高中体育教案-身体素质练习
体育课身体素质练习教案
体育课素质练习教案班级项目课时3执教教师教材1、身体素质练习2、体育游戏目标认知目标：让学生了解一些练习身体素质的方法和练习要求技能目标：让大多数学生掌握跑得辅助性的练习内容，并发展学生灵敏和力量素质情感目标：培养学生吃苦耐劳的品质和坚强的毅力重点跑的辅助性练习的动作难点有节奏的进行练习结构课的内容运动量组织教法要求t n开始部分1、体育委员集合整队，报告人数2、师生相互问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生2′组织：* * * * * * * ** * * * * * * *0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 学生教师要求：集合整队“快、静、齐”准备部分1、热身跑2、徒手操：a、扩胸运动b、体转运动c、腹背运动d、弓步压腿e、侧压腿f、膝关节运动g、手腕脚踝运动3、辅助性练习：a、单腿跳接抱膝跳b、柔韧练习c、高抬腿练习8分5圈4×8拍30″×2组30次×2组组织：一路纵队要求：间隔一米五，前后对齐组织：四列横队，成体操队形散开教法：教师领做，学生模仿要求：1、动作正确，大方舒展2、动作有力度，有节奏3、练习认真，动作协调组织：同上要求：胳膊前后摆动，大臂和小臂固定夹角90°左右要求：用手掌触地，腿不弯曲要求：练习时，重心高，大腿抬置水平，大小腿折叠，身体直立基本部分1、折返跑2、行进间高抬腿3、前踢跑4、跨大步（后蹬跑）二、体育游戏：贴烧饼* ** ** ** ** ** *2组2组3组3组组织：间距15米要求：1、以最大步幅，最少次数跨过规定距离2、做时，后蹬腿稍作停留3、要协调摆臂要求：1双手固定在腰部，手端平，要用腿去碰手2抬起的腿要大小腿折叠3行进间有节奏感，身体保持直立要求：1抬腿时大小腿折叠，下落时小腿往前伸（或甩）2身体稍后仰，重心高3双臂协调摆动要求：1快速完成规定距离2折返要摸线3折返要迅速完成组织：男女生分成两队围成圈教法：教师讲解游戏规则及方法要求：注意安全，贴人时只能贴前面不得拉拽被贴人结束部分1、放松活动2、教师点评，总结本课的好处和不足之处3收拾器材4宣布下课2分2×8拍组织：成四列横队要求：1、充分放松2、注意听讲3、体育委员及时收器材课后反馈场地器材秒表一块哨子一个。
体育教案-身体素质练习 一
体育教案－身体素质练习一教案名称：身体素质练习-一教案目标：1. 提高学生的身体素质，包括力量、耐力、速度和灵敏度；2. 培养学生的团队合作意识和竞技精神；3. 培养学生的自我管理能力和良好的生活习惯。
教学重点：1. 学生的身体素质练习；2. 学生的团队合作意识培养；3. 学生的自我管理能力培养。
教学难点：1. 如何合理安排训练内容和时间；2. 如何帮助学生建立良好的生活习惯。
教学准备：1. 学生们需要穿适合运动的服装和鞋子；2. 能够提供充足运动空间的教室或操场；3. 必要的运动器械和道具。
教学过程：1. 热身（5分钟）：- 运动员跳绳，进行全身热身；- 进行简单的拉伸运动，以准备接下来的训练。
2. 力量训练（15分钟）：- 进行站立跳训练，跳过横杆；- 进行俯卧撑训练，提高上肢力量；- 进行仰卧起坐训练，提高腹肌力量。
3. 耐力训练（15分钟）：- 进行长跑训练，跑步绕操场；- 进行深蹲训练，提高下肢力量和耐力；- 进行跳绳训练，提高心肺功能和脚步敏捷度。
4. 速度训练（15分钟）：- 进行短跑训练，进行多次100米冲刺；- 进行快速抓举训练，提高身体爆发力；- 进行短距离障碍训练，提高反应速度和身体协调性。
5. 灵敏度训练（15分钟）：- 进行跳台训练，提高跳跃能力和空中协调性；- 进行平衡器训练，提高身体平衡能力；- 进行倒立训练，提高身体柔韧性和反射能力。
6. 放松活动（5分钟）：- 进行简单的舒展运动，放松身体肌肉；- 进行深呼吸练习，恢复呼吸和心率。
教学反思：本节课的训练内容主要围绕力量、耐力、速度和灵敏度展开，以全面提高学生的身体素质。
在训练过程中，要注意尊重学生的个人差异，根据实际情况来调整训练强度和难度。
同时，要注重鼓励学生，帮助他们树立信心，享受运动的乐趣，并逐渐培养他们的自我管理能力和良好的生活习惯。
高中体育教案15篇
高中体育教案15篇高中体育教案15篇高中体育教案1 教学内容1、运球射门2、身体素质练习教学目的1、认知目的：学生知道运球射门的技术动作要令。
2、技能目的：有70%的学生能正确运用技术完成运球射门。
双杠支撑臂屈伸，60%以上的男生到达8次；斜身引体，60%以上的女生达35次。
立定五级跳，80%以上的男生达成10M，70%以上的女生达8.5M。
3、情感目的：学生能认真练习，抑制一切困难，树立完成目的的必胜信心。
教学内容时间教师主导学生主体组织形式次数阶段目的准备部分：1、整队2、慢跑3、徒手操：⑴伸展运动；⑵体侧运动；⑶体转运动；⑷腹背运动；⑸踢腿运动；⑹踝、腕运动；⑺全身运动。
