《落叶》甘课件3
《落叶》幼儿园大班语言PPT课件-2024鲜版
《落叶》原文展示
通过PPT呈现《落叶》的 原文，配以优美的背景音 乐和秋天的图片，让幼儿 感受诗歌的意境美。
6
课件内容与结构概览
词汇解析
针对诗歌中出现的重点词 汇进行解释和图片展示， 帮助幼儿理解词汇含义。
2024/3/27
句式分析
选取诗歌中的典型句式进 行结构和语法分析，引导 幼儿学习语言表达方式。
创作简单的舞蹈动作。
2024/3/27
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分享和交流各自的创作成果，互相学习和借鉴
2024/3/27
作品展示
01
组织一个作品展示活动，让每个幼儿都有机会向大家展示自己
的创意写作或手工作品。
分享交流
02
鼓励幼儿分享自己创作过程中的想法和感受，以及从其他同学
的作品中学到了什么。
互相评价
03
引导幼儿学会欣赏和尊重他人的作品，培养他们的审美能力和
阅读与理解
引导幼儿接触优秀的儿童文学作品， 使之感受语言的丰富和优美，并通过 多种活动帮助幼儿加深对作品的体验 和理解。
2024/3/27
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课件内容与结构概览
01
02
03
封面页
展示课件标题、作者及背 景图片，营造秋天氛围。
2024/3/27
目录页
列出课件的主要内容和结 构，方便幼儿和教师快速 了解。
《落叶》幼儿园大班 语言PPT课件
2024/3/27
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目录
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 图画观察与描述 • 语言知识与技能训练 • 创意写作与拓展活动 • 课程总结与延伸
2024/3/27
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01
课程介绍与目标
2024/3/27
落叶[小学语文课件 PPT课件 教学课件]
![落叶[小学语文课件 PPT课件 教学课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/270d760a6c85ec3a87c2c541.png)
14 落 叶
黄了
沟里
底下
dāng 当中 dàng 当做爬上来蚂蚁燕子 来信
躲在
小船
14
落 叶
秋风起，天气凉，树叶黄了。树叶从树 枝上一片一片的落下来。 树叶落在地上，小虫爬过去，躲在里面， 把它当做屋子。 树叶落在沟里，蚂蚁爬上去，坐在当中， 把它当做船。
树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下， 把它当做伞。
小动物们各把 落叶当做什么？
小动物们把落叶分别 当做屋子、船、伞、信各 有什么好处？
14 落 叶
地上 小虫 树叶落在（ ）， （ ） 躲在里面 爬过去， （ ），把它当 屋子 做（ ）。
14
落 叶
树叶落在沟里，蚂蚁爬上 去，坐在当中，把它当做船。
14
落 叶
蚂蚁 树叶落在（ ），（ ） 沟里 爬上去，（坐在当中），把它 当做（ 船 ）。
14
落 叶
树叶落在河里，小鱼游过 来，藏在底下，把它当做伞。
树叶落在院子里，燕子飞来看见了，低 声说：“来信了，催我们赶快到南方去呢！”
14
落 叶
秋风起，天气凉，树叶黄 了。树叶从树枝上一片一片的 落下来。
14
落 叶
秋风（ 起 ），天气（ 凉）， 树叶（ 黄了）。树叶从树枝上 （ 一片一片）的落下来。
14
落 叶
树叶落在地上，小虫爬过 去，躲在里面，把它当做屋子。
14
落 叶
树叶落在（ ），（ ） 河里 小鱼 游过来，（藏在地下 ），把它当 做（伞 ）。
14
落 叶
树叶落在院子里，燕子飞 来看见了，低声说：“来信了， 催我们赶快到南方去呢！”
14
落 叶
院子里 燕子 树叶落在（ ），（ ） 飞来看见了，低声说： 来信了 “（ ） 催我们到南方去呢！ （ ）”
幼儿园大班散文《落叶》ppt课件
CONTENTS
• 散文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与交流 • 创意绘画：我眼中的《落叶》 • 朗诵表演技巧指导与实践 • 手工制作：留住秋天美好回忆
01
散文背景及作者简介
《落叶》创作背景
时代背景
散文《落叶》创作于20世 纪初，正值社会变革之际， 作者通过描绘自然景象来
引导孩子尝试不同的组合和搭配，培 养创造力和审美能力。
