2017年心理学考研大纲

合集下载

347《心理学专业综合》考试大纲

第一章心理学导论

第一节心理学概述

一、心理学研究对象

二、心理学主要流派

第二节心理学的研究方法

一、实验法

1.变量与控制

2.实验的信度和效度

3.反应时法

4.心理物理学方法

二、观察法

三、个案法

四、心理测量

1.心理测量的基本概念

2.心理测验的信效度

3.心理测验的标准化

4.人格测验

5.智力测验

6.常用临床心理测验

7.心理测验的合理使用策略

五、心理统计

1.描述统计

2.推论统计

六、研究中的道德和伦理问题

第三节感觉

一、感觉的含义

二、颜色视觉

三、声音的心理维度

第四节知觉

一、知觉的含义和特性

二、知觉组织

1.知觉组织原则

2.形状知觉

3.深度知觉

4.运动知觉

三、错觉

第五节意识和注意

一、意识与无意识

1.意识的含义

2.意识的功能

3.睡眠与梦

二、注意过程

1.注意的含义

2.注意的特征

3.选择性注意

第六节学习和记忆

一、学习的含义

二、学习理论

1.经典性条件作用说

2.操作性条件作用说

3.观察学习

三、记忆的含义

四、记忆的种类

1.感觉记忆

2.短时记忆与工作记忆

3.长时记忆

五、遗忘

1.遗忘曲线

2.影响遗忘的因素

第七节思维

一、思维的含义及种类

二、概念的含义及其形成

三、问题解决

1.问题解决的过程

2.影响问题解决的因素

四、推理

1.演绎推理

2.归纳推理

五、判断和决策

1.启发法和判断

2.决策框架

3.决策规避

第八节智力

一、智力的含义

二、智力的测量

1.智力测验的编制

2.常用智力测验

三、智力理论

1.智力的心理测量学理论

2.智力三因素理论

3.多元智力理论

第九节情绪

一、情绪的含义和功能

二、表情

1.非语言交流

2.文化与表情

2017年同等学力申硕《心理学学科综合水平考试大纲及指南》(第3版)课后习题和典型题详解教育心理学

1 / 12
圣才电子书十万种考研考证电子书、题库视频学习平台
www.100xuexi.com
3．超常儿童答：超常儿童是指智力发展显著地超过同年龄儿童平均水平的儿童。一般认为，超常儿童的智商在 130、140 以上。超常儿童约占全部儿童的 l%~2%。在认知方面，超常儿童具有敏锐的感知能力和良好的观察力，注意集中，记忆力强，思维敏捷，富有独创性；在人格品质方面，超常儿童具有浓厚的认知兴趣，旺盛的求知欲，强烈的进取心和自信，以及排除困难、坚持不懈的意志品质。推孟等人的研究报告发现：这类儿童身心发展均较一般儿童为优。如开始走路和说话时间较早，身材较高，身体较重；在校的学业成绩较一般儿童为优，学习兴趣也比较广泛；社会能力较一般儿童为强，多充当“小领袖”角色，情绪也较成熟稳定。
5．特殊儿童答：特殊儿童之所以特殊，是就其学习需要的特殊性而言。我国台湾心理学家郭为藩为特殊儿童作如下定义：特殊儿童系指由于某些生理的、心理的或社会的障碍，使其无法从一般的
2 / 12
圣才电子书十万种考研考证电子书、题库视频学习平台
www.100xuexi.com
教育环境获得良好的适应与学习效果，而需藉着教育上的特殊扶助以充分发展其潜能的儿童。美国著名的特殊教育学者柯克对特殊儿童的定义是：在心智特质、感觉能力、神经动作或生理特质、社会行为和沟通能力方面，偏离一般或常态儿童，或具有多重障碍的儿童。而这种偏离的情形，须达到儿童得靠学校教育设施的调整，或特殊教育服务的提供，才可以发展其最大潜能的程度。广义的特殊儿童包括智力超常儿童和弱智儿童，但在平常的特殊儿童教育中，一般面对的特殊儿童包括两类：第一类是残疾儿童，第二类是问题儿童。

2017年考研-312心理学考试真题及答案解析

2017 年心理学考研真题(统考 312)及答案

一、单项选择题：1—65 小题，每小题2 分，共130 分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．认知心理学认为，心理学应着重研究

