教科小学科学六上《4.2、校园生物分布图》PPT课件(1)

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教科版小学六年级科学《校园生物分布图》教学课件 (1)

连线：我国部分珍稀植物和美称
人参水杉珙桐银杏金花茶
被誉为植物界的“大熊猫” 被誉为“中国鸽子树” 被誉为“东北三宝”之一被誉为植物界的“活化石” 被誉为“茶花皇后”
连线：我国部分自然保护区
大田国家级自然保护区四川卧龙国家级自然保护区扬子鳄国家级自然保护区坝王岭国家级自然保护区
扬子鳄黑冠长臂猿海南坡鹿大熊猫
存种群数量约在10万只以上。
大熊猫分布在四川，陕西，甘肃等少数地方，
它们是一种喜湿性动物。
扬子鳄世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。主要分布
在安徽，江苏，浙江，江西等。生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。
珙桐（别称：水梨子，鸽子树，鸽子花树）分布很广，
贵州的梵净山、湖北的神农架、四川的峨嵋山等处都有生长，喜欢生长在海拔700～1600米的深山云雾中，要求较大的空气湿度。
金花茶：
山茶科小乔木，是世界珍贵、稀有的观赏植物和种质资源，为我国最珍贵的观赏植物之一。金花茶是国家8种一级保护植物之一，有很高的观赏、科研和开发价值。
连线：我国部分珍稀动物分布
藏羚羊大熊猫白鳍豚扬子鳄亚洲象
安徽、江苏、江西等地云南等地西藏、青海等地四川、陕西、甘肃等地长江中下游、洞庭湖、钱塘江
了解有关生物的其它知识。
保护珍稀生物人人有责
随着环境的污染与破坏，比如森林砍伐、植被破坏、滥捕乱猎、滥采乱伐等，目前世界上的生物物种正在以每小时一种的速度消失。而物种一旦消失，就不会再生。消失的物种不仅会使人类失去一种自然资源，还会通过生物链引起连锁反应，影响其他物种的生存。
说一说：
探究在继续！
教科版科学六年级上册第四单元第二课

【教科版】校园生物分布图PPT课件1

【教科版】校园生物分布图PPT课件1
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
讨论：怎么绘制分布图？
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
绘图小技巧
生物种类较多，分布图面积有限，如何最大限度地将校园生物种类记录上去？
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
1、把名称直
一。
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
珙桐
01/ 03/ 点击此处添加小标题 05/ 点击此处添加小标题
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
被誉为“中国的鸽子树”，又称“鸽子花树”、 “水梨子”，野生种只生长在中国西南四川省和中部湖北省和周边海拔1250--2200米的区域，是国家一级保护植物。
2、校园生物分布图
各小组调查的结果怎样？现在来交流和汇集我们的调查材料。
校园生物调查记录表
不同的环境中生活着不同的生物
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
那我们搜集到的是不是就是校园生物的全部了呢？
不是，因为不同季节、不同时期的生物种类不同。
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
物。
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
白鳍豚
01/
点击此处添加小标题
05/ 点击此处添加小标题
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
哺乳动物。体长1.5米～2.5米，头圆，嘴长，约30厘米。体背面淡蓝灰色，腹面白色，鳍白色。是中国特有的淡水鲸类，仅产于长江中下游，白鳍豚自成一科，被列为国家一级野生保护动物，也是世界上 12种最濒危的动物之
接标注在图中位置；2、把生物图片贴在平面图相应位置；3、给它们编号，将号码记录上去等等。

教科科学六上《4.2.校园生物分布图》 (共17张PPT)

