人教版(新课程标准)小学语文三年级上册 第10课《风筝》同步练习A卷
人教版(新课程标准)小学语文三年级上册第三组10风筝同步练习
人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第三组10风筝同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共6题；共44分)1. （4分）按意思写词语。
①形容这个人非常害怕，脸色都变了。
_______②形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。
_______③形容再三催促。
_______④腾空向空中跃起。
_______2. （8分）在横线上填上恰当的词语。
①_______的木轮_______的地方②_______地做 _______地叫喊 _______地奔跑_______地飞走 _______地坐 _______地转着3. （8分）用课文中的多音字组词。
冠ɡuān _______漂piāo _______ɡuàn _______piào _______鲜xiān _______看kān _______xiǎn _______kàn _______4. （4分）给多音字组词。
磨：mó_______mò_______奔：bēn_______bèn _______5. （8分）看拼音，写词语。
jīng xīn xī wàng yī rán fēi wǔ____________________________pīn mìng bēn pǎo dǒu dòng mò fáng____________________________6. （12分）阅读下文，回答问题。
会“咬人”的植物自然界有这样一种植物，会“咬人”，且“咬功”了得，它们专门给人“难堪”，跟人“过不去”。
火麻树便是其中一种。
火麻树生长在云南、广西等海拔800～2000米的石灰岩山地常绿阅叶林中，是荨麻科中稀有的常绿乔木树种。
三年级上册语文同步练习-10.风筝∣人教新课标 (含答案)
10、风筝（课时训练）一、看拼音，写词语jīng īn ìng（）（）dǒu dòng ún hǎo（）（）二、填一填。
（）的风筝（）的木轮（）的飞走（）地奔跑三、根据意思在课文中找出相应的词语。
1、向往的意思。
（）2、形容十分惊恐，连脸色都变了。
（）3、形容情绪低落、失望懊丧的神情。
（）四、写出加点字的反义词，使句子完整通顺。
1、那线一松一（），风筝就飞上了天。
2、我看见水面上半沉半（）着一个巨大的木轮。
五、读句子，选词填空。
愿望失望希望我的（）是长大了做一名宇航员。
爸爸妈妈对此抱有很大的（），我一定不会让他们（）的。
六、阅读短文，回答练习。
风筝风筝，是一种玩具，也是精美的特种工艺品。
风筝，又叫纸鸢（yu1n），鹞（y4o）子。
是用细竹扎骨架再糊上棉纸，着色而成。
形态各异，大小不一，有禽、鸟、鱼、虫，还有人物故事图形等。
最早用纸扎制风筝的是我国五代时的李邺（y8）。
他在纸鸢头部装上竹笛，风入竹哨，鸣声如筝，故名“风筝”。
最长的风筝是我国山东民间艺人杨同科制作的龙头蜈蚣，由350节“腰子”组成，全长32021最小的风筝是我国微型风筝制作家夏振国精心扎制的长约4厘米的“纱燕”风筝，在1988年2月10日山东潍坊风筝会上，引起了中外人士的极大兴趣。
放风筝，已成为一种运动项目，深受全世界风筝爱好者的欢迎。
1．解释加粗的字。
（1）着色而成（）（2）形态各异（）2．根据短文内容填空。
（1）风筝既是一种________，也是精美的________。
（2）最早用纸扎制风筝的是________五代时的________因为纸鸢头部装有竹笛，________，________，故名风筝。
（3）最长的风筝是________制作的________，最小的风筝是________制作的________。
3．短文主要向我们介绍了什么？在正确的答案前的序号上打上“√”。
（1）放风筝这项运动已深受全世界风筝爱好者的欢迎。
人教版(新课程标准)小学语文三年级上册第10课《风筝》同步练习.doc
人教版(新课程标准）小学语文三年级上册第10课《风筝》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 看拼音，写词语。
jīng xīn xī wàngyī rán fēi wǔ pīn mìng bēn pǎo dǒu dòng mò fáng2 . 给形近字组词。
抖磨访精村 蚪魔坊清材3 .给多音字组词。
磨：mómò奔：bēnbèn4 . 按意思写词语。
①形容这个人非常害怕，脸色都变了。
②形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。
③形容再三催促。
④腾空向空中跃起。
5 . 查字典填空。
（1）“寻”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序 ， 再查音节 ， 组词 （2）“村”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序 ， 再查音节 ， 组词 6 . 在横线上填上恰当的词语。
①的木轮 的地方 ②地做 地叫喊 地奔跑 地飞走 地坐 地转着7 . 给下面的字加部首再组词。
争————唐———— 胡————童————8 . 写近义词、反义词。
精心希望继续快乐9 . 按课文《风筝》内容填空。
我们去放风筝。
一个人用手着，另一个人着线，在远远的地方，说声“放”，那线，风筝就，高过树梢了。
牵线人起来。
风筝，在空中，我们，在田野里。
10 . 课内阅读，回答问题。
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。
风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。
