沟通,从“说”开始
沟通,从心开始小组活动简报
沟通,从心开始小组活动简报篇一沟通，从心开始小组活动简报一、活动背景在当今社会，沟通成为人们相互理解、消除误解和解决问题的重要手段。
为了提高团队成员的沟通技巧，增进彼此间的了解和信任，我们组织了一场以“沟通，从心开始”为主题的小组活动。
本次活动旨在帮助大家掌握有效的沟通方法，提升情感交流能力，从而促进团队凝聚力和工作效率的提升。
二、活动目标增强团队成员之间的相互了解和信任。
提高成员的沟通技巧，包括倾听、表达和反馈。
培养成员主动沟通的意识，使其认识到沟通的重要性。
通过实际案例分析，使成员学会在实际工作中运用沟通技巧。
三、活动内容破冰环节：通过有趣的游戏和自我介绍，打破成员间的陌生感，活跃气氛。
沟通技巧讲解：邀请专业讲师对沟通技巧进行讲解，包括倾听、表达、反馈等方面。
结合实际案例，使成员了解沟通技巧在实际工作中的应用。
小组讨论：分组进行讨论，分享各自在工作中遇到的沟通难题及解决方法。
鼓励成员积极发言，共同探讨有效沟通的方法。
角色扮演：根据实际工作中可能遇到的场景，设定角色扮演任务。
小组成员扮演不同角色，模拟实际工作场景中的沟通对话，以便更好地理解沟通技巧的应用。
反馈与总结：小组活动结束后，组织成员进行反馈和总结。
分享活动中的收获和不足，以及在今后工作中如何将所学沟通技巧运用到实际中。
四、活动效果通过本次小组活动，我们取得了以下成果：成员之间的相互了解和信任得到了增强。
大家在轻松愉快的氛围中熟悉了彼此，增进了友谊。
成员的沟通技巧得到了提高。
大家学会了如何更好地倾听他人、表达自己的观点以及给予有效的反馈。
这些技巧在实际工作中得到了广泛应用。
成员意识到了沟通的重要性。
通过活动中的讲解和讨论，大家深刻认识到良好的沟通对于工作和个人成长具有重要意义。
通过实际案例分析，成员学会了如何在不同工作场景中运用沟通技巧解决问题。
这有助于提高工作效率和团队协作能力。
五、活动反思与改进建议在本次小组活动中，我们也发现了一些不足之处：活动时间较短，部分成员反映未能充分参与讨论和互动。
班主任工作总结：沟通从心开始
班主任工作总结：沟通从心开始作为班主任，我一直深知沟通在班级管理中的重要性。
在我的班主任工作中，我一直秉持着“沟通从心开始”的理念，通过真诚、耐心和细心的沟通，建立与学生、家长和任课老师的良好关系，促进班级的和谐与进步。
一、与学生沟通，建立信任关系作为班主任，我始终把学生放在心中最重要的位置，努力与学生建立信任关系。
我会主动了解学生的需求，关心他们的生活和学习，倾听他们的想法和感受。
在与学生的交流中，我会尊重他们的意见和建议，给予积极的反馈和指导。
通过这种方式，学生们感受到我的关心和关注，也愿意主动与我分享自己的心事。
为了更好地与学生沟通，我会利用各种机会与学生交流，如班会、课外活动、微信群等。
在交流中，我会注重倾听和观察，了解学生的性格特点、兴趣爱好和生活习惯，以便更好地帮助他们。
同时，我也会鼓励学生表达自己的想法和看法，尊重他们的个性发展。
二、与家长沟通，共同促进孩子成长家长是孩子的第一任老师，与家长的沟通对于班级管理至关重要。
我会定期与家长进行沟通，了解孩子在家庭和学校中的表现和情况，及时反馈孩子在学校中的表现和问题。
通过与家长的沟通，我们共同探讨孩子的成长和发展问题，制定合适的解决方案。
在与家长沟通时，我会注重尊重和倾听，理解家长的想法和担忧。
我会向家长汇报孩子在学校的进步和成长，让家长感受到我们对孩子的关心和关注。
同时，我也会听取家长的意见和建议，共同商讨适合孩子的教育方式和方法。
通过与家长的密切合作，我们能够更好地促进孩子的成长和发展。
三、与任课老师沟通，共同促进班级进步班级的进步离不开任课老师的支持和配合。
我会主动与任课老师进行沟通，了解学生的学习情况和表现，及时反馈班级情况和问题。
通过与任课老师的交流和合作，我们共同制定适合班级发展的教学计划和方法，提高学生的学习效果和成绩。
在与任课老师沟通时，我会尊重他们的意见和建议，积极配合他们的教学工作。
同时，我也会向任课老师反馈学生的表现和问题，共同寻找解决方案。
《沟通——从心开始》——非暴力沟通系列主题班会(七年级)共3篇
《沟通——从心开始》——非暴力沟通系列主题班会(七年级)共3篇《沟通——从心开始》——非暴力沟通系列主题班会(七年级)1《沟通——从心开始》——非暴力沟通系列主题班会(七年级)在当今社会中，沟通是非常重要的一个方面。
我们每天都在进行着各种各样的沟通，包括日常生活中的交流，学习上的问答，以及在家庭和社会中与别人的交流。
然而，我们却常常会遇到一些麻烦，例如，与他人产生矛盾，彼此的立场不同，沟通效果不理想等等。
这时候，我们就需要学会一些沟通技巧，以便更好地与他人进行沟通和交流。
于是，在我们学校，七年级的学生们受到了一项特殊任务，即参加非暴力沟通系列主题班会活动。
在这个系列活动中，我们学生们经过了一系列的学习和实践，从而掌握了许多非暴力沟通技巧。
首先，我们学习了非暴力沟通的概念。
非暴力沟通，又称NVC （Nonviolent Communication），它是由美国语言学家马歇尔·卢森堡提出的一种以爱、尊重和互惠为基础的跨文化交流模式。
