量化积分办法
学生积分量化考核细则
学生积分量化考核细则一、总则为了全面提高学生的综合素质，培养学生的良好行为习惯，激发学生积极进取的精神，我校特制定学生积分量化考核细则。
本细则适用于我校全体在校学生。
二、积分项目1. 德育表现（满分30分）（1）思想品德（满分10分）- 爱国主义、集体主义观念强，积极参加升旗仪式、班会等活动，尊敬师长，团结同学，关心集体，乐于助人，遵纪守法，诚实守信，无违纪行为，得10分；- 上述表现中有不足之处，酌情扣分。
（2）学习态度（满分10分）- 学习目的明确，态度端正，勤奋好学，积极参加课堂讨论，按时完成作业，得10分；- 学习态度一般，偶有旷课、迟到、早退、不完成作业等现象，酌情扣分。
（3）生活习惯（满分10分）- 生活自理能力强，遵守宿舍管理规定，内务整洁，节约用水用电，得10分；- 生活习惯较差，内务不整洁，浪费水电，违反宿舍管理规定，酌情扣分。
2. 学术成绩（满分40分）（1）期中、期末考试成绩（满分40分）- 期中、期末考试成绩优秀，按照排名给予相应积分，满分40分；- 成绩较差，按照排名给予相应积分。
3. 社会实践与志愿服务（满分15分）（1）参加学校组织的各类社会实践与志愿服务活动（满分15分）- 积极参加学校组织的各类社会实践与志愿服务活动，表现优秀，得15分；- 参加活动但不积极，表现一般，酌情扣分。
4. 文艺、体育、科技等特长（满分15分）（1）参加学校组织的各类文艺、体育、科技等比赛并获奖（满分15分）- 获奖者按照比赛级别和名次给予相应积分，满分15分；- 参加比赛但未获奖，酌情给予积分。
三、积分计算与奖励1. 学生积分每学期计算一次，按照积分从高到低进行排名；2. 对积分排名靠前的学生，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖学金等；3. 对积分较低的学生，进行个别谈话、辅导，帮助其改进不足，提高综合素质。
四、实施与监督1. 本细则由学校德育处、教务处、团委等部门共同组织实施；2. 各班班主任负责本班学生积分的统计与上报；3. 学校设立监督小组，定期对积分量化考核工作进行监督检查，确保公平、公正、公开。
量化考核积分制
量化积分考核办法
一、奖励机制
积分最高的小组，周末小字本减免，抄写作业减免部分，包括生字词抄2，多音字形近字抄1，词语解释抄1。
二、积分项目
1.作业：作业正确率高，书写工整+1分，作业字迹潦草-1分，未完成-1，不交-2，一日一算
2.背书：每周一规定背书任务，周五上课之前各组语文组长（总组长）检查，未完成者-1分，并抄写5遍，周一检查，仍未完成者-2，抄写未完成-1，提前完成下周任务者+2分。
3.小字本：书写工整+1分，字迹潦草-1，不交-2，当天重写不扣分。
4.听默本：满分+2分，90分以上+1分，当天订正，行政组长检查（成绩最好的那个组长），要求订正全对，第二天检查有问题或未完成的-1，早读订正。
5.作文本：每次按要求完成作文并非常出色的，+2分，未按要求完成但交了的-1分，不交-2分。
6.单元测试及考试：前3名+2分，进步最大+2分，小组平均分最高+2分，小组平均分进步最大+2分，本周考试积分在下周期中及期末考：前3名+3分，进步最大前3+3分，小组平均分最高+3分，小组平均分最大进步+3分。
7.课前演讲：脱稿，语言流利，紧扣主题+1分，不脱稿-1，当
天未准备而不能演讲-2。
8.课堂发言：每主动发言一次+1分，发言优秀+2分，被挑到发言不加分，答错-1分。
三、积分统计
由各个课代表每天将小组加分扣分情况统计后，报给记分员。
上课发言情况由记分员自己统计。
初中入学量化积分制度模板
标题：初中入学量化积分制度模板一、总则第一条为了更好地促进学生的全面发展，激发学生的学习积极性，提高学生的综合素质，特制定本量化积分制度。
第二条本制度适用于我校初中部所有学生。
第三条积分制度采取正向激励与负向约束相结合的原则，对学生在校内的各项表现进行量化积分，并根据积分结果给予相应的奖励或处罚。
二、积分项目及分值第四条学习积分1. 每次考试成绩：班级前3名各加10分，4至10名各加5分，11至20名各加2分。
2. 考试上升（班内名次）5至9名加2分，10名以上加5分，进入前10名不重复加分。