A．外显行为B．意志过程C．情绪情感D．心理机制

【参考答案】D

【答案解析】认知心理学不是由某个心理学家提出的理论体系，而是在众多研究基础上产生的心理学新范式，其重点是心理结构和心理机制，探讨认知的信息加工过程，并把人视为一个主动的信息加工系统，解释认知过程的内部心理机制，以及人对信息的获得，存储，加工和使用过程。

2．利用放射性的示踪剂来研究脑功能的技术是

A．脑磁图（MEG）) B．事件相关电位技术（ERP）

C．脑电图（EEG）D．正电子发射断层扫描（PET）

3．主管躯体运动的脑区位于

A．额叶B．枕叶C．颞叶D．顶叶

4．下列有关视觉感受器的表述，正确的是

A．锥体细胞的数量多于棒体细胞的数量

B．视网膜边缘存在大量的锥体细胞

C．锥体细胞对颜色敏感

D．棒体细胞对明度不敏感

5．心理量是物理量的幂函数。该定律称为

A．费希纳定律B．韦伯定律

C．史蒂文斯定律D．耶克斯一多德森定律

6．一种色光与另外一种色光混合产生白色或灰色。解释这种色光混合现象的规律称为A．间色律B．代替律C．补色律D．对比律

7．在视知觉的形成过程中，“是什么”的通路是指从枕叶到

A．顶叶B．颞叶C．额叶D．角回

8．在时间判断方面，下列感觉通道的精确性从高到低依次为

A．视觉、触觉、听觉B．视觉、听觉、触觉

C．听觉、触觉、视觉D.听觉、视觉、触觉

347心理学专业综合考试大纲

347心理学专业综合考试大纲----a552b181-6ea3-11ec-9817-

7cb59b590d7d

347心理学专业综合考试大纲第一章心理学导论第一节心理学概述

（一）心理学研究对象（二）主要心理学流派第二节心理学研究方法（一）实验方

法

1.变量与控制

2.实验的信度和效度

3.反应时法

4.心理物理学方法（二）观察法（三）个案法（四）心理测量

1.心理测量的基本概念

2.心理测试的信度和效度

3.心理测试的标准化

4.人格测试

智力测试6.常见临床心理测试7.合理使用心理测试的策略5.心理统计

1.描述统计

2.推论统计

（六）研究中的道德伦理问题第三节情感

（一)感觉的含义（二)颜色视觉（三)声音的心理维度第四节知觉

（一）知觉的意义和特征（2）知觉组织

1.知觉组织原

2.形状知觉

3.深度知觉

4.运动知觉（三)错觉

第五节意识与注意（一）意识与无意识

1.意识的含义

2.意识的功能

3.睡眠与梦（二）注意过程

1.注意的意义

2.注意的特征选择性注意第6节学习与记忆（I）学习的意义（II）学

习理论

1.经典性条件作用说

2.操作性条件作用说

3.观察学习（三）记忆的含义（四）记忆

的种类

1.感觉记忆

2.短期记忆和工作记忆

3.长期记忆（V）遗忘

1.遗忘曲线

2.影响遗忘的因素第七节思维

（一）思维的意义和类型（II）概念的意义和形成（III）问题解决1问题解决过程

2影响问题解决的因素（IV）推理

1.演绎推理

2.归纳推理（五）判断和决策

1.启发式和判断2决策框架3决策回避第8节智能

（一）智力的含义（二）智力的测量

1.智力测验的准备

2017心理学考研大纲逐条解析

来源：智阅网

大家翘首以待的2017年心理学统考大纲终于出炉了，今天我们

第一时间为各位考生权威、详尽解析大纲变化、预测命题趋势，从而有的放矢地提供备考指导，以帮助同学们快速了解、把握今年的考试方向、复习重点，选择适合的复习方法和策略，以利于同学们在今后复习中，高效学习，取得好成绩。

心理学导论知识框架

心理学导论大纲共十三章内容，分别是：心理学概述、心理和行为的生物学基础、意识和注意、感觉、知觉、记忆、思维、言语、情绪和情感、动机与需要和意志、能力、人格、社会心理。其中心理学概述、心理和行为的生物学基础章节是普通心理学的最基础的知识，而感觉、知觉、记忆、思维、言语章节揭示了人的认知过程的基本心理规律，情绪和情感章节则涉及人的情感过程的基本心理规律，动机与需要和意志章节则揭示人的意志过程及个性心理中的心理动力的

