《维修电工技能训练》教学大纲
《电工技能训练》课程标准
《电工技能训练》课程标准一、课程名称电工技能训练二、适用专业机电技术应用三、参考课时64四、课程性质与项目本课程是中等职业学校机电技术应用专业的核心专业课程之一，需要让学生在理解理论知识的基础上，通过实际操作，全面提高学生分析、解决实际问题的能力。
本课程与《电工基础》、《电机与电气控制》等课程密切配合，互相衔接，其项目是使学生具备综合运用电工基本知识的能力和电工工作的技能。
本课程为是培养具有专业技能的可以在企业里从事安装、操作、维修电工等岗位。
五、课程教学目标本课程通过系统学习常用配电设备、电工仪表、电工工具、照明电路的安装等电工技能训练项目，能正确进行导线的连接、恢复绝缘以及照明灯具、开关与插座的安装；具有初步识读一般电气原理图、电器布置图和电气安装接线图的能力；初步掌握电工基本操作工艺和基本安全知识；能识别常用低压电器元件和一般设备的型号：规格与功能；初步掌握电气照明和内线工程的安装、维修及三相交流异步电动机的安装与维修；能按照电工技能有关的技术规范进行操作。
培养学生良好的安全生产意识；培养学生实事求是严肃认真的科学态度与工作作风以及良好的职业道德素质。
（一）方法能力目标：1.信息查询、收集与整理；2.分析、总结；3.方案设计与评估决策。
（二）情感能力目标：1.容忍、沟通和协调人际关系；2.团队合作；3.批评与自我批评；4.劳动组织与实施；5.遵守劳动纪律。
（三）专业能力目标1.能进行安全用电及触电急救；2.会熟练地使用常用电工工具和仪器仪表；3.能熟练掌握导线的连接与绝缘修复；4.会识别、选择、使用、调整常用低压电器；5.能读懂电气控制原理图及接线图；6.能按图样要求进行电动机控制线路的安装、调试，能检查、排除典型机床电气控制线路的电气故障7.遵守《安全生产法》的基本要求，掌握维修电工作业人员的职业道德知识六、课程内容和要求七、教学方法1.以学生发展为本，重视培养学生的综合素质和职业能力培养，以适应电工技术快速发展带来的职业岗位变化，为学生的可持续发展奠定基础。
维修电工教学计划及大纲
维修电工教学大纲一、制订的依据本大纲制订的主要依据是参照维修电工国家职业标准的基本要求，并参照国家劳动和社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求，结合本地区和在校生的特点制订该大纲。
二、性质与任务随着社会主义市场经济体制的建立和政府转变行政管理职能的新形势下，《中华人民共和国劳动法》明确规定，国家对规定的职业资格实行职业资格证书制度。
把人才培养和合理使用结合起来，在我国实行学历文凭和职业资格并重的证书制度，提高劳动者素质，增强劳动者就业能力，以适应社会经济不断发展的要求。
本课程的培训正是为了适应这一需要而设置的。
三、基本要求和内容维修电工技术的培训对象为在校生及社会人员。
本课程突出针对性、典型性、实用性，注重实践环节，兼顾理论知识，旨在培养应用型的工程技术人员。
学员学完该课程后，将在理论与职业技能上得到系统的训练，达到国家职业技能的鉴定要求。
四、教学大纲和课程安排：培训内容分应知（知识）和应会（技能）两部分，其比例为3 ：7 。
知识要求包括相关知识、基础知识和专业知识。
技能要求包括电工工具、材料与仪表、基本操作技能和安全文明生产。
通过培训，提高学员技术素质、职业技能和应聘能力。
初级维修电工的培训内容和考核要求见表1-1、表1-2。
中级维修电工的培训内容和考核要求见表2-1、表2-2。
维修电工职业各级的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。
表1-1 初级维修电工技术的知识要求表1-1 初级维修电工技术的知识要求（续）表1-2 初级维修电工技术的技能要求表1-2 初级维修电工技术的技能要求（续）表2-1 中级维修电工技术的知识要求表2-1 中级维修电工技术的知识要求（续）表2-2 中级维修电工技术的技能要求五、课时分配与教学计划本课程遵循理论与实践相结合的原则，培训教学突出针对性、典型性、实用性，旨在培养应用型的工程技术人员。
学员学完该课程后，将在理论与职业技能上得到系统的训练，达到国家职业技能的鉴定要求。
新《维修电工上岗证考试培训》教学大纲
