部编版小学语文一年级下册第8课《静夜思》知识点^M练习
部编版一年级语文下册第8课《静夜思》图文讲解+知识点梳理
部编版一年级下册第8课《静夜思》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：静夜思李白床前/明月/光，疑是/地上/霜。
举头/望/明月，低头/思/故乡。
诗意：银白色的月光照在床前，好像地上下了白霜。
抬起头来望着高高挂在天空的明月，便不由得低下头思念起故乡来。
《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。
此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。
诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情。
作者介绍：李白(701—762)，字太白，号青莲居士，是我国唐代著名的诗人。
他的诗想象丰富而奇特，风格飘逸而豪放自然，是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”的美名。
他与杜甫齐名，合称“李杜”。
主要作品：《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》等。
我会写：思sī（思想）（心思）（秋思）（三思）床chuáng（木床）（床头）（大床）（双人床）前qián（前后）（以前）（从前）（前天）光guāng（月光）（阳光）（光头）（光明）低dī（低头）（低音）（高低）（低三下四）故gù（故乡）（故国）（故人）（故土）乡xiāng（乡音）（同乡）（思乡）（水乡）我会认：夜yè（夜晚）思sī（思乡）床chuáng（起床）光guāng（阳光）疑yí（怀疑）举jǔ（举手）望wàng（看望）低dī（低头）故gù（故乡）易错的字：思：上面是“田”，不要写成“因”。
前：“前”下面的部分“月”的一撇要变成一竖。
光：“光”上部分先写中间的竖，再写两边的点和撇。
低：“低”右边第二笔是“竖提”，最后一笔是“点”。
多音字：思sī思乡sāi于思地dì地上de轻轻地近义词：望--看思--想举头--抬头反义词：举头--低头课后习题：一、朗读课文，背诵课文。
朗读古诗时，首先读正确，读得一字不差，而且读出古诗的韵律。
如朗读节奏：床前╱明月╱光，疑是╱地上╱霜。
举头╱望╱明月，低头╱思╱故乡。
(部编)人教语文2011课标版一年级下册小学语文一年级下第8课《静夜思》
一、日积月累（一）重点字词。
(主要依据文中出现的带方括号的多音字、易出错的多音字、文后出现的会写字和会读字、课文中的典型词语以及在词语盘点中出现的词语)1.应会读字：夜思床光疑举望低故2.趣味识字（字理识字）：认记字形以整体识记为主，也可鼓励学生利用熟字来记。
猜一猜:十张口，一颗心，猜猜看，动脑筋。
(思)广西有根木头（床）。
此木虽宽，供人卧躺（床）。
他是何方人氏，老爱脚踢石子（低）。
编故事：认识“疑”字，可以编这样一个故事：古时候，有一个人在山上遇到一只野兽，他心里想：我用匕首（匕）刺还是用箭（矢）来射，用短矛来戳还是赶快逃走？他疑虑不决，一时不知怎么办才好。
3.易读错字：注意“床”“霜”的读音，它们是翘舌音。
“静”“床”“光”“望”“乡”是后鼻音，要读准4.应会写字：（1）写正确：思床前光低故乡（2）写美观：按书写规律分类指导①指导书写的字：观察田字格中的范字②指导要点（按规律分类指导）：“故”的右边的第二笔横好人第三笔撇要分开写，不要写成了横撇。
“故”左右两部分要写紧些，“思”的上面部分和下面部分要摆放合适。
5.需要重点积累的词语（包括可以分类积累的词语）：床前、明月光、疑是、霜、举头、低头、思故乡（二）重点读背内容：能用普通话正确流利有感情地背诵古诗二、理解运用（一）了解词意1.需要重点了解的词语：明月光、疑是、霜、举头、低头、思故乡2.了解词意的方法：明月光：创设情景（明亮的月光照在诗人床前）“疑”：怀疑、好像“举头”：做动作，诗人抬头望着天上的明亮的月亮。
（二）重点问题：正确、有感情地诵读、背诵这首诗文，感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。
3.学生课前预习中质疑提出的问题。
教学重点：1．理解词句意思，读懂课文内容。
2．认识“疑、低、望、举”、写好“前、低、故”。
3．朗读，背诵课文。
教学难点：感受诗人在月夜思念家乡的心情。
教学准备一、教师（一）制作多媒体教学课件。
一年级静夜思知识点
一年级静夜思知识点《静夜思》是唐代诗人李白的一首脍炙人口的诗作，也是一年级语文学习中的重要内容。
