2013年中考专题汇编 专题04 分裂分化、结构层次
细胞分裂、分化及生物体结构层次
⑶植物的几种主要组织
• ①分生组织:具有很强的分裂能力，能不断的产生新细胞。 （例：根尖的分生区。） • 特点：分裂所产生的细胞排列紧密，无细胞间隙；细胞壁 薄，细胞核大 。
②保护组织：具有保护内部柔嫩部分的功能。 （例 ：叶片的表皮。）
③输导组织：导管运输水分和无机盐，筛管 运输有机物。（例：叶脉。）
• 主要特征是：细胞呈长管组织：储存营养物质。（例：果肉）
• 2、器官：不同的组织按照一定的次序结合 在一起共同完成一定的功能就形成器官。 如：①植物的六大器官：根、茎、叶（营养 器官）、花、果实、种子（生殖器官）。 ②人体的器官：心脏、大脑、胃、皮肤。 3、系统：能够共同完成一种或几种生理功能 的多个器官按照一定的程序组合在一起构 成系统。 人体有：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、 神经、内分泌和生殖八大系统。
第二章
细胞的分裂、分化及生物体的 结构层次
官田中学 Y、z、l
• 一、多细胞生物生长
• 1、多细胞生物和人体的生长发育都是从一个细胞 开始的。 • 2、细胞生长使体积增大（但不能无限制增大，长 到一定 大小就会进行细胞分裂）。 • 3、细胞分裂就会产生新细胞
• ⑴ 过程：细胞核分裂→细胞质一分为二→中间 形成新的细胞膜、细胞壁（植物细胞） • ⑵特点：细胞核分裂时，染色体的变化最明显。 在细胞核分裂之前，染色体复制加倍；在细胞分 裂过程中，染色体 • 分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中； 结果是，细胞分裂前后染色体的形态和数目保持 相同。所以，新细胞和亲代细胞所含有的遗传物 质是一样的。
4、细胞分化形成组织
• 过程： 起初在形态、结构方面相似的新细胞，在生物
体生长发育过程中，除了一小部分保持分裂能力，大部分 细胞失去了分裂能力，并在形态、结构上逐渐发生了变化， 这个过程叫做细胞分化。
细胞的分裂、分化、结构层次
第二章 第二、三节：细胞分裂和分化、细胞的结构层次①细胞核内的遗传物质复制，②植物细胞在中央形成新的细胞膜和细胞壁在遗传物质的作用下，细胞形态、功能随细胞生长出现了差异，组织：叶肉、果肉 多细胞生物体的结构层次：不同点：动物体比植物体多了系统这一结构层次酸奶制作过程：将牛奶里加入蔗糖→加热煮沸→冷却→接种→密封→放在适宜温度环境中2.食品保存食物腐败的主要原因----微生物的大量繁殖。
食品保存的原理----杀死或抑制微生物的繁殖。
列关于癌细胞的说法，正确的是( )A.恶性肿瘤是癌细胞不断分裂和分化形成的B.癌细胞分裂产生新细胞的遗传物质会发生变化C.癌细胞分裂产生新细胞的遗传物质不会改变D.癌细胞在一定条件下可重新发育成完整的生物个体2、细胞分化是当今生物学研究的热点之一。
下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）A细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化B．细胞分化是形成不同组织的根本原因C．分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长D．细胞分化是指分裂的细胞在形态和结构上的变化3、从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（）A ①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化B 大脑皮层主要由图中的神经组织构成C 人体内的血液属于图中的结缔组织D 细胞分化可导致细胞中遗传物质改变4、骨髓移植能治疗白血病等疾病，因为骨髓中有造血干细胞，可不断产生各种血细胞（如右图所示），这一过程称为细胞的（）A.生长B.分裂C.分化D.癌变5、关于下图所示细胞发生的一系列变化的叙述，错误．．的是A．过程①表示细胞生长B．过程②表示细胞分裂C．过程③遗传物质发生了变化D．过程④表示细胞分化6、爬山虎攀上围墙，梨花发育成梨，蝌蚪变成青蛙，伤口逐渐愈合…，这些过程是（）A细胞的分裂、分化过程B细胞的生长、分化过程C细胞呼吸作用增强过程D染色体逐渐减少的过程7、.美国宾州匹兹堡大学研究团队利用取自人类皮肤细胞得出的诱导性多功能干细胞，制作出了心肌细胞，向制造整个心脏迈出了重要一步。
分裂分化、结构层次
2013中考生物试题分类汇编四分裂分化、结构层次5．（2分）（2013•娄底）下列各项是植物体的不同结构层次，从微观到宏观，正确的排列顺序是（）①植物体②组织③细胞④器官．A．③→②→④→①B．①→②→③→④C．①→③→②→④D．③→④→②→①考点：绿色开花植物体的结构层次．分析：此题主要考查的是植物体的结构层次，据此解答．解答：解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞构成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再构成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是③细胞→②组织→④器官→①植物体．植物体无系统．故A符合题意．故选：A．点评：只要熟练掌握了植物体的结构层次，即可正确解答本题．4．（2分）（2013•兰州）下列各项中不属于人体组织的是（）A．上皮细胞B．肌肉组织C．分生组织D．神经组织考点：人体的几种基本组织及功能；植物的几种主要组织及功能．分析：此题主要考查的是动植物体的组织和各具有的功能，注意区分．解答：解：植物的组织主要有：分生（基本）组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等，分生（基本）组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，位于植物体的最外面，具有保护内部柔嫩部分的功能．输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用．动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织四种．上皮组织主要分布在身体表面和各种官腔的内表面，有保护作用，还有的分布在腺体内如唾液腺有分泌作用，如皮肤的表皮．结缔组织由大量的细胞间质和散在于其中的细胞组成．细胞间质包含基质、纤维和组织液等．结缔组织在人体分布广泛，几乎遍布所有器官．主要有支持、连接、营养的功能．其中，除了松软的起连接作用的固有结缔组织外，人体的血液组织、骨和软骨组织均属结缔组织．神经组织主要由神经细胞与神经胶质细胞组成．具有感受刺激与传导神经冲动的能力，如脑神经；肌组织由肌细胞或称肌纤维组成．按其存在部位、结构和功能不同，可分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种，有收缩舒张的功能．可见C符合题意．故选：C点评：解答此题的关键是熟练掌握动物、植物各具有哪些组织，并理解其功能．3．（2分）（2013•玉林）植物中具有保护作用的组织是（）A．营养组织B．保护组织C．上皮组织D．输导组织考点：植物的几种主要组织及功能．分析：此题主要考查的是植物的组织，分析解答．解答：解：植物的主要组织有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织、机械组织等．植物的营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．输导组织有输送物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．动物的上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．故选：B点评：解答此题的关键是熟练掌握和区分动植物体的主要组织及功能，同样具有保护作用的上皮组织和保护组织最容易相混．7．（2分）（2013•大庆）胃是重要的消化器官，下列组织在胃中不存在的是（）A．上皮组织B．基本组织C．神经组织D．结缔组织考点：人体的几种基本组织及功能；胃和肠的结构特点．分析：器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成的具有一定功能的结构，据此作答．构成人体的组织主要有四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．构成植物的组织主要有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织、分生组织．解答：解：胃的最外面的膜是结缔组织膜，最里面的胃腺上皮属于上皮组织，胃能收缩和舒张，有肌肉组织，胃的内外布满了血管和神经，血管中的血液属于结缔组织，神经属于神经组织．可见胃是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等构成的一个器官．可见B符合题意．故选：B点评：注意区别构成人体和动物体的组织与构成植物体的组织的差别．8．（2分）（2013•大庆）分生组织是植物的主要组织之一，它通过分裂产生的细胞，一部分可以继续保持分裂能力，一部分分化为其他组织．植物的下列结构不属于分生组织的是（）A．