人教版九上数学之点、直线、圆与圆的位置关系—知识讲解(提高)
数学人教版九年级上册直线与圆的位置关系的判定与性质.2 点、直线与圆的位置关系》(共17张PPT)
点和圆、直线和圆的位置关系 直线和圆的位置关系 直线和圆的三种位置关系
(人教版 九年级上册)
24.2.2 第1课时
建阳区麻沙中学
张高华
(1)了解直线和圆的位置关系的有关概念. (2)理解设⊙O的半径为r,直线 l到圆心O的距离为d,则有: 直线 和⊙O相交⇔d<r;直线 和⊙O相切⇔d=r;直线 和⊙O相 离⇔d>r.
(2)d=1,r=
3
; ∵d<r
∵d=r
∴直线l与⊙O相交
(3)d=2,r=2;
∴直线l与⊙O相切
生活中还有哪些例子,都给我们直线与圆的位 置关系的印象.你能举出1—2个实例吗?
例题
在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3cm, BC=4cm,以C为圆心,r为半径作圆。
1、当 r 满足____________ r<2.4cm 时,⊙C与直线AB相离。
点P在⊙O内
点P在⊙O上 点P在⊙O外
d <r d = r
d >r
d
o
d
p
r
o
r
o
d p
P
r
二、探索新知 前面我们学习了点和圆有这样的位置关系 ,那么直线和圆有哪几种位
置关系呢?请大家先看下面场景:
想想:
思考: 把海平面看作一条直线,太阳看作一 个圆,由此你能得出直线与圆的位置 关系吗?
思考: 把海平面看作一条直线,太阳看作一 个圆,由此你能得出直线与圆有哪几 种位置关系吗?
2.直线与圆的位置关系 (数量特征)
相交
d
B
.Or
A
直线与圆的位置关系的性质与判定
l
r .D
1、直线与圆相交
d<r d=r
人教版数学九年级上册24.2《点和圆、直线和圆的位置关系》知识点+例题+练习(精品)
点、直线、圆与圆的位置关系_知识点+例题+练习1.点和圆的位置关系2.(1)点与圆的位置关系有3种.设⊙O的半径为r,点P到圆心的距离OP=d,则有:3.①点P在圆外⇔d>r4.②点P在圆上⇔d=r5.①点P在圆内⇔d<r6.(2)点的位置可以确定该点到圆心距离与半径的关系,反过来已知点到圆心距离与半径的关系可以确定该点与圆的位置关系.7.(3)符号“⇔”读作“等价于”,它表示从符号“⇔”的左端可以得到右端,从右端也可以得到左端.2.确定圆的条件不在同一直线上的三点确定一个圆.注意:这里的“三个点”不是任意的三点,而是不在同一条直线上的三个点,而在同一直线上的三个点不能画一个圆.“确定”一词应理解为“有且只有”,即过不在同一条直线上的三个点有且只有一个圆,过一点可画无数个圆,过两点也能画无数个圆,过不在同一条直线上的三点能画且只能画一个圆.3.三角形的外接圆与外心(1)外接圆:经过三角形的三个顶点的圆,叫做三角形的外接圆.(2)(2)外心:三角形外接圆的圆心是三角形三条边垂直平分线的交点,叫做三角形的外心.(3)(3)概念说明:(4)①“接”是说明三角形的顶点在圆上,或者经过三角形的三个顶点.(5)②锐角三角形的外心在三角形的内部;直角三角形的外心为直角三角形斜边的中点;钝角三角形的外心在三角形的外部.(6)③找一个三角形的外心,就是找一个三角形的两条边的垂直平分线的交点,三角形的外接圆只有一个,而一个圆的内接三角形却有无数个.4.反证法(了解)(1)对于一个命题,当使用直接证法比较困难时,可以采用间接证法,反证法就是一个间接证法.反证法主要适合的证明类型有:①命题的结论是否定型的.②命题的结论是无限型的.③命题的结论是“至多”或“至少”型的.(2)(2)反证法的一般步骤是:(3)①假设命题的结论不成立;(4)②从这个假设出发,经过推理论证,得出矛盾;(5)③由矛盾判定假设不正确,从而肯定原命题的结论正确.5.直线和圆的位置关系(1)直线和圆的三种位置关系:①相离:一条直线和圆没有公共点.②相切:一条直线和圆只有一个公共点,叫做这条直线和圆相切,这条直线叫圆的切线,唯一的公共点叫切点.③相交:一条直线和圆有两个公共点,此时叫做这条直线和圆相交,这条直线叫圆的割线.(2)判断直线和圆的位置关系:设⊙O的半径为r,圆心O到直线l的距离为d.①直线l和⊙O相交⇔d<r②直线l和⊙O相切⇔d=r③直线l和⊙O相离⇔d>r.6.切线的性质(1)切线的性质(2)①圆的切线垂直于经过切点的半径.(3)②经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点.(4)③经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心.(5)(2)切线的性质可总结如下:(6)如果一条直线符合下列三个条件中的任意两个,那么它一定满足第三个条件,这三个条件是:①直线过圆心;②直线过切点;③直线与圆的切线垂直.(7)(3)切线性质的运用(8)由定理可知,若出现圆的切线,必连过切点的半径,构造定理图,得出垂直关系.简记作:见切点,连半径,见垂直.7.切线的判定8.(1)切线的判定定理:经过半径的外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线.9.(2)在应用判定定理时注意:10.①切线必须满足两个条件:a、经过半径的外端;b、垂直于这条半径,否则就不是圆的切线.11.②切线的判定定理实际上是从”圆心到直线的距离等于半径时,直线和圆相切“这个结论直接得出来的.12.③在判定一条直线为圆的切线时,当已知条件中未明确指出直线和圆是否有公共点时,常过圆心作该直线的垂线段,证明该线段的长等于半径,可简单的说成“无交点,作垂线段,证半径”;当已知条件中明确指出直线与圆有公共点时,常连接过该公共点的半径,证明该半径垂直于这条直线,可简单地说成“有交点,作半径,证垂直”.8.切线的判定与性质(1)切线的性质①圆的切线垂直于经过切点的半径.②经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点.③经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心.(2)切线的判定定理:经过半径的外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线.(3)常见的辅助线的:①判定切线时“连圆心和直线与圆的公共点”或“过圆心作这条直线的垂线”;②有切线时,常常“遇到切点连圆心得半径”.9.切线长定理(1)圆的切线定义:经过圆外一点作圆的切线,这点和切点之间的线段的长,叫做这点到圆的切线长.(2)(2)切线长定理:从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等,圆心和这一点的连线,平分两条切线的夹角.(3)(3)注意:切线和切线长是两个不同的概念,切线是直线,不能度量;切线长是线段的长,这条线段的两个端点分别是圆外一点和切点,可以度量.(4)(4)切线长定理包含着一些隐含结论:(5)①垂直关系三处;(6)②全等关系三对;(7)③弧相等关系两对,在一些证明求解问题中经常用到.10.三角形的内切圆与内心(1)内切圆的有关概念:与三角形各边都相切的圆叫三角形的内切圆,三角形的内切圆的圆心叫做三角形的内心,这个三角形叫做圆的外切三角形.三角形的内心就是三角形三个内角角平分线的交点.(2)任何一个三角形有且仅有一个内切圆,而任一个圆都有无数个外切三角形.(3)三角形内心的性质:三角形的内心到三角形三边的距离相等;三角形的内心与三角形顶点的连线平分这个内角.11.圆与圆的五种位置关系(1)圆与圆的五种位置关系:①外离;②外切;③相交;④内切;⑤内含.如果两个圆没有公共点,叫两圆相离.当每个圆上的点在另一个圆的外部时,叫两个圆外离,当一个圆上的点都在另一圆的内部时,叫两个圆内含,两圆同心是内含的一个特例;如果两个圆有一个公共点,叫两个圆相切,相切分为内切、外切两种;如果两个圆有两个公共点叫两个圆相交.(2)圆和圆的位置与两圆的圆心距、半径的数量之间的关系:①两圆外离⇔d>R+r;②两圆外切⇔d=R+r;③两圆相交⇔R-r<d<R+r(R≥r);④两圆内切⇔d=R-r(R>r);⑤两圆内含⇔d<R-r(R>r).12.相切两圆的性质相切两圆的性质:如果两圆相切,那么连心线必经过切点.这说明两圆的圆心和切点三点共线,为证明带来了很大方便.13.相交两圆的性质(1)相交两圆的性质:(2)相交两圆的连心线(经过两个圆心的直线),垂直平分两圆的公共弦.(3)注意:在习题中常常通过公共弦在两圆之间建立联系.(4)(2)两圆的公切线性质:(5)两圆的两条外公切线的长相等;两圆的两条内公切线的长也相等.(6)两个圆如果有两条(内)公切线,则它们的交点一定在连心线上.4. 判断圆的切线的方法及应用判断圆的切线的方法有三种:(1)与圆有惟一公共点的直线是圆的切线;(2)若圆心到一条直线的距离等于圆的半径,则该直线是圆的切线;(3)经过半径外端,并且垂直于这条半径的直线是圆的切线.【例4】如图,⊙O的直径AB=4,∠ABC=30°,BC=34,D是线段BC的中点.(1)试判断点D与⊙O的位置关系,并说明理由.(2)过点D作DE⊥AC,垂足为点E,求证:直线DE是⊙O的切线.【例5】如图,已知O为正方形ABCD对角线上一点,以O为圆心,OA的长为半径的⊙O与BC相切于M,与AB、AD分别相交于E、F,求证CD与⊙O相切.