护理人员继续教育管理人员工作职责

医学继续教育管理规章制度

医学继续教育管理规章制度第一章总则第一条为了加强医学继续教育管理，提高医疗卫生专业技术人员的业务素质和服务能力，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国医疗卫生法》等相关法律法规，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于全国范围内医疗卫生专业技术人员的继续教育管理工作。

第三条医学继续教育应以提高医疗卫生专业技术人员的业务素质、服务能力和职业素养为核心，注重理论与实践相结合，更新知识，提高技能，促进医疗卫生事业的发展。

第四条医学继续教育实行学分制度，学分作为医疗卫生专业技术人员年度考核、职称评定、职务晋升和执业再注册的必备条件之一。

第二章管理机构与职责第五条国家卫生健康委员会负责全国医学继续教育的宏观管理和监督工作，制定医学继续教育政策、规划和标准，指导地方卫生健康行政部门开展医学继续教育工作。

第六条地方卫生健康行政部门负责本行政区域内医学继续教育的组织实施、管理和监督工作，制定本地区的医学继续教育规划和实施方案。

第七条医疗卫生机构应当设立医学继续教育管理机构，负责本机构内医疗卫生专业技术人员的继续教育管理工作，确保医学继续教育工作的落实。

第八条医学继续教育管理机构的主要职责包括：（一）制定本机构医学继续教育计划和实施方案；（二）组织实施医学继续教育课程和培训活动；（三）对医疗卫生专业技术人员的继续教育学习情况进行考核和评价；（四）负责医学继续教育学分登记和管理工作；（五）定期向上级卫生健康行政部门报告医学继续教育工作情况。

第三章医学继续教育内容与形式第九条医学继续教育内容包括：（一）基础理论知识和技能培训；（二）新理论、新知识、新技术、新方法的培训；（三）医学伦理、法律法规和医疗卫生政策培训；（四）针对医疗卫生服务需求和实际工作问题的培训。

第十条医学继续教育形式包括：（一）国家级、省级、市级继续教育项目；（二）医疗卫生机构内部培训和学术交流；（三）远程医学教育和网络教学；（四）学术会议、研讨会、讲座和实践活动；（五）其他符合医学继续教育要求的培训形式。

医院继续教育科工作职责

医院继续教育科工作职责
医院继续教育科工作职责
1、在医务处领导下，负责全院专业技术人员继续教育工作。

2、根据卫生部、教育部《继续医学教育规定（试行）》要求，制定医院继续医学教育方案，并负责组织实施。

3、负责审核发放专业技术人员继续教育学分证书，学分登记、审核工作；监督、管理专业技术人员每年完成继续医学教育任务。

4、健全和完善继续医学教育信息库，负责全院专业技术人员继续教育统计、评价、考核工作。

并做好年度学分审验、总结工作。

5、组织、管理各专业科室的学术讲座、学术活动。

6、负责全院继续医学教育项目管理，每年组织国家级、省级继续医学教育项目的申报工作，并负责学分审核办理工作及临时性继续教育项目管理工作。

7、组织管理继续医学教育项目的实施、监督项目完成及执行情况反馈。

8、制定和健全住院医师规范化培训计划、具体实施方案；严格执行住院医师规范化培训计划，并定期评估总结。

9、负责管理进修医生的带教工作，并进行督促、检查和指导。

10、负责医院医务人员外出进修的管理工作。

11、根据《甘肃省专业技术人员继续教育条例》要求，负责全院专业技术人员公修课培训、管理工作。

12、配合省卫生厅、省继教委完成各项继续教育日常事务工作。

13、完成医院临时交办的各项工作。

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护理人员毕业后继续教育管理制度

护理人员毕业后继续教育管理制度
护理人员毕业后继续教育管理制度是为了确保护理人员能够不断提高专业技能和质量水平，提升服务质量，满足患者和社会对于护理人员的需求而制定的一项制度。

