人教版数学六年级下册整理和复习综合与实践《绿色出行》优质课件
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最新人教版六年级数学下册《 整理与复习 综合与实践(绿色出行)》研讨课课件_6
兼顾效率的出行方式。
绿色出行倡议书
城市是我们共同的家园，环境与我们的生活息息
相关。合理使用资源、推进节能减排、践行绿色生活 是全社会的共同责任。我们倡议全体同学积极行动起 来，绿色出行、从我做起： 1、我们倡导“能走不骑、能骑不坐”的出行理念， 率先搭乘公交车、地铁等公共交通工具，鼓励步行、 骑车、拼车等健康、时尚、低碳的出行方式。 2、我们倡议广大同学积极向身边同学、朋友、家人 宣传绿色出行的意义，推广科学、健康、低碳的出行 方式。
1.2亿
60000所
同学们，看到这些数字你有什么感想啊？
调查本班同学及家长的最常用的一种交通出
行方式，计算自己小组统计的所有人中绿色出行
人数所占的百分比。你有什么好的建议？ 自己填写一个调查表。
爸爸 妈妈
我
合计
公共交通
私家车
自行车
步行
电动车
绿色出行的好处 节约能源、提高能效、减少污染、有益于健康、
让我们积极行动起来，从我做起，让我们的环境 更加美好，让我们的生活更加和谐。
泉塘小学
综合与实践
六年级下册
绿色出行
同学们！看完视频后有什么感想呢？
步行
骑自行车
开车 电动车
乘公交
坐出租车
哪些是绿色出行的方式呢？
坐地铁
步行
骑自行车
电动车
乘公交
坐地铁
你知道吗？
“绿色出行”是指采取相对环保的出行 方式，即节约能源、提高能效、减少污染、 有益于健康、兼顾效率的出行方式，如乘坐 公共汽车、地铁等公共交通工具，骑自行车 等。通过碳减排实现资源的可持续利用，促 进环境保护，减少环境污染。只要能够降低 自己出行中的能耗和污染，就叫做绿色出行、 低碳出行。
绿色出行倡议书
城市是我们共同的家园，环境与我们的生活息息
相关。合理使用资源、推进节能减排、践行绿色生活 是全社会的共同责任。我们倡议全体同学积极行动起 来，绿色出行、从我做起： 1、我们倡导“能走不骑、能骑不坐”的出行理念， 率先搭乘公交车、地铁等公共交通工具，鼓励步行、 骑车、拼车等健康、时尚、低碳的出行方式。 2、我们倡议广大同学积极向身边同学、朋友、家人 宣传绿色出行的意义，推广科学、健康、低碳的出行 方式。
1.2亿
60000所
同学们，看到这些数字你有什么感想啊？
调查本班同学及家长的最常用的一种交通出
行方式，计算自己小组统计的所有人中绿色出行
人数所占的百分比。你有什么好的建议？ 自己填写一个调查表。
爸爸 妈妈
我
合计
公共交通
私家车
自行车
步行
电动车
绿色出行的好处 节约能源、提高能效、减少污染、有益于健康、
让我们积极行动起来，从我做起，让我们的环境 更加美好，让我们的生活更加和谐。
泉塘小学
综合与实践
六年级下册
绿色出行
同学们！看完视频后有什么感想呢？
步行
骑自行车
开车 电动车
乘公交
坐出租车
哪些是绿色出行的方式呢？
坐地铁
步行
骑自行车
电动车
乘公交
坐地铁
你知道吗？
“绿色出行”是指采取相对环保的出行 方式，即节约能源、提高能效、减少污染、 有益于健康、兼顾效率的出行方式，如乘坐 公共汽车、地铁等公共交通工具，骑自行车 等。通过碳减排实现资源的可持续利用，促 进环境保护，减少环境污染。只要能够降低 自己出行中的能耗和污染，就叫做绿色出行、 低碳出行。
人教版六年级数学下册第六单元《整理和复习》之《综合与实践—绿色出行》课件
一年上下班行驶多少千米？排放多少二氧化碳？
家到爸爸单位的距离：20×(45÷60)= 15（km）
爸爸一年上下班行驶的路程：15×2×245 = 7350（km）
爸爸的轿车一年排放二氧化碳的量：0.16×7350 = 1176（kg）
答：小明的爸爸从家到单位有15km；如果全年按245个工作日计算，一年上下班行驶7350km；排放1176kg二氧化碳。
课本105页 1. 每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳。一辆汽车一年排放
二氧化碳多少千克？合多少吨？全国2011年末之前购买的私 人轿车在2012年排放多少吨二氧化碳？
全国2011年末之前购买的私人轿车有4322万辆。
2.4×4322 0000 = 1 0372 8000（t）
答：全国2011年末之前购买的私人轿车在2012年排放103728000t二氧化碳。
课本106页 4. 调查本班同学及家长的交通出行方式，计算绿色出行所占的百
分调查表。
我建议爸爸妈妈，能步行的 就步行，还锻炼身体呢。
上下班（上下学）交通方式调查表
爸爸
妈妈
学生
公共交通
私家车
自行车
步行
课本106页 你知道吗？
绿色出行 绿色出行是指采取相对环保的出行方式，即节约 能源、提高能效、减少污染、有益于健康、兼顾效率的出行方式， 如乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具，骑自行车等。通过碳减 排实现资源的可持续利用，促进环境保护，减少环境污染。
同比和环比 在统计中表示数据增长幅度时，如果本期发展 水平与去年同期发展水平相比，就是同比。例如，上面提到的一 些数据的对比。如果是报告期水平与前一时期水平相比，就是环 比。例如，计算一年内各月与前一个月食品价格的对比，如 6月 比5月增长1.0%，可以称为6月环比增长1.0%，说明逐月的增减 程度。
家到爸爸单位的距离：20×(45÷60)= 15（km）
爸爸一年上下班行驶的路程：15×2×245 = 7350（km）
爸爸的轿车一年排放二氧化碳的量：0.16×7350 = 1176（kg）
答：小明的爸爸从家到单位有15km；如果全年按245个工作日计算，一年上下班行驶7350km；排放1176kg二氧化碳。