【例6】如图,半圆O为△ABC的外接半圆,AC为直径,D为劣弧上一动点,P在CB 的延长线上,且有∠BAP=∠BDA.求证:AP 是半圆O 的切线.【知识梳理】1. 直线与圆的位置关系:2. 切线的定义和性质:3.三角形与圆的特殊位置关系:4. 圆与圆的位置关系:(两圆圆心距为d ,半径分别为21,r r )相交⇔2121r r d r r +<<-; 外切⇔21r r d +=;内切⇔21r r d -=; 外离⇔21r r d +>; 内含⇔210r r d -<<【注意点】与圆的切线长有关的计算.【例题精讲】例1.⊙O 的半径是6,点O 到直线a 的距离为5,则直线a 与⊙O 的位置关系为( )A .相离B .相切C .相交D .内含例 2. 如图1,⊙O 内切于ABC △,切点分别为D E F ,,.50B ∠=°,60C ∠=°,连结OE OF DE DF ,,,,则EDF ∠等于( )A .40°B .55°C .65°D .70°例3. 如图,已知直线L 和直线L 外两定点A 、B ,且A 、B 到直线L 的距离相等,则经过A 、B 两点且圆心在L 上的圆有( )A .0个B .1个C .无数个D .0个或1个或无数个例4.已知⊙O 1半径为3cm ,⊙O 2半径为4cm ,并且⊙O 1与⊙O 2相切,则这两个圆的圆心距为( ) A.1cm B.7cm C.10cm D. 1cm 或7cm例5.两圆内切,圆心距为3,一个圆的半径为5,另一个圆的半径为 例6.两圆半径R=5,r=3,则当两圆的圆心距d 满足___ ___•时,•两圆相交;•当d•满足___ ___时,两圆不外离.例7.⊙O 半径为6.5cm ,点P 为直线L 上一点,且OP=6.5cm ,则直线与⊙O•的位置关系是____例8.如图,PA 、PB 分别与⊙O 相切于点A 、B ,⊙O 的切线EF 分别交PA 、PB 于点E 、F ,切点C 在弧AB 上,若PA 长为2,则△PEF 的周长是 _.例9. 如图,⊙M 与x 轴相交于点(20)A ,,(80)B ,,与y 轴切于点C ,则圆心M 的坐标是例10. 如图,四边形ABCD 内接于⊙A ,AC 为⊙O 的直径,弦DB ⊥AC ,垂足为M ,过点D 作⊙O 的切线交BA 的延长线于点E ,若AC=10,tan ∠DAE=43,求DB 的长.【当堂检测】1.如果两圆半径分别为3和4,圆心距为7,那么两圆位置关系是( )A .相离B .外切C .内切D .相交2.⊙A 和⊙B 相切,半径分别为8cm 和2cm ,则圆心距AB 为( )A .10cmB .6cmC .10cm 或6cmD .以上答案均不对3.如图,P 是⊙O 的直径CB 延长线上一点,PA 切⊙O 于点A ,如果PA =3,PB =1,那么∠APC 等于( )A. 15B. 30C. 45D. 60O O2O14. 如图,⊙O 半径为5,PC 切⊙O 于点C ,PO 交⊙O 于点A ,PA =4,那么PC 的长等于( ) A )6 (B )25 (C )210 (D )2145.如图,在10×6的网格图中(每个小正方形的边长均为1个单位长).⊙A 半径为2,⊙B 半径为1,需使⊙A 与静止的⊙B 相切,那么⊙A 由图示的位置向左平移 个单位长.6. 如图,⊙O 为△ABC 的内切圆,∠C = 90,AO 的延长线交BC 于点D ,AC =4,DC =1,,则⊙O 的半径等于( )A. 45B. 54C. 43D. 657.⊙O 的半径为6,⊙O 的一条弦AB 长63,以3为半径⊙O 的同心圆与直线AB 的位置关系是( )A.相离B.相交C.相切D.不能确定8.如图,在ABC △中,12023AB AC A BC =∠==,°,,A ⊙与BC 相切于点D ,且交AB AC 、于M N 、两点,则图中阴影部分的面积是 (保留π).9.如图,B 是线段AC 上的一点,且AB :AC=2:5,分别以AB 、AC 为直径画圆,则小圆的面积与大圆的面积之比为_______.10. 如图,从一块直径为a+b 的圆形纸板上挖去直径分别为a 和b 的两个圆,则剩下的纸板面积是___.11. 如图,两等圆外切,并且都与一个大圆内切.若此三个圆的圆心围成的三角形的周长为18cm .则大圆的半径是______cm .12.如图,直线AB 切⊙O 于C 点,D 是⊙O 上一点,∠EDC=30º,弦EF ∥AB ,连结OC 交EF 于H 点,连结CF ,且CF=2,则HE 的长为_________.13. 如图,PA 、PB 是⊙O 的两条切线,切点分别为A 、B ,若直径AC=12cm ,∠P=60°.求弦AB 的长. 【中考连接】 一、选择题 1. 正三角形的内切圆半径为1,那么三角形的边长为( )A.2B.32C.3D.3 2.⊙O 是等边ABC △的外接圆,⊙O 的半径为2,则ABC △的边长为( )A .3B .5C .23D .253. 已知⊙O 的直径AB 与弦AC 的夹角为 30,过C 点的切线PC 与AB 延长线交于P 点.PC =5,则⊙O 的半径为 ( )A. 335 B. 635 C. 10 D. 54. AB 是⊙O 的直径,点P 在BA 的延长线上,PC 是⊙O 的切线,C 为切点,PC =26,PA =4,则⊙O 的半径等于( )A. 1B. 2C. 23D. 265.某同学制做了三个半径分别为1、2、3的圆,在某一平面内,让它们两两外O D C B ABPA OC 第3题图 第4题图 第5题图 第6题图 第8题图 第9题图 第11题图 第10题图 第12题图切,该同学把此时三个圆的圆心用线连接成三角形.你认为该三角形的形状为( )A.钝角三角形B.等边三角形C.直角三角形D.等腰三角形6.关于下列四种说法中,你认为正确的有( )①圆心距小于两圆半径之和的两圆必相交 ②两个同心圆的圆心距为零③没有公共点的两圆必外离 ④两圆连心线的长必大于两圆半径之差A.1个B.2个C.3个D.4个二、填空题 6. 如图,AB 、AC 是⊙O 的两条切线,切点分别为B 、C ,D 是优弧BC 上的一点,已知∠BAC =80°,那么∠BDC =__________度.7. 如图,AB 是⊙O 的直径,四边形ABCD 内接于⊙O ,,,的度数比为3∶2∶4,MN 是⊙O 的切线,C 是切点,则∠BCM 的度数为________.8.如图,在△ABC 中,5cm AB AC ==,cos B 35=.如果⊙O 的半径为10cm ,且经过点B 、C ,那么线段AO = cm .9.两个等圆⊙O 与⊙O ′外切,过点O 作⊙O ′的两条切线OA 、OB ,A 、B 是切点,则∠AOB = .10.如图6,直线AB 与⊙O 相切于点B ,BC 是⊙O 的直径,AC 交⊙O 于点D ,连结BD ,则图中直角三角形有 个.11.如图,60ACB ∠=°,半径为1cm 的O ⊙切BC 于点C ,若将O ⊙在CB 上向右滚动,则当滚动到O ⊙与CA 也相切时,圆心O 移动的水平距离是__________cm .12.如图, AB 与⊙O 相切于点B ,线段OA 与弦BC 垂直于点D ,∠AOB =60°,B C=4cm ,则切线AB = cm.13.如图,⊙A 和⊙B 与x 轴和y 轴相切,圆心A 和圆心B 都在反比例函数1y x =图象上,则阴影部分面积等于 .14. Rt △ABC 中,9068C AC BC ∠===°,,.则△ABC的内切圆半径r =______.15.⊙O 的圆心到直线l 的距离为d ,⊙O 的半径为r ,当d 、r 是关于x 的方程x 2-4x+m=0的两根,且直线l 与⊙O 相切时,则m 的值为_____.16.已知:⊙A 、⊙B 、⊙C 的半径分别为2、3、5,且两两相切,则AB 、BC 、CA 分别为 .17.⊙O 的圆心到直线l 的距离为d ,⊙O 的半径为r ,当d 、r 是关于x 的方程x 2-4x+m=0的两根,且直线l 与⊙O 相切时,则m 的值为_____.三、解答题18. 如图,AB 是⊙O 的弦,OA OC ⊥交AB 于点C ,过B 的直线交OC 的延长线于点E ,当BE CE =时,直线BE 与⊙O 有怎样的位置关系?请说明理由. 第3题图 第6题图 第7题图 第8题图 第10题图 第11题图 第12题图 第13题图19.如图1,在⊙O 中,AB 为⊙O 的直径,AC 是弦,4OC =,60OAC ∠=. (1)求∠AOC 的度数;(2)在图1中,P 为直径BA 延长线上的一点,当CP 与⊙O 相切时,求PO 的长;(3)如图2,一动点M 从A 点出发,在⊙O 上按A 照逆时针的方向运动,当MAO CAO S S =△△时,求动点M 所经过的弧长.第18题图。
人教版九年级数学上章节知识点深度解析 直线和圆的位置关系 第1课时 直线和圆的位置关系
24.2 点和圆、直线和圆的位置关系
24.2.2 直线和圆的位置关系
第1课时 直线和圆的位置关系
要点归纳
知识要点
直线和圆的位置关系
直线和圆的位
置关系
相交
相切
相离
公共点的个数
2
个
1 个
0 个
圆心到直线的
距离d 与半径 r d
的关系
<
r d
=
r
d
>
r
直线和圆的位
置关系
相交
相切
相离
A. 相切
B. 相交
C. 相切或相离
D. 相切或相交
1
2
3
4
5
6
D )
4. 如图,在Rt△ ABC 中,∠ C =90°, AC =6, BC
=8,以 C 为圆心,4为半径的圆与 AB 的位置关系
为
相离
.