对于一年级的小朋友来说，理解这首诗的知识点非常关键。
一、字词理解1、静：安静、宁静的意思。
小朋友们可以想象在一个没有声音、非常安静的夜晚。
2、夜：指夜晚。
可以引导孩子回想自己在夜晚看到的景象，比如星星、月亮。
3、思：思念、想念。
让孩子们说说自己在什么时候会思念家人或者朋友。
诗中的“床”可不是我们现在睡觉的床，在古代，“床”有多种解释，有一种说法是指井边的栏杆。
“疑”是怀疑、好像的意思。
比如“天上的白云疑是棉花糖”，就是说天上的白云看起来好像棉花糖。
“霜”是指秋冬季节地面上出现的白色冰晶。
可以给孩子们看看霜的图片，让他们更直观地理解。
二、诗句解读“床前明月光”，这句诗描绘了在睡觉的床前，有一片明亮的月光洒下来。
可以让小朋友闭上眼睛，想象这样的画面。
“疑是地上霜”，诗人看到地上那片洁白的月光，恍惚中以为是地上结了一层霜。
通过这句诗，可以让孩子们感受诗人的错觉，以及月光的洁白和清冷。
“举头望明月”，“举头”就是抬头的意思。
小朋友们可以模仿一下抬头看月亮的动作。
诗人抬头望向天空中的明月。
“低头思故乡”，最后一句诗人低下头，陷入了对故乡的思念之中。
引导孩子们理解，当我们离开家很久，看到熟悉的东西时，也会像诗人一样想起自己的家乡。
三、诗歌意境这首诗营造了一种宁静、悠远的氛围。
在一个安静的夜晚，诗人独自一人在他乡，被月光所触动，心中涌起了对故乡的深深思念。
对于一年级的小朋友来说，可能还不太能完全理解这种思乡之情，但可以让他们感受诗歌中夜晚的宁静和诗人的心情。
四、背诵与默写让孩子们多读几遍这首诗，感受诗歌的韵律和节奏。
可以通过一些有趣的方式帮助他们背诵，比如和小朋友一起打着节拍读诗，或者进行诗歌接龙的游戏。
在默写方面，要注意字词的书写规范。
比如“思”字上面是“田”，下面是“心”；“光”字上面是“⺌”，下面是“儿”。
五、拓展延伸1、可以让孩子们说说自己在夜晚看到月亮时的感受，或者有没有特别想念的人。
小学一年级语文《静夜思》原文、知识点及练习题
小学一年级语文《静夜思》原文、知识点及练习题【导语】《静夜思》描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。
诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，以下是我整理的相关资料，希望帮助到您。
【原文】静夜思唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【知识点】注释：⑴静夜思：安静的夜晚产生的思绪。
⑵床：此诗中的“床”字，是争论和异议的焦点。
今传五种说法。
①指井台。
②指井栏。
从考古发现来看，中国最早的水井是木结构水井。
古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。
因此古代井栏又叫银床，说明井和床有关系，其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。
③“窗”的通假字。
从意义上讲，“床”可能与‘窗’通假，而且在窗户前面是可能看到月亮的。
但是，参照宋代版本，‘举头望山月’，便可证实作者所言乃是室外的月亮。
从时间上讲，宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上，更加可靠。
④取本义，即坐卧的器具，《诗经·小雅·斯干》有“载寐之牀”，《易·剥牀·王犊注》亦有“在下而安者也”之说，讲得即是卧具。
⑤马未都等认为，床应解释为胡床。
胡床，亦称“交床”、“交椅”、“绳床”。
古时一种可以折叠的轻便坐具，马扎功能类似小板凳，但人所坐的面非木板，而是可卷折的布或类似物，两边腿可合起来。
现代人常为古代文献中或诗词中的“胡床”或“床”所误。
至迟在唐时，“床”仍然是“胡床”(即马扎，一种坐具)。
⑶疑：好像。
⑷举头：抬头。
译文：明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
创作背景：李白的《静夜思》创作于唐玄宗开元十四年(726年)九月十五日的扬州旅舍，时李白26岁。
同时同地所作的还有一首《秋夕旅怀》。
在一个月明星稀的夜晚，诗人抬望天空一轮皓月，思乡之情油然而生，写下了这首传诵千古、中外皆知的名诗《静夜思》。
部编版语文一年级下册第8课《静夜思》字词基础训练题