课本105页 1. 每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳。一辆汽车一年排放
二氧化碳多少千克？合多少吨？全国2011年末之前购买的私 人轿车在2012年排放多少吨二氧化碳？
全国2011年末之前购买的私人轿车有4322万辆。
2.4×4322 0000 = 1 0372 8000（t）
答：全国2011年末之前购买的私人轿车在2012年排放103728000t二氧化碳。
课本106页 4. 调查本班同学及家长的交通出行方式，计算绿色出行所占的百
分调查表。
我建议爸爸妈妈，能步行的 就步行，还锻炼身体呢。
上下班（上下学）交通方式调查表
爸爸
妈妈
学生
公共交通
私家车
自行车
步行
课本106页 你知道吗？
绿色出行 绿色出行是指采取相对环保的出行方式，即节约 能源、提高能效、减少污染、有益于健康、兼顾效率的出行方式， 如乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具，骑自行车等。通过碳减 排实现资源的可持续利用，促进环境保护，减少环境污染。
同比和环比 在统计中表示数据增长幅度时，如果本期发展 水平与去年同期发展水平相比，就是同比。例如，上面提到的一 些数据的对比。如果是报告期水平与前一时期水平相比，就是环 比。例如，计算一年内各月与前一个月食品价格的对比，如 6月 比5月增长1.0%，可以称为6月环比增长1.0%，说明逐月的增减 程度。
人教版小学六年级数学下册《综合实践绿色出行》课件
综合与实践 绿色出行
低碳生活 就是指生活作息时要尽力 减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的 排放量，从而低碳，减少对大气的污染， 减缓生态恶化。 绿色出行 是指采取相对环保的出行 方式，既有益于健康又兼顾效率的出行 方式，如乘坐公共汽车、骑自行等公共 交通工具，实现资源的可持续利用，促 进环境保护，减少环境污染。
二、借助情境，认识绿色出行
（二）借助数据，初步感知绿色出行。
2.请你根据题目中的数据说一说从中发 现了什么？
①车辆保有量增长幅度很大，这就意味 着交通拥堵问题和尾气污染等问题变得更 严峻。 ②我从北京市公共交通出行比例上升和 小汽车出行比例下降分析出北京市民的 “绿色出行”意识增强了。
二、借助情境，认识绿色出行
2. 提出要求：请你们算一算， 小明一家到达目的地的距离各是多少？
请你结合计算数据和小明家出行方式，以小组为单位交流一下你赞同小明一家 三口谁的出行方式？为什么？
二、引入情境，认识绿色出行
（四）结合家庭数据，体会绿色出行人人有责。
①小明上学的路程的750m，距离很近。 小明选择步行的方式是很适合他的。 ②小明妈妈上班的路程大约是15km， 她选择了乘坐地铁的出行方式也很适合她。
（三）借助数据，进一步感知绿色出行的必要性。
1. 继续出示数据信息。 每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳。一辆汽车一年排放二 氧化碳多少千克？合多少吨？全国2011年末之前购买的私人轿车在 2012年排放多少吨二氧化碳？
二、借助情境，认识绿色出行
（三）借助数据，进一步感知绿色出行的必要性。
2.请计算出结果，并小组讨论说一说你们算出这组数据 后的感受和想法。 ①一辆汽车平均每年大约排放二氧化碳2.4t，4322万辆汽车 一年排放的二氧化碳将近1亿吨。数字太巨大了，二氧化 碳过量排放会使地球气温升高，此外汽车尾气中还含有很 多其它有害成分排必要性到空气中使空气质量下降。
低碳生活 就是指生活作息时要尽力 减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的 排放量，从而低碳，减少对大气的污染， 减缓生态恶化。 绿色出行 是指采取相对环保的出行 方式，既有益于健康又兼顾效率的出行 方式，如乘坐公共汽车、骑自行等公共 交通工具，实现资源的可持续利用，促 进环境保护，减少环境污染。
二、借助情境，认识绿色出行
（二）借助数据，初步感知绿色出行。
2.请你根据题目中的数据说一说从中发 现了什么？
①车辆保有量增长幅度很大，这就意味 着交通拥堵问题和尾气污染等问题变得更 严峻。 ②我从北京市公共交通出行比例上升和 小汽车出行比例下降分析出北京市民的 “绿色出行”意识增强了。
二、借助情境，认识绿色出行
2. 提出要求：请你们算一算， 小明一家到达目的地的距离各是多少？
请你结合计算数据和小明家出行方式，以小组为单位交流一下你赞同小明一家 三口谁的出行方式？为什么？
二、引入情境，认识绿色出行
（四）结合家庭数据，体会绿色出行人人有责。
①小明上学的路程的750m，距离很近。 小明选择步行的方式是很适合他的。 ②小明妈妈上班的路程大约是15km， 她选择了乘坐地铁的出行方式也很适合她。
（三）借助数据，进一步感知绿色出行的必要性。
1. 继续出示数据信息。 每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳。一辆汽车一年排放二 氧化碳多少千克？合多少吨？全国2011年末之前购买的私人轿车在 2012年排放多少吨二氧化碳？
二、借助情境，认识绿色出行
（三）借助数据，进一步感知绿色出行的必要性。
2.请计算出结果，并小组讨论说一说你们算出这组数据 后的感受和想法。 ①一辆汽车平均每年大约排放二氧化碳2.4t，4322万辆汽车 一年排放的二氧化碳将近1亿吨。数字太巨大了，二氧化 碳过量排放会使地球气温升高，此外汽车尾气中还含有很 多其它有害成分排必要性到空气中使空气质量下降。
六年级下册综合与实践绿色出行课件人教版(13张PPT)
二、互动新授
