音体美器材领用借还登记簿
教学仪器领用借还制度（三篇）
教学仪器领用借还制度教学仪器是教学过程中不可或缺的重要工具，为了保证教学质量，提高教学效果，学校通常会建立一套教学仪器领用借还制度，合理规范教学仪器的使用和管理。
下面将详细介绍一个完整的教学仪器领用借还制度，并解析其背后的意义和作用。
一、制度的简介1. 制度名称：教学仪器领用借还制度2. 制度范围：适用于学校教学仪器的领用、借用和归还。
3. 制度目的：规范教学仪器的使用和管理，保证教学质量，提高教学效果。
4. 制度主体：学校行政部门、教师、学生等。
5. 制度内容：包括教学仪器的领用和借用流程、使用注意事项、仪器归还和维护等。
二、制度的建立意义1. 保证教学质量：通过规范教学仪器的使用和管理，可以确保教学过程中教学仪器的合理配置和使用，从而提高教学质量。
2. 提高教学效果：合理使用教学仪器可以提高教学效果，增强学生的学习兴趣和互动性，培养学生动手能力和实践能力。
3. 节约资源：建立教学仪器领用借还制度可以有效管理教学仪器的使用情况，避免浪费和滥用，合理分配资源，保证资源的可持续利用。
4. 培养管理意识：规范的制度可以培养学生和教师的仪器借还和使用意识，提高其管理能力，把握资源的有效运用和保护。
5. 保障安全：合理使用和管理教学仪器可以确保教学过程中的安全，减少故障和事故发生的概率，保障师生的安全。
三、制度的主要内容1. 教学仪器领用流程：(1) 教师向行政部门提出仪器领用申请，说明用途和时间。
(2) 行政部门审批申请，确定仪器领用的具体时间和地点。
(3) 教师按照领用单领取教学仪器，并在领用单上签字确认。
(4) 教师将仪器用途、借用时间等信息及时告知学生。
2. 教学仪器借用流程：(1) 学生向教师提出仪器借用申请，说明用途和时间。
(2) 教师审批申请，确定仪器借用的具体时间和地点。
(3) 学生按照借用单领取教学仪器，并在借用单上签字确认。
(4) 学生将仪器用途、借用时间等信息及时告知教师。
3. 使用注意事项：(1) 教师和学生要认真学习和了解教学仪器的使用说明书，正确使用仪器。
教学仪器领用借还制度（5篇）
教学仪器领用借还制度1、任课教师每学期初填写演示与分组实验安排表，并交实验室。
2、任课教师应将所需的实验器材、材料药品通知单(演示实验通知单提前三天填写，分组实验通知单提前一周填写)，实验前交器材管理人员，以便管理人员准备。
3、管理人员接通知单准备好器材、药品，应先实验一次，确保其性能良好，并向老教师介绍器材、药品的性能，使用方法，由教师再一次实验，成功后领走。
4、非本学科教师领用器材，应填写在借还登记表上。
5、外单位借用器材须持介绍信，归还时要对器材全面检查，若有损坏，按规定处理。
6、对任课教师归还的器材要根据“通知单”、“借还登记表”逐一进行和核对，并把完好情况填写在通知单或登记表上，若有损坏按规定处理。
7、学生分组实验后，由任课教师、学生代表对每一组器材逐一清查。
若有丢损，按规定处理。
8、所有器材的借用不应超过规定时限，以保证器材正常流通。
音、体、美器材维修、保养制度1、音、体、美器材是国家财产，管理人员要根据各种器材的特点定期对各类器材进行保养，并做好防尘、防火、防潮、防冻、防爆、防光、防毒、防震等工作，确保器材性能的完好，并做好纪录。
2、管理人员要在教师借用器材前，对器材进行一次检修，保证器材性能完好，教师归还器材后，再进行一次检修，把维修好的器材放回原处，并认真填写维修保养纪录。
3、对精密贵重器材要妥善保管，若管理者不精通其性能，不能擅自拆修，对自己不能维修的器材可送专业部门维修。
音、体、美器材损坏赔偿制度一、任课教师损坏器材后，应认真填写器材损坏赔偿登记表，查清损坏原因，管理人员认可后，提出建议，由有关领导进行处理。
二、教师凡因责任事故、玩忽职守、违反操作规定损坏、丢失的器材，要根据实际情况予以赔偿。
三、学生若有器材损坏，应由任课教师和学生写明损坏原因，管理人员认可后，提出处理意义，由有关部门进行处理。
若因丢失或故意损坏器材的，除进行教育外，应由个人进行赔偿。
四、外单位借用器材，本单位老师非教学借用器材损坏后，若不能按时修复归还，按原价赔偿。
体育器械领用借还制度
体育器械领用借还制度为了加强体育器械的管理，保障体育教学、训练和活动的正常进行，提高体育器械的使用效率，延长体育器械的使用寿命，特制定本体育器械领用借还制度。