分享制作过程和成果，增进亲子交流
在制作过程中，家长与孩子共同交流、 探讨，增进亲子关系。
鼓励孩子展示自己的手工艺品，分享制 将孩子的手工艺品拍照留念，记录美好
作过程和心得体会。
的亲子时光。
谢谢您的聆听
THANKS
语句仿写与创作
鼓励幼儿模仿散文中的经典语句进行仿写，或引导幼儿结合自 己的生活经验创作关于落叶的语句，培养幼儿的语言表达能力 和创作能力。
03
主题思想探讨与交流
自然现象与人生哲理联系
落叶是自然界中常见的现 象，但它也蕴含着深刻的 人生哲理。
通过落叶这一自然现象， 引导孩子们思考生命的短 暂和珍贵，以及要珍惜当 下、把握现在的重要性。
传承文化经典
散文作为中国传统文化的重要组成部分，通过学习可以传承和弘扬中 华优秀传统文化，培养幼儿的民族自豪感和文化认同感。
提升语言表达能力
学习散文有助于提升幼儿的语言表达能力，增强幼儿对文学语言的理 解和运用能力。
02
文பைடு நூலகம்解读与赏析
《落叶》原文呈现
全文朗读与录音
通过PPT展示《落叶》全文，并配 有朗读录音，帮助幼儿感受散文的 韵律美。
可以向孩子们介绍一些相关的 诗歌、故事等文学作品，让他 们更深入地了解这些主题。
幼儿园课件《落叶》ppt
落叶的触感
柔软
落叶的触感通常比较柔软，摸起来很舒服，给人一种温暖、亲近大自 然的感觉。
粗糙
有些落叶的表面比较粗糙，叶脉突出，摸起来有一种硬朗的感觉，让 人感受到秋天的气息和自然的力量。
脆
落叶的质地通常比较脆，很容易碎裂，这也是秋天落叶的一大特点。
有弹性
有些落叶的叶肉组织比较厚实，有一定的弹性，摸起来比较有质感， 让人感受到生命的力量和坚韧。
收获的季节
秋天是许多水果和农作物 成熟的季节，如苹果、梨 、玉米等。
秋天的变化
动物准备冬眠
秋天是许多动物准备冬眠 的季节，它们会开始储存 食物并寻找适合冬眠的地 方。
植物凋谢
随着气温的降低，许多植 物的花朵和叶子会凋谢， 进入休眠状态。
天空变化
秋天的天空通常比较晴朗 ，云彩较少，夜晚的星星 也格外明亮。
观察落叶的变化
总结词
培养观察能力
详细描述
在课件中，教师可以引导孩子们观察落叶的变化，从绿色到黄色、橙色、红色的过程。通过观察落叶 的颜色和形状变化，孩子们可以了解季节的变化和自然规律。这个活动有助于培养孩子们的观察力和 科学探究能力。
讲述关于落叶的故事
总结词
培养语言表达能力
详细描述
在课件中，教师可以让孩子们讲述关于落叶的故事，可以是关于秋天的故事、关于树木 的故事或者关于动物的故事等。通过讲述故事，孩子们可以锻炼自己的语言表达能力， 提高自己的想象力和创造力。同时，这个活动也有助于培养孩子们的阅读兴趣和阅读习
落叶是树木生长周期的一部分
落叶是树木为了适应环境变化和维持生长的一种自然现象。 随着季节的变化，树木会通过落叶来减少水分和养分的消耗 ，以便更好地度过寒冷的季节。
幼儿园大班诗歌《落叶》优质课件
幼儿园大班诗歌《落叶》优质课件一、教学内容本节课，我们将学习幼儿园大班诗歌《落叶》。
该诗歌选自教材第五单元“秋天的色彩”，详细内容涉及对秋天落叶的描绘、小朋友对落叶的感悟以及落叶给大自然带来的变化。
二、教学目标1. 让幼儿感受秋天的气息，了解落叶是大自然的一种现象，培养幼儿对自然的热爱。
2. 通过学习诗歌《落叶》，使幼儿掌握诗歌的基本内容，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力、观察力和审美能力，让幼儿能够发现生活中的美。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解诗歌中描绘的落叶景象，感受大自然的魅力。
2. 教学重点：引导幼儿学习诗歌《落叶》，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、诗歌挂图、树叶标本。
2. 学具：画纸、水彩笔、树叶模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿到户外捡拾落叶，观察树叶的颜色、形状。
（2）让幼儿用树叶拼贴出自己喜欢的图案，激发幼儿的想象力。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT课件，引导幼儿学习诗歌《落叶》。
（2）教师带领幼儿朗读诗歌，逐句解释诗歌内容。
（3）教师邀请幼儿模仿诗歌中的动作，体验诗歌的意境。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出关于诗歌《落叶》的问题，让幼儿回答。
（2）幼儿分组讨论，分享自己对诗歌的理解。