3、你还能说说我们教室内其它物体的面吗？(黑板、大屏幕、门)并比较各物体的面的大小。数学书的封面和桌子的面比较，谁大谁小？数学书封面和黑板面呢？ 1、刚才我们一起摸的、看的物体表面、平面图形的大小，用数学语言说就是它们的面积。（板书：面积） 2、认识常用的面积单位，建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。 三、巩固练习 第1至5组：虽然每一组摸出红球和蓝球的次数各不相同，但是摸出红球的次数都会比摸出蓝球的次数多。（也有可能出现红球比蓝球少的情况，但发生的可能性比较小。这个视试 验情况而定） ②然后放回去摇匀再摸，重复进行10次。 四、教学重、难点： 生1：计算10－6.8时，可以把10看成10.0，列竖式时把小数点对齐，再按照整数减法的计算法则来算，然后把小数点移下来，所以10－6.8＝3.2(元)。 答：她的钱够。 2．注重数学学习与现实生活的紧密联系，使学生认识到我们的数学学习是有用的，它能解决我们实际生活中的很多问题，从而提高学生的学习积极性。 一、导入（3分） 小结:先把0前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾共有几个0，就在乘得的数的末尾填写几个0。 4、学习要求：现在请同学们在纸上尝试写一写，把自己的想法表达清楚，写完后小组内交流一下。 生：和第三种方法比较像。不同的是把每种商品的价钱化成了角再计算。
二、互动新授
二、互动新授
（小明的爸爸每天开车上下班， 从单位到家往返的平均速度为20千米/时，单程用时45分钟。）
小明的爸爸从家到单位的距离： 45分＝0.75小时 20×0.75＝15（千米） 一年上下班行驶的路程： 15×2×245＝7350（千米） 排放的二氧化碳： 7350×160＝1176000（克）＝1176（千克）
二、互动新授
二、互动新授
最新人教版六年级数学下册《 整理与复习 综合与实践(绿色出行)》研讨课课件_31
你都运用了哪些数
45分钟=
3
3 4
小时
20× 4 =150（千米）
学知识千米）
73500×160=11760000（克）=11.76（吨）
答：小明爸爸从家到单位150千米。一年上下 班行驶73500千米。排放二氧化碳11.76吨。
小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往 返的平均速度为20千米/时，单程用时45分钟。 妈妈上班乘地铁单程用30分钟，地铁的平均速 度为30千米/时。小明每天步行上下学，单程 用时15分钟，平均步行速度为50米/分。
小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往 返的平均速度为20千米/时，单程用时45分钟。 妈妈上班乘地铁单程用30分钟，地铁的平均速 度为30千米/时。小明每天步行上下学，单程 用时15分钟，平均步行速度为50米/分。
小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年按245 个工作日计算，一年上下班行驶多少千米？排放 多少二氧化碳？
1.根据上面的信息你还能发现什么？ 2.妈妈从家到单位有多远？ 3.小明从家到学校有多远？ 4.谁的出行方式最环保？
绿色出行的好处 节约能源、提高能效、减少污染、有
益于健康、兼顾效率的出行方式。
调查本班同学及家长的交通出行方式，计算 绿色出行所占的百分比。你有什么好的建议？
1.自己设计一个调查表。 2.你建议自己的爸爸妈妈选择怎样的出行 方式呢？为什么？
能选择公共交通，就不开(坐)私家车。 能选择自行车，就不搭公交车。 能步行，就步行。
据调查，北京的一辆汽车 平均每年行驶15000km。
160×15000=2400000（克） 2400000克=2400千克=2.4吨
答：一辆汽车一年排放二氧化碳2400 千克，合2.4吨。
人教版六年级下册数学整理和复习综合与实践《绿色出行》精品课件
二 探索新知
小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年按245 个工作日计算，一年上下班行驶多少千米？排放多少 二氧化碳？ 小明爸爸从家到单位的距离：20÷60×45=15（千米）
一年上下班行驶路程：15×2×245=7350（千米）
排放的二氧化碳量：7350×0.16=1176（千克） 答：一年上下班行驶7350千米；排放1176千克二氧 化碳。
三 巩固练习
吸烟不仅有害健康，还会排放二氧化碳等物质。每 个吸烟者每天少吸一支烟，一天可以减少排放二氧 化碳0.37千克。木木的爷爷、叔叔都是吸烟者，如 果木木家里的吸烟者每人每天少吸一支烟，一年365 天可以减少排放二氧化碳多少千克？
2×0.37×365=270.1（千克） 答：一年365天可以减少排放二氧化碳270.1千克。
四 课堂小结
1.加强环保意识。爱护我们的绿色家园！ 2.爱护环境，从我做起。可以选择公休或节假日的 一天，乘坐公共交通工具或骑上脚踏车，到达咱们 想去的地方。 3.咱们是汽车的拥有者，也要成为汽车污染物的控 制者，更要成为蓝天的守护者。
6 整理和复习
5. 综合与实践 第2课时 北京五日游
优 翼
住宿
其他
第一天
乘晚上9:00 的火车前往
北京
第二天
第三天
第四天
第五天
一 复习回顾
温馨提示： 可以通过咨询别人，网上查询充分的了 解旅游信息，做表时，要从时间、消费、 方便等方面进行考虑。
一 复习回顾
一 复习回顾
二 巩固练习
1．10月，小明、小华和小玲三个家庭结伴去香山赏红叶， 景点有两种收费方案，如下：
汽车：49620000×15000×160÷1000
=119088000000（千克）=119088000（吨）
《绿色出行》(课件)六年级下册数学人教版
红都大道
汽
锦
车
江
站
名
城
你知道自行车是怎样向前运动的吗？
秘密!
