生文字处理能力。

4、培养学生审美能力。

5、通过欣赏提供的板报样张,激发学生学习制作板报的热情,提高学生创造力。

6、熟悉“写字板”窗口。

教学内容:1、介绍几种常用的文字处理软件。

如:记事本(NotePad)、写字板(WordPad)、WPS、Word。

2、进入和退出“写字板”的操作方法。

3、欣赏用“写字板”制作的板报样张。

4、熟悉“写字板”窗口。

:2、教学重点:培养学生文字处理和学习的积极性。

3、教学难点:如何提高学生的欣赏水平和怎样活跃学生的思维。

教学过程:一、新课引入:同学们,新学期开学啦寒假过得开不开心呢?想不想把暑假里最难忘或最开心的事情记下来呢?怎么写呢?当然是用笔写啦!没错,可是你们听说过吗,现在是信息社会,很多人都“换笔”了,不再用钢笔、钢笔,改用计算机了。

用电脑写作文不仅修改起来非常方便,而且文字要大就大,要小就小,和书上印出来的文章一样整齐漂亮。

还可以在作文中插入一些有趣的图片,使文章变得图文并藏,人人爱看。

在计算机里,有许多写文章的方法呢,现在,我们就去认识几个新朋友吧。

二、学习新知1、认识第一个新朋友:功能简单的记事本(NotePad)任务一:启动“记事本”程序(参照书所述步骤)退出“记事本”程序1、认识第二个新朋友:功能强大的写字板①写字板也是windows里自带的一个文字处理程序,比“记事本”功能强大很多,可以在这里写一篇图文并茂的作文。

②学生自己动手启动和退出“写字板”。

任务一:启动“写字板”程序(参照书“小博士”所述步骤)任务二:退出“写字板”程序(参照书第7页“金钥匙”所述步骤)任务三:保存文件3、认识第三个新朋友:WPS OFFICE WPS OFFICE是我国自主开发的最著名的字处理软件,达到国际先进水平,功能强大,受到海内外华人的喜欢,中国人为此而感到骄傲。

四年级《信息技术》下册全册表格式教案教学设计

四年级《信息技术》下册全册表格式教案教学设计

四年级《信息技术》下册全册表格式教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能:(1)掌握电子表格的基本操作。

