2020江苏高考生物二轮强化练习：3 专题十一 植物的激素调节

[学生用书P151(单独成册)]
1．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的生长素，某研究小组用燕麦胚芽鞘和琼脂块等材料进行如下实验：①去掉胚芽鞘尖端→不生长，不弯曲；②接触过尖端的琼脂块放在胚芽鞘切面的左侧→弯向右侧生长；③空白琼脂块放在胚芽鞘切面的左侧→不生长，不弯曲。

下列有关实验的分析，正确的是()
A．以上三组实验还需要给予单侧光照射
B．第③组实验证明了琼脂能抑制胚芽鞘的生长
C．造成第①③组实验结果相同的原理不同
D．第②组处理会导致胚芽鞘尖端下部生长素分布不均
详细分析：选D。

胚芽鞘尖端去掉之后不能感受光刺激，三组实验都无需单侧光照射，A 项错误；第③组实验不能证明琼脂能抑制胚芽鞘生长，B项错误；第①③组实验都是由于胚芽鞘尖端被去掉表现出不生长、不弯曲的现象，C项错误；第②组处理导致胚芽鞘尖端下部生长素分布不均，左侧生长素含量较高，右侧生长素含量较低，故左侧长得快，右侧长得慢，胚芽鞘向右弯曲生长，D项正确。

2．(2019·湖北省十堰高三调研)将离体的某植物根尖细胞用不同浓度的生长素处理，测得经某一浓度生长素处理前后的细胞内DNA、RNA、蛋白质含量比值的变化如下图所示。

下列相关叙述不正确的是()
A．该浓度的生长素可以促进相关基因的表达
B．经该浓度生长素处理的细胞中蛋白质含量增加
C．处理过程中，DNA数量、结构等始终没有发生变化
D．该实验可以进一步探究促进细胞生长的生长素适宜浓度
详细分析：选C。

据题图分析可知，经过某一浓度的生长素处理后，DNA的含量不变，而RNA和蛋白质的含量都增加了，说明该浓度的生长素可以促进相关基因的表达，A、B正确；基因表达过程中涉及DNA结构的改变，C错误；该实验可以进一步探究促进细胞生长的
生长素适宜浓度，D正确。

3．(高考全国卷Ⅲ)为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA 的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。

两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。

根据实验结果判断，下列叙述正确的是()
A．胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等
B．胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同
C．胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能
D．琼脂块d′从a′中获得的IAA量小于a′的输出量
详细分析：选D。

对照组a中不含IAA，则d中不含IAA，b侧和c侧生长素的含量相同；实验组a′中含有IAA，放在左侧，IAA向下运输，则b′侧生长素含量大于b侧，A、B错误；b′侧和c′侧细胞都能运输IAA，C错误；IAA在运输过程中有部分IAA作用于细胞后被灭活，故运输到d′的IAA量小于a′的输出量，D正确。

4．(2019·湖南长沙长郡中学模拟)下图1表示不同植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，图2为不同浓度的生长素对植物生长的影响曲线。

下列叙述错误的是()
A．图1和图2中曲线的变化情况都能够反映生长素的作用具有两重性
B．图1中曲线Ⅰ、Ⅱ的最低点和图2中的H点对应的生长素浓度均为促进相应植物生长
的最适浓度
C．若图1中的a点对应的生长素浓度为图2中的m，则b点对应的生长素浓度大于e D．若图1中的c点对应的生长素浓度为图2中的m，则d点对应的生长素浓度应大于g 小于2m
详细分析：选D。

图1中，在一定生长素浓度范围内，植物生长单位长度所需时间均比生长素浓度为0时要短，超过一定浓度后，情况则相反；图2中，当浓度为0～e时，生长素对植物生长起促进作用，当浓度大于e时，生长素对植物生长起抑制作用；因此，图1和图2中曲线的变化情况都能够反映生长素的作用具有两重性，A项正确。

图1中，曲线Ⅰ、Ⅱ的最低点均表明相应植物生长单位长度所需时间最短，对应最适生长素浓度；图2中的H点表示生长素对植物生长的促进作用最大，对应的g是生长素促进相应植物生长的最适浓度，B项正确。