《维修电工上岗证》考试培训教学大纲课程名称：《维修电工上岗证》考试培训总学时：52适用专业：电气自动化技术一、大纲说明（一）课程的性质和内容本课程是维修电工上岗证考试培训必学习内容，主要包括、理论课考试和操作考试；考试内容参照全国特种作业人员安全技术培训考核统编教材《电工作业》具体考试内容由主管部门安全生产监督管理局操作执行。
（二）课程的任务和要求本课程的任务是对学生进行维修电工上岗证考试培训，要求学生掌握维修电工必须具备的理论知识和实际操作能力，使学生今后在工作中能胜任工作的要求。
（三）课程的教学方法从教育心理学的角度来看，遗忘率最高的是知识，技能其次，能力最低。
技能必须从亲自动手中得来。
真正的技能源自于动手与实践。
本课程采用一体化教学，老师进行示范演示讲授后，学生马上进行实操训练，使学生通过动手实践得到深刻的理解和感受，通过与教师授课同时进行的实操练习，掌握一定的电工操作技能。
(1)加强能力培养，特别是培养分析总是的能力和实际动手能力。
(2)加强理论联系实际的教学。
注：表中标有“*”号的为选讲内容。
三、教学内容及要求前言教学要求：1、了解维修电工上岗证考核的重要性。
2、明确本课程的性质、内容任务和要求。
教学内容：1、维修电工上岗证考核的内容。
2、本课程的性质、内容、任务和要求。
3、学习本课程应注意的问题。
教学建议：要结合实际，列举事例，激发学生学习本课程的兴趣。
第一章电工基础知识教学要求：1、掌握直流电路中的基本概念和基本定律及物理量的表示符号、意义和单位，以及直流电路的分析和计算。
2、掌握单相交流电、三相交流电报表示方法以及电路分析和计算。
3、掌握电磁感应的基本概念、基本定律以及晶体管与晶闸管的构造和作用。
教学内容：1-1 直流电路1-2 单相交流电路1-3 三相交流电路1-4 电磁感应1-5晶体管与晶闸管教学建议：本章重点是电工基础知识，由于学生已经学习过，所以教学中只作为复习性质，把重要概念，重要定律弄懂即可。
电工实训教学大纲(一)2024
电工实训教学大纲（一）
引言概述：
电工实训教学大纲（一）旨在培养学生在电工实际操作中的技
能和知识。
本大纲旨在系统地介绍电工实训的教学内容和教学目标。
通过实践操作和理论学习的相结合，学生将能够掌握电工实际操作
中的常见技能和理解相关原理，为将来的职业发展打下坚实的基础。
正文：
1. 电工实训基础知识
- 介绍电工实训的代表性工具和设备
- 解释电工实训中常用的符号和标识
- 熟悉电工实训中的安全操作规范
2. 电线与电缆的安装与维修
- 学习电线和电缆的选择与使用原则
- 掌握电线和电缆的正确安装方法
- 理解电线和电缆的故障检修和维护方法
3. 电器元件的安装与调试
- 学习常见电器元件的分类和特点
- 掌握电器元件的正确安装方法
- 理解电器元件的调试和故障排查技巧
4. 电力系统的运行和维护
- 了解电力系统的基本组成和工作原理
- 掌握电力系统的运行参数的测量与判断
- 理解电力系统的故障分析与排除方法
5. 电气控制和自动化设备的应用
- 学习电气控制的基本原理和方法
- 掌握常见自动化设备的安装与调试技巧
- 理解电气控制与自动化设备的应用场景和特点
总结：
电工实训教学大纲（一）涵盖了电工实训的基本内容，从基础知识到实际操作技能的培养，对学生的电工实践能力和理论知识提升起到重要的推动作用。
通过本教学大纲的学习，学生将能够在电工实践中熟练运用相关工具和设备，理解相关原理，并具备解决实际问题的能力，为将来的工作和职业发展打下坚实的基础。
《维修电工》课程标准
《维修电工》课程标准适用专业：机电技术应用专业一、前言（一）课程性质本课程是机电技术应用专业的一门专业核心课程，目的是通过让学生掌握生产设备的电气控制原理、线路、设计方法和安装调试及故障处理等实践活动，培养学生电器设备控制线路的安装、调试、运行与维修的核心能力，它要以《机械常识与钳工技能》、《电工技术基础与技能》、《电子技术基础与技能》的学习为基础，也是进一步学习《可编程控制器技术与实现》、等专业核心课程和《机电一体化设备安装与维护》、《典型机床电气维修》专业拓展课程的基础。
（二）设计思路本课程是依据“机电技术应用专业工作任务与职业能力分析表”中的“机电设备安装的准备工作”、“机电设备的机械部件拆装”、“机电设备的气液电气控制系统安装”、“机电设备与生产线现场总装”、“机电设备与生产线调试”、“机电设备点测”、“机电设备故障类型判别”、“机电设备气液电气控制系统故障诊断与修复”、“机电设备维护”等任务领域设置的。