(2)学会在电子表格中输入数据、修改数据、格式化数据。

(3)学会使用公式和函数进行数据计算。

2. 过程与方法:(1)通过自主探究、合作学习的方式,掌握电子表格的基本操作方法。

(2)培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。

(2)培养学生遵守信息技术使用规范的良好习惯。

二、教学内容1. 电子表格的基本操作(1)打开、关闭电子表格。

(2)选择、移动单元格。

(3)输入、修改数据。

2. 数据格式化(1)字体、字号、颜色设置。

(2)单元格边框、背景设置。

3. 使用公式和函数(1)公式的输入与编辑。

(2)常用函数的使用。

三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)电子表格的基本操作。

(2)数据格式化设置。

(3)公式和函数的使用。

2. 教学难点:(1)公式和函数的运用。

(2)复杂数据的处理。

四、教学方法与手段1. 教学方法:(1)任务驱动法:通过完成具体任务,引导学生掌握电子表格的基本操作。

(2)合作学习法:分组讨论,共同解决问题。

(3)实践教学法:动手操作,巩固所学知识。

2. 教学手段:(1)多媒体教学:使用PPT、视频等直观展示教学内容。

(2)网络教学:利用校园网,进行线上教学和资源共享。

五、教学过程1. 导入新课:(1)回顾上节课所学内容,引出本节课的主题。

(2)通过实际案例,展示电子表格在生活中的应用。

2. 教学讲解与实践:(1)讲解电子表格的基本操作,引导学生动手实践。

(2)讲解数据格式化设置,让学生实际操作并进行美化。

(3)讲解公式和函数的使用,让学生进行实际计算。

3. 课堂练习:(1)布置练习题,让学生巩固所学知识。

(2)鼓励学生互相交流、讨论,共同解决问题。

4. 总结与拓展:(1)对本节课所学内容进行总结。

(2)提出拓展问题,激发学生的学习兴趣。

部编版四年级下册信息技术第三单元表格教案

部编版四年级下册信息技术第三单元表格教案

部编版四年级下册信息技术第三单元表格教案一、教学目标1. 了解表格的基本概念和用途。

2. 掌握使用Excel软件创建和编辑简单表格的方法。

3. 学会对表格中的数据进行排序和筛选。

二、教学内容1. 表格的定义和特点。

2. Excel软件的基本操作。

3. 创建和编辑简单表格。

4. 数据排序和筛选操作。

三、教学流程第一课时1. 导入:教师简要介绍表格的定义和用途,引起学生的兴趣。

2. 提出问题:教师提问学生,他们平时在哪些场景下使用过表格,以及表格有什么优点。

3. 讲解:教师通过PPT讲解表格的特点和分类。

4. 案例分析:教师根据学生提供的场景,给出一些表格的实际应用案例。

5. 操作演示:教师使用Excel软件进行表格的创建和编辑演示,同时解释相关操作步骤和注意事项。

第二课时1. 复:教师回顾上节课的内容和操作要点。

2. 操作训练:学生根据教师提供的练要求,使用Excel软件创建和编辑简单表格。

3. 互助研究:学生之间相互交流和讨论,帮助解决遇到的问题和困难。

4. 检查反馈:教师检查学生实际操作的表格,并给予相关的反馈和建议。

第三课时1. 复:教师口头复上节课的内容和学生的操作情况。

2. 数据排序:教师讲解如何对表格中的数据进行排序操作,包括按照某一列的升序或降序排列。

3. 数据筛选:教师讲解如何使用筛选功能筛选表格中符合条件的数据。

4. 操作训练:学生根据教师提供的练要求,使用Excel软件对表格进行排序和筛选操作。

第四课时1. 复:教师询问学生上节课的操作情况,并进行相关的复和提问。

2. 错误纠正:教师指出学生在上节课操作中可能存在的错误,并给予详细的纠正建议。

3. 综合应用:学生结合自己的实际情况,应用Excel软件创建和编辑有关表格。

4. 总结评价:教师对学生的操作成果进行总结评价,并提出进一步研究的建议。

四、教学资源1. PPT课件:包含表格的定义和特点,Excel软件的基本操作等内容。

2. Excel软件:用于演示和操作实践。

四年级下册信息技术教学进度

四年级下册信息技术教学进度
13
第十课 编码助力计算机管理数据
14
第十一课 编码长度对信息量的影响
15
第十二课 跨学科主题:用编码描述秩序
16
复习第三单元
17
期末整理复习
18
检测周
四年级 信息技术 教学进度表
周次
课堂教学内容及安排
1
入学教育
2
第一课 发现身边的编码
3
第二课 编码在生活中的应用
4
第三课 编码的分类
5
第四课 主题活动:小车牌,大信息
6
复习第一单元
7
第五课 识别计算机编码
8
第六课 信息数字化
9
第七课 数据校验
10
第八课 主题活动:解密小能手第九课 信息的存储与传输

小学四年级信息技术教案学习使用Excel制作简单

小学四年级信息技术教案学习使用Excel制作简单

小学四年级信息技术教案学习使用Excel制作简单教材目标:了解Excel软件的基本界面和操作方法;了解Excel软件的基本功能和用途;学会使用Excel软件制作简单的表格和图表。

