中外民俗概论2016

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四川省高等教育自学考试2016年4月(16·1次)

四川省高等教育自学考试2016年4月(16·1次)

00402 学前教育史 00882 学前教育心理学
00401 学前比较教育
00884 学前教育行政与管理
00403 学前儿童家庭教育 00409 美育基础
03709 马克思主义基本原理概 论
03708 中国近现代史纲要
B040107 教育管理
00452 教育统计与测量
00054 管理学原理
00442 教育学(二)
B040107 教育管理
00454 教育预测与规划
00261 行政法学
03708 中国近现代史纲要
00451 教育经济学
00455 教育管理心理学
00457 学前教育管理
00458 中小学教育管理
B040112 小学教育
00447 教育行政学 03329 小学语文教学研究
03709 马克思主义基本原理概 论
00053 对外经济管理概论 00058 市场营销学 00067 财务管理学
00189 旅游与饭店会计 04184 线性代数(经管类)
00199 中外民俗
04183 概率论与数理统计(经管 类)
00910 网络经济与企业管理
03708 中国近现代史纲要
B020218 00051 管理系统中计算机应用
B080806 建筑工程
02439 结构力学(二) 02440 混凝土结构设计

《中外民俗》第七章

《中外民俗》第七章
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《中外民俗》第七章
中外人际礼仪民俗

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礼仪民俗。例如,在我国古代,人们称呼自己一般用卑、小、下、鄙、贱等字,而在称 呼对方时多使用君、子、公、仁兄、贤弟等尊称,通过能表达抑己尊彼的语言达到礼敬 对方的目的。而在西方国家,即使是上下级、师生关系,人们彼此之间也是直呼其名以 表示双方之间平等和亲近的关系,只有在非常正式的场合,人们才在名字前加“先 生”“女士”“夫人”等敬词。
过程。礼仪作为人们内在涵养、素质、心
态的外在体现,无形地传递着信息,并被人 们自觉或不自觉地接受。例如,朋友之间行 拥抱礼传递着喜欢、思念的信息。又如,习 武之人行左拳右掌抱拳礼向对方传达比试切 磋的信息,如果行右拳左掌抱拳礼则向对方 传达生死决斗的信息。
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三、人际礼仪民俗的性质 (三)普遍性
人际礼仪的普遍性是指人际礼仪广泛存

4-欧洲地区主要民族民俗法兰西民族 中外民俗概论(朱桂凤)教学课件

4-欧洲地区主要民族民俗法兰西民族 中外民俗概论(朱桂凤)教学课件
第4章 欧洲地区主要民族的民俗
4.2法兰西民族
4.2.2法兰西民族的服饰习俗
今天的法国时装,在世界时装业中是声名赫 赫、尽人皆知的。法兰西民族服饰的特点形成于 查理八世(1483年~1498年)和路易十二(1498 年~1515年)时代,那一时期,男子一般穿着带 有彩色条纹的紧身长裤,外面再套一条齐膝短裤, 短裤与紧身上衣有饰带连接。脚上穿着鞋头宽大 的“熊掌”,剪裁合体的紧身短上衣从两侧系住。
中外民俗概论
第4章 欧洲地区主要民族的民俗
4.2法兰西民族
4.2.5其他风俗
大多数法国人讲究礼貌,具有良好的社交风 范。他们爱好社交,善于交际。即使与他人萍水 相逢,他们也会主动与之交往,一见如故。他们 注重外表美,衣着整洁;崇尚“骑士风度”,特 别尊重妇女;追求谈吐文雅,在日常生活中经常 使用礼貌用语。善于雄辩,高谈阔论。不仅喜欢 浪漫经历,而且爱冒险。
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中外民俗概论知识点总结

