沪教版(全国)初中化学第二章《身边的化学物质》检测题

《我们身边的物质》检测题班级_________学号_________姓名__________第Ⅰ卷客观性试题（共18题，每题2分）1、在一密闭性容器中充满空气，经测定其中含氮气体积为100升，则其中氧气的体积为：（）A、20LB、30LC、25LD、40L2、区别下列物质所用试剂或方法错误的是：（）A、空气与氧气——带火星的木条B、硬水与软水——肥皂水C、二氧化碳和氮气——石灰水D、氮气与氖气——燃着的木条3、用来判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是：（）A、火星四射B、放热C、铁丝熔化成小球D、生成黑色固体4、若用试管加热固体时，若出现试管炸裂现象，其原因不可能是：（）A、加热前试管外壁有水B、加热不均匀，局部温度过高C、试管口略向上倾斜了D、试管夹在中上部5、对化学实验用剩的药品，处理方法正确的是：（）A、放回原瓶B、倾倒在水槽中C、倒在指定容器中D、可带回家中自己使用6、要测定空气中氧气的体积分数，放在密闭容器中燃烧的物质较合理的是：（）A、硫粉B、木炭C、镁带D、磷7、农业科技人员向农民建议：利用温室进行植物生产时，可向温室内通入适量的二氧化碳，这是因为：（）A、二氧化碳可使害虫窒息死亡从而防治病虫害B、二氧化碳可产生温室效应从而提高室温C、施用后可促进植物的光合作用D、施用后可防止火灾8、一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气。

常温下易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮，实验室收集一氧化氮，宜采用的方法是：（）A、向上排空气法B、排水法C、向上排空气法或排水法D、向下排空气法或排水法9、一位遇上海难的水手，随木排在海上漂流，他用完了淡水，仍感到十分口渴，虽然周围的海水十分清澈，但他不喝海水，因为他知道喝海水会致命。

理由是：（）A、海水有苦涩味，根本喝不下去。

B、海水含有多种盐，能使肠胃腐烂致人死亡。

C、海水中有许多微生物，有些微生物能致人死亡。

D、海水会造成水分从血液和组织内脱离出来，进入肠胃中，使人脱水死亡。

10、水是重要的自然资源，与人类、生物生存、工农业生产等息息相关。

下列有关水的认识或观点正确的是：（）A、天然降水洁净清澈，提倡直接作为饮用水。

B、在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水。

C、水是植物光合作用的原料，白天植物吸收大量的水主要用来满足光合作用的需要。

D、用化学方法能使水变成汽油，为人类提供了获得能源的新途径。

1l、点燃四支蜡烛，放在如下四只烧杯的环境中，其中燃烧持续时间较长的是：（）12、液化石油石油气作为燃料，已普遍进入城市家庭，它是含有下列有机物的混合物，在常压下，这些物质的沸点如下表所示：在常温下使用至无气体放出时，钢瓶中常剩余一些液态物质，这些物质最有可能是：（）A、乙烷、丙烷和丁烷B、乙烷和丙烷C、只有乙烷D、戊烷和己烷13、已知实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，其中二氧化锰在反应中起加快氯酸钾分解的作用，某同学在用加热氯酸钾制氧气的实验中忘加了二氧化锰，其结果是：（）A、反应较慢，但产生氧气总量不变B、反应较慢，但产生氧气总量减少C、反应正常，产生氧气总量不变D、反应正常，产生氧气总量减少14、下列混合物中可用过滤法分离的是：（）A、面粉和食盐B、食盐和蔗糖C、酒精和水D、白醋和水15、中科院广州化学所采用高效催化二氧化碳，生产“全降解二氧化碳塑料”，因成本低，有望成为今后通用的塑料品种，这项技术在国际上处于领先地位，下列说法不正确的是：（）A、二氧化碳塑料与普通二氧化碳结构完全相同B、二氧化碳塑料不会产生白色污染C、用工业废弃二氧化碳生产塑料，有助于缓解温室效应D、二氧化碳塑料不能在空气中燃烧16、日常生活中下列物质可以看作是纯净物的是：（）A、矿泉水B、酸牛奶C、冰水D、自来水17、实验室制二氧化碳有以下步骤：①向锥形瓶内加入大理石②检查装置气密性③向分液漏斗中加入稀盐酸④按要求连接好仪器和装置⑤将燃着的木条放在瓶口试验⑥用向上排空气法收集。

正确的顺序是：（）A、⑧②①④⑥⑤B、④⑧②①⑤⑥C、①⑧②④⑥⑤D、④②①⑧⑥⑤18、下列净化操作，净化程度最高的是：（）A、静置B、吸附C、过滤D、蒸馏第Ⅱ卷主客观性试题19、(共15分)写出下列反应的文字表达式，并注明相关物质的化学式。

①高锰酸钾受热分解：________________________________________②氢气在空气中燃烧：________________________________________③二氧化碳使澄清石灰水变浑浊：________________________________________④木炭在氧气中燃烧：________________________________________⑤二氧化碳与水反应：________________________________________20、(共3分)某同学用过滤法净化一杯浑浊的河水，在此操作中，倾倒液体时玻璃棒所起的作用是_____________；滤纸边缘要_____________液面(填“高于”或“低于”)如要进一步使水净化，则可继续进行_____________。