教学重点:Excel软件的基本操作方法;表格的创建和编辑;图表的制作和编辑。

教学难点:图表的制作和编辑。

教学准备:计算机、投影仪、Excel软件、教学课件。

一、教学引入(在电脑上打开Excel软件,展示Excel的基本界面)同学们,大家好!今天我们要学习的是如何使用Excel软件制作简单的表格和图表。

Excel是一款非常实用的办公软件,它可以用来处理和分析大量数据,帮助我们更清晰地展示数据的关系和趋势。

通过学习Excel,你们将会有更多的技能和方法来进行信息处理和数据分析。

二、教学步骤1. Excel软件的基本界面介绍(展示Excel软件的基本界面,包括菜单栏、工具栏、工作区等)请大家注意,这是Excel的基本界面。

在屏幕上方是菜单栏和工具栏,我们可以通过这些菜单和工具进行各种操作。

中间的区域是工作区,我们可以在这里创建和编辑表格。

在右侧是功能区,可以看到许多常用的功能按钮。

2. 表格的创建和编辑(演示创建一个简单的学生成绩表格)我们先来创建一个简单的学生成绩表格,表格包括姓名、语文成绩和数学成绩三列。

首先,我们在第一行分别输入“姓名”、“语文成绩”和“数学成绩”。

(示范在表格中填写学生的姓名和成绩数据)接下来,我们可以把学生的姓名和成绩数据填写在表格中。

请注意,Excel可以根据数据的类型自动调整单元格的格式,比如姓名是文本类型,成绩是数值类型。

(演示在表格中编辑数据,比如修改某个学生的成绩)如果需要修改某个学生的成绩,我们只需要双击对应的单元格,然后输入新的数值即可。

3. 图表的制作和编辑(示范制作一个简单的柱状图)除了创建表格,我们还可以使用Excel制作各种图表,以更直观地展示数据的关系。

我们以学生的成绩为例,来制作一个简单的柱状图。

小学信息技术教案四年级下学期(黑龙江教育出版社)

小学信息技术教案四年级下学期(黑龙江教育出版社)

第一课网络加油站本课主要介绍什么是因特网,以及因特网在人类学习、生活乃至各个领域的广泛应用,使学生了解连接Internet的方式和万维网、浏览器的相关知识。

一、教材分析《网络加油站》是第四册第一单元第一课,是小学学习阶段学生首次接触网络知识。

所以本课的主要内容是介绍因特网是什么?深刻认识因特网在人类各个领域的广泛应用,了解连接Internet的方式,教会学生启动IE浏览器,掌握浏览器的窗口组成。

初步理解与WWW 相关的主页、网页、网址、超连接等概念。

进而学会利用IE浏览器平台进行网上浏览的方法。

同时,调动学生学习信息技术的兴趣,逐步培养学生利用网络进行学习的习惯。

二、学生分析由于居住地位置的不同,家庭条件的制约,学生对计算机网络的认知水平不同,鉴于学生对网络良莠不齐的掌握情况,教师应根据教学的实际情况,在学生学习的过程中,及时对学生进行引导、点拨,对学生的自主探索、合作学习,应有所侧重,“照顾每一个同学”。

为以后学习网络内容,做好充足的知识储备。

三、教学目标知识与技能目标:1、了解什么是因特网,及因特网的应用。

2、知道连接Internet的不同方式。

3、掌握启动IE浏览器的方法,达到一定的应用程度。

过程与方法目标:通过教师引导、点拨,学生进行自主探究,合作学习,从而进行教师与学生的交流、学生与学生间的交流,彼此在不同的思维碰撞下达成共识,构件属于学生自己的知识。

情感态度与价值观目标:调动学生学习信息技术的兴趣,逐步养成利用网络进行学习的习惯,形成良好的信息意识,逐步形成搜集信息、加工整理信息、交流信息的能力。

四、教学过程1、导入师:同学们,家里有电脑吗?上过互联网吗?在网上你都做过什么呢?(生汇报)师:我们班有这么多同学都上过网,那么你们对网络知识真的了解吗?你们想多了解一些网络知识吗?师:这节课就让我们共同来学习第一单元第一课《网络加油站》,让我们到“加油站”里去寻找更多的网络知识,为我们的网上冲浪做准备吧!2、新课(1)课题思索,引入新课:师:请同学们看板书:网络加油站,谁能说一说,你想在“加油站”里寻找哪些知识?生1:因特网是什么?生2:怎样连接因特网?生3:什么是浏览器?生4:网络中的WWW是什么意思?……(师适时进行整理,并板书出重点任务:因特网是什么?怎样连接Internet?什么是浏览器?什么是万维网?)(2)网络加油站第一站:因特网是什么?师:同学们的疑问可真不少啊,就让我们带着这些问题进入网络加油站,首先,请进入第一站:因特网是什么?(课件播放,学生跟着课件进行集体学习)师:同学们,我们现在正置身于网络加油站的第一站,谁能告诉老师和同学们,你好到了吗?什么是因特网?(生汇报,师及时评价,适时鼓励)师:那么因特网都有哪些应用呢?请同学们以小组为单位进行讨论。