（3）教师组织幼儿进行诗歌朗诵比赛，提高幼儿的语言表达能力。
（2）教师引导幼儿思考：除了落叶，还有哪些自然现象可以给我们带来启示？六、板书设计1. 诗歌落叶2. 诗歌内容：一片片落叶，飘啊飘，像小船，像蝴蝶，又像小鸟。
小朋友捡起落叶，拼啊拼，变出美丽的画。
3. 课后作业：观察身边的自然现象，写一篇短文。
七、作业设计1. 作业题目：我眼中的秋天2. 作业内容：请幼儿结合自己的生活经验，描绘出自己眼中的秋天。
答案示例：秋天到了，树叶黄了，一片片落叶像小船，飘啊飘。
我捡起落叶，拼出一只小鸟，它在秋天的天空自由翱翔。
《落叶》课件ppt
光照条件
落叶树需要充足的光照才能正 常生长和发育。
不同树种对光照的需求略有差 异，但一般来说，落叶树在阳 光充足的环境中生长最好。
在生长季节，落叶树需要接受 至少6-8小时的直射阳光，以保 证其健康生长。
水分需求
落叶树对水分的需求因树种和生 长环境而异。
一般来说，落叶树需要充足的水 分，特别是在生长季节，需要定
05 落叶的生态价值
为动物提供食物和栖息地
落叶是许多动物的食物来源。例如， 一些昆虫、小型哺乳动物和鸟类会以 落叶为食。落叶腐烂后，也为土壤中 的微生物提供了营养。
落叶堆积形成的落叶层为许多动物提 供了栖息地。例如，一些昆虫会在落 叶下越冬，一些鸟类会在落叶层中寻 找食物。
维持生态平衡
01
落叶在维持生态平衡中起着重要 作用。它们为土壤提供了有机物 质，有助于改善土壤结构和肥力 。
有绒毛
一些叶子的表面有绒毛，如桦 树的叶子。
多肉
一些叶子的肉质饱满，如葡萄 藤的叶子。
03 落叶的生长环境
土壤类型
落叶树对土壤类型的要求较为宽泛，但通常更喜欢深厚、肥沃、排水良好的土壤。
例如，橡树、枫树和榆树等常见落叶树种在多种土壤类型中都能生长良好，包括沙 质土、粘土和壤土。
土壤的pH值也会影响落叶树的生长，大多数落叶树在中性至微酸性的土壤中表，有多个分支。
叶子的颜色
黄色
红色
橙色
棕色
秋天时，许多落叶树种 的叶子会变成黄色。
如枫树的叶子在秋天会 变成红色。
如橡树的叶子在秋天会 变成橙色。
大多数落叶在落下时呈 现棕色。
叶子的质感
光滑
一些叶子的表面很光滑，如柳 树的叶子。
粗糙
《落叶》上课课件
导 入 新 课
• • • • • • • • • 人烟寒橘柚，秋色老梧桐 人烟寒橘柚，秋色老梧桐——李白 李白 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来——杜甫 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 杜甫 秋风吹渭水，落叶满长安——贾岛 秋风吹渭水，落叶满长安 贾岛 秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归——刘彻 秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归 刘彻 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时——白居易 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时 白居易 寂寞梧桐深院锁清秋——李煜 寂寞梧桐深院锁清秋 李煜 夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨——欧阳修 夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨 欧阳修 下秋—— 叶落 下秋 花—— 落 不是无 ， 春 花 来， 来， 人 梧桐 落叶 ， 贾 落叶 起 ， 落叶
感 谢 指 导
检查预习：
说一说， 说一说，蓝色字的读音 • ①绰约 （ ） • ②妩媚 （ ） • ③削瘦 （ ） • ④忌妒 （ ） • ⑤憧憬 （ ） • ⑥婀娜 （ ） • ⑦轮廓 （ ） • ⑧凋落 （ ）
想一想法Biblioteka 的生长过程和作者的情感变化• 季节更替： 春（夏） —— 秋天 —— 来年春上 季节更替： • 生命历程： 长满绿叶 —— 落叶 —— 长满新叶 生命历程： • 情感变化： 情感变化： 喜欢 —— 哀叹 —— 敬仰
贾平凹
周德川执教