一年级下册第8课《静夜思》字词基础训练题1、看生字写拼音夜思床光疑举望低故2、看拼音写词语sīxiǎng xīn si qiūsīsān s īmù chuáng chuáng tóu chuáng qián qián hòu yǐqián cóng qián yuè guāng yáng guāng guāng tóu huāguāng dītóu dīyīn gù xiāng gù guó gù rén gù tǔxiāng yīn tóng xiāng sīxiāng shuǐxiāng3、给下列加点字选择正确的读音背（bèi bēi）课文疑（yíｎí）问古诗（shīsī）白霜（shuān shuāng）思念（liàn niàn）奶奶（nǎi lǎi）4、生字组词思：（______）（______）（______）床：（______）（______）（______）前：（______）（______）（______）光：（______）（______）（______）低：（______）（______）（______）故：（______）（______）（______）乡：（______）（______）（______）5、补全古诗。
静夜思床（_____）明月（_____），疑是（______）（______）霜。
举头望明月，（_____）头（______）（______）（______）。
6、数笔画填空。
“故”共________画，第2画是________，组词________。
“思”共________画，第5画是________，偏旁是________。
部编语文一年级下册第8课《静夜思》知识点+同步练习.doc
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】语文一年级下册第8课《静夜思》知识点+同步练习知识点一、学习目标1. 认识“夜、思”等9个生字；会写“思、床”等7个生字。
2. 能借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
3.想象画面，初步感受诗中描绘的景象。
二、作者简介李白(701——762) :字太白，号青莲居士，是我国唐代著名的诗人。
他的诗想象丰富而奇特，风格飘逸而豪放自然，是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”的美名。
他与杜甫齐名，合称“李杜”。
代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等多首。
三、我会写注音及组词思：sī（反思、思念、相思）床：chuáng（木床、起床、冰床）前：qián（前方、先前、从前）光：guāng（光明、光头、阳光）低：dī（高低、低头、低下）故：gù（故乡、故友、故人）乡：xiāng（乡下、同乡、乡村）四、我会认注音及组词夜：yè（夜晚、日夜、黑夜）疑：yí（怀疑、疑问、疑似）举：jǔ（举手、举头、举动）望：wàng（看望、希望、张望）五、多音字地：dì（地上）de（悄悄地）思：sī（思乡）sāi（于思）六、近义词望——看思——想举头——抬头七、反义词举头——低头八、理解诗意静夜思［唐］李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【注释】举头：抬头。
思：思念。
故乡：出生或长期居住过的地方；家乡；老家。
疑：不能确定是否真实；不能有肯定的意见；不信；因不信而猜度；怀疑。
霜：气温很低时凝结在地面上的白色冰晶。
【诗意】银白色的月光照在床前，好像地上下了白霜。
抬起头来望着高高挂在天空的明月，便不由得低下头思念起故乡来。
九、问题归纳1.《静夜思》描写了哪些景物？诗人由圆圆的明月想到了什么？《静夜思》描写了月光、明月，诗人由圆圆的明月想到了故乡和亲人。
部编版一年级语文下8 静夜思课件PPT含知识点
重难点字书写指导
sī
心字底比上方的 “田”宽一些。
xiānɡ
两个撇折要平行， “乡”字稳稳要站定。
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ 床 前 明 月 光，
yí shì dì shànɡ shuānɡ 疑 是 地 上 霜。
好像
比喻
请同学们想象画面，自由说说诗句的意思。
chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ 床 前 明 月 光，
yí shì dì shànɡ shuānɡ 疑 是 地 上 霜。
字词听写
第二课时
在安静的夜里，诗人看到了什么， 想到了什么，表达了怎样的思想感情呢？让 我们从诗中找找答案吧！
互动课堂
正确、有感情地朗读古诗， 读准诗中本课会认的字，边读边 想象这首诗所描述的画面。
chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ
