怎样做一个学生心目中的好老师
心目中的好老师的标准
心目中的好老师的标准
心目中的好老师。
心目中的好老师，是一位不仅在教学上有深厚功力，而且在品
德上有高尚榜样的人。
在我的眼中，好老师应该具备以下几个标准。
首先，好老师应该具备高尚的品德。
他们应该是学生们的楷模，言行举止都要符合道德规范，为学生们树立榜样。
他们应该诚实守信，做事有始有终，对待学生要公平公正，不偏袒任何人。
好老师
应该有爱心，对学生们关怀备至，愿意倾听学生的心声，给予他们
关爱和鼓励。
同时，好老师还应该有责任感，对待教育事业要尽心
尽力，不辜负学生和家长的期望。
其次，好老师应该具备扎实的教学功力。
他们应该对所教授的
学科有深厚的理解和掌握，能够清晰地讲解知识点，举一反三，引
导学生深入思考。
好老师应该有丰富的教学经验，能够根据学生的
不同特点和能力制定不同的教学方法，使每个学生都能得到有效的
学习。
好老师还应该有创新意识，不断更新教学内容和方法，使教
学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
最后，好老师应该具备良好的人际沟通能力。
他们应该能够与
学生建立良好的师生关系，平等对待学生，尊重学生的个性和特长，与学生建立起良好的互信关系。
好老师还应该与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭中的情况，与家长共同关心学生的成长。
综上所述，心目中的好老师应该具备高尚的品德、扎实的教学
功力和良好的人际沟通能力。
他们是学生们的楷模和引路人，对学
生的成长有着深远的影响。
希望每一位老师都能成为学生心目中的
好老师，为教育事业贡献自己的力量。
怎样做学生心目中的好老师
怎样做学生心目中的好老师
首先，也是最重要的一点，学生心目中的好老师应该一视同仁，不管是成绩好的还是成绩差的学生，在好老师的眼中都是一样的。
尊重学生，学会控制自己。
教师要尊重学生的人格，尊重学生的感情，保护学生的自尊心，有礼貌的对待他们。
关爱学生，学会和学生交朋友。
因为，教师只有关爱学生，才能真正了解学生，也才能急学生所急，想学生所想，爱学生所爱。
理解学生，学会换位思考。
人们常说:理解万岁。
因为学生心智尚未成熟，所以老师千万不能用成人的标准去衡量他们的所作所为，要学会换位思考，要学会透过现象看本质。
激励学生，学会发现学生的闪光点。
数其十过，不如奖其一功。
老师在教育学生时，不应只把着眼点放在学生存在的问题上，也应将着眼点放在学生已取得的成绩上，要善于发现学生身上闪光点。
并予以肯定和激励，从而发挥其潜能，促其上进。
学生心目中的好老师要多为学生着想，当学生有困难了，老师要及时的帮助，当学生犯错了，老师要先以学生的立场想一想，然后在对学生进行教育，不要在那里训斥学生，那只会让老师和学生的距离拉远。
心目中的好老师的标准
心目中的好老师的标准
作为一个学生，我们每个人都有自己心目中的好老师。
而对于我来说，好老师应该具备以下几个标准。
首先，好老师应该是有爱心的。
他们应该关心学生的成长，关心学生的学习情况，愿意花时间去倾听学生的困惑和烦恼。
在学习上遇到问题时，好老师会给予耐心的指导和帮助，让学生感受到他们的关怀和支持。
其次，好老师应该是有责任心的。
他们应该对教学工作负责，认真备课，精心设计教学内容，注重教学效果。
在课堂上，他们能够激发学生的学习兴趣，引导学生认真对待学习，教学内容生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学到知识。
再次，好老师应该是有耐心的。
在学生学习过程中，难免会遇到各种问题和困难，好老师应该能够耐心解答学生的问题，给予学生足够的时间和空间去理解和消化知识。
他们能够耐心倾听学生的发言，不厌其烦地解答学生的疑惑，给予学生足够的支持和鼓励。
最后，好老师应该是有学识的。
他们应该具备扎实的专业知识
和丰富的教学经验，能够准确把握教学内容和教学方法，使学生能够系统地学习知识，培养学生的批判性思维和创新能力。
在我心目中，好老师就是这样的人。
他们不仅是学生的知识导师，更是学生的精神导师，他们的言传身教会让学生受益终生。
希望每一个老师都能够成为学生心目中的好老师，用自己的爱心、责任心、耐心和学识去影响和教育学生，让每一个学生都能够茁壮成长。
如何做一个学生心目中的好老师
如何做一个学生心目中的好老师2012年度河堡小学：陈桂荣如何做一个学生心目中的好老师，这个问题好难。