1.忆一忆，有关落叶和梧桐的诗句 忆一忆， 忆一忆 2.说一说，重点字词读音 说一说， 说一说 3.读一读，整体感知文章 读一读， 读一读 4.想一想，法桐的生长过程和作者的情感变化。 想一想， 想一想 法桐的生长过程和作者的情感变化。 5.品一品，分析用词的巧妙，体会作者的情感，领悟作者由 品一品， 品一品 分析用词的巧妙，体会作者的情感， 落叶引发的生命感悟。 落叶引发的生命感悟。 哪些语句体会到作者对法桐的喜爱？ ① 哪些语句体会到作者对法桐的喜爱？ 作者为什么“哀叹” 哀叹”什么？ ② 作者为什么“哀叹”？“哀叹”什么？他终究又明白了 什么道理？ 什么道理？ ③“我于是很敬仰起法桐来 我于是很敬仰起法桐来” 作者敬仰法桐什么？ ③“我于是很敬仰起法桐来”，作者敬仰法桐什么？ 文章写的是法桐，为什么不以“法桐”为题，而以“ ④ 文章写的是法桐，为什么不以“法桐”为题，而以“落 为题？ 叶”为题？ 6.写一写，假如你是一片即将离开枝头的叶子，你会对法桐 写一写， 叶子， 写一写 假如你是一片即将离开枝头的叶子 你会对法桐 说些什么？请吐露你的心声。 说些什么？请吐露你的心声。
幼儿园大班诗歌《落叶》精编课件(PPT1)2024新版
分组讨论，分享对《落叶》理解感悟
分组讨论
将幼儿分成若干小组，每组围绕《落叶》展开讨论，鼓励幼儿发 表自己的看法和感受，引导幼儿深入理解诗歌内涵。
分享交流
各小组选派代表在全班分享讨论成果，其他小组可补充或提出不同 观点，促进全班幼儿之间的交流与合作。
教师点评
教师对各小组的讨论和分享进行点评和总结，肯定幼儿的表现和思 考成果，引导幼儿进一步拓展思维。
• 光影变化：秋天的光线柔和而温暖，照在树叶上会形成美丽的光影效果。在描绘时，可以注意光线的方向和强 度，以及树叶的透光性和反光性。
• 情感表达：秋天的景色往往能引发人们的情感共鸣。在描绘时，可以通过对细节的刻画和对氛围的渲染来表达 自己的情感。例如，通过描绘落叶飘落的动态和声音来表达对生命流逝的感慨；通过描绘金黄的稻田和劳作的 农民来表达对勤劳和付出的赞美等。
文学地位
XXX的诗歌在当代诗坛上占有重要地 位，其作品被广泛传颂和研究，对后 来的诗歌创作产生了深远的影响。
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
《落叶》文本内容概述
描述秋天落叶的景象 ，表达作者对季节交 替的感慨。
借助落叶的意象，抒 发对生命、时光流逝 的哲思。
通过描绘落叶的形态 、颜色、飘落等细节 ，营造出秋日的氛围 。
与现代诗歌比较
与现代诗歌相比，《落叶》更注重意象的运用和情感的真挚表达，语言简练生动；而现代诗歌则更注重语言 的多样性和创新性，以及对现代生活的深刻反思和批判。
PART 05
知识拓展：秋天相关文化 元素挖掘
REPORTING
秋天在传统文化中象征意义
丰收与成熟
秋天是农作物成熟的季节，象征着丰收和劳动的果实。在 传统文化中，秋天常被用来表达对勤劳和付出的赞美，以 及对自然恩赐的感激。
2024年幼儿园大班语言《落叶》精彩课件优质精彩课件
2024年幼儿园大班语言《落叶》精彩课件优质精彩课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班语言领域教材《落叶》。
教学内容主要包括教材的第三章节“落叶的秘密”，详细内容为通过观察和体验，让幼儿了解落叶的生长过程、形态特点以及与季节变化的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解落叶的基本知识，认识到落叶与季节变化的关系。
2. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的环保意识，激发他们关爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解落叶的生长过程和形态特点。
教学重点：培养幼儿观察、表达和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物树叶、放大镜、画纸、画笔等。
2. 学具：记录本、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT课件，展示秋天的落叶景象，引导幼儿观察树叶的颜色、形状和大小。
邀请幼儿分享自己见过的落叶，讨论落叶的特点。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解落叶的生长过程、形态特点以及与季节变化的关系。
通过实物树叶和放大镜，让幼儿观察树叶的细节，加深对落叶的认识。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行观察活动，让幼儿用自己的话描述树叶的特点，并记录在记录本上。
邀请部分幼儿分享自己的观察结果，锻炼他们的语言表达能力。
4. 课堂互动（10分钟）组织“落叶找家”游戏，让幼儿将收集到的树叶与PPT课件上的树叶进行配对，巩固对落叶的认识。