1、指定集合地点2、听取体育委员汇报出席人数3、师生问好4、宣布本课内容及要求5、检查服饰、安排见习生教师领跑，并发口令指挥慢跑道路或变换跑姿教师示范并口令指挥1、在指定地点集合2、向教师问好听教师口令进展练习四列横队：××××××ΟΟΟΟ××××××ΟΟΟΟ××××××ΟΟΟΟ××××××ΟΟΟΟ两路纵队：呈体操队形：× × × × Ο Ο Ο× × × × Ο Ο Ο× × × × Ο Ο Ο× × × × Ο Ο Ο快、静、齐热身，使进入运动状态。
充分伸展身体各个关节。
根本部分一、徒手练习技术动作二、运球射门练习三、双臂屈伸〔男生〕，斜身引体〔女生〕四、立定五级跳1、讲解示范运球及射门的根本动作。
2、指挥学生练习。
3、语言提示、及时纠错。
高中体育课素质训练教案(汇总七篇)
高中体育课素质训练教案(汇总七篇)高中体育课素质训练教案(汇总七篇)。
高中体育课素质训练教案篇1一、指导思想本课以新课程标准为指导方针，坚持“健康第一”为指导思想，以启发思维、观察体验、合作探究为主线，以学生为主体，教师为主导，学练结合为主旨，激发学生的学习欲望和运动兴趣，培养学生终身体育意识。
通过对三级跳远技能的学习，锻炼学生的身体素质，培养学生的竞争意识和团队精神，树立勇于战胜困难、挫折的信心和勇气，培养良好的道德品质和意志品质。
同时在练习中注重学生的个性差异，安排不同强度的训练，使每一个学生都能在身心上得到发展。
二、教材分析这节课的授课对象为高一（2）班，该班学生身体素质整体一般，男生好动，女生对体育运动的理解能力比较低。
该节课是三级跳远单元的第一节课，由于三级跳远对下肢的爆发力及人体的协调性和心理素质的要求较高，所以采取各种方式的跳跃练习来提高跳跃能力、增强协调性、锻炼其意志品质。
因此在教学设计中针对学生的心理、生理特点，在授课前利用游戏的形式，有效的激发团队精神、合作精神，使学生在参与活动中获得成功，体验成功的喜悦，正确引导学生的心理倾向。
三、教学目标1、要求学生初步掌握三级跳远的技术动作，对三级跳远的完整技术有初步的了解，能体会出三级跳远的动作节奏。
2、通过各种跳跃运动来培养学生的协调性，发展下肢力量及爆发力。
3、培养学生勤守纪的自觉性及跳跃特长，提高运动锻炼的兴趣。
四、教学重点与难点教学重点：第一跳和第二跳的结合技术。
教学难点：积极的“刨地式着地”和第一、二跳结合技术。
五、教法与学法：教法：讲解法、分解法、示范法讲解法：通过讲解三级跳远的各种类型、特点及三级跳远的完整技术，对三级跳远有个初步认识。
分解法：通过对三级跳远的各个环节逐一分解，使学生对三级跳远的各个环节有一定的了解，加深他们对三级跳远技术结构的理解。
示范法：通过教师对三级跳远完整动作技术的示范，使学生亲身目睹完整的三级跳远技术动作，激发他们学习的兴趣，提高运动技能。
中学体育身体素质教案模板(优秀7篇)
中学体育身体素质教案模板（优秀7篇）中学体育教案篇一班级：高一（4）人数：48人地点：体育馆时间：20xx-11-9教师：柯叶鹏指导老师：季湘民一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生团队意识和集体关念。
二、教学目标：1）认知目标：通过学习，能够激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的觉性和主动性。
2）技能目标：通过学习，同学们基本上能顺利完成跑位和掌握行进间四角传球的技术，少数的同学能较好完成传接球的动作。
3）情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神，让学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步的获得成功，以此来增强他们进取心和自信心。
三、学情分析：高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，篮球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。
四角传球对于他们来说我相信是有一定难度的，无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。
四、教学策略：现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。
所以我们通过让学生看老师画板的讲解，动作的示范和讲解，观察动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。
接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展。
最后通过《感恩的心》的歌曲片段以手语的形式让学生在放松、愉悦的音乐心境下放松心情结束本课。
体育课身体素质练习教案