下面，本文将从四个方面来阐述护理人员毕业后继续教育管理制度的意义。

首先，毕业后继续教育可以提高护理人员专业水平。

医学发展日新月异，不断有新的知识、新的技术涌现，护理人员只有不断接受新知识，才能跟上时代潮流，为患者提供更加专业的服务。

其次，毕业后继续教育可以促进护理人员实践能力的提高。

毕业后的护理人员进入到医院中，需要与医生、患者、病家进行交流。

此时，良好的沟通技巧和实际操作能力显得尤为重要。

只有不断练习，才能不断提高实践能力。

再次，毕业后继续教育可以使护理人员不断完善自我。

护理人员的职业生涯是一个不断追求完美的过程，只有不断完善自我，才能在职业生涯中有更多的成长。

在继续教育中，护理人员可以不断反思自己，完善自己，做出更好的成绩。

最后，毕业后继续教育可以提升护理人员的职业信心和自我价值感。

经过毕业后的继续教育，护理人员能够更好地理解自己的专业技术和职责，增强职业信心。

同时，护理人员也能够更好地认识自己的价值，拥有自豪感。

综上所述，护理人员毕业后继续教育管理制度对于护理人员自
身成长、职业技能提升及社会服务水平的提升有着巨大的意义。

我们要在日常工作中不断积极探索，多阅读专业书籍，利用各种机会进行交流学习，从而不断提高自己的专业水平和实践能力，为患者和社会尽更多的力量。

护士继续教育管理制度

根据卫生局关于《继续医学教育学分授予办法》要求，特制定如下规定：（一）学分授予标准学分审验依据《继续医学教育实施细则》及其附件《卫生技术人员参加继续医学教育活动登记考核、审核办法》《继续医学教育学授予办法》中学分管理等有关条款。

1.学分类别：继续医学教育按照活动性质分为I类学分和II类学分。

I类学分：国家级、市级继续医学教育项目，中医管理局专项备案的继续医学教育项目，省、部（）级及以上科技成果奖和远程教育项目。

II类学分：区县级继续医学教育项目、医院学习、科室学习、发表论文、综述、科研立项、有计划的外出进修（含出国培训）、援助西部、支援农村（半年以上）、学历教育。

2.学分授予标准：（1）I类学分：国家级项目：1学分/3小时，主讲人：6学分/3小时；市级继教项目：1学分/3小时，主讲人：3学分/3小时；省、部（）级及以上科技成果奖按《继续医学教育学分授予办法》（修订稿）授予。

（2）II类学分：区县级继续医学教育项目：1学分/3小时，医院学习：0.5学分/3小时（全年不超过7学分），科室学习：0.2学分/3小时（全年不超过8学分），单位自管项目（医院学习、科室业务）全年最多不超过10学分。