基本心理规律，能力和人格章节揭示了人的心理特性的基本规律，最后一章则是社会心理学的内容。

第一章心理学概述主要介绍了心理学的研究对象、心理学的研究方法及心理学的主要理论流派，前两部分内容主要考查选择题，而在心理学主要理论流派部分会查考主观题，简答题和综合题是都有可能考查的。第二章心理和行为的生物学基础主要考查选择题。第三章意识和注意至第八章言语各种题型都会涉及到，各章节很容易涉及简答题。第九章情绪和情感，第十章动机、需要与意志、第十一章能力、第十二章人格也是各种题型都会考查，更容易出综合题。第十三章社会心理主要考查选择题，当然包括单选题和多选题，但是也不可太过忽视312对社会心理学的考查，因为2015年考查了一道主观题。

2017年心理学考研政治大纲解析讲义(石磊)

2017年硕士研究生入学考试政治

新大纲解析班讲义

一、马原部分变动情况：

新增的考点有5个，调整表述的考点有53个，删除的考点13个。共变动71处，需特别注意的考点有18个。

二、毛中特部分变动情况：

新增的考点有3个，调整表述的考点有8个，无删除考点。共变动11处，需特别注意的考点有8个。

三、中国近现代纲要部分变动情况

新增的考点有2个，调整表述的考点有3个，无删除考点。共变动5处，需特别注意的考点有5个。

四、思想道德修养与法律基础部分变动情况

新增的考点有1个，调整表述的考点有1个，删除的考点4个。共变动6处，需特别注意的考点有1个。

五、形势与政策以及当代世界经济与政治部分变动情况

调整表述的考点有2个，无新增考点和删除考点。共变动2处，需特别注意的考点有2个。

第二部分 2017新大纲知识点详解

一马克思主义基本原理概论

1、四个全面战略布局和新发展理念对唯物辩证法的创造性运用。

党的十八届五中全会提出了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，集中反映了我们党对经济社会发展规律认识的深化。习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻十八届五中全会精神专题研讨班开班式上的重要讲话中指出，新发展理念的提出，是对辩证法的运用；新发展理念的实施，离不开辩证法的指导。同时，他强调，实施新的发展理念，要坚持系统的观点，要坚持“两点论”和“重点论”的统一，要遵循对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律，要坚持具体问题具体分析。新发展理念彰显了辩证思维的光辉，辩证思维是一种关系思维、矛盾思维、整体思维、规律思维，而新发展理念处处闪耀着马克思主义辩证法的真理光芒。十八大以来，习近平同志一再强调要学习掌握唯物辩证法的根本方法，不断增强辩证思维能力，提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领。总之，“四个全面”战略布局和新发展理念是唯物辩证法思想的集中反映和深刻展现。

应用心理347考研大纲

篇一：应用心理347考研大纲

应用心理347考研大纲与去年相比，总体变化不大。勤思考研建议大家依然按照去年的复习思路和知识框架来备考。但是应用心理专业硕士考研专业课的复习还需要注意以下几点：

1. 347心理学专业硕士相对于312统考，更注重实务性的应用，学术色彩没有那么严格。专业硕士增加了临床心理学，变态心理学，管理组织心理学和社会心理学内容。

2. 复习方面，将更多的集中在各个科目的宏观层面的把握，虽然我们所要复习的科目多，但是每个科目根据大纲的知识点，属于通记类和基础类的知识，在理解和计算方面的强调点不如统考那么多，所以在复习中所面临的压力实际会更小一些。

3. 由于专业硕士是2011年开始进行的考试，是有统一大纲的存在，所以各高校不会有过于偏怪的知识点出现，因此我们在复习的时候，只要遵照大纲的各个知识点进行击破，拿下专业课不成问题。

4. 当大家确定自己要考的学校后，要针对学校买齐教材，需要特别强调彭聃龄的《普通心理学》，我们每年的心理学统考大纲心理学导论的知识点，几乎都可以在这本书上找到，所以这本书大家必须吃透做透。并且随着考研越来越注重前沿和实践性的知识，这本书中的大纲没有但很基础的知识，大家也要做到心理有数。

5. 不管是本专业和跨专业的考生，在复习的时候一定要通读各参考书，并且通过阅读两遍书之后进行知识点的梳理，建立一个完整的知识架构。只有前期的理解和梳理，这样在后来的复习背诵才会有的放矢，并且有条不紊的进行考研各个不同学科知识的联结和理解。

