人教版高中地理选修6练习第三节大气污染及其防治

合集下载

[备战高考]高中地理选修6环境保护教案集(地理精品教案)

高中地理选修6

---------环境保护复习学案

第一章环境与环境问题

[本节重点和考点]

1、掌握人类面临的主要环境问题

2、能正确分析环境问题产生的原因及其产生的危害

3、正确阐述人与环境关系，明确人地关系的发展史

[知识点梳理]

定义：相对并相关于某项中心事物的周围事物

1、环境_______环境

分类

_______环境

人地关系是一对矛盾的两方面，是即_____又______的

2、人类与环境传统环境观______

不同时期的人地关系现代环境观：人地______

新环境观：可持续发展观

①_______

环境问题表现②________

③________

①_______

3、当代环境问题环境问题原因②______

③_______

④_______

①_______

环境问题特点②_______

③_______

[典题解析]

例1：人与环境的对立性表现在

A环境的发展不以人的意志为转移

B环境可供给人类的物质和能量是有限的

C环境无法容纳人类产生的日益增多的废弃物

D人类既是环境的产物，也是环境的塑造者

【点拨】人类按其主观能动性而活动，环境则按其客观规律性而发展。因此人类的主观要求同环境的客观属性之间，人类有目的的活动与环境的客观发展过程之间就不可避免地存在对立。人类与环境的对立在本质上是人类活动主观能动性与环境发展客观规律性的对立

【答案】A

例2：我国农村目前仍有许多地方使用农作物秸杆作燃料，回答下列问题：

（1）将秸杆作燃料，产生的最大问题是

A产生炊烟，污染环境B导致水土流失

C家畜饲料减少，破坏生态平衡D有机质不能还田，土壤肥力下降

2019_2020学年高中地理第2章环境污染与防治第3节大气污染及其防治课件新人教版选修6

教材P30(上) 思考提示：1.可吸入颗粒物是造成北京大气污染的首要污染物。 2．造成北京大气污染的污染物质主要来源于燃煤、机动车尾气、工地扬尘等。 3．调整能源结构，使用清洁能源，极大地改善了北京近年来的空气质量。
制等方面。
3．我国治理酸雨的主要措施：建立□21 ___酸__雨______控制区和□22 _二__氧__化__硫__污__染___控制区，限制□23 ___高__硫__煤_____的开采，
积极发展清洁燃烧技术和煤炭脱硫技术，调整能源结构等。
怎样治理可吸入颗粒物污染？【答案】(1)使用清洁能源代替燃煤；(2)制定汽车尾气排放标准，达标排放；(3)扩大绿化面积，建筑工地控制扬尘； (4)加大对污染企业的治理力度，减少污染物排放，达标排放。
1．大气污染的主要来源：能源生产和消费。 2．大气污染的防治措施：主要措施有植树造林、调整能源战略、清洁生产、调整产业结构、调整生产布局等。其中，主要途径是调整能源战略，节能和提高能源效率、开发洁净煤技术、开发新能源、利用可再生能源、控制机动车污染，以及工业污染控制等方面。
3．我国的酸雨防治近年来国家逐年加大科研、资金、技术投入，通过建立酸雨控制区和二氧化硫污染控制区，限制高硫煤的开采，积极发展清洁煤燃烧技术和煤炭脱硫技术，以及调整能源结构等措施，在控制二氧化硫排放和酸雨防治方面初见成效。
污染

高中地理_大气污染及其防治教学设计学情分析教材分析课后反思

新课标教材高中《地理》（人教版·选修6）第二章《环境污染与防治》

第三节大气污染及其防治

【课标要求】

1、根据有关资料，说出主要的环境污染问题。

2、以某些环境污染事件为例，说明其形成的原因、过程及危害。

3、针对某类环境污染，说出其防治的主要措施。

【教材分析】

环境保护属于选修内容，虽然是选修内容，但是环境保护是我国现在的热点问题，尤其是大气污染问题更是热点中的热点，对人民的生产和生活产生了深刻影响。所以，本节内容有较强的实际价值。