体育课素质练习教案日期：20XX年月日班级八年级项目素质周次 1 节次执教俞樵教材1、恢复性身体素质练习2、体育游戏目标认知目标：让学生了解一些练习身体素质的方法和练习要求技能目标：让大多数学生掌握跑得辅助性的练习内容，并发展学生灵敏和力量素质情感目标：培养学生吃苦耐劳的品质和坚强的毅力重点跑的辅助性练习的动作难点有节奏的进行练习结构课的内容运动量组织教法要求t n开始部分1、体育委员集合整队，报告人数2、师生相互问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生1′组织：* * * * * * * ** * * * * * * *0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 学生教师要求：集合整队“快、静、齐”准备部分1、热身跑2、徒手操：a、扩胸运动b、体转运动c、腹背运动d、弓步压腿e、侧压腿f、膝关节运动g、手腕脚踝运动3、辅助性练习：a、单腿抱膝往返跳b、柔韧练习(1拉肩练习2拉大腿内侧练习3踝关节韧带练习）c、高抬腿练习5~6′1分2分5圈4×8拍2min30次×2组组织：两路纵队要求：间隔一米五，前后对齐组织：四列横队，成体操队形散开教法：教师领做，学生模仿要求：1、动作正确，大方舒展2、动作有力度，有节奏3、练习认真，动作协调组织：右脚小腿后踢手从背后扶住右脚脚背，左腿发力跳。
要求：1：后排与前排合作，两手相互搭在肩上，肩下沉，用适当力度往下压，上体与下体成90度角最佳。
2两脚开立稍大于肩，用手掌触地，腿不弯曲。
3身体直立，提踵，踝关节发力。
踝关节外翻，保持5秒。
要求：练习时，重心高，大腿抬置水平，大小腿折叠，身体直立HU 1、折返跑2、行进间高抬腿3、前踢跑4、跨大步（后蹬跑）二、体育游戏：贴烧饼* ** ** ** ** ** *2组2组3组3组组织：间距15米要求：1、以最大步幅，最少次数跨过规定距离（每一排分好小组长，跑过终点小组长负责把人从后边绕回排在后面）2夸大步时后蹬腿稍作停留3、要协调摆臂要求：1双手固定在腰部，手端平，要用腿去碰手2抬起的腿要大小腿折叠3行进间有节奏感，身体保持直立要求：1抬腿时大小腿折叠，下落时小腿往前伸（或甩）2身体稍后仰，重心高3双臂协调摆动要求：1快速完成规定距离2折返要摸线3折返要迅速完成组织：以教师为中心，一二排围成内圈，三四排为成外圈两个人间隔为一个手臂距离，外圈的同学一定对准内圈的同学。
水平五(高中)体育《身体素质练习》公开课教案
通过等长收缩和放松的 方法，使肌肉达到更深 的拉伸效果，如大腿后 群肌肉的PNF拉伸等。
柔韧性平衡发展
上肢与下肢柔韧性平衡
在柔韧性练习中，既要注重上肢的拉伸与放松，也要关注下肢的 关节活动度和肌肉拉伸，实现上下肢柔韧性的平衡发展。
左右侧身体柔韧性平衡
针对左右侧身体的不同特点，设计相应的柔韧性练习动作，确保左 右侧身体的柔韧性得到均衡发展。
01
教学内容与目标
下一阶段的教学计划将侧重于提高学生的协调性和平衡性 ，通过设计一系列具有挑战性的练习任务，帮助学生突破 自身的极限。
02 03
教学方法与手段
采用多样化的教学手段，如小组合作、竞赛活动、游戏等 ，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教师将根据学生 的实际情况进行个性化指导，确保每个学生都能够得到有 效的提升。
仰卧举腿
3组，每组15个，组间休息30秒。仰卧于地面双手放于臀 部下方或两侧保持平衡双腿并拢抬起至90度角然后缓慢放 下。
04
耐力素质练习
有氧运动耐力训练
长跑
通过持续的长距离跑步，提高学生心肺功能和有 氧耐力。
游泳
利用水的阻力进行全身有氧运动，增强学生心肺 耐力和肌肉耐力。
自行车
进行户外自行车骑行，锻炼学生下肢肌肉和心肺 功能。
运动技能训练
力量训练
通过俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等 动作，锻炼学生的上肢、核心和
下肢力量。
耐力训练
采用长跑、间歇跑等方式，提高 学生的心肺功能和耐力水平。
柔韧性训练
通过瑜伽、普拉提等练习，增强 学生的柔韧性和身体平衡能力。
技巧指导与示范
动作讲解
详细讲解每个练习动作的要领和 注意事项，确保学生正确掌握动
高中体育教案身体素质练习
高中体育教案-身体素质练习一、教学目标1. 让学生掌握身体素质训练的基本方法和技巧。
2. 提高学生的运动能力，增强他们的身体素质。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯，增强他们的团队协作能力。
二、教学内容1. 身体素质训练的基本方法：包括力量、速度、耐力、柔韧性和灵敏性等方面的训练。
2. 身体素质训练的技巧：如何正确进行训练，避免运动损伤，提高训练效果。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握身体素质训练的基本方法和技巧。
2. 教学难点：如何正确进行训练，避免运动损伤，提高训练效果。
四、教学过程1. 热身活动：引导学生进行轻松的跑步、拉伸等热身活动，为身体素质训练做好准备。