床 前 明 月 光，
yí shì dì shànɡ shuānɡ
明亮的月光洒在床前，地面上 好像铺了一层冰冷的霜。
一年级语文下册第四单元第1课重点知识汇总——静夜思
《静夜思》知识汇总
一、会认字注音及组词
夜yè（夜晚）思sī（思乡）
床chuáng（起床）光guāng（阳光）
疑yí（怀疑）举jǔ（举手）
望wàng（看望）低dī（低头）
故gù（故乡）
二、会写字及组词
思sī反思、思念、相思
床chuáng 木床、起床、冰床
前qián 前方、先前、从前
光guāng 光明、光头、阳光
低dī高低、低头、低下
故gù故乡、故友、故人
乡xiāng 乡下、同乡、乡村
三、易错字
思：上面是“田”，不要写成“因”。
前：“前”下面的部分“月”的一撇要变成一竖。
光：“光”上部分先写中间的竖，再写两边的点和撇。
低：“低”右边第二笔是“竖提”，最后一笔是“点”。
四、多音字
思sī（思乡）sāi（于思）
地dì（地上）de（轻轻地）
五、近义词
望--看思--想
举头--抬头
六、反义词
举头--低头
七、了解诗人
李白（701 年－762 年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
八、课文解读
静夜思
李白
床前/明月/光，疑是/地上/霜。
举头/望/明月，低头/思/故乡。
《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。
此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。
诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情。
部编人教版语文一年级下册生字课件 第8课 静夜思
wài
右边的“卜” 要写得长而宽
部首：夕 结构：左右 组词：窗外 外套 形近字：处 造句：这件外套是爸爸新买的。
返回
色外 看爸 晚笑 再
笔顺：
kàn
部首：
结构：半包围
组词：看见 看书
形近字：春
造句：小明正在教室里看书。
下面“目”的第二 笔起笔在横中线上
返回
bà
部首：父 结构：上下
色外 看爸 晚笑
部首：⺮ 结构：上下 组词：微笑 欢声笑语
形近字：答
造句：听完我的回答，老师露出
竹字头要写紧凑，
了满意的微笑。
两边一样大
返回
色外 看爸 晚笑 再
笔顺：
平舌音
zài
部首：一 结构：上下
组词：再见 再现
形近字：冉（rǎn）
第四笔的竖 在竖中线上
造句：要跟爷爷奶奶说再见了，
我心里十分舍不得。
返回
返回
思床 前光 低故 乡
笔顺：
gù
部首：攵 结构：左右
组词：故乡 故事
形近字：估
造句：他已经离开故乡很久了。
最后一捺要舒展
返回
思床 前光 低故 乡
后鼻音
xiāng 部首：乛 结构：独体
组词：故乡 乡村
形近字：多
造句：乡村的夜晚是那么静谧。
第二个撇折略微上扬 返回
笔顺：
部编人教版语文一年级下册生字课件 第9课 夜色
返回
思床 前光 低故 乡
笔顺：
后鼻音
guāng 部首：⺌ 结构：上下
组词：月光 光明正大
形近字：元
竖弯钩紧贴着 竖中线起笔
造句：我在明亮的灯光下复习
功课。
语文一下第7课《静夜思》知识点
语文一下第7课《静夜思》知识点静夜思[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
知识点一、会认字注音及组词夜yè（夜晚）思sī（思乡）床chuáng（起床）光guāng（阳光）疑yí（怀疑）举jǔ（举手）望wàng（看望）低dī（低头）故gù（故乡）二、会写字及组词思sī反思、思念、相思床chuáng木床、起床、冰床前qián 前方、先前、从前光guāng光明、光头、阳光低dī高低、低头、低下故gù故乡、故友、故人乡xiāng 乡下、同乡、乡村三、易错的字思：上面是“田”，不要写成“因”。
前：“前”下面的部分“月”的一撇要变成一竖。
光：“光”上部分先写中间的竖，再写两边的点和撇。
低：“低”右边第二笔是“竖提”，最后一笔是“点”。
四、多音字思sī思乡sāi于思地dì地上de轻轻地五、近义词望--看思--想举头--抬头六、反义词举头--低头七、了解诗人李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
八、课文解读静夜思李白床前/明月/光，疑是/地上/霜。
举头/望/明月，低头/思/故乡。
《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。
此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。
诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情。
同步练习一、在正确的说法后打“√”。
1.《静夜思》是唐代大诗人李白写的。
（）2.《静夜思》描写的是冬天夜晚的景色。
（）3.诗中“疑”的意思是：怀疑（）；好像（）；不能解决（）4.诗中“举”的意思是：提出（）；兴起（）；抬起（）5.诗中“思”的意思是：想办法（）；思念（）；希望（）6.《静夜思》这首诗主要写了：（）（1）李白十分喜爱夜晚圆圆的月亮，明亮的月亮。
小学语文一年级下册《静夜思》课堂笔记
小学语文一年级下册《静夜思》课堂笔记
今天我们学习了一首古诗——《静夜思》。
这首诗是唐代诗人李白的代表作品之一。
它描写了一位思念故乡和亲人的游子在深夜中独自徘徊的心情。
首先，我们一起学习了这首诗的意思。
这首诗分为三个部分，每个部分都用“床前”、“床下”、“床外”的方式来描写游子此时
此刻的心情和感受。
第一部分描写游子对外面的春雨和路人的无奈，第二部分描写他思乡的感觉，第三部分则为我们呈现了游子与诗中的“明月”之间的对话。
然后，我们学习如何背诵这首诗。
老师带领我们一遍一遍地背诵，同时还给我们介绍了一些背诵的方法，如看图念诗、试读、理解诗意等。
通过反复地背诵和理解，我们逐渐掌握了这首诗的韵味和情感。
最后，老师让我们自己试着写一写。
我们用自己的语言和感受来表达对诗中情感和意境的理解，有些同学写得很认真，有些同学则表达得较为简单，但无论如何，我们在课堂上都充分地体验到了文字和情感的融合之美。
通过学习《静夜思》这首诗，我们不仅掌握了古诗词欣赏的方法，还锻炼了我们的思维和语言表达能力。
在后续的学习中，我们将继续跟进这个话题，通过进一步的阅读和学习，更好地理解和欣赏这样的经典作品。
部编小学语文一下《 静夜思》课堂笔记
夜（夜晚）疑（疑问） 举（举手） 望（希望）
重点词
近义词：望——看 思——想
反义词：静——闹 明——暗
重点句
1. 床前明月光，低头思故乡。
诗意：床的前面有明亮的月光，还以为是地上铺上了白霜。赏析：运用比喻的修辞手法，把“月光”比作“霜”，形象贴切，既突出了月光的明亮、皎洁，又说明天气寒冷，烘托了诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情。
8静夜思
项目内容会认字源自yèsīchuángguāngyíjǔwàngdīgù
夜 思 床 光疑举 望 低 故
会写字
思 床 前 光 低 故 乡
笔顺
光：
低： 乡：
形近字
低（高低）
底（底下）
组词
思（心思）（秋思）（反思） 床（床前）（木床）（牙床）
前（前后）（前头）（床前） 光（光明）（月光）（阳光）
低（低头）（低下）（低语） 故（故人）（故地）（无故）
2.举头望明月，低头思故乡。
诗意：抬起头看着明亮的圆月，低下头思念故乡。赏析：诗人抬头看着明亮的圆月，想到这是一家人该团圆的时候，而自己却出游在外，引起了对家乡、对亲人的思念之情。
课文
结构
静夜思
床前明月光
景疑是地上霜凄清思念故乡
情举头望明月孤独思念亲人
低头思故乡
课文
主题
这首诗描写了在寂静的夜晚，诗人仰望窗外的明月想念家乡的情形，表达了诗人对家乡的思念之情。
部编版一年级语文下册第四单元课文知识梳理
部编版一年级语文下册第四单元课文知识梳理第7课：《静夜思》1.课题解读这首诗描写了诗人仰望明月思念家乡的情景，抒发了诗人对家乡、对亲人的思念之情。
2.课文重点理解（1）床前明月光，疑是地上霜。
理解：那透过窗户映照在床前的月光，起初以为是一层层的白霜。
（2）举头望明月，低头思故乡。
理解：仰首看那空中的一轮明月，不由得低下头来沉思，愈加想念自己的故乡。
3.问题探究（1）诗人在这首诗中把什么比作地上的霜？这样的环境描写给了你一种怎样的感觉？诗人把洒落地面的月光比作地上的霜。
银白色的月光洒在地上，像给大地铺上了一层冰冷的白霜，环境如此冷清，再加上诗人远离家乡和亲人，就更让人感到冷清、凄凉了。
（2）诗人看着挂在天空中的明月，想到了什么？这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？诗人想到了家乡，想到了自己的亲人。
这首诗抒发了诗人对家乡、对亲人的思念之情。
4.课后拓展（1）理解古诗—想象画面第一步，找出诗中描写的景物和人物：月光、明月、诗人。
从题目“静夜思”可知，这首诗写的是夜晚的情景。
第二步，根据古诗内容丰富这些景物和人物：怎样的月光洒在床前的皎洁的月光，像落在地上的白霜；怎样的明月—挂在天上的明月；诗人在干什么——诗人抬头看着明亮的月亮，低头沉思，想起远方的家乡。
