《幼儿园体育活动》大纲

《幼儿园体育活动》大纲

一、要宽泛的理解体育的意义与内涵

1、体育——以身体活动为媒介，以谋求个体身心健康、全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程。

2、体育——physical education，以身体活动为手段的教育。

3、——“从体到育”

二、要正确理解幼儿园体育的目标与作用

（一）《纲要》解读：

1、目标：喜欢参加体育活动，动作协调、灵活

2、指导要点：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

——以人为本

3、内容与要求：

（1）、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。

（2）、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

（3）、在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

——培养兴趣、增强体质、发展动作。

三、要正确解读幼儿喜欢的形式

儿童的天性——玩耍

游戏性：形象化、故事化、趣味化。——要有玩味

生活性：生活技能、动作经验、生活经验。——要贴近生活

策略：看到幼儿，看懂幼儿！

四、幼儿园体育课程阶段性内容与要求分析

（1）、幼儿园体育课程阶段性内容与要求.

——《从理念到行为——幼儿园教育指导纲要（试行）行动指南》

（2）、幼儿园各年龄段体育动作技能划分

——幼儿园课程指导丛书《健康》南京师范大学出版社

五、基本动作的内容与指导要点

包括自然的走、跑、跳、投、钻、攀爬、滚翻、平衡等内容的总称，简单、实用性强。

＆把握好动作的指导要点：以跳跃为例

＆把握好动作的创新实施：形式+方向+……

六、幼儿园体育活动组织与实施形式

（一）、从组织形式来划分为：

1、低结构类体育游戏；

2、高结构类体育游戏。

（二）、从功能、性质来划分为：

1、“学习和应用运动技能”的载体，如拍球、运球等游戏；

2、“发展体能”的载体，如进行多种奔跑、跳跃、搬运等游戏。

七、幼儿园体育活动组织与实施的原则

1、因材施教

2、循序渐进

附件一：

（1）、幼儿园体育课程阶段性内容与要求.

——《从理念到行为——幼儿园教育指导纲要（试行）行动指南》

幼儿园体育课程分阶段目标

（2）、幼儿园各年龄段体育动作技能划分

——幼儿园课程指导丛书《健康》南京师范大学出版社

幼儿园各年龄段体育活动技能目标一览表

远近之间的关系

平衡能在简单、固定的平行线上或

窄道中行进，保持身体平稳不

摇晃。发展幼儿前庭器官功

能，提高平衡能力培养勇敢自

信的品质

能大胆在平衡木上活动，掌握

原地旋转、闭目站立等动作

能大胆在平衡木上走，能闭目

向前走，原地自转至少三圈不

跌倒

熟练掌握走平衡木，平稳地走

过较窄、较高、较长的平衡木。

掌握闭目起踵自转，能单足站

立一定时间

能变换手臂动作走平衡木，掌

握各种平衡动作。能在有间隔

的物体上走小班上学期小班下学期中班上学期中班下学期大班上学期大班下学期

钻爬能正面钻过障碍物，做到低

头、弯腰紧缩身体。熟练掌握

手膝和手脚着地爬等基本动

作，有一定速度并能较好地控

制方向

掌握多种爬法，动作灵活、协

调。能钻爬过较低的障碍物，

身体不碰到物体，能在成人的

引导、鼓励下积极参加攀登活

动。喜欢和同伴一起玩，能攀

登低障碍物

掌握正面钻的动作，学习侧面

钻的动作。能钻爬过较长的障

碍物，完善手脚、手膝爬行动

作，灵活的调节速度和方向。

能攀登各类攀登设备，大胆地

玩大型活动器械

能熟练协调地在障碍物下钻

来钻去，在攀登架上爬上爬

下，学会垫上团身滚

提高钻爬能力，改进已掌握的

钻爬动作，速度快而灵活。能

手脚交替灵活地攀登各种设

施，在活动中能遵守规则，不

影响他人活动

熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝

着地爬等难度动作。有序地过

障碍物。能手脚交替协调地攀

登攀行，锻炼幼儿四肢力量。

养成幼儿勇敢、坚持到底的毅

力及合作精神

其他平稳地上下楼梯、玩滑梯，克

服恐惧感。能听懂基本的口令

和信号，做出相应的动作，会

一个跟一个走圈。较合拍地做

模仿操，体验与同伴做操的乐

趣。知道有关体育活动的粗浅

知识，愿意遵守体育活动的规

则和要求，不做危险动作，不

影响他人，有初步的运动保健

意识。乐意参加各种体育活

动，感受运动带来的愉悦，懂

得玩大型运动器械的规则，不

推挤，不做危险动作

会用小型多样的体育器械进

行身体锻炼，能合作收拾某些

小型体育器械

能较熟炼地听多种口令和信

号，做出相应的动作，能听信

号进行队列练习。

能随音乐节奏做徒手操和轻

器械操，动作到位，整齐有力。

了解有关体育活动的常识，乐

意遵守体育活动的规则和要

求，初步尝试与同伴合作游

戏，有一定的运动意识和能力

能熟练地听多种口令和信号

作出相应动作，变换队形。

能随音乐节奏做徒手操和轻

器械操，动作到位，整齐有力。

喜爱并积极参加体育活动，

体验运动带来的快乐。

能按信号迅速地集合、分散、

整齐队列、变换队形。

能随音乐节奏合拍、有力、整

齐、有精神地做徒手操和轻器

械操。

进一步了解相关的体育活动

常识，能遵守体育活动的规则

和要求，有集体观念，活动中

懂得合作，负责、宽容、谦让、

坚强勇敢、不怕困难，运动保

健意识和能力进一步增强

按信号迅速地集合、分散、整

齐队列、变换队形。

能随音乐节奏合拍、有力、整

齐、有精神地做徒手操和轻器

械操。

进一步了解相关的体育活动

常识，能遵守体育活动的规则

和要求，有集体观念，活动中

懂得合作，负责、宽容、谦让、

坚强勇敢、不怕困难，运动保

健意识和能力进一步增强

备注