一、体育器械的分类与管理责任1、体育器械按照用途和性质分为球类、田径类、健身类、体操类等。
2、学校体育器材室由专人负责管理，对各类体育器械进行分类存放、登记造册。
二、领用体育器械的流程1、教师或学生需要领用体育器械时，应提前填写《体育器械领用申请表》，注明领用的器械名称、数量、领用时间、预计归还时间以及领用用途等信息。
2、将填写好的申请表提交给体育器材管理员，管理员根据库存情况进行审核。
3、审核通过后，领用人在《体育器械领用登记表》上签字确认，方可领取所需体育器械。
三、借还体育器械的规定1、借用体育器械的时间一般不超过一周，如有特殊情况需要延长借用时间，应提前向管理员申请并说明原因。
2、归还体育器械时，领用人应确保器械完好无损、干净整洁。
如有损坏或丢失，应按照相关规定进行赔偿。
3、管理员在接收归还的体育器械时，应仔细检查器械的状况，并在《体育器械领用登记表》上注明归还时间和器械状态。
四、体育器械的使用要求1、领用或借用体育器械的人员应熟悉器械的使用方法，严格按照操作规程使用，避免因不当使用造成器械损坏或人员受伤。
2、在使用过程中，应爱护体育器械，不得故意损坏、私自拆卸或转借他人。
3、对于一些易损耗的体育器械，如球类等，使用时应注意避免过度磨损和破坏。
五、体育器械的维护与保养1、体育器材管理员应定期对体育器械进行检查、维护和保养，确保器械的性能良好、安全可靠。
2、对于损坏的体育器械，应及时进行维修或更换。
无法修复的器械应按照规定进行报废处理，并及时补充新的器械。
3、保持体育器材室的清洁卫生，做好防潮、防虫、防锈等工作，为体育器械的存放提供良好的环境。
六、赔偿制度1、因人为原因造成体育器械损坏或丢失的，领用人应按照器械的原价进行赔偿。
2、对于故意损坏体育器械的行为，除要求赔偿外，还将视情节轻重给予相应的纪律处分。
小学科学实验室仪器借还登记表
小学实验室仪器设备借还制度
为加强实验室的仪器、设备、器材的管理,提高仪器设备使用率,保证实验教学顺利进行,特制定本制度;
一、实验室的仪器、设备、材料等物资的管理、使用必须依制度办事,科学管理;管理人员变动应办理仪器设备移交手续;
二、仪器借还登记表作为实验员、教师或学生从仪器室借用仪器设备、工具等非消耗物资的凭证,必须按规定认真填写;
三、实验员、实验教师对借出的仪器、设备和器材要办好检验交接手续,实验室管理人员及时催还;借用人要爱护仪器设备,如有损坏或遗失,要负责修复或赔偿;
四、本校教职工除教学需要,一律不能以个人名义借用或挪用仪器设备,对于一些可用于日常生活方面的敏感器材、贵重设备的使用要从严掌握,借用应由主管负责人批准;
五、原则上实验仪器设备不单独对学生出借,应由实验员或实验教师统一借用,如确需学生单独借用,须经实验教师签署意见后方可办理借用;
六、对于一次使用后即消耗、变质或外形不能复原的装置性原件,无独立使用效能的的部件、配件或各种材料,由实验室负责人批准,根据教学大纲的要求,核准用量后借出;
七、如因教学需要经学校主管部门同意将实验仪器设备设备借给外单位,应按规定酌情收取折旧费,折旧费用的收取标准按国家有关文件,并结合各自单位具体情况制定和实施;
宣堡小学实验室仪器借还登记表。
教学仪器借用登记表
实际审批意见
审批人：填写实际 审批人姓名
审批意见：填写实 际审批意见，如 “同意”、“不同 意”等
审批时间：填写实 际审批时间，精确 到日期和时间
审批依据：填写审 批所依据的相关规 定或制度
归还日期
归还日期：指借用者归还教学 仪器的日期
登记方式：在归还时，借用者 需在登记表上填写归还日期
注意事项：若借用者未按时归 还，应及时提醒并记录原因
验收人员：需由专人负责
问题处理：如发现仪器损坏 或丢失，应及时上报并处理
汇报人：XX
更新表格：每次归还后，需及 时更新教学仪器借用登记表
归还人签名
归还人签名是教学仪 器借用登记表中的重 要信息，用于确认仪 器的归还情况。
签名时应清晰、易 辨，方便管理人员 核实。
签名后应仔细核对 仪器数量和状态， 确保无误。
若发现仪器损坏或 丢失，应及时上报 并配合调查。
验收人签名
验收人：负责 核对教学仪器 的数量和状态， 确保归还的仪 器与借用记录
申请审批人