5. 在平面直角坐标系中,以点(3,-4)为圆心,2
为半径的圆,与直线 x =1的位置关系为
1
2
3
4
5
6
相切
.
6. 如图,在△ ABC 中, AB = AC =4cm,∠ BAC
=120°,以底边 BC 的中点 D 为圆心,1cm为半径
的☉ D 与 AB 有怎样的位置关系?若以 D 为圆心,
分别以 cm,2cm为半径的☉ D 与 AB 又有怎样的
位置关系?
1
2
3
4
5
6
解:如图,连接 AD ,作 DH ⊥ AB 于 H .
当无法确定直线和圆有几个公共点
人教版九年级上册数学课件:24.2 点和圆、直线和圆的位置关系(共24张PPT)
d 和 r 的关系 公共点个数
d意图:
(1)通过上述分析后引导学生将问题7的两种方法步骤 化,并利用这两种方法让学生自主去解决前面的问 题; (2)在合作交流、自主探索中,加深学生对新知识的 理解和应用; (3)通过展示学生解决问题的方法,揭示知识之间的 内在联系,培养学生的语言表达能力和沟通能力。
位 置 关 系
背景 内容
几 何 法
直线与圆的 位置关系
影响 内容特点
代 数 法
数形结合
为其他章节 做铺垫
作业设计
• 1.必做:课本习题4.2A组:1, 2, 3.
• 2.选作:《金太阳》P132例3,训练3
板书设计
• 直线与圆的位置关系
一.引入 二.探究
探究一 探究二 探究三
例题
学生板演
有关结论
10
一个小岛的周围有环岛 暗礁,暗礁分布在以小 岛的中心为圆心,半径 为30km的圆形区域. 已知 小岛中心位于轮船正西 70km处,港口位于小岛 中心正北40km处. 如果轮 船沿直线返港,那么它 是否会有触礁的危险?
10
8
6
4
港口
2
轮船
5
暗礁中心
2
5
10
4
6
设计意图:问题是学生思维和兴趣的
开始。通过这些,让学生思维从生活中 走近数学引发学生的好奇心与探究意识
直线与圆的 位置关系
学习目标
1.理解直线与圆相交,相切,相离 三种位置关系; 2.了解切线的概念; 3.能用代数与几何两种方法判断它 们的位置关系
重 点
重 点 与 难 点
难 点
体会用解析法解决 问题的数学思想。 突破方法: 小组合作 情景创设
人教版九年级上册数学课件:24.2 点和圆、直线和圆的位置关系 (共15张PPT)
C
D
E
D (图1) B
· O
A
C (图2)
. O
E B
七:切线长定理
从圆外一点向圆所引的两条切线长 相等;并且这一点和圆心的连线平分 两条切线的夹角. 几何语言:若PA,PB切⊙O于A,B P
A
1 2
则①PA=PB ②∠1=∠2
●
O
八:直角三角形的内切圆半径 与三边关系.
1.一个基本图形;
B
A
D
●
2.两个结论
(1)四边形OECF是正方形
(2)① r=(a+b-c) ÷2 ② r=ab ÷(a+b+c)O┓Fra bibliotek┗ F
3.两个方法 (1)代数法(方程思想)
(2)面积法
B
E
C
3 1.如图1中,圆O切PB于点B,PB=4,PA=2,则圆O的半径是____. 2. 如图2中,一油桶靠在墙AB的D处,量得BD的长为0.6m,并且 1.2 BC⊥AB,则这个油桶的直径为___m 3.在直角三角形ABC中, ∠C=Rt ∠,AC=6,BC=8,则其外接圆半 5 内切圆半径=___. 2 径=___,
复习课
本单元知识结构图:
与 圆 有 关 的 位 置 关 系
点和圆的位置关系 直线与圆的位置关系 圆和圆的位置关系
三角形外接圆 (圆的确定) 三角形内切圆 (切线的性质及判定)
一:点与圆的位置关系
.o .p r
点与圆的位 置关系
.o
.p
.o
.p
点到圆心的距离d与圆的半径r 之间关系 d﹥r d=r d﹤r
A
B
O
A
P
九年级数学上学期同步讲解点和圆直线和圆的位置关系含解析新版新人教版
点和圆、直线和圆的位置关系一、知识点7.三角形的内切圆与三角形各边都相切的圆叫三角形的内切圆,内切圆的圆心叫做三角形的内心,这个三角形叫圆的外切三角形到三角形三条角平分线的交点到三角形的三条边的距离相等二、标准例题:例1:已知⊙O 的半径OA 长为2,若OB =3,则可以得到的正确图形可能是( )A .B .C .D .【答案】A【解析】解:∵⊙O 的半径OA 长为2,若OB =3, ∴OA <OB, ∴点B 在圆外, 故选:A .总结:本题考查了点与圆的位置关系,解题的关键是根据数据判断出点到直线的距离和圆的半径的大小关系,难度不大. 例2:已知AB 是O 的直径,弦CD 与AB 相交,BAC 40∠=︒.(1)如图,若D 为弧AB 的中点,求ABC ∠和ABD ∠的度数; (2)如图,若D 为弧AB 上一点,过点D 作O 的切线,与AB 的延长线交于点P ,若DP//AC,求∠OCD 的度数.【答案】(1)∠ABC=50°,45ABD ∠=︒;(2)∠OCD=25°. 【解析】(1)如图1,连接OD ,∵AB 为直径, ∴∠ACB=90°,∴∠ABC=90°-∠BAC=50°,∵D 为弧AB 的中点,180AOB ∠=︒, ∴90BOD ∠=︒,∵OD OB =, ∴45ABD ∠=︒;(2)如图2,连接OD , ∵DP 切O 于点D ,∴OD DP ⊥,即90ODP ∠=︒. 由DP AC ,又40BAC ∠=︒, ∴40P BAC ∠∠==︒.∵AOD ∠是ODP 的一个外角,∴130AOD P ODP ∠∠∠=+=︒. ∴65ACD ∠=︒.∵,40OC OA BAC ∠==︒, ∴40OCA BAC ∠∠==︒.∴654025OCD ACD OCA ∠∠∠=-=︒-︒=︒.总结:本题主要考查了切线的性质、圆周角定理,圆的切线垂直于过切点的半径;在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半;直径所对的圆周角等于90°.熟练掌握相关性质和定理是解题关键.例3:如图,在4×4的网格图中,A、B、C是三个格点,其中每个小正方形的边长为1,△ABC的外心可能是()A.M点B.N点C.P点D.Q点【答案】D【解析】解:由图可知,△ABC是锐角三角形,∴△ABC的外心只能在其内部,由此排除A选项和B选项,由勾股定理得,BP=CP≠PA,∴排除C选项,故选:D.总结:本题考查了三角形的外接圆与外心,勾股定理,熟练掌握三角形的外心的性质是解题的关键.例4:如图,△ABC的内切圆⊙O与BC、CA、AB分别相切于点D、E、F,且AB=5,BC=13,CA=12,则阴影部分(即四边形AEOF)的面积是( )A.4 B.6.25 C.7.5 D.9【答案】A【解析】∵AB=5,BC=13,CA=12,∴AB2+AC2=BC2,∴△ABC为直角三角形,且∠BAC=90°,∵⊙O为△ABC内切圆,∴∠AFO=∠AEO=90°,且AE=AF,∴四边形AEOF为正方形,设⊙O的半径为r,∴OE=OF=r,∴S 四边形AEOF =r², 连接AO,BO,CO,∴S △ABC =S △AOB +S △AOC +S △BOC , ∴11()22AB AC BC r AB AC ++=⋅, ∴r=2,∴S 四边形AEOF =r²=4, 故选A.总结:本题考查了三角形的内切圆,勾股定理的逆定理,正方形判定与性质,面积法等,正确把握相关知识是解题的关键. 三、练习1.边长为1的正三角形的外接圆的半径为A .12B C D .6【答案】C【解析】如图所示,连接OB,OC,过O 作OD ⊥BC ;∵BC=1, ∴BD=12, ∵△ABC 是正三角形, ∴∠BOC=3603︒=120°, ∵OB=OC,∴∠BOD=1202︒=60°, ∴∠OBD=30°,OB=130BD cos ︒.故选C .2.⊙O 的半径为5cm,A 是线段OP 的中点,当OP =7cm 时,点A 与⊙O 的位置关系是() A .点A 在⊙O 内 B .点A 在⊙O 上C .