第三步，连成画面：皎洁的月光洒在床前，让人怀疑地上落了一层白霜。
诗人抬头看了看那明亮的月亮，便低头沉思，想起远方的家乡。
（2）作者简介李白(701—762)，字太白，号青莲居士。
唐代大诗人。
李白祖籍陇西成纪(今甘肃秦安附近)，出生于中亚的碎叶城，五岁时随父全家迁居四川江油，因此他一直把四川当作自己的故乡。
李白的一生主要生活在唐朝的鼎盛时期，同时也经历了唐朝由极盛到衰落的转折时期。
他的一生中，既亲见了历史上的太平盛世，也遭遇到惨不忍睹的战乱祸端，他的诗歌创作是与这样一个特定的时代分不开的。
李白一生怀着远大志向，但是生活道路坎坷难言，在政治上也未能展翅凌云。
一生中写下了上千首诗歌，其诗风格豪放，想象丰富，语言流畅，是中国文学史上继屈原之后最伟大的浪漫主义诗人。
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统编版一年级语文下册第8课《静夜思》知识点汇总
统编版一年级语文下册第8课《静夜思》知识点汇总一、学习目标1. 认识“夜、思”等9个生字；会写“思、床”等7个生字。
2. 能借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
3.想象画面，初步感受诗中描绘的景象。
二、作者简介李白(701——762) :字太白，号青莲居士，是我国唐代著名的诗人。
他的诗想象丰富而奇特，风格飘逸而豪放自然，是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”的美名。
他与杜甫齐名，合称“李杜”。
代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等多首。
三、我会写注音及组词思：sī（反思、思念、相思）床：chuáng（木床、起床、冰床）前：qián（前方、先前、从前）光：guāng（光明、光头、阳光）低：dī（高低、低头、低下）故：gù（故乡、故友、故人）乡：xiāng（乡下、同乡、乡村）四、我会认注音及组词夜：yè（夜晚、日夜、黑夜）疑：yí（怀疑、疑问、疑似）举：jǔ（举手、举头、举动）望：wàng（看望、希望、张望）五、多音字地：dì （地上）de（悄悄地）思：sī（思乡）sāi（于思）六、近义词望——看思——想举头——抬头七、反义词举头——低头七、理解诗意静夜思［唐］李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【注释】举头：抬头。
思：思念。
故乡：出生或长期居住过的地方；家乡；老家。
疑：不能确定是否真实；不能有肯定的意见；不信；因不信而猜度；怀疑。
霜：气温很低时凝结在地面上的白色冰晶。
【诗意】银白色的月光照在床前，好像地上下了白霜。
抬起头来望着高高挂在天空的明月，便不由得低下头思念起故乡来。
八、问题归纳1.《静夜思》描写了哪些景物？诗人由圆圆的明月想到了什么？《静夜思》描写了月光、明月，诗人由圆圆的明月想到了故乡和亲人。
2.《静夜思》描绘了一幅怎样的画面？《静夜思》描绘了晴朗的夜晚，诗人仰望窗外的明月想念故乡和亲人的画面。
部编版一年级语文下8 静夜思课件PPT含知识点共75页文档
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
பைடு நூலகம்2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
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部编版一年级语文下8 静夜思课件PPT含 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 知识点
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
一年级下册语文讲义-预习与讲练：第8课《静夜思》(部编版)
一、教学内容
《静夜思》（部编版一年级下册语文讲义第8课）主要内容包括：诗词的朗读与背诵、生字词的学习与应用、课文内容的理解与体会。具体涉及以下方面：
1.朗读并背诵《静夜思》全诗，感受古诗词的韵律美。
2.学习生字词：床、前、光、疑、是、霜、举、头、望、月、低、思、故乡。
3.理解诗句的含义，了解作者李白及其创作背景。
4.通过课文学习，培养学生的想象力、审美情趣和爱国主义情怀。
5.结合实际生活，让学生学会运用本课所学生字词进行口头表达和写作练习。
二、核心素养目标
1.培养学生的文学素养，使其通过朗读、背诵《静夜思》，感受古诗词的音韵美，提升审美鉴赏能力。