中外民俗概论知识点总结

中外民俗概论知识点总结

民俗文化是指在特定社会历史条件下形成的、深受人们喜爱并流传久远的生活方式、节庆

习俗、信仰观念等民间文化现象的总称,是一种以集体主体性和传统性为基本特征的文化

形式。它是民族的历史文化的传统、积累和延续,是人们在长期的社会生活实践中发展起

来的一种具有深厚社会历史意义和现实意义的文化形态。本文将从中外民俗的概念、形态、特征和作用等方面进行总结。

一、中外民俗的概念

1. 中国民俗的概念

中国民俗,是指反映中国古代和现代农民的日常生活,以民间文化活动为载体的一种文化

现象。尤其在中国古代,由于没有正规的宗教文化,因此民俗文化在中国文化中占据着相

当重要的地位。在中国传统文化中,人们日常生活和节庆活动之中的许多传统性习俗和风俗,就是中国独特的民俗文化。

在中国,不同地区、不同民族和不同信仰有着各自独特的民俗文化体现,如婚嫁习俗、宗

教信仰、节庆活动等。

2. 外国民俗的概念

外国民俗是指世界各国的习俗和风俗,在不同的国家、不同的民族、不同的地域、不同的

历史时期形成和发展起来的,有着丰富多彩的形式和内容。外国民俗主要反映着不同国家、不同民族的生活习惯、宗教信仰、节日庆典、婚丧嫁娶等方面的文化风貌。

二、中外民俗的形态

1. 中国民俗的形态

中国民俗文化主要包括民俗节庆、民俗婚丧嫁娶、民俗信仰等几种形态。其中,民俗节庆

是中国传统文化的重要组成部分,中国传统节庆繁多,涵盖了宗教、历史、文学、艺术、

劳动等方方面面。在节庆活动中,人们会举行祭祀、守岁、舞龙、舞狮等活动,活跃了中

国的文化生活。此外,中国的婚嫁习俗也是一大特色,婚礼中的礼仪和习俗往往深受古代

中外民俗概论

中外民俗概论

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中外民俗概论
第1章 概述
学习目标
1.掌握人种、民族、民俗旅游资源相关概 念。 2.熟悉民俗与旅游的关系。领会民俗旅游 的开发和研究直接服务于地区经济建设的 现实意义。 3.认识民俗的旅游功能,认识民俗旅游的 健康发展和传统文化传承及发展的内在联 系。
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中外民俗概论
第1章 概述
1.1人种、民族与民俗
1.1.2民族
狭义的民族是指人们在一定的历史发 展阶段形成的具有共同语言、共同地域、 共同经济生活以及表现于共同的民族文化 特点上的共同心理素质的稳定的共同体, 如汉族、大和族、法兰西族、泰族、马来 族、壮族等。
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1.2.1民俗旅游
民俗旅游是指旅游者被异域或异族独 具个性的民俗文化所吸引,以一定的旅游 设施为条件,离开自己的居所,前往某个 特定的地域或特定的民族区域,进行民俗 文化消费的一个动态过程的复合体,是一 种物质与精神活动的总和。
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中外民俗概论
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壶口瀑布是中国第二大瀑布,世界上最 大的黄色瀑布。
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中外民俗概论2016

中外民俗概论2016

中外民俗
第一章、绪论
一、民俗的定义 (一)中国古文献的界定 “民俗”一词在中国早已有之。 《管子·正世》“料事务,察民俗”。 《礼记·缁衣》“故君民者,章好以示民俗”。 《汉书·董仲舒》“变民风,化民俗。” 在我国古文献中,民俗之“民”系指普通 百姓,衍伸为民间。“俗”古汉语解释为 “习也”,“常也”。即指某一行为经屡次、 经常的重复或模式化,便演变成为俗。
(三)历史性,民俗是在特定的历史发展阶段 中形成的,显示出特定世代的痕迹。这种民 俗发展在时间上或特定时代里显示出的特征, 叫做历史性。 (四)地方性,这是民俗的空间特征。民俗是 在特定环境中形成,受到特定地域的生产、 生活条件和地域关系的制约,不同程度地染 上了地方色彩。
(五)传承性和扩布性,传承性是民俗在时 间上传承的连续性,扩布性是指民俗文化 在空间上伸展的蔓延性 (六)稳定性与变异性,稳定性是指民俗一 旦产生,就会伴随着人们的生产和生活方 式长期相对固定下来,而成为日常生活的 一部分。变异性是指民俗在传承和扩展过 程中引起的自发和渐进的变化。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
6、民俗的旅游功能 (1)民俗旅游作为异域的文化参与活动,是 在完全新鲜的环境中亲身体味他乡的生活 情调,感受从未接触过的奇风异俗,对于 旅游者来说完全是一种陌生新奇的审美体 验。
(2)在民俗旅游中,旅游者直接进入旅游地 的生活环境之中,参与当地的群众性民俗 活动,感受到的不仅是新鲜事物,更多的 是接触到亲切热情的人民,感受到的是一 种浓郁的人情味,获得的是一种内心愉悦 的心理感受和感悟。 (3)在民俗旅游活动中,旅游者还可以扩大 历史、地理、文化、生活等各方面的知识, 得到一种文化体验。

