天净沙秋思优质课一等奖 ppt课件
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天净沙秋思(优秀)ppt课件
孤苦寂寞的心情。
侧面描写
•概括第三句诗中所描写的景致。（可以加 入合理的想象）
萧瑟凛冽的秋风，吹打着孤独的旅人，掀起他单 薄的衣襟。孤独的旅人骑着孤独的瘦马，蹒跚走 在羊肠古道上。
14
ห้องสมุดไป่ตู้
夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。
•最后一句还是在描写景致么？ 抒情
•抒发了旅人怎样的情感？ 思乡——面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅人愈 加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是 自己的家啊!可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊 在荒远的他乡。
太阳已经落山了他仍然在天涯飘泊飘泊??12诗人选择了枯藤老树昏鸦这三个各自独立的意象把它们糅合在一起着力渲染突出它们的枯老和昏烘托出一个完整的萧瑟荒凉的意境
天净沙
秋思
马致远
1
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。
夕阳西下， 断肠人在天涯。
2
元曲：
我国古代诗歌的发展,在不同的历史时期有 不同的体式,如唐诗、宋词、元曲。
小桥/流水/人家
•“小令”的第二句为我们描绘了一幅怎样的 画面？ 潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水 边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。
•这样的画面带给你怎样的感受？
像一幅一幅幽远恬静的水墨画，给人温馨恬淡 之感。
13
古道西风瘦马
小桥流水人家
（“我”的境况） 对比 （别人的生活）
•通过对比，更能衬托出游子在客途中的
4
背景资料
这首散曲选自《全元散曲》。马致远少年时热衷功名， 但由于元统治者执行民族高压政策，因而一直未能得志， 一生几乎都过着漂泊无定、困窘潦倒的羁旅生活。这首小 令正是他一生真实而生动的写照。被后人称为“秋思之祖”
《天净沙·秋思》PPT 图文
秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。 群燕辞归鹄南翔，念君客游多思肠。 慊慊思归恋故乡，君何淹留寄他方？
乐景写哀
“以乐景写哀， 以哀景写乐，一倍 增其哀乐。”
《李笠翁曲话》
枯 藤 老 树 昏 鸦
小 桥 流 水 人 家
古 道 西 风 瘦 马
哀景
乐景
哀景
“以乐乐景景写写哀哀， 以哀景写乐，一倍 增其哀乐。”
是的，折枝的命运阻挡不了。人 世一生 ，不堪 论，年 华将晚 易失去 ，听几 首歌， 描几次 眉，便 老去。 无论天 空怎样 阴霾， 总会有 几缕阳 光，总 会有几 丝暗香 ，温暖 着身心 ，滋养 着心灵 。就让 旧年花 落深掩 岁月， 把心事 写就在 素笺， 红尘一 梦云烟 过，把 眉间清 愁交付 给流年 散去的 烟山寒 色，当 冰雪消 融，自 然春暖 花开， 拈一朵 花浅笑 嫣然。
夕阳西下 时间愈来愈晚，光线惨淡、昏黄，更使以上景物倍添 迟暮苍凉的氛围
⊙结句点明了什么？
处在这种环境下的人是天涯游子，并直抒胸臆：因思乡 愁已断肠
此时此刻，太__阳____正西沉，撒下凄冷的 斜晖，本是鸟禽回巢、羊牛回圈、人儿 归家的团圆时刻，而游子却仍是人 “在__天_涯___”，此时此刻、此情此景，漂泊 他乡的游子面对如此萧瑟凄凉的景象， 怎能不悲从中来，怎能不撕心裂肺，怎 能不柔__肠__寸__断！
昏鸦
枯藤
小桥 流水
人家
西风 老树 瘦马
古道
《诗经》赏析
君子于役（节选）
君子于役，
日之夕矣，
不知其期，
羊牛下来。
曷至哉？
君子于役，
鸡栖于埘，
如之何勿思？
君子：在此指丈夫。 役：服役。 曷（hé)：通“何”。栖： （qī) 居住，停留。 埘（shí）：在墙壁上挖洞做成的鸡窝。 下来：指归家。 如之何：就是“如何”，怎么（能）。
乐景写哀
“以乐景写哀， 以哀景写乐，一倍 增其哀乐。”