非暴力沟通强调以情绪为基础的交流方式，强调倾听和理解对方，而非只关注自己的要求。
接下来，我们学习了一个非常有用的技巧——倾听。
倾听是非暴力沟通的重要组成部分，它不仅可以帮助我们更好地理解别人的立场，也可以让别人感到受到尊重和被关注。
在倾听时，我们需要全神贯注地听取对方的话语，同时注意他们的语气和肢体语言，以更好地理解对方的感受和思路。
这样，当我们需要表达自己的观点时，我们可以利用倾听的技巧来更好地与别人进行沟通。
除了倾听外，我们还学习了另一种非暴力沟通技巧——表达自己的感受。
在这个过程中，我们需要关注自己的感觉，并表达出来。
这样，别人就可以更好地理解我们的想法和情感。
同时，我们也需要学会使用“我”句，这样会让我们的表达更加清晰和具体。
此外，我们还学习了在沟通中避免使用指责和攻击的方式。
这样可以避免产生对立和矛盾。
当我们在与他人进行沟通时，我们应该遵循互惠原则，以理解和尊重对方的立场，而不是具体指责人。
信息发送者沟通的四个层次
单选题
1.信息发送者的沟通有四个层次，按照由低到高依次是：√
A 说、问、空、镇
B 问、说、空、镇
C 说、空、问、镇
D 说、问、镇、空
正确答案：A
判断题
2.沟通是从说开始的。此种说法：√
正确
错误
正确答案：错误
3.沟通中的“空”就是以问话的方式引出对方的需求，然后对对方的需求进行回应。此种说法：√
正确
错误
正确答案：正确
4.在沟通时，可以用批评指责的方式要求对方。此种说法：√正确来自错误正确答案：错误
5.在沟通中，如果碰到对方心门关闭的情况，就不要再进行沟通，尤其不要再问。此种说法：√
正确
错误
正确答案：错误
跟家人聊天的技巧
跟家人聊天的技巧想要和家人有更好的〔沟通〕，那就要做到这些：沟通从心开始;沟通必须要勇气;做到真诚表达;增进互相理解;认真倾听对方的想法;言语得当，不冲动。
1、沟通从心开始。
任何时候任何事情，只要你愿意敞开心扉，用心去和家人沟通，少埋怨，少敷衍，少争吵，把话说开，说清楚明白，就一定能够有所收获。
2、沟通必须要勇气。
人往往会在碰到问题时，缺乏沟通的勇气，就容易产生退缩、逃避的想法。
这在你面对问题和解决问题之前毫无帮助，甚至可能会因此让事态变得更加不可估量。
所以鼓足勇气，张开嘴，迈开腿。
3、做到真诚表达。
人最伟大的成就，来自沟通，失败来自不愿意沟通。
在沟通时，要做到真诚表达。
对待长辈要做到说话得体，尊重对方，对待孩子要懂得理解和关爱，不能够将自己的想法强加在孩子身上。
4、增进互相理解。
互相理解就必须要站在对方的角度上合计问题，学会换位思索，理解对方为什么要这么做，理解其中的用意。
5、认真倾听对方的想法。
有时候家人的建议并非都是为了反驳你，家人更多的是想要帮助你，立足在关怀的层面上，就会愿意去倾听对方的想法，从中得到优良的沟通。
6、言语得当，不冲动。
这是沟通中最忌讳的。
人往往会在冲动时丧失理智，说话时便容易激怒对方，引起双方的不满，所以，在沟通当中，要注意说话的分寸，尽量避开中伤他人的话语。
2跟父母进行沟通交流的技巧1、要尊重宽容自己的父母。
跟自己父母交流沟通的时候最起码是要尊重自己的父母，这也是我们做人最基本的原则。
不能因为父母说的不对做得不对就斤斤计较跟父母赌气，不宽容他们，只有我们做到尊重宽容自己的父母才干享受到父母的关爱，才干更好的进行交流沟通2、学会主动跟父母进行交流沟通。
要想父母知道你内心的想法及你的见解，我们就要主动的跟父母进行交流沟通我们在社会，学习，生活上所发生的一切事情，这样父母才干知道明白我们做子女的内心真正的想法及看法3、换个角度去思索问题。
我们跟我们的父母毕竟是两代人，在对事情和事物的看法及见解方面都是不一样的，父母有他们的看法，我们有我们自己的看法，而这方面就必须要我们换个角度去思索看问题了，多站在父母的角度去思索看待问题，为父母们多着想些4、主动的改正错误。
职场沟通技巧论文
职场沟通技巧论文职场沟通技巧论文【1】职场中，沟通的重要性不言而喻的。
职场专业人士认为，积极而有效地沟通能为职场人营造一个良好的人脉关系，还能为个人职业生涯带来很多好处。
那么，职场人如何进行人际沟通?人际沟通应注意什么?人际沟通有哪些技巧？一、讲出来尤其是坦白的讲出来你内心的感受、感情、痛苦、想法和期望，但绝对不是批评、责备、抱怨、攻击。
二、不批评、不责备、不抱怨、不攻击、不说教批评、责备、抱怨、攻击这些都是沟通的刽子手，只会使事情恶化。
三、互相尊重只有给予对方尊重才有沟通，若对方不尊重你时，你也要适当的请求对方的尊重，否则很难沟通。
四、绝不口出恶言恶言伤人，就是所谓的“祸从口出”。
五、不说不该说的话如果说了不该说的话，往往要花费极大的代价来弥补，正是所谓的“一言既出，驷马难追”、“病从口入，祸从口出”甚至于还可能造成无可弥补的终生遗憾哩!所以沟通不能够信口雌黄、口无遮拦，但是完全不说话，有时后也会变得更恶劣。
