二年级上册科学课件太阳和生活 青岛版(六年制)(共14页)PPT

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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
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8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
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9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
探究新知 总结：
太阳
人类 动物 植物
影响巨大
基础达标
1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）太阳只会影响我们人类的作息时间，对植物不会有影响。（×） （2）蝙蝠喜欢在晚上活动，它们害怕强光。（√） （3）太阳的光和热没有什么关系。（×） （4）太阳对植物的生长有着重要的影响。（√） 2.太阳对人类、（ 动物 ）和（ 植物 ）都有重要的影响。 3.在探索太阳的基本特征时，下列说法中的（ C ）是不正确的。 A.太阳光可以转化成电能，对我们的生活有着很大的帮助。 B.太阳每天都会很规律的从东边升起，西边落下。 C.下雨天看不到太阳，所以下雨天时太阳没有升起来。 4.太阳和下列的（C）无关。
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10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
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11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
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12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
问题：说一说，太阳与人类生活有怎样的关系？
△太阳影响着人类的活动。 △人们会利用太阳来为生活服务。 △太阳对人类贡献很大。
举例： △太阳能发电站。 △太阳能热水器。 △夏天阳光会把水晒热，这样人们喜欢去游泳。 △冬天里有温暖的太阳，大家会在外面晒太阳。 △太阳出来了，天亮了，人们就会起床，上学的上学，上班的上班；太阳落山了，天黑 了，人们就会回家，吃饭睡觉。 △有些地方利用太阳晒葡萄干。 ……
什么时间就该做什么事。
探究新知 太阳与我们的生活——太阳对生活的影响
❤不能在强烈的阳光下看书，会伤害眼睛。 ❤如果是阴天，房间不够亮，也要开灯。 ❤ 不能边走边看书。
探究新知 太阳与我们的生活——太阳对生活的影响
晒被子
去潮 防虫 松软保暖
晒谷子
防止发芽、发霉 防止营养流失
探究新知
太阳与我们的生活——太阳对生活的影响
A
B
C
综合探究
太阳对我们的生活有什么影响？你喜欢在有太阳时做什么呢？ （1）大太阳天：晒被子…… （2）温和的太阳天：放风筝…… （3）太阳升起时：起床上学…… （4）太阳落下时：洗漱休息……
拓展活动
拓展活动：制订作息时间表。
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1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
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2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
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3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
第2单元 太阳和月亮
6 太阳和生活
科学概念目标 1.明白人类的活动受太阳的影响。 2.知道太阳对动物和植物的直接作用。 3.了解动植物的一些生长、生活习性。
科学探究目标 1.自主观察图片，结合图片进行经验分享。 2.学会自己制订作息时间表。
科学态度目标 1.懂得太阳的起落影响着人类的作息，养成良好的生活作息习惯。 2.能够主动探究太阳对人类及动植物的重要性，具有探索意识。
探究新知 太阳对动植物的影响 猫在白天睡觉
葡萄接收日照 越多长得越甜
蝴蝶在白天采蜜
向日葵在成熟前花 盘会跟着太阳转动
探究新知
太阳影响动物
太阳影响植物
冬眠 迁徙 繁殖
……
荷花、蒲公英白天开放，晚上闭合 喇叭花、夜来香白天闭合，晚上绽放 牡丹、杜鹃白天夜晚区别不大
……
结论： 太阳影响动物的活动，影响植物的生长。
科学、技术、社会与环境目标 1.激发热爱太阳、赞美太阳的情感。 2.知道要利用太阳的特点使生活更美好。
课题引入 太阳给新知 太阳与我们的生活——日出日落
早晨 →越来越热 →中午 →越来越凉 →傍晚
探究新知 太阳与我们的生活——日出日落
你们在在早上、中午和晚上会做些什么？ 早上——起床，洗漱，吃早饭，上学 中午——午休 晚上——按时休息
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。