茎的顶端B．叶脉C．根尖分生区D．形成层考点：植物的几种主要组织及功能．分析：植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能．据此解答．解答：解：植物的组织主要有：分生（基本）组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等，分生（基本）组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如芽的生长点、根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，位于植物体的最外面，具有保护内部柔嫩部分的功能．输导组织有运输物质的作用，如叶脉处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用．可见B符合题意．故选：B点评：植物的组织及功能是考试的重点，注意掌握．2．（2分）（2013•常德）麻雀具有而松树不具有的结构层次是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统考点：动物体人体的结构层次．分析：此题考查的是动物体与植物体的结构层次的识别．麻雀具有而松树不具有的结构层次是系统．解答：解：动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．因此，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次不具有系统．因此选项D符合题意．故选：D．点评：解此题的关键是理解掌握动植物体的结构层次，区别动植物体的结构层次上的相同点和不同点．2．（1分）（2013•枣庄）成语“藕断丝连”中的“丝”属于（）A．输导组织B．营养组织C．分生组织D．保护组织考点：植物的几种主要组织及功能．分析：植物体内的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能，据此解答．解答：解：构成植物体的组织有：分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用．结合题意可知“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织．可见A符合题意．故选：A点评：植物的组织及功能是考试的重点，注意掌握．4．（1分）（2013•威海）下列与多细胞生物体结构层次相关的叙述，正确的是（）A．动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织B．人体内担负着运输任务的组织属于输导组织C．心脏作为输送血液的泵，主要由结缔组织构成D．系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次考点：绿色开花植物体的结构层次；人体的几种基本组织及功能；植物的几种主要组织及功能；动物体人体的结构层次．分析：此题考查的是有关生物体结构层次的认识．结合题意，分析解答．解答：解：A、分布于植物体表、具有保护作用的组织是保护组织，分布于动物体表、具有保护作用的组织是上皮组织，动物没有保护组织．故A错误，不符合题意．B、血液是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功能．它担负着运输任务．故B错误，不符合题意．C、心脏作为输送血液的泵，主要由肌肉组织构成．故C错误，不符合题意．D、植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次，所以在结构层次上，系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次．故D正确，符合题意．故选：D．点评：动植物体的结构层次是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．2．（2分）（2013•泰安）如图表示细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是（）A．过程①表示细胞生长B．过程②表示细胞分化C．过程③表示细胞分裂D．过程②染色体会减半考点：细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织．分析：此题考查的是细胞生长、细胞分裂、细胞分化．由图可知①的过程表示细胞的生长，使细胞体积的增大，②过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，③过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织．解答：解：A、细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大．但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂．图中①的过程表示细胞的生长．该选项的分析是正确的．B、细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞．细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态、结构和功能未发生变化．图中②过程表示细胞的分裂．该选项的分析是不正确的．C、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化．细胞分化产生了不同的组织．图中③过程表示细胞分化形成不同的组织．该选项的分析是不正确的．D、在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显．在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同．该选项的分析是不正确的．故选：A．点评：解此题的关键一是具有一定的识图作答能力，从图中获得解题信息；二是理解掌握细胞生长、分裂和分化的生理过程．4．（2分）（2013•泰安）下列人体结构，按照结构层次由小到大的顺序排列，应该是（）A．①②⑤④③B．①⑤②④③C．⑤①②④③D．③④②⑤①考点：动物体人体的结构层次．分析：此题考查的是人体的结构层次．由图可知，①表示细胞，②表示器官，③表示人体，④表示系统，⑤表示组织．人体的结构层次由小到大依次是①细胞→⑤组织→②器官→④系统→③人体．据此解答．解答：解：人体的生长发育是从一个受精卵开始的．受精卵经过分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体．因此，人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．即①⑤②④③．故选：B．点评：解此题的关键是理解掌握人体的结构层次．3．（2分）（2013•滨州）如图是细胞发生的一系列变化．下列叙述错误的是（）A．过程①表示细胞生长B．过程②表示细胞分裂C．过程③表示细胞癌变D．过程③表示细胞分化考点：细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织．分析：此题考查的是细胞生长、细胞分裂、细胞分化．由图可知①的过程表示细胞的生长，使细胞体积的增大，②过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，③过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织．解答：解：A、细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大．但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂．图中①的过程表示细胞的生长．该选项的叙述是正确的．B、细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞．细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态、结构和功能未发生变化．图中②过程表示细胞的分裂．该选项的叙述是正确的．C、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化．细胞分化产生了不同的组织．图中③过程表示细胞分化形成不同的组织．正常细胞变为癌细胞的过程称为癌变．正常细胞癌变的特点之一，是分裂非常快，并且可以不断分裂，形成恶性肿瘤．该选项的叙述是错误的．D、由选项C可知，该选项的叙述是正确的．故选：C．点评：解此题的关键一是具有一定的识图作答能力，从图中获得解题信息；二是理解掌握细胞生长、分裂和分化的生理过程．10．（1分）（2013•德州）细胞分化是当今生物学研究的热点之一．下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）A．细胞分化只是形态和结构的变化B．已经分化了的细胞不再分裂和生长C．细胞分化的结果形成了不同的组织D．细胞分化会导致细胞内的遗传物质发生变化考点：细胞分化形成组织．