小学四年级信息技术电子表格的基本操作教案

小学四年级信息技术电子表格的基本操作教案

小学四年级信息技术电子表格的基本操作教案教案一:认识电子表格目标:通过教学活动,学生能够了解电子表格的定义、功能和用途。

教学内容:1. 什么是电子表格?- 电子表格是一种可以在计算机上创建、编辑和处理数据的工具。

- 它由行和列组成,用于组织和展示数据。

- 电子表格可以进行各种计算和分析,包括数值计算、数据筛选和图表制作等。

2. 电子表格的功能和用途- 数据存储和管理:电子表格可以用来存储大量的数据,并方便地进行修改、查找和排序。

- 数据计算和分析:电子表格可以进行各种数值计算,如加减乘除、平均值和求和等。

- 数据展示和图表制作:电子表格可以将数据以表格和图表的形式展示,使数据更加直观明了。

教学步骤:1. 导入:通过提问方式引导学生思考,了解他们对电子表格的认识和使用情况。

2. 介绍:简要介绍电子表格的定义、功能和用途,结合具体的例子进行说明。

3. 展示:使用教师提前准备好的示意图展示电子表格的基本结构和组成方式。

4. 实操:分发电子表格软件给学生,让他们实际操作一些简单的数据输入和计算。

5. 总结:与学生一起总结所学内容,强化对电子表格的认识和理解。

教案二:电子表格的数据输入和编辑目标:通过教学活动,学生能够掌握电子表格的数据输入和编辑技巧。

教学内容:1. 数据输入- 电子表格的数据以单元格为单位进行输入。

- 学生需要学会在指定的单元格中输入文字和数字。

- 输入的数据可以根据需要进行格式设置,如字体、字号、颜色等。

2. 数据编辑- 电子表格允许对已输入的数据进行编辑和修改。

- 学生需要学会选中和复制单元格、插入和删除行列、移动和调整单元格大小等操作。

教学步骤:1. 复习:与学生一起回顾电子表格的基本结构和组成方式。

2. 示范:通过教师在投影仪上演示数据输入和编辑的操作步骤和技巧。

3. 练习:让学生进行实际操作,输入自己感兴趣的数据,并进行简单的编辑和修改。

4. 分享:鼓励学生相互分享自己的操作心得和技巧。

最新部编人教版四年级信息技术下册全册表格式教案

最新部编人教版四年级信息技术下册全册表格式教案

最新部编人教版四年级信息技术下册全册表格式教案第一单元:电脑基本操作课时一:认识电脑- 目标:通过本节课的研究,学生能够认识电脑的基本部件,并了解其功能。

- 内容:- 介绍电脑的外观和各个部件。

- 讲解电脑的基本功能,如输入、输出等。

- 引导学生观察和比较不同类型的电脑。

- 活动:- 学生分组观察和描述各种电脑的外观和部件。

- 学生通过图片和实物了解电脑的基本功能。

- 学生讨论各种电脑的优点和缺点。

课时二:电脑开机与关机- 目标:通过本节课的研究,学生能够正确地开机和关机操作电脑。

- 内容:- 讲解电脑开机和关机的步骤。

- 强调开机和关机的注意事项,如保护电脑、保存文件等。

- 活动:- 学生自行操作电脑进行开机和关机的练。

- 学生与同伴互相检查对方的开机和关机步骤是否正确。

课时三:研究使用鼠标- 目标:通过本节课的研究,学生能够熟练地使用鼠标进行基本操作。

- 内容:- 讲解鼠标的基本功能和使用方法。

- 演示鼠标的各种操作,如点击、拖拽等。

- 活动:- 学生通过跟随指示进行鼠标操作的练。

- 学生进行简单的绘图活动,练使用鼠标进行操作。

第二单元:文字处理课时四:认识文字处理软件- 目标:通过本节课的研究,学生能够认识文字处理软件的基本功能,并了解其作用。

- 内容:- 介绍常见的文字处理软件,如Microsoft Word等。

- 讲解文字处理软件的基本功能,如输入文字、修改格式等。

- 活动:- 学生观察和讨论文字处理软件的界面和功能。

- 学生尝试打开文字处理软件并输入文字进行编辑。

