《维修电工技能训练》教学大纲
《电工技能训练》课程标准
《电工技能训练》课程标准
一、课程名称
电工技能训练
二、适用专业
机电技术应用
三、参考课时
64
四、课程性质与项目
本课程是中等职业学校机电技术应用专业的核心专业课程之一，需要让学生在理解理论知识的基础上，通过实际操作，全面提高学生分析、解决实际问题的能力。本课程与《电工基础》、《电机与电气控制》等课程密切配合，互相衔接，其项目是使学生具备综合运用电工基本知识的能力和电工工作的技能。本课程为是培养具有专业技能的可以在企业里从事安装、操作、维修电工等岗位。
五、课程教学目标
本课程通过系统学习常用配电设备、电工仪表、电工工具、照明电路的安装等电工技能训练项目，能正确进行导线的连接、恢复绝缘以及照明灯具、开关与插座的安装；具有初步识读一般电气原理图、电器布置图和电气安装接线图的能力；初步掌握电工基本操作工艺和基本安全知识；能识别常用低压电器元件和一般设备的型号：规格与功能；初步掌握电气照明和内线工程的安装、维修及三相交流异步电动机的安装与维修；能按照电工技能有关的技术规范进行操作。培养学生良好的安全生产意识；培养学生实事求是严肃认真的科学态度与工作作风以及良好的职业道德素质。
（一）方法能力目标：
1.信息查询、收集与整理；
2.分析、总结；
3.方案设计与评估决策。
（二）情感能力目标：
1.容忍、沟通和协调人际关系；
2.团队合作；
3.批评与自我批评；
4.劳动组织与实施；
5.遵守劳动纪律。
（三）专业能力目标
1.能进行安全用电及触电急救；
2.会熟练地使用常用电工工具和仪器仪表；
3.能熟练掌握导线的连接与绝缘修复；
维修电工初级教学大纲
维修电工初级教学大纲
维修电工初级教学大纲
维修电工是一个重要的职业，他们负责维护和修理各种电器设备，确保其正常运行。为了培养合格的维修电工，制定一份完善的教学大纲是至关重要的。本文将就维修电工初级教学大纲的制定进行探讨。
一、课程目标
维修电工初级教学大纲的首要任务是明确课程目标。课程目标应该具体明确，能够指导学生在学习过程中的方向和目标。在制定课程目标时，需要考虑到维修电工所需的技能和知识，包括电路原理、电器设备的构造和工作原理、故障排除和修理技术等。同时，还应该注重培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。
二、课程内容
维修电工初级教学大纲的课程内容应该覆盖维修电工所需的基本知识和技能。其中包括电路基础知识、电器设备的基本构造和工作原理、故障排除和修理技术等方面的内容。此外，还可以根据实际情况，增加一些与维修电工相关的专业知识，如安全操作规程、电气设备维护管理等。
三、教学方法
维修电工初级教学大纲的制定还需要考虑到适合的教学方法。传统的教学方法已经无法满足现代教学的需要，因此，应该采用一些适合维修电工教学的现代教学方法，如案例教学、实践操作、小组合作学习等。通过这些教学方法，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
四、实践训练
维修电工是一个实践性很强的职业，因此，维修电工初级教学大纲中应该包括
一定的实践训练环节。通过实践训练，学生可以将所学的理论知识应用到实际
操作中，提高他们的实践操作能力。实践训练可以包括模拟实验、实际设备的
维修和修理等。通过这些实践训练，学生可以更好地理解和掌握所学的知识和
《维修电工_四级_技能鉴定》大纲
《维修电工(四级)技能鉴定》实训大纲
一、课程名称
1、中文名称：《维修电工(四级)技能鉴定》
2、英文名称：
3、课程号：03238112
二、学时
总学时240学时其中：授课学时实训240学时
三、考核方式
1. 考核方式：实训考试
2.成绩评定标准：百分制
四、适用专业