分析：细胞在分裂的过程中如果没有细胞的分化，细胞只是无限制的复制，就不会形成生物体复杂的结构，细胞的分化在于细胞从形态、结构、及功能方面发生了根本的变化，形成了不同的细胞群体，才会使生物体变得结构复杂，更适于生存环境．解答：解：A、细胞分化不指分裂的细胞在形态和结构上的变化，而且还包括细胞的功能上的改变．故不符合题意；B、细胞的分化是在细胞的分裂和生长的基础上进行的，没有细胞的分裂和生长，细胞的分化也没能正常进行．故不符合题意；细胞的分化是在细胞的分裂和生长的基础上进行的，没有细胞的分裂和生长，细胞的分化也没能正常进行．故此选项错误C、细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程．形成了不同的细胞群，哪些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织．因此，细胞分化的结果是形成了不同的组织．故符合题意；D、细胞的分化只是改变了细胞的形态、结构及功能，遗传物质并没有被改变，相反细胞的分化是由遗传物质控制进行的．故不符合题意．故选C点评：细胞分化的关键在于不只是细胞的形态、结构发生了改变，而细胞的功能也发生了改变，这样才能产生出不同的细胞群，就是我们所说的组织．11．（1分）（2013•德州）如图为某同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在显微镜下看到的几个视野．下列分析正确的是（）A．视野④所示的部分属于组织，它由一些排列紧密的细胞构成B．要使图象从视野①变为视野②的状态，应该将装片向左上方转移C．要使图象从视野③变为视野④的状态，应用粗准焦螺旋调节D．要使图象从视野②变为视野③的状态，应转动遮光器换成高倍物镜考点：制作临时装片观察植物细胞．分析：解答该题一是要知道显微镜的成像特点，二是要熟悉把低倍物镜转换成高倍物镜的操作步骤．解答：解：A、视野④所示的部分属于组织，是洋葱鳞片叶表皮的一部分，是保护组织，具有保护功能，分布在叶的表皮，它排列紧密起保护作用，故符合题意．B、显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反，视野①中的物像位于左下方，说明实物位于右上方，视野②中的物像位于中央，说明实物也位于中央；要使物像从视野①变为视野②的状态，应将装片也向右下方移动，这样实物就移到了中央，物像自然也在中央了．故不符合题意．C、物像③不清晰，物像④清晰，要想使物像从视野③变为视野④的状态应用细准焦螺旋进行调节．故不符合题意．D、物像②的放大倍数小，物像③的放大倍数大，因此要使物像从视野②变为视野③的状态，应转动转换器，把低倍物镜转换成高倍物镜．故不符合题意．故选：D．点评：此题主要考查了显微镜的使用操作技能中，把低倍镜转换成高倍镜的操作步骤．9．（2分）（2013•东营）从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（）A．①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化B．大脑皮层主要由图中的神经组织构成C．人体内的血液属于图中的结缔组织D．细胞分化可导致细胞中遗传物质改变考点：细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织．分析：此题主要考查的是人体的结构层次，涉及细胞的分裂、分化、组织、器官、系统等内容，识图、分析解答．解答：解：如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多．这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织．人体的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织．因此，图中①②③表示细胞分裂的过程；④表示细胞分化的过程；人的大脑皮层主要由上图中的神经组织构成，人体内的血液属于图中的结缔组织；细胞分化指在个体发育中，细胞后代在形态结构和功能上发生稳定性的差异的过程．两个过程细胞核中的遗传物质不改变．故选D点评：只要熟练掌握了人体的结构层次及构成，了解遗传物质在细胞分裂时的变化，结合题意，即可解答．4．（2分）（2013•济宁）下图所示植物的结构中，属于组织的是（）A．B．C．D．考点：绿色开花植物体的结构层次．分析：此题考查的是植物体的结构层次．植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体．据此解答．解答：解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵（细胞）开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．植物体的几种主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织．组织进一步形成器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．选项A表示植物体，选项B表示组织，选项C是植物的叶，属于器官，选项D表示植物细胞．因此，选项B符合题意．故选：B．点评：解此题的关键是理解掌握植物体的结构层次．12．（0.5分）（2013•锦州）在细胞分裂的过程中，关于染色体的变化的叙述不正确的是（）A．细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显B．新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同C．染色体的数量存在一个加倍的过程D．染色体数量的变化使新细胞中的DNA含量加倍考点：细胞分裂的基本过程．分析：细胞分裂过程中染色体的变化最明显．解答：解：细胞核分裂时，染色体的数量已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同．由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞和原细胞遗传物质一样．DNA和蛋白质组成染色体，因此新细胞中的DNA不会加倍．故选：D点评：此题考查了细胞分裂过程中遗传物质的变化．24．（1分）（2013江苏无锡）构成一株小麦的基本单位是细胞．下列关于小麦的结构层次从微观到宏观的排列顺序，正确的是（）A．细胞，器官，组织，系统，小麦个体B．细胞、组织、系统、器官、小麦个体C．细胞、组织、器官、小麦个体D．细胞、器官、组织、小麦个体考点：绿色开花植物体的结构层次．分析：此题主要考查的是植物体的结构层次，据此解答．解答：解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见小麦等植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．植物体无系统．可见C符合题意．故选：C点评：只要熟练掌握了植物体的结构层次，即可正确解答本题．42．（1分）（2013•无锡）在植物体内具有分裂能力的组织属于（）A．输导组织B．保护组织C．基本组织D．分生组织考点：植物的几种主要组织及功能．分析：植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能．据此答题．解答：解：植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物茎内的形成层就属于分生组织，能不断分裂，使茎不断加粗；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，如茎中央的髓就属于营养组织，另外含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用，是植。
中考生物考点解读 细胞分裂、分化形成组织 多细胞生物体的结构层次
1.细胞分化
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生
的后代，在 形态 、 结构 和 生理
功能
上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞
分化。细胞分化的结果是形成不同的组织（细胞)。
知识点导学 知识点2 细胞的分化和组织的形成
回首页
2.组织
在细胞分裂和细胞生长的基础上，细
胞通过 分化 产生不同的细胞
群，每个细胞群都是由
回首页
2.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个
器官 按照一定的次序组合在一起构成系统。人
体的八大系统：
呼吸
系统、消化系统、
运动
系统、循环系统、泌尿系统、
神经
系统、内分泌系统、生殖系统。
知识点导学 知识点5 多细胞生物体的结构层次
回首页
1.动物体的结构层次: 细胞 → 组织 → 器官 → 系统 →动物个体。
回首页
典题8 如图为植物体的几种主要组织，请分析回 答问题：（在“［］”内填写图中字母，“_____” 上填写文字）
知识点3 人体与植物的几种基本组织
回首页
（1）根尖细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群
构成的组织，叫做［
C
］
分生组织
。
（2）我们吃橘子时，剥开橘皮时看见的筋络属于