六、情绪中不要沟通，尤其是不能够做决定情绪中的沟通常常无好话，既理不清，也讲不明，尤其在情绪中，很容易冲动而失去理性，如：吵的不可开交的夫妻、反目成仇的父母子女、对峙已久的上司下属……尤其是不能够在情绪中做出情绪性、冲动性的“决定”，这很容易让事情不可挽回，令人后悔!七、理性的沟通，不理性不要沟通不理性只有争执的份，不会有结果，更不可能有好结果，所以，这种沟通无济于事。
八、觉知不只是沟通才需要觉知，一切都需要。
如果自己说错了话、做错了事，如不想造成无可弥补的伤害时，最好的办法是什么?!“我错了”，这就是一种觉知。
九、承认我错了承认我错了是沟通的消毒剂，可解冻、改善与转化沟通的问题，就一句：我错了!勾销了多少人的新仇旧恨，化解掉多少年打不开的死结，让人豁然开朗，放下武器，重新面对自己，开始重新思考人生，甚至于我是谁??在这浩瀚的宇宙洪流里，人最在意的就是〝我〞，如果有人不尊重我、打压我、欺负我或侮辱我时，即使是亲如父子，都可能反目成仇，偏泪一点的，离家出走还算什么，死给你看的例子都屡见不鲜哩!十、说对不起!说对不起，不代表我真的做了什么天大的错误或伤天害理的事，而是一种软化剂，使事情终有“转圜”的余地，甚至于还可以创造“天堂”。
第二课《沟通,从“心”开始》(教案)2023-2024学年心理健康四年级下册
第二课《沟通，从“心”开始》（教案）2023-2024学年心理健康四年级下册一、教学目标1. 让学生了解沟通的重要性，认识到沟通是建立良好人际关系的基础。
2. 培养学生主动与人沟通的意识，提高他们与人沟通的技巧和能力。
3. 引导学生学会倾听、表达、理解和尊重他人，培养良好的人际沟通习惯。
二、教学内容1. 沟通的定义与意义2. 沟通的基本技巧：倾听、表达、理解和尊重3. 提高沟通能力的方法与实践4. 良好沟通在生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握沟通的基本技巧，提高沟通能力。
2. 教学难点：如何引导学生学会倾听、表达、理解和尊重他人，以及在实际生活中运用这些技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、挂图等。
2. 学具：笔记本、笔、心情卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的沟通游戏，让学生体验沟通的重要性，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍沟通的定义与意义，让学生了解沟通在人际交往中的重要作用。
3. 案例分析：分析一些沟通失败的案例，让学生认识到沟通中存在的问题，并引导他们思考如何改进。
4. 技巧讲解：详细讲解倾听、表达、理解和尊重他人的技巧，让学生掌握沟通的基本方法。
5. 情景模拟：设计一些情景，让学生分组进行模拟练习，提高他们的沟通能力。
6. 小组讨论：让学生分组讨论如何在实际生活中运用沟通技巧，分享彼此的经验和心得。
7. 总结提升：对本节课的内容进行总结，强调沟通的重要性，鼓励学生在生活中多加练习，提高沟通能力。
六、板书设计1. 《沟通，从“心”开始》2. 主体内容：沟通的定义与意义、沟通的基本技巧、提高沟通能力的方法与实践、良好沟通在生活中的应用。
3. 配图：与教学内容相关的图片，如沟通场景、心情卡片等。
七、作业设计1. 让学生结合自己的生活经验，写一篇关于沟通的心得体会。
2. 设计一个调查问卷，了解家人、朋友或同学在沟通中存在的问题，并给出改进建议。
医患沟通从说话开始
燃
医 生 的语 言可 以 救人 ， 也 可 以 杀人 。 面 对 患 者 ， 为什么 医
生 的语 言胜过药物 ， 比刀 子还 厉 害呢 ? 这 其实是 暗示 效
应 。 良好 的 暗 示 产 生 非 常好 的作 用 ． 医 生 几 句好 话 ， 病 人
马上 眉开 眼笑 ，精神就好 ， 走路也 轻快 。
笔 者 亲历 的一 个 案例 中 ， 有 一 位 近 50 岁的徐姓 男
权威教学辅导类报纸 ＼＼／ 十 入 】IaJ】I)【／／刁i 7 'JJIf)l
重要的教学辅导资
小学舨教学辅导针对
《少年嫦 赧》作为全闺 份以指导中d哮 q期 荆端貊秭 础 沩 埋 内容的学习
辅鹊鹾赫妯椒缩 从全匾}。 _厨 帽辅封R刊和侨 帏稽梆浏赭转 粥审；礅 、 百科知
iu版、 赫 醒 觚 写作螂 脚 镍 系，慨
的麻烦 ； 他能从教科 书的 字里行 间体会 到病患的痛苦感
受 ； 他能从科学 主义 的樊笼 中 摆脱 m 来 回归到 日常生 活的反
推 将 思 是 种 “ 一 ，
己及人 ”
“
、
心
同 比 人 此 心 ”
“
、
心．
心 同此 理 ”
的类 比过程 ， 这样 也就能在 医
生 和患者之 间建立 起 一 个共 同
最优化的治疗决策
， 首 先取
决于
医
生
的文
化底蕴
道
、
德
良
知 ， 其 次 才是 专业 技 术水平 。
!尝 盅釜譬学 会 心 身 学 会 会 长 、 上 海 中 医 药 大 学 博 士
生 导 。 师 、教 授 ’
责 任 编 辑 ／王 伟 峰
中小学主题班会《沟通 从普通话开始》教学PPT课件
民族共同语的普及是国家统一、民族团结、社会进步的重要基础。
我们的民族共同语是普通话.