港口物流设备与自动控制
五、课程简介
维修电工技能培训是港口物流设备与自动控制专业的职业技能培训考核课程。在实训中了解维修电工操作过程，并逐项进行训练。它是培养维修电工中、高级操作技能的重要环节。
六、本门课程在教学计划中的地位、作用和任务
本课程属专业课。它的主要任务和作用是：在学完电工相关专业课程后，进一步巩固和加深所学的理论知识，增强感性认识，做到理论联系实际，训练学生对现代化电器设备进行维修、保养的实际技能，培养学生解决电器维修问题的独立思考能力。
七、课程内容和教学要求
（一）、内容：
（1）、熟练掌握可编程控制器的编程和使用的基本方法、技能。
（2）、掌握电子技术的安装、维修、调试及电工仪表的测量、使用方法。
（3）、熟练掌握电器设备的安装、接线、调试方法。
（4）、熟练掌握电器设备的故障排除方法。
（二）、要求：
针对高职学生实训要求这一特点，在教学中应以实训为主，让学生在充分了解对维修电工理论的基础上，对实训操作做重点介绍，使学生在此方面有一个较大的提高。
八、实训内容
（一）、理论知识、基础知识、专业知识。（24课时）
（二）、可编程控制器的编程和使用。（24课时）
熟练掌握在电脑上操作可编程控制器，并输入语句表、梯形图。
根据加工工艺过程设计控制电路。根据加工要求写出梯形图、语句表。
维修电工教学大纲
维修电工教学大纲
一、制订的依据
本大纲制订的主要依据是参照维修电工国家职业标准的基本要求，并参照国家劳动和社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求，结合本地区和在校生的特点制订该大纲。
采用教材：职业技能鉴定教材《维修电工》中国劳动出版社《电工技能与训练》、《电子技能与训练》高等教育出版社参考教材：《工厂电气控制设备》、《电机及电力拖动》机械工业出版社
二、性质与任
随着社会主义市场经济体制的建立和政府转变行政管理职能的新形势下，《中华人民共和国劳动法》明确规定，国家对规定的职业资格实行职业资格证书制度。把人才培养和合理使用结合起来，在我国实行学历文凭和职业资格并重的证书制度，提高劳动者素质，增强劳动者就业能力，以适应社会经济不断发展的要求。本课程的培训正是为了适应这一需要而设置的。
三、基本要求和内容
维修电工技术的培训对象为在校成教、本科学生。
本课程突出针对性、典型性、实用性，注重实践环节，兼顾理论知识，旨在培养应用型的工程技术人员。学员学完该课程后，将在理论与职业技能上得到系统的训练，达到国家职业技能的鉴定要求。
四、教学大纲和课程安排：
培训内容分应知（知识）和应会（技能）两部分，其比例为3 ：7 。知识要求包括相关知识、基础知识和专业知识。技能要求包括电工工具、材料与仪表、基本操作技能和安全文明生产。通过培训，提高学员技术素质、职业技能和应聘能力。
初级维修电工的培训内容和考核要求见表1-1、表1-2。
中级维修电工的培训内容和考核要求见表2-1、表2-2。
维修电工职业各级的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。表1-1 初级维修电工技术的知识要求
初级电工教学大纲与教学计划
初级维修电工教学计划
一、培训目标
1.总体目标
培养具有以下条件的人员：掌握电工基础知识和操作技能，能够运用电工基本技能独立完成电气元件及电气设备维修及安装等工作。
2.理论知识培训目标
依据《维修电工国家职业标准》中对初级电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握电工的专业基础知识、熟练掌握各种电器元件的应用及工具的基本使用；熟知行业规范等相关知识。
3.操作技能培训目标