申请审批人： 填写申请人的
姓名
审批人：填写 审批人的姓名
审批意见：填 写审批意见， 如同意、不同
意等
审批时间：填 写审批时间， 包括年、月、
日
同意借用 不同意借用 需补充手续 需重新审批
审批意见
实际审批人
审批人：教务处审 批
审批时间：每周一 至周五
审批地点：教务处 办公室
审批所需材料：填 写完整的借用申请 表、仪器清单和申 请人身份证复印件
提高实验效率
使用效果
促进学生对知识的理解和掌握
添加标题
添加标题保证实验安全Fra bibliotek添加标题
添加标题
音乐器材借还记录表
音乐器材借还记录表府谷县第四小学学期教学进度安排表学期教学进度安排表府谷四小2021—2021学年度第一学期音乐教学打算四年级（1）班高军一、学生大体情形分析四年级的学生，在识谱能力上还欠缺，需要加大学习力度；同时，那个年级的学生不擅长表现自己，不敢表现自己，过于羞涩，因此，在平常的音乐课教学中应多引导、鼓舞学生参与到音乐表现中来。
二、教学目标1、能听辨不同类型的男声和女声。
明白常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；2、感知音乐节拍和旋律的进程中，能够初步分辨节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱；3、能够感知音乐主题和段落的转变，并能够运用体态、线条、色彩作出相应的反映；4、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述；5、能够体验并简述音乐情绪的转变；6、能够区别齐唱与合唱，齐奏与合奏；7、能够初步分辨小型的音乐文体与形式，能够聆听音乐主题说出曲名；8、在演唱歌曲时，能够对指挥动作和前奏作出适当的反映；9、能够用自然的声音、准确的节拍和音调有表情的独唱或参与齐唱、合唱；10、能够背唱歌曲4——6首；11、能够选择适当的演奏方式表现乐曲的情绪；12、用已经学会的歌曲学唱乐谱；13、结合所学歌曲熟悉音名、音符、停止符及一些常常利用记号；14、能够识读简单乐谱；15、能够运用人声、乐器声或其他音源资料表现必然的情景；三、教材重难点1、从本学期开始，音乐知识的难度与深度在明显的增加，因此，在教学中，教师要注意教学方式，以避免使学生感到厌倦和困难；2、歌曲教学慢慢开始了简单的二声部。
因此，对学生进行二声部的训练是一个重点，为尔后的二声部歌曲的学习作好铺垫。
四、教学策略1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分进展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探讨性、挑战性和演出性。
教学仪器领用借还制度范文
教学仪器领用借还制度范文一、目的为了加强学校教学仪器的管理，保障教学仪器的安全和正常使用，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于学校内所有教学仪器的领用借还行为。
三、借还程序1. 教师凭教师工作证件在教务处填写《教学仪器领用借还申请表》，注明借用目的、时间、数量等，并请所在科室主任签字。
2. 教务处收到申请表后，核对仪器库存情况，如库存充足，则将仪器借给申请者，并在教学仪器领用借还登记簿上登记借出信息。
3. 借出的教学仪器如需长期使用，需填写《教学仪器长期借用申请表》，并提供相应的使用计划和责任人员名单。
4. 使用期满后，教师需返回教务处办理归还手续，填写《教学仪器领用借还登记表》注明归还时间和相关情况，并请科室主任签字确认。
5. 若教师在规定时间内未归还教学仪器，教务处有权采取必要的措施，如中止其借用资格，并向上级主管部门汇报。
四、借还规定1. 使用教学仪器的教师需保管好仪器，确保安全使用，禁止转借他人。
2. 教学仪器离开学校园区需经教务处同意，并填写《教学仪器外借申请表》，并提供抵押物作为保证。
3. 若借用的教学仪器在使用过程中损坏或丢失，教师需负责修复或赔偿。
4. 教学仪器长期借用需提供相应的保管措施，包括设立专门的存放场所、定期检查仪器状况等。
五、违约处理1. 教师违反本制度有以下行为之一的，将被视为违约行为，并受到相应的处理：a. 未经批准擅自转借他人教学仪器；b. 故意损坏教学仪器；c. 涉嫌盗窃、私自出售教学仪器；d. 未按期归还教学仪器。