［ D ］ 输导组织 。
回首页
典题4 以色列科学家利用干细胞成功地培养出
了心肌细胞，这种转变的原因最可能是干细胞（
）C
A.分裂的结果
B.生长的结果
C.分化的结果
D.成熟的结果
知识点2 细胞的分化和组织的形成
回首页
典题5 下图表示受精卵的发育过程，其中表示细
胞分化的是（ D ）
2015福建教师招聘初中生物试题分类汇编——分裂分化、结构层次(二)
2015福建教师招聘初中生物试题分类汇编——分裂分化、结构层次（二）1.麻雀具有而松树不具有的结构层次是( )A.细胞B.组织C.器官D.系统考点：动物体人体的结构层次.分析：此题考查的是动物体与植物体的结构层次的识别.麻雀具有而松树不具有的结构层次是系统.解答：动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体.因此，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次不具有系统.因此选项D符合题意.故选：D.点评：解此题的关键是理解掌握动植物体的结构层次，区别动植物体的结构层次上的相同点和不同点.2.成语“藕断丝连”中的“丝”属于( )A.输导组织B.营养组织C.分生组织D.保护组织考点：植物的几种主要组织及功能.分析：植物体内的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等.它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能，据此解答.解答：构成植物体的组织有：分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织.保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能.输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织.营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物.因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织.机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用.结合题意可知“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织.可见A符合题意.故选：A点评：植物的组织及功能是考试的重点，注意掌握.3.下列与多细胞生物体结构层次相关的叙述，正确的是( )A.动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织B.人体内担负着运输任务的组织属于输导组织C.心脏作为输送血液的泵，主要由结缔组织构成D.系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次考点：绿色开花植物体的结构层次;人体的几种基本组织及功能;植物的几种主要组织及功能;动物体人体的结构层次.分析：此题考查的是有关生物体结构层次的认识.结合题意，分析解答.解答：A、分布于植物体表、具有保护作用的组织是保护组织，分布于动物体表、具有保护作用的组织是上皮组织，动物没有保护组织.故A错误，不符合题意.B、血液是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功能.它担负着运输任务.故B错误，不符合题意.C、心脏作为输送血液的泵，主要由肌肉组织构成.故C错误，不符合题意.D、植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体.动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次，所以在结构层次上，系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次.故D正确，符合题意.故选：D.点评：动植物体的结构层次是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小.4.如图表示细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是( )A.过程①表示细胞生长B.过程②表示细胞分化C.过程③表示细胞分裂D.过程②染色体会减半考点：细胞分裂的基本过程;细胞分化形成组织.分析：此题考查的是细胞生长、细胞分裂、细胞分化.由图可知①的过程表示细胞的生长，使细胞体积的增大，②过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，③过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织.解答：A、细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大.但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂.图中①的过程表示细胞的生长.该选项的分析是正确的.B、细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞.细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态、结构和功能未发生变化.图中②过程表示细胞的分裂.该选项的分析是不正确的.C、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化.细胞分化产生了不同的组织.图中③过程表示细胞分化形成不同的组织.该选项的分析是不正确的.D、在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显.在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中.也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同.该选项的分析是不正确的.故选：A.点评：解此题的关键一是具有一定的识图作答能力，从图中获得解题信息;二是理解掌握细胞生长、分裂和分化的生理过程.5.下列人体结构，按照结构层次由小到大的顺序排列，应该是( )A.①②⑤④③B.①⑤②④③C.⑤①②④③D.③④②⑤①考点：动物体人体的结构层次.分析：此题考查的是人体的结构层次.由图可知，①表示细胞，②表示器官，③表示人体，④表示系统，⑤表示组织.人体的结构层次由小到大依次是①细胞→⑤组织→②器官→④系统→③人体.据此解答.解答：人体的生长发育是从一个受精卵开始的.受精卵经过分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体.因此，人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体.即①⑤②④③.故选：B.点评：解此题的关键是理解掌握人体的结构层次.更多详情点击福建教师招聘网：/。
初中生物中考复习专题三 生物体结构层次
人体四种基本组织
名称 项目 上皮 组织
肌肉 组织
肠、心脏
神经 组织
结缔 组织
分布最广
分布 体表、体 骨上、胃 种类多 内各管腔 全身各处
内表面
主要 功能
保护、 分泌等 唾液腺
收缩、舒 接受刺激 连接、支 张、产生 产生和传 持、保护, 运动 导兴奋 营养等 滑肌,心肌
举例 皮肤上皮 骨骼肌,平 脊髓、脑 骨组织、
一细胞分化形成组织在发育过程中细胞分裂的同时细胞在形态结构功能上逐渐发生了变化产生了不同的细胞群这个过程叫由形态相似结构功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫二动物体的结构层次三植物体的结构层次细胞分化组织细胞组织个体
专题三
生物体结构层次
• 1、了解细胞核在生物遗传中的重要功能 • 2、了解细胞分裂的基本过程 • 3、理解生物体的各种组织是由细胞分裂、 分化形成的 • 4、了解人体和植物体的几种基本组织 • 5、了解人体和植物体的机构层次
图示是帮助我们理解生物学概念的有效方法，下图中的甲和乙 ) 分别表示细胞的哪个生理过程 (
A．细胞分裂，细胞分裂B．细胞分化，细胞分化 C．细胞分裂，细胞分化D．细胞分化，细胞分裂
考点二 生物体结构层次：
P5：
9、13、15、16
17、18、30
22、24、28
考点三 只有一个细胞的生物体
1、下列哪一种生物不是单细胞生 物： （ ） A、草履虫 B、变形虫 C、眼虫 D、潮虫 2、草履虫将不能消化的食物残渣 排出体外的结构是： （ ） A、口沟 B、肛门 C、胞肛 D、表膜
染色体 ， 染色体 2．细胞核内含__________ __________中有
遗传 信息，所以细胞核被喻为 DNA，DNA载有_________
生物中考总复习课件第3课时 细胞分裂、分化形成组织 多细胞生物体的结构层次(共22张PPT)
A．细胞
C．器官
B．组织
D．个体
答案 C
体验云南 考点聚焦 专项突破
第3课时 细胞分裂、分化形成组织 多细胞生物体的结构层次
考 点 聚 焦
考点1 细胞分裂的基本过程