课时五:文字输入和编辑- 目标:通过本节课的研究,学生能够掌握文字输入和编辑的基本技巧。

- 内容:- 讲解文字输入和编辑的常用技巧,如插入、删除、复制、粘贴等。

- 引导学生研究使用键盘快捷键来提高输入和编辑效率。

- 活动:- 学生练使用键盘快捷键进行文字输入和编辑。

- 学生通过模拟场景进行文字输入和编辑的实践。

课时六:文字格式设置- 目标:通过本节课的研究,学生能够熟练地进行文字格式设置。

四年级下册信息技术我的课程表教案设计

四年级下册信息技术我的课程表教案设计

四年级下册信息技术《我的课程表》优秀教案设计教学目标:1. 让学生掌握通过电子表格设计课程表的基本方法和技巧。

2. 培养学生的信息素养,提高他们运用信息技术的能力。

3. 培养学生的组织能力和时间管理意识,提高学习效率。

教学重点:1. 学会使用电子表格设计课程表。

2. 学会合理规划时间和课程。

教学难点:1. 学会在电子表格中插入符号和图片。

2. 学会根据实际情况调整课程表。

教学准备:1. 教师准备课程表样例和教学素材。

2. 学生准备一台可以操作电子表格的计算机。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师引导学生谈论一天的课程和时间安排,引发学生对课程表的兴趣。

2. 展示优秀课程表样例,引导学生思考如何设计自己的课程表。

二、新课导入(10分钟)1. 教师讲解电子表格的基本操作,如插入、删除、修改单元格等。

2. 引导学生学习如何输入课程名称、时间、星期等信息。

三、实践操作(10分钟)1. 学生根据教师提供的样例,尝试设计自己的课程表。

2. 教师巡回指导,解答学生在设计过程中遇到的问题。

四、拓展延伸(10分钟)1. 教师引导学生思考如何合理安排课程表,提高学习效率。

2. 学生分享自己的课程表设计思路和心得。

五、总结与反思(5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容,强调课程表的重要性。

2. 学生反思自己在设计课程表过程中的收获和不足,提出改进措施。

教学评价:1. 学生课程表设计的完整性、合理性和美观性。

2. 学生对电子表格操作的熟练程度。

3. 学生在分享和反思过程中的表现。

六、教学内容:课程表的优化与调整教学目标:1. 让学生学会根据实际情况对课程表进行优化与调整。

2. 培养学生的时间管理能力和自律意识。

教学重点:1. 学会根据实际情况调整课程表。

2. 学会优化时间分配,提高学习效率。

教学难点:1. 学会合理调整课程表。

2. 学会在不影响学习效果的前提下,适当安排休闲和娱乐时间。

教学过程:六、课程表的优化与调整(10分钟)1. 教师引导学生思考如何根据实际情况对课程表进行优化与调整。

四年级下信息技术教案表格列出协办城_交大版

四年级下信息技术教案表格列出协办城_交大版

第11课表格列出协办城
教学内容:
小学《信息技术》四年级(下)第39-43页。

教学目标:
1.掌握插入表格的方法与操作过程。

2.能够对表格进行调整。

3.能够独立进行表格的插入操作,并能根据需要对表格进行调整。

教学重难点:掌握插入表格的方法与操作过程。

教法:启示法、讲授法。

学法:操作法、自学法、讨论法。

教学用具:微机、配套光盘
教学过程:
一、导入:
出示范例,学生进行欣赏。

二、新授:
插入表格
学生欣赏范例,说一说表格中有几行几列。

学生说一说插入表格的方法。

教师进行讲解:方法一:插入表格按钮——〉拖动鼠标
方法二:表格——〉插入——〉表格——〉输入行列数
对表格进行调整
根据课程表单元格的大小用鼠标拖动表格线来调整高度和宽度.
选定要合并的单元格,单击合并单元格按钮,将单元格合并为一格。