3. 参加各级别的学科竞赛获得奖励者，校级一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加1分；市级奖加倍，省级奖再加倍。
第五条德育积分1. 积极参加学校组织的各类活动，如运动会、合唱比赛、科技比赛等，参加者每次加2分，获得名次者再参照第四条加分。
2. 班级黑板报、墙报等制作，每次加2至6分。
3. 学生会、班团干部工作努力成绩突出者每期加2至5分。
4. 科代表、值生工作优秀者每次加1分（由正副班长和生活委员每周评一次，每周评2至3人）。
第六条行为积分1. 拾金不昧者加0.5至3分。
2. 见义勇为者加3至5分。
3. 遵守学校纪律，无迟到、早退、旷课等现象，每月累计一次，无违规现象加2分。
三、积分奖励及处罚第七条积分奖励1. 每学期末，根据学生个人积分排名，给予排名前10%的学生“学习标兵”称号，排名前20%的学生“优秀学生”称号。
2. 对积分较高的学生，在评优评先、奖学金发放等方面给予优先考虑。
3. 积分可用于兑换学校提供的奖品或服务，如图书馆借阅权限、校园商店优惠等。
第八条积分处罚1. 对于积分较低的学生，将进行约谈、辅导等帮助措施。
2. 积分低于规定标准的学生，不得参加学校组织的各类奖励活动。
四、积分管理及使用第九条积分由班主任负责管理，每月统计一次，学期末进行汇总。
第十条积分结果需公示，接受学生和家长监督。
第十一条积分应用于学期末的评优评先工作，具体使用办法由学校另行规定。
班级小组量化积分管理评比细则
班级小组量化积分管理评比细则1.前言2.积分获取方式2.1课堂表现积分：根据学生在课堂上的表现情况来评定。
教师将分配相应的积分，如回答问题、积极参与讨论等。
2.2课外活动积分：根据学生参与班级活动的积极程度来评定。
班级小组将组织各类活动，如运动会、文艺表演等，学生积极参与并完成任务者将获得相应的积分。
2.3社会实践积分：根据学生参与社会实践的情况来评定。
学生积极参与社会实践活动，并提供有效的学习报告者将获得相应的积分。
2.4项目贡献积分：根据学生在小组项目中的贡献程度来评定。
小组成员将进行项目分工，学生积极参与并完成任务者将获得相应的积分。
3.积分计算方式3.1积分计算公式：积分=基础分+附加分3.2基础分：根据每项活动设定的基础分值来计算。
3.3附加分：根据学生在活动中的表现，班级小组成员可给予相应的附加分，如思考问题、帮助他人等。
4.积分排名和奖励4.1积分排名：每个学期结束时，根据所有积分总和，对班级小组成员进行排名。
4.2奖励方式：根据积分排名情况，设置相应的奖励，如优秀学生、先进个人等。
4.3奖励标准：根据班级规定，确定奖励的具体标准和权重。
5.积分管理5.1积分记录：班级小组将建立积分管理表，记录每个学生的积分情况，并及时更新。
5.2积分公示：积分管理表将在班级公示栏上公示，通过透明的方式展示每个学生的积分情况。
5.3积分申诉：如果学生对自己的积分有异议，可向班级小组成员提出申诉，班级小组成员将组织会议进行讨论，并在讨论后作出最终的决定。
6.奖励评比规则6.1评比方式：通过班级小组成员的投票来确定奖励的获得者。
6.2投票规则：班级小组成员将根据每个候选人的表现和贡献来进行投票，按照半数以上票数赞成的候选人为获奖者。
6.3投票结果公示：投票结束后，将公布投票结果，确保评比的公正和公正性。
7.后续跟踪7.1奖励实施：奖励实施后，班级小组成员将通知获奖者，并颁发相应的奖励证书或者奖状。
7.2继续改进：根据评比的结果和反馈，班级小组将继续改进评比细则，提高评比的公正性和有效性。
班级量化积分办法
班级量化积分办法（八一班）
扣分：
1：迟到一次扣2分，连续两次扣8分。
2：旷课一次扣10分，以节计算。
请假必须到班主任处，写两张假条，一张交班长，另一交门卫。
3：上课要认真听讲，被任课教师点名批评或被班主任发现者，一次扣5分。
连续两次扣15分。
4：入室即静。
大声喧哗者扣3分，屡教不改者扣10分，与班干部或任课教师顶撞，轻者扣5分，情节严重者停课，反省。
5：规定时间完成作业，不交一次扣6分，连续两次扣15 分。
抄作业者一次扣20分。
6：打架，每人扣50分，恶意侮辱别人者扣30分。
7：上课期间，上网一次即停课。