【教学目标】

1、知识与技能

（1）、了解大气污染的概念。掌握可吸入颗粒物污染形成的成因、危害，及防治措施。（2）、理解酸雨形成的原因、污染过程和危害，及防治措施。

（3）、学会分析大气污染防治的措施。

2、过程与方法

（1）、通过案例分析可吸入颗粒物污染和酸雨形成的成因、危害，及其防治措施。（2）、理解调整能源生产和消费结构对大气污染治理的普遍意义。

3、情感、态度与价值观

（1）、使学生树立保护大气环境的思想意识。

（2）、培养学生增强社会责任感。

【教学重点】1、可吸入颗粒物污染和酸雨形成的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。

【教学难点】1、可吸入颗粒物的概念、酸雨的危害及防治。

【教学方法】讲授法、小组探究法

【教学手段】多媒体课件

学情分析

环境保护的相关知识与生活息息相关，尤其是这几年大气污染现象频发，所以学生对大气污染是有所了解的。本节课就是在学生有大量感性的认识基础上，形成比较系统、比较全面的对大气污染的认知。

从学生年龄特点和心理特点分析，作为高二的学生，他们不同于初中生的过于活跃，他们相对保守甚至有些女生比较羞涩，优点是他们学习的注意深度和持久性都有大幅提升，对感兴趣的话题有强烈的好奇心和求知欲，这就要求地理教学要有实用性，同时要更直观，更贴近生活，更能够调动学生的积极性和主动性。

高中地理选修6环境保护知识点总结

选修⑥环境保护

第一章：环境与环境问题

1.1环境的概念及分类

（1）概念：指相对并相关于某项中心事物的周围事物

（2）环境的分类(依据人类对其影响程度）：自然环境与人工环境

（3）人类与环境的关系：互相影响、互相制约。

1.2环境问题

（1）表现：资源短缺，环境污染，生态破坏，全球环境变化

★（2）原因：

【自然原因】

自然原因引起的环境问题，主要指火山爆发，地震，山崩，泥石流，台风，海啸，寒潮，水旱等自然界固有自然灾害【人为原因】

1.资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾（根本性的原因）

2.短期经济利益与长远环境效益的矛盾

3.局部利益与整体利益的矛盾

4.个人行为和大众利益的矛盾

（3）解决关键：是在尽可能短的时期内，控制世界人口的增长，使世界人口稳定在适度的规模

（4）当代环境问题的特点：

1、危害的不可预见性

2、过程的不可逆性

3、规模的全球性

1.3环境观

（1）概念：

人类的环境观（也称为自然观，或人地关系论）是指人类在长期与环境的共存与斗争中逐渐认识环境而形成的，人类对与其赖以生存的环境相互关系的基本认识。

（2）两种不同的环境观:

【传统的环境观】

人地关系：人地对立基本观点：征服自然后果：资源枯竭和环境破坏

【新的环境观】

①天人合一，人地归一②保持平衡与协调③良性方向发展

1.4可持续发展

★（1）概念

可持续发展就是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求能力构成危害的发展。它是一个涉及经济、社会、文化技术和自然环境的综合概念。

（2）基本思想

①鼓励经济增长②要保证资源的可持续利用和良好的生态环境③谋求社会的全面进步。

2020高考地理高频考点训练—环境污染及其防治

高频考点三环境污染及其防治

1．[2019山东青岛一模,44]阅读材料,回答问题。

近年来,北京、杭州、武汉、西安、成都、广州等地都将通风廊道纳入规划与决策的视野。对于地理条件千差万别的城市来说,通风廊道路线设计也应因地制宜、合理规划。下图示意杭州市冬夏季一级风道。

分析杭州市一级风道路线设计的主要原则及对城市环境保护的主要作用。

2．[2019山东济南一模,44]九洲江全长168千米,流经广西境内陆川、博白两县十镇,

汇入广东湛江饮用水源地——鸺地水库。前些年,九洲江上游发展起2 000多家养殖企业,粪便直排,九洲江一度污水横流。2014年粤、桂两地联手治理九洲江,本着既让河流恢复健康生命,又要保百姓生计,实行“河长制”治水管水；三年整治成效初显,水清了,岸绿了,百姓钱袋子更鼓了。

推断九洲江“河长”围绕养殖户治理养殖污染采取的措施。

3．[2019河南名校联盟模拟,44]阅读图文材料,回答下列问题。

研究发现,即便是在已经建立农村生活废弃物集中处理设施的农村,仍然存在大量生活废弃物乱堆乱放、随意焚烧的现象,给农村生态环境造成了严重破坏。因此,如何规范农户生活废弃物处置行为成为亟待解决的重大理论和现实问题。下表为山东省525户样本农户生活废弃物的处置方式统计。