发表论文、综述、科研立项、有计划的外出进修（含出国培训）、援助西部、支援农村、学历教育按《继续医学教育学分授予办法》（修订稿）授予。

（二）学分审验程序1. 继续医学教育实行学分登记制度，以IC卡进行学分登记，IC卡由本人保存。

2.每年7月底护理部按照《继续医学教育学分审验管理办法》进行审验和认定，获取学分的时限为上年11月1日至当年10月31日。

3．将认定结果于每年11月5日前上交卫生局备案，由继续医学教育委员会办公室负责中级职称及以上卫生技术人员的学分审验，审核合格者，加盖年度学分审验合格章。

（三）学分达标标准护理人员在任职期间每年参加继续医学教育活动学分不低于25学分，获取的学分须经护理部、卫生局有关主管部门认定，作为职务晋升和聘任的必备条件之一。

护理部工作职责

护理部工作职责
护理部是医院管理职能部门之一，负责护理质量安全、护理服务、护理人员继续教育、护理人力资源管理、护理信息、护理文化建设、护理教学和护理科研等工作。

一、护理部在业务副院长的领导下，实行护理部主任→护士长二级负责制。

二、护理部根据医院工作要点，结合临床医疗和护理工作实际，负责全院护理工作的规划、年度工作计划和重点工作的部署。

三、建立健全各项护理管理制度、质量标准、疾病护理常规、护理操作规范及各级护理人员岗位职责并督促落实。

四、进行护理质量控制工作。

五、督促落实以患者为中心的护理服务。

六、与人力资源部协作负责全院护理人力资源管理，包括人员的招聘、培训、晋升、调配、奖惩等有关事宜。

七、负责全院各级各类护理人员业务水平的提升，包括组织护理人员分层级培训及考核、组织护理查房与会诊，定期对护理人员进行岗位技术能力评价工作。

八、负责护理临床教学管理，包括教师的培养、整体教学计划的制定、落实及教学质量监控。

九、组织和领导护理科研及护理新技术的推广应用。

十、负责护理信息管理，保证护理人员获取及时有效的护理信息，推动护理工作信息化。

十一、负责护理文化建设，注重对护理人员的人文关怀，全面调动护理人员工作的积极性。

十二、组织召开相关工作会议，如护理部例会、（总）护士长例会、全院护士大会等。

教育护士的岗位职责

教育护士的岗位职责一、岗位职责概述教育护士是医疗机构中负责教育和培训护士团队的专业人员。

他们的主要职责是为护士提供继续教育和培训，以提高护理质量和专业水平。

教育护士需要具备扎实的护理知识和丰富的临床经验，能够有效地传授护理技能和知识。

二、具体职责和工作内容1. 制定教育计划：根据医疗机构的需求和护士的培训需求，制定全面的教育计划。

该计划应包括培训内容、培训时间和培训方法等方面的安排。

2. 设计培训课程：根据教育计划，设计并开发培训课程。

课程内容应覆盖护理理论、护理技术、护理管理和护理伦理等方面的知识。

3. 组织培训活动：负责组织和安排培训活动，包括课堂教学、实践操作、案例分析和模拟演练等。

确保培训活动的顺利进行，并及时调整教学方法和内容，以满足护士的学习需求。

4. 培训资料准备：准备培训所需的教材、课件和其他教学资料。

保证培训材料的准确性和有效性，以便护士能够理解和掌握相关知识和技能。

5. 培训评估与反馈：负责对培训效果进行评估和反馈。

通过考试、问卷调查和观察等方式，评估护士的学习成果和培训效果，并及时提供反馈意见和改进建议。

6. 护理研究支持：支持和推动护理研究工作。

与科研人员合作，参与护理研究项目的设计和实施。

将研究成果应用于教学和培训中，提高护士的科研素养和护理水平。

7. 专业指导和咨询：为护士提供专业指导和咨询服务。

解答护理中的疑难问题，提供护理技术和操作的指导，帮助护士提高工作能力和专业素养。

8. 职业发展规划：协助护士制定职业发展规划。

根据护士的兴趣、特长和职业目标，提供相关的培训和发展机会，促进护士的职业成长和晋升。

9. 护理质量管理：参与护理质量管理工作。

协助制定和实施护理质量控制标准，监督护理操作的合规性和质量，提出改进建议，确保护理服务的安全和有效。

10. 与其他部门合作：与医疗教育部门、护理部门和其他相关部门密切合作。

共同制定和实施护理教育和培训计划，促进跨学科的合作和交流。

天津市护理学会继续教育培训管理职责及工作流程

天津市护理学会继续教育培训管理职责及工作流程一、目的加强对继续教育培训质量的管理，在培训实施和管理过程中，建立反馈系统，促进天津市护理学会继续教育培训质量和管理水平的不断提高。

二、人员各医院护理部负责继教培训的管理人员，天津市护理学会护理教育专业委员会委员、青年工作及男护士工作组成员。

三、职责1、协助天津市护理学会对护理继续教育培训运行秩序进行全面管理。

2、负责对继续教育培训基地的组织管理，培训课程进行评价和反馈，并收集学员对课程的建议及反馈。

3、按时完成听课任务并及时填报《天津市护理学会继续教育培训质量评估表》，若由于特殊原因不能按时参加听课者需提前至少1周与护理学会联系，由学会另行安排。

四、具体工作（一）医院管理人员1、落实讲课场地、多媒体仪器的准备。

2、负责在医院内接送授课教师。

3、维护课堂的秩序。

4、组织听课人员签到，请收集存档并上交护理学会复印件一张。

5、请安排各岗位等级（N0-1，N2，N3）听课护士2名（共6名）填写《天津市护理学会继续教育培训质量评估表》纸质版，并于继教反馈会（每季度末召开）上报至天津市护理学会。