8;住校生外出必须有证明，私自外出一次扣10分。
9：值日生不值日者一次扣6分，连续两次扣15分。
10：在教室或校园乱扔果皮纸屑一人次扣5分。
11：男女交往要彬彬有礼，如有超出界限的通知家长，并扣40分。
12：其他严重违纪现象，至少扣30分。
加分：
1：提前进班且认真学习者，每人每次加5分。
2：一周之内，无任何错误者，每人每周加30分。
3：独立且按时完成各科作业者，每周加15分。
4：被学校表扬者加20分，被任课教师口头表扬一次加10分。
5：在学校举行的各种考试中，成绩优异者，分别加
100,80,60,40,20,10分，进步超5名的，加30分，累计加分。
6：不懂就问，多问老师者一周加20分，上课积极发言者一次加5分。
学校专业技术职务晋升评审量化积分实施办法
实验小学专业技术职务晋升评审量化积分实施办法为进一步规范职称评审过程，使学校专业技术职务晋升评审工作科学化、规范化、制度化，保证评审条件的公平、公正、公开，根据《湖北省中小学教师专业技术职务任职资格评审条件》以及武义县教育系统相关指导意见，特制定本办法。
一、积分原则1公平、公正、公开的原则；2.资历与业绩并重的原则；3.向长期坚守在村小（教学点）的教师适度倾斜的原则。
（X义务教育学校教师申报高级教师职称必须具备农村学校、薄弱学校任教一年以上的工作经历。
）二、申报条件1.必须具有相应学段教师资格证书。
2.专科及以上学历（不分专业），各类学科业绩材料均可作为申报材料。
业绩材料均为任现职以后的材料。
3.申报高级教师年均课时量必须达标。
小学学科教师年均完成教学工作量在480学时（每周12节）以上。
兼任学校中层以上干部的教师，其授课学时不得少于本学校学科教师标准工作量的二分之一。
校级领导任一级教师以来，累计授课学时不得少于本学校学科教师三年的工作量，累计担任班主任三年以上。
4.必须参加水平能力测试（2023年-2023年）取得合格成绩。
申报高级职称时，在湖北省职称申报系统中自动比对。
5.普通话等级必须合格（语文学科、幼教需达到二级甲等、其他学科达到二级乙等）。
6.继续教育必须完成规定学时，近两年学分不少于144学时。
7.申报人员择优选取本人教科研水平成果的代表作进行申报，所填写的各类教科研项目、获奖项目及论文数量，均不得超过申报条件文件规定数量的15倍，超过的视为无效。
三、积分办法1任职资格积分(1)高学历：研究生学历从事高中、初中、小学教学分别积5、7、8分；本科学历从事初中、小学教学分别积5、7分；专科学历从事小学教学积5分。
(2)工龄：在教育部门工作每年积1分，在教育部门外的工龄每年积0.5分，可依次累加。
(3)任职专业年限：符合拟聘专业技术职务岗位任职年限,每超过一年积1分，可依次累加。
(4)农村工作经历：城区教师积极参加支教工作，且能坚守支教工作岗位，一次积2分，可以累加。
班级量化考核积分制度
班级量化考核积分制度一、学习方面（一）学习减分项1、上课后不能按时安静下来(不能做到”三不”即不说话、不抬头、不扭头)—12、上课以及年级要求的时间点迟到－1（以铃声结束为准）3、旷课一节－54、上课（包括自习课）不注意听讲的（说话、睡觉、看闲书等）－15、自习课随便出入教室的（不出教学楼，要向班长请假，否则向班主任请假）－16、不接受老师批评及其它不尊重老师的行为造成不良影响的－1（情节特别严重的视情况由老师处理）(以上各项由值周班长负责)7、迟交、不交及交了没写作业的－1，抄作业的—2分，让别人抄作业—3分。
考试作弊者－2分，协同作弊者－4分，8、学习考试成绩退步最快的前五名－1（学习委员负责、各科课代表协助）。
注：早读不合格-1分/次，以语文英语老师、班主任、班干部、值日班长检查为准，值日班长记录。
（二）学习加分项1、参加学校及上级单位组织的各种竞赛＋1，获奖者＋32、期中考试前15名同学：1－5名＋3, 6－10名+2, 11－15＋13、期中考试进步最快的前5名＋14、各单科第一名＋35、被老师评为作业优秀的+0、5分/次（课代表负责统计，若课代表作假—5分）6、上课积极举手发言，受到老师表扬的的每次+1分（三）特别说明：上课有事、有病需向老师请假（老师不在或有特别紧急的事，可向班长请假）并由值日班长记录在<值日记录表>。