结合几年的教学和学生管理的实践经验，谈几点体会：一、树良好师德作为一名教师，必须要有良好的职业道德，强烈的敬业精神，较高的人格魅力。
教育家陶行知曾说过：“德者师之魂。
”师德是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现，教师必须“立德树人”，以自己的人格魅力去吸引打动学生，提高学生的学识和修养，这是教师工作的最终目的。
学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的基本要求。
师德的关键就是要爱学生。
在学生心目中，教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。
教师应是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身，是一个可亲可敬可信的人；学生喜欢把教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止等，可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。
如在地震灾区捐款活动中，学校组织教师现场和学生一起捐款，起到了示范效应，借此教育学生要有爱心。
二、健康心态教师自己要有良好、积极乐观的心态，看得开才能有好的工作态度，才能给家人、亲戚朋友、同事、学生、家长带来轻松和快乐。
多为别人着想，做事要努力让身边的人感到轻松、快乐；不斤斤计较，淡泊名利，甘为人梯；讲究社会公德，注意礼貌，平等待人。
在领导、同事心目中做一个善于为人处事、少说话多办事，说话不伤人、做踏踏实实的人。
同事关系好了，师生关系融洽了，自然心情就好，做起事来就会干劲十足。
做一学生心中的好老师，培养良好的健康心态，才能面对复杂的问题，尤其是现阶段学生参差不齐的基础知识，个别学生心理状况不健全、思想道德品质不良、师生心理沟通存在障碍、行为习惯无规律、学习成绩不佳、不思进取和奇形怪状的想法及做法等。
老师要诚恳对待学生，与学生做朋友，对真、善、美有执着的欣赏和追求；要胸怀坦荡，能采纳不同的意见，勇于接受各种批评与自我批评，勇于改正错误，充满爱心与责任感等等。
如何做好一名学生心目中的好老师
如何做好一名学生心目中的好老师自从选择了教师这一职业，成为一名好的教师就成了我们每个人的梦想和追求。
那么如何做一名学生心目中的好老师，下面就浅谈一下自己的看法和做法。
要想成为学生心目中的一个好老师，让孩子们喜欢你，认可你是最重要的。
得到孩子们的喜欢，孩子们愿和你相处，愿和你交流，愿和你一起活动，喜欢上你的课、听你的话，这样你就能真正走进孩子们的心里，成为学生心目中的一个好老师，从而才能不断提高教育教学质量。
一、做个真心关爱孩子的老师一位名人说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子”。
一个老师只有真心关爱孩子，才会设身处地为学生着想。
孩子需要爱，在家有父母的爱，在学校他们也同样需要得到老师的爱。
老师的爱有时候对孩子来说比父母的爱更为重要，因为老师的爱里面包含着帮助、鼓励，能给孩子树立自信心，让他们对自己充满自信。
班里有三位个头比较高的女孩子，眼睛近视及时给她们调整了座位；有学生感冒了还坚持上课，及时给以表扬；有学生身体受伤了除不让他上操、体育课外，嘱咐其他同学不要碰着他；有学生身体突然出现情况要离校回家，自己亲自给家长打电话并把学生送到传达室等等。
在学习上，每个孩子都是可爱的，没有所谓的聪明与笨，作为老师不仅要爱那些优等生，更要偏爱那些学困生，让每位同学都体会到老师的爱不仅是无私的，更是公平的。
老师的爱，将缩短师生之间的距离。
师爱是博大的，平等的，是教育孩子的精神粮食，但师爱不是纵容，也不是偏爱，是爱中有度，爱中有法，爱中有严，只有真正热爱学生的教师，才会博得学生的爱戴和亲近。
二、做个幽默的老师如果我们每天绷着脸对待孩子，孩子会从心底对我们产生恐惧，不敢靠近我们、不敢和我们说话，更不要说喜欢我们了。
如果我们是一个幽默风趣的老师，能放下老师的位置，和孩子们快乐地在一起，经常说一些孩子喜欢的笑话、故事、生活话题，让孩子轻松一点，他们的精神也就提起来了，我想孩子会从内心喜欢和接受我们的。
学生心目中好老师的标准
学生心目中好老师的标准作为学生，我们对好老师的标准是非常明确的。
一个好老师不仅仅是在课堂上教授知识，更重要的是能够引导我们成长，给予我们关怀和支持。