后轮
前轮
后齿轮
踏板
链条 前齿轮
一辆自行车，蹬一圈，能走多远？
可以怎样解决呢？
1、测量法 2、计算法
2、计算
蹬一圈走的路程 = 车轮周长×车轮转数
前齿轮转数
后齿轮转数
前齿轮转一圈，后齿轮转几圈？
1、同一条链条上的： 前齿轮转 后齿轮转
前齿轮齿数：48 40 后齿轮齿数：28 24 20 18 16 14
前齿轮齿数：48 40 后齿轮齿数：28 24 20 18 16
前齿轮齿数：48 40 后齿轮齿数：28 24 20 18 16
前齿轮齿数：48 40 后齿轮齿数：28 24 20 18 16
前齿轮齿数：48 40 后齿轮齿数：28 24 20 18 16
1 个齿
1 个齿
2 个齿
2 个齿
10个齿
10个齿
n 个齿
n 个齿
前齿轮所转总齿数 = 后齿轮所转总齿数
2、如果前齿轮齿数是32，后齿轮齿数16
前齿轮齿数 前齿轮转数 后齿轮齿数
32
1
16
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
32
2
16
后齿轮转数
2 4
= 结论：前齿轮齿数×前齿轮转数 后齿轮齿数×后齿轮转数
3、当蹬一圈时，也就是前 齿轮转数是1时，则：
“全民健身在路上”
学会感受 种下感恩
用一句话谈谈 你的收获或感受吧
48 12
=
10.048 米
0.8π× 48 = 7.536 米 16
观察这些数据，有何发现？
汽
锦
车
江
站
名
城
你知道自行车是怎样向前运动的吗？
秘密!
后轮
前轮
后齿轮
踏板
链条 前齿轮
一辆自行车，蹬一圈，能走多远？
可以怎样解决呢？
1、测量法 2、计算法
2、计算
蹬一圈走的路程 = 车轮周长×车轮转数
前齿轮转数
后齿轮转数
前齿轮转一圈，后齿轮转几圈？
1、同一条链条上的： 前齿轮转 后齿轮转
前齿轮齿数：48 40 后齿轮齿数：28 24 20 18 16 14
前齿轮齿数：48 40 后齿轮齿数：28 24 20 18 16
前齿轮齿数：48 40 后齿轮齿数：28 24 20 18 16
前齿轮齿数：48 40 后齿轮齿数：28 24 20 18 16
前齿轮齿数：48 40 后齿轮齿数：28 24 20 18 16
1 个齿
1 个齿
2 个齿
2 个齿
10个齿
10个齿
n 个齿
n 个齿
前齿轮所转总齿数 = 后齿轮所转总齿数
2、如果前齿轮齿数是32，后齿轮齿数16
前齿轮齿数 前齿轮转数 后齿轮齿数
32
1
16
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
32
2
16
后齿轮转数
2 4
= 结论：前齿轮齿数×前齿轮转数 后齿轮齿数×后齿轮转数
3、当蹬一圈时，也就是前 齿轮转数是1时，则：
“全民健身在路上”
学会感受 种下感恩
用一句话谈谈 你的收获或感受吧
48 12
=
10.048 米
0.8π× 48 = 7.536 米 16
观察这些数据，有何发现？
六年级数学下册综合与实践绿色出行课件PPT (1)
小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年按245个 工作日计算，一年上下班行驶多少千米？排放多少二 氧化碳？
刚才我们求出了全国的排放量，下面我们帮小明 算一下，他们家的排放量。
小明爸爸从家到单位的距离：20÷60×45=15千米 一年上下班行驶路程：15×2×245=7350 千米排放的二氧化碳量：7350×0.16=1176千克
六年级数学下册（RJ） 教学课件
第 6 单元 整理和复习
5. 综合与实践 第 1 课时 绿 色 出 行
一、新课导入
据统计，2011年末全国民用轿车保有量4962 万辆，同比增长23.2%。其中私人轿车4322万辆， 同比增长25.5%。北京市公共交通出行比例由 2010年的40%上升到2011年的42%，2011年小汽 车出行比例为33%，为近年来首次下降。北京市 民的“绿色出行”意识不断增强。
2.你曾经做过哪些努力, 来让自己的教学活动 显得对学生有意义?