忽然吹来一阵风，线嘣地断了。
风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。
我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。
我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。
人教新课标三年级(上)《第10课 风筝》同步练习卷
人教新课标三年级上册《第10课风筝》同步练习卷
二、标题
1．读课文《花钟》，先看生字，看清楚它是什么结构？笔画笔顺如何？再临写生字，每个两遍。
2．用“﹣﹣”画出《风筝》课文中由生字组成的词语和描写心情的词语，抄两遍、读一遍。
（1）生字组成的词：
（2）描写心情的词语：。
3．查词典，将“憧憬”、“凌空”、“倏地”意思批注在课文上。
4．用“～～～～”在《花钟》文中画出你喜欢的两句话，读读，想想：读懂了什么，再批注。
5．课文写了三件事，哪三件事？认真读课文，再填空。
我知道，课文写了这三件事：风筝、风筝、风筝。
6．用1、2、3……给各自然段标上序号。
读读课文，想想：课文写的三件事各是哪些自然段。
我知道，第自然段是写风筝；第到自然段是写风筝；第到自然段是写风筝。
7．读课文《风筝》，用双横线画出描写“我们”心情的句子，抄下来，在写上是怎样的心情。
例：我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。
（期待）
人教新课标三年级上册《第10课风筝》同步练习卷
参考答案
二、标题
1．；2．精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续”；大惊失色、千呼万唤、哭、垂头丧气、快活；3．；4．；5．做；放；找；6．二；做；三；四；放；五；八；找；7．后面；。
新人教版三年级(上)《第10课时 风筝》同步练习卷(2)
新人教版三年级上册《第10课时风筝》同步练习卷（2）二、标题1．精读课文，回答问题。
下面哪些句子能体现“我们”快乐的心情，用“√”标出。
我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。
我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。
我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
2．课内语段阅读。
我们去放风筝．（zhēng zheng）．一个人用手（托拖）着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌．（líng lín）空飞起，（渐渐慢慢）高过树（梢悄）了。
牵线人（飞快飞舞）地跑起来。
风筝越飞越高，在空中翩．（biān piān）翩飞（舞午）着，我们（快活快乐）地喊叫着，在田野里拼命地奔．（bèn bēn）跑。
村里人看见了，说：“放得这么高！”（1）给加点字选择正确读音，对的画“√”。
（2）用“\”画去括号里不恰当的字或词。
（3）仿写词语。
例：一紧一松一一一一一一（4）这段文字共有句话。
第句话是写放风筝的经过。
（5）这段文字中共有两处使用引号，它们的作用是A．引用的话或原文。
B．表示特定的称谓或需要着重指出的部分。
C．表示否定或讽刺。
3．课外类文阅读。
风筝的故事在中国，风筝有两千多年的历史了。
最初的风筝是用木头做的，叫木鸢（yuān），后来改用纸做，叫纸鸢。
风筝是用细竹扎骨架再糊上棉纸，着色而成。
形态各异，大小不一，有鱼、虫、禽、鸟图形等等。
最早用纸扎风筝的是我国五代时期的李邺（yè）．他在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。
山东潍坊（wéi fāng）是著名的风筝之都。
从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。
那里有世界最大的风筝博物馆。
最长的风筝是山东民间艺人杨同科制作的龙头蜈蚣，由350节“腰子”组成，全长320米；最小的风筝是我国微型风筝制作家夏振国精心扎制的，只有4厘米长的“纱燕”。
2020年三年级语文上册 10.风筝练习题 新人教版
2020年三年级语文上册 10.风筝练习题新人教版［基础达标］一、我会读拼音，写汉字。
jīnɡ mínɡ pīn yīn mìnɡ lìnɡ yī rán( ) ( ) ( ) ( )bēn pǎo mò fánɡ sànɡ shī dǒu dònɡ( ) ( ) ( ) ( )二、我能读一读，组词语。
bèn( ) mò( ) zháo( )奔磨着bēn( ) mó( ) zhe( )三、我会照样子，填一填。
高——( 低 ) 飞快——( ) 古代——( )沉——( ) 紧——( ) ( ) ——( )四、我能收集、摘录好词句。
1.学了这篇课文，我觉得好的词语有：_____________________________________________________这些词语中有_______________________是描写心情的，我还知道描写心情的词语有：____________________________________________________________________________。
2.学了这篇课文，我觉得写得好的句子有：___________________________________________ __________________________________________ ___________3.我知道的带数字的词语有：______________________________________________________ ［拓展运用］在中国，风筝有两千多年的历史。