电动机控制线路安装与调试是机电技术应用专业的学生毕业后从事电路维修与维护工作必须具备的知识和技能，所以电动机控制线路安装调试中的故障处理是该课程的核心，也是学生毕业后是否受市场欢迎的重要标准。
本课程的编写是了解到企业需要大量电路维修与维护工作人员，所以职业技术学校的毕业生，能掌握电动机控制线路安装与调试和故障排除是就业一大方向。
本课程立足于实际能力培养，对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，而是以工作任务为中心组织课程内容和课程教学，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。
经过与企业专家深入、细致、系统的讨论分析，本课程最终确定了以下五个项目：维修电工入门知识；电工仪表和仪器的使用；三相异步电动机的拆卸与检修；低压电器知识；电动机基本控制线路的安装。
这些学习项目是以电动机控制线路的安装、调试与故障处理为线索来设计的，课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行。
电子课件-《维修电工技能训练(第四版)》-A04-6451 第七单元
2U 2
二、单相桥式整流、滤波电路的安装与调试
1． 电路的安装 配齐元器件→清除元件氧化层并搪锡→连接线搪锡→ 插装元器件→焊接元器件→清扫现场 组装好的电路板及其焊接面如图所示。
单相桥式整流滤波电路板
单相桥式整流滤波电路的焊接面
2．测试
安装电源→检查各元器件的焊接质量→通电测试 （1）在胶木板上安装变压器、开关、熔断器等元器件。 同时，要求做好电源引线的连接和电路板交流输入端的连 接。 （2）检查各元器件有无错焊、漏焊和虚焊等情况，并判 断接线是否正确。 （3）接通电源，观察有无异常情况，在开关S1和S2处于 各种状态时，将万用表的量程转换开关置于直流50V挡，用 万用表测量输出电压的平均值。测量时，红表笔接输出端 正极，黑表笔接输出端负极，空载输出电压应为18V左右。
课题三 印制电路制作工艺
一、印制电路板的制作工艺 二、电子元器件的安装
一、印制电路板的制作工艺
1．印制电路板设计前的准备
（1）板材的准备 印制电路板一般采用覆铜板制作。所 谓覆铜板就是把一定厚度的铜箔通过黏接剂热压在一定厚 度的绝缘基板上。
（2）印制板对外连接方法的选择 1）引线焊接方法 导线焊接方法应注再从线路板元件面穿过，焊在焊盘上，多根引线 应捆扎。 2）插件连接 在较复杂的仪器设备中，经常采用这种方 式。
（2）元器件的安装与布局 1）安装方式 元器件在印制板上的固定方式分为卧式和 立式两种。 2）元器件排列格式 它分为不规则排列和规则排列两种。 前者元件轴线方向彼此不一致，在板上的排列顺序也无一定 规则；但布线方便，印制导线短，对抑制干扰有利。后者元 器件轴线方向一致，并与板四边平行；但布线复杂，一般用 于低频电路中。 3）元器件布设原则 元器件在整个版面疏密应一致，布设 均匀，不要占满版面，四周留空便于安装固定。元器件布设 在板的一面，每个引脚单独占用一个焊盘。在布设时不可上 下交叉，相邻元器件要保持一定距离，并留有安全间隙 （200V/mm）。安装高度尽量矮一些，以提高稳定性和防止 相邻元器件碰撞。同时要根据在整流中安装状态确定元件轴 向位置，以提高元器件在板上的稳定性。
《维修电工技能训练》课程思政教学大纲
《维修电工技能训练》课程思政教学大纲学分: 6 分学时: 120适用专业：电气自动化设备安装与维修、机电一体化技术一、课程名称《电工基本技能训练》二、课程的性质和任务课程性质：本课程是电气自动化设备安装与维修及机电一体化技术专业的一门专业必修课程，属限选课。
电工基本技能是电工基础技能之一，是电气自动化设备安装与维修及机电一体化技术的基础知识，培养电气自动化及机电一体化技术人员的专业核心课程，该课程操作性较强，是一门应用型课程。
课程任务：本课程要求创建工作情境，实施项目训练。
1、了解有关维修电工的基本理论知识，提高学生的学习能力。
2、掌握电工基本技能，提升学生沟通协调、分析解决问题的能力。
3、在项目训练过程中注重培养学生的职业素养。
通过本课程学习，学生能够独立或协作完成电工测量、室内线路安装与检测等工作，达到国家职业资格标准和企业期望水平。
