初一生物上学期期末复习

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七年级生物上册期末复习知识点汇总(全)

第一单元生物和生物圈

1、生物生存所需要的基本条件

营养物质、阳光、水和适宜的温度

2、*影响生物的非生物和生物因素

非生物：光、温度、水和等

生物因素：影响某一生物生活的其他生物。如：捕食关系、竞争关系、合作关系等

3、*生态系统的组成

植物——生产者

生物动物——消费者

细菌、真菌——分解者

非生物：空气、阳光、水等

4、*食物链和食物网

食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了～

食物网：在一个生态系统中，有很多食物链，他们之间彼此交错连接形成了～

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

5、*生态系统具有一定的自动调解能力，但调节能力具有一定的限度，当人为或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统会遭到严重破坏。

6、*有害物质会通过食物链不断积累

因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且生物体无法排出，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级越高，生物体内积累的有毒物质越多。

7、*多种多样的生态系统

种类有：森林生态系统——森林;草原生态系统——草原；海洋生态系统——海洋；淡水生态系统——河流、湖泊、池塘；湿地生态系统——沼泽；农田生态系统——农田。

8、*生物圈是一个统一的整体

每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联。如：

①从非生物因素来说。阳光普照所有的生产者

②从地域因素来说，各种生态系统也是相互关联的

③从生态系统的生物来说，许多微小的生物、花粉、种子，能够随大气运动，到达不同的生态系统。

9、*生物圈是最大的生态系统

第二单元生物和细胞

10、*显微镜的基本结构和使用

七年级上生物期末复习提纲

1.染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。

2.在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

3.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化。

4.每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合起来形成，这样的细胞群叫做组织。动物的四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。植物的几种主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。

5.由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。

6.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，构成系统。人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。

7.动物体的结构层次：细胞——组织——器官——系统——动物体。植物体的结构层次：细胞——组织——器官——植物体。

8.几种单细胞生物：大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻。其中草履虫对污水净化有一定的作用。

9.藻类植物：大都生活在水中，靠孢子繁殖后代，没有根、茎、叶等器官的分化。

10.苔藓植物：生活在阴湿的陆地环境中，靠孢子繁殖后代，一般具有茎和叶，但是茎中没有导管（即无输导组织），叶中没有叶脉，根是假根。

11.苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物。

人教版七年级生物上册期末复习提纲(完整版)

人教版七年级生物上册期末复习提纲(完

整版)

七年级生物复提纲（上册）

第一单元：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。例如，XXX是杂交水稻之父，转基因番茄可以耐储存。

1.生物的生活需要营养。绿色植物通过光合作用获取营养，动物通过捕食获取营养，细菌通过分解有机物获取营养。

2.生物能够进行呼吸。例如，鲸鱼呼出气体。

3.生物能够排出体内产生的废物。例如，动物通过排汗和

排尿排出废物，植物通过落叶排出废物。

4.应激性是生物的一个特征。例如，含羞草会在受到刺激

时闭合。

5.生物能够生长和繁殖。例如，新陈代谢会产生水柱。

6.除了病毒外，所有生物都由细胞构成。

7.遗传和变异是生物的基本特征。例如，“猫生猫，狗生狗”，“一猫生九仔，XXX各部同”。机器人、钟乳石和珊瑚不算是生物。

第二单元：调查的一般方法和生物学研究的基本方法

调查的一般方法包括明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告。生物学研究的基本方法包括观察法、调查法、收集和分析资料、实验法。

生物的分类可按照形态结构分为动物、植物和其他生物，按照生活环境分为陆生生物和水生生物，按照用途分为作物、家禽、家畜和宠物。

第三单元：生物圈

生物圈是生物和环境所形成的最大的生态系统。生物圈的范围包括大气圈的底部（可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等）、水圈的大部分（距海平面150米内的水层）和岩石圈的表面（“立足点”）。生物圈为生物的生存提供了基本条件，如营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。环境对生物的影响包括非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、水分、温度等，例如XXX分布受光的影响。生物因素最常见

七年级上册生物期末复习知识点总结大全

2019年七年级上册生物期末复习知识点总结大

全

2019年七年级上册生物期末复习知识点总结大全

第一单元生物和生物圈

一、生物的特征：

1、生物的生活需要营养

2、生物能进行呼吸

3、生物能排出体内产生的废物

4、生物能对外界刺激做出反应

5、生物能生长和繁殖

6、由细胞构成(病毒除外)