学生用同样的方法合并生成“下午”和“午间休息”这两个单元格。

选定单元格的方法:
学生根据书中的提示分别对选定一行、选定多行、选定列、选定任意连续的表格单元进行练习,并说一说应如何做。

各抒己见:说一说怎样删除和插入一行表格。

三、练习:
打开一个新的文件,输入课程表的标题后,另起一行插入一个表格,并对其调整,使它符合课程表的样子,最后将这个文件保存起来。

四、作业讲评:
展示自己的课表,同桌之间相互指正,相互修改。

板书设计:
表格列出协办城
表格——〉插入——〉表格——〉输入行列数
课后反思:。

四年级信息技术下册调整表格格式备课教案

四年级信息技术下册调整表格格式备课教案

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四年级信息技术下册《调整表格格式》备课教案
四年级信息技术下册《调整表格格式》备课教案
第二课调整表格格式一、教学目标 1、掌握表格的行高与列宽的调整方法 2、学会单元格对齐方式的设置以及表格对齐方式的设置 3、对学生进行安全教育二、教学重点:会插入表格,并且能在表格中添加内容三、教学难点:掌握行与列的插入方法四、教学准备:教学课件五、课时安排:1课时六:教学过程(一)创设情境,导入新课 1、师:学习小组成员一览表已经初步完成,担整个表格看起来不够美观。

师出示两张表格:表格调整前后的效果对比 2、出示表格,学生说说自己的感受 3、师小结:这节课我们就来学习怎样调整表格(二)讲解示范,形成技能活动一:调整行高与列宽 1、师演示手动调整行高与列宽把鼠标移动到边线,鼠标变成时拖动,调整行高或者列宽。

2、学生操作手动调整 3、师演示精确调整行高或者列宽: 在需要的调整行高或者列高内单击,展开表格工具选项卡中精确调整行高或者列宽。

4、学生精确调整表格的行与列 5、学生综合练习:把表格调整的美观一些活动二设置单元格的对齐方式 1、师演示:单击选中表格――选中对齐方式――选项如居中对齐 2、学生操作 3、学生完善表格活动三设置表格的对齐方式 1、学生自学如何设置表格的对齐方式 2、指名演示 3、学生完善表格(三)巩固练习,灵活运用 1、学生完成课本练习 2、欣赏学生的作品 3、总结:说说这节课的收获。

七、板书设计第二课调整表格格式 1、行高和列宽 2、设置单元格的对齐方式 3、设置表格的对齐方式。

四年级下册信息技术教案第三课表格的修饰_人教(新版)1.doc

四年级下册信息技术教案第三课表格的修饰_人教(新版)1.doc

四年级下册信息技术教案第三课表格的修
饰_人教(新版)1
《第三课表格的修饰》教案备课时间:
学会在表格中插入行、列,合并单元格并设置单元格格式
和函数求出总计。