6、填写《《天津市护理学会继续教育培训质量评估汇总表》，并于听课后1周内将电子版上报护理学会邮箱（hljjtk2015@）。

7、听课中随时对继续教育培训中的培训质量、培训安排及管理等方面提出意见和建议。

8、每个继教地点至少收集2张继教培训全景照片，请收集存档并上交护理学会。

照片名称：XX医院15年月日继教（二）听课人员1、请安排各岗位等级（N0-1，N2，N3）听课护士2名（共6名）填写《天津市护理学会继续教育培训质量评估表》纸质版，并于继教反馈会（每季度末召开）上报至天津市护理学会。

2、听课人员将听课后填写《天津市护理学会继续教育培训质量评估表》及《《天津市护理学会继续教育培训质量评估汇总表》，并于听课后1周内将电子版上报护理学会邮箱（hljjtk2015@）天津市护理学会2015年3月16日。

护理继续教育工作计划3篇

护理继续教育工作计划3篇护理继续教育工作计划篇1作为一名护理工作管理者，以谦和的态度对待病人，努力为每一位病人减少每一分的痛苦是我们的使命，用这样的信念在这两年的护理工作中我部得到了病人的认可和领导的赞同。

在接下来的工作中，我准备将我详细的护士长工作计划范文这样规划：一、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质(一)、按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的三基及专科技能训练与考核工作1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部工作计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。

2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核2—3次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。

3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。

其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论考试二次。

4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。

(二)、加强人文知识的学习，提高护士的整体素养1、组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。

安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。

开展护士礼仪竞赛活动，利用5.12护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。

(三)、更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。

随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。

同时，有计划的选送部分护士外出进修、学习，提高学术水平。

护理人员岗位分类及职责分类

第二篇护理人员岗位职责一、各级护理人员职责（按行政职务）（一）护理部主任1．在院长领导下全面负责护理管理工作，拟定全院护理工作计划，经院长、分管副院长审批后实施，检查护理工作质量，按期总结汇报。