中外民俗知识点总结

中外民俗知识点总结

中外民俗知识点总结

民俗是指人们在长期生产和生活实践中形成的传统风俗、习俗和民间传统文化。它是民族历史文化的载体,是民族文明的重要组成部分。中外民俗博大精深,涵盖了丰富的内容,包括节日、婚嫁、丧葬、饮食、服饰、住房、交通、信仰等方面的习俗。以下是对中外民俗知识点的总结。

一、节日习俗

1.中国传统节日

春节:春节是中国最重要的传统节日,是新年的开始。春节期间的习俗包括贴春联、走亲访友、吃年夜饭、放鞭炮、看舞龙舞狮等活动。

清明节:清明节是扫墓和悼念祖先的节日,人们会到坟墓前祭扫,还有踏青的习俗。

端午节:端午节是中国的传统节日,在这一天人们会吃粽子、赛龙舟,还有挂艾草和插艾草的习俗。

中秋节:中秋节是团圆的节日,人们会赏月、吃月饼、赏桂花,中秋节还有赏月、赏菊、吃柚子等习俗。

2.西方传统节日

圣诞节:圣诞节是基督教的重要节日,人们会搭建圣诞树、装饰房屋、送礼物、合家欢聚等。

复活节:复活节是基督教的重要节日,人们会参加宗教仪式、举办彩蛋狩猎活动、制作复活节面包等活动。

二、婚嫁习俗

1.中国传统婚礼习俗

过门酒:过门酒是新郎新娘参加婚礼的第一道程序,新郎和新娘要依次向家人敬酒,借此表示敬重和祝福。

还礼:新娘到新郎家后,新郎家要给新娘家送还礼,以示对新娘家的敬意。

敬茶:敬茶是新婚夫妻向亲友敬献茶水的过程,在这个环节中,新婚夫妻表达对亲友的感激和尊敬。

2.西方传统婚礼习俗

婚纱礼服:在西方,新娘通常会穿着白色的婚纱,而新郎会穿着西装。

结婚誓词:在结婚仪式上,新郎新娘要互相宣誓忠实、永恒的爱意,并互相戴上戒指。

蜜月度假:新婚夫妻会选择一个浪漫的地方度过蜜月期,共同度过甜蜜的时光。

中外民俗概论心得体会(精品5篇)

中外民俗概论心得体会(精品5篇)

中外民俗概论心得体会(精品5篇)

中外民俗概论心得体会篇1

探索民俗文化的魅力:中国与西方的启示

我之所以选择参加“中外民俗概论”这门课程,是因为我对跨文化交流和人类学领域充满兴趣。这门课程由浅入深地引导我们理解并欣赏不同国家和地区的民俗文化,使我在理论学习和实践体验中收获颇丰。

在课程开始时,我们首先学习了基础的人类学知识和民俗理论。通过阅读和讨论,我对民俗的定义、作用和演变有了深入的理解。我认识到,民俗是一个社会群体对生活、信仰和实践的集体表达,它反映了人们对自然、社会和宗教的认知和态度。