图1中的a点对应的生长素浓度对相应植物生长起促进作用，b点对应的生长素浓度对相应植物生长起抑制作用；图2中生长素浓度为m时对植物生长起促进作用，生长素浓度大于e 时对植物生长起抑制作用，因此，若a点对应的生长素浓度为图2中的m，则b点对应的生长素浓度大于e，C项正确。

图1中的c、d两点对应的生长素浓度对相应植物生长起促进作用，d点的促进作用更大且d点在最适浓度之前；若c点对应的生长素浓度为图2中的m，则d点对应的生长素浓度介于m与g之间，D项错误。

5．某课题研究了激素类似物甲和乙对某种月季插条生根的影响，实验结果如下图所示。

下列叙述正确的是()
A．激素类似物的种类是该实验的唯一自变量
B．该实验证明了激素类似物甲的作用具有两重性
C．实验证明激素类似物乙促进生根的最适浓度是10 μmol·L－1
D．若要探究10 μmol·L－1的激素类似物甲、乙对该种月季插条生根的复合影响，应设计4组实验
详细分析：选D。

该实验的自变量有激素类似物的种类和浓度，A错误；激素类似物甲在
浓度为1 000 μmol·L－1时，对月季插条生根的促进作用降低，但与0浓度相比仍表现为促进作用，B错误；据题图不能判断激素类似物乙促进生根的最适浓度为10 μmol·L－1，C错误；若要探究10 μmol·L－1的激素类似物甲、乙的复合作用，需要分别设置激素类似物甲、乙单独作用的实验，复合作用的实验和空白实验，共4组，D正确。

6．(2018·高考海南卷)植物激素对植物的生长发育有显著影响。

下列相关叙述错误的是()
A．色氨酸可经一系列反应转变为IAA
B．激素的含量随植物生长发育而变化
C．赤霉素对果实的发育有抑制作用
D．干旱条件下植物能合成较多的脱落酸
详细分析：选C。

IAA可由色氨酸经过一系列反应转变而成，A正确；在植物生长发育过程中，各种植物激素通过各自含量的变化，相互作用，共同调节，B正确；赤霉素促进果实的发育，C错误；干旱条件下植物能合成较多的脱落酸，以增强植物的抗逆性，D正确。

7．(2017·高考全国卷Ⅰ)通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。

为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK＋ABA溶液中，再将各组置于光下。

一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是()
A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老
B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱
C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组
D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程
详细分析：选C。

由题图可知，叶片中叶绿素含量下降可作为叶片衰老的检测指标，与对照组(蒸馏水)相比，细胞分裂素(CTK)处理组叶绿素的相对含量较高，说明CTK可延缓该植物离体叶片的衰老，A正确；CTK＋ABA处理组叶绿素的相对含量低于CTK处理组，但高于对照组，说明ABA削弱了CTK延缓该植物离体叶片衰老的作用，B正确；ABA处理组叶绿素
的相对含量低于CTK处理组，可推测其光反应速率应小于CTK处理组，NADPH的合成速率也应小于CTK组，C错误；ABA处理组叶绿素的相对含量低于对照组，说明ABA可能促进叶绿素的分解，故推测ABA能加速秋天银杏树的叶片由绿变黄的过程，D正确。

8．(2019·江苏南京模拟)芸苔素内酯是一种植物激素。

下表所示为芸苔素内酯对油菜幼苗生长的影响的相关研究结果，下列叙述错误的是()
A.
B．表中结果不能证明芸苔素内酯的作用具有两重性
C．若要继续探究促进油菜幼苗生长的芸苔素内酯的最适合浓度，则需减小实验的浓度梯度
D．促进油菜幼苗生长的芸苔素内酯的最适浓度在0.3 mg·L－1与0.4 mg·L－1之间
详细分析：选D。

由题表可知，第1组是对照组，其余各组是实验组；芸苔素内酯浓度是自变量，油菜幼苗平均株高是因变量。

在0.1～0.5 mg·L－1范围内，实验组油菜幼苗平均株高均比对照组的高，说明一定浓度的芸苔素内酯能促进油菜幼苗的生长，A正确：表中实验组油菜幼苗平均株高均高于对照组，只体现了芸苔素内酯对油菜幼苗生长的促进作用，没有体现抑制作用，因而不能证明芸苔素内酯的作用具有两重性，B正确；若要继续探究促进油菜幼苗生长的芸苔素内酯的最适浓度，则需要减小芸苔素内酯的浓度梯度，在更小的浓度范围内重复上述实验，C正确；据表可知，促进油菜幼苗生长的芸苔素内酯的最适浓度可能小于、等于或大于0.3 mg·L－1，因此，促进油菜幼苗生长的芸苔素内酯的最适浓度在0.2 mg·L－1与0.4 mg·L－1之间，D错误。