语言是最重要的交际工具和信息载体。
为什么要学习普通话?
推广普通话的重要性
我国是一个文明古国，幅员辽阔，民族众多，汉语与各少数民族语言并存，汉语内部又分生方言，不仅方音各异，连词汇、语法也有很多差异。就交际口语而言，汉语各大方言之间的沟通度很低，因此方音土调对人际交往的影响很大。
八十八只八哥要到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。
八十八岁公公不许八十八只八哥到八十八棵竹上来借宿，
八十八岁公公打发八十八个金弓银弹手去射杀八十八只八哥，
不许八十八只八哥到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。
八十八岁公公门前有八十八棵竹，
请章老师作答
普通话同青春携手,文明语和时尚并肩.
普通话,使你我靠得更近.
树立语言规范意识,提高民族文化素质.
普通话:情感的纽带,沟通的桥梁.
推广普通话的口号
普通话是我们的校园语言.
01
说好普通话,朋友遍天下.
02
班会到此结束
你学会了吗？
故事3. 一个北方人在广州某公园打听“缆车”在哪儿，按回答寻去，找到的是“男厕”。 故事4.一个莆田老太在路边卖甘蔗，一辆客车停下来，车上一位外地人来到老太摊前买甘蔗，刚称好甘蔗，还没付钱，车子发动了。老太催促道："快点，你钱给我，我嫁(蔗)给你。"外地人吓得连甘蔗也没拿，飞快地上了车。
01
方言闹笑话
故事1. 卖鱼的扯着嗓子一个劲地叫喊着："鱼啦，鱼啦。"旁边一个卖枣的也不甘示弱，紧接着嚷："糟(枣)啦，糟(枣)啦。""鱼啦。""糟啦。""鱼啦。""糟拉。"卖鱼的越听越不对劲，觉得卖枣的好像有意跟他作对，于是两人吵了起来。
与他人沟通交流的方法
如何去和别人沟通九大技巧和别人沟通的方法：九大沟通技巧1、在开始谈话前，想象你想要的结果。
这有利于让谈话内容更集中，并最终取得积极成果。
甚至有助于分享你的愿景和意图，让对方明白，你要的结果是什么。
2、在交谈中，“你总是……”或“你永远不会……”或“你应该知道……”的说法，容易让人很快产生防御心态。
相反，尝试换成“我”，这让对方明白你只是陈述观点，而不是凌驾于人。
3、问深思熟虑的问题，以求真正理解对方观点。
如果你不理解对方动机时，询问以求了解，并重申你所听到的，确保你正确地理解对方意思。
说完后，跟着说，“我理解你说的是……”4、磨练你的倾听技巧，并进行眼神接触交流，而不是打断。
同时，当他们正在说话时，避免分心。
5、有时，别人对你说“对不起”，但你并没感到道歉的意思?这是因为，语言文字所表达的意思只占7%，而语气约占38%。
这以为着语气的作用更大!不管你说什么，确保你保持真诚、平和与放松。
6、肢体语言能传递更多意思。
你应学会阅读对方的肢体语言，也要善用非语言沟通。
一旦你掌握肢体语言，你将学会在整个回话会话中国该说什么。
7、如果你要批评他人，一定要区分批评人和批评行为。
直接批评人，会使TA进入心理防守，而讨论某人的行为，会给对方一个改变的机会。
8、尽量避免含糊不清或概括，不要说“你总是迟到。
”试着说，“你迟到了十分钟，并且之前三次会议都这样。
”通过提供具体例子，有助于突出主体性的问题。
9、在艰难的对话结束时，把目光集中到积极的东西上很重要，包括表达感激、对美好未来的期待、或称赞对方的一个成功。
美好的结局，对整个谈话有至关重要的影响。
和别人沟通的方法：沟通价格法则1、SOFTEN法则包含着与人进行面对面交流的六个细节，堪称完美的身体语言组合拳。
这个法则主张我们要看重身体语言的技巧，来自《五分钟和陌生人成为朋友》，作者是“纽约最健谈的家伙”唐·加博尔。
❶Smile(微笑)微笑可以展示出一个人的热情、大方，让别人更容易接近你，因为你微笑是总会显得更加平易近人。
沟通从心开始,点石才能成金
沟通从心开始，点石才能成金【摘要】沟通是人际关系中至关重要的一环，它能够促进理解、建立信任、解决问题。
沟通从心开始，意味着真诚地表达自己的想法和情感，倾听对方的观点和感受。
诚信是沟通的基础，倾听是沟通的关键，表达则是沟通的艺术。
只有通过真诚的沟通，才能实现彼此的理解，使得沟通双方都能从中获益。
点石才能成金，需要具备沟通的必要条件，包括用心倾听、有爱心、处理冲突等技巧。
沟通能够带来成功，点石成金的技巧让沟通更加高效，让人际关系更加和谐。
沟通是成功的关键，掌握点石成金的技巧，可以让我们更好地与他人沟通，创造更多的价值。
【关键词】引言: 沟通的重要性，点石成金的意义正文: 沟通从心开始的意义，诚信是沟通的基础，倾听是沟通的关键，表达的艺术，点石才能成金的必要条件结论: 沟通是成功的关键，点石成金的技巧，沟通的价值关键词: 沟通，心，点石成金，诚信，基础，倾听，关键，表达，艺术，成功，技巧，价值1. 引言1.1 沟通的重要性沟通在我们日常生活中起着至关重要的作用，它贯穿于我们与他人之间的交流和互动中，无论是家庭、职场还是社交场合，沟通都是一种必不可少的技能。