引导幼儿讨论如何在生活中保护树叶，培养他们的环保意识。
鼓励幼儿课后观察身边的树叶，记录自己的发现。
六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：落叶的生长过程落叶的形态特点落叶与季节变化的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树叶，记录下它们的颜色、形状和大小，并用自己的话描述它们的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对落叶有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予他们更多的表达机会。
幼儿园大班语言《落叶》课件优质课件
幼儿园大班语言《落叶》课件优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《落叶》。
教学内容包括：教材第三章“秋天的变化”，第三节“落叶”的详细内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，认识落叶的现象，知道不同树木的叶子在秋季的变化。
2. 培养幼儿观察、描述秋天景色的能力，激发幼儿对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的词汇量和句子结构。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并描述不同树木的叶子在秋季的变化。
重点：培养幼儿观察、描述秋天景色的能力，以及语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、实物（不同种类的树叶）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿去户外收集不同种类的树叶。
（2）让幼儿观察树叶的颜色、形状，引导幼儿谈论秋天的变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT课件展示秋天的景色，让幼儿观察并描述。
（2）讲解不同树木的叶子在秋季的变化，引导幼儿认识并描述落叶现象。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用实物树叶进行配对游戏，加深对树叶形状的认识。
（2）让幼儿用画纸、彩笔描绘秋天的景色，培养幼儿的绘画能力。
4. 小组讨论（5分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论秋天的变化，鼓励幼儿分享自己的观察和感受。
（2）教师巡回指导，引导幼儿用丰富的词汇描述秋天的景色。
（2）展示幼儿的绘画作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：（1）秋天的变化：气温降低、树叶变黄、落叶满地。
（2）不同树木的叶子在秋季的变化：形状、颜色、落叶时间。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿收集不同种类的树叶，并描述其特点。
（2）用画笔描绘秋天的景色，并用丰富的词汇进行描述。
2. 答案：（1）树叶特点描述：如枫叶呈五角形，红色；银杏叶呈扇形，黄色。
（2）秋天的景色描述：如“秋天的天空湛蓝，树叶变得金黄，落叶飘落在小路上，像一条金黄的小河。
春语文二上《落叶》课件
落叶
序言
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学习多音字“当”
当时 当家 上当 当心
当做 当日 当中 安步当车
想一想
小虫、蚂蚁、小鱼、 燕子为什么把落叶当做屋 子、船、伞和信呢？
我会读
dàng
dāng
爬过来 当做 当中
小船 底下 燕子 来
信 躲 沟里 蚂蚁
请同学们读准下面的轻声字
地上 沟里 河里 飞来 院子 里 落下来 爬过来 爬上来 游过来 树枝上 看见了
树叶落在院子里，燕子飞 来看见了，低声说：“来信了， 催我们到南方去呢！”
秋风起，天气凉，树 叶黄了。树叶从树枝上 一片一一片片一地片落下来。
《落叶》课件
执教: 杨格玲
秋风起了, 天气凉了, 一片片的树叶 从树枝上飘落 下来。
树叶落在沟里，蚂蚁爬进来, 坐在上面，把它当作小船。
树叶落在河里，小鱼游过来, 躲在下面，把它当作小伞。
树叶落在院子里，燕子看见了说： “来信了，催我们快到南方去。
１.树叶都落在了什 想一想 么地方?