3.在下面的教学活动中, 你觉得哪种教学方式对
学生来说更有意义
A.在课堂上,让学生在给定的句子里用下划线标记 出其中的名词 B.在课堂上,让学生自由造句,但不许在句子中出现 名词。 C.在课堂上,教师给学生讲解牛顿运动定律。
D.在课堂上,教师带领学生,通过观察足球赛、电子 游戏来总结物体的运动规律教学活动
I.在课堂上,让学生利用概率论(和天气有关的)来规 划哪几个月的哪几周适合班级出游
03
现在,请写出四到五条你在当前教学中的实际经验。 写出五条你曾在课堂中使用过的教学方法,并努
力将其改进得更加有意义。之后,将这五条教学法全 体教师一起分享。
谢谢观看
重新思考教学方式,让自己在课堂上变得比之前更加高效。
01 课程：请思考以下几点
刚才我们求出了全国的排放量，下面我们帮小明 算一下，他们家的排放量。
小明爸爸从家到单位的距离：20÷60×45=15千米 一年上下班行驶路程：15×2×245=7350 千米排放的二氧化碳量：7350×0.16=1176千克
六年级数学下册（RJ） 教学课件
第 6 单元 整理和复习
5. 综合与实践 第 1 课时 绿 色 出 行
一、新课导入
据统计，2011年末全国民用轿车保有量4962 万辆，同比增长23.2%。其中私人轿车4322万辆， 同比增长25.5%。北京市公共交通出行比例由 2010年的40%上升到2011年的42%，2011年小汽 车出行比例为33%，为近年来首次下降。北京市 民的“绿色出行”意识不断增强。
2.你曾经做过哪些努力, 来让自己的教学活动 显得对学生有意义?
3.在下面的教学活动中, 你觉得哪种教学方式对
学生来说更有意义
A.在课堂上,让学生在给定的句子里用下划线标记 出其中的名词 B.在课堂上,让学生自由造句,但不许在句子中出现 名词。 C.在课堂上,教师给学生讲解牛顿运动定律。
D.在课堂上,教师带领学生,通过观察足球赛、电子 游戏来总结物体的运动规律教学活动
I.在课堂上,让学生利用概率论(和天气有关的)来规 划哪几个月的哪几周适合班级出游
03
现在,请写出四到五条你在当前教学中的实际经验。 写出五条你曾在课堂中使用过的教学方法,并努
力将其改进得更加有意义。之后,将这五条教学法全 体教师一起分享。
谢谢观看
重新思考教学方式,让自己在课堂上变得比之前更加高效。
01 课程：请思考以下几点
绿色出行课件
课外活动
整理和复习
你还能想到哪些绿色出 行的方式？和大家讨论一下 你的想法。
小明爸爸从家到单位的距离 20÷60×45=15（千米） 一年上下班行驶的路程 15×2×245=7350（千米） 一年排放的二氧化碳量 7350×160=1176000（克）=1176（千克）
答：小明爸爸从家到单位15千米，一年上下班行驶7350千米，排放二氧化碳1176千克。
活动探究
活动4 解决实际问题
少开车，多骑车， 多步行，尽量乘 坐公共交通工具。
拓展延伸
整理和复习
小知识
绿色出行绿色出行是指相对环保 的出行方式，即节约能源、提高 能效、减少污染、有益于健康、 兼顾效率的出行方式。例如，乘 坐公共汽车、地铁等公共交通工 具，骑自行车等。通过碳减排实 现资源的可持续利用，促进环境 保护，减少环境污染。
30分钟
小明
步行
50米/分
15分钟
爸爸的单位和妈妈的单位一样远，妈妈坐地铁比爸爸开车快。
小明的出行方式最环保。
活动探究
活动4 解决实际问题
整理和复习
爸爸
交通工具 私家车
往返平均速度 单程所用时间
20千米/时
45分钟
妈妈 小明
地铁 步行
30千米/时 50米/分
30分钟 15分钟
小明的爸爸从家到工作地点有多远?如果全年按245个工作日计算， 一年上下班大约行驶多少千米?他开的是燃油汽车，一年大约排放 多少二氧化碳?
每辆燃油汽车平均每千米排放 160g二氧化碳。一辆汽车一年 排放的二氧化碳多少千克？合 多少吨?