二、调查的一般方法

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

三、生物的分类

按照生活环境分：陆生生物、水生生物

按照形态结构分：动物、植物、其他生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

四、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

水圈的大部：距海平面150米内的水层

岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

3、环境对生物的影响

(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

【光对鼠妇生活影响的实验】

探究的过程、对照实验的设计

(2)生物因素对生物的影响：

最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系

4、生物对环境的适应和影响

生物对环境的适应P19的例子

生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

6、生态系统的组成：

生物部分：生产者、消费者、分解者

非生物部分：阳光、水、空气、温度

七年级生物上册全册期末复习提纲

第一章、生命的世界

1、生物圈：地球上所有生物生活在地球表面的一个“薄层”里，它以海平面为标准，向上 10千米，向下 10千米。是最大的生态系统。

2、生物多样性：物种多样性、遗传（基因）多样性和生态系统多样性。

生态系统：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，称为生态系统。

3、生物的特征：应激性、生长和繁殖、新陈代谢等。

应激性：生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应。

根据以上特征可以区分生物和非生物

4、环境对生物的影响是生态因素。生态因素包括生物因素非生物因素

（1）非生物因素：阳光、空气、水、温度、湿度、生存空间等。

（2）生物因素：生物对生物的影响。关系有：捕食、竞争、互助、共生关系。

5、生物对环境的适应和影响：（1）生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性。如：保护色、警戒色、拟态这三种是生物适应环境的表现。（2）生物对环境的影响：生物在适应环境的同时也影响环境。如：绿色植物可以降低温度、增加大气湿度、调节气候等；蚯蚓还可松土；蝗虫啃食庄稼等。

6、细胞的结构：细胞膜：保护细胞，进行物质交换；细胞核：有遗传物质，控制细胞的生命活动；细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构；细胞壁：植物细胞的最外层，具有保护和支持作用。线粒体：能量转换器，将化学能转换成各种形式的能；叶绿体：能量转换器，将光能转换成化学能；液泡：有细胞液，有不同的味道和色素。

7、动植物细胞结构的比较动物细胞比植物少：细胞壁、液泡和叶绿体

9、细胞分裂：（1）分裂规律：一个细胞一次分裂以后，产生的

初中七年级上册生物期末复习资料归纳

初中七年级上册生物期末复习资料1

第一单元生物和生物圈

生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外)

调查的一般方法

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告

生物的分类(按照形态结构分：动物、植物、其他生物;按照生活环境分：陆生生物、水生生物;按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物)

生物圈是所有生物的家

生物圈的范围:(大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等;水圈的大部：距海平面150米内的水层;岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”)

生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

环境对生物的影响

非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

光对鼠妇生活影响的实验P15

探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流

对照实验 (P15)

生物因素对生物的影响：

最常见的生物间关系是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系

生物对环境的适应和影响

现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物对环境的适应P19的例子

生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性

生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

七年级生物上册期末复习知识点(总结)

第一单元生物和生物圈

第一章认识生物

一、生物的特征（熟记生物的7大特征，课本P4-7）

1．

2．

3．

4．

5．

（1）生长：指生物体体积由小到大，也就是细胞数目增多和体积增大的结果。

（2）发育：指生物体中各种器官逐渐达到成熟，并具有生殖能力。

（3）生殖：指生物体产生下一代的现象，通过繁殖保持种族的延续。

（1）遗传现象：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞

（2）变异现象：一母生九子，连母十个样

7．

病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质和遗传物质构成的。但病毒作为一种生物，具有生物的共同特征。

注意：珊瑚和珊瑚礁不是生物（非生物），珊瑚虫是生物！

科学方法：（）是科学探究的一种基本方法，可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。科学观察要有明确的目的，观察要全面、细致和实事求是。

二、调查我们身边的生物课本P9-11

科学方法：调查法

1．调查前：明确调查目的和调查对象并制定合理的调查方案

2．调查方法步骤：

①，②，③，④，⑤，⑥

3．生物的分类

（1）按照形态结构特点，将生物分为、和三大类。

注意：细菌、蘑菇、金针菇、灵芝等微生物属于其他生物

（2）按照生活环境不同，将生物分为和等。

（3）按照不同，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等.

第二章了解生物圈

一、生物与环境的关系课本P12-18

生物圈：地球上所有与其的总和就是生物圈。

生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素

生态因素包括和两类。

1．非生物因素对生物的影响：光、空气、土壤、水分、温度等

七年级上册生物期末知识点总结复习资料

学习生物要掌握各知识点之间的内在联系，理清点线的纵横关系，由线到面，扩展成知识网络。下面是为大家整理的有关七年级上册生物期末知识点复习资料，希望对你们有帮助!