值日班长记录不全面—1分，徇私舞弊—2分。
二、卫生、劳动方面（卫生委员负责、各宿舍长、组长协助）（一）卫生减分项1、值日生忘记值日－2，值日迟到-12、宿舍值日不合格，责任人－3；宿舍值日合格，责任人-1分3、教室和卫生区、责任区不合格，值日生－2，组长－3，卫生委员-2，垃圾筐未倒-0、5分/次。
4、窗户等未关造成的不合格，相关负责人—1分，安全委员—1分5、桌面乱-0、5分/次，以负责人检查为准。
6、能够积极参加学校、班级临时劳动＋1。
三、文体方面（体育：体委负责、班长协助；文艺：文艺委员负责，副班长协助）（一）文体减分项1、旷操（含早操、课间操、眼保健操值日班长负责）－22、课间操迟到-1。
班级量化考核积分制度
班级量化考核积分制度一、加分项1、参加学校及上级单位组织的各种竞赛获奖者加3分2、考试总分前15名同学：1－5名加3分，6－10名加2分，11－15名加1分；考试进步最快的前5名加2分；考试单科第1名加2分3、参加学校运动会加1分，获得名次的加2～7分4、参加学校组织的文娱活动加1分，获得荣誉的加3分5、在校内做好人好事加1分；在社会上做好人好事并为我校争光加3分6、为学校文学社、广播站积极投稿被选用的加2分7、卫生评比在年级排名第1名加5分；第2名加3分；第3名加2分8、获得“文明宿舍”的每个成员加2分9、班干部、科代表和小组长在评议中合格的加5分；班干部能及时、正确地处理突发事件加2分10、累计一月未有扣分记录者加2分；至学期末从未有过扣分记录者加15分二、扣分项1、迟到一次扣1分；无故旷课、早退、缺席学校组织的集会、活动，一次扣3分；旷操一次扣2分2、上课时做无关学习的事（说话、睡觉、吃东西、看闲书、玩手机等）每次扣2分3、迟交、不交作业每次扣1分；4、不接受老师批评及不尊重老师的扣5分（情节严重的视情况处理）5、值日生未按时完成任务的扣2分；卫生评比在年级第10名以后的每个成员扣2分。
6、宿舍卫生、就寑不合格，每个成员扣1分7、有下列情况之一者，每次扣0.5分：穿拖鞋、戴首饰项链、未按要求穿校服，男生留长发、染发、剃光头，女生化妆、涂指甲、染发、烫发以上行为经老师指出仍不按要求改正者扣2分8、损坏学校或班级公物的扣3分，情节严重者扣5分，且需按要求赔偿9、考试作弊、打架、吸烟、喝酒、上网等行为扣5～10分，同时按学校有关规定处理10、班干部、科代表、小组长等不认真履行职责扣2分，徇私舞弊扣3分11、其它违反校纪校规者，视情况扣分三、实施办法1、量化考核办法采用计分制，计分和统分工作由小组长、科代表、班干部负责。
2、每人基础分为80分，每周统计一次，每月按4周累积，平均分作为本月操行等级得分。
学生综合素质量化积分办法
七一班综合素质量化积分办法一、每人基础分100分二、加分项目1、流动红旗（每次每人5分）；义务劳动（每次5分）；板报（每次每人5分）；参加比赛（每次5分）；课代表（每次1分）；组长、班干部（每学期80分）；比赛获奖（校级5分、县级20分、市级30分）。
2、考试加分：以第一次考试成绩为标准，每次考试与上一次对比，总分每多1分加一分，反之扣分；年级排名每上升一个名次加5分，反之扣分。
年级前30名加30—10分（前10加30分、11—20加20分、21—30加10分），单科年级前十名加10分。
3、班级事务承包加分：钥匙（每学期10分）；门窗（每学期20分）；卫生角（每学期30分）；灯（每学期10分）。
4、其他加分：（1）好人好事视情节给予5—20分的奖励，事迹特别感人的本学期综合素质评定为A等。
（2）每次交费按时交的加20分。
（3）家长会家长按时参加的加20分。
（4）报刊征订每订一份报刊加10分。
三、扣分项目1、作业迟交（每次1分）；2、作业缺交（每次2分）；3、旷课（每节5分）；4、迟到（每次1分）；5、打架视情节轻重（每次20—40分）；6、不扫地（每次2分）；7、上课被老师叫出（每次5分）；8、与老师顶撞视情节轻重（每次20—40分）；9、上网（每次5分）；10、吸烟、喝酒（每次5分）；11、在教室扑克或赌博（每次10分）；【8、9、10、11项除扣分外同时接受相应处罚】12、仪表（留长发、戴首饰、穿拖鞋、奇装异服等）（每次5分）四、其他方面1、班委违纪扣分加倍2、其他需加分的由班委会研究决定。