2．负责拟定和组织修改全院护理常规，严格督促执行。

检查指导各科室基础护理工作和分级护理制度的落实。

检查、指导全院各部门护理管理工作，并不断完善各项制度及规范。

3．深入临床科室，对抢救危重病人的护理工作进行技术指导。

4．负责拟定在职护理人员培训计划及落实措施，组织全院护士的业务技术训练：定期进行业务技术考核。

5．组织、领导全院护理科研工作及护理新技术的推广。

6．负责院内护士的调配。

向院长提出护士升、调、奖、惩的意见。

对于护士发生的不良事件与各科室共同研究处理。

7．审查各科室提出的有关护理用品的申报计划及其使用情况。

8．掌握全院护士的工作、思想及学习情况，提请医院后勤支持部门（总务科）安排和解决护士生活上的有关问题。

9．主持召开全院护士长会议，分析护理工作情况，定期组织护士长相互检查、学习和交流经验，不断提高护理质量。

护理部副主任协助护理部主任负责相应的工作。

（二）护理部质控干事1、在护理部主任领导下负责护理质量管理工作，负责全院护理质量控制工作的计划、落实、评价、反馈。

2、运用护理质控相关知识、方法、技巧，指导护士长做好质控工作。

3、负责护理质量调研，综合分析并提出建议。

4、负责组织护理质量讨论会，每月一次，参与医院护理质量方面的决策。

5、负责组织制定规范、简便、易行的护理质量标准，每年修订一次。

6、负责将相关的质控信息与护理人员沟通，针对较为普遍的护理质量管理问题采取专项质量管理和考核。

（三）护理部教育干事1、在护理部主任领导下负责实习、进修生的教学管理和护士在职培训工作。

2、负责制定医院的教学、各级各类护理人员的培训计划，并组织落实、检查和评价。

3、负责“三基三严”的培训。

对护理理论的临床应用及临床操作的规范进行现场督导。

医院各级护理人员职责

医院各级护理人员职责
在医院中，各级护理人员的职责如下：
1. 护士助理：协助护士完成基本护理工作，包括协助患者洗漱、更换床单、测量体温、记录病情等。

2. 注册护士：负责直接照顾患者，并执行医嘱，包括给予药物、监测生命体征、更换伤口敷料、协助医生进行检查等。

3. 护士长：负责管理整个护理部门，安排护士的工作任务，监督护理质量，确保医院内护理工作的顺畅进行。

4. 护理教育主管：负责护理人员的培训和教育，包括新入职护士的培训、定期继续教育、护理技能培训等。

5. 护理质量控制人员：负责护理质量的评估和监控，包括患者满意度调查、护理流程的改进、护理质量指标的制定等。

6. 护理研究人员：负责护理研究项目的设计和实施，包括开展病例观察、护理干预措施的评估、文献综述等。

7. 护理信息系统管理员：负责护理信息系统的管理和维护，包括护理记录、医嘱输送、护理文献的归档等。

总体而言，各级护理人员的职责是为患者提供安全、有效的护理服务，维护患者的生活质量和健康。

同时，他们也需要与医生、药师、康复师等其他医疗人员合作，共同为患者提供全面的医疗服务。

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长护险照护人员管理制度

长护险照护人员管理制度一、前言随着我国人口老龄化程度不断加深，长期护理照护服务的需求逐渐增加。

而长期护理照护人员是直接参与服务的重要一环，其管理制度的健全和完善将直接影响服务质量和效率。

建立一套科学、合理的长期护理照护人员管理制度显得尤为重要。

本文将结合长期护理照护人员的实际工作情况，制定一份详细的管理制度，以确保服务质量、规范行为，提高工作效率。

二、长期护理照护人员的基本职责1. 提供日常生活照料：包括为服务对象提供日常饮食、个人卫生、着装等方面的帮助。

2. 实施健康照护：根据服务对象的健康状况，进行定期体检、监测生命体征、协助服药等。

3. 提供心理支持：倾听服务对象的心理需求，提供关怀和安慰，帮助服务对象保持心理健康。

4. 完成记录和报告：及时准确地记录服务对象的状况和服务内容，定期向主管部门提交工作报告。

三、长期护理照护人员的招聘和培训1. 招聘程序：严格按照公司规定的程序进行招聘，对应聘者的资格、经历、能力进行严格审查。

2. 岗前培训：新员工入职后应接受全面的岗前培训，包括照护服务技能、法律法规、职业道德等方面的培训。

3. 继续教育：定期组织长期护理照护人员进行继续教育，更新知识、提高技能、适应工作需要。

四、长期护理照护人员的考核和评价1. 考核制度：设立年度考核、季度考核等考核制度，对员工的工作表现、态度、技能水平进行全面考核。

2. 评价标准：制定清晰的评价标准，包括服务态度、工作效率、专业水平等方面的指标。

3. 奖惩机制：对表现优秀的员工给予奖励，对表现不佳的员工进行处罚和改进指导。