在我们心目中，好老师应该具备以下几个标准：首先，好老师要有深厚的学识和丰富的教学经验。
只有具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，才能够在课堂上做到有条不紊地教学，让学生们受益匪浅。
好老师应该对自己所教授的学科有着深入的了解，能够将抽象的知识转化为生动易懂的教学内容，让学生能够轻松理解和掌握。
其次，好老师应该具备良好的教学方法和教学态度。
教学方法应该多样化，能够满足不同学生的学习需求。
好老师应该能够根据学生的实际情况，采取不同的教学方法，让每个学生都能够找到适合自己的学习方式。
同时，好老师还应该有耐心和爱心，对学生有着无私的关怀和支持，能够引导学生走向正确的学习道路，让他们在学业上取得进步。
另外，好老师还应该是学生们的良师益友。
除了在课堂上的教学，好老师还应该能够与学生建立良好的师生关系，能够倾听学生的心声，关心他们的成长和生活。
好老师应该能够给予学生们鼓励和支持，让他们在学习和生活中都感受到老师的关怀和关注。
最后，好老师应该是学生们的榜样和引领者。
好老师应该具备良好的品德和职业操守，能够成为学生们的榜样，引导他们健康成长。
好老师应该能够为学生们树立正确的人生观和价值观，让他们在成长过程中能够树立正确的人生目标，走向光明的未来。
综上所述，学生心目中好老师的标准是多方面的，不仅仅局限于教学水平，更重要的是对学生的关怀和支持。
一个好老师应该具备丰富的教学经验，良好的教学方法和态度，与学生建立良好的师生关系，同时还要成为学生们的榜样和引领者。
只有具备这些标准，才能够成为学生心目中的好老师。
如何才能成为学生心目中的好老师
如何才能成为学生心目中的好老师？如何才能成为学生心目中的好老师？怎样做一个好教师，不仅是新上讲台教师要思考的问题，对每位教师都是个永恒的题目。
本人已是一个有着多年教龄的教师，怎样做一个好老师，如何当一个让学生喜欢的好老师，这一直都是我在思索的一个问题，也是我所不断追求为之奋斗的目标。
在我心目中的好老师应该具备以下几个方面：一、爱岗敬业、尽职尽责作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。
教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。
”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。
教师必须“立德树人”，以自己的人格魅力去吸引打动学生，提高学生的学识和修养，这是教师工作的最终目的。
学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。
做一名好老师应该有职业之爱。
干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。
只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生；只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生；在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。
为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。
结合自己的岗位和教学实际, 进行“全人教育”、“精英教育”。
教师不仅是“经师”，更是“人师”，为学生的全面发展提供更多的人文化的服务。
做一名好教师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分不开的。
要爱学生，要让学生喜欢你。
春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。
爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。
师爱应该是每个学生都能充分享受的权利，充分沐浴爱的霞光。
做学生心目中的好老师
做学生心目中的好老师做个好老师不容易，做学生心目中的好老师更是难上加难！做学生心目中的好老师，不仅要把所授的课程让学生很好的接受，还要做好学生的思想工作，让学生真心喜欢你。
我个人认为要做个好老师必须做到以下几点：一、教师要心中有爱。