2. 基本技能训练：分别进行力量、速度、耐力、柔韧性和灵敏性等方面的训练，让学生掌握正确的训练方法。
3. 训练技巧讲解与实践：讲解如何正确进行训练，避免运动损伤，提高训练效果，并进行实践指导。
4. 训练效果评估：对学生的训练效果进行评估，及时调整训练计划，确保训练效果。
5. 结束活动：引导学生进行适当的放松活动，如慢跑、拉伸等，帮助恢复体力。
五、教学反思在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在身体素质训练中取得进步。
要注重培养学生的团队协作能力，让他们在训练中互相鼓励、互相帮助，共同提高。
在教学过程中，要注意安全，避免运动损伤的发生。
六、教学评价1. 学生自评：让学生对自己在身体素质训练中的表现进行评价，反思自己的训练方法和效果。
2. 同伴评价：让学生互相评价，相互借鉴，共同提高。
3. 教师评价：教师根据学生在训练中的表现，给予客观、公正的评价，并提出改进建议。
七、教学计划1. 第一周：进行力量训练，如深蹲、俯卧撑等。
2. 第二周：进行速度训练，如短跑、折返跑等。
3. 第三周：进行耐力训练，如长跑、跳绳等。
4. 第四周：进行柔韧性训练，如瑜伽、普拉提等。
5. 第五周：进行灵敏性训练，如接力跑、捉迷藏等。
高中体育教案6篇
高中体育教案6篇篇一：高中体育教案篇一教学内容1、运球射门2、身体素质练习教学目标1、认知目标：学生知道运球射门的技术动作要令。
2、技能目标：有70%的学生能正确运用技术完成运球射门。
双杠支撑臂屈伸，60%以上的男生达到8次；斜身引体，60%以上的女生达35次。
立定五级跳，80%以上的男生达成10M，70%以上的女生达8.5M。
3、情感目标：学生能认真练习，克服一切困难，树立完成目标的必胜信心。
教学内容时间教师主导学生主体组织形式次数阶段目标准备部分：1、整队2、慢跑3、徒手操：⑴伸展运动；⑵体侧运动；⑶体转运动；⑷腹背运动；⑸踢腿运动；⑹踝、腕运动；⑺全身运动。
1、指定集合地点2、听取体育委员汇报出席人数3、师生问好4、宣布本课内容及要求5、检查服饰、安排见习生教师领跑，并发口令指挥慢跑路线或变换跑姿教师示范并口令指挥1、在指定地点集合2、向教师问好听教师口令进行练习四列横队：__ΟΟΟΟ__ΟΟΟΟ__ΟΟΟΟ__ΟΟΟΟ两路纵队：呈体操队形：× × × × Ο Ο Ο× × × × Ο Ο Ο× × × × Ο Ο Ο× × × × Ο Ο Ο快、静、齐热身，使进入运动状态。
充分伸展身体各个关节。
基本部分一、徒手练习技术动作二、运球射门练习三、双臂屈伸（男生），斜身引体（女生）四、立定五级跳1、讲解示范运球及射门的基本动作。
2、指挥学生练习。
3、语言提示、及时纠错。
1、讲解练习要求：在离球门牌号15M左右，在垂直球门的两条直线上各插5支标枪，每支标枪相距离3M。
学生在运球过程中不得任意跳过任何一支标枪。
2、指挥学生练习：确定分组，并指定各小组组长。
3、语言提示、及时纠错。
1、认真听讲，建立动作表象。
2、按教师要求练习。
3、相互观察、模仿，及时改正错误动作。
体育教案-身体素质练习 三
体育教案－身体素质练习三教学目标：1. 学生能够认识和了解不同身体素质的概念和特征。
2. 学生能够通过不同的身体素质练习，提高自己的身体素质。
3. 学生能够体验到身体素质练习对身体的益处。
教学内容：1. 身体素质的概念和特征：包括力量、速度、柔韧性、耐力等。
2. 身体素质练习的方法和技巧：包括力量训练、有氧运动、柔韧性训练等。
教学准备：1. 运动器材：哑铃、跳绳、瑜伽垫等。
2. 教具：课件、PPT等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）通过简单的问答和举例等方式复习身体素质的概念和特征，引发学生对身体素质练习的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）使用多媒体课件或PPT讲解身体素质的概念和特征，以及不同身体素质练习的方法和技巧。
在讲解时，可以结合图片和实例进行说明，让学生更加直观地了解身体素质和身体素质练习的重要性。
3. 练习（25分钟）分组进行身体素质练习，根据每个小组的情况和条件，可以选择不同的训练方法和器材进行练习。
例如，一个小组可以进行力量训练，使用哑铃进行举重练习；另一个小组可以进行有氧运动，通过跳绳或慢跑提高耐力；还可以有一个小组进行柔韧性训练，使用瑜伽垫进行伸展运动等。
4. 总结（5分钟）让学生分享他们在练习中的体会和收获，引导他们总结身体素质练习的重要性和益处，并鼓励他们将身体素质练习融入到日常生活中。
5. 作业布置（5分钟）布置作业：要求学生在家完成每天至少15分钟的身体素质练习，并写一篇感想。
教学延伸：1. 鼓励学生多参加体育活动，提高身体素质。
2. 定期组织体育测试，让学生对自己的身体素质有更直观的认识。
3. 建立体育俱乐部，提供更多的时间和机会让学生进行身体素质练习。
高中身体素质灵敏教案模板
一、教学目标1. 让学生了解灵敏素质的基本概念和重要性。