4．[2019河北唐山一模,44]我国以前由于在城市基础设施建设方面比较落后,没有对排

水管道根据水的来源进行分设,采用的是雨水和污水合用一条排水管道的形式,即合流制的排水系统,随着经济的发展和环境意识的增强,再加上水资源越来越珍贵,为了能更好地利用各种水资源,开始实施雨水和污水各用一条排水管道的方式,就叫雨污分流。下图示意雨污分流。

人教版地理选修6习题第二章环境污染与防治第三节大气污染及其防治 word版含答案

第二章环境污染与防治

第三节大气污染及其防治

(一)教材第28页图2.18

图表分析：本图是以中国省区地图为底图，指出了我国酸雨的分布区。从图中可以看出，我国酸雨主要分布在南方地区，包括重庆、贵州、广东、广西、江西、江苏、浙江等省市，尤其是浙江、江西、湖南一带燃煤较多，硫氧化物排放量大，空气中水汽含量大，酸雨较重；长江三角洲、珠江三角洲工业发达，酸雨也很严重，是重酸雨区。从总体上看，我国南方酸雨比北方严重，原因与土壤性质有一定的关系。北方土壤大多为碱性，飞扬的土壤颗粒可以和空气中的酸性气体中和，而南方土壤多为酸性，缺少这样的中和。

(二)教材第29页案例

案例分析：20世纪末期，北京城市空气一度受到严重污染。作为我国首个投巨资治理大气环境的城市，案例分析了北京城市空气污染的首要污染和主要污染源，并从四个方面分析了治理措施，体现出大气污染治理的区域性、综合性、整体性特点。如下表。

主要污染

源主要污染

物

自然条件影响防治措施效果

煤燃烧、

汽车尾气、建筑工地扬尘、自然可吸入颗

粒物

气候较干旱，自然降尘较

多，大风天气减少，逆温

天气增多

改善能源利用结构；颁布

机动车尾气排放标准；扩

大绿化面积，减少裸露地

面；加大对重点污染源的

治理力度

空气质

量改善

2．造成北京大气污染的污染物质主要来源于燃煤、机动车尾气、工地扬尘等。

3．调整能源结构，使用清洁能源，极大地改善了北京近年来的空气质量。

(三)教材第30页案例

案例分析：本案例从自然、人为两方面分析了造成贵阳酸雨污染严重的原因，明确了调整能源结构、调整工业布局和产业结构是防治酸雨的有效途径。如下表：

高中地理课时跟踪检测六大气污染及其防治新人教版选修6

一、选择题

1．下列关于大气污染的说法，正确的是( )

A．大气具有自净能力，因此向大气中排放废气不会造成大气污染B．大气圈中的原有成分被改变，而且增加了某些有毒有害的物质C．大气污染都是人类的生产和生活活动造成的

D．大气污染表现在大气中氧气和水汽的含量增加

解析：选B 大气的自净能力是有限的，一旦向大气中排放的废气数量超出了大气的自净能力，就会造成大气污染，大气污染的形成既有自然原因，也有人为原因，主要为人为原因。

污染系数是用来表示污染程度的大小。它是风向频率与平均风速的比值。其中风向频率指的就是风向特征的一种统计分析方法，表示特定区域内，过去某特定时间内风向出现的概率，用以推测未来风向出现的可能性。读××市多年风向频率统计图和××市多年大气污染系数统计图，回答2～3题。

2．下列有关××市的叙述，正确的是( )

A．北郊大气污染企业一定最多

B．西南偏西方位大气污染企业一定最少

C．夏季城市东南部大气污染较轻微

D．冬季城市北部大气污染较严重

3．如果要进一步改善××市的大气环境状况，应该( )