2017年南开大学基础心理学考研专业课心理学专业基础考试大纲真题解析复试分数线参考书报录比

2017年南开大学基础心理学考研专业课心理学专业基础考试大纲真

题解析复试分数线参考书报录比

《心理学专业基础》硕士研究生入学考试大纲

一、考试目的

本科目考试是我校心理学科全日制硕士研究生的入学资格考试之专业课考试。我校将根据考生本科目的考试成绩与另外两门公共课考试成绩的总分来选择参加第二轮即复试的考生。

二、考试的性质与范围

本科目考试是我校心理学学科全日制硕士研究生招生的专业课考试。考试范围包括普通心理学、社会心理学、发展心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学等大学本科阶段的基础课程。

三、考试基本要求

要求考生系统掌握心理学的基本知识、基本理论和基本方法，能够运用所学的专业知识和技能、基本理论和方法分析和解决有关理论与实际问题。

四、考试形式

本考试命题遵循客观题与主观题相结合，单项知识与综合能力考查相结合的指导思想。考试采取闭卷笔试形式，各语种考生统一用汉语答题，考试时间为180分钟。

五、考试内容

试卷题型主要有名词解释、简答、论述、计算、综合分析等，卷面总分为300分。其中，普通心理学约100分，社会心理学约40分，发展心理学约40分，实验心理学约50分，心理统计学约40分，心理测量学约30分。各部分内容的考试要求如下。

I普通心理学

该部分要求考生理解和掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论，理解重要的心理现象、心理过程和个性的一般规律，了解当代心理学的研究前沿和发展趋势，能够运用心理学的基本理论和方法分析和解决有关实际问题。

II社会心理学

该部分要求考生掌握社会心理学的基本概念、基本理论和基本方法，理解和掌握社会心理学各领域的重要理论和经典研究，能够运用社会心理学的理论和方法分析和解决实际问题。

2017年考研心理学大纲：实验心理学

店铺考研网为大家提供2017年考研心理学大纲：实验心理学，更多考研资讯请关注我们网站的更新!

2017年考研心理学大纲：实验心理学

一、实验心理学考查目标

1、掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程

2、掌握心理学实验研究的技术与方法

3、具备实验设计和撰写研究报告的能力

二、实验心理学考点解析

第一部分

本部分是实验心理学的重中之重，尤其是变量、实验设计及实验检验部分。变量是实验的核心，因此需要把握几类变量如何控制和操作。实验设计是针对变量进行的，需要理解每种实验设计类型的操作方法、优缺点，根据实际情况制定正确合理的实验设计方案，所以这部分涉及到掌握应用，需要理解并掌握。在把握变量和实验设计的概念及理念后，来分析实验的处理效应，从而考查内外部效度、构念效度和统计结构效度。自己可以用思维导图理清他们之间的关系。从假设出发，选择合适的变量，并严格按照科学的方法进行变量控制，之后选择正确的统计方法，得出正确的结果，撰写研究报告。这部分的考题基本都是综合题，所以需要把握整个流程，以及每个阶段需要注意的问题。可以适当的做些练习题，锻炼自己的答题思路，这样效果会更好些。

第二部分

该部分是实验心理学的大部头，理解起来也比较困难。但实际上本章内容多数属于识记内容，出大题的几率很小。理解核心意思能够应对选择题就可以了，当然选择题考查的难度也不可忽视，尤其是信号检测论这一部分，许多人都表示理解起来比较困难，复习的时候可以结合心理统计的两类错误，以及概率分布的知识进行理解，弄清它的基本原理和重要概念。

2017考研心理学大纲解析：心理统计与测量

新东⽅校推荐：

⼀、区间估计在真分数的置信区间计算中的应⽤

1. 信度可以⽤来解释个⼈测验分数的意义(利⽤测量标准误来估计真分数的置信区间)

2. ， SE为测量的标准误，Sx为实得分标准差，为测量的信度。

3. 真分数估计的置信区间：，x为被试的观测分数，Zc是对应于某个统计检验显著性⽔平的标准正态分布下的临界值。

⼆、相关在信度、效度、项⽬区分度中的应⽤

1. 相关在效度的估计⽅法(实证效度)中的应⽤

相关法，计算测验分数与效标测量之间的相关系数，相关越⾼，实证效度越⾼。

2. 相关在区分度计算中的应⽤

相关法，即以项⽬分数与效标分数或测验总分的相关作为项⽬区分度的指标，相关越⾼，项⽬的区分度越⾼。

3. 相关在信度的估计⽅法中的应⽤

信度的估计⽅法计算

重测信度⽪尔逊相关(积差相关)