《李笠翁曲话》
枯 藤 老 树 昏 鸦
小 桥 流 水 人 家
古 道 西 风 瘦 马
哀景
乐景
哀景
“以乐乐景景写写哀哀， 以哀景写乐，一倍 增其哀乐。”
是的，折枝的命运阻挡不了。人 世一生 ，不堪 论，年 华将晚 易失去 ，听几 首歌， 描几次 眉，便 老去。 无论天 空怎样 阴霾， 总会有 几缕阳 光，总 会有几 丝暗香 ，温暖 着身心 ，滋养 着心灵 。就让 旧年花 落深掩 岁月， 把心事 写就在 素笺， 红尘一 梦云烟 过，把 眉间清 愁交付 给流年 散去的 烟山寒 色，当 冰雪消 融，自 然春暖 花开， 拈一朵 花浅笑 嫣然。
夕阳西下 时间愈来愈晚，光线惨淡、昏黄，更使以上景物倍添 迟暮苍凉的氛围
⊙结句点明了什么？
处在这种环境下的人是天涯游子，并直抒胸臆：因思乡 愁已断肠
此时此刻，太__阳____正西沉，撒下凄冷的 斜晖，本是鸟禽回巢、羊牛回圈、人儿 归家的团圆时刻，而游子却仍是人 “在__天_涯___”，此时此刻、此情此景，漂泊 他乡的游子面对如此萧瑟凄凉的景象， 怎能不悲从中来，怎能不撕心裂肺，怎 能不柔__肠__寸__断！
昏鸦
枯藤
小桥 流水
人家
西风 老树 瘦马
古道
《诗经》赏析
君子于役（节选）
君子于役，
日之夕矣，
不知其期，
羊牛下来。
曷至哉？
君子于役，
鸡栖于埘，
如之何勿思？
君子：在此指丈夫。 役：服役。 曷（hé)：通“何”。栖： （qī) 居住，停留。 埘（shí）：在墙壁上挖洞做成的鸡窝。 下来：指归家。 如之何：就是“如何”，怎么（能）。
七年级语文下册第11课天净沙秋思教案省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件
潺潺流水上，横跨一座别致小桥。水边桥 边人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。这是伏如说第一句是一幅浓郁凝重油画， 那么，第二句则是一幅清新淡远水彩画。 二者相得益彰。
9/22
《天净沙 秋思 》赏析 ——细细品味
• 古道西风瘦马： • “古道西风瘦马”，与前二句相呼应。萧
枯藤老树昏鸦： 首句写旅人眼中所见。苍老干枯树上，
缠绕着苍老干枯藤。黄昏时乌鸦哀鸣着， 寻找着自己窝巢。诗人选择了“枯 藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立意 象，把它们糅合在一起，着力渲染，突出 它们“枯”“老”和“昏”，衬托出一个 完整萧瑟荒凉意境。
8/22
《天净沙 秋思 》赏析 ——细细品味
• 小桥流水人家： • 诗人笔锋一转，推出一幅幽远恬静画面。
11/22
写作手法
正面：枯藤老树昏鸦
古道西风瘦马 夕阳西下 侧面：小桥流水人家
对比手法
12/22
艺术特色
诗写作手法：
这首小令之所以取得如此高赞誉，首先是 因为它描绘了一幅绝妙深秋晚景图，真切地表 现出天涯沦落人孤寂愁苦之情，情调即使低沉， 但却反应了当初沉闷时代气氛，含有一定社会 意义。另首先，更主要是它有很高艺术成就。 比较显著特点是：
课后习题
4/22
马致远:
马致远生于1250年，约卒于1321年， 是元代著名杂剧家。大都（今北京） 人。马致远以字行于世，名不祥。 晚号“东篱”，以示效陶渊明之志。 曾任江浙行省务官。一生写了120 多首散曲,其中《秋思》堪称“叹 世”之作中代表。被人称为“元曲 四大家”之一，更被时人美誉为 “曲状元”。
简约与深细 细相依
静景与动景 景相映
景色与情思 思相融
13/22
简约与深细相依
• 古人宋玉曾用“增之一分则太长，减之一分 则太短”，来形容美女身量恰到好处。《天 净沙秋思》文字之精炼，也能够说到达了不 能再增、减一字程度。全篇仅五句，二十八 字，既无夸大，也不用典，纯用白描勾勒出 这么一幅生动图景：深秋黄昏，一个风尘仆 仆游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕 西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤 老树，看到即将归巢暮鸦在树梢上盘旋；他 走过横架在溪流上小桥，来到溪边几户人家 门前，这时太阳快要落山了，自己却还没有 找到投宿地方，迎接他又将是一个漫漫长夜， 不禁悲从中来，肝肠寸断。
9/22
《天净沙 秋思 》赏析 ——细细品味