五、长期护理照护人员的管理规定1. 行为规范：明确规定长期护理照护人员的行为规范，包括服装要求、言行举止、服务态度等。

2. 工作时间：规定工作时间和休息时间，保障员工的合法权益和工作质量。

3. 安全保障：提供必要的安全保障措施，确保员工在工作过程中的安全。

六、长期护理照护人员的薪酬福利1. 薪酬制度：设计合理的薪酬体系，根据员工的工作表现和贡献给予相应的薪酬激励。

护理管理组织体系及岗位职责

护理管理组织体系及岗位职责一、引言在医疗机构中，护理部门起着重要作用，负责提供全面的护理服务并确保患者得到适当的护理照顾。

为了高效管理护理工作，护理管理组织体系和岗位职责显得尤为重要。

本文将探讨护理管理组织体系的构建以及各级岗位的职责。

二、护理管理组织体系1. 护理部门的设置在医疗机构中，护理部门通常是一个独立的部门，与其他科室相对独立但又相互协作。

护理部门的设置应该根据医疗机构的规模和特点来确定，一般分为综合护理部、专科护理部和护理培训部等。

不同部门负责不同的护理服务和管理工作。

2. 护理管理层级为了保证护理工作的协调与高效，护理管理部门设置了不同的层级。

常见的护理管理层级包括护理部主任、护理副主任、护士长、副护士长、护士长助理等。

每个层级都有不同的管理职责和权力范围。

3. 护理委员会护理委员会由医院管理层和护理部门的管理人员组成，负责制定护理工作的政策和制度，并监督护理人员的执行情况。

护理委员会的成员应包括护理部主任、医疗部主任、病区护士长等。

通过护理委员会的例会和沟通，能够及时解决医患之间的问题，提高护理服务的质量。

三、岗位职责护理管理组织体系中的每个级别都有明确的职责和责任，下面将介绍几个常见的岗位职责。

1. 护士长护士长是护理部门的核心管理者，负责护理服务的组织和协调工作。

主要职责包括：- 负责制定护理服务的标准和规范；- 监督病区的护理工作，确保患者得到适当的护理照顾；- 协调护理资源的分配，合理利用人力、物力等资源。

2. 护士长助理护士长助理是护士长的得力助手，具体职责如下：- 协助护士长制定和实施护理服务的计划和目标；- 组织和监督护理人员的培训和继续教育；- 协调相关部门的合作，确保护理服务的顺利进行。

3. 临床护士长临床护士长负责管理病区的护理工作，具体职责包括：- 指导和监督护士的日常工作，提供必要的技术支持；- 确保病区的护理设施、器械和药品等的正常使用和储存；- 协调医患护理沟通，解决可能出现的问题。

继续教育管理委员会工作职责

继续教育管理委员会工作职责
一、委员会职责
1.主任委员即医院法定代表人将继续医学教育纳入任期目标，为参加继续医学教育的人员提供必要的条件。

审定全院继续医学教育年度规划。

2.副主任委员负责主持委员会日常工作。

3.研究继续医学教育的方针、政策，审定全院继续医学教育总体工作方案和实施办法。

4.依据继续医学教育的有关规定及医院总体工作方案和实施办法，制定全院继续医学教育工作计划。

5.依据继续医学教育的有关规定及全院继续医学教育工作计划，制定各部门具体细则并督促实施。

6.负责监督和检查全院继续医学教育工作的实施情况。

7.负责全院继续医学教育工作的总结、评估工作。

8.定期召开委员会工作会议，不断改进。

二、管理办公室分工
贯彻落实双鸭山市继续医学教育政策，根据继续医学教育工作要求，采取分工协作，共同完成全院各级各类卫生技术人员继续医学教育管理工作。

1.科教部教学科负责拟定全院继续医学教育总体工作方案，并呈报继续医学教育委员会审定；负责全院继续医学教育工作的协调和管理；负责年终个人继续医学教育学分的审查，核发年度继续医学教育合格证书；负责初级医师的院内继续医学教育之规范化培训管理工作。

2..医务部负责根据卫生技术人员岗位需要制定院内继续医学教育项目计划；负责院内继续医学教育项目的申报、备案及定期公布，以指导专业技术人员参加学习；负责组织院内继续医学教育项目的实施及项目资料整理留档；负责参加院内继续医学教育项目人员学分的核定和统计；负责建立相关保障制度，将继续医学教育合格作为卫生技术人员和执业再注册的必备条件。

护理继续教育委员会

护理继续教育委员会分管院领导：秦敏组长: 李小荣副组长：柳富英组员：刘改兰魏志芳郭晓旋郭建梅杨香玲高焱珍刘鲜平齐小丽工作制度：1、在分管院长领导和医院技术委员会指导下，开展全院护士继续教育工作。

2、负责组织本科护理人员继续教育计划的制定、实施。

3、参与护理部组织的全员教育计划的制定、实施、督促、讨论。

4、护理部教学活动安排：①护理部全年讲学活动不少于十次；②护理查房每季一次；③全员“三基”考试每年一次；中医护理知识考试一次；④外出进修学习人员不少于10%继续教育制度一、各级各类护理人员必须按照有关规定接受继续教育。