点A 在⊙O 外D .不能确定【答案】A【解析】∵OP=7cm,A 是线段OP 的中点, ∴OA=3.5cm,小于圆的半径5cm, ∴点A 在圆内. 故选A .3.如图,AB 是⊙O 的直径,AC 是⊙O 的切线,A 为切点,若40C ︒∠=,则B 的度数为()A .60︒B .50︒C .40︒D .30︒【答案】B【解析】解:∵AC 是⊙O 的切线, ∴AB AC ⊥,且40C ︒∠=, ∴50ABC ︒∠=, 故选:B .4.已知⊙A 与⊙B 外切,⊙C 与⊙A 、⊙B 都内切,且AB =5,AC =6,BC =7,那么⊙C 的半径长是() A .11 B .10C .9D .8【答案】C【解析】设⊙A 的半径为X,⊙B 的半径为Y ,⊙C 的半径为Z.567X Y Z X Z Y +=⎧⎪-=⎨⎪-=⎩解得932Z X Y =⎧⎪=⎨⎪=⎩故选:C5.如图,PA 、PB 分别与⊙O 相切于点A 、B,若∠P=50°,则∠C 的值是()A .50°B .55°C .60°D .65°【答案】D【解析】解:连接OA 、OB,∵PA 、PB 与圆O 分别相切于点A 、B,∴OA ⊥AP ,OB ⊥PB,∴∠OAP=∠OBP=90°,又∠P=50°, ∴∠AOB=360°-90°-90°-50°=130°,又∵∠ACB 和∠AOB 分别是弧AB 所对的圆周角和圆心角, ∴∠C=12∠AOB=12×130°=65°. 故选:D .6.如图,PA 、PB 为圆O 的切线,切点分别为A 、B,PO 交AB 于点C,PO 的延长线交圆O 于点D,下列结论不一定成立的是( )A .PA =PB B .∠BPD =∠APDC .AB ⊥PD D .AB 平分PD【答案】D【解析】∵PA,PB 是⊙O 的切线, ∴PA =PB,所以A 成立; ∠BPD =∠APD,所以B 成立; ∴AB ⊥PD,所以C 成立; ∵PA,PB 是⊙O 的切线, ∴AB ⊥PD,且AC =BC,只有当AD ∥PB,BD ∥PA 时,AB 平分PD,所以D 不一定成立, 故选D .7.如图,PA .PB 分别与O 相切于A .B 两点,点C 为O 上一点,连接AC .BC ,若50P ∠=︒,则ACB ∠的度数为().A .60︒;B .75︒;C .70︒;D .65︒.【答案】D【解析】解:连接OA .OB , ∵PA .PB 分别与O 相切于A .B 两点,∴OA PA ⊥,OB PB ⊥, ∴90OAP OBP ∠=∠=︒,∴180********AOB P ∠=︒-∠=︒-︒=︒, ∴111306522ACB AOB ︒︒∠=∠=⨯=. 故选:D .8.如图,ABC ∆内心为I ,连接AI 并延长交ABC ∆的外接圆于D ,则线段DI 与DB 的关系是()A .DI DB = B .DI DB >C .DI DB <D .不确定【答案】A【解析】连接BI ,如图,ABC ∆内心为I ,1256∴∠∠∠∠=,=, 31∠∠=, 32∴∠∠=,42635∠∠+∠∠+∠==,即4DBI ∠∠=,DI DB ∴=.故选A .9.如图,O 的直径AB =2,点D 在AB 的延长线上,DC 与O 相切于点C ,连接AC .若∠A =30°,则CD 长为( )A .13B C D 【答案】D【解析】如图所示,连接BC,OC,∵AB 是直径, ∴∠BCA=90°, 又∵∠A=30°, ∴∠CBA=90°−30°=60°, ∵DC 是切线,∴∠BCD=∠A=30°,∠OCD=90°, ∴∠D=∠CBA−∠BCD=60°−30°=30°, ∵AB=2, ∴OC=1, ∴OD=2,∴==故选D.10.如图,在△ABC 中,BC 的垂直平分线交它的外接圆于D 、E 两点.若∠B=24°,∠C=106°,则AD 的度数为____【答案】82°【解析】解:∵DE垂直平分BC,∴DE为直径,BE CE=,设△ABC的外接圆的圆心为O,连结OC、OA,如图,∵∠B=24°,∠C=106°,∴∠BAC=180°-24°-106°=50°,∴∠EOC=∠BAC=50°,∵∠AOC=2∠B=48°,∴∠AOD=180°-∠COE-∠AOC=180°-50°-48°=82°,∴AD的度数为82°.故答案为82°.11.已知△ABC 的一边长为10,另两边长分别是方程x2 - 14 x + 48 = 0 的两个根若用一圆形纸片将此三角形完全覆盖,则该圆形纸片的最小半径是_______________.【答案】5【解析】解:解方程x2-14x+48=0得:x1=6,x2=8,即△ABC的三边长为AC=6,BC=8,AB=10,∵AC2+BC2=62+82=100,AB2=100,∴AB2=AC2+BC2,∴∠C=90°∵若用一圆形纸片将此三角形完全覆盖,则该圆形纸片正好是△ABC的外接圆,∴△ABC的外接圆的半径是1AB=5,2故答案为:5.12.如图,PA 、PB 是O 的切线,A 、B 为切点,∠OAB=38°,则∠P=____︒.【答案】76.【解析】解:∵,PA PB 是O 的切线,∴,PA PB PA OA =⊥,∴,90PAB PBA OAP ∠=∠∠=︒,∴90903852PBA PAB OAB ∠=∠=︒-∠=︒-︒=︒,∴180525276P ∠=︒-︒-︒=︒;故答案为:76.13.如图,正三角形ABC 的边长为2,点A ,B ,点C 在圆内,将正三角形ABC 绕点A 逆时针旋转,当边AC 第一次与圆相切时,旋转角为_____.【答案】75°【解析】解:如图,分别连接OA 、OB ,2OA OB ==,2AB =,OAB ∴是等腰直角三角形,45OAB ∠∴=, ABC 是等边三角形,60BAC ∴∠=,15CAO ∠∴=,'AC 与圆相切,'90C AO ∠∴=,'75CAC ∠∴=,∴当边AC 第一次与圆相切时,旋转角为75,故答案为:75.14.直线l 与半径为r 的⊙ O 相交,且点O 到直线l 的距离为6 ,则r 的取值范围是__________.【答案】6r >【解析】∵直线l 与半径为r 的O 相交,且点O 到直线l 的距离d=6,∴r>6.故答案为:r>6.15.已知Rt ABC △中,90C ∠=︒.尺规作图:作出Rt ABC △的外接圆⊙O (保留作图痕迹,不写作法).【答案】答案见解析【解析】解:如图:1.作AB的中垂线,交AB于点O.2.以O为圆心,OC为半径画圆即可.16.如图,已知矩形ABCD是一空旷场地上的小屋示意图,其中AB:AD=2:1.拴住小狗的绳子一端固定在点A处,请根据下面条件分别画出小狗在小屋外最大活动区域.(小狗的大小不计)(1)若拴小狗的绳子长度与AD边长相等,请在图1中画出小狗在屋外可以活动的最大区域;(2)若拴小狗的绳子长度与AB边长相等,请在图2中画出小狗在屋外可以活动的最大区域.【答案】(1)见解析;(2)见解析.【解析】解:(1)图1中,小狗在屋外可以活动的最大区域如图所示;(2)图2中,小狗在屋外可以活动的最大区域如图所示.17.如图,已知过点P的直线AB交⊙O于A,B两点,PO与⊙O交于点C,且PA=AB=6cm,PO=12cm.求⊙O的半径;【答案】⊙O的半径为cm.【解析】如图所示,过点O作OD⊥AB于点D,则BD=AD=3 cm,∴PD=PA+AD=6+3=9(cm),在Rt△POD中,OD=cm在Rt△OBD中,OB==∴⊙O的半径为18.如图,AB为⊙O的直径,C为⊙O上一点,D为BC的中点.过点D作直线AC的垂线,垂足为E,连接OD.∠=∠;(1)求证:A DOB(2)DE与⊙O有怎样的位置关系?请说明理由.【答案】(1)见解析;(2)DE 与⊙O 相切,理由见解析.