2. 通过实践练习，提高学生的灵敏反应能力、协调性和平衡性。
3. 培养学生团结协作的精神和积极参与体育活动的兴趣。
二、教学重点1. 灵敏反应能力的训练方法。
2. 灵敏协调性练习的动作要领。
3. 灵敏平衡性练习的技巧。
三、教学难点1. 学生在练习过程中如何保持正确的动作姿势。
2. 如何在练习中提高学生的注意力集中程度。
四、教学工具1. 篮球、足球、跳绳等体育器材。
2. 线圈、标志物等辅助道具。
五、教学过程一、开始部分（5分钟）1. 体育委员集合整队，报告人数。
2. 师生相互问好，教师简单介绍教学计划及安排。
3. 教师宣布教学内容和要求，检查运动着装。
4. 慢跑热身400米，准备活动。
二、准备部分（10分钟）1. 教师讲解灵敏素质的基本概念和重要性。
2. 学生进行全身性热身活动，包括手腕、踝关节活动、膝关节绕环、扩胸运动、振臂运动、体侧运动、体转运动、踢腿运动、腹背运动、弓步压腿、仆步压腿、丁步压腿、深蹲纵跳等。
3. 学生进行拉伸练习，提高肌肉的柔韧性和弹性。
三、基本部分（30分钟）1. 灵敏反应能力训练- 游戏一：折返跑。
将学生分成若干小组，每组站在起点线后，听到指令后迅速跑向终点线，绕过标志物返回起点，往返若干次。
- 游戏二：障碍跑。
设置不同高度的障碍物，让学生在规定时间内完成障碍跑。
2. 灵敏协调性训练- 游戏一：篮球接力。
将学生分成若干小组，每组进行篮球接力比赛，要求在规定时间内完成。
- 游戏二：足球传接球。
将学生分成若干小组，每组进行足球传接球比赛，要求在规定时间内完成。
3. 灵敏平衡性训练- 游戏一：平衡木行走。
让学生在平衡木上行走，要求保持身体平衡。
- 游戏二：跳绳比赛。
让学生进行跳绳比赛，要求在规定时间内完成。
四、结束部分（5分钟）1. 学生进行放松活动，包括深呼吸、肌肉拉伸等。
2. 教师进行总结，表扬表现优秀的学生。
3. 教师宣布下课，安排见习生见习内容。
体育教案-身体素质练习 一
体育教案－身体素质练习一一、教学目标1.让学生掌握身体素质训练的基本方法。
2.提高学生的力量、速度、柔韧性和耐力等身体素质。
3.培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
二、教学内容1.身体素质训练方法介绍2.力量训练3.速度训练4.柔韧性训练5.耐力训练三、教学重点与难点1.重点：让学生掌握身体素质训练的基本方法，提高各项身体素质。
2.难点：力量、速度、柔韧性和耐力训练的合理搭配与实施。
四、教学过程1.准备活动（1）慢跑两圈，让学生熟悉场地，调整呼吸。
（2）关节活动，预防运动损伤。
2.基本部分（1）身体素质训练方法介绍A.讲解身体素质训练的意义和作用，激发学生的训练兴趣。
B.介绍力量、速度、柔韧性和耐力训练的方法及注意事项。
（2）力量训练A.负重深蹲：每人背负5公斤沙袋，进行深蹲练习，每组10次，共3组。
B.引体向上：每人完成10个，共3组。
C.俯卧撑：每人完成20个，共3组。
（3）速度训练A.30米短跑：每人跑3次，记录最快成绩。
B.400米长跑：每人跑2次，记录最快成绩。
（4）柔韧性训练A.腿部拉伸：每人进行腿部拉伸，要求肌肉充分放松。
B.胸部拉伸：每人进行胸部拉伸，要求肌肉充分放松。
（5）耐力训练A.800米长跑：每人跑2次，记录最快成绩。
B.3000米长跑：每人跑1次，记录最快成绩。
3.结束部分（1）整理活动：让学生进行全身肌肉拉伸，缓解疲劳。
五、教学评价1.学生掌握身体素质训练方法的情况。
2.学生身体素质的提高程度。
3.学生团结协作、积极进取的精神风貌。
六、教学建议1.教师在教学中要关注每个学生的身体状况，确保训练安全。
2.根据学生的身体素质差异，适当调整训练难度和强度。
七、教学反思1.教学过程中，是否关注到每个学生的需求，调整训练方法。
2.学生在训练中是否积极参与，能否达到预期的训练效果。
3.教学评价是否全面，能否真实反映学生的学习成果。
重难点补充：1.力量训练讲解与示范：教师：“同学们，力量训练对我们的身体非常重要，它可以帮助我们增强肌肉力量，提高运动能力。
高一体育 身体素质练习教案 新人教版
教材
1、身体素质练习2、50米加速跑
课的
任务
1、让学生初步掌握力量练习的动作方法。
2、发展学生的力量素质、快速奔跑能力。
3、培养学生的体育爱好兴趣。
结构
时间
课的内容
次数
组织教学
准
本
部
分
基
本
部
分
结
束
部
分
2
2
8
8
8
8
5
一、体育委员整队,报告人数。
二、宣布本次课的内容及教学要求。
三、安排见习生，检查服装
四、绕跑道慢跑一圈
五、徒手操
活动手脚腕膝等关节
1、上肢运动
2、体侧运动
3、体转运动
4、俯背运动
5、踢腿运动
6、跳跃运动
一.力量素质练习
1.发展上肢、肩带肌群力量的练习
俯卧撑、推杠铃
2.发展下肢肌群力量的练习
单脚跳、双脚跳
半蹲跳、跳台阶
3.发展腹背肌群力量的练习
仰卧起坐、两头翘立卧撑
50米快速跑
讲解要求与要点
1、集合放松
2、课后小结