依据《维修电工国家职业标准》中对初级电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握初级维修电工的基本能力以及使用相关仪表测量的能力并达到独立上岗操作的水平。
二、教学要求
1、理论知识要求
(1)热爱本职工作、忠于职守
(2)遵章守纪、安全生产。
(3)尊师爱徒、团结互助。
(4)勤俭节约、关心企业。
(5)钻研技术、勇于创新。
2．电工基础知识
(1)职业道德与安全技术
(2)电工与电子基础知识
(3)电机及其控制线路
(4)仪表、照明、工具、材料
(5)安全防护技术与电气设备安装
3.操作技能要求
(1)动力部分
(2)照明及仪表部分
(3)工具部分
(4)安全部分
三、教学计划安排
总课时 168 课时
理论知识授课，复习 80 课时
操作技能授课，练习 88 课时
维修电工初级工技能培训教学课时分配表
备注 : 1 、本教学时数仅适用于农民工培训班使用。
2、实操时可据学员人数及设备工位数分别采用大班教学或分组教学。
四、教材：
1、国家职业资格培训教程 《维修电工》 (初级技能) 中国劳动社会保障出版 社
第一章 第一节 第二节 第三节 第四节 小结 第二章 第一节 第二节 第三节 第四节 小结
维修电工(高级)培训计划、培训大纲
高级修理电工培训打算
一、培训目标
通过本级别专业理论学问学习和操作技能训练，培训对象能够把握高级修理电工所要求的技术理论和工艺学问；能够娴熟运用特地技能和特别技能完成简单的、格外规性的工作；具有综合分析和解决本职业现场生产技术疑难问题和关键工艺问题的力量；能运用技术、工艺、材料、设备进展技术改造和技术创；具有培训和指导中级工作的力量，有肯定的技术治理力量。
结合生产生活实际，了解电子技术的认知方法，培育学习兴趣，形成正确的学习方法，有肯定的自主学习力量；通过参与电子实践活动，培育运用电子技术学问和工程应用方法解决生产生活中相关实际电子问题的力量；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。
通过培训，培训对象可以把握修理电工高级工必需的理论学问和操作技能，把握电工电子类中级工必需的理论学问和操作技能；生疏主要电气设备的构造、工作原理，了解电工高级工的技术、工艺、设备学问；把握电气掌握线路的工作原理、安装调试、检测维护等理论学问和操作技能；可以在电子、电工等行业从事供电治理、电气安装、维护、掌握等工作。
二、培训时间
培训时间一共220 学时。
三、课程设置和要求
模块1 电子技术
1、培训要求
通过本模块技术培训，使培训对象能够
（1）把握电子技术的根本理论。
（2）把握运算放大器的线性及非线性应用方法。
（3）把握规律函数的各种表示方法，卡诺图化简法并能娴熟使用集成门电路。〔4〕把握常用中规模集成电路在组合规律电路与时序规律电路中的应用方法。〔5〕把握脉冲波形发生的电路设计和A/D，D/A 转换技术及应用。
《维修电工实训》课程教学大纲
《维修电工实训》教学大纲
一、课程类型
职业教育课程
二、学分与学时
4学分，120学时
三、适用专业
机电一体化专业、通信技术专业
四、课程的性质和目的
性质：维修电工技能鉴定是提高劳动者素质，增强劳动者就业能力的有效措施，是劳动部为企业合理使用人才、为劳动者自主择业提供依据和凭证的有效途径。为了让更多的学生能顺利通过维修电工技能鉴定，提高他们的劳动技能和就业竞争力，特举办维修电工培训。本课程适合具备一定的电工知识、对维修电工有一定了解的在校学生、电工技术人员，以及今后想从事电气工作的技术人员。
目的：通过培训，使学生具有中级维修电工的基本技能，能熟练掌握中级维修电工所必须具备的基本理论知识和基本实践技能，为从事维修电工工作打下良好基础。
（一）知识目标
1、了解和掌握电路基本知识
2、掌握电机和变压器知识
3、掌握模电和数电基本知识