放风筝是人们十分喜爱的一项活动，我也放过风筝，我要用一段话来介绍：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案［基础达标］一、我会读拼音，写汉字。
语文三年级上人教新课标10《风筝》(2)同步练习
2．用“\”画去括号里不恰当的字或词。
3．仿写词语。
例：一紧一松 一______一______
一______一______ 一______一______
4．这段文字共有____________句话。第_________________句话是写放风筝的经过。
5．这段文字中共有两处使用引号，它们的作用是( )
最小的风筝是____________扎制的____________。
4．短文向我们介绍了( )。(多选)
A．风筝的历史
B．风筝的种类
C．风筝名字的由来
D．风筝之都
E．风筝是玩具
下面的谜语，你能猜出来吗？
《红楼梦》里贾探春曾出过这样一个谜语，谜面是：
阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。
游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。
二、课内语段阅读。
我们去放风筝(zhēng zheng)。一个人用手(托 拖)着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌(líng lín)空飞起，(渐渐 慢慢)高过树(梢悄)了。牵线人(飞快 飞舞)地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩(biān piān)翩飞(舞 午)着，我们(快活 快乐)地喊叫着，在田野里拼命地奔(bèn bēn)跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
山东潍坊(wéi fāng)是著名的风筝之都。从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。那里有世界最大的风筝博物馆。最长的风筝是山东民间艺人杨同科制作的龙头蜈蚣，由350节“腰子”组成，全长320米；最小的风筝是我国微型风筝制作家夏振国精心扎制的，只有4厘米长的“纱燕”。
1．给加点字选择正确的解释。
(1)着色而成。( )
三年级语文上册10.风筝练习题新人教版
10.风筝［基础达标］一、我会读拼音，写汉字。
jīnɡ mínɡ pīn yīn mìnɡ lìnɡ yī rán( ) ( ) ( ) ( )bēn pǎo mò fánɡ sànɡ shī dǒu dònɡ( ) ( ) ( ) ( )二、我能读一读，组词语。
bèn( ) mò( ) zháo( )奔磨着bēn( ) mó( ) zhe( )三、我会照样子，填一填。
高——( 低 ) 飞快——( ) 古代——( )沉——( ) 紧——( ) ( ) ——( )四、我能收集、摘录好词句。
1.学了这篇课文，我觉得好的词语有：_____________________________________________________这些词语中有_______________________是描写心情的，我还知道描写心情的词语有：____________________________________________________________________________。
2.学了这篇课文，我觉得写得好的句子有：___________________________________________ __________________________________________ ___________3.我知道的带数字的词语有：______________________________________________________ ［拓展运用］在中国，风筝有两千多年的历史。
放风筝是人们十分喜爱的一项活动，我也放过风筝，我要用一段话来介绍：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案［基础达标］一、我会读拼音，写汉字。
小学语文三年级风筝练习卷_人教版
风筝
一课一练
一、听写词语
精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、抖动、寻找、磨坊、继续、充满、农村、停歇、潍坊、大惊失色、千呼万唤、垂头丧气、翩翩起舞
二、多音字
磨mó( ) mò( ) 坊fáng( ) fāng( )
三、写出下列词语的近义词
精心——希望——依然——倏地——
四、写出下列词语的反义词
垂头丧气——继续——
五、说说下列词语的意思，并各说一句话
垂头丧气：
憧憬：
大惊失色：
六、“风筝做好了，却什么也不像了。
我们依然快活，把它叫做‘幸福鸟’，还把我们的名字写在上面。
”
我从我句话中了解到小作者的心情是——————————，我还能在课文中找出其它描写心情的句子————————————————————
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人教版语文三年级上册第三组第10课《风筝》同步练习A卷
人教版语文三年级上册第三组第10 课《风筝》同步练习A卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 17 题；共 89 分)1.（8 分）写近义词、反义词。
精心 ________________希望________________持续 ________________快乐________________2.（6 分）给以下词语注音或依据拼音写汉字。
点缀 ________嫌恶________虐________杀sè________缩丫chà________憔cuì________3.（3 分）先选一选，再填一填。