3、凡发现积分小组成员违规积分的每次扣20分。
五、积分应用每学期积分排名作为综合素质评定等级的重要依据。
七一班班委会2010.9。
七年级班级量化积分管理评比细则
七年级班级量化积分管理评比细则为了加强班级管理，提高同学们的班级荣誉感和凝聚力，我们制定了七（1）年级量化积分管理评比细则。
每周基础分为80分。
一、出勤（班长，副班长，纪律委员）1、迟到、早退扣2分，如被学校扣分的积分扣3分。
一周迟到超过3次，报给班主任另行处理，并通知家长。
2、请假要按学校规定写好请假条，无故旷课的积分扣5分。
3、有同学旷课的，纪律委员要及时上报班主任。
二、纪律（班长，副班长、纪律委员，各小组组长）1、上课要认真听讲，如在课堂上讲话、作小动作、睡觉、看无关的书、作其他科作业的积分扣2分。
2、上课起哄、打闹等严重影响老师上课的积分扣2分。
3、赌博、打架等严重事件由班主任另行处理，积分扣5分。
4、如对副班长、纪律委员登记的有任何意见可找班主任处理，如顶撞、辱骂副班长、纪律委员的，班主任将另行处理，积分扣3分。
5、下课期间不准在班上走廊大声喧哗、嬉戏追逐打闹，否则积分扣2分。
6、上课被老师点名批评者一次扣2分，上课私自讲话、插嘴者一次扣2分。
7、打架、偷窃、赌博、敲诈勒索者扣20分，再另外处理。
8、上课吃东西、扔纸条、听音乐、玩手机者若发现一次扣3分，无理狡辩、顶撞老师者扣5分。
三、卫生（负责人：___，___）1、要保持教室干净卫生，值日生要准时认真完成值日工作。
以上要求如没有完成积分扣2分。
2、安排的值日生没有打扫就回去，积分扣2分。
3、乱扔果皮纸屑、随地吐痰的积分扣1分。
4、卫生大扫除或学校组织的劳动，工具没有带及不听从劳动委员指挥有意偷懒的积分扣2分。
四、研究（由研究委员及各组组长负责）1、作业没按时上交、不认真完成或没有做的积分扣2分。
2、早读课做作业或抄袭别人作业的积分扣2分。
3、老师要求带的书或练没有带的积分扣1分。
4、各学科课堂上积极回答问题的，按各位老师的要求加分或减分。
五、生活（由宣传委员负责）1、破坏公共财物按学校的规定赔偿，积分扣2分。
学生个人量化积分细则
学生个人量化积分细则为进一步规范学生行为，养成学生良好的个人习惯，创造一个规范文明的校园环境，为学生的健康发展创造条件，特根据《段家初中学生一日常规》制定本细则。
一、基本分：100分/人/学期二、学习方面:1、平时：不完成作业（包括正式、练习、家庭作业），扣1分/次/人/科2、期中考试:班级第一名加10分/人/科第二名加9分/人/科第三名加8分/人/科以此类推,第十名及以后不加分。
3、期末考试：班级第一名加10分/人/科第二名加9分/人/科第三名加8分/人/科以此类推,第十名及以后不加分4、期中、期末考试中，年级上升名次50、100、150、200、250 以上，分别加10、9、8、7、6分。
三、纪律方面：1、迟到：扣1分/人/次2、早退: 扣1分/人/次3、事病假: 扣0.5分/人/次4、旷课: 扣2分/人/次5、打架、敲诈钱物：扣10分/人/次6、扰乱自习纪律: 1分/人/次扰乱课堂纪律: 5分/人/次（上课消失说话、睡觉、看小说或其他与学习无关的书、听MP3、玩手机、打游戏，被老师点名批评的）7、抽烟、酗酒、打扑克、进网吧、打台球：扣10分/人/次8、课间休息追逐撵打、乱喊乱叫：扣2分/人/次9、乱窜楼层、班级：扣2分/人/次四、卫生方面：1、打扫卫生不干净、不彻底:(平时)扣2分/人/次(检查)扣5分/人/次2、随地吐痰、乱扔果皮、纸屑:扣1分/人/次3、值日生上课之前擦干净黑板、讲桌，按时关灯、放学后关锁门窗，不负责者扣2分/人/次。
4、破坏公物：扣5分/人/次5、穿奇装异服、留长发、奇发、染发、染指甲、戴戒指、耳环、项链，一次扣1分，经劝阻未能改正者扣5分。
五、安全方面：1、邀约外人入校并扰乱学校秩序者一次扣10分。
2、不遵守交通规则：扣1分/人/次3、携带管制刀具进入班级：扣10分/人/次六、其他：1、好人好事：加1分/次（受学校表彰的）2、检举、举报校园内违纪现象一次加5分，见义勇为一次加 10分。
详细版职称评审量化积分办法.doc
职称评审量化积分办法一、教令：每年记2分（以档案为准）。