4、了解和掌握安全用电基本知识
5、掌握常用电工仪表与工具的使用
6、了解和掌握低压电器基本知识
7、掌握电气控制线路的安装与调试
8、了解和掌握机床控制线路故障分析与排除
9、了解简单控制电路设计方法
10、了解供配电知识
（二）能力目标
1．能正确选用常用低压电器；
2．具有电气线路的分析、安装、调试和排除故障能力；
3．能根据生产工艺过程和控制要求正确使用PLC编制用户程序，经调试应用于生产过程控制；
4．能够对一般控制电气设备的PLC程序按功能进行改造；
5．具有自主学习能力和自我发展能力；
6．具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力，分析、解决问题能力；
7．能自觉评价学习效果，找到适合自己的学习方法和策略；
《维修电工基本技能训练》课程教学大纲
《维修电工基本技能训练》课程教学大纲（适用于电气自动化设备安装与维修专业，初中起点3年制中级工）
一、课程性质与任务
本课程是一门职业技能训练的实践课程，主要培养学生的实际操作技能和解决工程问题的能力，培养面向岗位群的技术型、技能型人才。通过本课程的学习，要求学生掌握电气安装、调试操作技能、故障分析、修复及设备检修技能、工具的使用与维护，仪器、仪表的使用与维修和安全文明生产等知识。达到维修电工中等的水平。
二、参考学时
每周个26学时，4个自然周，共104个学时。
三、课程目标
1.知识目标
在学习过程中，应注重加强基础，对各种基本单元电路的基本原理、基本分析方法进行适当详细的讲解，并指出每章的重点和难点。讲授中应尽量结合电子技术的最新发展成果，注重理论联系实际，通过电子课件、上机实验等多种形式展示、讨论，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、内容和方法的理解，使学生掌握简单电路系统的分析与设计方法。帮助学生复习和巩固提高已经学过的电工技术基础、电子技术基础、机床电气设备、工厂供电等有关知识；在维修电工技能方面对学生进行强化训练。通过两周的强化训练，使学生能通过国家的中级维修电工的技能鉴定。
1．熟悉电工安全操作规程；
2.会阅读和分析基本电路的原理图，具备识读一般电气图样的能力；
3.熟悉常用电工工具和电工仪表的使用方法，熟悉常用电工材料的能力；
4.熟悉电工基本操作工艺和室内电气线路的操作工艺；
5．熟悉常用低压电器、三相异步电动机的使用、安装和检测方法；
2.技能目标
（1）能正确处理电和电气火灾等电气以外；
电工技能训练教案
电工技能训练教案
教案标题：电工技能训练教案
教学目标：
1. 了解电工技能的基本知识和技能要求。
2. 掌握电工工具的正确使用方法。
3. 学会进行电线连接和电路测试。
4. 培养学生的动手能力和解决问题的能力。
教学准备：
1. 电工工具：电钳、螺丝刀、电线剥皮器等。
2. 电线、电路板等实验材料。
3. 教学投影仪或黑板。
4. 教学辅助材料，如图片、视频等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
介绍电工技能的重要性和应用领域，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）
a. 介绍常见的电工工具及其用途，如电钳用于剪断电线、螺丝刀用于拧紧螺丝等。
b. 讲解电线的基本结构和颜色编码规范，以及电路的基本组成和连接方式。
3. 演示与实践（30分钟）
a. 演示正确使用电工工具的方法，包括握持、操作和保养。
b. 指导学生进行电线连接实践，例如连接灯泡、电池和开关形成简单电路。
c. 引导学生进行电路测试，使用万用表测量电压、电流和电阻等参数。
4. 分组实践（20分钟）
a. 将学生分成小组，每组配备一套电工工具和实验材料。