2. 对于以上违约行为，学校有权采取相应的措施，包括扣发奖金，扣除绩效考核分数，取消借用资格等。
六、附则本制度自颁布之日起施行，教学仪器的领用借还按照本制度执行，其它未尽事宜由学校根据需要制定相应的细则并进行解释。
教学仪器领用借还制度范文（二）是指教育机构为了规范教学仪器的使用和管理，制定的一套规章制度。
该制度旨在确保教学仪器的合理使用、防止损失和滥用，促进教学工作的顺利进行。
小学科学实验室仪器借还登记表
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蚈为加强实验仪器、设备、器材的管理，提高仪器设备使用率，保证实验教学顺利进行，特制定本制度。 芃一、实验仪器、 设备、材料等物资的管理、 使用必须依制度办事， 科学管理。 管理人员变动应办理仪器设备移交手续。 莃二、仪器借还登记表作为实验员、教师或学生从仪器室借用仪器设备、工具等非消耗物资的凭证，必须按规定认真填 写。
à des fins commerciales.
только длял юдейко, торыиес пользуюдтлсяоя б ученияссл, едоваин нией д олжны
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以下无正文
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美术器材借还登记表
美术器材借还登记表
表格内容
使用说明
1. 请填写每个器材的名称、规格和数量。
2. 在借出日期一列填写借用人所借得器材的借出日期。
3. 在归还日期一列填写借用人所借得器材的归还日期。
4. 在借用人姓名一列填写借用人的姓名。
5. 在备注一栏填写任何额外的说明或备注。
注意事项
- 器材使用完毕后，请及时填写归还日期，确保归还记录准确。
- 如有损坏或遗失器材，请在备注一栏注明并及时向相关部门
报告。
- 本登记表仅用于美术器材的借还登记，请勿将文具、办公用
品等其他物品混入记录中。
示例。
中小学教学仪器借(领)用登记表
B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表中学归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表中学归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日41。
小学体音美器材管理制度
小学体音美器材管理制度一、学校体音美各项器材，分类摆放，造册登记，专人管理。
二、教师上课所用器材需要办理登记手续，课后按数量归，放回原处。
三、课余时间需用器材，应办理借出手续，并按时送还。
如有遗失损坏，追查责任，按价赔偿。
四、体音美器材，每期全面查点一次。
逐年购置和自制，保证按省规定的器材要求达标。
五、搞好室内卫生，保持室内整洁。
六、注意安全，做好防失、防盗的工作。
仪器室制度 1. 仪器要分类、编号、入帐，做到帐目、标签、实物三统一。
实验室与学校总务处定期对帐，每学期至少一次，做到物物有帐，帐物相符，帐帐相符。
2. 议器分科分类编号存放，标签齐全清楚，陈列有序。
按保管要求做好仪器防潮、防尘、防震、防压、避光、避磁等管理工作。
损坏的仪器应及时修理，使仪器设备经常处于完好状态。
3. 易燃、易爆、剧毒、放射性物品要设室或专柜存放。
应有相应的安全防范措施，使用时加强管理。
4. 购进或调拨的精密贵重仪器应先验收，再交实验教师保管。
存放贵重仪器的房间或专柜应有可靠的安全防盗措施。
5. 一切仪器的领用、借出和归还，均应办理登记手续，并检查仪器的完好情况。
不论何种仪器设备，任何个人不得以任何理由长期占用。
6. 仪器损坏丢失，应由当事人填写仪器损失报告单，按有关规定处理。
对违反操作规程的损失的，原则上应由当事人赔偿。
7. 实验员如有变动，应由前任向后任仔细办理手续，移交时，学校领导应在场，由前任按帐点物，逐件移交。
遇有帐物不符时，应说明情况并加以登记。
最后由三方签字，才算交接完毕。