(填“吸附”或“蒸馏”)21、如图是电解水的简易装置，回答下列问题：(1)甲管生成_________________气体，b应接电源______________极。

（2）写出该反应的文字表达式：__________________________________________(3)产生氢气氧气的体积比是：_____________ (共5分)22、(共3分)实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气的过程中，管口放一团棉花的原因是；_______________________________________________________________；管口向下倾斜的原因是___________________________________________；实验结束后要先移导管后移灯的原因是____________________________________23、(共3分)下列四个大小完全相同的装置，同时放在阳光下，过一段时间后我们观察到_____________________________，原因是______________________________24、过氧化氢俗称双氧水，常温下是一种无色液体，它与二氧化锰混合后能迅速释放出氧气。

此反应中二氧化锰作______________________。

在实验室中可用如图所示装置制取氧气。

①试写出该反应的文字表达式________________________________________________________________②在实验室中该装置还可用于制取______________________气体。

该反应的文字表达式为________________________________________________________________③此法制氧气的优点是_____________________________________________(共7分)25、在没有现成的二氧化碳气体发生器情况下，请你选用下图中部分仪器装配成一个能随开随闭的二氧化碳气体发生装置，应选用合理的仪器是________________________(共2分)26、下表是我国部分城市空气质量周报，阅读并回答下列问题：(1)、最容易出现酸雨的城市是_______________为减少城市酸雨的产生，可采取的措施是___________________。

①少用煤作燃料②采用燃料脱硫技术③向已酸化的土壤中加石灰④开发新能源(2)、控制城市汽车尾气对空气造成污染的方法是_________________。

①开发氢能源②使用电动车③植树造林④戴呼吸面具(共3分)27（6分）材料并回答问题①氮气是无色无嗅的气体，密度为1.25克/升，②熔点-210℃，沸点-196℃，③在0℃时大约一体积水可溶解0.02体积的氮气，④氮气常温时很稳定，在高温时不但能和某些金属或非金属（如锂、镁、钙、铝、硼等）化合生成氮化物，也能与氧、氢直接化合。

⑤氮气主要用于合成氨、由此制造化肥、硝酸、炸药等。

⑥由于氮气的化学惰性，常用作保护气体，以防止某些物体暴露于空气时被氧气氧化，⑦此外，用氮气充填粮仓可达到安全地长期保管粮食的目的。

⑧液态氮可作深度冷冻剂。

⑨工业上大量的氮气是从分离液态空气得到。

⑩实验室里可用以下方法制备氮气：加热氯化铵饱和溶液和固体亚硝酸钠的混合物来制备氮气，反应的表达式为NH4Cl+NaNO2===NH4NO2+NaCl，生成的NH4NO2叫亚硝酸铵，它不稳定受热即分解成氮气和水。

（1）以上叙述中属于描述氮气物理性质的是；（填序号，下同）叙述中属于描述氮气化学性质的是；属于氮气用途的是；（2）工业制氮气属于变化；（3）写出NH4NO2分解的文字表达式；收集氮气最好用什么方法？。

28(共5分)某化学课外活动小组的同学在一次探究实验中，将一种金属投入盛有水的烧杯中，发现反应剧烈并产生大量的气体，请根据上述实验现象探讨下列问题：①根据所学知识推测该气体可能是什么气体，并简述推测理由。

②根据你的推测，设计实验进行检验(写出简要步骤、现象和结论)29、(共12分)学生研究性学习小组对炭粉与氧化铜反应产物中的气体成分进行研究：（1）假设：反应的气体产物全部是二氧化碳。

(2)设计方案：将一定量的氧化铜在隔绝氧气的条件下与过量的炭粉完全反应。

测定消耗碳和氧元素的质量和生成二氧化碳的质量，参看下图。

(3)查阅资料：氮气不能与炭粉及氧化铜反应，也不跟石灰水反应，氮气可用来隔绝氧气。

(4)收集证据，验证假设：30、(共6分)学生探究性学习小组对双氧水分解能否用红砖粉末作催化剂进行如下探究(1)猜想：红砖粉末能对双氧水分解起催化作用。

(2)实验设计：(3)结论：红砖粉末能对双氧水分解起催化作用。

参考答案1、C2、D3、D4、D5、C6、D7、C8、B9、D10、B 11、B 12、D 13、A 14、A 15、A 16、C 17、D 18、D 19、①424222kMnO k MnO MnO O ++↑ ②22222H O H O +=③()2322CO Ca OH CaCO H O+=↓+ ④22C O CO += ⑤2223CO H O H CO +=20、引流，高于，蒸馏21、⑪氢气，正 ⑫22222H O H O =↑+↑ ⑬2:1 22、防止堵塞管口，防止冷凝水回流，防止水倒吸 23、b 液面升高，由高到低D>C>B>A ；2CO 易吸热24、催化剂 ①222222H O H O O =+↑ ②2CO ；32222CaCO HCl CaCl H O CO +=++ ③控制反应的速率，随用随取。