2.增强学生的语言表达能力，通过学习生字词和课文内容，提高词汇积累和运用能力，激发学生对母语的热爱。
首先，关于诗词的朗读与背诵。我发现部分学生在朗读时节奏把握得不够好，对于古诗词的韵律美感受不够深入。在今后的教学中，我需要更加注重引导学生体会诗词的音韵美，通过示范、指导，帮助学生更好地掌握朗读技巧。
其次，生字词的学习与应用。在教授生字词时，我发现有些学生对于字词的运用还不够熟练。这可能是因为课堂上的练习不够充分，或者是我没有给予学生足够的引导和鼓励。针对这个问题，我打算在接下来的课程中增加一些互动环节，让学生有更多机会练习和运用生字词。
-对于诗词背景，教师可以通过讲故事、观看动画等方式，帮助学生了解李白及其创作背景，降低理解难度。
，一、教学内容《静夜思》（部编版一年级下册语文讲义-预习与讲练：第8课）主要涵盖以下方面：诗词朗读与背诵、生字词学习与应用、课文内容理解与体会。具体包括：1.朗读并背诵全诗，感受古诗词韵律美。2.学习生字词。3.理解诗句含义，了解作者李白及创作背景。4.培养想象力、审美情趣和爱国主义情怀。5.运用生字词进行口头表达和写作练习。
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知识点
教材分析：
静夜思
李白
床前/明月/光，疑是/地上/霜。
举头/望/明月，低头/思/故乡。
诗意：银白色的月光照在床前，好像地上下了白霜。
抬起头来望着高高挂在天空的明月，便不由得低下头思念起故乡来。
《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。
此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。
诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情。
作者介绍：
李白(701—762)，字太白，号青莲居士，是我国唐代著名的诗人。
他的诗想象丰富而奇特，风格飘逸而豪放自然，是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”的美名。
他与杜甫齐名，合称“李杜”。
主要作品：《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》等。
我会写：
思sī（思想）（心思）（秋思）（三思）
床chuáng（木床）（床头）（大床）（双人床）
前qián（前后）（以前）（从前）（前天）
光guāng（月光）（阳光）（光头）（光明）
低dī（低头）（低音）（高低）（低三下四）
故gù（故乡）（故国）（故人）（故土）
乡xiāng（乡音）（同乡）（思乡）（水乡）
我会认：
夜yè（夜晚）思sī（思乡）
床chuáng（起床）光guāng（阳光）
疑yí（怀疑）举jǔ（举手）
望wàng（看望）低dī（低头）
故gù（故乡）
易错的字：
思：上面是“田”，不要写成“因”。
前：“前”下面的部分“月”的一撇要变成一竖。
光：“光”上部分先写中间的竖，再写两边的点和撇。
低：“低”右边第二笔是“竖提”，最后一笔是“点”。
多音字：
思sī思乡sāi于思
地dì地上de轻轻地
近义词：
望--看思--想
举头--抬头
反义词：
举头--低头
课后习题：
一、朗读课文，背诵课文。
朗读古诗时，首先读正确，读得一字不差，而且读出古诗的韵律。
如朗读节奏：床前╱明月╱光，疑是╱地上╱霜。
举头╱望╱明月，低头╱思╱故乡。
其次，读出诗歌的节奏。
朗读时还可以配乐朗诵、或配上简单的动作。
最后，要熟读成诵，在诵读中感受诗的画面和韵律之美。
提升练习
一、在正确的说法后打“√”。
1.《静夜思》是唐代大诗人李白写的。
（）
2.《静夜思》描写的是冬天夜晚的景色。
（）
3.诗中“疑”的意思是：
怀疑（）；好像（）；不能解决（）
4.诗中“举”的意思是：
提出（）；兴起（）；抬起（）
5.诗中“思”的意思是：
想办法（）；思念（）；希望（）
6.《静夜思》这首诗主要写了：（）
（1）李白十分喜爱夜晚圆圆的月亮，明亮的月亮。
（）
（2）李白望着月亮，思念家乡。
（）二、写出下列近义词和反义词。
近义词：故乡--（）望--（）
举--（）思念--（）意思--（）
反义词：静--（）举头--（）明亮--（）三、造句。
思念—
【答案】
一、1.√3.好像（√）4.抬起（√）5.思念（√）6.（2）√
二、
近义词：
故乡--（家乡）望--（看）
举--（抬）思念--（想念）
反义词：
静--（动）举头--（低头）
明亮--（黑暗）
三、思念——每当夜深人静的时候，她情不自禁地思念起在外地打工的爸爸和妈妈。