• 古道西风瘦马： • “古道西风瘦马”，与前二句相呼应。萧
枯藤老树昏鸦： 首句写旅人眼中所见。苍老干枯树上，
缠绕着苍老干枯藤。黄昏时乌鸦哀鸣着， 寻找着自己窝巢。诗人选择了“枯 藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立意 象，把它们糅合在一起，着力渲染，突出 它们“枯”“老”和“昏”，衬托出一个 完整萧瑟荒凉意境。
8/22
《天净沙 秋思 》赏析 ——细细品味
• 小桥流水人家： • 诗人笔锋一转，推出一幅幽远恬静画面。
11/22
写作手法
正面：枯藤老树昏鸦
古道西风瘦马 夕阳西下 侧面：小桥流水人家
对比手法
12/22
艺术特色
诗写作手法：
这首小令之所以取得如此高赞誉，首先是 因为它描绘了一幅绝妙深秋晚景图，真切地表 现出天涯沦落人孤寂愁苦之情，情调即使低沉， 但却反应了当初沉闷时代气氛，含有一定社会 意义。另首先，更主要是它有很高艺术成就。 比较显著特点是：
课后习题
4/22
马致远:
马致远生于1250年，约卒于1321年， 是元代著名杂剧家。大都（今北京） 人。马致远以字行于世，名不祥。 晚号“东篱”，以示效陶渊明之志。 曾任江浙行省务官。一生写了120 多首散曲,其中《秋思》堪称“叹 世”之作中代表。被人称为“元曲 四大家”之一，更被时人美誉为 “曲状元”。
简约与深细 细相依
静景与动景 景相映
景色与情思 思相融
13/22
简约与深细相依
• 古人宋玉曾用“增之一分则太长，减之一分 则太短”，来形容美女身量恰到好处。《天 净沙秋思》文字之精炼，也能够说到达了不 能再增、减一字程度。全篇仅五句，二十八 字，既无夸大，也不用典，纯用白描勾勒出 这么一幅生动图景：深秋黄昏，一个风尘仆 仆游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕 西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤 老树，看到即将归巢暮鸦在树梢上盘旋；他 走过横架在溪流上小桥，来到溪边几户人家 门前，这时太阳快要落山了，自己却还没有 找到投宿地方，迎接他又将是一个漫漫长夜， 不禁悲从中来，肝肠寸断。
天净沙秋思优质课一等奖PPT课件
当堂检测
1．《天净沙 ·秋思》是一首散曲中的 小令 。天 净沙是曲牌名 秋思是散曲的题目 。
2．《天净沙 ·秋思》作者 马致远 ，是元代著 名 杂剧他的《天净沙 ·秋思》
被称为“ 秋思之祖 ”。
3．全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接
诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个 各自独立的意象，把它们糅合在一起，着力渲 染，突出它们的“枯”“老”和“昏”，烘托 出一个完整的萧瑟荒凉的意境。
小桥/流水/人家
?“小令”的第二句为我们描绘了一幅怎样的画 面？ 潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水 边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。
?这样的画面带给你怎样的感受？
天 净 沙 ·秋 思
马致远
给下面加点的字注音：
qiú 狐裘
qīn 锦衾
hàn 瀚海
lán
chè
zhuó
阑干
掣
冷难 着
一．学习目标
元曲
二．文本背景
作者：马致远
三．文本内容 四．课文小结 五．作业
关于元曲
? “曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式。元曲 继唐诗宋词后兴起, 是元代的新诗体。
? 元曲
杂剧
套数：是同一宫调的若干小令
学习思考
? 1、这首小令哪几句是写景的？哪几句是 抒情的？
? 2、写景的句子分别写出了景物的什么特 点？
? 3、写景与抒情是什么系？抒情的语句抒 发了怎样的情感？
? 4、第二句写景与一、三句写景是什么关 系？这样写有什么作用？
学习思考
写景
托烘
抒情
天净沙 ·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