b. 要求学生根据给定的电路图进行实际操作，完成电线连接和电路测试。
c. 鼓励学生在实践中发现问题并解决，培养合作和解决问题的能力。
5. 总结与反思（10分钟）
a. 回顾本节课的教学内容和实践经验，总结电工技能的要点。
b. 鼓励学生分享自己的学习心得和困惑，进行互动讨论。
c. 提醒学生继续进行电工技能的练习和应用。
教学扩展：
1. 鼓励学生参加电工技能竞赛或实践活动，提升实际操作能力。
2. 引导学生进行电路设计和搭建，培养创新思维和问题解决能力。
电工技能训练教学大纲
电工技能训练教学大纲
电工技能训练教学大纲
电工技能是一项重要的职业技能，涉及到电力系统的安装、维护和修理等方面。为了培养合格的电工人才，电工技能训练教学大纲应该明确教学目标、内容和
方法，以及评估标准。本文将探讨电工技能训练教学大纲的设计和实施。
一、教学目标
电工技能训练的目标是培养学生具备独立进行电力系统安装、维护和修理工作
的能力。具体目标包括：
1. 熟悉电力系统的基本原理和组成部分；
2. 掌握电路图的阅读和理解能力；
3. 熟练掌握电工工具的使用方法；
4. 具备安全操作电力设备的意识和技能；
5. 能够进行电力系统的故障排除和维修。
二、教学内容
电工技能训练的内容应该包括以下方面：
1. 电力系统基础知识：包括电压、电流、电阻等基本概念，以及电路的串联、
并联等基本原理；
2. 电路图的阅读和绘制：学生需要学会读懂电路图，并能够根据实际情况绘制
简单的电路图；
3. 电工工具的使用方法：学生需要学会使用常见的电工工具，如螺丝刀、钳子、电钻等，以及相关的安全操作规范；
4. 电力设备的安装和维护：学生需要学会安装和维护电力设备，如开关、插座、
灯具等；
5. 故障排除和维修：学生需要学会识别和解决电力系统故障，如电路断路、短路等。
三、教学方法
为了提高学生的实际操作能力，电工技能训练应该注重实践教学。具体的教学方法包括：
1. 理论讲解：通过课堂讲解和示范，向学生介绍电力系统的基本原理和操作规范；
2. 实验操作：学生需要进行一系列的实验操作，如电路的搭建、设备的安装和维修等，以提高他们的实际操作能力；
3. 实践训练：学生需要进行一定的实践训练，如模拟实际工作场景，进行电力系统的安装和维护等；
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维修电工技能训练教学大纲
一、说明
1．课程的性质和内容
本课程是技工学校电气维修专业的技能训练课程。课程内容有前工、电工基本操作技术，常用电气线路、照明装置的安装与维修，三相异步电动机和其他常用电动机的拆装与维修，电力变压器一般故障的判断、排除与变压器的维护。电子技术基本操作，典型电子电路的安装与调试等。
2．课程的任务和要求
本课程的主要任务是培养学生全面掌握本工种中级技术等级的操作技能，并达到一定的熟练程度，具有独立分析和解决一般技术问题的能力，并养成文明生产的良好习惯和良好的职业道德。
本课程的要求是：
（1）掌握前工、电工基本操作方法和操作技术。
（2）能独立完成室内线路的安装与维修。
（3）掌握电动机的安装方法。
（4）掌握三相异步电动机的检修技术和其他常用电动机的维护和检修方法。
（5）掌握电力变压器的维护方法。
（6）能正确使用常用电工仪表和常用电子仪器。
（7）能正确安装、调试和维修基本电子电路。
3．教学中应注意的问题
（1）技能训练课原则上应按照技能训练教学大纲的内容和要求进行教学。
（2）在教学中要加强基本操作技术和技能的训练，掌握好组织教学、讲解、示范和讲评等教学环节。
（3）在基本操作技能训练中，教师要注意激发学生的学习积极性和克服困难的信心，勤学苦练，扎扎实实的练好基本功。
（4）在技能训练的整个教学过程中，要注意培养学生爱护工具、设备和节约原材料的习惯。