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂过程为：染色 复制加倍 细胞核 细胞质 体先____________→__________分裂→ __________ 分裂→形成 细胞膜 新的__________( 植物细胞还形成细胞壁)。两个新细胞与原细 胞的染色体在形态和数目上都是相同的。 [点拨] 动植物细胞的分裂，首先要保证新细胞和原细胞的 染色体一致。植物细胞比动物细胞多出细胞壁这一结构，所以
就包括人体干细胞的研究。
例3
骨髓移植能够治疗再生障碍性贫血，是因为健康人骨
)
髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞 ( 如图 3－3)，这一过 程称为细胞的(
图3 －3
体验云南 考点聚焦 专项突破
第3课时 细胞分裂、分化形成组织 多细胞生物体的结构层次 A．分裂 B．分化 C．生长 D．癌变
答案 B
第3课时 细胞分裂、分化形成组织 多细胞生物体的结构层次
第3课时 细胞分裂、分化形成组织 多细胞生物体的结构层次
体 验 云 南
1．[2014•昆明] 血液不仅能运输营养物质和废物，而且还
具有防御和保护作用，其属于(
A．营养组织 C．输导组织 B．结缔组织 D．保护组织
)
答案 B
体验云南 考点聚焦 专项突破
)
B．分化 D．繁殖
数目和亲代一样。
体验云南
考点聚焦
专项突破
第3课时 细胞分裂、分化形成组织 多细胞生物体的结构层次
2013年中考生物学业水平专题练习与解析 分裂分化、结构层次
2013年中考生物学业水平专题练习与解析分裂分化、结构层次（2012山东威海）6、下列生物体的结构层次中.柳树不具有的是A.细胞B.组织C.器官D系统（2012山东威海）10.当你吃甘蔗的时候，首先要把甘蔗茎坚韧的皮剥去;咀嚼甘蔗茎时会有许多的甜汁;那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。
从组织构成器官的角度分析，构成甘蔗茎的组织有①保护组织②营养组织③输导组织④上皮组织A.①②③B. ①②④C. ①③④ D②③④（2012山东枣庄）22.在洋葱根尖细胞分裂过程中，首先进行分裂的是A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核（2012山东德州）4．青蛙个体发育的过程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
完成这个发育过程需要( )A.细胞分裂B.细胞分化C.细胞生长D.细胞分裂与分化（2012山东泰安）7.若用右图表示植物细胞的两项生理活动，则图中①②分别表示的是A.①细胞生长，②细胞分裂B.①细胞分裂，②细胞分化C.①细胞生长，②细胞分化D.①细胞分化，②细胞分裂（2012山东泰安）8.下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是A.动植物的各种组织都是由细胞分化形成的B.植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织C.植物的叶、花、种子和人体的心脏、血液都属于器官D.动植物共有的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”（2012山东烟台）4.A B C D（2012山东烟台）11.骨髓移植能够治疗白血病，因为健康人的骨髓中有大量的造血干细胞，可不断产生新的血细胞（如右图），这一过程称为细胞的A.生长B.分裂 C .分化D.分类(2012广东广州)5．小丽今年比去年长高了5厘米，其主要原因是A. 细胞生长B. 细胞分裂C. 细胞分化D. 细胞分裂和生长 （2012湖南湘潭）6．下图表示植物细胞的分裂过程，顺序正确的是A. a →d →b →cB. a →b →c →dC. a →c →d →bD. c →d →a →b【解题思路】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁（植物细胞），这样，一个细胞就分裂成两个细胞了．在细胞分裂过程中染色体的变化最大．【答案】C（2012安徽巢湖）5. 将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色。
中考生物知识点总结：《生物体的结构层次》(北师大版七年级上册)
第4章生物体的结构层次§2.4.1 细胞分化形成组织1、什么是细胞的分化？在生物体生长发育过程中，一些失去分裂能力的细胞，在形态、结构和功能上发生了变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化。
细胞分化的结果是形成组织。
2、什么叫做组织？由许多形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群，叫做组织。
一、人和动物的基本组织人和动物受精卵经过细胞分裂、分化，形成了上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等基本组织。
二、植物体的主要组织§2.4.2 生物体的器官、系统一、不同组织构成器官什么叫做器官？不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同同完成一定的功能就形成器官。
如心脏、眼、耳、肺、肝、肾、胃等。
二、器官构成人和动物体的系统什么是系统？能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
高等动物和人体有消化系统、呼吸系统、泌尿系统、循环系统、运动系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统等八大系统。
三、器官构成完整的植物体植物的六大器官：营养器官（根、茎、叶）和 生殖器官（花、果实、种子）动物体（人体）结构层次：细胞—→组织—→器官—→系统—→动物（人）体绿色开花植物的结构层次：细胞—→组织—→器官—→植物体分生组织 花营养组织 生殖器官 果实细胞 组织 保护组织器官 种子 植物体 输导组织 根…… 营养器官 茎叶上皮组织 消化系统 呼吸系统结缔组织 泌尿系统细胞 组织 器官 系统 循环系统动物体 肌肉组织 运动系统神经系统神经组织 生殖系统内分泌系统学∴优α中≧考じ，网。
中考生物的结构层次总结
中考生物的结构层次总结一、中考生物知识点总结：生物体的结构层次1、显微镜① 目镜看到的是倒像。
②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
③ 在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。
④ 区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上;转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上;移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。
2、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。
①细胞膜—控制物质的进出。
②细胞壁—支持和保护作用3、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。
4、洋葱表皮细胞装片的制作制作步骤中应注意问题是1、洁净的载玻片中央滴一滴清水。
(2)避免盖玻片下出现气泡方法。
盖盖玻片时应使它的一边先接触载玻片上的水滴然后再缓缓地放下，5、口腔上皮细胞装片的制作和观察(1)在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。
6、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
7、细胞核在生物遗传中的作用细胞的控制中心是细胞核。
细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。
8、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
9、细胞分化形成组织。
植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织10、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体11、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体(植物体无系统)12、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶(属于营养器官)、花、果实、种子(属于生殖器官)14、病毒的形态结构和生命活动的特点(1)种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体)(2)结构：有蛋白质外壳和遗传物质组成。
2.3生物体的结构层次(原卷版+解析)
2.3 生物体的结构层次【知识网络】【知识掌握】生物体的结构层次一、细胞的分裂、生长和分化1、一个母细胞分成两个子细胞的过程叫_细胞的分裂_。