【解析】(1)连接OC , D 为BC 的中点,∴CD BD =,12BOD BOC ∴∠=∠, 12BAC BOC ∠=∠, A DOB ∴∠=∠;(2)DE 与⊙O 相切,理由如下:A DOB ∠=∠,//AE OD ∴,∴∠ODE+∠E=180°,DE AE ⊥,∴∠E=90°,∴∠ODE=90°,OD DE ∴⊥,又∵OD 是半径,DE ∴与⊙O 相切.19.如图,BD 是O 的直径,弦BC 与OA 相交于点E ,AF 与O 相切于点A ,交DB 的延长线于点F ,0030,120,8F BAC BC ∠=∠==.(1)求ADB ∠的度数;(2)求AC 的长度.【答案】解:(1)30ADB ∠︒=(2)3AC = 【解析】解:(1)∵AF 与⊙O 相切于点A ,AF OA ∴⊥,∵BD 是⊙O 的直径,90120303030903060BAD BAC DAC DBC DAC F F DBC AF BC OA BC BOA ∴∠︒∠︒∴∠︒∴∠∠︒∠︒∴∠∠∴∴⊥∴∠︒︒︒=,=,=,==,=,=,,,=﹣=, 1302ADB AOB ∴∠∠︒==; (2)∵OA BC ⊥, ∴142BE CE BC ===,∴AB =AC ,60AOB OA OB ∠︒=,=,∴△AOB 是等边三角形,∴AB =OB , 30OBE ∠︒=,142OE OB BE ∴=,=,∴OE ,∴AC =AB =OB =2OE . 20.如图,AB 是⊙O 的直径,AC 与⊙O 交于点F,弦AD 平分BAC ∠,DE AC ⊥,垂足为E .(1)试判断直线DE 与⊙O 的位置关系,并说明理由;(2)若⊙O 的半径为2,60BAC ︒∠=,求线段EF 的长.【答案】(1)直线DE 与⊙O 相切;(2)1EF =.【解析】(1)直线DE 与⊙O 相切,连结OD .∵AD 平分BAC ∠,∴OAD CAD ∠=∠,∵OA OD =,∴OAD ODA ∠=∠,∴ODA CAD ∠=∠,∴OD AC ,∵DE AC ⊥,即90AED ︒=∠,∴90ODE ︒∠=,即DE OD ⊥,∴DE 是⊙O 的切线;(2)过O 作OG AF ⊥于G,∵2AF AG =,∴60BAC ︒∠=,2OA =, ∴112AG OA ==, ∴2AF =,∴AF OD =,∴四边形AODF 是菱形,∵DF OA ∥,2DF OA ==,∴60EFD BAC ︒∠=∠=, ∴112EF DF ==.21.如图,五边形ABCDE 内接于O ,CF 与O 相切于点C ,交AB 延长线于点F . (1)若,AE DC E BCD =∠=∠,求证:DE BC =;(2)若2,,45OB AB BD DA F ===∠=︒,求CF 的长.【答案】(1)见解析;(2)2CF =+【解析】(1)证明:∵AE DC =,∴AE DC =,∴ADE DBC ∠=∠,在ADE ∆和DBC ∆中,ADE DBC E BCDAE DC ∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩, ∴()ADE DBC AAS ∆∆≌,∴DE BC =;(2)解:连接CO 并延长交AB 于G ,作OH AB ⊥于H ,如图所示:则90OHG OHB ∠=∠=︒,∵CF 与O 相切于点C ,∴90FCG ∠=︒,∵45F ∠=︒,∴CFG ∆、OGH ∆是等腰直角三角形,∴,CF CG OG ==, ∵AB BD DA ==,∴ABD ∆是等边三角形,∴60ABD ∠=︒,∴30OBH ∠=︒, ∴112OH OB ==,∴OG =∴2CF CG OC OG ==+=+22.如图,△ABC 内接于半圆,AB 为直径,过点A 作直线MN,若∠MAC=∠ABC .(1)求证:MN是半圆的切线.(2)设D是弧AC的中点,连接BD交AC于G,过D作DE⊥AB于E,交AC于F,求证:FD=FG.【答案】(1)见解析;(2)见解析.【解析】(1)证明:∵AB为直径,∴∠ACB=90°,∴∠ABC+∠CAB=90°,而∠MAC=∠ABC,∴∠MAC+∠BCA=90°,即∠MAB=90°,∴MN是半圆的切线;(2)如图∵AB为直径,∴∠ACB=90°,而DE⊥AB,∴∠DEB=90°,∴∠1+∠5=90°,∠3+∠4=90°,∵D是弧AC的中点,即弧CD=弧DA,∴∠3=∠5,∴∠1=∠4,而∠2=∠4, ∴∠1=∠2, ∴FD=FG.。
人教版九年级数学上册《点和圆、直线和圆的位置关系》PPT课件
D,B,C可以分别确定一个圆.故过这4个点中的任意3
个点,能画圆的个数是3.故选C.
感悟新知
总结
知2-讲
确定一个圆的条件: (1)已知圆心、半径,可以确定一个圆. (2)不在同一条直线上的三个点确定一个圆.
“确定”是“有且只有”的意思
感悟新知
总结
知2-讲
方法点拨 过不在同一条直线上的任意四点作圆: 要想过四点作圆,应先作出经过不在同一条直线上 的三点的圆,若第四个点到圆心的距离等于半径, 则第四个点在圆上,否则,第四个点不在圆上.
感悟新知
知1-练
2 体育课上,小明和小丽的铅球成绩分别是6.4 m和 5.1 m,他们投出的铅球分别落在图中哪个区域内?
略
感悟新知
知识点 2 确定圆的条件
探 究(一) 1. 过一个已知点A如何作圆? 2. 过点A所作圆的圆心在哪里?半径多大?
可以作几个这样的圆?
知2-讲
A
感悟新知
探 究(二)
1. 过已知两点A、B如何作圆?
第2课时 直线和圆的位置关系—— 相交、相切、相离
学习目标
1 课时讲解 2 课时流程
直线和圆的位置关系与圆的公共点个 数间的关系
直线与圆的位置关系的判定 直线与圆的位置关系的性质
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
课时导入
本课是在研究点和圆的位置关系之后,进一步研究由 点组成的直线和圆的位置关系.
三个也成立:
(1) 过圆心;
(2) 过切点;
(3) 垂直于切线.
2.根据切线的定义,可以知道切线具备的性质还有:
(1)切线和圆只有一个公共点;
(2)切点到圆心的距离等于半径.
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人教版九年级数学上册《直线和圆的位置关系》圆PPT精品课件
情景2:用砂轮磨刀时擦出的火花,:是沿着什么方向飞出的?
知识回顾
推进新课
回顾直线与圆相切:
切线
切点
判断直线和圆相切
有哪两种办法?
.
.O
直线与圆
相切
新知探究
切线具有的性质
1. 定义法:
和圆有且只有一个公共点
的直线是圆的切线.
2. 数量关系法(d=r ):
圆心到直线的距离等于
半径的直线是圆的切线.
一不可: (1)直线经过半径的外端; (2)直线与这半径垂直.
归纳
切线的判定方法
判断一条直线是圆的切线的 三种方法
O
1.定义法:与圆有唯一公共点的直线是圆的切线;
l
A
2.数量关系法:圆心到这条直线的距离等于半径,
即d=r;
3.判定定理:经过半径的外端且垂直于这条半径
O r
d
l
A
O
的直线是圆的切线.
又AP=AC,所以∠P=∠ACP=30°,
所以∠OAP=∠AOC-∠P=90°.
所以OA⊥PA,所以PA是⊙O的切线.
人教版 数学 九年级上册
直线和圆的位置关系
第3课时
学习目标
1.掌握切线长的定义及切线长定理.
2. 运用切线长定理进行计算与证明.
复习引入
问题1
在同一个平面内,有一点 和⊙,过点 能否作
1
• ∴MN= 2 OM=2.5cm.
• 所以(1)⊙M与直线OA相离,因为r<MN.
• (2)⊙M与直线OA相交,因为r>MN.
• (3)⊙M与直线OA相切,因为r=MN.
综合应用
• 6.已知⊙O的半径为 2 ,直线l与点O的距离为d,
人教版九年级上册数学复习要点:直线和圆的位置关系
人教版九年级上册数学复习要点:直线和圆的位置关
系
知识点对冤家们的学习十分重要,大家一定要仔细掌握,查字典数学网为大家整理了人教版九年级上册数学温习要点:直线和圆的位置关系,让我们一同窗习,一同提高吧!