我觉得这是做个好老师最重要的条件。
不要把学生当做管教对象，更不能把他们当做你的奴隶，想怎么收拾就怎么收拾。
要把他们当做朋友，课间和他们聊聊天，做做小游戏，这样就会拉近和学生的距离。
二、要认真上好每节课，认真批改好作业，课要上的生动易懂，这样学生才能学得轻松愉快，这就要求老师有过硬的教学技能才行。
三、要设身处地的为学生着想。
既要很好地完成教学任务，又要给学生留有自由活动的空间。
玩是孩子的天性，不能因为作业占用了孩子玩的时间。
如果作业太多，学生为了尽快完成作业会写的很马虎，作业的质量就会下降。
还有一部分学生干脆不做。
这样只会收到事倍功半的效果。
长此下来，学生会厌倦甚至会害怕学这门课。
多鼓励点！少布置点！难度低点！实在有事没写的话，补做！不要罚做！······四、学生取得了一点成绩要及时地表扬，因为我认为好孩子是夸出来的。
要做学生心目中的好老师说起来容易，做起来难！以后工作中要严格要求自己，在教中学，在学中进步！力求做到完美！尊重孩子的选择尊重孩子的选择，不干预、不阻止，也不单纯批评孩子的做法，而是采取有效措施，及时对孩子进行循循善诱的教育。
我们的教育中正是缺少了对孩子的这种尊重。
尊重孩子的选权，并不能保证孩子的每一次选择都是正确的，但他们毕竟还小呀!在这个过程中孩子肯定会摔几个跟头，走一段弯路，但孩子的选择能力却在一次次尝试中得以提高。
让我们在教育中少一分盲目和粗野，多一份理智和科学，把爱变得更深沉一些、艺术一些。
后进生的辅导后进生的辅导问题，可以用一句话说，就是缺什么补什么的问题。
一个孩子心里如果装有许多错误的信息，自身没有过滤的能力，如果没有老师及时给予教育的情况下，很容易滑向一种后进生，甚至问题生的境况。
如何成为学生心中的好老师
如何成为学生心中的好老师教师的职业被社会认为是“太阳底下最神圣的职业”,在教学过程中，只有教师寓德于教，为人师表，做学生的知心朋友,学生才会向教师敞开心屝,这样才能达到最好的教育教学效果，即成为学生心中的好老师，学生才能大胆地与你交流、探讨地去获取知识。
那么，怎样才能成为学生心中的好老师呢？一、爱护学生要爱护学生胜似爱护自己的眼睛一样.热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐的师生关系。
一位师德高尚的老师，不只是热爱少数学生，而是热爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的学生。
即“走进学生心灵、追求课堂诗意、享受教育幸福”。
“尊重、保护、关爱”和“唤醒、激励、发展”是走进学生心灵的两串钥匙.爱是最好的沟通方式.二、信任学生随着新课程改革的不断深入，创新精神引入到课堂教学，更好地培养了学生的发散思维。
在面对新教材、新内容时，对学生提出的各种问题，避免不屑一顾，装做不知道。
应该对学生给予肯定，对于不知道的内容，要勇于拜学生为师，肯定学生的一点一滴，相信学生的所思,所想是有一定根据的,允许学生有不同的想法与意见,允许有异样的声音存在,教师只有充分的信任学生,学生才会更好地发展。
三、师生和谐共建有效学习课堂教师在课堂上要有“众里寻他的投入”，改掉以往的刻板、严肃的面孔,追求“真我、非我、无我”的境界，师生间要“心有灵犀的融通”，课堂上要“有轻舞飞扬的创造”。
备课要“巧构”，教学过程要“机变”，从而达到“创新”；“吸纳、思考、创造、反省”让师生享受教育幸福,让教学过程成为师生交流与促进的过程.高尚的人格魅力加上富有创意教学水平是教师成为学生心目中好老师的关键因素, 要做一名学生心中的好老师仅凭这点是不够的，这就要求教师在教育教学中逐步去探究，努力做一名学生心中的好老师。
怎样才能成为学生心目中的好老师
怎样才能成为学生心目中的好老师学生心目中受欢迎的好老师。
但究竟什么样的教师才称得上是好教师，才备受学生尊重和爱戴呢？我觉得应该做好以下几方面的工作。
1、教师要有一颗真挚的爱心，用爱去感染、拥抱学生。
要做一名学生喜欢的教师，首先得具备一颗关心爱护学生的心。
在生活上关心他们，在学习上注重他们。
尤其是后进生，更要倾注更多的爱。
对后进生的教育要坚持多表扬，少批评，多激励，少指责的原则，保护他们的自尊心，激发他们的闪光点。
课堂教学中，要鼓励后进生积极思维，积极回答问题，对他们的答题当场给予恰当的评价，激励他们知难而进。
同时，我们应该笑容可掬，和蔼可亲，真诚地对待学生，让学生如沐春风，“润物细无声”，就一定能取得好的效果。