A．把大气污染严重的企业布局在城市北部的郊外

B．把大气污染严重的企业布局在城市西南偏西方位的郊外

C．把大气污染严重的企业布局在城市东南方位的郊外

D．把居住区布局在城市西南偏西方位的郊外

解析：2.D 3.B 第2题，从右图中可以看出××市北部大气污染较严重。第3题，从左图可知广州最小风频为西南偏西方位，故广州大气污染工业应布局在西南偏西方向。

选修6环境保护练习题

环境保护第二章练习题

第一节水污染及其成因

一、单项选择题：

2001年，我国的华北地区水资源频频告急。为解决天津用水紧张状况，国务院决定实施引黄济津，即从位于山东东阿县的位山闸引黄河水进入天津市，全长440公里。引黄济津中最值得关注的就是水污染。因为相关地区河道污染严重，调水被迫多次改线。这次调水仅因为污水问题，就要损失用水4 000多万立方米。近年来我国每天污水排放量近1_64亿吨，其中约80％未经处理直接排入江河。全国约1／2的河段受到污染，1／10的河段被严重污染。据此回答1～4题。

1、此次调水并没从根本上解决我国华北地区缺水的状况，要想彻底缓解华北缺少的状况，其有效的措施是 ( )

①引长江水进入华北②引珠江水进入华北③节约用水，减少水污染④大量开采地下水⑤开挖入海新河⑥将华北地区的部分居民搬走

A①③ B．②⑤⑥C③⑤ D①④⑥

4、关于水体污染的叙述，正确的是 ( )

①水体污染主要是由自然原因引起的②水体污染主要是由人类活动引起的③流动速度快的水体容易受到污染④流动速度较慢的水体容易受到污染

A①②B③④C①③D②④

近年来赤潮在我国时有发生，当赤潮发生时，海水中的某些微小浮游生物大量繁殖，使水体呈红、紫等颜色，并对生物造成危害。据此回答第5题。

5、上述海域赤潮高发时段一般出现在 ( )

A 11月～次年1月

B 2月～4月

C 5月～7月D．8月～10月

6、震惊世界的水俣病发生的主要原因是（）

A水体中的污染物质在食物链中富集 B大气中的污染物质在食物链中富集

C土壤中的污染物质在食物链中富集 D人们直接吞服了有毒物质

【人教版】2019年地理选修六：2.3《大气污染及其防治》同步练习(含答案)

第二章环境污染与防治

第三节大气污染及其防治

(一)教材第28页图2.18

(二)教材第29页案例

2．造成北京大气污染的污染物质主要

3．调整能源结构，使用清洁能源，极大地改善了北京近年来的空气质量。

(三)教材第30页案例

搬迁污染大户、实施全市烟尘达标排放等措施。这些措施具有很强的针对性，是标本兼治的措施，因此，贵阳市空气质量得到明显改善。

学业达标

PM2.5指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。这个值越高，空气污染越严重。下图为某年春季某日广东省环境监测中心发布的珠江三角洲PM2.5均值分布图。读图回答1～2题。

高中地理_选修六_环境保护全套教案[教案]