通过沟通，人们能够传递信息、表达情感、解决问题、建立关系等。
沟通不仅仅是简单地传达语言，更重要的是能够促进人与人之间的理解和信任，从而推动合作、协作和共同成长。
沟通的重要性体现在许多方面。
良好的沟通能够帮助我们更好地理解他人的观点和需求，进而更好地与他人协调合作。
沟通可以促进人际关系的发展，增进彼此之间的情感联系。
通过有效的沟通，我们可以更好地解决问题，避免误解和冲突的发生。
沟通也是个人发展的关键，良好的沟通技能可以提升个人的影响力和领导力，在职场竞争中脱颖而出。
沟通的重要性不可忽视，在当今社会，掌握良好的沟通技能已经成为一种必备的能力。
只有通过有效的沟通，我们才能更好地与他人相处，更好地实现个人和团队的目标。
我们应该不断提升自己的沟通能力，从心开始，点石成金。
理解从沟通开始我对同学说
理解从沟通开始我对同学说沟通是人际交往中非常重要的一环，良好的沟通能够促进人际关系的增进，解决问题，提高工作效率等。
在我与同学的交流中，我常常会使用一些技巧和方法来保证沟通的顺利进行，下面我就来分享一下我对同学说的一些经验和心得。
我认为在沟通中要注重倾听。
倾听是沟通的基础，只有倾听对方的观点和意见，才能更好地理解对方的需求和想法。
当我与同学交流时，我会保持专注，用心倾听对方的发言，不打断对方的话语，同时通过肢体语言和眼神交流来表达自己的理解和关注。
这样不仅能够增强对方的信任感，还能够避免误解和冲突的产生。
我会尽量使用简洁明了的语言来表达自己的意思。
在与同学的交流中，我会避免使用复杂的词汇和长句，而是选择简单易懂的词语和短句。
这样能够避免对方的困惑和误解，使沟通更加顺畅和高效。
我还会注意自己的语气和表情。
在与同学交流时，我会保持友好和亲切的语气，避免过于严肃或傲慢的态度。
同时，我会注意自己的表情和肢体语言，保持积极的姿态，传递出积极的信号。
这样能够增强沟通的亲和力，使对方更愿意与我交流和合作。
我还会尽量避免使用模糊和含糊的语言。
在与同学的交流中，我会尽量明确和具体地表达自己的意思，避免使用模棱两可的词语和表达方式。
这样能够减少歧义和误解，提高沟通的效果。
我还会注意借助一些工具和技巧来提升沟通的效果。
比如，我会使用适当的比喻和类比来解释复杂的概念和问题，帮助对方更好地理解。
我也会使用一些引导性的问题来激发对方的思考和表达，促进深入的交流。
此外，我还会使用肯定和鼓励的话语来表达对对方的赞赏和支持，增强合作的动力和信心。
通过以上几点，我可以说从沟通开始我对同学说，我能够与同学建立起良好的沟通关系，有效地交流和合作。
而这些经验和技巧也可以应用到其他场景中，帮助我与他人更好地沟通和交流。
我相信只要我们能够注重倾听，用心表达，注重细节，就能够在沟通中取得更好的效果，促进人际关系的发展和工作的顺利进行。
中国移动最经典广告语
中国移动最经典广告语
4. "陪伴每一个美好瞬间"：这个广告语强调了中国移动在用户生活中的陪伴作用，承诺为 用户记录和分享每一个美好瞬间。
5. "让世界触手可及"：这个广告语传达了中国移动将通过通信技术将世界带到用户手中的 理念。
这些广告语凸显了中国移动在通信行业的领导地位和其为用户提供优质通信服务的承诺。 它们通过简洁而有力的语言，成功地传达了中国移动的品牌形象和核心价值观。
Hale Waihona Puke 中国移动最经典广告语中国移动是中国最大的移动通信运营商之一，以下是一些中国移动最经典的广告语：
1. "沟通从心开始"：这是中国移动非常著名的广告语，强调了沟通的重要性以及中国移动 提供的优质通信服务。
2. "全球通，无处不通"：这个广告语突出了中国移动的全球通服务，强调无论身在何地， 用户都能畅通无阻地进行通信。
沟通 从普通话开始作文
沟通从普通话开始作文《沟通，从普通话开始》一开头呀，我就想跟你们唠唠我在外地的那段趣事。
那时候我去一个小县城旅游，这地方风景啥的都特别美，就是有个小问题，方言难懂。
我那天进了一家小饭馆儿，看着菜单有点懵。
那菜单上虽说有字，可有些菜名用当地土话写着，我就寻思着点个简单的菜。
我就跟服务员说：“我要份炒鸡蛋。
”嘿，我这普通话自以为挺标准呗。
结果服务员阿姨看着我，眼睛里满是疑惑，嘴里叽里咕噜说了一串我完全听不懂的话。
我又重复了一遍：“炒鸡蛋。
”阿姨眉头皱得更紧了，我俩就这么你看我我看你僵持了好一会儿。
后来啊，阿姨拉来了老板。
老板能说几句普通话，他笑着跟我解释，说这里炒鸡蛋叫“鸡子炒咯”。
你说这，要不是老板来解围，我可能都吃不上这炒鸡蛋了。