2.谁看见了？
3.小动物们把落叶当 作了什么?
船
屋子
小伞
信
再见
《落叶》课件3
第一片落叶刮到了小朋友家门前，小朋友看 见了，把它捡起来说：“好漂亮的落叶呀，可以 做我的书签！”于是，小朋友就把这片落叶捡起 来，回家做成了书签放到书里。第二片落叶刮到 了草丛里，小蚂蚁看见了，高兴地说：“哇，好 漂亮的落叶呀，可以给我当房子。”小蚂蚁就钻 到落叶下面去，把它当做自己的房子。 第三片落叶着急了，它想：我能做什么呢？ 这时候，两只大雁飞来了，看见红色的落叶 ，它们说：“秋姑姑给我们写信了，让我们赶快 到南方去呢！”说完，两只大雁就飞走了。这片 落叶高兴地说：“没想到，我可以做一封红色的 信！
一只小白兔从一个树洞里跑了出来。 “咦， 对面的山怎么红了？是不是着火了？”小白兔 蹦蹦跳跳跑了过去，它仔细一看：“不是着火， 是一片片烧红了的枫叶！”一片片枫叶飘落下 来，像一只只红蝴蝶。小白兔回头一看发现最 面的山还是绿色的就想那里跑去。 原来，那座山上有一片一片的松树林，小 松鼠正在松树上玩游戏呢！小白兔急忙大喊： “冬天要来了，你们还不快去准备过冬的食 物。”小松鼠拍拍胸脯说：“我早就准备好 了。”
这时，熊伯伯走了过来说：“冬天 要到了，你们看我吃得多肥呀！”
小白兔告别了它们之后又来到了一个 湖边，一抬头看见一群大雁，飞在最前 面的是雁爸爸，小白兔问：“你们这就 要走了？”“是的，冬天快来了，我们 正急着去南方呢！春天再见吧！”雁爸 爸回答。 小白兔一听立刻向家里跑去， 它也要准备过冬了。
小白兔来到一片稻田：“呀！这里可真 美呀！”稻子一见小白兔显得彬彬有礼， 正向小白兔敬礼呢！玉米穿上了黄色的衣 服，棉花穿上了白色的纱裙......小白兔正看 得入神，除草机轰隆隆的开了过来，吓得 小白兔转身就跑。 小白兔来到一片果园，经过果园就到小 白兔的家了，小白兔一看：“呀！真美！” 里黄澄澄的，苹果红红的，石榴像一张张 娃娃的脸，秋天一到，它们一个个都咧开 嘴笑了...... 多美的秋天呀！
落叶PPT课件3 北师大版 (共13张PPT)
题目解说
• “落叶”是作者抒发情 感的依托,由此而揭示 文章的主题
范读课文,注意读准以下字音
• 丰姿绰约 寒伧 憧憬 婀娜 削瘦
识记下列词的含义:
了了 憧憬 丰姿绰约 婀娜
自读课文第一自然段回答问题
• • • • 作者是从哪三个方面来 描写春天的桐叶的? 色彩(颜色) 姿态 神韵 找出并诵读描写绿叶的 句子，分析作者用词的 巧妙，体会作者的情感。 绿叶：丰满、娇嫩、端 庄、翩翩起舞、少妇、 风姿绰约、妩媚 情感：对新生命的赞美， 真实美好，灵动快乐， 拟人手法的运用赋予绿 叶以生命。
自读第五--七自然段回答问题
• “觉得我往日的哀叹大 可不必,而且有十分的 幼稚呢”一句中的” 往日的哀叹”所指的 内容? • 可怜的法桐,是谁给了 你生命,让你这般长在 土地上?既然给了你这 一身绿的欢乐,为什么 偏偏又要一片一片收 去呢?