? 最后两句，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“夕阳”点 出了时间，并照应了上文的“昏”字。“断肠”句直抒胸臆：游子 远离家乡，孤独漂泊。秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！
天净沙·秋思(共14张PPT)
写法：以乐景衬哀情
赏析意象
古道西风瘦马
本句是通过 古道 、 西风 、 瘦马 等意象，为我们营造了 一个 孤独、寒冷 的意境。
夕阳西下
体会情感
断肠人在天涯
他因为想家了，悲伤到了什么程度？用了哪个词？
——断肠！ 形容人痛苦到了极点。
思考：这是不是太夸张了？马致远为什么会
被伤到几乎痛断朝建国以后，把中国人分为四 等：蒙古人，色目人，汉人，南人。蒙 古人和色目人有种种特权，只有他们可 以被任用为官员。这是民族高压政策。 在马致远生活的年代，蒙古统治者已经 开始任用汉族文人，却又未能普遍实行， 这给汉族文人带来一丝幻想和更多的失 望。马致远早年曾有仕途上的抱负，担 任过地方小官吏，却未能实现他满腔抱 负，一生漂泊无定，郁郁不志。
哪几句写了秋天里的景物，哪几句写了 秋天里的感受（想法）？
前三句——写景 后两句——抒情
前三句中写了哪几种景物？我们在这些表示景物 的字用横线画下来，把形容这些景物的字用括号括起 来。
（枯）藤 （老）树 （昏）鸦 （小）桥 （流） 水 人家 （古）道 （西）风 （瘦）马
赏析语句
枯藤老树昏鸦
1.读这句话的感受？
在创作的过程当中，将自己的情感借助一 种具体的事物表达出来，就叫做 意象 ；
这些意象组合在一起，就形成了 意境 。
赏析语句
小桥流水人家
感受 温馨、柔美
思考：这种氛围好像与我们刚才感受到的凄凉、
悲伤的氛围矛盾了，为什么要写这句，我改成“荒 村古墓残霞”不是更添悲凉之意吗？
古道西风瘦马 “我”的真实境遇 小桥流水人家 别人的生活
白朴、郑光祖。
关于元曲
“曲”是一种配乐歌唱的诗歌 形式，是元代的新诗体．
“曲” 分类
赏析意象
古道西风瘦马
本句是通过 古道 、 西风 、 瘦马 等意象，为我们营造了 一个 孤独、寒冷 的意境。
夕阳西下
体会情感
断肠人在天涯
他因为想家了，悲伤到了什么程度？用了哪个词？
——断肠！ 形容人痛苦到了极点。
思考：这是不是太夸张了？马致远为什么会
被伤到几乎痛断朝建国以后，把中国人分为四 等：蒙古人，色目人，汉人，南人。蒙 古人和色目人有种种特权，只有他们可 以被任用为官员。这是民族高压政策。 在马致远生活的年代，蒙古统治者已经 开始任用汉族文人，却又未能普遍实行， 这给汉族文人带来一丝幻想和更多的失 望。马致远早年曾有仕途上的抱负，担 任过地方小官吏，却未能实现他满腔抱 负，一生漂泊无定，郁郁不志。
哪几句写了秋天里的景物，哪几句写了 秋天里的感受（想法）？
前三句——写景 后两句——抒情
前三句中写了哪几种景物？我们在这些表示景物 的字用横线画下来，把形容这些景物的字用括号括起 来。
（枯）藤 （老）树 （昏）鸦 （小）桥 （流） 水 人家 （古）道 （西）风 （瘦）马
赏析语句
枯藤老树昏鸦
1.读这句话的感受？
在创作的过程当中，将自己的情感借助一 种具体的事物表达出来，就叫做 意象 ；
这些意象组合在一起，就形成了 意境 。
赏析语句
小桥流水人家
感受 温馨、柔美
思考：这种氛围好像与我们刚才感受到的凄凉、
悲伤的氛围矛盾了，为什么要写这句，我改成“荒 村古墓残霞”不是更添悲凉之意吗？
古道西风瘦马 “我”的真实境遇 小桥流水人家 别人的生活
白朴、郑光祖。
关于元曲
“曲”是一种配乐歌唱的诗歌 形式，是元代的新诗体．
“曲” 分类
天净沙秋思课件公开课一等奖.ppt
写法：采用对比手法，以乐景写哀 情 ，更能衬托感情的悲伤。
古 道 西 风 瘦 马
古 道
何为“瘦马”？
西 风
马为何而瘦？
瘦 马
改为骏马可以吗？
同样是古道西风的背景， 一字之差就把诗人因长期飘 零而瘦变成了侠客行走江湖 之俊，意境全变。
瘦字从侧面写出了游子长 期漂泊之苦。
古道西风瘦马
小桥流水人家
断肠人/在/天涯。
整体把握诗意：
枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄 昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺， 旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上， 秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚 前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的 人还漂泊在天涯。
全曲中，暗含题中“秋”字的三个最 直接的景象是：________、 ________、 ________， 与“夕阳”相呼应的是： “________”，与“天涯”相呼应的 是：“________”，最能触发旅人(游 子)思乡之情的景物是：“________”。
潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水 边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。
•这样的画面带给你怎样的感受？
像一幅一幅幽远恬静的水墨画，给人温馨恬淡 之感，让人想家。
小桥流水，似是江南温婉多情的景物， 给人以一种清丽明快的感觉，把这一句 放在曲子中，是不是与整首曲子的愁情 不一致呢？
此句温馨恬静、温暖舒适，让人 想家，与前一句悲凉秋景形成鲜明 对比，更加触发了天涯游子的思乡 之情。
思 乡
断肠
这首散曲
描绘了一幅绝
主
妙的深秋晚景 图，真切地表
题 现出天涯沦落
人的孤寂愁苦、
思念家乡的感
情。
体现“思”字的一句是： “________________________。”
古 道 西 风 瘦 马
古 道
何为“瘦马”？
西 风
马为何而瘦？
瘦 马
改为骏马可以吗？
同样是古道西风的背景， 一字之差就把诗人因长期飘 零而瘦变成了侠客行走江湖 之俊，意境全变。
瘦字从侧面写出了游子长 期漂泊之苦。
古道西风瘦马
小桥流水人家
断肠人/在/天涯。
整体把握诗意：
枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄 昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺， 旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上， 秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚 前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的 人还漂泊在天涯。
全曲中，暗含题中“秋”字的三个最 直接的景象是：________、 ________、 ________， 与“夕阳”相呼应的是： “________”，与“天涯”相呼应的 是：“________”，最能触发旅人(游 子)思乡之情的景物是：“________”。
潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水 边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。
•这样的画面带给你怎样的感受？
像一幅一幅幽远恬静的水墨画，给人温馨恬淡 之感，让人想家。
小桥流水，似是江南温婉多情的景物， 给人以一种清丽明快的感觉，把这一句 放在曲子中，是不是与整首曲子的愁情 不一致呢？
此句温馨恬静、温暖舒适，让人 想家，与前一句悲凉秋景形成鲜明 对比，更加触发了天涯游子的思乡 之情。
思 乡
断肠
这首散曲
描绘了一幅绝
主
妙的深秋晚景 图，真切地表
题 现出天涯沦落
人的孤寂愁苦、
思念家乡的感
情。
体现“思”字的一句是： “________________________。”
天净沙秋思优秀ppt
03
艺术手法与审美特点探 讨
寓情于景，情景交融
意象叠加
通过叠加多个意象，如枯藤、老 树、昏鸦等，营造出凄凉、萧瑟 的氛围，使读者能够感受到诗人 的孤独和哀愁。
情感渗透
诗人将自己的情感渗透到景物之 中，使得景物具有了诗人的主观 色彩，达到了情景交融的效果。
简练传神，含蓄隽永
言语简练
诗人运用极其简练的语言，仅通过几 个意象的组合，就成功地勾勒出一幅 凄美的秋日黄昏图。
时代背景与文学地位
时代背景