1、直线和圆的位置关系:d----圆心到直线的距离,r----圆的半径
1)直线与圆相交dr。
2、圆切线的判定方法:
1)定义:直线与圆只要一个公共点。
2)直线到圆心的距离等于半径。
(当标题未交待直线与圆有公共点时,那么过圆心作直线的垂线段,证明垂线段长等于半径)
3)定理:过半径外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线。
(当标题交待了直线与圆的公共点时,那么作过公共点的半径,再证明该半径与直线垂直)
3、切线的性质:
1)切线与圆只要一个公共点。
2)切线和圆心的距离等于圆半径。
3)定理:切线垂直于过切点的半径。
(或过切点的半径垂直于切线)
[总结为:一条直线满足:1)过圆心;2)过切点;3)垂直于切
线。
中的恣意两点,那么第三点也成立]
4、切线长定理:
1)切线长定义:过圆外一点作圆的切线,这点和切点之间的线段长,叫做这点到圆的切线长。
2)定理:从圆外一点可以引圆的两条切线,它们的切线长相等,这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角。
3)三角形的内切圆:与三角形各边都相切的圆叫这个三角形的内切圆。
三角形的内心---角平分线的交。
到三边的距离相等。
只需这样踏踏实实完成每天的方案和小目的,就可以自若地应对新学习,到达久远目的。
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人教版九上数学之点、直线、圆与圆的位置关系—知识讲解(提高)
点、直线、圆与圆的位置关系—知识讲解(提高)责编:常春芳【学习目标】1. 理解点与圆的位置关系由点到圆心的距离决定;会画三角形的外接圆,熟识相关概念.2. 理解直线与圆的各种位置关系, 会用点到直线的距离来判断直线与圆的位置关系;3.了解两个圆相离(外离、内含),两个圆相切(外切、内切),两圆相交,圆心距等概念.理解两圆的位 置关系与 d 、r 1、r 2 等量关系的等价条件并灵活应用它们解题.【要点梳理】要点一、点和圆的位置关系 1.点和圆的三种位置关系:由于平面上圆的存在,就把平面上的点分成了三个集合,即圆内的点,圆上的点和圆外的点,这三 类点各具有相同的性质和判定方法;设⊙O 的半径为 r ,点 P 到圆心的距离为 d ,则有2.三角形的外接圆经过三角形的三个顶点的圆叫做三角形的外接圆,外接圆的圆心是三角形三条边垂直平分线的交点, 叫做三角形的外心. 三角形的外心到三角形三个顶点的距离相等. 要点诠释:(1)点和圆的位置关系和点到圆心的距离的数量关系是相对应的,即知道位置关系就可以确定数 量关系;知道数量关系也可以确定位置关系;(2)不在同一直线上的三个点确定一个圆. 要点二、直线和圆的位置关系 1.直线和圆的三种位置关系:(1) 相交:直线与圆有两个公共点时,叫做直线和圆相交.这时直线叫做圆的割线.(2) 相切:直线和圆有唯一公共点时,叫做直线和圆相切.这时直线叫做圆的切线,唯一的公共点叫做切点.(3) 相离:直线和圆没有公共点时,叫做直线和圆相离.2.直线与圆的位置关系的判定和性质.直线与圆的位置关系能否像点与圆的位置关系一样通过一些条件来进行分析判断呢?由于圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小,因此研究直线和圆的位置关系,就可以转化为直线和点(圆心)的位置关系.下面图(1)中直线与圆心的距离小于半径;图(2)中直线与圆心的距离等于半径; 图(3)中直线与圆心的距离大于半径.如果⊙O的半径为r,圆心O到直线的距离为d,那么要点诠释:这三个命题从左边到右边反映了直线与圆的位置关系所具有的性质;从右边到左边则是直线与圆的位置关系的判定.要点三、圆和圆的位置关系1.圆与圆的五种位置关系的定义两圆外离:两个圆没有公共点,且每个圆上的点都在另一个圆的外部时,叫做这两个圆外离.两圆外切:两个圆有唯一公共点,并且除了这个公共点外,每个圆上的点都在另一个圆的外部时,叫做这两个圆外切.这个唯一的公共点叫做切点.两圆相交:两个圆有两个公共点时,叫做这两圆相交.两圆内切:两个圆有唯一公共点,并且除了这个公共点外,一个圆上的点都在另一个圆的内部时,叫做这两个圆内切.这个唯一的公共点叫做切点.两圆内含:两个圆没有公共点,且一个圆上的点都在另一个圆的内部时,叫做这两个圆内含.2.两圆的位置与两圆的半径、圆心距间的数量关系:设⊙O1的半径为r1,⊙O2半径为r2,两圆心O1O2的距离为d,则:两圆外离两圆外切两圆相交两圆内切两圆内含d>r1+r2d=r1+r2r1-r2<d<r1+r2(r1≥r2)d=r1-r2(r1>r2)d<r1-r2(r1>r2)要点诠释:(1)圆与圆的位置关系,既考虑它们公共点的个数,又注意到位置的不同,若以两圆的公共点个数分类,又可以分为:相离(含外离、内含)、相切(含内切、外切)、相交;(2)内切、外切统称为相切,唯一的公共点叫作切点;(3)具有内切或内含关系的两个圆的半径不可能相等,否则两圆重合.【典型例题】类型一、点与圆的为位置关系1.已知⊙O的半径r=5cm,圆心O到直线l的距离d=OD=3cm,在直线l上有P、Q、R三点,且有PD=4cm,QD>4cm,RD<4cm,P、Q、R三点与⊙O位置关系各是怎样的?【答案与解析】依题意画出图形(如图所示),计算出P、Q、R三点到圆心的距离与圆的半径比较大小.连接PO,QO,RO.∵PD=4cm,OD=3cm,∴PO=PD2+OD2=42+32=5=r.∴点P在⊙O上.QO=QD2+OD2=QD2+3>42+32=5=r,∴点Q在⊙O外.RO=RD2+OD2=RD2+32<42+32=5=r,∴点R在⊙O内.【总结升华】判断点与圆的位置关系,关键是计算出点与圆心的距离,再与圆的半径比较大小,即可得出结论.类型二、直线与圆的位置关系2.(2014武汉模拟)如图,以O为原点建立平面直角坐标系,每一小格为一个单位,圆心为A(3,0)的⊙A被y轴截得的弦长BC=8,如图,解答下列问题:(1)⊙A的直径为;(2)请在图中将⊙A先向上平移6个单位,再向左平移花8个单位得到⊙D,观察你所画的图形,则⊙D的圆心D的坐标为;⊙D与x轴的位置关系是,⊙D与y轴的位置关系是,⊙D 与⊙A的位置关系是;【答案与解析】解:(1)半径==5,所以直径为10.(2)(﹣5,6);相离;相切;外切;【总结升华】本题主要考查了平移作图即图形平移变换的知识,注意图形的平移,变化的是位置,不变的是形状.举一反三:【变式】(2015甘南州)如图,两个同心圆,大圆半径为5cm,小圆的半径为3cm,若大圆的弦AB与小圆相交,则弦AB的取值范围是多少?【答案】解:如图,当AB与小圆相切时有一个公共点D,连接OA,OD,可得OD⊥AB,∴ PC = 1 OP = ⨯12 = 6(cm )<7cm .(∴D 为 AB 的中点,即 AD=BD , 在 △Rt ADO 中,OD=3,OA=5, ∴AD=4,∴AB=2AD=8;当 AB 经过同心圆的圆心时,弦 AB 最大且与小圆相交有两个公共点, 此时 AB=10,所以 AB 的取值范围是 8<AB≤10. 故答案为:8<AB≤10.3.(2014·中山月考)如图所示,已知∠AOB=30°,P 是OA 上的一点,OP=12cm,以r 为半径作⊙P .(1)当r=7cm 时,试判断⊙P 与OB 位置关系; (2)若⊙P 与OB 相离,试求出r 需满足的条件.【思路点拨】 1)过点P 作PC ⊥OB 于点C ,根据直角三角形的性质求出PC 的长,再比较出PC 与r 的大小即可;(2)根据⊙P 与OB 相离,试求出r 需满足的条件.【答案与解析】解(1)过点 P 作 PC ⊥OB 于点 C ,∵∠AOB=30°,12 2∵PC <r,∴⊙P 与 OB 相交; (2)∵⊙P 与OB 相离,∴0<r <PC,∴0cm <r <6cm .【总结升华】本题考查的是直线与圆的位置关系,熟知直线和圆的三种位置关系是解答此题的关键.类型三、 三角形的外接圆4.如图,已知⊙O 为△ABC 的外接圆,圆心 O 在这个三角形的高 CD 上,E ,F 分别是边 AC 和 BC 上的中点,试判断四边形 CEDF 的形状,并加以证明.【思路点拨】由垂径定理知,点 D 为 AB 中点,且 AC=BC ;再由中位线定义知,DE1BC ,DF 21 2AC ,⎨∠ADC =∠BDC , ⎪CD = CD ∴半径 AO= 10 3 AC ,DE=CF= 从而可得四边形 CEDF 为菱形. 【答案与解析】四边形 CEDF 为菱形.证明:∵AB 为弦,CD 为直径所在的直线,且 AB ⊥CD , ∴AD=BD ,∠ADC=∠CDB , 在△ADC 和△BDC 中,⎧ AD =BD ⎪⎩∴△ADC ≌△BDC (SAS ) ∴AC=BC.又∵E ,F 分别为 AC ,BC 的中点,D 为 AB 中点,DF=CE= 11BC ,2 2∴DE=DF=CE=CF ,∴四边形 CEDF 为菱形.【总结升华】本题主要考查外接圆与其他知识的综合.举一反三:【变式】如图,已知,在△ABC 中,AB=10,∠A=70°,∠B=50°,求△ABC 外接圆⊙O 的半径.COBA【答案】如图,连接 AO ,并延长交⊙O 于点 D ,连接 DB. 由三角形内角和得,∠C=180°-70°-50°=60°. 又∵∠D=∠C=60°且∠ABD=90°, 在 △R t ABD 中,∠DAB=30°,AB=10,由勾股定理得,AD= 20 3 .310 3. 即△ABC 外接圆⊙O 的半径为 .3 3CDOBA类型四、圆与圆的位置关系5.如图所示,⊙O的半径为5,点P为⊙O外一点,OP=8.求:(1)以P为圆心作⊙P与⊙O相切,则⊙P的半径为多少?(2)当⊙P与⊙O相交时,⊙P的半径的取值范围为多少?【答案与解析】(1)当⊙P与⊙O外切时,则有5+r=8,∴r=3.当⊙P与⊙O内切时,则有r-5=8,∴r=13.∴当r=3或13时,⊙O与⊙P相切.(2)当⊙P与⊙O相交时,则有|r-5|<8<r+5,解得3<r<13,即当3<r<13时,⊙P与⊙O相交.【总结升华】两圆相切包含两圆外切与两圆内切,两圆外切和内切的对应关系分别为d=R+r和d=R-r(R>r),它们起着分界作用,分别是外离与相交,相交与内含的分界点.可用图表示为:举一反三:【变式】已知⊙O1与⊙O2相切,⊙O1的半径为3cm,⊙O2的半径为2cm,则O1O2的长是()A.1cm B.5cm C.1cm或5cm D.0.5cm或2.5cm 【答案】C提示:两圆相切包括外切和内切,当⊙O1与⊙O2外切时,d=O1O2=R+r=3+2=5(cm);当⊙O1与⊙O2内切时,d=O1O2=R-r=3-2=1(cm).故选C.。
《点和圆、直线和圆的位置关系》PPT课件 人教版九年级数学
24.2 点和圆、直线和圆的 位置关系
24.2.1 点和圆的位置关系
导入新知
我国射击运动员在奥运会 上获金牌,为我国赢得荣誉. 如图是射击靶的示意图,它是 由许多同心圆(圆心相同,半 径不相同)构成的,你知道击 中靶上不同位置的成绩是如何 计算的吗?