在学习过程中,我们进行了许多实践环节,如实地参观了当地的历史博物馆和民俗村,亲身体验了不同地区的民俗文化。这些体验让我深刻地感受到了民俗文化的多样性和丰富性。例如,我在参观中国民俗村时,亲眼目睹了各种传统习俗和手工艺品的魅力。而当我参观意大利博物馆时,我对中世纪的生活方式和艺术风格有了更直观的理解。

此外,我们还有针对性地学习了中国的民俗文化。中国作为世界上最古老的文明之一,其丰富的民俗文化对我产生了深远的影响。我尤其被中国的传统节日所吸引,如春节、中秋节等,这些节日充满了家人团聚、互赠礼物和庆祝丰收的气氛。

通过这门课程,我不仅深入了解了中国的民俗文化,也对中国传统文化在现代社会中的影响和价值有了新的认识。同时,我也从西方的民俗文化中获得了宝贵的启示。例如,在西方节日庆典中,人们通常会举办各种活动,如音乐会、运

动会等,以表达对历史事件或重要人物的纪念。这些体验使我更加欣赏和尊重不同文化之间的差异。

总结起来,这门“中外民俗概论”课程使我对民俗文化有了全新的认识和理解。我意识到,民俗文化是一个国家和地区的灵魂,它承载了人们对生活的态度和信仰,是社会群体之间相互联系的重要纽带。通过实地参观和亲身体验,我深入了解了不同地区的民俗文化,这使我对不同文化的尊重和欣赏有了更深刻的认识。

第5章 交通民俗《中外民俗》 PPT课件

第5章 交通民俗《中外民俗》 PPT课件
第5章 交通民俗
【引例】 羊皮筏子:黄河上流动的记忆
5.1 交通民俗概述
• 交通民俗是指交通设施和交通工具的创造使用过程中产生 的与交通有关的民间习俗与惯制,如道路或航线的开辟,桥 梁的建筑,车船的制造和使用,交通管理的规约,交通信仰, 送别与欢迎的仪式,交通动力的使用等等。
5.1 交通民俗概述
(3)陆路交通信 仰
5.1 交通民俗概述
5.1.2 交通民俗的主要类型
2)水路交 通民俗
• 2)水路交通民俗 • (1)水道及其他交通设施 • (2)舟船、筏 • (3)水路交通信仰
3)空路交 通民俗
5.1 交通民俗概述
5.1.3 影响交通民俗的因素
1)自然环境影响
4)民族文化因素
2)新型交通工具 的发明和使用
3)桥
(2)侗族风雨桥。
(3)竹索桥。
5.2中国交通民俗
5.2.3 港澳台交通民俗
1)香港交 通民俗
2)澳门交 通民俗
3)台湾交 通民俗
5.3 外国交通民俗
5.5.1 亚洲国家交通民俗
1)巴基斯坦—— 花车
2)新加坡——公 共汽车和地铁
3)马来西亚
4)菲律宾
5)印度
6)蒙古
5.3 外国交通民俗
5.1.1 交通民俗的形成
1)地域 性
2)神秘 性
3)等级 性

中外民俗概论心得体会

中外民俗概论心得体会

中外民俗概论心得体会

中外民俗概论是一门了解和研究不同国家和地区人民习俗、传统和文化的学科。在学习过程中,我深深体会到民俗的丰富多样性,以及它在社会和人类生活中的重要性。

首先,我被中外不同的节日和庆典所吸引。学习中外民俗,我了解到了许多令人兴奋的节日和庆典。例如,中国的春节是中国最重要的节日之一,也是世界上人口最多的国家庆祝的最大节日。春节期间,人们会进行祭祖、贺年拜访、走亲访友、放烟火等一系列活动。在其他国家,像美国的感恩节、印度的狂欢节、巴西的狂欢节等也都有各自独特的庆祝方式。通过学习这些节日和庆典,我深刻体会到了各个国家和地区的文化差异和特点。