2、要宽容、善待学生，公平执教教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。
身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的价值。
教师要想让学生很好地接受自己传授的知识，配合自己的教书育人工作，就必须学会低调做人，摒弃“师道尊严”，放下花架子，转变教育理念，在人格上尊重学生，把学生当作自己的兄弟姐妹和朋友，建立起平等、和谐、理解、宽容的师生关系，拉近彼此间的距离，让学生觉得老师是多么的可敬可爱、可亲近可信赖。
这样，学生便能够在无压抑、无顾虑的心理环境中专心听讲、认真思考和积极回答问题了。
教师轻松教，学生快乐学，双边活动在融洽、活跃的气氛中顺利完成。
3、要有渊博的知识“学高为师，德高为范。
”我们的教师要有渊博的学识和高尚的品德，足以教书传知，育人感人。
文字之气势，有“振臂一呼，应者云集”之魅力，让正在成长中求知欲极强的学生们倾慕不已，心向往之，从而产生一种吸引他们前进的感召力，推动他们点燃热情之火，开发潜力宝藏，好好学习，天天向上。
心目中的好老师的标准
心目中的好老师的标准
作为一名学生，我们每个人都有自己心目中的好老师。
对于我
来说，心目中的好老师应该具备以下标准：
首先，好老师应该具有丰富的知识和教学经验。
他们应该对所
教授的学科有深入的了解，能够清晰地讲解知识点，解答学生的疑惑。
同时，好老师还应该不断学习和更新自己的知识，与时俱进，
不断提升自己的教学水平。
其次，好老师应该关心学生，懂得尊重和理解学生。
在课堂上，他们应该能够与学生建立良好的互动关系，关心学生的学习和生活
情况。
在学生遇到困难时，好老师应该给予及时的帮助和支持，鼓
励学生克服困难，做到真正的教书育人。
再者，好老师应该激发学生的学习兴趣和潜能。
他们应该能够
用生动有趣的教学方式吸引学生的注意力，让学生在轻松愉快的氛
围中学习。
好老师还应该能够发现学生的优点和特长，引导学生发
挥自己的潜能，激发学生的学习动力。
最后，好老师应该有责任心和爱心。
他们应该对教育事业充满
热情，对学生充满爱心，愿意为学生付出更多的时间和精力。
好老师应该能够引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的品德修养，使他们成为有担当、有责任感的人才。
总的来说，心目中的好老师应该是一位知识渊博、关心学生、激发学生潜能、有责任心和爱心的教育者。
他们不仅仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人和榜样。
希望每一位老师都能努力成为学生心目中的好老师，为教育事业做出更大的贡献。
做学生心目中的一个好老师
如何做学生心目中的一个好老师教师是科学知识的传播者，也是人类文明的传播者和建设者，教师表率作用是任何其他因素所不能代替的。
教师应具备什么样的素质？笔者认为作为教师应具有：一、良好的思想素质首先，树立科学的世界观和方法论，树立正确的人生观和生死观，能用辨证唯物主义、历史唯物主义的观点与方法观察分析现实生活中与生命现象有关的各种问题。
第二，树立热爱祖国、爱岗敬业、忠诚教育事业的观念，热爱大自然的一草一木，爱护大自然的生灵，树立正确的环境观、人口观、资源观，不仅向学生传授知识，更重要的是教育学生如何做人，树立高尚的教师形象，以自己的人格魅力影响学生。
第三，学习教育理论，更新教育观念，具有开拓意识和创新品质。
重视素质教育，注意开发学生的前能，促进学生个性的充分发展。
二、较高的科学文化素质教师是人类文化的传递者，普及教师除了应精通本学科的基础知识及专业知识外，还应掌握相应的时间技能技巧，以及广博的科学文化致死，做到既“专”又“通”。
提高外语和计算机水平是现代社会发展对教师提出的新的要求。
三、良好的能力素质这是教师素质诸要素中最重要的素质，它建立在教师优化的知识结构和丰富的实践经验基础上，是教师进行教育教学的实际本领。
它包括获取信息和处理信息的能力教育预见能力、课堂教学基本功，知识更新能力和创造能力。
其中，课堂教学基本功是对学生实施素质教育的最重要的一个环节，课堂教学基本功包括：一是教育教学组织指导能力，良好的语言表达能力。
而是设计板书，板图、板画的能力。
四、良好的身体及心理素质强健的体魄、充沛的精力是教师胜任工作适应现代社会快节奏工作的前提和保证。
现代社会是一个激烈的社会，教师只有树立积极进取的生活信念，才能愉快轻松地开展工作，成为合格的教师，生活的强者。