在此过程中，最显著的特点是母细胞核内出现_染色体_,最后这些物质会_平均分配_到两个子细胞中去。
细胞分裂的意义是:使单细胞生物的个体数增加，使多细胞生物的体内细胞数目增加；2、子细胞吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长大的过程叫细胞的生长，其结果是使细胞体积增大；3、有些子细胞在生长过程中会发生变化, 形成具有不同_形态_和_功能_的细胞，这个过程称为细胞的_分化，其结果是形成不同的组织。
所以一个受精卵要经过_细胞的分裂、生长和分化才能发育成一个新个体。
二、组织:由许多形态结构_相似、_功能___相同的细胞联合在一起形成的细胞群（组织是由于细胞的分化而形成的）；1、植物组织和结构特点、分布、功能：__保护___输导_营养组织；可见，植物的叶是由多种组织按一定次序构成的叫器官。
3、动物组织和结构特点、分布、功能人的皮肤分_表皮、真皮_和_皮下组织_触觉小体，反应冷感的冷敏小体，反应热感的热敏小体，反应痛感的痛觉神经末梢，它们主要由_神经_组织构成；血管内流动着的血液，属于_结缔_组织；立毛肌由_肌肉_组织构成；皮下组织主要是脂肪，能缓冲_撞击、储藏能量,主要由_结缔_组织构成；可见，皮肤是由多种组织按一定次序构成的叫器官（是全身最大的器官）。
三、器官和系统：1、器官：由不同的_组织_按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构；①皮肤具有_保护、感受各种刺激、调节体温等_的功能；①叶具有光合作用_的功能；①被子植物由六大器官构成，其中根、茎、叶属于_营养_器官，花、果实、种子属于_生殖_器官。
2、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官_，按照一定的顺序排列在一起构成系统。
① 人体由_八_大系统组成，它们是_神经_系统、内分泌_系统、_呼吸系统、消化_系统、_循环_系统、泌尿_系统、_运动_系统、_生殖_系统。
2013全国中考生物真题汇编(4)-分裂分化、结构层次
4．（2 分）（2013o 兰州）下列各项中不属于人体组织的是（ ）
A．上皮细胞 B．肌肉组织 C．分生组织 D．神经组织
请下载附件：
Байду номын сангаас
《2013 全国中考生物真题汇编（4）-分裂分化、结构层次》
（本地下载）
生组织．不同的组织再构成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实
和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层
次从微观到宏观依次是③细胞→②组织→④器官→①植物体．植物
体无系统．故 A 符合题意．
故选：A．
点评：只要熟练掌握了植物体的结构层次，即可正确解答本题．
2013 全国中考生物真题汇编（4）-分裂分化、结构层
次
5．（2 分）（2013o 娄底）下列各项是植物体的不同结构层次，从微观 到宏观，正确的排列顺序是（ ） ①植物体 ②组织 ③细胞 ④器官． A．③→②→④→①B．①→②→③→④C．① →③→②→④D．③→④→②→① 考点：绿色开花植物体的结构层次． 分析：此题主要考查的是植物体的结构层次，据此解答． 解答：解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞构成组织， 构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分
2013年中考专题汇编 专题04 分裂分化、结构层次
2 ．（1分）（2013•枣庄）成语“藕断丝连”中的“丝”属于（）A．输导组织B．营养组织C．分生组织D．保护组织考点：植物的几种主要组织及功能．分析：植物体内的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能，据此解答．解答：解：构成植物体的组织有：分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用．结合题意可知“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织．可见A符合题意．故选：A点评：植物的组织及功能是考试的重点，注意掌握．4．（1分）（2013•威海）下列与多细胞生物体结构层次相关的叙述，正确的是（）A．动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织B．人体内担负着运输任务的组织属于输导组织C．心脏作为输送血液的泵，主要由结缔组织构成D．系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次考点：绿色开花植物体的结构层次；人体的几种基本组织及功能；植物的几种主要组织及功能；动物体人体的结构层次．分析：此题考查的是有关生物体结构层次的认识．结合题意，分析解答．解答：解：A、分布于植物体表、具有保护作用的组织是保护组织，分布于动物体表、具有保护作用的组织是上皮组织，动物没有保护组织．故A错误，不符合题意．B、血液是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功能．它担负着运输任务．故B错误，不符合题意．C、心脏作为输送血液的泵，主要由肌肉组织构成．故C错误，不符合题意．D、植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次，所以在结构层次上，系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次．故D正确，符合题意．故选：D．点评：动植物体的结构层次是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．2．（2分）（2013•泰安）如图表示细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是（）A．过程①表示细胞生长B．过程②表示细胞分化C．过程③表示细胞分裂D．过程②染色体会减半考点：细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织．分析：此题考查的是细胞生长、细胞分裂、细胞分化．由图可知①的过程表示细胞的生长，使细胞体积的增大，②过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，③过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织．解答：解：A、细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大．但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂．图中①的过程表示细胞的生长．该选项的分析是正确的．B、细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞．细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态、结构和功能未发生变化．图中②过程表示细胞的分裂．该选项的分析是不正确的．C、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化．细胞分化产生了不同的组织．图中③过程表示细胞分化形成不同的组织．该选项的分析是不正确的．D、在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显．在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同．该选项的分析是不正确的．故选：A．点评：解此题的关键一是具有一定的识图作答能力，从图中获得解题信息；二是理解掌握细胞生长、分裂和分化的生理过程．4．（2分）（2013•泰安）下列人体结构，按照结构层次由小到大的顺序排列，应该是（）A．①②⑤④③B．①⑤②④③C．⑤①②④③D．③④②⑤①考点：动物体人体的结构层次．分析：此题考查的是人体的结构层次．由图可知，①表示细胞，②表示器官，③表示人体，④表示系统，⑤表示组织．人体的结构层次由小到大依次是①细胞→⑤组织→②器官→④系统→③人体．据此解答．解答：解：人体的生长发育是从一个受精卵开始的．受精卵经过分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体．因此，人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．即①⑤②④③．故选：B．点评：解此题的关键是理解掌握人体的结构层次．3．（2分）（2013•滨州）如图是细胞发生的一系列变化．下列叙述错误的是（）A．过程①表示细胞生长B．过程②表示细胞分裂C．过程③表示细胞癌变D．过程③表示细胞分化考点：细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织．分析：此题考查的是细胞生长、细胞分裂、细胞分化．