本课程教学过程中使用的教学方式为线上线下相结合教学，教学活动设计以问题（项目、案例）为核心，建立学习“定向点”，围绕“定向点”，通过设计“学习情景”“学习资源”站“学习策略”“认知工具”而展开，课堂教学以“导入-任务驱动-小组讨论-实践操练-自主考评”为主线，立足学生实际，通过“议、说、做、评、练”等学习活动展开教学，帮助学生掌握课程内容。
本课程以爱国情怀、辩证思维、社会责任、励志人物为主线设计课程思政元素，激发学生的爱国热情，培养职业精神。
三、课程思政育人目标四、教学条件1、场所：多媒体技术实训室。
2、设施：模拟人、钳形电流表、兆欧表、万用表、照明板、电度能表等。
五、课程思政教学与对应知识点设计六、考核方案设计教学考核=过程评价80%+阶段评价20% 过程评价：学生出勤；作业；课堂纪律阶段评价：期末考试七、教材、资料1、教材名称：《维修电工技能训练》2、参考书目：《维修电工技能训练》第五版。
电工技术基础与技能教学大纲--课程标准-最全最新
电工技术基础与技能教学大纲课程名称：《电工技术基础与技能》适用专业：机械制造类专业课程性质：理论教学结合实训教学总学时：92学分：6一、课程的性质与任务本课程是中等职业学校机械制造类专业电类课程中一门基础课程。
其任务是：使学生掌握必备的电工技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。
二、课程教学目标与要求使学生会观察、分析与解释电的基本现象，理解电路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生产生活中的实际应用；会使用常用电工工具与仪器仪表；能识别与检测常用电工元件；能处理电工技术实验与实训中的简单故障；掌握电工技能实训的安全操作规范。
结合生产生活实际，了解电工技术的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力；通过参加电工实践活动，培养运用电工技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。
三、教学内容与要求四、教学实施（一）学时安排建议（二）教学方法建议1. 以学生发展为本，重视培养学生的综合素质和职业能力，以适应电工技术快速发展带来的职业岗位变化，为学生的可持续发展奠定基础。
为适应不同专业及学生需求的多样性，可通过对选学项目教学内容的灵活选择，体现课程内容的选择性和教学要求的差异性。
教学过程中，应融入对学生职业道德和职业意识的培养。
2. 坚持“做中学、做中教”，积极探索理论和实践相结合的教学模式，使电工技术基本理论的学习、基本技能的训练与生产生活中的实际应用相结合。
引导学生通过学习过程的体验或典型电工产品的制作等，提高学习兴趣，激发学习动力，掌握相应的知识和技能。
3. 教师应重视现代教育技术与课程教学的整合，充分发挥计算机、互联网等现代信息技术的优势，提高教学的效率和质量。
《维修电工技能训练》中的项目教学法应用
３教 学 目标
知 识 技 能 ： 生 在 实 际工 作 的 情境 中 ， ６教学准备 学 综 合使 用 元 器 件 的 知识 ， 握 元 件 的 检 测 、 掌 ２ ４套 仪 器 设 备 ， 生 每 人 一 套 工 具 箱 学 记录、 接技巧 。 焊 及 所 需 的 元 件 和 电路 模 板 。 过程 与方 法 ： 通过 教师 、 同学 间的帮助 ， 感 时间安排（ 课时 ：课时） 总 ７ 。 受 实际工作 中元 件的识别 、 测 、 接 、 检 焊 调试等 任 务 １ ２ 器 件 的 分 拣 （ 别 ） 元 器 件 、元 识 ， 的检测 、 录 ：课时。 记 １ 般 工作流程 ， 学会分析 问题 、 决问题 。 解 情 感 、 度 、 值 观 ： 养 学 生 勤 于 思 态 价 培 任 务３ 器 件 的 成 型 、 装 ： 课 时 。 元 安 １ 考 、 于 探索 、 于 合 作 、 求 真 理 的 学 习 善 长 追 任务 ４ 器件 的 焊接 、 切 引 脚 ： 课 时 。 元 剪 ｌ 心理和学 习品质。 任 务５ ６ 查 电路 安 装 的正 确性 ， 行 、检 进 正 确 的 调试 ： 课 时 。 ２ ４ 项 目分 析 任务７ 行记录结果 ：课时。 进 ｌ 本 项 目是 让 学 生 从 亲 身 的 感 受 中说 、 点 评 ： 课时 。 ｌ
表 １