小花园
序号名称 12 芦荟 13 花生
归属
主要种植地
百合科小花园
蝶形花科小花园
14 蒲公英菊科
小花园
15 侧柏柏科
小花园
16 柳树杨柳科小花园
17 黄杨卫矛科花坛小花坛
18 松树松科
光明楼后
19 白蜡树木犀科校园
20 槐树豆科
校园
21 杨树杨柳科校园
22 椿树苦木科小操场
光明小学校园常见植物
序号名称
1
铁树
归属苏铁科
2
鸭脚木五加科
3
万年青百合科
4
Hale Waihona Puke 天门冬百合科5狗尾草禾木科
6
南瓜
葫芦科
7
小叶女贞木犀科
8
葡萄
葡萄科
9
石榴
石榴科
10 美人蕉美人蕉科
11 牡丹
芍药科
主要种植地盆栽（楼口）盆栽（楼口）盆栽（楼口）盆栽（楼口）花坛小花园花坛花坛小花园小花园小花园
经常活动的地方校园各处校园各处校园各处校园各处花坛小花园树周围花坛小花园花坛小花园花坛花坛、小花园土里花坛小操场操场
让我们把整个校园里搜索到的动植物做个小小的统计吧！
植物
动物
种类木本植物草本植物种类地面上生活地下（土里）生活
23
14
9
12
11
1
思考：
我们刚刚统计的校园里的生物是不是校园生物的全部？为什么？
23 榆树榆科
校园小花园
让我们把整个校园里搜索到的动植物做个小小的统计吧！

六年级上册科学课件-4.2校园生物分布图｜教科版 (共36张PPT)

中国稀有动物的分布
西藏、青海等地
藏羚羊大熊猫
四川、陕西、甘肃等地
安徽、江苏、江西等地
扬子鳄
白鳍豚
长江中下游及洞庭湖、鄱阳湖、钱塘白江鳍等豚水域
中国稀有植物的分布
银杏：江苏省沭阳县、
泰兴市、邳州市铁富镇、港上镇和山东省郯城县
人参：吉林、
辽宁、黑龙江、河北、山西、湖北等地
金花茶：广西
防城港市十万大山的兰山支脉一带
第二课校园生物分布图
梧桐树铁树樟树雪松 ......
（足球场）西侧院墙（篮球场）东侧花坛花坛
蜗牛 ......
花坛
让我们把整个校园里搜索到的动植物做个小小的统计吧！
动物、植物在一年四季会有所不同。我们长期观察，肯定还会发现新的校园生物。
植物
动物
种类水生陆生种类地面土里空中生活生活生活
陕西的少数地方。
扬子鳄：
爬行动物。长2米余，穴居池塘、沼泽底部，以鱼、蛙、小鸟及鼠类为食，冬季蛰居穴中。分布于安徽、江苏、浙江、江西等地。我国特有，一类保护动物。
藏羚羊：
国家一级保护动物。主要栖息于海拔4600— 6000米的荒漠草甸高原、高原草原等环境中。藏羚羊善于奔跑，最高时速可达80公里。主要分布在新疆、青海、西藏的高原上，另有零星个体分布在印度地区。
白鳍豚：
又称白暨豚。哺乳动物。体背面淡蓝灰色，腹面白色，鳍白色。生活在我国长江中下游、洞庭湖、钱塘江中。我国特产动物，国家一类保护动物。
珙桐
落叶乔木。是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”。分布于陕西镇坪；湖北神农架、兴山、五峰；湖南桑植；贵州松桃，梵净山；四川巫山、南川、平武、汶川、灌县；云南绥江等地的海拔1250--2200米的区域。

教科版小学科学六年级上册第四单元《校园生物分布图》课件

羚羊大熊猫白鳍豚扬子鳄亚洲象
安徽、江苏、江西等地云南等地西藏、青海等地四川、陕西、甘肃等地长江中下游、洞庭湖、钱塘江
校园生物分布图
连线
人参水杉珙桐银杏金花茶
被誉为植物界的“大熊猫” 被誉为“中国鸽子树” 被誉为“东北三宝”之一被誉为植物界的“活化石” 被誉为“茶花皇后”
校园生物分布图
判断
1、不知名的小动物，我们应当详细描述它的样子，说明在哪里找到的。（ √ ） 2、动植物在一年四季都是一样的。（ × ） 3、校园里动植物种类很多，生活的环境也各不相同。（ √ ） 4、珍稀动植物无论怎样保护都是要灭绝的。（ × ） 5、我国是生物多样化最丰富的12个国家之一。（ √ ）