复本信度⽪尔逊相关(积差相关)

分半信度⽪尔逊相关+斯⽪尔曼—布朗公式

同质性信度克龙巴赫系数/荷伊特信度

评分者信度肯德尔和谐系数(肯德尔W系数)

三、百分等级、标准分数在⼼理测验导出分数中的应⽤

常见的导出分数：

1. 百分等级

优点：具有可⽐性;易于计算，解释⽅便;较适⽤于不同的对象和性质不同的测验;不受原始分数分布状态的影响。缺点：顺序量数，在统计中不具有可加性;单位不等;相对于特定的被试团体⽽⾔的。

2. 标准分数

优点：不受原始测量单位的影响;可接受进⼀步的统计处理;便于在两个以上测验分数之间进⾏⽐较。缺点：难以被⼀般⼈理解;有负数、有⼩数点;单位过⼤。

3. 标准分数的变式

⼩数和负数的存在给线性的和正态化的标准分数在计算和解释上带来不便，为此，要将标准分数作线性变换，使其容易记录和解释。⼀般的转化形式为：，其中，Y为转化后的分数，⽽m和k为常数。所选择的m将额外转化后新的分数分布的均数，⽽k为标准差。

2017年347应用心理学大纲解析

2017年应用心理学大纲已公布，2011年大纲发布以来，至今教育部没有发布过新的347心理学专业综合考试大纲，所以，考生们在备考的过程中依然以2011年347心理学专业综合考试大纲版本为准。需要特别说明的一点，目前部分院校有自己的考试大纲和参考书，下面是2017年347应用心理学专业硕士的考研大纲解析，大家可以参考一下。

勤思教育2017应用心理硕士考研大纲解析

自2011年大纲发布以来，教育部至今没有发布过新的347心理学专业综合考试大纲，也就是说，咱们2017年应用心理347考研大纲与去年相比，变化甚微。勤思考研建议大家可以参照去年的复习思路和知识框架来备考。但是需要特别说明的一点，目前部分院校有自己的考试大纲和参考书，所以，大家在备考的同时一定要先选择好学校，参考招生专业目录。此外，关于应用心理专业硕士考研专业课的复习还需要提醒大家注意以下几点：

首先，347心理学专业硕士相对于312统考有一个很大的区别，就是学术色彩不浓重，学术要求不是很严格，而是更注重实用性和实践性，也就是心理学专业硕士更关注如何将心理学的知识和日常生活相结合，这一点从增加的临床心理学，变态心理学，管理组织心理学和社会心理学这些科目也能看出来，所以除了个别院校考的科目较少以外，大多数院校的考试科目比较多。

其次，复习方面，我们需要在宏观层面对每个学科的掌握。在这

里我需要特别强调彭聃龄的《普通心理学》，这本书是基础科目，其他科目的很多知识点都可以在这本书中找到源头，比如大五人格测验其实我们可以在普通心理学的人格那一章找到解释。所以大家一定要重视这本书。而且随着考研越来越注重前沿和实践性的知识，《普通心理学》这本书中有的但是大纲中没有涉及的，大家也要做到心理有数，这样对你的整个答题和复试都是有帮助的。

2017年考研心理学大纲：心理统计与测量

店铺考研网为大家提供2017年考研心理学大纲：心理统计与测量，更多考研资讯请关注我们网站的更新!

2017年考研心理学大纲：心理统计与测量

一、心理统计与测量考查目标

1、正确理解心理统计与心理测量的基本概念，掌握心理统计与心理测量的基本方法。

2、掌握有关统计分析的原理和方法，能正确解释统计分析结果。

3、掌握各种测量理论和各种测量值变得计算方法：能够正确使用各种测验，并对结果进行解释。

二、心理统计与测量考点解析

心理统计学

心理统计偏向于数学，而且里面还涉及很多公式，对于文科的同学来说可能比较头疼。作为研究的工具性学科，这门课也要从整体上把握，大纲中将心理统计划分为两大部分内容，分别是描述统计和推论统计。具体来讲，不管是描述统计和推断统计，都有一个层层递进的逻辑，复习时一定要逐层推进。虽然需要记忆公式，却不能生搬硬