二、任现职时间：每年记2分（以任职资格证为准），同级职称理顺之前每年记1分。
三、班主任工作：⑴任现职以来，在本校任班主任一年记2分。
⑵担任中层正职每年记2分，担任中层副职每年记1分。
⑶任现职以来未担任班主任工作二年以上者，不得申报。
担任班主任期间工作有明显失误，或非正常原因中途换人者，视为不胜任班主任工作，两年内不得申报。
四、论文积分：⑴省级一等奖以上每篇4分。
⑵省级二等奖或市级一等奖每篇3分。
⑶省级三等奖或市级二等奖每篇2分。
⑷市级三等奖或县级奖每篇1分。
⑸发表论文（正规学术杂志或教育类杂志）每篇5分。
⑹同一篇论文不重复记分。
五、著作：⑴正式出版本专业有较高水平的著作且本人撰写2万字以上，记6分。
⑵参编本专业全省通用教材且本人撰写3万字以上，记6分。
⑶参编本地区使用的培训教材或本校正式使用的校本教材，记5分。
⑷出版非本专业的著作记4分。
六、优质课：⑴省级一等奖以上，每次5分。
⑵省级二、三等奖或市级一等奖，每次4分。
⑶市级二、三等奖或县级奖，每次3分。
⑷校级优质课每次3分。
⑸优质课辅导教师降低一档记分。
⑹同一课题的优质课不重复积分。
七、成果：获市厅级二等以上自然科学奖、社会科学奖或优秀教学成果奖，每项记6分。
（限前7名）八、荣誉积分：⑴省部级以上政府表彰综合先进，每次15分，单项先进每次12分。
部门表彰综合先进每次12分，单项先进每次10分。
⑵地市级政府表彰综合先进每次12分，单项先进每次10分。
地市级部门表彰综合先进，每次10分，单项先进每次7分。
⑶县级政府表彰综合先进每次10分，单项先进每次7分。
部门表彰综合先进每次7分，单项先进每次5分。
⑷校级综合先进每次5分，单项先进每次3分。
⑸“优秀教师”、“优秀教育工作者”为综合先进，其余均为单项先进。
盖政府公章或者业务部门公章加人事部门公章为政府表彰，否则为部门表彰。
九、学科竞赛辅导员积分：⑴国家级一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分⑵省部级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分⑶地市级一等奖2分、二等奖1分⑷县级、校级1分十、奖励：⑴量化考核奖分：第一名奖15分，第2名奖14分，第3名奖13分，第四名奖12分，第5名奖11分，第6—10名奖10分,第11—20名奖7分,21名以后奖3分,最后三名不奖分。
学校学生积分量化考核细则
学校学生积分量化考核细则一、目的为了全面客观地评价学生的综合素质，培养学生的良好行为习惯，提高学生的自我管理能力，根据我国教育法律法规和《学校学生违纪扣分条例》，制定本细则。
二、适用范围本细则适用于我校全日制普通本、专科学生的积分量化考核。
三、积分量化考核内容1. 学业表现（1）成绩优秀：学期成绩排名前10%的学生，每学期加10分。
（2）成绩进步：学期成绩较上学期提高幅度较大的学生，每学期加5分。
2. 社会实践与志愿服务（1）参加学校组织的志愿服务活动，每次加2分。
（2）参加学校组织的校外实践活动，每次加3分。
3. 学生干部工作（1）担任班级学生干部，每学期加5分。
（2）担任院级学生干部，每学期加8分。
（3）担任校级学生干部，每学期加10分。
4. 荣誉称号与竞赛获奖（1）获得校级荣誉称号，每次加5分。
（2）获得省级及以上荣誉称号，每次加10分。
（3）参加学校组织的竞赛并获奖，根据获奖等级加分，一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加5分。
5. 文艺、体育活动（1）参加学校组织的文艺、体育活动，每次加2分。
（2）在文艺、体育活动中获得优异成绩，根据获奖等级加分，一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分。
6. 违纪扣分（1）违反学校纪律，根据违纪行为的严重程度进行扣分，具体扣分标准参照《学校学生违纪扣分条例》。
四、积分量化考核流程1. 数据收集（1）辅导员或班主任负责收集学生的积分量化考核数据。
（2）各部门、学院根据职责范围提供相应的积分量化考核数据。
2. 数据审核（1）辅导员或班主任对收集到的数据进行审核，确保数据的准确性和完整性。