3、安排课后练习
站四列横队
要求快、静、齐
队形：
○○○○○○
○○○○○○
●●●●●●
●●●●●●
△
教师口令洪亮、精神饱满、声音清晰
边示范边口令指挥
指导学生做俯卧撑，每组做20个，共5组
推杠铃练习
单脚跳上、跳下：一腿屈膝小腿提起，单脚支撑跳。双脚台阶，立即跳下，连续进行。双脚跳上、跳下：两脚左右开立，稍屈膝，用前脚蹬地跳上台阶或跳箱等，并立即跳下，两臂协调配合同时前后摆动
体育课身体素质练习教案
体育课素质练习教案
日期：2016年4月13日
班级
八年级
项目
素质
周次
节次七
执教
查林
教材
1、身体素质练习2、游戏比赛
目
标
1、使学生能掌握往素质训练的方法
2、发展学生的耐力、速度和力量
3、培养学生自信、勇敢、坚强意志的精神品质。
重点
动作规范到位，呼吸和动作相互协调
难点
运动量的合理安排
结构
课的内容
运动量
组织教法要求
t
n
开始部分
1、体育委员集合整队，报告人数
2、师生相互问好
3、宣布课的内容
4、检查服装，安排见习生
2
分钟
组织：********
********
00000000
00000000学生
教师
要求：集合整队“快、静、齐”
准Hale Waihona Puke 备部分1、热身跑
2、徒手操：
a、头部，肩关节运动b、体转运动
2组
3组
3组
组织：
***********
***********
00000000000
00000000000
要求：1、两腿下蹲，起跳前做好预备姿势。2、做时重心在前脚掌，起跳过程腹肌要尽量拉伸。
3、要协调摆臂
要求：1双手固定在腰部，手端平，要用腿去碰手
2抬起的腿要大小腿折叠
3行进间有节奏感，身体保持直立
c、腹背运动d、弓步压腿
e、侧压腿f、膝关节运动
g、手腕脚踝运动
3、辅助性练习：
a、抱膝跳
b、柔韧练习
C、蹲起
8分
《身体素质综合练习》教学设计高中体育与健康人教版全一册
在讲授新知环节，教师将重点讲解以下内容：
1.身体素质的定义及重要性：让学生了解身体素质是指人体在运动中所表现出的综合能力，包括力量、速度、耐力、柔韧性和灵敏性等方面。
2.五大身体素质的训练方法：详细讲解力量、速度、耐力、柔韧性和灵敏性训练的方法，以及如何在日常锻炼中加以运用。
3.基本体育动作和运动技能：示范并讲解短跑、长跑、跳跃、投掷、悬垂、支撑等基本体育动作的正确姿势和技巧。
3.学会运用所学的运动技能进行综合性身体素质训练，提高身体协调性、灵活性和整体运动水平。
4.掌握科学锻炼的方法，了解锻炼过程中的运动生理反应，避免运动损伤，确保运动安全。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.采用讲解、示范、分组练习等方法，使学生了解并掌握身体素质综合练习的基本知识和技能。
5.小组合作任务：学生以小组为单位，共同完成一个关于身体素质综合练习的课题研究，可以选择某一身体素质进行深入研究，探讨其训练方法、技巧和效果评估等，并以PPT或论文形式展示研究成果。
（二）教学设想
1.教学方法：
-采用讲解法、示范法、分组练习法、情境教学法、游戏教学法等多元化教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。
-引入信息化教学手段，如视频分析、运动软件等，帮助学生直观地了解动作要领，提高教学效果。
-开展小组合作学习，促进学生相互交流、相互学习，培养学生的团协作能力。
2.教学策略：
-针对学生的个体差异，制定分层教学目标，实施个性化指导，关注每一个学生的成长。
-注重学生的过程性评价，定期进行身体素质测试，及时了解学生的训练效果，调整教学方法和策略。
-创设生动有趣的课堂氛围，鼓励学生积极参与，关注学生的情感体验，提高他们的运动兴趣。
提升学生身体素质高中体育教案编写
提升学生身体素质高中体育教案编写提升学生身体素质高中体育教案编写一、引言高中阶段是学生身体素质发展的关键时期，而体育教育的核心任务之一就是提升学生的身体素质。
为了实现这一目标，编写一份高中体育教案至关重要。
本文将结合相关理论与实践经验，提出一种适合高中阶段的体育教案编写方案。
二、教学目标1. 知识目标：学生了解身体素质的概念和重要性，了解运动对身体素质提升的影响。
2. 技能目标：学生能够通过运动锻炼，提升自身的耐力、速度、力量等身体素质。
3. 心理目标：激发学生对体育锻炼的兴趣，增强他们积极参与体育活动的意愿。
三、教学内容1. 身体素质的概念和意义首先，介绍身体素质的定义和意义，让学生明白身体素质是指一个人的身体能力发展水平，它对于个体的健康、生活质量以及学习和工作都有重要影响。
2. 各项身体素质的训练方法针对高中学生的身体发展特点，制定相应的体育教案，包括以下几个方面的身体素质训练方法：(1) 耐力训练：通过长时间、低强度的有氧运动训练，如慢跑、游泳等，提升学生的心肺功能和耐力水平。
(2) 速度训练：采用爆发力训练和间歇性训练等方法，如短跑、跳绳等，提高学生的爆发力和速度。