)
击右边界,可以使选定的列的列宽相同。


师布置任务:打开“成绩表”,按书中第
数据,注意观察“总分”、“平均分”数据的
务:输入表格内容,并将单价、总价两列设置为货币型,将购买日期一列设置为日期型。

教师要求学生演示将单元格
元格区域。

教师布置任务:自学设置单元格内字体、字型和字号的方法。

默认的表格输出方式不带边框线,我们可以。

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(4)看一看表格中都有什么内容?
3.描题:生活中经常都要用到表格.如通讯录、课程表、成绩统计表等.如何在Word中制作表格呢?我们今天就来学习第一课《制作简单表格》。
通过工具栏插入表格(8分钟)
1.讲解:表格是由行和列组成的.横的称为行,竖的称为列.行与列相交的方格称为单元格。在单元格中可以输入数字、文字等内容。
2课件展示开阔视野中的通讯录,
提问:
(1)生活中都有哪些通讯录?它们都有什么作用?
(2)观察图2-1中“友谊通讯录”表格中都有哪些内容,这些内容都起到什么作用?
3.揭题;通讯录便于人与人之问相互联系.相互沟通。今天我们就来学习《制作通讯录》。
制作通讯录(25分钟)
1.指导看书P8“探究活动”的内容,观察通讯录。
(2)拆分单元格。
①选中第九行的第五列单元格;
②打开“表格(A)”菜单.单击“拆分单元
格(P)…”ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ令;
③在弹出的“拆分单元格”对话框中,在“列数(C)”表框中选择…2’,在“行数(R)”列表框中选择“l”,将该单元格拆分为2列1行。
3.布置任务:
(1)以图3—5为例,插入一个表格。
(2)参照图3—5所示的空课程表样式.合并、拆分相应的单元格。
1《制作简单的表格》教案
教学目标
知识与技能:知道表格的组成要素,能用表格工具按钮和菜单插入简单表格
过程与方法:知道在单元格中正确输入,修改数据
情感、态度和价值观:能运用表格菜单自动调整单元格大小
教学重、难点
教学重点
在Word文档中表格工具按钮、菜单插入表格。
教学难点。
运用表格菜单自动调整单元格大小。
2.布置任务:尝试操作.利用插入表格的方法.设计一份自己的通讯录。
3.引导学生展示通讯录。
(1)说说自己设计的通讯录都有哪些内容?为什么设计这些内容?
(2)你设计的通讯录与教材的图2-6中的一样吗?如果不一样.区别在哪里?
1.提问:如何给自己的通讯录添加个标题?
2.演示操作:
方法一:(让学生演示)
(1)新建一个名为“通讯录”的Word文档,输入标题文字:通讯录。
3.请学生上教师机演示操作步骤。
1.引导观察,提问:课程表的第一行第一列表格有什么不一样,应该如何绘制?如何把文字输入进去?
2演示制作课程表的表头:
(1)绘制斜线表头:
①单击常用工具栏上的..绘制表格五。
②将鼠标移到第一个单元格巾,鼠标指针变为“笔”的形状时,按住鼠标左键,从单元格的左上角向右下角方向拖动;
(3)参照图3—2所示的课程表内容,在单元格中输入文字,(注意提醒学生有相同的文字时可以用复制、粘贴的方法来节省时间,提高学习效率,并以“课程表”为文件名保存文档。
1.展示个别学生制作的课程表,引导学生观察课程表的行高与列宽是否合适。
2.提问:如何调整课程表的行高与列宽?让学生动手操作.调整自己制作的课程表的行高与列宽。
(2)让学生说说在单元格中输入字符和修改字符的方法
(3)让学生提出学习过程中遇到的问题,师生共同解决
(4)请一位学生演示教材P3“试一试”内容,让学生观察发生的变化
调整单元格大小(5分钟)
1.过渡:要使表格像图1-1或图1-7一样大小,应该怎么调整?
2.边讲解边演示:
(1)将插入点光标定位在表格任意单元格中。
创新活动(5分钟)
布置任务:
1.继续完善自己设计的通讯录的内容。
2.完成创新活动内容。
3指导学生与同学分享自己的通讯录,并进行互评。
评价总结(5分钟)
1.引导学生完成课后的活动评价表,为自己本节课的表现打打分。
2.引导学生谈谈学习本课有什么收获。
3.小结:今天学会了制作课程表.掌握了为表格添加标题,添加表格线增加列等知识。进一步认识到Word字处理软件的强大功能。
教学重、难点
课前准备
电子材料、课件
教学总时数1第1教时




作业设计
板书设计
教学反思(随笔)
1《制作简单的表格》教案
教学目标
知识与技能:
过程与方法:
情感、态度和价值观:
教学重、难点
课前准备
电子材料、课件
教学总时数1第1教时