套的记忆和运用，而是在统计原理的理解基础上识记，但复杂公式的推导我们没有必要深究，关键是在了解其基本原理后，利用正确的公式处理数据以达到预期的统计目的。重要及常见公式是需要记忆的，在应用公式时需要把握其适用范围并能解释统计结果，这部分需要多加练习。

可将知识点概括为统计的基础部分、统计检验、参数的估计和回归分析。统计基础部分包括描述统计整体和推断统计中的数学基础;统计检验包括参数检验和非参数检验，而参数检验又分为假设检验和方差分析，非参数检验包括卡方检验和非参数检验部分。其中统计基础是基础，理解难度不大，而统计检验是重点，用于分析样本和总体是否存在显著的差异，应注意区分各种参数检验、非参数检验的应用基础和适用范围，可以进行综合整理记忆。参数估计主要分为点估计和区间估计，而这种估计方法之间存在一些联系，另外在理解区间估计时，考生须结合概率分布来进行理解。该部分应多通过练习增强辨别能力和熟练度。回归分析也是对结果进行深入整理的方法，不同之处在于回归分析可反映因果关系乃至预测关系，而检验是一种相关关系。

2017年普通心理学考研重点归纳

页眉内容

2017年普通心理学考研重点归纳

普通心理学是心理学中的最基础的内容，也是考试中的重点内容。勤思考研为大家整理总结了2017考研普心参考教材重点归纳，希望对你的复习带去帮助。

普通心理学的重要性：

普通心理学是心理学的一门入门课、基础课，是所有心理学课程的核心，也是统考心理学试卷的重点。考研大纲明确指出：普通心理学所占的比重是300分中的100分，占到了三分之一，因此考研的重心要放在普心上。

普通心理学的主要参考书：

彭聃龄《普通心理学(修订版)》 2005 北京师范大学出版社

普通心理学的结构和复习策略

考研大纲中将普通心理学划分成了十二部分，这十二部分每部分分别对应了参考书中的前十二个章节中的每一章。实际上这十二个部分可以分成4大块：绪论(心理学概述，心理的神经生理机制)、信息加工过程(感觉，知觉，注意，记忆，思维，语言)、行为控制与调节(动机，情绪)、心理特性(能力，人格)。这四个块中最重要的部分又落脚到信息加工过程上，因此，复习的时候一定要抓住重点，有针对性地进行复习，以便达到最好的效果而又不浪费时间。

普通心理学各章重点提要

第一部分：心理学概述

重点：心理学的研究对象心理学的研究方法各心理学派的主要观点和评价

需要掌握的概念：观察法实验法格式塔

预测选择分值：2-3分

大题出现概率(简答10%，综合题0%)

第二部分：心理的神经生理机制

重点：神经系统的结构和功能(主要是大脑的结构和功能) 脑功能的各种学说

需要掌握的概念：突触定位说整体说机能系统说

预测选择分值：3-4分

大题出现概率(简答45%，综合题0%)