(3) 力量训练：采用负重训练和核心肌群训练等方法，如举重、仰卧起坐等，增强学生的肌肉力量。
(4) 灵敏度训练：通过灵敏度训练器械和各类敏捷性活动，如橡皮圈训练、平衡训练等，提高学生的身体反应速度和协调性。
3. 任务型活动设计为了提高学生参与体育活动的积极性，设计一些有趣的任务型活动，例如组织学生分组进行团体比赛，提升协作能力和团队精神；设立挑战项目，鼓励学生超越自我。
这样的任务型活动既可以调动学生的积极性，又能够有效提升他们的身体素质。
四、教学步骤1. 引导学生了解身体素质的概念和重要性。
2. 分别介绍各项身体素质的训练方法，结合实际示范动作。
3. 组织学生进行练习，帮助他们掌握正确的训练姿势和方法。
4. 设计任务型活动，使学生能够在实践中应用所学知识，并加深对身体素质训练的理解和体验。
完整word版,高一身体素质练习教案
体育与健康教课设计年级：高一班级：八班教师：谢永兵教课身体素质练习内容教课知识目标：使学生身体获得全面发展，特别是力量、速度、敏捷方面。
能力目标： 90%以上的学生能懂得锻炼身体的方法。
目标情义目标：培育学生吃苦耐劳精神以及互帮互帮精神。
教课重要点：学生练习难点难点：每个练习的动作方法教课教课内容组织与教法时次过程间数一、讲堂惯例组织队形 1：（1）体委会合整队，盘点人数；（2）师生问好；（3）宣告本次课的教课内容和教3 1学任务；（4）检查学生衣饰，重申安全事准项；X ---- 老师（5）安排见习生。
X----- 体育委员备二、热身准备活动---- 学生要求：会合快、静、齐1. 热身游戏部游戏名称：贴膏药游戏方法：学生站成，双层圆圈，左右间隔两臂，前后学生身体分凑近。
先由两名学生开始，一人圈内为追人者，另一人站圈内为被追者。
当被追的人马上被摸到活着不再想要逃奔时，从外圈钻入内圈，并以自己背部紧贴任何一组学生的身前，暂时造成三人重叠的一组，此时这三人重叠的最外层的人应立刻取代贴在前面的人71 组织教法： 1、先解说，再找学生演示。
2、教师组织学生进行游戏。
教课教课内容过程成为被追赶者。
准游戏规则：凡以手摸到被追者即备为追上，此时追与被追者交换角色，游戏从头开始。
部2. 徒手演练习（1）扩胸运动4×8 拍分4×8 拍（2）振臂运动（3）体转运动4×8 拍（4）腹背运动4×8 拍（5）正压腿4×8 拍（6）侧压腿4×8 拍1、 30 米后踢跑× 2将脚向后踢尽量踢到自己臀部。
2、 30 米前踢跑× 2脚尖向前踢。
3、 30 米加快跑× 2基4、抱膝纵跳 10× 2跳起用双手报膝盖。
本5、开合跳4×8拍×2部5、背弓跳 10× 26、反响敏捷游戏分游戏名称：模肩游戏方法：两人一组，当面站立开始以后互相开始模肩记着自己摸对方肩膀的次数。
体育课身体素质练习教案
体育课身体素质练习教案一、综合素质练习、体育游戏：（西天取经）2组1、学生每排为一个集体单位，成路队集合依次进行游戏竞赛。
2、以西天取经为题材导入竞赛过程中的规定动作、要求、行进路线、基本规则。
2组基3、第一关“跳房子”：并腿向前跳两格，然后后跳一格。
2-1-2 模式向前移动。
2组本4、第二关在圈内规定位置，原地跳绳10次。
部5、第三关“快速过房子”从右至20左脚尖点地快速左右在房子：右- 中-左-中-右-向上一格移动。
分2组分6、第四关：左下角-右上角移动沙包，要求在各自规定区域中进行。
钟7、第五关：“跨过高山”往前向上迈腿跨过高山，要求不得将高山标志物绊倒。
2组&第六关：“筋斗云”在垫子上正方向做前滚翻。
2组9、第七关：“取真经”打开最后压经书盒子拿到经书。
10、拿到经书后的同学携带经书按原路线返回，回到起点跟下一名同学形成接力竞赛游戏。
2组组织:*组织：各路同学按照接力形式依次进行，取经途中按照教师规范动作要求, 禁止随意违规前进。
竞赛形式：接力先完成的路队获胜。
1、放松活动（跟着音乐按老师表述要求进行静力性拉伸）2、教师点评，总结本课的好处和不足之处3、收拾器材4、宣布下课负荷预计：全课练习密度：45%平均心率：110-125次/分钟教学反思:组织：成四列横队2X 8拍要求:1、充分放松2、注意听讲3、体育委员及时收器材1、跳绳4根2、沙包12个3、标志桶10个4、小垫子8块5、秒表一块&哨子一个本节课为身体素质练习，训练内容为：双脚跳、深蹲、单脚跳、折返跑、前滚翻等。
由于平时对这五个项目的练习比较枯燥，学生的学习兴趣大大降低。
本次课通过改变传统的体育教学方式方法，主要运用情景教学、诱导教学、分组竞赛、游戏等方法，为学生提供和谐、轻松、有趣的运动环境，提高学生学习的积极性，使学生快乐学习，体验自主学习的乐趣，同时提高学生之间合作学习的能力，培养他们的合作能力。
分组分层次的练习让不同层次学生得到了不同程度的提高，让所有的学生都能体验到成功的并从中体验的乐趣。
高中体育课身体素质教案大全
高中体育课身体素质教案大全高中体育课身体素质教案大全。
高中体育课身体素质教案大全篇1高中体育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面，都较传统的课程有了重大创新和突破。