A带B戴①升旗仪式上，少先队员都________着红领巾。
②礼拜天，我________小表妹到小孩乐园玩。
③我把这串项链________在妈妈脖子上。
4.（4 分）选一选，构成词。
A精B情C磨D楼①________节②________心③________房④________坊5.（4 分）仍旧子做词语接龙游戏例：旭日、阳光、光明、明日、天气花香： ________ ________________________6.（8 分）给下边的字加部首再组词。
争—— ________—— ________唐——________——________ 胡—— ________—— ________童——________——________7.（2 分）对号入坐。
心惊胆战欣喜若狂心烦意乱笑容可掬神彩飞扬慌张失措表示慌张的词语：________表示快乐的词语：________8.（4 分）多间字组词。
磨mó________mò________坊 f áng________ f āng________9.（6 分）给下边的字加偏旁构成新字方________________________青________________________10.（6 分）比一比，组词语。
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人教版(新课程标准）小学语文三年级上册第10课《风筝》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用 (共9题；共46分)
1. （4分）看拼音，写词语
jīng xīn pīn mìng dǒu dòng xún zhǎo
________________________________
2. （4分）看拼音写词语。
fěi wǔpīn mìng bēn pǎo dǒu dòng
________________________________
3. （2分）写出划线字的反义词，使句子完整通顺。
①那线一松一________，风筝就飞上了天。
②我看见水面上半沉半________着一个巨大的木轮。
4. （3分）读句子，选词填空。
愿望失望希望
我的________是长大了做一名宇航员。
爸爸妈妈对此抱有很大的________，我一定不会让他们________的。
5. （4分）填一填。
________的风筝 ________的木轮
________的飞走 ________地奔跑
6. （6分）给下面的字加偏旁组成新字
方 ________ ________ ________
青 ________ ________ ________
7. （4分）查词典是理解词语意思的一种重要的方法。
请你查词典，了解下面词语的意思。
憧憬：________
凌空：________
大惊失色：________
垂头丧气：________
8. （8分）在横线上填上恰当的词语。
①________的木轮________的地方
②________地做 ________地叫喊 ________地奔跑
________地飞走 ________地坐 ________地转着
9. （11分）按课文《风筝》内容填空。
我们去放风筝。
一个人用手________着，另一个人________着线，________在远远的地方，说声“放”，那线________，风筝就________，________高过树梢了。
牵线人________起来。
风筝________，在空中________ ，我们________，在田野里________。
二、阅读理解 (共1题；共13分)
10. （13分）课内阅读，回答问题。
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。
风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。
忽然吹来一阵风，线嘣地断了。
风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。
我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。
我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。
那是我们村的水磨坊。
“那儿找过了吗？”
“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。
”大家说。
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……
（1）按课文填空
从早晨________到下午，我们还是________不下来，________着风筝在田野里________。
风筝________，似
乎________了云彩上。
（2）写出反义词
大惊失色—________ 垂头丧气—________
（3）选段的主要内容是什么？
三、课外阅读 (共1题；共11分)
11. （11分）阅读课文《风筝》
风筝做好了，却什么也不像了。
我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
（1）写出下列词语的近义词
依然—________ 快活—________
（2）模仿画线的句子的写法，用却字写句子。
（3）从第二句话中你了解到小作者的心情是________，请在写3个描写心情的词语________、________、________。
参考答案一、基础运用 (共9题；共46分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
二、阅读理解 (共1题；共13分)
10-1、
10-2、
10-3、
三、课外阅读 (共1题；共11分) 11-1、
11-2、11-3、。