一、教学目标

1.知道环境保护的重要性和必要性；

2.了解我国环境保护政策和法律法规；

3.掌握环境污染的形式、特点及其危害；

4.熟悉环境保护管理与环境保护技术；

5.掌握环境教育和公众参与环境保护的方法。

二、教材总体分析

《地理（选修6）》第四单元是“环境保护与可持续发展”。本单元共分为六个

章节，其中：

1.第一章节是“环境保护的基本概念”，主要介绍环境保护的概念、意义、

重要性和必要性；

2.第二章节是“我国环境保护形势与政策”，主要介绍我国环境保护形势、

政策和法律法规；

3.第三章节是“环境污染及其防治”，主要介绍环境污染的形式、特点、

危害和防治措施；

4.第四章节是“生态环境保护与修复”，主要介绍生态环境保护的概念、

实施方式和方法；

5.第五章节是“环境保护技术”，主要介绍环境保护技术及其应用；

6.第六章节是“公众参与环境保护”，主要介绍环境教育的概念、实施方

式和方法。

三、教学内容及方法

第一章节：环境保护的基本概念

教学内容

1.环境保护的概念及其意义；

2.环境保护的重要性和必要性。

教学方法

1.授课讲解；

2.课堂讨论。

第二章节：我国环境保护形势与政策

教学内容

1.我国环境保护形势；

2.我国环境保护政策；

3.我国环境保护法律法规。

教学方法

1.授课讲解；

2.课堂讨论。

第三章节：环境污染及其防治

教学内容

1.环境污染的形式；

2.环境污染的特点；

3.环境污染的危害；

4.环境污染的防治措施。

教学方法

1.授课讲解；

2.课堂讨论；

3.实地考察。

第四章节：生态环境保护与修复

教学内容

高中地理第二章环境污染与防治 3 大气污染及其防治课件新人教版选修6

【基础达标】 (2020·重庆高二检测)近年来,随着机动车数量的剧增,机动车尾气已成为重
庆城区大气的重要污染物。为打赢蓝天保卫战,2019年5月起,重庆市实施机动车新排放标准,减少机动车尾气排放量。下图中的箭头表示近地面大气辐射的方向。据此完成1、2题。
1.机动车尾气排放到大气中,会改变大气的 A.组成成分 B.整体湿度 C.垂直分层 D.对流状况
【自我小测】 1.大气污染是指 ( ) A.大气中含有有毒物质 B.大气中含废气和烟尘 C.大气中有害物质达到一定程度 D.大气中有害物质的浓度达到造成生物死亡的程度【解析】选C。大气中的污染物种类很多,对人类和其他生物危害严重的多达几十种。当大气中的有害物质含量达到一定程度时,就会严重地威胁人类和其他生物的生存与发展。
土壤生使土壤酸化,造成养分淋失,影响微生物的活性,使土壤态肥力_降___低_,导致农作物减产
植物生腐蚀树叶,使_光__合___作__用_受阻,影响森林生长,林木成片长死亡
建筑物腐蚀石材、钢材,造成建筑物、铁轨、桥梁和_______________ 文物古迹的损坏
③酸雨的分布。
(3)其他污染物:氟利昂破坏大气 ___臭__氧__层;二氧化碳大量排放导致_______________。全球性气候变暖
5.北方地区冬天雾霾较多的原因: (1)北方冬季降水少,对大气的净化作用弱。 (2)城市居民供暖排放的烟尘等废弃物多。 (3)冬季植被数量少,对空气中有害物质吸附作用弱。

高中地理环境保护选修6_知识点总结

高中地理选修六环境保护知识点总结环境与环境问题环境的概念及分类人类与环境的关系：互相影响、互相制约。人类活动影响了环境,反过来环境也会制约人类,作用力越大则反作用的制约力越大。▲环境问题的表现：资源短缺,环境污染,生态破坏,全球环境变化▲环境问题产生的原因：〔1自然原因自然原因引起的环境问题,主要指火山爆发,地震,山崩,泥石流,台风,海啸,寒潮,水旱等自然界固有的自然灾害

〔2人为原因解决当代环境问题的关键是在尽可能短的时期内,控制世界人口的增长,使世界人口稳定在适度的规模

当代环境问题的特点：

1、危害的不可预见性：

2、过程的不可逆性：

3、规模的全球性：两种不同的环境观:

传统的环境观：人地关系：人地对立基本观点：征服自然后果：资源枯竭和环境破坏

新的环境观：人地关系：天人合一,人地归一保持平衡与协调。后果：良性方向发展

可持续发展的概念和内涵

〔1概念可持续发展就是既满足当代人的需求,又不对后代人满足其自身需求能力构成危害的发展。它是一个涉及经济、社会、文化技术和自然环境的综合概念。

〔2基本思想①鼓励经济增长；②要保证资源的可持续利用和良好的生态环境；③谋求社会的全面进步。

〔3中国的可持续发展——《中国21世纪议程》

环境污染与防治地理环境的自净能力的概念：指环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力。▲环境污染的原因:在一定的时间、空间范围内,环境的自净能力是有限的,污染物排放超过其环境其自净能力,就会产生环境污染自净机理：物理净化,化学净化,生物净化不同水体的自净规律：河流＞湖泊＞地下水＜原因从流动速度,更新周期,溶解氧考虑＞重金属污染:污染物:各种重金属

高中地理_第三节大气污染及其防治教学设计学情分析教材分析课后反思

《大气污染及其防治》

《大气污染及其防治》教学设计

一、教材分析：

《大气污染及其防治》是地理选修模块的内容，涉及地理学的理论、应用、技术各个层面，关注人们生产生活与地理密切相关的领域，既有利于开阔学生的视野，提高学生的科学与人文素养；又有利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境。从课标要求看，要求学生说出大气环境问题产生的主要原因及危害，并形成正确的环境伦理观。