我这里有调查数据， 北京一辆汽车平均 每年行驶15000km。
以这个数据为标准，自己算 一算！
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人教版 数学 六年级 下册 整理和复习 绿色出行
6 整理和复习
绿色出行
情境导入 课堂小结
探究新知 课后作业
整理和复习 绿色出行
情境导入
你知道雾霾的形成与什么有 关？说一说。
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整理和复习 绿色出行
探究新知
据统计，2011年末全国民用轿车保有量4962万辆，同 比 增 长 23.2% ， 其 中 私 人 轿 车 4322 万 辆 ， 同 比 增 长 25.5%。
160×15000=2400000（克） 每人都吸入
大量的汽车
2400000克=2400千克=2.4吨 尾气哦！ 2.4×43220000=103728000（吨） 答：一辆汽车一年排放二氧化碳2400千克，合2.4吨。 共排放103728000吨二氧化碳。
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整理和复习 绿色出行
活动4 解决实际问题
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整理和复习 北京五日游
活动5 解决实际问题
利用互联网可以查询很多信息，了解很 多旅游中意想不到的细节和注意的事项， 减少不必要的消费和可能遇到的麻烦。
旅游小 贴士
1
火车选择更节省费用，高铁 和飞机更能节省时间。
2 市内交通选择地铁。
3 住宿尽量选择交通便利的地方。
4 景点安排合理。
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整理和复习 北京五日游
绿色 出行
同比和 环比
在统计中表示数据增长幅度时，如果 是本期水平与去年同期发展水平相比， 就是同比。例如，上面提到一些数据 的对比。如果是报告期水平与前一时 期水平相比，就是环比。例如，计算 一年内各月与前一个月食品价格的对 比，如6月比5月增长1.0%，可以称为6 月环比增长1.0%，说明逐月的增减。
小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往返的平均速度为20千米/时， 单程用时45分钟。妈妈上班乘地铁单程用30分钟，地铁的平均速度为30千 米/时。小明每天步行上下学，单程用时15分钟，平均步行速度为50米/分。
交通工具 往返平均速度 单程所用时间
爸爸
私家车
20千米/时
45分钟
妈妈
地铁
30千米/时
30分钟
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整理和复习 北京五日游
活动4 对照比较
北京五日游费用预算（单位：元）
火车票 住宿 餐饮
成人260×4 300×2 300×3 学生130×2
市内交 通
80×3
景点门票
成人280×2 学生150
其他
购物500
合计
4250
优点：表格式，目标清晰。
缺点：浏览线路不清晰，门票景点费用不清楚，坐车路线不明白。 建议：设计方案要经济、合理、方便、可行。
返回
整理和复习 北京五日游
活动3
调查各种项目的预算
行
1 节约型：来回都坐火车（每人150元）
舒适型：一飞一卧 2
3 豪华型（双飞）
经费300×3=900（元） 4
返回
整理和复习 北京五日游
活动3
调查各种项目的预算
食
1.集体商量可能需要的费用。
如：烤鸭、小吃、饭店等。
2.出门在外，在饮食方面上应 注意卫生、适量等。
小明爸爸从家到单位的距离 20÷60×45=15（千米）
一年上下班行驶的路程 15×2×245=7350（千米）
一年排放的二氧化碳量 7350×160=1176000（克）=1176（千克）
答：小明爸爸从家到单位15千米，一年上下班行驶7350千米，排放二氧
化碳1176千克。
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整理和复习 绿色出行
返回
整理和复习 北京五日游
活动3 调查各种项目的预算
游
旅游线路的安排，最好能先阅读 详细地图，了解公交车的情况， 参考当地人或有经验的人的意见 再做决定。
返回
整理和复习 北京五日游
活动3 调查各种项目的预算
购
1.购物地点：王府井、旅游景点小
纪念品等。
2.购物内容：北京著名食品——烤 鸭、工艺品、景点纪念品等。估计 花费在800—1500元之间。
活动4 解决实际问题
爸爸 妈妈 小明
交通工具 私家车
地铁 步行
往返平均速度 20千米/时 30千米/时 50米/分
单程所用时间 45分钟 30分钟 15分钟
根据上面的信息，你能发现什么？
小明的出行方式最环保，最健康。
小明的爸爸如果也能乘坐地铁， 就更快也更环保了。
小明妈妈乘坐地铁是公共交通,小明妈 少开车，多骑车，
Day5：自由活动，返程。
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整理和复习 北京五日游
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
旅游方式很多，满足条件组合也很多，但 要根据家庭经济承担能力合理的设计旅途 计划。要做到经济合理、方便、实惠等多 角度进行考虑，从而确定合理的旅游计划。
返回
整理和复习 北京五日游
返回
整理和复习 绿色出行
北京市公共交通出行比例由2010年的40%上升到2011年的42%， 2011年小汽车出行比例为33%，为近年来首次下降。北京市民 的“绿色出行”意识不断增强。
公交车有专用车道，真快呀！
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整理和复习 绿色出行
活动1 调查绿色出行的方式
步行 乘公交
骑自行车
坐地铁
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整理和复习 绿色出行
6 整理和复习
北京五日游
情境导入
探究新知
课堂小结
整理和复习 北京五日游
情境导入
欣赏图片
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整理和复习 北京五日游
探究新知
快放暑假了，小明期待着假期与爸妈参加“北京 五日游”。爸爸妈妈把这个旅游计划的设计任务 交给了小明。同学们，你能帮小明设计一个旅游 计划吗？
制定日
程安排
1
制定各项费 用的预算 2
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整理和复习 绿色出行
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
采取绿色出行既环保又有益于身体健 康，如乘坐公共汽车、地铁等公共交 通工具，骑自行车等。 知道了“同比”与“环比”的含义。