其次,我认识到民俗对于社会和人类生活的影响。民俗不仅是人们庆祝和享受生活的一种方式,更是人们繁衍和生存的重要支撑。民俗可以加强人与人之间的联系和团结,提升社会凝聚力。比如,在中国,春节期间人们回家团圆,亲情和友情在乡村中得到更好的体现。此外,民俗还可以传承和弘扬一国的传统文化,例如中国的舞狮、舞龙活动,保持了悠久的中华文化传统。对于个体而言,民俗活动也可以带来喜悦和幸福感。

再次,我了解到民俗在现代社会中的改变及其原因。随着科技和社会的发展,一些传统的民俗活动已经发生了变化。例如,中国的中秋节是一个传统的团圆节日,人们通常会赏月、吃月饼、猜灯谜等。然而,在现代社会,随着城市化进程的不断推进,人们的生活方式也发生了变化,更多的人选择通过手机和

互联网来赏月和传递祝福。这反映了人们生活方式的改变,同时也带来了新的文化体验。

最后,通过学习中外民俗,我深刻意识到保护和传承民俗的重要性。传统文化的传承是一个国家和民族发展的重要组成部分。在全球化的今天,许多传统的民俗活动面临着消失和淡漠的问题。因此,我们应该努力保护和传承我们的传统民俗,通过教育、宣传和组织活动的方式让更多的人了解和参与其中。

欧洲地区主要民族民俗英格兰民族 中外民俗概论(朱桂凤)教学课件

欧洲地区主要民族民俗英格兰民族 中外民俗概论(朱桂凤)教学课件
中外民俗概论
伦敦雾景
第4章 欧洲地区主要民族的民俗
4.1英格兰民族
4.1.2英格兰民族的服饰习俗
如果说英格兰人的服装有什么特点,那就 要首推英国绅士的圆顶硬礼帽了。这种帽子英 语叫“波乐”帽(bowler或bowler hat),是 一种硬胎圆顶呢帽,通常是黑色的,但也有深 灰或蓝黑色的。这种圆顶帽为英国所特有,老 一代的英国要人、伦敦的缙绅名流,可以说都 戴。
4.1英格兰民族 4.1.4英格兰民族的节日习俗
英格兰民族历史悠久,民族构成较复 杂,因此,每年有许多传统节日这些节日 或与基督教有关,或源自久远的民间风俗; 有全国性的,也有区域性的,还有的则仅 限于一村一镇。
中外民俗概论
第4章 欧洲地区主要民族的民俗
4.1英格兰民族 4.1.Baidu Nhomakorabea其他风俗
巫婆与黑猫。 吉祥的马蹄铁。 数字与日期。
中外民俗概论
第4章 欧洲地区主要民族的民俗
4.1英格兰民族 4.1.1英格兰民族的历史沿革
盎格鲁撒克逊人,被视为英格兰民族的祖 先。事实上,英格兰人中还有其他日耳曼人的 血统。英格兰人至今仍继承着日耳曼人的一些 性格和习惯。如尊重传统,比较保守;不尚空 谈,着重实际;讲究社会等级;维护个人自由; 在生活乐趣上喜好运动、赌博、饮酒等等。
中外民俗概论
第4章 欧洲地区代表民族民俗

《中外民俗》课程标准

《中外民俗》课程标准

《中外民俗》课程标准

一、课程属性

1.课程归属:航空服务与管理学院空中乘务教研室

2.适用专业:航空服务类专业(包括空中乘务、机场运行、民航安全技术管理、民航运输、通用航空航务技术等专业)

3.课程学时:40学时

4.课程类型:理论

5.课程代码:

二、课程的性质与任务

《中外民俗》是院航空服务类专业的一门专业基础课程。该课程主要包含服饰民俗、饮食民俗、居住民俗、交通民俗等内容,培养学生具有熟悉常见民俗事象、理解文化内涵、尊重中外民俗文化差异的能力。课程的设置对应航空服务类专业职业岗位的所有岗位群。本课程的前修课程为《社交礼仪》、《客源国概况》,后续课程无。

三、课程目标

1.知识目标

(1)了解民俗的概念、特征、类型;

(2)熟悉主要国家和民族服饰的文化内涵;