由图可知①的过程表示细胞的生长，使细胞体积的增大，②过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，③过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织．解答：解：A、细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大．但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂．图中①的过程表示细胞的生长．该选项的叙述是正确的．B、细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞．细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态、结构和功能未发生变化．图中②过程表示细胞的分裂．该选项的叙述是正确的．C、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化．细胞分化产生了不同的组织．图中③过程表示细胞分化形成不同的组织．正常细胞变为癌细胞的过程称为癌变．正常细胞癌变的特点之一，是分裂非常快，并且可以不断分裂，形成恶性肿瘤．该选项的叙述是错误的．D、由选项C可知，该选项的叙述是正确的．故选：C．点评：解此题的关键一是具有一定的识图作答能力，从图中获得解题信息；二是理解掌握细胞生长、分裂和分化的生理过程．10．（1分）（2013•德州）细胞分化是当今生物学研究的热点之一．下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）A．细胞分化只是形态和结构的变化B．已经分化了的细胞不再分裂和生长C．细胞分化的结果形成了不同的组织D．细胞分化会导致细胞内的遗传物质发生变化考点：细胞分化形成组织．分析：细胞在分裂的过程中如果没有细胞的分化，细胞只是无限制的复制，就不会形成生物体复杂的结构，细胞的分化在于细胞从形态、结构、及功能方面发生了根本的变化，形成了不同的细胞群体，才会使生物体变得结构复杂，更适于生存环境．解答：解：A、细胞分化不指分裂的细胞在形态和结构上的变化，而且还包括细胞的功能上的改变．故不符合题意；B、细胞的分化是在细胞的分裂和生长的基础上进行的，没有细胞的分裂和生长，细胞的分化也没能正常进行．故不符合题意；细胞的分化是在细胞的分裂和生长的基础上进行的，没有细胞的分裂和生长，细胞的分化也没能正常进行．故此选项错误C、细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程．形成了不同的细胞群，哪些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织．因此，细胞分化的结果是形成了不同的组织．故符合题意；D、细胞的分化只是改变了细胞的形态、结构及功能，遗传物质并没有被改变，相反细胞的分化是由遗传物质控制进行的．故不符合题意．故选C点评：细胞分化的关键在于不只是细胞的形态、结构发生了改变，而细胞的功能也发生了改变，这样才能产生出不同的细胞群，就是我们所说的组织．11．（1分）（2013•德州）如图为某同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在显微镜下看到的几个视野．下列分析正确的是（）A．视野④所示的部分属于组织，它由一些排列紧密的细胞构成B．要使图象从视野①变为视野②的状态，应该将装片向左上方转移C．要使图象从视野③变为视野④的状态，应用粗准焦螺旋调节D．要使图象从视野②变为视野③的状态，应转动遮光器换成高倍物镜考点：制作临时装片观察植物细胞．分析：解答该题一是要知道显微镜的成像特点，二是要熟悉把低倍物镜转换成高倍物镜的操作步骤．解答：解：A、视野④所示的部分属于组织，是洋葱鳞片叶表皮的一部分，是保护组织，具有保护功能，分布在叶的表皮，它排列紧密起保护作用，故符合题意．B、显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反，视野①中的物像位于左下方，说明实物位于右上方，视野②中的物像位于中央，说明实物也位于中央；要使物像从视野①变为视野②的状态，应将装片也向右下方移动，这样实物就移到了中央，物像自然也在中央了．故不符合题意．C、物像③不清晰，物像④清晰，要想使物像从视野③变为视野④的状态应用细准焦螺旋进行调节．故不符合题意．D、物像②的放大倍数小，物像③的放大倍数大，因此要使物像从视野②变为视野③的状态，应转动转换器，把低倍物镜转换成高倍物镜．故不符合题意．故选：D．点评：此题主要考查了显微镜的使用操作技能中，把低倍镜转换成高倍镜的操作步骤．9．（2分）（2013•东营）从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（）A．①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化B．大脑皮层主要由图中的神经组织构成C．人体内的血液属于图中的结缔组织D．细胞分化可导致细胞中遗传物质改变考点：细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织．分析：此题主要考查的是人体的结构层次，涉及细胞的分裂、分化、组织、器官、系统等内容，识图、分析解答．解答：解：如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多．这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织．人体的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织．因此，图中①②③表示细胞分裂的过程；④表示细胞分化的过程；人的大脑皮层主要由上图中的神经组织构成，人体内的血液属于图中的结缔组织；细胞分化指在个体发育中，细胞后代在形态结构和功能上发生稳定性的差异的过程．两个过程细胞核中的遗传物质不改变．故选D点评：只要熟练掌握了人体的结构层次及构成，了解遗传物质在细胞分裂时的变化，结合题意，即可解答．4．（2分）（2013•济宁）下图所示植物的结构中，属于组织的是（）A．B．C．D．考点：绿色开花植物体的结构层次．分析：此题考查的是植物体的结构层次．植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体．据此解答．解答：解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵（细胞）开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．植物体的几种主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织．组织进一步形成器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．选项A表示植物体，选项B表示组织，选项C是植物的叶，属于器官，选项D表示植物细胞．因此，选项B符合题意．故选：B．点评：解此题的关键是理解掌握植物体的结构层次．12．（0.5分）（2013•锦州）在细胞分裂的过程中，关于染色体的变化的叙述不正确的是（）A．细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显B．新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同C．染色体的数量存在一个加倍的过程D．染色体数量的变化使新细胞中的含量加倍考点：细胞分裂的基本过程．分析：细胞分裂过程中染色体的变化最明显．解答：解：细胞核分裂时，染色体的数量已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同．由于染色体内有遗传物质，因此，新细胞和原细胞遗传物质一样．和蛋白质组成染色体，因此新细胞中的不会加倍．故选：D点评：此题考查了细胞分裂过程中遗传物质的变化．24．（1分）（2013江苏无锡）构成一株小麦的基本单位是细胞．下列关于小麦的结构层次从微观到宏观的排列顺序，正确的是（）A．细胞，器官，组织，系统，小麦个体B．细胞、组织、系统、器官、小麦个体C．细胞、组织、器官、小麦个体D．细胞、器官、组织、小麦个体考点：绿色开花植物体的结构层次．分析：此题主要考查的是植物体的结构层次，据此解答．解答：解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见小麦等植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．植物体无系统．可见C符合题意．故选：C点评：只要熟练掌握了植物体的结构层次，即可正确解答本题．42．（1分）（2013•无锡）在植物体内具有分裂能力的组织属于（）A．输导组织B．保护组织C．基本组织D．分生组织考点：植物的几种主要组织及功能．分析：植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能．据此答题．解答：解：植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物茎内的形成层就属于分生组织，能不断分裂，使茎不断加粗；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，如茎中央的髓就属于营养组织，另外含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用，是植物的基本组织；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物．故D符合题意．故选：D．点评：这部分知识经常考到，平时要注意识记，最好结合四种组织的图形来识记，真正理解它们的特点和功能，同时要注意区分植物的组织与动物的组织．1．（1分）（2013•连云港）多细胞生物体有着井然有序的结构层次．家鸽与油菜相比特有的结构层次是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统。