稳压 电源 电路 的制作 与调试项 目 活动 评价 表 项 目内容 要求 评定 ３ ，１ ） ，２ ，０ 自评 组评 师评 与客户交流 是 否充分听取客户的意见 口 是 口 否 安装是 否合理 安装 是否运 用合理 口 合理 口 需改进 元 件选择是 否合理 元件选择是 否合理 口 合理 口 需改进 焊接 工艺是否符合 焊接 工艺是 否符 合 口 非 常好 口 一般 口 需改进 仪器显示波形 与实际 仪 器显示波形 与实际绘制是否一致 绘制是 否一致 口 非常好 口 —般 口 需改进 整个 电路工艺 整个 电路 工艺 口 好 口 较好 口 一般 意见与反馈
维修电工技能训练课题
第一单元钳工基本操作
课题一常用钳工工具和量具的使用
课题二划线与冲眼
课题三锯削
课题四錾削
课题五锉削
课题六钻孔、攻螺纹和套螺纹
课题七矫正与弯曲
课题八综合技能训练
第二单元维修电工基本技能
课题一维修电工安全常识
课题二常用电工工具的使用
课题三登高技能
课题四导线连接与绝缘恢复
课题五常见电工材料及其选用
课题六常用便携式仪表的使用
课题七接地装置的安装与检修
第三单元室内线路的安装
课题一塑料护套线配线
课题二塑料槽板配线
课题三线管配线
课题四照明装置的安装
课题五进户装置及量配电装置的安装
第四单元电动机的维护与检修技能
课题一三相异步电动机的安装
课题二三相异步电动机的拆卸
课题三三相异步电动机的维修
课题四三相异步电动机绕组的重绕
课题五单相异步电动机的维修
课题六直流电动机的维修
课题七几种特种电动机的维护技能
第五单元变压器的维护及检修技能
课题一三相变压器的维护
课题二小型变压器的绕制
第六单元电子电路的安装、调试与维修
课题一电子元件的识别与测试
课题二电子焊接基本操作
课题三印制电路制作工艺
课题四单相桥式整流滤波电路的安装与调试课题五串联型稳压电源的安装与调试
课题六放大电路的安装与调试
课题七功率放大器的安装与调试
课题八晶闸管触发电路的安装与调试
课题九555定时器应用电路的安装与调试
课题十电子线路的检修方法。
高电基本大纲
常州冶金技师学院教育标准《高级维修电工基本技能训练》教学实施大纲C YJ 03. 11—20071.课程的性质和内容高级维修电工基本技能训练作为电气维修专业的一门专业课程，主要内容讲述的是：电机与变压器维护与检修，电子线路安装与调试，电动机基本控制线路安装、调试与维修，仪器、仪表的使用与维护以及其他相关辅助知识等。
2.课程的任务和要求通过课程学习，使学生：（1）掌握电机与变压器维护与检修，尤其是重点掌握三相交流异步电机检修和小型变压器检修与绕制。
（2）掌握印制电路板制作，电子线路安装与调试。
（3）掌握仪器、仪表的使用与维护。
3.教学中应注意的问题必须结合实践、结合技工学校学生特点和教学大纲要求，贯彻理论联系实践的教学原则。
应加强直观教学，运用多媒体教学等多种教学手段，激发学生兴趣。
同时结合典型课题，增加实际动手操作训练，教学时应加强巡回指导，锻炼学生熟练运用所学的专业知识分析问题、解决问题的能力。
使学生具备扎实的专业理论知识和熟练的操作技能。
4.教学设备条件小型变压器散件套/人，绕线机，兆欧表，MF 47万用表，示波器，直流稳压电源，自耦调压器，组合工具，电烙铁，镊子。
二．高级维修电工基本技能训练计划表详见附表1−1常州冶金技师学院2007-07-01修订 2007-09-01实施C YJ 03. 11—2007附表1−1 编号GJ −01 高级维修电工基本技能训练C YJ 03. 11—2007课题一电机与变压器教学要求：1.掌握电机与变压器维护与检修的基本知识。
2.掌握三相交流异步电机的检修。
3.掌握小型变压器的检修与绕制。
教学内容：理论：《高级维修电工基本技能训练》第一单元电机与变压器维护与检修课题一：三相异步电动机的检修课题六：小型变压器的线圈绕制、常见故障修复实习：GJ —01.1.1 三相交流异步电机的检修GJ —01.1.2 小型变压器检修与绕制教学建议和教学方法：1.重点讲解三相异步电动机的检修和小型变压器的线圈绕制、常见故障修复。
电工技能实训课程标准
专业学习领域课程标准（教学大纲）一、专业学习领域定位《电工技能实训》是高职院校机电类、电子类等专业必须设置的一个专业技能训练学习领域。
《电工技能实训》教学的任务是：通过本课程的学习，使学生掌握常用熟练掌握常用低压电器，掌握实验室五个机床柜电路的组成原理、工作原理，掌握查找及排除电路故障的常用方法，增强对电路图的识图能力，熟练掌握万用表、示波器等常用仪表的使用。