（2）学校学生积分量化考核委员会定期对各部门、学院的积分量化考核数据进行审核。
3. 积分汇总（1）辅导员或班主任将审核无误的积分量化考核数据汇总到学生个人积分量化考核表中。
（2）学校学生积分量化考核委员会定期对全校学生的积分量化考核数据进行汇总。
4. 结果公示（1）辅导员或班主任将学生的积分量化考核结果进行公示，接受学生的监督和申诉。
班级小组合作量化管理积分细则
班级小组合作量化管理积分细则
一、班级小组合作积分
1、每周的班级小组小组合作活动，每个小组成员均可获得20分积分。
2、每月的班级小组合作活动，每个小组成员均可获得50分积分。
3、每次班级小组小组合作达到了预定目标的，每个小组成员可获得
50分积分的奖励。
4、每次班级小组小组合作完成任务，未达到预定目标，仍可获得30
分的积分。
二、班级小组成员贡献积分
1、每次班级小组活动，如果一个小组成员特别有贡献，他/她可获得20分积分。
2、每次班级小组活动，如果一个小组成员有杰出的表现，他/她可获
得50分积分的奖励。
3、每次班级小组活动，如果一个小组成员在活动中十分积极主动，
他/她可获得30分积分的奖励。
4、每次班级小组活动，如果一个小组成员认真负责，并发挥出色，
他/她可获得50分积分的奖励。
三、班级小组活动检查积分
1、班级小组活动主管老师检查小组活动时，可每人获得20分积分。
2、班级小组活动主管老师若评估本次活动表现良好，可每人获得50分积分的奖励。
3、班级小组主管老师评估本次活动结果不理想，则不能获得任何积分。
中学教师职称评审量化积分办法
中学教师职称评审量化积分办法
是基于教师的教育教学工作和学术研究工作进行综合评价的一种量化办法。
以下是一个可能的办法：
1. 教学质量积分：根据学生对教师的评价、学生学习成绩、教学活动的评估等因素进行评分，以反映教师的教学质量。
2. 学术成果积分：以教师发表的学术论文数量、参与的科研项目数量和水平、出版的教材数量等为基础，根据不同级别的学术成果给予相应的积分。
3. 教育教学研究积分：以教师参与的教育教学研究项目数量和水平、教学改革成果等为基础，给予相应的积分。
4. 师德师风积分：根据教师的道德品质、教育教学态度和行为举止等方面进行评定，给予相应的积分。
以上是一个可能的中学教师职称评审量化积分办法的基本框架，具体的评审标准和权重可以根据实际情况和需求进行调整和制定。
第 1 页共 1 页。
晋升职称量化积分办法
晋升职称量化积分办法一、量化内容及积分量化积分内容：学年度考核成绩、专业工作年限、学历、任职年限、教育教学成果。
满分为100分。
任现职以来，不遵守人事管理规定，擅自借入借出人员不得参与积分；无相应级别的计算机合格证和相应教师资格证的人员不得参与积分；任职期限不满的人员不得参与积分；学历不达标（含取得达标学历不满三年的）且未办理破格手续的人员不得参与积分。
具体量化内容和积分标准如下：（一）学年度考核成绩积分：最高积50分取任现职以来近五学年度以来的考核结果积分。
优秀等次每次积10分，合格（称职）等次每次积9分，其它等次不积分。
（二）专业工作年限积分：最高积15分从事本专业工作年限每满一年积0.5分。
（三）学历积分：最高积15分。
1、第一学历积分：硕士研究生15分，研究生14分，本科且有学士学位12分，本科11分，专科10分，中专9分，高中8分，初中6分。
2、后学历积分：不达标学历每满一年积0.1分，达标学历每满一年积0.2分，提高学历每满一年积0.3分。
3、先后学历可累计积分，但最终积分不得高于同等学历的第一学历积分（达标、不达标学历满三年方可参与积分，积分从毕业时间算起）。
取得研究生课程班结业证书的在学历积分总分中加0.5分，后取得硕士学位的在学历积分总分中加1分，研究生课程班结业证书和后取得硕士学位只取一项积分，不重复积分。
（四）专业技术职务任职年限积分：最高积5分。
超过规定任职年限每满一年积0.5分。
（五）教育教学成果积分：以下各项积分均只取一项级别最高的参与积分，最高积9分。
1、荣誉称号积分：最高积4分。
积分范围：任现职以来，获得劳动模范、优秀教师（含明确规定享受优秀教师待遇的称号）、优秀教育工作者、专业技术拔尖人才、教学能手、学科带头人及由教育教学主管部门颁发的其它与教育教学有关的荣誉称号。