那顿饭吃得我心里直琢磨，要是大家都能好好说普通话，哪有这么多麻烦事儿呢？从这事儿就看得出来，普通话在日常沟通里多重要呀。
咱大中国幅员辽阔，每个地方都有自己的方言。
方言是地方文化的宝贝，这没错儿。
但在外面，要是大家都说着自己的方言，那互相理解就老费劲了。
就像在那小饭馆儿，如果那个服务员阿姨也会说普通话，这点菜的事儿一下子就能搞定。
就说在学校吧，同学们天南地北哪儿的都有。
大家在教室里课间聊天，如果都说家乡话，那就跟在开联合国小会似的，谁也听不懂谁在说啥。
所以大家都统一说普通话，我们能分享各自家乡的趣事，能一起讨论学习问题，沟通起来顺畅得很。
你看社会上也是如此。
那些大商场的售货员、出租车司机，如果都说一口流利的普通话，不管是本地顾客还是外地游客，交流起来都方便快捷。
这样生意能做好，游客们也能开开心心地到处游玩。
这不正说明普通话是沟通的一把好钥匙么？经过那次小饭馆儿的事儿，我啊，就深知普通话的好了。
不管走到哪儿，只要说着普通话，大抵是能顺利进行沟通的。
所以啊，沟通这事儿，还真得从普通话开始。
《普通话：打开沟通之门的魔法钥匙》想到以前在小区的那档子事儿。
小区里新搬来了一对老夫妻，南方口音特别重。
四年级下册沟通从交流开始的作文
四年级下册沟通从交流开始的作文全文共5篇示例，供读者参考四年级下册沟通从交流开始的作文1刚开学没多久，就有一位同事带着女儿来找我，急切的问道：“我女儿刚上一年级，她很喜欢语文，一点不喜欢数学，有什么好的方法可以让她喜欢上数学吗？平时我该怎样激发她学习数学的热情呢？”为了了解他女儿的数学学习情况，我出了一些数学题目给她做，不一会她就做好了，而且都是正确的。
我大喜，抚摩着她的头，对她说：“圆圆真聪明，都做对了。
”看来她不喜欢数学不是主观因素，有客观原因在里面。
我建议我的同事，应该好好的和她聊一聊，找到原因再对症下药。
没几天，我的同事就来告诉我：“原因找到了……”。
原来刚开学的第一天，由于她调皮遭到数学老师的批评，所以她就一直不喜欢数学老师，也就不喜欢数学课了。
和他交谈之后，我也陷入了沉思，反思自己是怎样对待那一群天真烂漫的孩子们的，有没有像那位老师一样让某一位孩子心生恐惧？第二天，我拿着一份口算测试卷走进课堂，孩子们既兴奋又紧张，复杂的心事全写在了小脸上，看到他们这样本想叮咛的话只好改成安慰：别怕，和平时一样写就行了。
大家认认真真的写着，仔仔细细的算着，谁也不敢马虎大意。
认真的态度也有了完美的结果，测试成绩让人惊喜。
左江川是唯一的遗憾，试卷中有很多没写不说，写了的还错了不少，当时我的火就上来了，拿着试卷走到他的面前，估计他也意识到自己考的不是很好，看到我气冲冲的向他走来，就“哇”的一声哭开了，面对他的哭声我平静了下来，轻轻的帮他擦干眼泪，哄着他：“别哭了，没事，老师不骂你。
”等他平静后，我又拿出一张试卷让他重新写一遍，让我惊喜的是这次他全算对了，我高兴的对他说：“你真棒，你真聪明！”他也开心了，对我说：“老师，上次我头疼，所以没考好。
”听了他的话，我惭愧极了，也庆幸我没有在一个孩子心里变成“魔鬼”。
四年级下册沟通从交流开始的作文2初中的物理课本有一个小实验就是连通器原理，两个相对封闭的容器注入不同量的水，在两个容器底部安装一个导管，由于水压不同，压力高的容器会通过导管向压力低的容器注水，直到两容器内液体表面同时处于同一水平面，达到平衡，联通器内液体流通才会终止;平衡稍以打破，流动马上开始。
感动感悟与交流沟通标题
目录
第一部分：从倾听开始，全力以赴的沟通 第二部分：掌握沟通三大原则，不犯低级错误 第三部分：这样沟通，你能让人如沐春风 第四部分：这样沟通，你能让人按照你的期待去做 第五部分：这样沟通，你能变被动为主动 第六部分：这样沟通，你能让自己发光
13 批评：怎样让你的难听话也能得到正反馈 1、批评不是要让对方认识到错误，而是要让他做出正确的行为。 2、批评可以分解为5个动作，分别是控制环境、定义问题、刷新动作、设定反馈点、 完成重启。 3、记住“下拉、刷新”这个意象，批评就是把错误的行为覆盖掉，让新的局面呈现 出来-你可以在职场或者家庭里推行一个小创新-把“刷新”作为一个沟通的暗号。当 你要批评人时，可以说：“来，咱们刷新一下”。反过来，如果你觉得犯了错，也可 以主动跑到对方那里说：“领导，不好意思，我又犯错误了，请您帮我刷新一下”
目录
第一部分：从倾听开始，全力以赴的沟通 第二部分：掌握沟通三大原则，不犯低级错误 第三部分：这样沟通，你能让人如沐春风 第四部分：这样沟通，你能让人按照你的期待去做 第五部分：这样沟通，你能变被动为主动 第六部分：这样沟通，你能让自己发光