综观全文回答问题
• • 作者对落叶的态度前后发生 了怎样的变化？由此作者感 悟到怎样的人生哲理？ 本文描写了桐叶由繁盛到凋 落再到繁盛的过程,作者的思 想感情也经历了由喜爱到哀 叹再到敬仰的变化 感悟:欢乐到来,欢乐又归去,这 正是天地间欢乐的内容;世间 万物,正是寻求着这个内容,而 各自完成着它的存在. 本文题为”落叶”,但作者却 用许多文字描绘”春叶”这 样构思有什么作用? 描绘”春叶”是为写”落叶” 蓄势,通过”落叶”与”春叶” 对比揭示文章主题
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
大班诗歌《落叶》课件
大班诗歌《落叶》课件一、教学内容本节课选自大班诗歌教材《落叶》，涉及教材的第三章节“秋天的诗篇”。
详细内容包括：理解诗歌的意境，感受秋天的美；学习并掌握生词“落叶”、“飘零”、“金黄”等；通过诗歌朗诵，培养幼儿的语感和审美情趣。
二、教学目标1. 理解并感受诗歌《落叶》所描绘的秋天景象，激发幼儿对大自然的热爱。
2. 学习并掌握生词“落叶”、“飘零”、“金黄”，提高幼儿的词汇量和语言表达能力。
3. 通过诗歌朗诵，培养幼儿的语感和审美情趣，提升幼儿的文学素养。
三、教学难点与重点教学难点：理解诗歌的意境，感受秋天的美。
教学重点：学习并掌握生词“落叶”、“飘零”、“金黄”，诗歌朗诵。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、挂图、生字卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 挂图展示秋天的景象，引导幼儿观察并描述。
1.2 通过讨论，让幼儿分享对秋天的认识和感受。
2. 新课导入（10分钟）2.1 PPT展示诗歌《落叶》，教师领读。
2.2 讲解生词“落叶”、“飘零”、“金黄”，让幼儿跟读并理解词义。
3. 例题讲解（15分钟）3.1 教师挑选一首秋天的诗歌，进行示范朗诵。
3.2 指导幼儿朗诵诗歌，注意语气、语调的把握。
4. 随堂练习（10分钟）4.1 让幼儿在小组内进行诗歌朗诵，互相评价。
4.2 教师巡回指导，纠正发音、语调等问题。
5. 课堂小结（5分钟）5.2 鼓励幼儿在课后继续练习，提高自己的表达能力。
六、板书设计1. 大班诗歌《落叶》2. 内容：2.1 生词：落叶、飘零、金黄2.2 诗歌《落叶》全文七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅秋天的画，并在画上用生词“落叶”、“飘零”、“金黄”进行描述。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿对诗歌的理解和朗诵能力有所提高。
但在生词掌握方面，部分幼儿仍需加强练习。
2. 拓展延伸：让幼儿收集秋天的树叶，观察树叶的形状、颜色，并尝试创作自己的诗歌，表达对秋天的喜爱。
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房子
小船
小伞
信
落叶
秋天到了，天气凉了。一片一片的树叶 从树枝上落下来。 树叶落到地上，小虫爬过来，把它当作 房子。 树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，把它当作 小船。 树叶落在河里，小鱼游过来，把它当作 小伞. 树叶落在院子里，小燕子看见了说： “来信了，催我们到南方去呢。”
信是什么？
信是一种传统的交流联系方式 ，是人与人之间传递感情,交流 信息的一种方式。一般用于两个人的悄悄话，以前没有电话，大家 就靠写信来告诉对方事情，现在图中的落叶当作信，是指秋天来 到了，树叶就会落下来，小燕子一看到落叶，就像看到写着秋天 来到了的信一样，所以小燕子会说：“来信了”
为什么小燕子会说“催我们到南方去呢？”
春天的树叶
夏天的树叶
,一片一片 的树叶从树枝上 飘落下来。
房子
树叶落到地上，小虫爬过来， 把它当作房子。
小船
树叶落在沟里，蚂蚁爬过来, 把它当作小船。
小伞
树叶落在河里，小鱼游过来， 把它当作小伞.
信
树叶落在院子里，小燕子看见了说： “来信了，催我们到南方去呢。”
落叶
秋天到了，天气凉了。一片一片的树叶 从树枝上落下来。 树叶落到地上，小虫爬过来，把它当作 房子。 树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，把它当作 小船。 树叶落在河里，小鱼游过来，把它当作 小伞. 树叶落在院子里，小燕子看见了说： “来信了，催我们到南方去呢。”
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