今天的我们更应用启发、赞扬、鼓励的方式去对待学生，让学生不曾感到因为说错了一句话或答不出问题来就认为自己失败了而结束其课内交流活动的不良后果。
我们的学生已进入理性年龄，自尊心、民主意识、和平等观念正逐渐增强。
怎样做学生心目中的好老师
怎样做学生心目中的好老师教师是“人类灵魂工程师”，不仅要“传道授业解惑也”，而且要“行为人师，表为人范”。
随着教育事业的发展，教育重点逐步转为素质教育，我认为有如下几点，教师才能成为学生心目中的好老师。
1、热爱和献身教育事业是师德的基础建立正确的世界观、人生观、价值观。
热爱这份事业，忠于这份事业，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，无怨无悔。
像陶行如所说的“捧着一颗心来，不带半根草去”。
2、热爱和尊重学生是师德的基本要求对学生要公正、平等、正直无私。
有调查显示，学生喜欢教师品质有五条：热爱同情尊重学生；知识广博、肯教人；耐心温和、容易接近；对学生实事求是，严格要求；教学方法得当。
“热爱、同情、尊重”是所有学生的共识，这说明教师热爱尊重学生，同时也能够得到学生尊敬和爱戴。
3、谦虚、真诚、襟怀坦荡是师德内在体现如果说正直、公正、平等、无私的品质是对人、待人的品质，那么谦虚谨慎、真诚质朴、襟怀坦荡就主要对己、待己的品质。
这样的品质依然与事业、与同志、与学生的关系中建立起来。
4、为人师表是师德的核心“教育者先教育”。
只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧与人民教师的光荣称号。
这就要求教师要时时处处自尊、自强、自重，以身作则，为人师表，凡是要求学生做的自己必须率先垂范，做出榜样，要言行如一，诚实守信。
5、教好书是师德的关键教师的工作就是教书育人，教师要把自己的学生培养成为有用人才，就必须先把书教好，这就要求教师要具渊博知识。
教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，才能满足学生求知欲望。
6、育好人是师德的归宿教书育人是教师的天职，教育是手段，育人是目的。
因此，教师在任何时候都不能忘记，自己不仅仅是为了教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上精心施工，目的是培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。
这就要求教师，必须全面贯彻党的教育方针，坚持以“德育”为首，“五育”并举，做到既教书又育人。
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怎样做一个学生心目中的好老师
要做一个学生心目中的好老师，首选自己要是一个道德高尚，人格健全的人。
为什么这样说呢？因为教师的职业不同与其它的职业，它的特点是用自己的言行教育人影响人。
一个好老师的言传身教对学生的影响是一生的，受益是终生的。
它的影响作用没有固定的模式，没有固定的曲调；有的只是潜移默化的、润物无声的奇效。
所以要当一位好老师，人格的魅力是首选它对这些年幼无知的孩子的影响是长远的。
其次，要做一个学生心目中的好老师，自己要是一个勤学好问、博学多才的人。
做一个好老师，他们的文化底蕴要丰厚，才能在教育教学中游刃有余，才能赢得学生的尊敬和信赖，学生才会佩服信服，才能在学生中树立崇高的威望。
学生对他的教诲才能心服口服。
著名教育人士说过，“要给学生一碗水，自己必须有长流水。
”要使自己水流不竭，就要经常使源头有水。
博览、勤学才会使自己的源头的水充足。
第三，要做一个学生心目中的好老师，自己的教育教学方法要灵活多变。
灵活多变的教育教学方法能激发起学生的学习兴趣。
兴趣是学好每门功课的不竭动力；因此，在教学中，能运用灵活多变的教学方法，引导学生自主学习，合作学习，参加实践，激发起学生的学习兴趣。
还要运用现代教育手段，使教学直观、形象、活泼，使学生视听感沉静在此情此景中，使学生愿学，乐学。
第四，要做一个学生心目中的好老师，自己要是一个尽职尽责无私奉献的人。
“十年树木，
百年树人，”可见教师工作的前瞻性，长久性。
今天的教育关系到学生一生的发展。
教师的责任重大，要求教师全身心的投入到教育教学中去，俗话说得好“教育无小事，就怕不用心。
”职责是当一位好教师的前提条件，奉献是当一位好老师应有的精神素养。