元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的大一统王朝，马 致远生活在元朝的中晚期，社会相对稳定，文化艺术繁荣。
文学地位
《天净沙·秋思》以其简洁的语言和深远的意境成为中国文学 史上的经典之作，对后世的文学创作产生了深远的影响。同 时，马致远的作品也反映了元代社会的风貌和人民的生活状 态，具有重要的历史价值。
艺术评论
组织学生对自己或他人的作品进行评论和赏析，提高艺术鉴赏能力 和创作水平。
跨学科融合：创新表现形式和传播途径
01
舞蹈表现
结合音乐和美术元素，编排以《天净沙·秋思》为主题的舞蹈，通过肢
体语言表现诗中的情感和意境。
02
戏剧改编
将《天净沙·秋思》改编成戏剧或小品，通过角色扮演和情节设计，生
动展现诗中的人物形象和故事情节。
互相评价
参与者之间互相评价作品 ，提出建设性的意见和建 议，促进彼此的成长和进 步。
学习反思
通过分享交流，反思自己 在知识应用和创意实践中 的不足和需要改进的地方 ，不断完善和提升自己。
感谢您的观看
THANKS
天净沙秋思优秀ppt
汇报人： 2024-01-02
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白》朴。：
• 出身于金的一个官僚士大夫家庭，
河南宣抚使入中枢的史天泽曾推荐白
朴出仕，他对朝廷充满着厌恶的情绪
，更感到为统治者效劳的可悲。因此
，他放弃了官场名利的争逐。从此白
朴寄情于山水之间。
16
化读，析秋篇
将这首小令改选写取10种意 为一段优象美来的表话达，你的忧伤 可根据以（下喜提悦示）写心情，按 作。（10照0字《左天右净）沙》的曲
1
2天净沙·秋 ຫໍສະໝຸດ 凡图库： 思马致远 3初读，诵秋词
读准字音 读出节奏
4
5
断夕古小枯
肠阳道桥藤
人西西流老
在下风水树
天，瘦人昏
涯
马家鸦
。
。，，
《 天 净 沙
马 致 远
秋 思 》
·
11
13
美读，赏秋景
1.自由朗读 2.突出每一个词中你 认为最重要的一个字
14
研 读，析 秋 篇
调填写一首小令。 人物：“我”参考场景： 什么时在间操：场上，教室里 什么地，点回：家的路上，乡 看到了间什小么路景上：，公园里 有什么…心…情：
17
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
天净沙·秋
白朴
孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。
15
马致远：
取字“千里”，晚年号“东篱” ，汉族。元代杰出的戏剧家、散曲家
。
也曾想要求取功名，积极入世， 但未得志，可以说，他一生穷困潦倒 ，几乎都过着漂泊无定的生活。于是 在漂泊旅途中，他写下《天净沙 秋思
• 出身于金的一个官僚士大夫家庭，
河南宣抚使入中枢的史天泽曾推荐白
朴出仕，他对朝廷充满着厌恶的情绪
，更感到为统治者效劳的可悲。因此
，他放弃了官场名利的争逐。从此白
朴寄情于山水之间。
16
化读，析秋篇
将这首小令改选写取10种意 为一段优象美来的表话达，你的忧伤 可根据以（下喜提悦示）写心情，按 作。（10照0字《左天右净）沙》的曲
1
2天净沙·秋 ຫໍສະໝຸດ 凡图库： 思马致远 3初读，诵秋词
读准字音 读出节奏
4
5
断夕古小枯
肠阳道桥藤
人西西流老
在下风水树
天，瘦人昏
涯
马家鸦
。
。，，
《 天 净 沙
马 致 远
秋 思 》
·
11
13
美读，赏秋景
1.自由朗读 2.突出每一个词中你 认为最重要的一个字
14
研 读，析 秋 篇
调填写一首小令。 人物：“我”参考场景： 什么时在间操：场上，教室里 什么地，点回：家的路上，乡 看到了间什小么路景上：，公园里 有什么…心…情：
17
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
天净沙·秋
白朴
孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。
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马致远：
取字“千里”，晚年号“东篱” ，汉族。元代杰出的戏剧家、散曲家
。
也曾想要求取功名，积极入世， 但未得志，可以说，他一生穷困潦倒 ，几乎都过着漂泊无定的生活。于是 在漂泊旅途中，他写下《天净沙 秋思