七年级上册生物期末知识点复习资料

第一单元生物和生物圈

▲生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)

▲调查的一般方法

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告

生物的分类(按照形态结构分：动物、植物、其他生物;按照生活环境分：陆生生物、水生生物;按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物)

▲生物圈是所有生物的家

▲生物圈的范围:(大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等;水圈的大部：距海平面150米内的水层;岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”)

生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

▲环境对生物的影响

非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

▲光对鼠妇生活影响的实验P15

▲探究的过程：1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流

▲对照实验(P15)

▲生物因素对生物的影响：

最常见的生物间关系是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系

▲生物对环境的适应和影响

现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物对环境的适应P19的例子

生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性

七年级生物上册期末复习必背54条重要考点

1、生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性

2、生物的主要特征：生长、繁殖、应激性、新陈代谢(最基本特征)

3、生物圈是地球上最大的生态系统。

4、生态因素分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。

生物因素指的是生物彼此之间的相互影响。如：人，猫，草等

5、生物都能适应环境，也影响和改变环境。

6、生物学发展过程中的四个重要事件：林奈(分类学之父)，达尔

文与生物进化论，哈维与血液循环的发现，沃森和克里克与DNA分子双螺旋结构的发现

7、实验法是现代生物学研究的重要方法

8、细胞是生命活动的基本结构和功能的单位，除病毒以外，绝大

多数生物都是由细胞构成的，可见，细胞是生物体的基本结构单位。

9、细胞膜：保护和控制物质进出细胞的作用。

10、细胞质：含线粒体进行呼吸作用分解有机物释放能量(由外到内)是生命活动的主要场所。

11、细胞核：是细胞储存和复制遗传物质的主要场所，并控制细胞的生命活动。

12、细胞壁：植物细胞特有的结构，对细胞具有保护和支持的作用。

13、细胞膜：保护和控制物质进出细胞的作用。

14、细胞质：生命活动的主要场所，包含线粒体、叶绿体、液泡等结构。叶绿体能进行光合作用，制造有机物。

15、液泡内有细胞液。

16、细胞核：是细胞储存和复制遗传物质的主要场所，并控制细胞的生命活动。

17、动植物细胞都有的结构：细胞膜、细胞质、细胞核

18、植物细胞有动物细胞没有的结构：细胞壁、叶绿体、液泡(注意叶绿体和液泡的写法)

19、细胞呼吸作用进行能量转换的场所：线粒体。

七年级上册期末生物复习资料

生物学是一门研究生命现象的科学，它涉及到我们身边的一切生物，包括人类、动物、植物等。在七年级上册的生物课程中，我们学习了许多有关生物的知识，下面就让我们回顾一下这些内容。

细胞是生物的基本单位。细胞是构成生物的基本结构，也是生物体内进行生命

活动的基本单位。根据细胞的结构和功能的不同，细胞可以分为原核细胞和真

核细胞。原核细胞是没有细胞核的细胞，如细菌；真核细胞是有细胞核的细胞，如动物细胞和植物细胞。细胞还包括许多细胞器，如细胞膜、细胞质、线粒体等。细胞通过细胞分裂繁殖，保证了生物的生长和繁衍。

植物细胞和动物细胞的结构有所不同。植物细胞具有细胞壁、叶绿体和大的液泡，而动物细胞没有细胞壁和叶绿体，但有较多的线粒体。植物细胞通过光合

作用制造食物，而动物细胞则通过摄取其他生物或有机物来获得能量。

生物体内的物质交换是生命活动的基础。生物体内的物质交换包括营养物质的

吸收、运输、利用和排泄。植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，通过叶子

中的叶绿体进行光合作用，制造有机物质。而动物则通过消化系统将食物分解

为小分子物质，通过循环系统将这些物质运输到细胞中，进行能量的释放和利用。同时，生物体还通过排泄系统将代谢产物和废物排出体外。

遗传是生物繁衍的基础。遗传是指生物通过基因传递给后代的特征和性状。基

因是生物体内携带遗传信息的单位，位于染色体上。遗传的基本规律是孟德尔

的遗传规律，即显性和隐性基因的相互作用。生物的性状不仅受到遗传因素的

影响，还受到环境因素的影响。基因突变是遗传变异的重要原因，它可以导致

初一上册生物期末复习知识点归纳

学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面店铺为大家整理了最新初一上册生物期末复习知识点归纳：生物的特征，欢迎大家参考阅读!

一、生物的特征

1、生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。

2、生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

3、生物能排出身体内产生的.废物。

4、生物能对外界刺激作出反应。

5、生物能生长和繁殖。

6、生物还具有其他特征。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

二、判断下列哪些是生物，哪些不是生物?

机器人钟乳石珊瑚珊瑚虫太阳水树人动物

以上就是为大家整理的最新初一上册生物期末复习知识点归纳：生物的特征，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!

七年级上册生物期末复习提纲归纳

在生物新课学习过程中,一般都是将知识分块学习.但当学完一部分内容之后,就应该把各分块的知识联系起来,归纳整理成系统的知识.这样不仅可以在脑子里形成完整的知识结构,而且也便于理解和记忆.下面是小编为大家整理的有关七年级上册生物期末复习提纲,希望对你们有帮助!