07 破冰：怎样让人对你印象深刻 和沟通对象破冰，本质上不是展现自己，而是通过给对方营造掌控感，让自己更快 的赢得信任，消除彼此的距离感。 首先，我们可以用“双线卡位法”在他的世界里定个位。 其次，我们要展现对他的关切，这主要取决于我们是不是足够有心，提前把“功课” 做好了。 最后，我们可以选择把自己的一部分交给他，营造他的掌控感。比如你的联系方式， 或者可以马上落实的行动。
02 听话听音：你能听懂别人没有说出来的意思吗？ 1、围绕沟通场景中最要要的变量-人，我向你介绍了不同的四种沟通风格，最好用一 张表格来做简单的总结。无论面前是刚认识的还是熟悉的人，不管要开展深度沟通还 是浅度沟通，这个分类会让你更加有的放矢。
问候话术：打开沟通的第一步
问候话术：打开沟通的第一步沟通是人际交往中非常重要的一环，它能够拉近人与人之间的距离，促进合作与理解。
而作为沟通的第一步，问候是非常关键的一环。
一句简单的问候话语能够传递友善与善意，为进一步的沟通打下良好的基础。
正所谓：“好的开端是成功的一半。
” 在任何交流场合，我们都应该学会用正确的问候话语去迎接他人。
一句亲切的问候不仅能够让对方感受到尊重和关心，还能够为后续的交流带来舒适的氛围。
首先，我们讨论一下日常生活中的问候方式。
在见到朋友、家人或同事时，我们常常会说：“你好吗？”、“最近怎么样？”这些简短而常见的问候语并不需要对方提供过多的回答，而更多的是传达我们关心的信息。
这类问候话语的目的在于表达友善和亲切，为进一步的交流打开大门。
它们是沟通的桥梁，可以引发对方的回应，让双方进一步展开对话。
然而，在特殊场合，我们需要使用更为正式的问候方式。
比如在商务场合，我们会使用更为庄重的问候语。
常见的一句问候话语是：“您好！很高兴见到您。
”这句问候话语传递了对方来访的重要性，并表达出我们对对方的尊重。
在这个过程中，我们通过用词和语气来体现自己的礼貌和专业性，为后续交流奠定良好的基础。
除了日常生活和商务场合的问候方式外，我们还需要注意在不同文化和国家背景下的问候方式的差异。
不同文化对于问候的习惯和规范是有所不同的，因此在跨文化交流中，了解对方的文化背景是非常重要的。
比如，在中国，我们常常会用“你吃了吗？”当作问候语，这在国外可能会被认为是奇怪和不礼貌的。
因此，我们在与外国朋友交流时，要注意避免使用带有地域特色和文化差异的问候方式，以免引起误解或冒犯。
此外，我们还可以在问候中加入一些问题，以进一步引导对话的方向。
比如，在朋友聚会上，我们可以问：“你最近有什么新鲜事吗？”或者在商务会议上，我们可以问：“您对这个项目有什么看法？”这些问题可以激发对方的兴趣，并为后续的交流提供更多的话题。
同时，这也是一种表达对对方重要性和关注的方式。
沟通 从普通话开始作文
沟通从普通话开始作文《沟通，从普通话开始》篇一：《普通话：沟通的魔法语言》在这个世界上，有一种魔法语言，那就是普通话。
我就有一次深刻的经历，让我意识到普通话的重要性。
那是我去一个比较偏远的小镇旅游的时候。
小镇风景美极了，古色古香的建筑，弯弯的小河。
我走进一家小小的杂货店，想买瓶水。
我看到老板是一位看起来很和蔼的大叔，我就用我蹩脚的当地话加上比划，想买一瓶水。
可是大叔完全不明白我要干啥。
我急得脸都红了。
这时，旁边一个年轻的小伙子过来了，用标准的普通话问我是不是需要帮助。
原来他是在外地打工刚回来，会说普通话。
我如同见到救星，忙说要一瓶水。
小伙子转头跟大叔用当地话交流了几句，大叔很快就递给我一瓶水。
我拿出钱付了，然后和小伙子闲聊起来。
他告诉我，镇里有很多老人和像他叔叔那样的人，不太听得懂外地话，如果说普通话就会好很多。
这时候我才反应过来，如果我一开始就说普通话，就不用那么费劲地比划了。
就像这普通话，一出口就能打破沟通的障碍，不管是本地人跟外地人之间，还是来自不同地区的外地人之间。
不管我们是南腔还是北调，普通话就像一把万能钥匙，能打开沟通的大门，让我们顺利地得到自己想要的东西或者分享自己的想法。
这经历就像是一场小小的闹剧，不过也让我真切地感受到普通话在沟通里的重要地位。
篇二：《普通话：连接你我的桥梁》还想起曾经参加的一个活动。
那是一个城市里的公益活动，大家来自天南地北，都是为了给社区的孩子们送上温暖的礼物和有趣的活动。
活动现场乱哄哄的，一堆人忙前忙后。
我负责给孩子们分发小玩具。
这时候来了一位操着浓重方言口音的大哥，看样子是过来帮忙的。
但是他一说话，现场很多人都懵了。
他说的话就像一团乱麻，我当时只能听懂几个字。
他想找我们要一些气球去布置场地，可我根本不知道他要啥，还以为他是来找某个东西或者人呢。
大哥一脸着急，不断地重复他的话，方言味越来越重。
这时候我们组里那个来自东北的小姑娘过来了。
她用普通话和大哥慢慢交流。
谈话的五个层次
谈话的五个层次沟通人人都会，但职场沟通需要技巧。
简单来说，沟通由浅入深可以分为五个层次，打招呼，讲事实，说观点，循感觉，有默契，接下来我会给大家逐层分析。