解决这个问题 要研究点和圆的
A N
作法:1. 连接AB,作线段AB的垂 F 直平分线MN;
2. 连接AC,作线段AC的垂直平分 B E O M C 线EF,交MN于点O;
3. 以O为圆心,OB为半径作圆.
所以⊙O就是所求作的圆.
探究新知
问题4:现在你知道怎样将一个如图所示的破损的圆盘复原
了吗?
方法: 1. 在圆弧上任取三点A、B、C;
线段DM 5 22 2 02 13 2 5,所以点D在圆M内.
探究新知
素养考点 2 考查三角形的外接圆的有关知识
例2 如图,在△ABC中,O是它的外心,BC=24cm,O到 BC的距离是5cm,求△ABC的外接圆的半径.
解:连接OB,过点O作OD⊥BC. 则OD=5cm,BD 1 BC 12cm.
素养目标
2. 会从公共点的个数或d和r的数量关系判定 直线和圆的位置关系.
1. 知道直线和圆的位置关系及有关概念.
探究新知 知识点 1 用公共点个数判断直线与圆的位置关系
问题1 如果我们把太阳看成一个圆,地平线看成 一条直线,那你能根据直线和圆的公共点个数想象 一下,直线和圆有几种位置关系吗?
探究新知
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l
探究新知
探究新知
填一填
直线与圆的 位置关系
相离
相切
相交
人教版 九年级数学 与圆有关的位置关系讲义 (含解析)
第11讲与圆有关的位置关系知识定位讲解用时:3分钟A、适用范围:人教版初三,基础偏上B、知识点概述:本讲义主要用于人教版初三新课,本节课我们首先学习与圆有关的三类位置关系:点与圆的位置关系、直线与圆的位置关系以及圆与圆的位置关系,重点掌握各种与圆位置关系的判断方法,其次学习切线的有关性质与判定以及切线长定理及应用,能够结合已知题意证明相关切线,最后掌握圆的外接三角形与三角形内切圆概念。
本节课的重点是三类位置关系的判断方法以及切线的性质与判定定理,属于中考重点内容,也是难点之一,希望同学们能够好好学习,扎实基础。
知识梳理讲解用时:25分钟与圆有关的位置关系(1)点与圆的位置关系点与圆的位置关系有3种,设⊙O的半径为r,点P到圆心的距离OP=d,则有:⊙点P在圆外⊙d>r⊙点P在圆上⊙d=r⊙点P在圆内⊙d<r注意:点的位置可以确定该点到圆心距离与半径的关系,反过来已知点到圆心距离与半径的关系可以确定该点与圆的位置关系。
课堂精讲精练【例题1】到圆心的距离不大于半径的点的集合是( )。
A .圆的外部B .圆的内部C .圆D .圆的内部和圆【答案】D【解析】此题考查圆的认识以及点与圆的位置关系,根据点和圆的位置关系,知圆的内部是到圆心的距离小于的所有点的集合; 圆是到圆心的距离等于半径的所有点的集合.所以与圆心的距离不大于半径的点所组成的图形是圆的内部(包括边界). 故选:D .讲解用时:3分钟解题思路:根据圆是到定点距离等于定长的点的集合,以及点和圆的位置关系即可解决。
教学建议:理解圆上的点、圆内的点和圆外的点所满足的条件。
难度:3 适应场景:当堂例题 例题来源:盱眙县校级月考 年份:2016秋 【练习1】已知Rt⊙ABC 中,⊙C=90°,AC=3,BC=7,CD⊙AB ,垂足为点D ,以点D 为圆心作⊙D ,使得点A 在⊙D 外,且点B 在⊙D 内,设⊙D 的半径为r ,那么r 的取值范围是 。
初三数学上册直线和圆的位置关系知识点总结初三数学知识点大总结
初三数学上册直线和圆的位置关系知识点总结初三数学知识点大总结初三数学上册直线和圆的位置关系知识点总结:九年级上册数学《圆》点、线和圆的位置关系_知识点整理点、线和圆的位置关系一、本节学习指导和圆相关的概念比较多,一下全都记住是比较困难的,我们可以采取一些方法,我们可以归类似、联想记忆,当然最好是能先理解再记忆。
本节有配套学习视频。
二、知识要点1、点和圆的位置关系设⊙O的半径是r,点P到圆心O的距离为d,则有:d<r <====>点P在⊙O内;d=r <====>点P在⊙O上;d>r <====>点P在⊙O外。
注:点和圆的位置关系只有:在圆上如图点P2,在圆内如图点P1,在圆外P3三种。
2、直线与圆的位置关系直线和圆有三种位置关系,具体如下:(1)相交:直线和圆有两个公共点时,叫做直线和圆相交,这时直线叫做圆的割线,公共点叫做交点;(2)相切:直线和圆有唯一公共点时,叫做直线和圆相切,这时直线叫做圆的切线,(3)相离:直线和圆没有公共点时,叫做直线和圆相离。
如果⊙O的半径为r,圆心O到直线l的距离为d,那么:直线l与⊙O相交<====>dr;直线l与⊙O相切<====>d=r;直线l与⊙O相离<====>dr;3、切线的判定和性质(1)、切线的判定定理经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。
(2)、切线的性质定理圆的切线垂直于经过切点的半径。
如右图中,OD垂直于切线。
4、切线长定理(1)、切线长在经过圆外一点的圆的切线上,这点和切点之间的线段的长叫做这点到圆的切线长。
(2)、切线长定理从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等,圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角。
如右图中:圆外一点P与圆O相切与D,E两点,所以有PD=PE,可以通过连接OP来证明。
5、过三点的圆(1)、过三点的圆不在同一直线上的三个点确定一个圆。
(2)、三角形的外接圆经过三角形的三个顶点的圆叫做三角形的外接圆。
如图圆O是△ABC的外接圆(3)、三角形的外心三角形的外接圆的圆心是三角形三条边的垂直平分线的交点,它叫做这个三角形的外心。
人教版九年级数学上册《点、直线、圆和圆的位置关系》教案
课题: 24.2.2 点、直线、圆和圆的位置关系(第三课时)学科长审定意见:学科长签字:一、教学内容极其解析:1、内容:( 1)、切线长的概念。
(2)、切线长定理:从圆外一点可以引圆的两条切线,它们的切线长相等,这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角。
(3)、三角形的内切圆及三角形内心的概念。
2、解析:本节课教学重点是切线长定理极其运用。
难点与关键是切线长定理的导出及其证明和运用切线长定理解决一些实际问题。
二、教学目标极其解析:1、目标:(1)、了解切线长的概念;(2)、理解切线长定理,了解三角形的内切圆和三角形的内心的概念,熟练掌握它的应用;(3)、根据所学三角形角平分线的性质给出三角形的内切圆和三角形的内心的概念,最后应用它们解决一些实际问题。
2、解析:经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程,发展合情推理能力和初步演绎推理能力,能有条理地、清晰地写出推理过程。
三、教学问题极其解析:1、问题:( 1)切线长定理的导出及其证明。
(2)运用切线长定理解决一些实际问题。
(3)三角形内切圆的作法。
2、解析:( 1)切线长定理可由教师引导,学生自主探索、推理得出。
(2)教师可以先讲解例2,然后让学生独立完成练习,使学生在应用过程中进一步加深对切线长定理的认识与理解,培养学生的应用和能力。
( 3)教师引导、点拨、分析:由“三角形内切圆的圆心在三个角的平分线上”作出三条角平分线,于是交点即是满足题意的圆心。
然后学生自主探索、完成作图。
四、教学过程设计:(一)教学基本流程复习切线判定定理和性质定目标检测,课堂练习认识三角形内探索切线切圆、内心的=>知识运=>长定理=>用,学习=>概念,学画三例 2角形内切圆课堂=>小结(二)教学情景1、复习切线判定定理和性质定回答下列问题:如何判定圆的切线?圆的切线有什么性质?师生活动:教师提问,学生回答。
设计意图:为探究切线长定理做准备。
2、认识切线长的概念经过圆外一点作圆的切线,这点和切点之间的线段的长叫做切线长。