心理学347大纲书目

心理学347大纲书目：

1. 《心理学导论》- 约翰·W·蒙亚，丹尼尔·C·洛夫特

2. 《社会心理学》- 戴维·G·迈尔斯，亚伯特·帕金斯

3. 《认知心理学》- 约翰·R·安德森

4. 《发展心理学》- 菲利普·赖克，洛伦兹·布里斯特尔

5. 《心理测试与测量》- 亨利·J·艾布尔

6. 《医学心理学》- 查尔斯·D·普鲁卡

7. 《学习心理学》- 路易斯·E·博尔曼

8. 《异常心理学》- 丹尼斯·D·萨尔

9. 《人格心理学》- 克里斯托弗·R·卡特尔

10. 《心理统计学》- 弗雷德·C·巴特勒

11. 《儿童心理学》- 吉恩·E·罗古尔斯

12. 《组织心理学》- 斯蒂芬·罗宾斯

13. 《心理辅导与咨询》- 伊丽莎白·霍普

14. 《心理学信息处理导论》- 弗兰克·兰斯，沃尔夫冈·埃言霍尔茨

15. 《动物心理学》- 恩斯特·J·斯特林伯格

2017教育心理学考试大纲及重点梳理

2017教育心理学考试大纲及重点梳理第一章教育心理学概述

1、识记教育心理学的定义与发展历程

（1）教育心理学：是一门研究学校情境中学与教的节本心理规律的科学。

（2）教育心理学的发展历程

A. 初创时期【20世纪20年代以前】

1903年美国心理学家桑代克出版《教学心理学》

B. 发展时期【20世纪20年代-50年代末】

20年代以后，吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果

30年代，学科心理学也成了教学心理学的组成部分

40年代，弗洛伊德的理论广为流传，有关儿童个性和社会适应及生理卫生问题也进入了教学心理学领域

50年代，程序教学和教学机器的兴起，同时信息论的思想也为许多心理学家所接受

C. 成熟时期【20世纪60年代-70年代末】

60年代初，布鲁纳发起课程改革运动，重视探讨教学过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。

人本主义思潮也前期李一场教育改革运动。

重视研究教学中的社会心理因素

D. 完善时期【20世纪80年代以后】

皮亚杰、维果斯基理论的传播

1994年布鲁纳总结教学心理学发展的成果：a. 主动性研究

b. 反思性研究

c. 合作性研究

d. 社会文化研究

2、理解教育心理学的研究内容及其基本作用

（1）教学心理学的研究内容

A．学习与教学的要素【5要素】

a. 学生

b. 教师

c. 教学内容

d. 教学媒体

e. 教学环境

B．学习与教学的过程【3过程】

a. 学习过程

b. 教学过程

c. 评价/反思过程

（2）教育心理学的基本作用

A. 帮助教师准确地了解问题

B. 为是教学提供科学的理论指导

C. 帮助教师预测并干预学生

2017华南师范大学心理学考研复试大纲

复试大纲

心理学原理与研究方法：

1.心理学导论考点：心理学概论，心理的神经生理机制，感觉，知觉，意识和注意，记忆，思维，语言，动机，情绪，能力，人格，学习；

2.实验心理学考点：实验心理学概论，心理学实验的变量及控制，相关设计和准实验设计，被试间实验设计，被试内实验设计，单被试实验设计，心理物理学方法，反应时法，注意，记忆，阅读；

3.心理统计学考点：常用的统计表与图，常用统计参数，概率与分布，抽样理论与参数估计，假设检验，方差分析，回归分析，检验，非参数检验，主成分分析与因素分析，聚类分析，判别分析；

4.心理学研究方法考点：研究方法概论，心理学研究的统计方法（统计概论、差异分析与假设检验、相关分析与回归分析、潜变量与因子分析），心理学研究变量与研究设计（心理学研究变量与研究类型、心理学相关研究的设计、心理学因果研究的实验设计、心理学描述研究的类型与设计），变量数据的获得方法与技术（变量数据的获得方法概述、变量数据获得的测评方法、变量数据获得的传统实验心理技术范式、变量数据获得的认知实验心理技术范式、变量数据获得的眼动实验技术、变量数据获得的认知神经科学范式），心理学研究的过程（研究课题的选择、研究方案的设计、研究报告的撰写）；

5.心理测量学考点：心理测量理论，测量信度与随机误差控制，测量效度与系统误差控制，测验题目性能与题目编写，常模参照测验的设计与编制，标准参照测验的设计与编制，测验分数的可比性与测验等值，教育成就测验的编制与实施，智力测验及其实施，其他能力测验及其实施，人格测验的编制与实施，其他心理测量。

2017年心理学考研大纲

347《心理学专业综合》考试大纲

2017年同等学力申硕《心理学学科综合水平考试大纲及指南》(第3版)课后习题和典型题详解 教育心理学

2017年考研-312心理学考试真题及答案解析

347心理学专业综合考试大纲

2017心理学考研大纲逐条解析

2017年心理学考研政治大纲解析讲义(石磊)

应用心理347考研大纲

2017年南开大学基础心理学考研专业课心理学专业基础考试大纲真题解析复试分数线参考书报录比

2017年考研心理学大纲：实验心理学

2017考研心理学大纲解析：心理统计与测量

2017年347应用心理学大纲解析

2017年考研心理学大纲：心理统计与测量

2017年普通心理学考研重点归纳

心理学347大纲书目

2017教育心理学考试大纲及重点梳理

2017华南师范大学心理学考研复试大纲

2017年同等学力申硕《心理学学科综合水平考试大纲及指南》(第3版)课后习题和典型题详解教育心理学