作业设计
板书设计
教学反思(随笔)
1《制作简单的表格》教案
教学目标
知识与技能:
(1)单击常用工具栏“绘制表格”按钮,这时鼠标指针变为笔的形状。
(2)将鼠标移到需要分割的列中,按住鼠标车键.从上而下画一条虚线,添加表格线
(3)松开鼠标左键.原来的一列被分割成两列。
3.引导小组合作学习。尝试操作:试一试有什么方法可以在表格中插入行?
4.反馈练习结果。让学生把操作中发现的规律和好片法告诉其他同学。
③松开鼠标,一条斜线就画好了。
(2)在表头中输入文字:
①将插入点光标定位在有斜线的单元格中.输入“星期节次”;
②在“星期”前输人几个卒格.将文字调整到合适的位置。
3.巡视指导.指导学生模仿练习,给自己的课程表添加表头。
创新活动(5分钟)
布置活动任务:
1.继续完成探究活动中所制作的课程表。
2.设置课程表中文字的字体、颜色。
2.出示三阶幻方让学生观察:
(1)表格有几行几列?
(2)表格里面都有哪此内容?
(3)观察表格巾的数字,每行、每列、对角线上的数字和是多少?
3.演示用工具栏插入表格的方法制作一阶幻方:
(1)打开Word.单击Word常用工具栏中的“插入表格”按钮.弹出一张模拟表格。
(2)将鼠标指针移到模拟表格左上角的单元格中,拖动鼠标在模拟表格中选取3(行数)×3(列数)的表格。
(2)课程表的行与列有什么特点?
(3)要绘制一张如下的课程表,应该绘制几行几列?
2.演示操作并讲解:
引导学生先观察Pl5图3-5有哪些单元格是要合并的,哪些单元格是要拆分的。
(1)合并单元格。
①新建一个Word文档,捅入一个9×7的表格,以“课程表”为文件名保存文档;
②选中第一行的第一到七列;
③打开“表格(A)”菜单,单击“合并单元格(M)”命令.即日r合并选定的单元格。
作业设计
布置任务:
1.继续完善自己设计的通讯录的内容。
2.完成创新活动内容。
3指导学生与同学分享自己的通讯录,并进行互评。
评价总结(5分钟)
板书设计
教学反思(随笔)
3《制作课程表》教案
教学目标
知识与技能:.知道课程表的结构。
2.知道合并、拆分单元格的操作方法。
过程与方法:能在单元格中绘制斜线,制作表头
5.小结:除了通过添加表格线,增加单元格的行或列,还可以通过“表格”菜单在表格中插入列宽。
2.演示操作:调整单元格的列宽。
3.布置任务:
(1)动手操作练习,调整自己的通讯录列宽.使其更加美观大方。
(2)尝试用同样的方法手动调整单元格的行高。
(3)保存绘制好的通讯录文档。
4.检查学生绘制好的通讯录。并给予适当的评价和讲解。
情感、态度和价值观:培养学生举一反三,灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
教学重、难点
1.教学重点。
合并、拆分单元格。
2.教学难点。
在单元格中绘制斜线,制作表头。
课前准备
1.教学环境。
Word 2003字处理软件、多媒体转播控制系统。
2.教学资源。
准备标准课程表
教学总时数1第1教时




导课(5分钟)
过程与方法:
情感、态度和价值观:
教学重、难点
课前准备
电子材料、课件
教学总时数1第1教时




作业设计
板书设计
教学反思(随笔)
1《制作简单的表格》教案
教学目标
知识与技能:
过程与方法:
情感、态度和价值观:
教学重、难点
课前准备
电子材料、课件
教学总时数1第1教时




作业设计
板书设计
教学反思(随笔)
1《制作简单的表格》教案
(2)打开“表格(A)”菜单,单击“自动调整(A)”选项子菜单中的“根据内容调整表格(F)”命令
(3)将调整好的表格保存到电脑中
通过菜单插入表格(5分钟)
1.演示“通过菜单插入表格”的方法
2.布置任务:运用菜单插入表格的方法制作一个四阶幻方,输入图1-2所示的相应的数字
3.通过多媒体转播控制系统,随机转播学生的任务完成情况
4.小结并点评
创新活动(5分钟)
1.布置操作练习,巡视指导。
(1)任选一种插入表格的方法,制作如图1-3的五阶幻方
(2)完成P6创新活动:绘制表格并填数
2.让学生汇报练习结果。
评价总结(2分钟)
1.引导学生完成课后的活动评价表,为自己本节课的表现打分
2.让学生说说今天都学会了什么
3.简单概括本课所学知识
教学重、难点
1.教学重点。
添加表格线,在表格中增加列。
2.教学难点。
手动调整单元格的列宽。
课前准备
1.教学环境。
Word 2003、多媒体转播控制系统。
2.教学资源。
课前用Word绘制一些通讯录、教学课件
教学总时数1第1教时




导课(5分钟)
1同顾:上节课学了制作简单表格,说说生活中哪些地方要用到表格?
(3)松开鼠标左键.一张三行三列的表格被插入到文档中。
(4)布置任务:根据以上操作方法绘制一个行三列的表格(三阶幻方)。
在单元格中输入、修改字符(10分钟)
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