二、护理部根据各级各类人员接受继续教育的条件，拟定培训计划和目标，各科室制定具体的培训计划和措施，并定期检查和考核。

三、继续教育方式包括：外派进修、学术会议、学术讲座、专题研讨、专题讲习班、专题调研与考查、临床病例讨论会、技术操作示教、论文交流、大查房、短期或长期培训班、发表论文和出版著作等。

四、继续教育的内容要适应护理专业的实际需要，以新理论、新知识、新技术和新方法为重点。

五、派出学习、培训、进修需根据全院发展和科室业务需要，科室计划上报护理部，经同意方可前往。

学习结束到护理部汇报学习结果，并在科室或全院汇报交流。

六、接受教育人员应按照《继续医学教育学分授予办法》要求，完成规定学分，在学习期间应遵守规定和纪律，完成好学习任务，接受考试、考核，成绩归入护理人员业务技术档案。

护理人员岗前培训制度1、目的为了贯彻落实护理人员执业准入制度，规范护理行为，提高护理人员素质，确保护理工作安全、有效实施，对某些特殊岗位及特定护理人员必须进行岗前培训而持证上岗。

2、培训对象新选拨护士长、新毕业护士、聘用护士、供应消毒员、急诊科护士。

3、培训方法及内容（1）新选拨的护士长任职前，参加山西省卫生厅举办的“护理干部管理培训班”学习或外出进修，学习结束考核合格后持证上岗。

（2）供应室消毒员必须参加院内或省级举办的相应的培训学习，考核合格后持证上岗。

医院继续医学教育管理组织及其职责

医院继续医学教育管理组织及其职责为了提高卫生技术人员素质，进一步规范医院继续医学教育管理工作，根据《北京市继续医学教育实施细则》的要求，医院继续医学教育工作实行院科两级管理制度，即：医院继续医学教育管理委员会和科室继续医学教育管理小组分级负责制。

其组成及其职责如下：（一）医院继续医学教育管理委员会（以下简称“医院继教管委会”）：1、组成：主任委员：院长（总经理）副主任委员：业务院长人力资源部经理委员：医务部主任护理部主任院感办主任各临床、医技科室主任人力资源部继教主管2、职责：（1）负责贯彻落实市、区两级继续医学教育委员会的计划和要求，组织本院医、药、护、技人员参加继续医学教育活动；（2）制定全院继续医学教育的总体规划和年度工作计划并组织实施；（3）负责审核各科室申报的院级继续医学教育项目和必修项目的确定；（4）负责本院向上级申报的市级或区级继续医学教育项目的审核与推荐；（5）对全院的继续医学教育管理工作进行指导、检查和评估；（6）组织医院继续医学教育教材、课件的编写和制作。

3、院继教管委会下设三个管理小组，即：医疗组、护理组和拓展组，分别由医务部、护理部和人力资源部负责管理。

（1）管理小组的组成：医疗组组长由医务部主任担任，成员由各临床、医技科室主任组成；护理组组长由护理部主任担任，成员由各临床、医技科室护士长组成；拓展组组长由人力资源部经理担任，成员由人力资源部主管、经营部、客服部、收费处、综合管理部负责人组成。

（2）管理小组的职责：①负责落实医院继续医学教育管理委员会的计划和要求，制定各小组年度计划，报院继教管委会审核后组织实施；②承担院级继续医学教育项目并开展本组继教活动，负责组织本小组专业技术人员参加继教活动；③活动前应及时与院继教办沟通，准备好课件并进行备份；活动后三个工作日内填报《院内继续教育项目登记表》；④负责本组审核登记各级人员继续医学教育学分工作，每月第二、四周的周五前上报学分登记情况，由院继教办录入学分。

护理人员继续教育制度

护理人员继续教育制度一、岗前教育（一）新分配、调入的护士必须经过短期培训方可上岗。

（二）岗前教育内容：护理核心制度、岗位职责、医德医风知识、护士职业道德规范、护理法律法规、沟通交流技巧、医院各种制度、院感知识、计算机系统知识、消防安全知识及心肺复苏、吸氧等护理技能操作和护理礼仪等。