(3)掌握主要国家和民族的饮食习惯与饮食禁忌;

(4)了解主要国家和民族不同风格民居的特点;

(5)熟悉主要国家和民族主要的交通工具与交通方式;

(6)熟悉主要国家和民族的特色工艺品;

(7)熟悉主要国家和民族的游艺活动项目;

(8)熟悉主要国家和民族婚丧的主要内容;

(9)熟悉主要国家和民族岁时节日的主要内容;

(10)熟悉原始信仰和宗教信仰的一般内容。

2.能力目标

(1)具有一定的辨认民俗事象的能力;

(2)具有一定的理解主要国家和民族服饰内涵的能力;

(3)具有一定的理解主要国家和民族饮食文化的能力;

(4)具有一定认知主要国家和民族民居文化的能力;

(5)能辨别主要国家和民族的交通工具与方式;

(6)具有一定的认知主要国家和民族的工艺美术作品的能力;

(7)具有一定的认知主要国家和民族游艺活动的能力;

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民俗的宣泄功能:如狂欢节、啤酒节等。 民俗的补偿与慰籍功能:民间文学、工艺、 信仰崇拜。 5、审美功能是指民俗对社会成员心理产生的 审美作用。 中外各国各民族的民居建筑及其风格、服 饰的色彩和图案、装饰品、民间工艺、民间 文学、民间美术品、音乐舞蹈等等,都是以 其审美标准创造出来的,反映着人们的审美 意识。
六、民俗文化是重要的旅游资源
(一)民俗文化的旅游价值 1、民俗文化是认识和理解民族传统文化的基 础。 2、民俗文化的地域性、传承性和变异性使民 俗文化景观成为重要的旅游资源。 3、中外民俗文化资源丰富。
(二)民俗文化能够满足旅游者的多种需求 1 民俗文化能够满足旅游者的审美需求 2 民俗文化能够满足旅游者的娱乐需求 3 民俗文化能够满足旅游者的精神需求
4、各家不同的民俗定义,大多言之成 理,持之有故,也各有所长,各有所短,但 其中形成共识的有: (1)民俗的主体是群体而非个人。只有 当个体行为被集体所接受、仿效、传承,它 才能演变为民俗。 (2)民俗是一种特殊文化。 (3) 民俗事象具有模式性。民俗事象在 社会中一旦形成,就表现为民俗模式,成了 一个自控又自动的表演系统。
6、民俗的旅游功能 (1)民俗旅游作为异域的文化参与活动,是 在完全新鲜的环境中亲身体味他乡的生活 情调,感受从未接触过的奇风异俗,对于 旅游者来说完全是一种陌生新奇的审美体 验。
(2)在民俗旅游中,旅游者直接进入旅游地 的生活环境之中,参与当地的群众性民俗 活动,感受到的不仅是新鲜事物,更多的 是接触到亲切热情的人民,感受到的是一 种浓郁的人情味,获得的是一种内心愉悦 的心理感受和感悟。 (3)在民俗旅游活动中,旅游者还可以扩大 历史、地理、文化、生活等各方面的知识, 得到一种文化体验。
(二)现代学者的阐释 1、 乌丙安《中国民俗学》对民俗下的 定义:民俗是世代传袭下来的、同时继续 在现实生活中有影响的事象,是形成了许 多类型的事象,是有比较稳定形式的事象, 是表现在人们的行为上、口头上、心理上 的事象,是反复出现的深层文化事象。
2、陶立璠《民俗学概论》认为:民俗是 一种悠久的历史文化传承,是—种相沿成习 的东西,简言之,就是民间风俗。 3、高丙中在《民俗文化与民俗生活》一 书中认为:民俗是具有普遍模式化的生活文 化和文化生活。
中外民俗
第一章、绪论
一、民俗的定义 (一)中国古文献的界定 “民俗”一词在中国早已有之。 《管子·正世》“料事务,察民俗”。 《礼记·缁衣》“故君民者,章好以示民俗”。 《汉书·董仲舒》“变民风,化民俗。” 在我国古文献中,民俗之“民”系指普通 百姓,衍伸为民间。“俗”古汉语解释为 “习也”,“常也”。即指某一行为经屡次、 经常的重复或模式化,便演变成为俗。