培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力，尤其是培养学生独立分析和解决问题的能力及综合布线配盘的能力。
培养学生综合运用所学的理论知识独立分析和解决实际问题的能力，养成严谨的工作作风。
尤其是培养学生独立分析和解决问题的力，提高学生的综合素质与职业能力，为毕业后从事实际工作奠定良好的基础。
二、学习目标《电工技能实训》学习领域使学生经过该课程的学习掌握常用电子仪器仪表的使用；掌握常用低压电器的识别与检测技术；增强对电路图的识图能力；初步具备制作和调试常用电路及排除简单故障的能力；初步具备质量管理意识，形成良好的安全操作规范；初步具备学习和应用电工电子信息产业新知识、新技术的能力。
具体描述如下：1.专业能力目标（1）能正确使用常用电工电子仪表、仪器，掌握各种仪器仪表的操作步骤，完成常用低压电器的检测和判别。
（2）能正确阅读分析电路原理图，掌握其工作原理；（3）掌握各种低压电器线路的设计、布局和配盘；（4）熟悉低压电器的安装，能独立完成简单的电器控制线路；（5）能够运用电器原理图排除实训室五个机床柜电路的简单故障；总之，应达到中级维修电工证对电工技能的要求。
2.方法能力目标（1）初步具有电气控制线路图的识图与绘图的能力（2）初步具有电气控制线路的分析、制作、配盘的能力（3）具有查找工具书、设备铭牌、产品说明书及产品目录等资料，取得低压电器件及产品有关数据、功能和使用方法等信息的能力。
（4）掌握电路安装的工艺知识，能独立完成简单电气控制线路的安装；（5）提高学生安全用电的认识，了解电气设备的安全措施。
维修电工初级教学大纲
维修电工初级教学大纲、课程的任务本大纲制订的主要依据是参照维修电工国家职业标准的基本要求，并参照国家劳动和社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求，结合市安全生产宣传教育中心关于特种作业人员考证培训的有关要求而制订。
它的任务是通过本课程的学习使学员获得电工技术必要的基本理基本知论、识和基本技能，并使他们受到必要的基本技能的训练。
培训目的：通过该课程的学习，拓宽学员的知识面，提高学员的综合素质，增强就业能力，以适应社会经济不断发展的要求，为学员将来的就业和学习奠定了一个重要基础。
通过考试可获得培训合格证书，如参加国家职业技能鉴定所的考核，合格者可获得初级维修电工职业资格证书及特种作业人员（维修电工）操作证书。
培训方式：在教学过程中，应以理论教学为基础，注重加强技能训练，使培训对象通过电化教学、直观教学和多媒体教学等各种现代化教学手段掌握理论知识和实际操作技能。
、课程的基本内容及基本要求15 天短期培训，课程内容分理论教学（应知的知识）和实训教学（应会的技能）两部分。
第一部分：理论教学第一章电工与电子基础知识第一节直流电路教学内容：1、电路及基本物理量2、欧姆定律3、电阻的联接4、电功和电功率 基本要求：掌握电路的基本物理量及基本定律；理解电阻串并联的特点； 掌握电路功率的计算。
第二节 磁和电磁教学内容： 1、电流磁场及基本物理量 2、磁场对通电导体的作用 3、电磁感应 4、自感与互感基本要求：了解电流磁场的基本知识；掌握左、右手定则及电动机、发电机 的工作原理。
第三节 交流电路教学内容： 1、正弦交流电基本知识 2、单相交流电路 3、三相交流电4、电容器 基本要求：了解正弦交流电的三要素及单相交流电路的基本知识及功率 因素的提高；掌握三相交流负载的两各接法及选择；了解电容器及其充放电特 性。
第四节 晶体管基础知识体管放大电路 4、稳压电路 基本要求：掌握晶体二极管及其组成的整流电路；动机的构造、工作原理 2、单相异步电动机 3、直流电动机 三相异步电动机的构造、工作原理。
《维修电工技能训练》实施性教学大纲
《维修电工技能训练》实施性教学大纲一、课程基本信息课程名称：维修电工技能训练课程类型：一体化教材版本：中国劳动出版社第四版参考学时：218适用专业：电气工程二、大纲说明『课程性质』本课程是技工学校维修电工、电气工程专业的专业课。
主要内容包括维修电工基本技能、室内线路安装与维修、安全用电、电工仪表、电工材料基本知识。
『课程的任务和要求』本课程的主要任务是培养学生维修电工所必须的基本操作技能、室内线路安装及维修技术，掌握安全用电常识，了解电工仪表、电工材料的基本知识。