（三）进科室独立上岗前，需取得护士执业资格，并由护士长安排护师以上职称人员进行正规训练、带教，经考核能胜任护理工作的各项班次，后方可独立值班。

二、继续教育（一）护理人员继续教育是继规范化专业培训之后，以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生性护理学教育。

（二）继续护理学教育的对象是通过规范专业培训，已取得执业资格的正在从事护理专业技术工作的护理技术人员。

（三）继续教育活动内容包括：学术会议、学术讲座、专题讨论会、专题讲习班、专题调研和考察、疑难病历护理讨论会，技术操作示教、短期或长期培训，为同行继续护理学教育提供教育、学术报告、发表论文和出版著作等，亦应视为参加继续护理学教育。

（四）继续教育实行学分制管理，护理技术人员须按规定取得每年接受继续护理学教育的最低学分数，才能作为再次注册、聘任及晋升高级专业技术职务的条件之一。

（五）护理技术人员每年参加认可的继续护理学教育活动最低学分数不得少于25学分。

初级职称Ⅰ类学分须达到5学分，Ⅱ类学分达到20学分。

主管护师及其以上职称人员Ⅰ类学分须达到10学分，Ⅱ类学分达到15学分。

（六）护士毕业2年内要求熟练掌握基础知识、基本理论和基本技能，练好基本功，掌握各种疾病护理常规，培养严肃的工作态度、严谨的工作作风、达到合格护士标准。

（七）有计划的选送优秀护士到上级医院进修专科护理，培养具有专科护理技能的护理技术骨干。

（八）有计划的组织护士学习边缘学科知识。

（九）继续教育可采取离岗学习、进修、参加短期培训班、讲座、学术活动等多种形式进行。

（十）鼓励青年护士参加学历教育，提高知识层次，改善知识结构。

护理管理工作职责

护理管理工作职责一、岗位职责（一）护理部主任职责1、在主管院长的领导下，全面负责护理管理工作，围绕医院发展规划，拟定全院护理工作计划并组织实施。

2、运用现代管理理论，依据“以人为本“的服务理念，制定各项护理工作及管理制度、护理常规、护理技术操作规程及护理质量标准、规范性运作程序等。

3、负责制定护理人员培训计划并组织实施，组织全院护理人员业务学习、业务查房和继续教育培训，定期进行理论知识和业务技能考核，成绩纳入技术档案。

4、掌握全院护理人员思想、工作和学习动态，协同有关部门抓好政治思想工作和职业道德教育。

对护理工作中发生的差错和问题，及时进行分析、指导和处理。

5、深入科室，对抢救、危重病人的护理工作进行技术指导，了解护理工作中存在的问题，及时提出改进措施。

6、随时检查护理工作质量，按时组织护理质控小组进行质控考核，讨论，分析护理质量存在的问题和改进措施并按排实施。

7、定期召开护士长例会，按排护理工作、通报护理质量考核、检查情况；学习和交流管理工作经验，不断提高护理质量。

8、组织领导全院护理科研工作，开展新业务，推广新技术。

9、关心护理人员的工作、学习和生活，积极帮助解决各种困难和实际问题。

10、完成院长交给的临时任务。

（二）病区护士长职责1、在护量部主任的业务指导下，按照护理程序，对病区实施科学管理。

根据护理部工作计划，制定本病区具体护理工作计划，并组织实施。

2、负责检查本病区的护理工作和质量，参加并指导危重病人的抢救。

督促管理本科护理人员，严格执行各项规章制度及技术操作规程。

检查岗位职责的落实和医嘱执行情况，加强医护配合，严防护理差错及事故发生。

对本病区发生的护理事故和差错，及时上报并查明原因，吸取教训，按制度处理。

3、随同科主任及主治医师查房，参加科内会诊，大手术及新开展手术的术前讨论、疑难、危重病例和死亡病例的讨论。

4、组织本病区护理查房及业务查房，积极开展新业务、新技术及护理科研工作。

5、按计划组织护理人员的业务学习、操作技术培训和考核。