本节课的设计要处理好以下几个问题：

1、理解大气环境问题产生的原因、危害、措施；

2、从学生的生活实际出发，才能让学生深刻感受大气环境问题的危害，才能在此基础上树立正确的环境观。

二、学情分析：

1、首先高二学生已具备大气运动、区域地理、环境污染的基础知识结构；能够大气污染的形成原因、分布。

2、我校是位于泸州市纳溪区，是泸天化股份有限公司所在地。学生对大气污染有一定的地理常识，对环境保护有的强烈兴趣和学习动机。

3、我校学生基础偏差，对事物只具有表象的认识，没有形成知识体系和地理思维，答题模板和答题技巧更是临场发挥，极不规范。

三、学习目标：

1、知识与能力：通过自学，了解大气污染的概念、类型、危害及其污染防治的措施；

2、过程与方法：通过案例探究大气污染物的扩散条件、可吸入颗粒物污染和酸雨形成的成因、危害，形成基本答题模板及答题技巧；

3、情感态度与价值观：感知大气污染给我们带来的危害，增强环境保护意识，形成正确的环境伦理观，学会用自己行为解决实际问题，增强社会责任感。

四、教学重点：

1、可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。

高中地理第三章生态环境保护4.2大气污染及其防治习题含解析湘教版选修610

ZFEOU ZL £ TEW HL' nSJF£E>C ；

1. A. 2000 B. C.1996 D.

2.1997~2003 A.

B C.

1 ,

:1.B 2.A

API

Air Pollution In dex

1~2

.T 业烟个排战耿

吨） 160000 ]4^000 120000 100000 SO 000 60000 40000 20000

(API)

(TSP)

(PM 10)

3~6

3.API ( )

A. API

C.空气强烈对流

D.空气稀薄，太阳辐射强烈

4. 近年来,我国北方城市在春季时总悬浮颗粒物（TSP）明显偏高的原因主要是（）

A. 大量燃烧煤炭用于取暖

B. 沙尘暴时有发生

C. 春耕播种，土地裸露

D. 春运高峰，交通流量剧增

5. 我国下列地区中，由于首要污染物以二氧化硫为主而形成重酸雨区的是（）

A. 河西走廊

B.松嫩平原

C.四川盆地

D.黄土高原

6. 氮氧化物（NQ）的主要来源和产生的危害分别是（）

A.燃烧煤炭酸雨

B.燃烧石油臭氧层破坏

C.汽车尾气酸雨

D.空调冰箱光化学烟雾

解析：第3题,大气污染物因随大气运动而扩散到其他地区，但在无风或微风的天气时，这种扩散作用就会比较微弱。第4题，春季频发的沙尘暴，会增加大气中的沙尘数量，加剧大气污染程度。第5题，四川盆地工业比较发达，二氧化硫排放量大，且盆地地形不利于污染物的扩散。第6题，汽车尾气中的主要物质是氮氧化物和碳氢化合物，氮氧化物可形成酸雨。

答案：3.A 4.B 5.C 6.C

分析北京空气质量日报，完成第7~9题。

7•上述与酸雨形成有关的污染物是（）

人教版高中地理选修六-环境问题、环境污染与防治知识讲解

环境问题、环境污染与防治

考点解读

1．当前人类面临的主要环境问题；

2．环境问题产生的主要原因及危害；

3．环境污染形成的原因及其形成的一般过程；

4．环境污染防治的主要措施。

知识清单

1．环境与环境问题

（1）环境分类：＿＿＿环境和＿＿＿环境

（2）人类与环境的关系：＿＿＿与＿＿＿

（3）环境问题的表现：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿

（4）环境问题的原因：

①＿＿＿的有限性与＿＿＿＿的无限性的矛盾；②短期＿＿＿＿与长远＿＿＿＿的矛盾；

③局部利益与整体利益的矛盾；④＿＿＿＿与大众利益的矛盾。

（5）环境问题的特点：危害的＿＿＿＿性、过程的＿＿＿＿性、规模的＿＿＿性。

（6）解决环境问题的思想：在鼓励＿＿＿＿同时，保证资源的＿＿＿＿利用和良好的生态环境，从而谋求社会的＿＿＿＿进步。

2．环境污染与防治

（1）水污染及其原因：在一定的时间、空间范围内，如果污染物大量排入天然水体，并超过其＿＿＿＿，就会改变水和底泥的理化性质，改变水中生物群落组成，造成水质恶化、水体利用价值降低甚至丧失的现象，这就是水污染；主要水体污染现象有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