本课程的要求是：通过本课程的学习，使学生掌握电工基本操作技能，学会室内线路安装与维修技术，掌握人身、供用设备、线路的安全技术，熟悉电气工作的安全规程和制度，了解常用电工材料的名称、特性及选用。
『教学建议』维修电工技能训练是一门综合性和实用性很强的专业技能课程，教学中须注意：（1）本课程采用一体化教学模式，原则上应按照实施性教学大纲的内容和要求进行教学，并适当增添参考教材、资料相关知识。
（2）在教学中要把握好组织教学、讲解、示范和讲评等教学环节；创造条件给学生提供参观、实践训练机会。
（3）在基本操作技能训练中，教师要注意激发学生的学习积极性和克服困难的信心，勤学苦练，扎扎实实的练好基本功。
（4）在技能训练的整个教学过程中，要注意培养学生爱护工具、设备和节约原材料的习惯。
（5）在技能训练过程中，必须加强安全教育，严格执行电气安全操作规程。
教师可根据专业学制情况，对教学大纲中的教学要求、教学内容和课时进行适当调整。
二、教学内容及要求本课程参考总学时为218。
其中理论86学时，实训132学时。
第三单元维修电工基本技能第四单元室内线路的安装《安全用电》知识《电工材料》知识《维修电工技能训练》一体化模块实施性教学大纲电气工程系电工教研室。
《维修电工基本技能训练》课程教学大纲
《维修电工基本技能训练》课程教学大纲（适用于电气自动化设备安装与维修专业，初中起点3年制中级工）一、课程性质与任务本课程是一门职业技能训练的实践课程，主要培养学生的实际操作技能和解决工程问题的能力，培养面向岗位群的技术型、技能型人才。
通过本课程的学习，要求学生掌握电气安装、调试操作技能、故障分析、修复及设备检修技能、工具的使用与维护，仪器、仪表的使用与维修和安全文明生产等知识。
达到维修电工中等的水平。
二、参考学时每周个26学时，4个自然周，共104个学时。
三、课程目标1.知识目标在学习过程中，应注重加强基础，对各种基本单元电路的基本原理、基本分析方法进行适当详细的讲解，并指出每章的重点和难点。
讲授中应尽量结合电子技术的最新发展成果，注重理论联系实际，通过电子课件、上机实验等多种形式展示、讨论，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、内容和方法的理解，使学生掌握简单电路系统的分析与设计方法。
帮助学生复习和巩固提高已经学过的电工技术基础、电子技术基础、机床电气设备、工厂供电等有关知识；在维修电工技能方面对学生进行强化训练。
通过两周的强化训练，使学生能通过国家的中级维修电工的技能鉴定。
1．熟悉电工安全操作规程；2.会阅读和分析基本电路的原理图，具备识读一般电气图样的能力；3.熟悉常用电工工具和电工仪表的使用方法，熟悉常用电工材料的能力；4.熟悉电工基本操作工艺和室内电气线路的操作工艺；5．熟悉常用低压电器、三相异步电动机的使用、安装和检测方法；2.技能目标（1）能正确处理电和电气火灾等电气以外；（2）能正确使用常用电工工具和仪表，识别常用电工材料；（3）能正确连接导线，安装和检修室内电气线路；（4）能正确使用、安装和检测常用低压电器和三相异步电动机；（5）学会发现问题、探究问题和解决问题的方法，会应用维修电工专业知识解决生产、生活中的实际问题。
3.职业素养目标1.初步具备辨证思维和逻辑分析的能力；2.树立理论联系实际的科学观点，培养科学的工作作风，具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、创新精神；3.加强职业道德意识。
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维修电工技能训练教学大纲
一、说明
1．课程的性质和内容
本课程是技工学校电气维修专业的技能训练课程。
课程内容有前工、电工基本操作技术，常用电气线路、照明装置的安装与维修，三相异步电动机和其他常用电动机的拆装与维修，电力变压器一般故障的判断、排除与变压器的维护。
电子技术基本操作，典型电子电路的安装与调试等。
2．课程的任务和要求
本课程的主要任务是培养学生全面掌握本工种中级技术等级的操作技能，并达到一定的熟练程度，具有独立分析和解决一般技术问题的能力，并养成文明生产的良好习惯和良好的职业道德。
本课程的要求是：
（1）掌握前工、电工基本操作方法和操作技术。
（2）能独立完成室内线路的安装与维修。
（3）掌握电动机的安装方法。