《校园生物分布图》课件

鸟类
校园中稀有鸟类和候鸟是生物分布的亮点，它们往来于校园的湖泊和林地。
生物分布与校园环境关系分析
水环境影响
树木遮阴效应
校园生物多样性
水体在校园中的分布和质量会影
校园的树木提供了栖息和遮阴的
校园的生物多样性与植被覆盖和
响到水生生物的繁衍和分布。
空间，对特定类别的生物尤为重
人为干扰程度密切相关。
要。
生物保护与校园生态平衡
1
加强监管
建立合理的管理机制，保护校园中的稀有和濒危物种。
2
环境教育
开展校园生态教育活动，提升师生对生物保护的意识和重视程度。
3
生态恢复
通过植被绿化和生态修复项目，促进校园生态平衡的恢复。
结论和展望
通过研究校园生物的分布情况及其与校园环境的关系分析，我们可以更好地理解校园生态系统，并为校园生物
保护提供科学依据。
2
标本采集
采集标本并进行分类，用于进一步研究各类生物的分布范围。
3
问卷调查
向学生和教职员工收集信息，了解他们对校园生物的观察和感知。
校园生物的主要分类
植物类
昆虫类
包括树木、花卉、草地植物等，构成了校园绿
由蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等组成，它们在校园中体
化的主要组成部分。
现了生物Байду номын сангаас样性。
鸟类
《校园生物分布图》PPT
课件
我们将带您探索校园的奇妙生物世界，了解校园生态平衡的重要性，并探讨
生物分布与环境之间的关系。
研究目的
通过调查校园中各类生物的分布情况，了解生物与校园环境的互动关系，为
校园生态保护提供数据支持。
数据收集方法

新教科版小学科学六年级上册《4.2、校园生物分布图》PPT课件(1)【推荐】.ppt

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3、爱护珍稀生物意义重大，我知道我国特有的珍稀动物有生活在长江流域的____杨__子__鳄_________ 和 ____白__鳍________，有生活在四川、陕西和甘肃的狭小地带的______大__熊__猫____ ，有生活在青藏高原的 ____藏__羚__羊____，我国特有的珍稀植物有主要在我国西南部海拔700—2500米的深山密林之中 _____珙__桐_______等。
4
要求：
1、绘制一张简单的校园平面图。 2、把发现的校园生物的名称写到校
园图的正确位置上。
5
交流：
1、观察校园生物分布图，我们发现校园哪些地方的生物种类较多？
2、如果我们调查的范围扩大，生物种类会有所增加吗，会有多少？
6
活动三自主学习P74的内容我国的生物种类非常丰富。P74图片中是我国的几种珍稀生物，我们认识这些珍稀生物吗？说说它们各自生活在我国的什么地方？
1
活动一交流汇集我们的调查结果
1、我们在校园里搜索到哪些植物和动物？
2、一共有多少种植物和动物？ 3、它们各自生活在什么地方？
2
动物、植物在一年四季会有所不同。我们长期观察，肯定还会发现新的校园生物。
3
活动二合作制作校园生物分布图
校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。我们共同来制作一幅校园生物分布图，展现校园生物大家庭。
中国鸽子树
16
17
银杏
植物界的大熊猫
水杉
植物界的活化石
金茶花
茶花皇后
关东三宝
18
课后调查：Байду номын сангаас
查阅资料，了解世界珍稀动植物和它们分布的地方。