（5）在技能训练过程中，必须加强安全教育，严格执行电业工人安全操作规程。
第一单元钳工、焊工基本操作
教学要求：
1．了解电工维修在工业生产中的重要作用、维修电工的工作范围。2．了解实习工厂的规章制度及文明生产知识。
3．掌握常用钳工工具和量具的使用方法。
4．掌握钳工基本操作技术。
5．初步掌握锯、錾、锉的操作技能。
6. 掌握钻头的选用，初步掌握钻头的刃磨技术。
7. 了解钳工操作的安全知识。
8. 初步掌握手工电弧焊操作方法。
教学内容：
课题一入门知识
课题二钳工基本操作
课题三焊工基本操作
教学建议
钳工复合作业可根据各校的具体情况，选其中1-2项。
第二单元电工基本操作
教学要求：
1．熟练掌握电工安全知识。
2．熟练掌握维修电工常用工具的使用方法。
3. 掌握常用电工材料的选用方法。
4. 熟练掌握电工基本操作技术。
5. 能正确使用登高工具，初步掌握登高技术。
6. 能正确使用简易起重工具和搬运工具。
7. 掌握常用的配线方法。
8. 掌握常用照明灯具、开关、插座的安装。
9．能正确使用常用便携式电工仪表。
10.掌握进户装置配电板的安装方法。
11.能正确检修室内动力线路及照明线路。
12.掌握接地装置的制作、安装及维护方法。
13.能正确用接地电阻摇表测量接地电阻。
教学内容：
课题一电工安全知识
课题二常用电工工具、登高工具、电工材料的选择与使用。
课题三常用室内线路的安装与维修。
课题四接地装置的安装与维修
教学建议：
1.“课题三”应进可能在“模拟照明间”内进行。
2.“课题四”如受条件限制，其他内容可做一般性了解，但“接地
电阻的测量”则必须使学生熟练掌握。
第三单元电机与变压器的检修
教学要求：
1．按工艺要求能正确熟练的拆装三相笼型异步电机。
2．能正确安装电动机。
3．掌握电动机常用绝缘材料的选用方法。
4. 能检查和排除三相交流电动机的一般故障。
5. 掌握重绕三相异步电动机定子绕组的步骤和方法。
6. 能正确判断三相异步电动机的首尾端。
7. 掌握单相异步电动机的检修方法。
8. 初步掌握交流电焊机常见故障的分析方法。
9. 初步掌握小型直流电动机一般故障排除及运行维护方法。
10.掌握运行中的1000KVA以下的电力变压器维护方法机故障判断、
排除方法，了解电力变压器吊心检查工艺要求机换油操作程序要求。
11．掌握绕制小型变压器的步骤方法。
12.初步掌握电磁调速电动机、交磁电机扩大机及同步电动机的修理
方法。
教学内容：
课题一三相异步电动机的安装和维修
课题二单相异步电动机的拆装和维修
课题三小型直流电动机常见故障分析与检修
课题四小型变压器的绕制及交流电焊机的维修
课题五电力变压器及低压配电装置的检修与维护
课题六电磁调速异步电动机、交磁电机扩大机的检修
教学建议：
三相异步电动机的检修是本单元的重点，课题五所列内容各校可根据自己的具体情况，采用参观、见习或实地操作练习等形式进行。
第四单元电子线路安装与调试
教学要求：
1．掌握电子电路的基本操作技能。
2．初步具有阅读和分析电子电路原理图的能力。
3．掌握常用电子仪器的使用方法。
4. 掌握电子元件的焊接工艺及焊接检测方法。
5. 掌握常用电子元件的主要参数的选用原则。
6. 初步掌握一般电子电路的基本测试维修方法。
7. 具备一般电子电路的组装（设计、布线、制板、安装、焊接、调
试）能力。
8. 初步具有查阅电子元件手册和使用工具书的能力。
教学内容：
课题一电子技术基本操作
课题二整流、滤波、及稳压电路的安装与调试
课题三常用电子仪器的使用方法
课题四典型电子电路的安装与调试
教学建议：
1．组织学生就近参观无线电厂电子产品生产的全过程。
2．介绍一种集成电路的内部线路原理。
3. 集成电路应用可根据各校具体情况酌情安排。