高中体育课程改革所产生的深刻变化，普遍反映在教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上。
在积极投身课改的具体实践中，我充分认识感受到这些变化，对我的教学工作认识教学习惯教学方法，产生了强烈的冲击和影响。
体育新课程的实施，为我们创设了充满时代气息的教学情境，我们应该如何把握课改的目的？课程的要求怎样全面把握《体育与健康课程标准》以目标统领内容的要求怎样组织教学？怎样发挥教师的作用？怎样挖掘学生的潜能？。
需要体育教师冷静、积极地不断反思，才能适应新课程下的体育课教学。
教学反思要求我们体育教师，将自己置身于新课程改革整体的大教育情景中，以自己的事业和专业发展为基础，以全面培养合格学生为出发点，从更宽广的社会、伦理及教育层面激发自我意识的觉醒，及时深刻地总结、研究教学活动中，涉及到的教学思想、教学策略、教学流程、教学方法和教学反馈等。
一、更新教育观念，转变教师角色传统的教育观念和传统的课程设置，使师生关系实际上成为一种不平等的关系。
教师是教育教学活动的绝对的权威，不仅是教学过程的控制者，教学活动的组织者，教学内容的制定者和学习成绩的评判者。
传统的教育观使广大教师习惯了按自己的思维定式，严格要求学生的意识、习惯和行为“规范化”、“格式化”。
新课程实施后，用“目标引领内容”要求我们树立明确的教育思想，面向全体学生，促进学生均衡协调发展。
教师由传授者转化为“首席促进者”，由管理者转化为“首席引导者”，就必须在教学活动中，与学生建立平等民主和谐的关系，培养学生的良好的兴趣爱好，培养终身健康的意识和能力！只有这样，才能实现“让学生在体育活动中，不断认识自我；增强自信和团队意识开放的胸怀坚定的意志，实现现代文明的展示与交流。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4、 检查服装，安排见习生。
3
组织： △
╳╳╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳╳╳
要求：服装整洁，集合快、静、齐
准备部分
一 慢跑400米
二 准备操：
1、伸展运动
2、扩胸运动
3、踢腿运动
4、体侧运动
5、全身运动
6、跳跃运动
7
中
组织：广播体操队形
╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
要求：节奏一致，动作放松。
场地器材
常规器材
课
后
小
结
╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
△
教法与步骤：
1、 教师讲解每节操的动作并示范。
2、学生集体练习。
基本部分
一. 力量素质练习
1.发展上肢、肩带肌群力量的练习
[动作方法]俯卧撑：俯卧，两足跟并扰，脚前掌着地，两手撑地与肩同宽，四指向前， 收臀紧腹连续臂屈伸。两手扶在跳箱、护栏、台阶上，俯卧臂屈伸。
╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
教法与步骤：
Hale Waihona Puke 1. 讲解示范2. 要求：认真
课的部分
课 的 内 容
各项内容安排时间
运动负荷
组 织 教 法
次数
时间
强度
基本部分
3.发展腹背肌群力量的练习
２０～３０秒立卧撑
[动作方法]直立，迅速屈膝全蹲，两手撑地与肩同宽，两脚蹬地，两腿后伸成俯卧撑；两脚用力蹬地屈膝收腹成蹲撑，两手推地成直立，连续做２０～３０秒
二.自己自由参加兴趣小组
小组分为篮球.足球.乒乓球.羽毛球.跳棋.象棋
3
中
要求：
1. 动作要连续，迅速
2. 态度认真
在教师和体育组长的组织下进行体育活动
结束部分
1、 放松操
2、 集合小结。
3、 回收器材。
5
小
组织：
╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
△
╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
2.发展下肢肌群力量的练习
[动作方法]单脚跳上、跳下：一腿屈膝小腿提起，单脚支撑跳上台阶或跳箱等，立即跳下，连续进行。双脚跳上、跳下：两脚左右开立，稍屈膝，用前脚蹬地跳上台阶或跳箱等，并立即跳下，两臂协调配合同时前后摆动。
2
2
中
组织：
╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
△
╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
身体素质练习---力量素质
任课教师：
课 次
第12周第1课次
教 材
1.力量素质的练习2.自由活动
课的任务
1、 初步掌握力量练习的方法
2、 发展学生的力量素质
3、 培养学生的体育爱好兴趣
课的部分
课 的 内 容
各项内容安排时间
运动负荷
组 织 教 法
次数
时间
强度
课堂常规
1、 体委整队，报告人数。
2、 师生问好。