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整理和复习 绿色出行
课后作业 课本： 第106页第3、4题
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整理和复习 绿色出行
人教版 数学 六年级 下册 整理和复习 北京五日游
旅游攻略
故宫博物院是世界五大博物馆之一。 Day1：安排的北京首都机场接机，入住 酒店，自由活动。 Day2：天安门广场（外观人民英雄纪念 碑、人民大会堂、中国国家博物馆）— —毛主席纪念堂——故宫
Day3：八达岭长城——奥林匹克园 ——鸟巢、水立方、国家体育馆 Day4：颐和园———圆明园首道—— 清华/北京大学
小明
步行
50米/分
15分钟
爸爸的单位和妈妈的单位一样远，妈妈坐地铁比爸爸开车快。
小明的出行方式最环保。
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整理和复习 绿色出行
活动4 解决实际问题
爸爸 妈妈 小明
交通工具 私家车
地铁 步行
往返平均速度 20千米/时 30千米/时 50米/分
单程所用时间 45分钟 30分钟 15分钟
小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年按245个工作日计算，一 年上下班行驶多少千米？排放多少二氧化碳？
宫博物院，游览景山公园，逛王府井大街。
出租车
公交车 地铁
宾馆
1.游览八达岭长城 第三天 2.游览鸟巢、水立方、奥林匹克公园。
火车 出租车
宾馆
1.游览天坛公园 第四天 2.游览颐和园，参观军事博物馆
地铁 地铁
火车
3.乘晚上9:00火车返程Leabharlann 地铁 火 车第五天
早晨8:00到家
出租车
其他
吃北京烤 鸭
吃涮羊肉 北京小吃
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整理和复习 北京五日游
活动1 设计旅游计划
包括哪些内容？
了解行程 路线
注意事项
需要查询交通、 住宿、门票等费用。
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整理和复习 北京五日游
活动2 设计日程安排 北京五日旅行程
日期
行程
交通工具 住宿
第一天
乘晚上9:00的火车前往北京
出租车 火车 火车
1.早晨7:00到达北京
第二天 2.入住酒店（三人间） 3.游览天安门广场，参观毛主席纪念堂和故
妈有较强的“绿色出行” 意识。
多步行，尽量乘
坐公共交通工具。
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整理和复习 绿色出行
小知识
绿色出行是指采取相对环保的出 行方式、节约能源、提高能效、 减少污染、有益于健康、兼顾效 率的出行方式，如乘坐公共汽车、 地铁等公共交通工具，骑自行车 等。通过碳减排实现资源的，促 进环境保护，减少环境污染。
活动2
调查一辆汽车每年的平均行驶量
每辆汽车平均每千米排放160g 二氧化碳。一辆汽车一年排放 的二氧化碳多少千克？合多少 吨?
北京一辆汽车平均 每年行驶15000km。
以这个数据为标准，自己算 一算！
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整理和复习 绿色出行
活动3 算一算汽车每年排放的二氧化碳量
每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳。一辆汽车平均每年行驶 15000km，那么这辆汽车一年排放的二氧化碳多少千克？合多少吨？ 全国2011年末之前购买的私人轿车在2012年排放多少吨二氧化碳？
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绿色出行
情境导入 课堂小结
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情境导入
你知道雾霾的形成与什么有 关？说一说。
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探究新知
据统计，2011年末全国民用轿车保有量4962万辆，同 比 增 长 23.2% ， 其 中 私 人 轿 车 4322 万 辆 ， 同 比 增 长 25.5%。
160×15000=2400000（克） 每人都吸入
大量的汽车
2400000克=2400千克=2.4吨 尾气哦！ 2.4×43220000=103728000（吨） 答：一辆汽车一年排放二氧化碳2400千克，合2.4吨。 共排放103728000吨二氧化碳。
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活动5 解决实际问题
利用互联网可以查询很多信息，了解很 多旅游中意想不到的细节和注意的事项， 减少不必要的消费和可能遇到的麻烦。
旅游小 贴士
1
火车选择更节省费用，高铁 和飞机更能节省时间。
2 市内交通选择地铁。
3 住宿尽量选择交通便利的地方。
4 景点安排合理。
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绿色 出行
同比和 环比
在统计中表示数据增长幅度时，如果 是本期水平与去年同期发展水平相比， 就是同比。例如，上面提到一些数据 的对比。如果是报告期水平与前一时 期水平相比，就是环比。例如，计算 一年内各月与前一个月食品价格的对 比，如6月比5月增长1.0%，可以称为6 月环比增长1.0%，说明逐月的增减。
小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往返的平均速度为20千米/时， 单程用时45分钟。妈妈上班乘地铁单程用30分钟，地铁的平均速度为30千 米/时。小明每天步行上下学，单程用时15分钟，平均步行速度为50米/分。
交通工具 往返平均速度 单程所用时间
爸爸
私家车
20千米/时
45分钟
妈妈
地铁
30千米/时
30分钟
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活动4 对照比较
北京五日游费用预算（单位：元）
火车票 住宿 餐饮
成人260×4 300×2 300×3 学生130×2
市内交 通
80×3
景点门票
成人280×2 学生150
其他
购物500
合计
4250
优点：表格式，目标清晰。
缺点：浏览线路不清晰，门票景点费用不清楚，坐车路线不明白。 建议：设计方案要经济、合理、方便、可行。
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活动3
调查各种项目的预算
行
1 节约型：来回都坐火车（每人150元）
舒适型：一飞一卧 2
3 豪华型（双飞）
经费300×3=900（元） 4