9．(多选)用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂分别处理采摘后的番茄，番茄果实乙烯释放量变化如图所示。

下列分析错误的是()
A．外源脱落酸可以诱导乙烯的生成
B．脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成
C．使用脱落酸合成抑制剂可延长番茄的储存时间
D．采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源脱落酸的诱导
详细分析：选BD。

由题图可知，与对照组相比，外源脱落酸处理组的曲线在对照组的曲线之上，可以推测外源脱落酸可以诱导乙烯的生成，A正确；脱落酸合成抑制剂处理组的曲线在对照组的曲线之下，说明脱落酸合成抑制剂可抑制乙烯的生物合成，B错误；脱落酸合成抑制剂可抑制乙烯的生物合成，而乙烯的主要作用是促进果实成熟，所以使用脱落酸合成抑制剂可延长番茄的储存时间，C正确；从对照组可以看出，没有外源脱落酸的诱导，自然采摘后番茄果实内也能产生乙烯，D错误。

10．(多选)某兴趣小组用不同浓度的生长素处理刚开始发芽的大豆芽，三天后观察到的胚轴生长情况如下图(“－”表示未用生长素处理，“＋”表示用生长素处理，“＋”越多表示激素浓度越高)，该实验可作为探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验。

下列相关叙述正确的是()
A．A组大豆芽作为对照组，其体内也含生长素
B．在正式实验时还需设计不含生长素的空白对照组
C．图示结果说明生长素的作用具有两重性
D．为减少实验误差，每组需要处理多株大豆芽
详细分析：选AD。

A组虽未用生长素处理，但大豆芽体内仍有生长素，A正确；在正式实验时不需要设计不含生长素的空白对照组，B错误；D组与A组相比，生长较快，不存在
高浓度抑制现象，C错误；每组设置多株大豆芽能减少实验误差，D正确。

11．(多选)(2019·高考海南卷改编)生长素及其类似物能够调节植物的生长发育。

下列相关叙述正确的是()
A．棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长，提高棉花产量
B．给果树适宜喷施适量的NAA有利于保果，提高果实产量
C．用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄种子
D．带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，是因为芽和幼叶均能产生IAA
详细分析：选ABD。

棉花栽培过程中去除顶芽可降低侧芽的生长素含量，解除顶端优势，促进侧芽生长，提高棉花产量，A正确；给果树适宜喷施适量的NAA有利于保果，提高果实产量，若浓度过高会造成落果，B正确；用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊，可得到无子番茄，C错误；芽和幼叶均能产生IAA，可以促进生根，因此带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，D正确。

12．(多选)(2019·太仓模拟)生长素能促进植物细胞生长，作用机理如下图所示。

下列说法正确的是()
A．生长素与细胞膜受体结合可引发H＋以主动运输的方式向外运输
B．细胞壁在碱性条件下发生结构改变导致细胞膨胀，引起细胞生长
C．生长素的调节作用依赖于细胞内的信息传递过程
D．生长素通过影响细胞的基因表达来调节植物生长
详细分析：选ACD。

由题图分析可知，生长素与细胞膜受体结合，能引起内质网释放Ca2＋，Ca2＋促进细胞内的H＋转运到细胞膜外，该过程消耗ATP，所以H＋的跨膜运输方式是主动运输，A正确；H＋运输到细胞膜外，细胞壁是在酸性条件下发生结构改变导致细胞膨胀，引起细胞生长的，B错误；生长素的调节作用分别是通过内质网释放Ca2＋和细胞内的活化因
子来完成信息传递过程，C正确；生长素与活化因子结合后进入细胞核，促进相关基因的表达来调节植物生长，D正确。

13．(2019·高考全国卷Ⅱ)某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度(α角)，测得数据如下表。

据此回答问题：
分组
甲乙
琼脂块左右
α角/度20.4 9.0 9.1
(1)
________________________________________________________________________。

(2)上图中α角形成的原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

(3)据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的α角，原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