（2）城市垃圾的特点：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

（3）当代垃圾产生的环境问题：对＿＿＿＿的影响、对水环境的影响、对＿＿＿＿的影响。

（4）大气污染：＿＿＿＿属于地方性大气污染，＿＿＿属于全球性的环境问题。

（5）大气污染的防治：＿＿＿生产和消费是大气污染的主要来源，因此大气污染防治的主要途径有：＿＿＿＿、调整＿＿＿＿（开发新能源、利用可再生能源）、＿＿＿＿、调整产业结构、合理布局生产。节约能源、提高能源＿＿＿＿、发展洁净煤技术、控制机动车污染等。

高中地理：大气污染及其防治教案新人教版选修6

第三节大气污染及其防治

课时安排：1课时

教学目的：

1．通过案例分析可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。

2．通过案例分析酸雨形成的原因、污染过程和危害，及其防治措施。

3．理解调整能源生产和消费结构对大气污染治理的普遍意义。

4．分析大气污染现象发生的时空尺度差异。

教学重点：

1．可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。

2．酸雨形成的原因、污染过程和危害，及其防治措施。

教学难点：可吸入颗粒物的概念、酸雨的危害及防治。

教具准备：多媒体课件

教学方法：讨论法、案例分析法、讲授法等

教学过程：

漫画导入：图中有哪些污染？

大气是自然环境中最活跃的组成部分。虽然大气也具有一定的自净作用，但若排放的大气污染物超过大气环境容量(自净能力)时，就会产生大气污染。大气污染造成的影响和危害是多方面的。

一、大气污染现象和大气污染物

1．大气污染

由于自然或人为的原因，大气圈中的原有成分被改变，而且增加了某些有毒有害的物质，致使大气质量恶化，影响了原有的生态平衡，严重威胁着人体健康和正常的工农业生产，并对建筑物及各种设备设施造成损害，这种现象称为大气污染。

提问：自然原因有哪些？

案6例博帕尔毒气泄漏事件

通过案例能够掌握：

1．本案例讲述的是大气污染中的急性中毒事件。（说明：大气污染现象是多种多样的，它们污染和影响的时空尺度不同：有急性中毒事件；有困扰某个局部地区的地方性大气污染问题；有的则是全球性的大气环境问题，需要全人类的共同关注。）

2．事件的污染源：联合碳化物工厂

事件的污染物：45吨剧毒性甲基异氰酸盐气体

人教版高中地理选修6练习第三节大气污染及其防治

[备战高考]高中地理选修6环境保护教案集(地理精品教案)

2019_2020学年高中地理第2章环境污染与防治第3节大气污染及其防治课件新人教版选修6

高中地理_大气污染及其防治教学设计学情分析教材分析课后反思

高中地理选修6环境保护知识点总结

2020高考地理高频考点训练—环境污染及其防治

人教版地理选修6习题 第二章 环境污染与防治 第三节 大气污染及其防治 word版含答案

高中地理课时跟踪检测六大气污染及其防治新人教版选修6

选修6环境保护练习题

【人教版】2019年地理选修六：2.3《大气污染及其防治》同步练习(含答案)

高中地理_选修六_环境保护全套教案[教案]

高中地理 第二章 环境污染与防治 3 大气污染及其防治课件 新人教版选修6

高中地理环境保护选修6_知识点总结

高中地理_第三节 大气污染及其防治教学设计学情分析教材分析课后反思

高中地理第三章生态环境保护4.2大气污染及其防治习题含解析湘教版选修610

人教版高中地理选修六-环境问题、环境污染与防治知识讲解

高中地理：大气污染及其防治教案新人教版选修6

人教版地理选修6习题第二章环境污染与防治第三节大气污染及其防治 word版含答案

高中地理第二章环境污染与防治 3 大气污染及其防治课件新人教版选修6

高中地理_第三节大气污染及其防治教学设计学情分析教材分析课后反思