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活动3
调查各种项目的预算
食
1.集体商量可能需要的费用。
如：烤鸭、小吃、饭店等。
2.出门在外，在饮食方面上应 注意卫生、适量等。
小明爸爸从家到单位的距离 20÷60×45=15（千米）
一年上下班行驶的路程 15×2×245=7350（千米）
一年排放的二氧化碳量 7350×160=1176000（克）=1176（千克）
答：小明爸爸从家到单位15千米，一年上下班行驶7350千米，排放二氧
化碳1176千克。
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活动3 调查各种项目的预算
游
旅游线路的安排，最好能先阅读 详细地图，了解公交车的情况， 参考当地人或有经验的人的意见 再做决定。
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活动3 调查各种项目的预算
购
1.购物地点：王府井、旅游景点小
纪念品等。
2.购物内容：北京著名食品——烤 鸭、工艺品、景点纪念品等。估计 花费在800—1500元之间。
活动4 解决实际问题
爸爸 妈妈 小明
交通工具 私家车
地铁 步行
往返平均速度 20千米/时 30千米/时 50米/分
单程所用时间 45分钟 30分钟 15分钟
根据上面的信息，你能发现什么？
小明的出行方式最环保，最健康。
小明的爸爸如果也能乘坐地铁， 就更快也更环保了。
小明妈妈乘坐地铁是公共交通,小明妈 少开车，多骑车，
Day5：自由活动，返程。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
旅游方式很多，满足条件组合也很多，但 要根据家庭经济承担能力合理的设计旅途 计划。要做到经济合理、方便、实惠等多 角度进行考虑，从而确定合理的旅游计划。
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北京市公共交通出行比例由2010年的40%上升到2011年的42%， 2011年小汽车出行比例为33%，为近年来首次下降。北京市民 的“绿色出行”意识不断增强。
公交车有专用车道，真快呀！
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活动1 调查绿色出行的方式
步行 乘公交
骑自行车
坐地铁
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北京五日游
情境导入
探究新知
课堂小结
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情境导入
欣赏图片
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探究新知
快放暑假了，小明期待着假期与爸妈参加“北京 五日游”。爸爸妈妈把这个旅游计划的设计任务 交给了小明。同学们，你能帮小明设计一个旅游 计划吗？
制定日
程安排
1
制定各项费 用的预算 2
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
采取绿色出行既环保又有益于身体健 康，如乘坐公共汽车、地铁等公共交 通工具，骑自行车等。 知道了“同比”与“环比”的含义。
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课后作业 课本： 第106页第3、4题
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人教版 数学 六年级 下册 整理和复习 北京五日游
旅游攻略
故宫博物院是世界五大博物馆之一。 Day1：安排的北京首都机场接机，入住 酒店，自由活动。 Day2：天安门广场（外观人民英雄纪念 碑、人民大会堂、中国国家博物馆）— —毛主席纪念堂——故宫
Day3：八达岭长城——奥林匹克园 ——鸟巢、水立方、国家体育馆 Day4：颐和园———圆明园首道—— 清华/北京大学
小明
步行
50米/分
15分钟
爸爸的单位和妈妈的单位一样远，妈妈坐地铁比爸爸开车快。
小明的出行方式最环保。
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活动4 解决实际问题
爸爸 妈妈 小明
交通工具 私家车
地铁 步行
往返平均速度 20千米/时 30千米/时 50米/分
单程所用时间 45分钟 30分钟 15分钟
小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年按245个工作日计算，一 年上下班行驶多少千米？排放多少二氧化碳？
宫博物院，游览景山公园，逛王府井大街。
出租车
公交车 地铁
宾馆
1.游览八达岭长城 第三天 2.游览鸟巢、水立方、奥林匹克公园。
火车 出租车
宾馆
1.游览天坛公园 第四天 2.游览颐和园，参观军事博物馆
地铁 地铁
火车
3.乘晚上9:00火车返程Leabharlann 地铁 火 车第五天
早晨8:00到家
出租车
其他
吃北京烤 鸭
吃涮羊肉 北京小吃
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包括哪些内容？
了解行程 路线
注意事项
需要查询交通、 住宿、门票等费用。
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活动2 设计日程安排 北京五日旅行程
日期
行程
交通工具 住宿
第一天
乘晚上9:00的火车前往北京
出租车 火车 火车
1.早晨7:00到达北京
第二天 2.入住酒店（三人间） 3.游览天安门广场，参观毛主席纪念堂和故
妈有较强的“绿色出行” 意识。
多步行，尽量乘
坐公共交通工具。
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小知识
绿色出行是指采取相对环保的出 行方式、节约能源、提高能效、 减少污染、有益于健康、兼顾效 率的出行方式，如乘坐公共汽车、 地铁等公共交通工具，骑自行车 等。通过碳减排实现资源的，促 进环境保护，减少环境污染。
活动2
调查一辆汽车每年的平均行驶量
每辆汽车平均每千米排放160g 二氧化碳。一辆汽车一年排放 的二氧化碳多少千克？合多少 吨?
北京一辆汽车平均 每年行驶15000km。
以这个数据为标准，自己算 一算！
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活动3 算一算汽车每年排放的二氧化碳量
每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳。一辆汽车平均每年行驶 15000km，那么这辆汽车一年排放的二氧化碳多少千克？合多少吨？ 全国2011年末之前购买的私人轿车在2012年排放多少吨二氧化碳？