实验室制度 1. 实验课前，应认真预习有关内容，明确实验目的要求，了解基本原理、方法、步骤。
2. 课前预先分好实验小组，每组推选组长一人。
上课时，组别和坐次应相对稳定，以保持良好的课堂秩序。
3.上实验课时，不得迟到早退，不得提前进入实验室自行摆弄仪器装置。
4. 进入实验室后应安静。
认真听老师讲解实验目的、步骤、注意事项。
实验是要认真操作，仔细观察，详细记录有关数据，积极思考分析实验结果。
教学仪器领用借还制度范文（四篇）
教学仪器领用借还制度范文为了保障教学仪器的安全和有效使用，提高教学质量，制定以下教学仪器领用借还制度。
一、适用范围本制度适用于所有教学仪器的领用和借还人员。
二、仪器领用1. 仪器领用需提前向仪器管理员申请，并填写《教学仪器领用申请表》，说明用途、时间等相关信息。
2. 仪器管理员审核申请，如果仪器空余并符合条件，将批准领用。
3. 领用人员携带有效证件和相关文件，在仪器管理员的监督下，领取所需仪器。
三、仪器借还1. 仪器借还需提前向仪器管理员申请，并填写《教学仪器借还申请表》，说明用途、时间等相关信息。
2. 仪器管理员审核申请，如果仪器空余并符合条件，将批准借出。
3. 借出人员携带有效证件和相关文件，在仪器管理员的监督下，领取借出。
4. 借出人员需按时归还仪器，如需延期使用，需提前申请并得到仪器管理员的批准。
四、仪器使用责任1. 领用或借还仪器的人员须妥善保管仪器，防止损坏和丢失，如有损坏或丢失的情况，需及时向仪器管理员报告，并承担相应责任。
2. 领用或借还仪器的人员在使用过程中，应按照相关操作规范和安全要求，严禁私自进行改动或任意拆卸仪器。
五、处罚措施1. 若在使用过程中发生损坏或丢失仪器，责任人承担赔偿义务，并可能面临其他相应的纪律处分。
2. 如发现借出人员未按时归还仪器或私自延长使用时间的行为，将停止其继续领用或借还仪器的资格，并视情况采取相应纪律处分。
六、附则1. 仪器管理员对所领用和借还的仪器负责，要定期对仪器进行检查和维护，并做好相应的登记记录。
2. 在特殊情况下出现的仪器紧急使用需求，可由相关教学单位负责人紧急调配仪器，并在后续进行相应的申请手续。
以上为教学仪器领用借还制度范文，各人员在使用教学仪器时应遵守相关规定，共同维护仪器的安全和有效使用。
教学仪器领用借还制度范文（二）一、制度目的本制度的目的是规范教学仪器的领用借还流程，提高教学仪器的使用效率，保障教学仪器的安全性和长期使用价值，确保教学工作的正常进行。
教具借还登记表
2017.11.24 2017.11.24 2017.11.24 2017.12.1 2017.12.2 2017.12.3 2017.12.6 2017.12.5 2017.12.4
张佳
皮尺
5.1班板凳2根报废 （石继新） 换板凳
2 2017.
4.2班板凳1根
换板凳 手钳子，电改刀各 1个
1 2017.12.26
2017.12.26
报废
尹宏
2017.12.26 2017.12.26
归还时间
2017.112 2017.11.5 2017.11.5 2017.11.6
备注
各1 2017.11.2 1盒 2017.11.2
各1块 2017.11.2 201711.8 1 2017.11.8 5 2017.11.14 2017.11.14 2 2017.11.14 1 2017.11.21
新林小学教具借还登记表（2017—2018）
借用班级 或个人
刘丹 陈丽芝 陈丽芝 奚美秀 陈丽知 陈丽知 陈刚 刘永生 夏高武 张佳 圆面积 直尺.三角板.圆规. 正方体 直尺.三角板. 小剪刀.小计数器 口算练习器 小铁锹 据子.修枝剪.喷壶 三角板 计数器 各1 各1
名
称
数量
借用时间
1 2017.10.26
2017.11.27 2017.11.14
刘行知
三角板，圆规
各一个
2017.11.21
2017.11.27
杨世海 张佳 刘国巧 郑忠群 刘意 杨献忠 石继新 刘意 刘行知
圆面积 小棒 小棒 圆面积 钟 钟 圆规 三角板 三角板
1 2017.11.22 1 2017.11.22 1 2017.11.22 1 2017.11.26 1 2017.11.26 1 2017.11.29 1 2017.11.30 2 2017.12.1 2 2017.12.2 1 2017.12.8