（4）掌握三相异步电动机的检修技术和其他常用电动机的维护和检修方法。
（5）掌握电力变压器的维护方法。
（6）能正确使用常用电工仪表和常用电子仪器。
（7）能正确安装、调试和维修基本电子电路。
3．教学中应注意的问题
（1）技能训练课原则上应按照技能训练教学大纲的内容和要求进行教学。
（2）在教学中要加强基本操作技术和技能的训练，掌握好组织教学、讲解、示范和讲评等教学环节。
（3）在基本操作技能训练中，教师要注意激发学生的学习积极性和克服困难的信心，勤学苦练，扎扎实实的练好基本功。
（4）在技能训练的整个教学过程中，要注意培养学生爱护工具、设备和节约原材料的习惯。
（5）在技能训练过程中，必须加强安全教育，严格执行电业工人安全操作规程。
第一单元钳工、焊工基本操作
教学要求：
1．了解电工维修在工业生产中的重要作用、维修电工的工作范围。
2．了解实习工厂的规章制度及文明生产知识。
3．掌握常用钳工工具和量具的使用方法。
4．掌握钳工基本操作技术。
5．初步掌握锯、錾、锉的操作技能。
6. 掌握钻头的选用，初步掌握钻头的刃磨技术。
7. 了解钳工操作的安全知识。
8. 初步掌握手工电弧焊操作方法。
教学内容：
课题一入门知识
课题二钳工基本操作
课题三焊工基本操作
教学建议
钳工复合作业可根据各校的具体情况，选其中1-2项。
第二单元电工基本操作
教学要求：
1．熟练掌握电工安全知识。
2．熟练掌握维修电工常用工具的使用方法。
3. 掌握常用电工材料的选用方法。
4. 熟练掌握电工基本操作技术。
5. 能正确使用登高工具，初步掌握登高技术。
6. 能正确使用简易起重工具和搬运工具。
7. 掌握常用的配线方法。
8. 掌握常用照明灯具、开关、插座的安装。
9．能正确使用常用便携式电工仪表。
10.掌握进户装置配电板的安装方法。
11.能正确检修室内动力线路及照明线路。
12.掌握接地装置的制作、安装及维护方法。
13.能正确用接地电阻摇表测量接地电阻。
教学内容：
课题一电工安全知识
课题二常用电工工具、登高工具、电工材料的选择与使用。
课题三常用室内线路的安装与维修。
课题四接地装置的安装与维修
教学建议：
1.“课题三”应进可能在“模拟照明间”内进行。
2.“课题四”如受条件限制，其他内容可做一般性了解，但“接地
电阻的测量”则必须使学生熟练掌握。
第三单元电机与变压器的检修
教学要求：
1．按工艺要求能正确熟练的拆装三相笼型异步电机。
2．能正确安装电动机。
3．掌握电动机常用绝缘材料的选用方法。
4. 能检查和排除三相交流电动机的一般故障。
5. 掌握重绕三相异步电动机定子绕组的步骤和方法。
6. 能正确判断三相异步电动机的首尾端。
7. 掌握单相异步电动机的检修方法。
8. 初步掌握交流电焊机常见故障的分析方法。
9. 初步掌握小型直流电动机一般故障排除及运行维护方法。
10.掌握运行中的1000KVA以下的电力变压器维护方法机故障判断、
排除方法，了解电力变压器吊心检查工艺要求机换油操作程序要求。
11．掌握绕制小型变压器的步骤方法。
12.初步掌握电磁调速电动机、交磁电机扩大机及同步电动机的修理
方法。
教学内容：
课题一三相异步电动机的安装和维修
课题二单相异步电动机的拆装和维修
课题三小型直流电动机常见故障分析与检修
课题四小型变压器的绕制及交流电焊机的维修
课题五电力变压器及低压配电装置的检修与维护
课题六电磁调速异步电动机、交磁电机扩大机的检修
教学建议：
三相异步电动机的检修是本单元的重点，课题五所列内容各校可根据自己的具体情况，采用参观、见习或实地操作练习等形式进行。
第四单元电子线路安装与调试
教学要求：
1．掌握电子电路的基本操作技能。
2．初步具有阅读和分析电子电路原理图的能力。
3．掌握常用电子仪器的使用方法。
4. 掌握电子元件的焊接工艺及焊接检测方法。
5. 掌握常用电子元件的主要参数的选用原则。
6. 初步掌握一般电子电路的基本测试维修方法。
7. 具备一般电子电路的组装（设计、布线、制板、安装、焊接、调
试）能力。
8. 初步具有查阅电子元件手册和使用工具书的能力。
教学内容：
课题一电子技术基本操作
课题二整流、滤波、及稳压电路的安装与调试
课题三常用电子仪器的使用方法
课题四典型电子电路的安装与调试
教学建议：
1．组织学生就近参观无线电厂电子产品生产的全过程。
2．介绍一种集成电路的内部线路原理。
3. 集成电路应用可根据各校具体情况酌情安排。