(精选)六年级科学上册4.2校园生物分布图 PPT精品课件1教科版

63.谁不曾一意孤行，怒发冲冠过怕只怕少了那份执着。 62.人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。 72.现在不玩命，将来命玩你，现在不努力，未来不给力。 26.也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。 77.最深沉的感情，往往以最冷漠的方式表达出来。 40.不与小气的人交往，吃亏的总是自己。 46.人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。 17.人生就像一个球，无论如何滚来滚去，总有在一个点上停止的时候。 24.假如你知道自己这样做并没有错的话，那么，你就继续做下去。
❖ 4、见到树洞后，应用手掏掏看里面有什么。
（× ）
❖ 5、我们一年四季都可以见到燕子和月季花。
（ ×）
❖ 二、选择题
❖ 1、藏羚羊生活在（B ）。
❖ A、四川 B、青藏高原 C、云南
❖ 2、校园里的动植物种类太多，他们生活的环
境也（ B ）。
❖ A、相同 B、不相同 C、统计时不能漏掉那些不知名的动植物。
它们各自生活在什么地方？
讨论：怎么绘制分布图？
绘图小技巧
❖ ，例如生物分布是立体的，而生物分布图是平面的，如何区分地下、地上、空中分布的生物（可用不同的颜色表示）。
❖ 生物种类较多，分布图面积有限，如何最大限度地将校园生物种类记录上去（给它们编号，将号码记录上去），等等。
的稀有植物（ B ），有“鸽子树”之美称。
❖ A、水杉 B、珙桐 C、银杏
❖ 4、被誉为“植物界大熊猫”的植物是（C ）
❖ A、人参 B、珙桐 C、银杏 ❖ 5、四川卧龙国家自然保护区主要保护的是
（ B）
❖ A、扬子鳄 B、大熊猫 C、藏羚羊

教科版六年级上册科学《校园生物分布图》课件1

只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的 “活化石”。
第九页，共10页。
内容(nèiróng)总结
中国稀有动物的分布。善于爬树，性孤独，不群栖。体背面淡蓝灰色，腹面白色(báisè)，鳍白色(báisè)。我国特产动物，国家一类保护动物。主要栖息于海拔4600—6000米的荒漠草甸高原、高原草原等环境中。藏羚羊善于奔跑，最高时速可达80公里，寿命最长8年左右。现仅存3株松科常绿乔木，濒危种，国家1级保护植物，中国特有种。1987年，国际物种生存保护委员会将百山祖冷杉公布为世界上最受严重威胁的12个濒危物种之一。落叶乔木
第六页，共10页。
百山祖冷杉：现仅存3株松科常绿乔木，濒危种，国家1级保护(bǎohù)
植物，中国特有种。百山祖冷杉是我国特有的古老残遗植物，也是我国东南沿海唯一残存至今的冷杉属植物。1987年，国际物种生存保护(bǎohù)委员会将百山祖冷杉公布为世界上最受严重威胁的12个濒危物种之一。
中国(zhōnɡ ɡuó)稀有动物的分布
西藏、青海Leabharlann 地藏羚羊安徽、江苏、江西等地
扬子鳄
大熊猫四川、陕西、甘肃等地
第一页，共10页。
白鳍豚
长江中下游及洞庭湖、鄱阳湖、钱塘江等水域
大熊猫：
亦称猫熊。哺乳动物。体肥胖，形似熊，长约1.5米，肩高约66厘米。眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。生活在2000米～4000米高山的竹林中，喜食竹子，有时也吃小动物。善于爬树，性孤独(gūdú)，不群栖。仅产于我国四川、
第四页，共10页。
藏羚羊：羚羊亚科藏羚属动物，是中国重要珍稀物种之一，国家一级
保护动物。主要栖息于海拔4600—6000米的荒漠(huāngmò)草甸高原、高原草原等环境中。藏羚羊善于奔跑，最高时速可达80 公里，寿命最长8年左右。主要分布在新疆、青海、西藏的高原上，另有零星个体分布在印度地区。