1.“融冰”从初级交流开始-交流安全区大家有没有听说冰山原理？冰山露在海面上的部分往往只有15%——25%，这些是可见的，大部分冰山是看不见的。
冰山图在人力资源领域经常拿来使用。
用冰山来形容人的话，你能通过表面看到的只是很小一部分，内心部分就像深藏水下的冰山，很难看透。
HR做管理的时候不能以外表来判断人，短时间沟通很难了解内心部分。
想实现这一目标就需要一些技巧，把沟通分层次来看。
把沟通分成五个层次的话，最初级的沟通是什么？和陌生人开始的沟通，打招呼，问候对方。
这块太基础，就不展开说了。
打完招呼之后进入沟通的第二个层次，比如你和飞机邻座可以谈谈彼此的兴趣爱好，时事热点，家乡天气。
这些事情的共性是什么？事实，是正在发生或已经发生的事实。
这类话题融洽安全，一般不会产生冲突。
你说今天天气真热，别人不可能和你说太冷了，除非遇到奇葩。
2.观点带来冲突-但表达是工作需要环境、天气、莆田系，共同话题都讲完了，想进入第三个层次？结束事实陈述，下一步就会进入观点层面。
比如最近球队比赛，谁赢谁输是个事实，但具体到某位球员踢得是好是坏就是观点。
这时候可能会引起分歧，产生好恶的情感倾向。
交流逐渐走出安全区。
在工作中停留在哪个层次比较好？如果工作中当个和事佬，别人说什么你都说对，这样有助于提升自己在职场的表现吗？毕竟可以确保融洽的同事关系。
当然不。
公司是为你的观点付钱，你的观点决定了你的价值。
尽管表达观点可能带来意见冲突，但对于职业人士来说，表达观点是工作需要。
3.在事实层面求同存异-避免贴标签有人说，既然是工作需要，冲突就冲突呗，然后任其发展。
这样会有什么后果？意见冲突可能变成争吵，吵得脸红脖子粗，伤害彼此感情，未来交往甚至怀有怨恨。
如果演变成怨恨而影响了未来交往，这就进入了第四个层次，感觉。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
沟通，从“说”开始
——观《职业经理人十项管理技能训练》有感松下幸之助曾说过：“企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通”。
管理者真正的工作就是沟通，不管到了什么时候，企业管理都离不开沟通。
读了《职业经理人十项管理技能训练》之后，我更感觉到了沟通的重要性。
沟通作为信息传与受的行为，发送者凭借一定的渠道，将信息传递给我们的接收者，同时寻求反馈已达到相互理解的过程。
我们在沟通的时候，会存在着种种障碍，导致沟而不通。
结合我的工作实际，发现，沟通，其实是一门艺术，一门“说”的艺术。
不难发现，在沟通之时，我们常因“说”的对象的偏差，“说”的时机的错误，“说”的方式的误差或是缺乏“说”的技巧等原因，增加沟通的难度，以致很难达到我们沟通的目的。
作为一名职业经理，为更好的达到沟通的目的，我们应该从以下几方面入手。
首先，我们应该准确选择“说”的对象。
对于我们职业经理，正确的“说”的对象只有两种：当事人、指挥链上的上、下级。
如果我们选择的对象错位，本应与上司沟通，却与同级或下进行沟通；本应与同级沟通，却与上司或下属进行沟通；本应与下属沟通，却与上司或其他人员“说”。
这样几种对象错位，导致了企业内部人员矛盾的产生，这是极不利于企业的发展的。
所以，我们在“说”之前，一定要准确选择我们的对象。
其次，我们应把握“说”的时机。
人们都有喜欢自己发言的倾向，发言在商场上尤其被视为主动的行为，可以帮助我们树立强有力的形象，也正是由于这样一种急于表达自己观点的倾向，使得我们未能很好的把握住“说”的时机，打断对方说话或急于澄清事实，消除他人误解。
这对我们的沟通，非但起不了积极地促进作用，更可能造成反面的影响。
再次，我们应准确运用“说”的方式。
美国传播学家艾伯特.梅拉比安曾提出一个著名公式：100%人际语言表达=55%肢体语言+38%语气语调+7%语义内容。
其中93%的部分全是“说”的方式。
在工作或生活中，我们“说”的方式，很容易受到主观因素影响。
高高在上、自以为是、对他人的偏见等这些，是会很明显的表现在我们的肢体或语气语调当中。
我们都读过“嗟来之食”这一典故。
那个施舍者，本来要表达的思想是“来食”，而表达的方式中却含有“嗟”这个带有轻蔑、侮辱的语气语调，从而使行为结果背离了行为目的。
如果留意我们身边的人和事，就不难发现，与“嗟来之食”具有异曲同工之效的，几乎俯拾皆是。
所以正确运用“说”的方式，增加别人理解自己的可能性能达到我们进行沟通的目的。
最后，掌握“说”的技巧。
要提高理解别人的能力。
倾听，不打断；避免自卫；理解对方目的。
增加别人理解自己的可能性。
针对对方的需求；具体、明确；正面、具有建设性；对事不对人；将问题集中在
对方能够改变的方面。