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点、直线、圆与圆的位置关系—知识讲解(提高)责编:常春芳【学习目标】1. 理解点与圆的位置关系由点到圆心的距离决定;会画三角形的外接圆,熟识相关概念.2. 理解直线与圆的各种位置关系, 会用点到直线的距离来判断直线与圆的位置关系;3.了解两个圆相离(外离、内含),两个圆相切(外切、内切),两圆相交,圆心距等概念.理解两圆的位置关系与d、r1、r2等量关系的等价条件并灵活应用它们解题.【要点梳理】要点一、点和圆的位置关系1.点和圆的三种位置关系:由于平面上圆的存在,就把平面上的点分成了三个集合,即圆内的点,圆上的点和圆外的点,这三类点各具有相同的性质和判定方法;设⊙O的半径为r,点P到圆心的距离为d,则有2.三角形的外接圆经过三角形的三个顶点的圆叫做三角形的外接圆,外接圆的圆心是三角形三条边垂直平分线的交点,叫做三角形的外心. 三角形的外心到三角形三个顶点的距离相等.要点诠释:(1)点和圆的位置关系和点到圆心的距离的数量关系是相对应的,即知道位置关系就可以确定数量关系;知道数量关系也可以确定位置关系;(2)不在同一直线上的三个点确定一个圆.要点二、直线和圆的位置关系1.直线和圆的三种位置关系:(1) 相交:直线与圆有两个公共点时,叫做直线和圆相交.这时直线叫做圆的割线.(2) 相切:直线和圆有唯一公共点时,叫做直线和圆相切.这时直线叫做圆的切线,唯一的公共点叫做切点.(3) 相离:直线和圆没有公共点时,叫做直线和圆相离.2.直线与圆的位置关系的判定和性质.直线与圆的位置关系能否像点与圆的位置关系一样通过一些条件来进行分析判断呢?由于圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小,因此研究直线和圆的位置关系,就可以转化为直线和点(圆心)的位置关系.下面图(1)中直线与圆心的距离小于半径;图(2)中直线与圆心的距离等于半径;图(3)中直线与圆心的距离大于半径.如果⊙O的半径为r,圆心O到直线的距离为d,那么要点诠释:这三个命题从左边到右边反映了直线与圆的位置关系所具有的性质;从右边到左边则是直线与圆的位置关系的判定.要点三、圆和圆的位置关系1.圆与圆的五种位置关系的定义两圆外离:两个圆没有公共点,且每个圆上的点都在另一个圆的外部时,叫做这两个圆外离.两圆外切:两个圆有唯一公共点,并且除了这个公共点外,每个圆上的点都在另一个圆的外部时,叫做这两个圆外切.这个唯一的公共点叫做切点.两圆相交:两个圆有两个公共点时,叫做这两圆相交.两圆内切:两个圆有唯一公共点,并且除了这个公共点外,一个圆上的点都在另一个圆的内部时,叫做这两个圆内切.这个唯一的公共点叫做切点.两圆内含:两个圆没有公共点,且一个圆上的点都在另一个圆的内部时,叫做这两个圆内含.2.两圆的位置与两圆的半径、圆心距间的数量关系:设⊙O1的半径为r1,⊙O2半径为r2,两圆心O1O2的距离为d,则:两圆外离d>r1+r2两圆外切d=r1+r2两圆相交r1-r2<d<r1+r2 (r1≥r2)两圆内切d=r1-r2 (r1>r2)两圆内含d<r1-r2 (r1>r2)要点诠释:(1) 圆与圆的位置关系,既考虑它们公共点的个数,又注意到位置的不同,若以两圆的公共点个数分类,又可以分为:相离(含外离、内含)、相切(含内切、外切)、相交;(2) 内切、外切统称为相切,唯一的公共点叫作切点;(3) 具有内切或内含关系的两个圆的半径不可能相等,否则两圆重合.【典型例题】类型一、点与圆的为位置关系1.已知⊙O的半径r=5cm,圆心O到直线l的距离d=OD=3cm,在直线l上有P、Q、R三点,且有PD=4cm,QD>4cm,RD<4cm,P、Q、R三点与⊙O位置关系各是怎样的?【答案与解析】依题意画出图形(如图所示),计算出P、Q、R三点到圆心的距离与圆的半径比较大小.连接PO,QO,RO.∵PD=4cm,OD=3cm,==.∴PO5r∴点P在⊙O上.====,5QO r∴点Q在⊙O外.RO r====,5∴点R在⊙O内.【总结升华】判断点与圆的位置关系,关键是计算出点与圆心的距离,再与圆的半径比较大小,即可得出结论.类型二、直线与圆的位置关系2.(2014•武汉模拟)如图,以O为原点建立平面直角坐标系,每一小格为一个单位,圆心为A(3,0)的⊙A被y轴截得的弦长BC=8,如图,解答下列问题:(1)⊙A的直径为;(2)请在图中将⊙A先向上平移6个单位,再向左平移花8个单位得到⊙D,观察你所画的图形,则⊙D 的圆心D的坐标为;⊙D与x轴的位置关系是,⊙D与y轴的位置关系是,⊙D 与⊙A的位置关系是;【答案与解析】解:(1)半径==5,所以直径为10.(2)(﹣5,6);相离;相切;外切;【总结升华】本题主要考查了平移作图即图形平移变换的知识,注意图形的平移,变化的是位置,不变的是形状.举一反三:【变式】(2015•甘南州)如图,两个同心圆,大圆半径为5cm,小圆的半径为3cm,若大圆的弦AB与小圆相交,则弦AB的取值范围是多少?【答案】解:如图,当AB与小圆相切时有一个公共点D,连接OA,OD,可得OD⊥AB,∴D 为AB 的中点,即AD=BD ,在Rt △ADO 中,OD=3,OA=5,∴AD=4,∴AB=2AD=8;当AB 经过同心圆的圆心时,弦AB 最大且与小圆相交有两个公共点,此时AB=10,所以AB 的取值范围是8<AB≤10.故答案为:8<AB≤10.3.(2014·中山月考)如图所示,已知∠AOB=30°,P 是OA 上的一点,OP=12cm,以r 为半径作⊙P .(1)当r=7cm 时,试判断⊙P 与OB 位置关系;(2)若⊙P 与OB 相离,试求出r 需满足的条件.【思路点拨】(1)过点P 作PC ⊥OB 于点C ,根据直角三角形的性质求出PC 的长,再比较出PC 与r 的大小即可;(2)根据⊙P 与OB 相离,试求出r 需满足的条件.【答案与解析】解(1)过点P 作PC ⊥OB 于点C ,∵∠AOB=30°,∴11126()7.22PC OP cm cm ==⨯=< ∵PC <r,∴⊙P 与OB 相交;(2)∵⊙P 与OB 相离,∴0<r <PC,∴0cm <r <6cm .【总结升华】本题考查的是直线与圆的位置关系,熟知直线和圆的三种位置关系是解答此题的关键.类型三、三角形的外接圆4.如图,已知⊙O 为△ABC 的外接圆,圆心O 在这个三角形的高CD 上,E ,F 分别是边AC 和BC 上的中点,试判断四边形CEDF 的形状,并加以证明.【思路点拨】由垂径定理知,点D 为AB 中点,且AC=BC ;再由中位线定义知,DE 12BC ,DF 12AC ,从而可得四边形CEDF 为菱形.【答案与解析】四边形CEDF 为菱形.证明:∵AB 为弦,CD 为直径所在的直线,且AB ⊥CD ,∴AD=BD ,∠ADC=∠CDB ,在△ADC 和△BDC 中,==AD BD ADC BDC CD CD ⎧⎪⎨⎪=⎩∠∠,∴△ADC ≌△BDC (SAS )∴AC=BC.又∵E ,F 分别为AC ,BC 的中点,D 为AB 中点, DF=CE=12AC ,DE=CF=12BC , ∴DE=DF=CE=CF ,∴四边形CEDF 为菱形.【总结升华】本题主要考查外接圆与其他知识的综合.举一反三:【变式】如图,已知,在△ABC 中,AB=10,∠A=70°,∠B=50°,求△ABC 外接圆⊙O 的半径.【答案】如图,连接AO ,并延长交⊙O 于点D ,连接DB.由三角形内角和得,∠C=180°-70°-50°=60°.又∵∠D=∠C=60°且∠ABD=90°,在Rt △ABD 中,∠DAB=30°,AB=10,由勾股定理得,AD=3 ∴半径 即△ABC外接圆⊙O类型四、圆与圆的位置关系5. 如图所示,⊙O 的半径为5,点P 为⊙O 外一点,OP =8.求:(1)以P 为圆心作⊙P 与⊙O 相切,则⊙P 的半径为多少?(2)当⊙P 与⊙O 相交时,⊙P 的半径的取值范围为多少?【答案与解析】(1)当⊙P 与⊙O 外切时,则有5+r =8,∴ r =3.当⊙P 与⊙O 内切时,则有r -5=8,∴ r =13.∴ 当r =3或13时,⊙O 与⊙P 相切.(2)当⊙P 与⊙O 相交时,则有| r -5|<8<r+5,解得3<r <13,即当3<r <13时,⊙P 与⊙O 相交.【总结升华】 两圆相切包含两圆外切与两圆内切,两圆外切和内切的对应关系分别为d =R+r 和d =R -r (R >r ),它们起着分界作用,分别是外离与相交,相交与内含的分界点.可用图表示为:举一反三:【变式】已知⊙O 1与⊙O 2相切,⊙O 1的半径为3cm ,⊙O 2的半径为2cm ,则O 1O 2的长是( )A .1cmB .5cmC .1cm 或5cmD .0.5cm 或2.5cm【答案】C提示:两圆相切包括外切和内切,当⊙O 1与⊙O 2外切时,d =O 1O 2=R+r =3+2=5(cm);当⊙O 1与⊙O 2内切时,d =O 1O 2=R-r =3-2=1(cm).故选C.。