二、民俗事项的类别
1、物质民俗:指人们在物质生产、消费和流通过程 中所形成的民俗。是民俗层次结构中的基础层面。 归纳起来大体有以下几个方面。 生产方面:农耕民俗、畜牧民俗、渔猎民俗、手 工业民俗。 流通方面:商业民俗。 消费民俗:服饰民俗、饮食民俗、居住民俗 行旅民俗:
湖南省安仁县稻田公园举行的传 统开耕仪式
(三)历史性,民俗是在特定的历史发展阶段 中形成的,显示出特定世代的痕迹。这种民 俗发展在时间上或特定时代里显示出的特征, 叫做历史性。 (四)地方性,这是民俗的空间特征。民俗是 在特定环境中形成,受到特定地域的生产、 生活条件和地域关系的制约,不同程度地染 上了地方色彩。
(五)传承性和扩布性,传承性是民俗在时 间上传承的连续性,扩布性是指民俗文化 在空间上伸展的蔓延性 (六)稳定性与变异性,稳定性是指民俗一 旦产生,就会伴随着人们的生产和生活方 式长期相对固定下来,而成为日常生活的 一部分。变异性是指民俗在传承和扩展过 程中引起的自发和渐进的变化。
五、民俗的现代社会功能
1、教化功能:民俗作为一种文化现象,在个 人社会化的过程中起着重要影响。 2、规范功能:民俗的规范功能,是指民俗对 社会群体中的每个成员的行为方式所具有的 约束作用。这种约束作用具有无形性、范围 广泛、深层控制的特点。
3、维系功能:指民俗自觉或不自觉地能统一 人们的思想、行为,使群体内所有成员保持 向心力与凝聚力的作用;维系功能也表现为 保持民俗的连续性。 4、调节功能: 调节功能指通过民俗活动中的 娱乐、宣泄、补偿等方式,使人类的社会生 活和心理本能得到调剂的功能。 民俗的娱乐功能:民俗的娱乐功能具有普 遍性,以节日民俗、竞技民俗最为突出。
出海前,要举行一种敬神 仪式,由船主主持,焚香点 烛,供奉猪头三牲,跪拜祈 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,求神保佑。
2、社会民俗:人与人之间通过生产、生活形 成各种各样的群体,如家族、亲族和村落等 。这些社会组织成员在结合、交往等过程中 所形成的习俗。主要有: (1)人生礼仪民俗:人从生到死都必经几 个阶段,进入每个阶段都有与之相适应的礼 仪做出表示,以便获得社会的承认和评价。 这种标志人生不同阶段、反映人的社会属性 的礼仪,称为人生礼仪。包括:诞生礼、成 年礼、婚礼、葬礼等。
笄礼
冠礼
(2)岁时节令民俗:是按一年四季的气候变 化和节气变换在民间形成的风俗习惯。从内 容上看,大致有农事节日、宗教节日、祭祀 节日、纪念节日、文化娱乐节日等。 (3)指历朝历代民间以娱乐为主要目的、群 众所喜闻乐见、具有表演性和广泛群众基础 的文化娱乐活动的总称。常见的有游戏、竞 技、歌舞、工艺美术、技艺、口承文学等门 类。
二月二龙抬头
陕北秧歌
3、信仰民俗:出于对某种精神体、某种宗教 的信仰、崇拜心理而形成的习惯性的礼仪、 行为等风俗。包括大自然信仰、祖先信仰、 图腾信仰、宗教信仰、占卜、各种禁忌等。
三、民俗的基本特征
(一)集体性,或称社会性,是指民俗在产 生、完善、继承、流传及其保护下来,都 是人类社会群体活动的结果。 (二)民族性,既指同一类民俗事项在不同 的民族中有不同的特点、不同的表现形式, 又指不同民族生活中有不同的民俗事项在 世代传承。
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