七年级上册生物期末复习提纲1

第一章认识生物

第一节生物的特征

一. 生物的特征:

1.生物的生活需要营养

2.生物能进行呼吸

3.能排泄废物

4.有应激性

5.由细胞构成(病毒除外)

6.生长发育

7.能繁殖

8.遗传变异

二. 观察法 P2

第二节调查我们身边的生物

一. 调查的一般方法

步骤:明确调查目的.确定调查对象.制定合理的调查方案.调查记录.对调查结果进行整理.撰写调查报告

二. 生物的分类

按照形态结构分:动物.植物.其他生物

按照生活环境分:陆生生物.水生生物

按照用途分:作物.家禽.家畜.宠物

第二章生物圈是所有生物的家

第一节生物圈

一. 生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类.昆虫.细菌等.

水圈的全部:距海平面_0米内的水层.

岩石圈的表面:是一切陆生生物的〝立足点〞.

二. 生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质.阳光.空气和水,适宜的温度和一定的生存空间.

第二节环境对生物的影响

一. 非生物因素对生物的影响:光.水分.温度等

二. 光对鼠妇生活影响的实验(中考卷子的题目理解掌握)

三. 探究的过程:1.发现问题.提出问题 2.作出假设 3.制定计划 4.实施计划

5.得出结论

6.表达和交流

四. 对照实验 P_

五. 生物因素对生物的影响:

七年级生物上册期末复习知识点汇总(全)

1、生物的基本需求包括营养物质、阳光、水和适宜的温度。

2、生物的生存受到非生物和生物因素的影响。非生物因

素包括光、温度、水等，而生物因素则包括捕食关系、竞争关系、合作关系等。

3、生态系统由植物、动物和微生物等组成，其中植物是

生产者，动物是消费者，微生物则是分解者。此外，非生物因素如空气、阳光、水也是生态系统的组成部分。

4、食物链描述了生产者和消费者之间的关系，而食物网

则是多个食物链交错连接形成的。生态系统中的物质和能量通过食物链和食物网流动。

5、生态系统具有一定的自我调节能力，但是当人为或自

然因素的干扰超过其限度时，生态系统会遭到严重破坏。

6、有毒物质在生物体内积累，随着食物链不断传递，营

养级越高，生物体内积累的有毒物质越多。

7、生态系统种类繁多，包括森林、草原、海洋、淡水、

湿地、农田等。

8、生物圈是一个统一的整体，每一个生态系统都与周围

的其他生态系统相关联。阳光和地域因素都可以影响多个生态系统，而微小的生物、花粉、种子则可以通过大气运动到达不同的生态系统。

9、生物圈是最大的生态系统。

10、使用显微镜需要取镜、对光、观察。观察时需要将标本放在载物台上，用压片夹压住，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，再转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。实验完毕后需要擦拭显微镜的外表，将镜筒缓缓下降，最后将显微镜放回原处。

有气孔，无法进行有效的水分和养分的吸收和输送。

关系：能够保持水土、防止水土流失、作为药用和装饰植物。

蕨类植物的特征：具有根、茎、叶的分化，茎中有导管，能够进行有效的水分和养分的吸收和输送，但没有花和种子，繁殖方式主要是孢子。

七年级生物上册期末复习提纲

读书，始读，未知有疑;其次，则慢慢有疑;中则节节是疑。过了这一番，疑慢慢释，以至融会贯穿，都无所疑，方始是学。下面给大家共享一些关于（七年级生物）上册期末复习提纲，盼望对大家有所关心。

七年级生物上期末复习提纲1

第一单元生物和生物圈

第一章熟悉生物

1、科学探究的基本（方法）之一：观看

2、生物的特征：

①生物的生活需要养分(绿色植物通过光合作用制造自身所需要的养分物质;动物不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食)

①生物能进行呼吸(如鲸副处水面换气)

①生物能排解体内产生的废物(如人出汗，植物的落叶等)

①生物能对外界刺激作出反应(如含羞草对刺激作出反应)

①生物能生长和繁殖(如种子萌发、破壳而出幼鳄等生物都能由小长大，到肯定阶段开头繁殖下一代)

①生物都有遗传很变异的特性(如“种豆得豆”是遗传、“一母生九子，九子各不同”是变异现象)

①除病毒外生物都是由细胞构成的

3、科学探究的常用方法之一：调查

①调查的一般方法

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查（报告）

①生物的分类

根据形态结构分：动物、植物、其他生物根据生活环境分：陆生生物、水生生物

根据用途分：作物、家禽、家畜、宠物

其次章了解生物圈

1、生物圈(定义)：地球上全部的生物与其环境的总和。

生活环境：生物的生存空间和它四周的各种影响因素。

2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。

分类：

①非生物因素—阳光、空气、温度、水、土壤性质等

①生物因素----影响某种生物生活的其他生物。