其它行业协会、社团组织、论坛、各种组委会的颁奖均不参与积分。
积分标准：省级及以上4分，地市级3分，县级2分。
教师专业技术资格综合考评量化积分办法
教师专业技术资格综合考评量化积分办法1. 背景与意义教师的职业技能水平是其能否为学生提供优质教育的关键，而教师职业技能水平的评估是可以用考评办法进行量化的。
因此，教师专业技术资格综合考评量化积分办法的开发和实施对于提高教师的职业技能水平和优化教师团队结构具有重要的意义。
实施教师专业技术资格综合考评量化积分办法不仅可以提高教师职业技能水平，而且还可以推动学校科研、课程建设和教育教学的全面发展，对于培养学生成为高素质公民、促进教育改革和发展有着巨大的作用。
2. 教师专业技术资格综合考评量化积分办法的实施步骤教师专业技术资格综合考评量化积分办法的具体实施步骤如下：（1）确定评价指标体系评价指标体系是教师职业技能评价的基础，需根据教育教学工作的不断发展改进，不断完善和更新。
在确定评价指标体系时，需要重视从中突出反映教师的核心素养和工作成果，并融合多维度评价指标，包括学科性能、教学能力、学科带头人能力、学科领域研究能力、师德师风等方面。
（2）制定评分细则评分细则是评价指标体系的具体实施规范，需要根据评估指标的重要性、难易程度进行量化，以便评估人能够客观、公正地对被评估人的职业技能水平进行评价。
评分细则不仅需要明确量化标准，还要讲解标准背后的意义，这能更好地提高教师认识职业技能评价标准的积极性和参与度，是科学评估的重要保障。
（3）建立考评档案考评档案是评估教师职业技能的重要依据，是评价的重要组成部分。
建立考评档案不仅可以方便教师和其他人员查询本人职业技能评价状况，还能帮助学校对教师的职业技能发展规划、考评情况跟进和管理等方面做好相应的工作。
（4）开展评价评价的过程中需要严格按照评价指标体系、评分细则和考评档案的要求进行。
评估人应当尽可能客观、公正地评价被评估人的职业技能水平，并在评价过程中关注被评估人现有能力和潜力，以推动其职业发展。
在评价中还需要重视相互学习、共同成长，以促进学校和教师的和谐发展。
（5）综合评价综合评价是为了考虑到评价指标体系中不同评价指标之间的关系，因此需要对各项评价指标进行权重降低，加权求和得到综合得分。
中高级职称申报积分办法
中小学高、中级教师职务任职资格申报推荐量化积分办法一、量化积分原则1、坚持公平、公开、公正原则。
2、坚持虚假证件一票否决原则。
二、积分内容和标准本办法从专业技术人员的学历（10分）、从事教育教学工作年限（40分）、任现职工作年限（10分）、年度考核（10分）、任现职以来教育教学水平和工作业绩（330分）等五项指标进行量化积分，共400分。
（一）学历（总分10分）在各级各类学校任教的教师，学历达标者，一律计8分，每提高一个层次加1分；学历不达标者，不积分（工作后取得的学历未满两年或无学历认证的，申报评审专业技术职务任职资格时一律视为无效证件，量化积分时不积分）。
此项最高积分10分。
（二）教育教学工作年限（总分40分）教育教学工作年限。
即教龄，不等同于工龄，10年以下（含10年），每满一年积0.3分；从第11年到第20年，每满一年积1分；从第21到第30年，每满一年积2分；31年及以上，每满一年积2.5分。
未参加年度考核或年度考核不合格者当年不积分。
离职参加培训或进修学习（单位统一选派外出培训、进修学习除外）及病休连续一年以上的当年不积分。
此项最高积分40分。
（三）任现职工作年限（总分10分）任现职工作年限（一般从现任专业技术职务聘任之日起算起；初聘人员从核准之日起算起），每满一年计0・5分，年度考核不合格者不积分。
此项最高积分10分。
（四）任现职以来年度考核（总分10分）任现职近五年来，年度考核确定为优秀等次一次积2分,确定为合格等次一次积1分，确定基本合格等次一次积0.5分，年度考核不合格和不确定等次者不积分。
此项最高积分10分。
（五）任现职以来教育教学水平和工作业绩（总分330分）1.优质课、公开课、观摩课、示范课（60分）省级一、二、三等奖分别积30分、25分、20分；市级一、二、三等奖分别积25分、20分、15分；县级一、二、三等奖分别积20分、15分、10分；乡级一、二、三等奖分别积10分、6分、3分。