详细分析：(1)植物生长素的极性运输是指生长素从植物形态学上端向形态学下端运输。

(2)将含有生长素的琼脂块置于去掉顶端的胚芽鞘的左侧，琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，由于生长素在去顶胚芽鞘左、右两侧的不均匀分布，胚芽鞘弯向放置琼脂块的对侧生长，形成α角。

(3)乙组中胚芽鞘顶端被云母片阻隔，光照处理后，生长素不能进行横向运输，左、右两侧琼脂块中收集到的生长素的量基本相等且小于甲组中琼脂块所收集的生长素的量，所以乙组中左、右两侧的琼脂块引起的α角基本相同，但小于甲组琼脂块引起的α角。

答案：(1)从形态学上端到形态学下端
(2)琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引
起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成α角
(3)乙组左、右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同，但小于甲组琼脂块中生长素的含量
14．利用赤霉素(GA)处理某植物种子及幼苗，结果如下。

请回答下列问题：
甲不同浓度GA处理种子的萌发进程
处理时间(d)
浓度(μg/g)
8 16 24 32
0 14.15 16.73 20.63 28.64
100 16.53 24.46 37.67 38.22
300 13.34 18.65 26.81 28.87
600 15.48 18.48 33.25 34.54
(1)赤霉素在植物体内的主要产生部位是________，之所以命名为“赤霉”，是因为其是从感染水稻引起的“恶苗病”的赤霉菌中分离纯化而得到的，但当时人们并不认为它是植物激素，原因是
________________________________________________________________________。

(2)据图甲可知，在种子萌发15天后不同浓度的GA对该植物种子的作用特点表现为________________________________________________________________________。

据表乙可知，生产上喷洒________μg/g浓度的GA促进该植物幼苗生长的效果比较好。

详细分析：(1)赤霉素主要在未成熟的种子、幼根和幼芽中合成，能促进细胞伸长，从而引起植株增高；赤霉素还能促进种子萌发和果实发育。

植物激素是由植物体内产生的，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。

由于赤霉素是从感染水稻引起的“恶苗病”的赤霉菌中分离纯化而得到的，不能确定其在植物体内部能否产生，所以当时人们并不认为赤霉素是植物激素。

(2)据图甲可知，与清水组相比，在种子萌发15天后不同浓度的GA对该植物种子的作用特点表现为低浓度促进种子萌发，高浓度抑制种子萌发。

据表乙可知，与其他浓度相比，用100 μg/g浓度的GA处理幼苗，相同时间内幼苗的株高最高，因此，生产上喷洒100 μg/g浓度的GA促进该植物幼苗生长的效果比较好。

答案：(1)未成熟的种子、幼根、幼芽(答对两项即可)不能确定其在植物体内部能否产生
(2)低浓度促进种子萌发，高浓度抑制种子萌发100
15．(2017·高考全国卷Ⅲ)干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示。

回答下列问题：
(1)综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是________________________________________________________________________。

(2)若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会________，以对环境的变化作出反应。

(3)ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有________________________________________________________________________ (答出两点即可)。

(4)根系是植物吸收水分的主要器官。

根细胞内水分的主要作用有________________________________________________________________________ ___________________________________________________________(答出两点即可)。

详细分析：(1)由题图可知，干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成，因此随着干旱处理时间的增加，植物体内脱落酸的合成量增加，与突变体(缺失ABA)相比，野生型幼苗茎叶长度的增加值减小，而根长度的增加值却增大，因此ABA对野生型幼苗的作用是抑制茎叶的生长，促进根的生长。

(2)干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成，ABA可抑制植物茎叶的生长，从而降低蒸腾速率，减少水分散失。

由于突变体幼苗不能合成ABA，其蒸腾速率较高，在施加适量的ABA后，植物叶片的蒸腾速率会降低，从而对环境的变化作出反应。

(3)ABA 主要在植物的根冠、萎蔫的叶片中合成。

(4)根细胞内水分的主要作用：是根细胞的重要组成成分、是根细胞内的良好溶剂、参与根细胞内的生化反应、可以运送营养物质和代谢废物、维持根细胞形态等。

答案：(1)促进根的生长，抑制茎叶的生长(2)降低(3)根冠、萎蔫的叶片(4)水是根细
胞的重要组成成分，水参与根细胞内的生化反应
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