中考生物重点题型突破课件：四、细胞的生长、分裂和分化及生物体的结构层次(共8张PPT)
4. （云南)如图表示细胞分裂与分化的过程，下列叙述不正 确的是( ) D
A.①表示细胞分裂，②表示细
B. 胞分化
C.B. 人体由小长大与细胞的生长、 D. 分裂和分化有关
第4题图
E. C. 细胞分化形成不同的组织
F. D. ①使细胞数目增加，②可导致细胞中的遗传物质改
（四）细胞的生长、分裂和分化 及生物体的结构层次
1. （广安)下列4种生物中，具备有系统这一结构层次的是于器官的是( ) A
【解析】A为果实，属于生殖器官；B为植株个体；C为一 个细胞群，即组织；D为一个植物细胞。
3. （德州A卷)观察下图，从生物体结构层次上分析，与其 他三幅图不同的是（ ）D
变
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
(备战)中考生物试题分类汇编四 分裂分化、结构层次(含解析)
2013中考生物试题分类汇编四分裂分化、结构层次
5．（2分）（2013•娄底）下列各项是植物体的不同结构层次，从微观到宏观，正确的排列顺序是（）
8．（2分）（2013•大庆）分生组织是植物的主要组织之一，它通过分裂产生的细胞，一部分可以继续保持分裂能力，一部分分化为其他组织．植物的下列结构不属于分生组织的是
2．（2分）（2013•泰安）如图表示细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是（）
3．（2分）（2013•滨州）如图是细胞发生的一系列变化．下列叙述错误的是（）
10．（1分）（2013•德州）细胞分化是当今生物学研究的热点之一．下列关于细胞分化的
看到的几个视野．下列分析正确的是（）
9．（2分）（2013•东营）从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（）
24．（1分）（2013江苏无锡）构成一株小麦的基本单位是细胞．下列关于小麦的结构层次从
3．（2分）（2013•株洲）骨髓移植能够治疗再生障碍性贫血，是因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞（如图），这一过程称为细胞的（
）
26．（9分）（2013•聊城）如图所示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：
（1）植物由小长大，是从图甲所示的植物细胞开始的，该过程与细胞生长和分裂密切相关．
（2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是染色体数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的染色体数目一样多．
（3）[b]过程叫做细胞的分化，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做组织．（4）图丁所示的植物叶在结构层次上叫做器官，在植物体的生命活动过程中，绿叶发生的主要生理作用有光合作用、呼吸作用和蒸腾作用．。
中考生物生物体的结构层次第2课时细胞的分裂生长分化复习课件
如下图所示过程称为细胞的( B )
A．分裂 C．生长
B．分化 D．癌变
第二课时 细胞的分裂、生长、分化 综合提升
13．根据细胞分裂过程示意图，回答下列问题：
（1）图1表
示 植物 细
胞的分裂过
程，图2表示 动物 细胞的分裂过程．
胞连续分裂2次后，形成的细胞数目和每个新细胞
中的染色体数分别是( C )
A．4个，5条
B．8个，10条
C．4个，20条
D．8个，20条
第二课时 细胞的分裂、生长、分化 初试真题
2．(2014·广东)关于细胞分裂的叙述，错误的是 C
()
A．细胞分裂使细胞数目增加
B．细胞分裂与多细胞生物由小长大有关
C．动物细胞与植物细胞的分裂过程一样
经过5次分裂后细胞的数目是( D )
A．5
B．10
C．16
D．32
3．(2017·郴州)人的体细胞有23对染色体，经细胞
分裂产生新的体细胞中染色体数为A( )
A．23对
B．23条
C．46对
D．22对
第二课时 细胞的分裂、生长、分化 中考特训
4．池塘的小鱼能长成大鱼的根本原因是( C )
A．细胞分裂的结果
第二课时 细胞的分裂、生长、分化 精击重点
细胞的分化是指生物体在生长发育过程中， 细胞的形态、结构和功能上发生了变化，形成 了多种多样的细胞的过程。细胞分化的结果是 形成组织。 1．细胞分化后遗传物质和细胞数目都不改变。 细胞分化 2．细胞生长、分裂和分化：三者都不改变细胞 的遗传物质，细胞生长使细胞体积增大；细胞 分裂使细胞数目增多；细胞分化使细胞的形态、 结构和功能发生改变。如下图：
最新中考生物重点题型突破课件：四、细胞的生长、分裂和分化及生物体的结构层次(共8张PPT)
1. （广安)下列4种生物中，具备有系统这一结构层次的是 （ ）B
2. （盐城)下列植物结构中，属于器官的是( ) A
【解析】A为果实，属于生殖器官；B为植株个体；C为一 个细胞群，即组织；D为一个植物细胞。
3. （德州A卷)观察下图，从生物体结构层次上分析，与其 他三幅图不同的是（ ）D
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位同仁的积极 参与，望批评指正，提出 您的宝贵意见！
【解析】A是消化系统，B是泌尿系统，C是呼吸系统，D 是眼球，属于器官。
4. （云南)如图表示细胞分裂与分化的过程，下列叙述不正 确的是( ) D
A.①表示细胞分裂，②表示细
B. 胞分化
C.B. 人体由小长大与细胞的生长、 D. 分裂和分化形成不同的组织
F. D. ①使细胞数目增加，②可导致细胞中的遗传物质改
图中的衣藻是单细胞植物体，B正确；丙图中的植物 体，在其叶片的上、下表层分布的表皮细胞具有保护 叶片内部的功能，属于保护组织，C正确；丁图表示 人体，在结构层次上动物体具有系统，植物体没有， D错误。 【答案】 D
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
变
5. （随州)如图是生物体不同的结构，下列说法中错误的是 ()
第5题图
A. 甲图中的①③⑤是植物细胞具有而动物细胞没有的结构 B. 乙图中的衣藻既是一个植物细胞，也是一个植物体 C. 丙图中的叶片的上、下表层分布的是保护组织 D. 丙图和丁图中的生物虽然不同，但它们的结构层次是相
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2．（2分）（2013•泰安）如图表示细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是（）
10．（1分）（2013•德州）细胞分化是当今生物学研究的热点之一．下列关于细胞分化的
看到的几个视野．下列分析正确的是（）
9．（2分）（2013•东营）从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（）
B
24．（1分）（2013江苏无锡）构成一株小麦的基本单位是细胞．下列关于小麦的结构层次从
细胞能不断产生新的血细胞（如图），这一过程称为细胞的（）
B
5．（2分）（2013•娄底）下列各项是植物体的不同结构层次，从微观到宏观，正确的排列顺序是（）
8．（2分）（2013•大庆）分生组织是植物的主要组织之一，它通过分裂产生的细胞，一部分可以继续保持分裂能力，一部分分化为其他组织．植物的下列结构不属于分生组织的是
15．（2分）（2013•衡阳）下列生物体的结构层次中，植物体不具有的是（）
26．（9分）（2013•聊城）如图所示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：
（1）植物由小长大，是从图甲所示的植物细胞开始的，该过程与细胞生长和分裂密切相关．
（2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是染色体数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的染色体数目一样多．
（3）[b]过程叫做细胞的分化，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做组织．
（4）图丁所示的植物叶在结构层次上叫做器官，在植物体的生命活动过程中，绿叶发生的主要生理作用有光合作用、呼吸作用和蒸腾作用．。