素质拓展感恩的心诱导词

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手语歌曲《感恩的心》主持人串词《感恩的心》歌词

各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！

手语歌曲《感恩的心》串词朗诵词报幕词1xx：爱心是亘古不变的阳光，这个世界年正因为流淌着爱的旋律，才如此缤纷多彩，如此壮丽辉煌xx：一个人的生命是短暂的，而爱心却可以是无限的，爱就在我们身边我们无须迷茫xx：伸出你的手，加入我们的行列，用我们的爱心去感受人间真情的回响xx：感恩会使心境平和，会使我们感到幸福，会使生活充满希望xx：请欣赏手语歌曲《感恩的心》手语歌曲《感恩的心》串词朗诵词报幕词2六年中，陪我们度过的是老师，是同学。虽然老师有时候很严厉，我们有时也对老师们不满意。但老师们都是在为我们着想，严厉也是一种爱。我们应该怀着一颗感恩的心，感谢老师为我们所付出的一切。B：接下来请欣赏我们全班同学为全体老师献上的手语表演《感恩的心》。《感恩的心》歌词前奏音乐响起: 手牵手, 身体左右轻摆动.我来自偶然: 右手手心向上, 于腰前由左往右平伸, 再换左手, 由右往左平伸.像一颗: 右手食指比1, 由左往右平伸.尘土: 双手手指捏起, 从两眼前往两旁分开, 手指要上下捏合再轻开.有谁看出: 左手食指和拇指圈圆比3, 到左眼前; 再换右手同前.我的脆弱: 右手掌由下放到左肩, 再换左手; 两手交叉于胸前.我来自何方: 同我来自偶然我情归:

两手由腰右到左下而上划一个圆.何处: 两手手心向上, 于腰前往左右分开.谁在: 两手手心向上, 于两耳旁上提一下.下一刻: 右手食指比1, 由右往左下指.呼唤我: 两手分放于嘴旁, 身体往右上做呼喊状, 再往左呼喊.天地虽宽,: 右手食指比1, 往上指, 再往下指;这条路却难走: 两手心相向, 由腰前往前伸; 再右手比2, 手指由左往右走.我看遍这人间: 同有谁看出.坎坷: 左手握拳, 往右肩槌两下.辛苦: 右手握拳, 往左肩槌两下.我还有: 两手交叉于胸前.多少爱: 左手握拳, 右手在上转圆.我还有: 两手交叉于胸前.多少泪: 两手手心向脸, 由脸前往下抖下.要苍天知道, 我不能: 两手交叉于胸前, 再右手食指比1, 往上指.输: 两手交叉于头上, 左右轻摆动.感恩的心: 两手圈成心形于左胸前.感谢有你: 同我来自偶然伴我: 两手交叉于胸前.一生: 右手食指比1, 由左往右平伸.让我有勇气: 双手握拳弯曲在两旁, 要比头高些.做我自己: 双手握拳拇指直立, 比向肩前.感恩的心: 两手圈成心形于左胸前.感谢命运: 同我来自偶然花开花落: 左手指张开, 由腰旁抖上伸直, 贴耳.我一样: 右手指张开, 由腰旁抖上伸直, 贴耳.会珍惜: 双手手指张开, 往下划圆, 成兰花指交叉至胸前.间奏: 1. 右手握拳上举, 贴耳后张开手指, 再往右划下至身旁2. 左手握拳上举, 贴耳后张开手指, 再往左划下至身旁尾奏: 左脚先往前走三步, 再左脚往右转向后面, 背向舞台.双脚与肩同宽站立, 右手往上伸直贴耳, 张开手指, 再往右慢慢划下至身旁.

感恩的心手语舞串词

篇一：感恩的心主持串词

感恩的心主持串词（一）生甲：我们沐浴着爱的阳光长大生乙：我们滋润着人间的真情成长生丙：多少次带着幸福的感觉进入梦乡生丁：多少回含着感动的泪花畅想未来生齐：常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感激之情的生活是最甜美的生甲：学会感激——感激我的父母。生齐：因为他们给了我宝贵的生命生乙：学会感激——感激我的老师。生齐：因为他们给了我无穷的知识生丙：学会感激——感激我的朋友。生齐：因为他们给了我克服困难的力量生丁：学会感激——感激我周围的一切。生齐：因为他们给了我和谐健康的成长空间下面请带给大家的诗歌朗诵——生甲：有一个词语最亲切，生乙：有一声呼唤最动听生丙：有一个人最要感谢生丁：有一个人最应感恩生齐：它就是——“妈妈”下面请欣赏古诗朗诵。生甲：妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我生乙：妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我生丙：妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我生丁：妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我生齐：面对妈妈深沉的感情,聆听妈妈殷切的心愿我们更应该学会感恩！下面请欣赏古诗朗诵。爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新，见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢怨风尘。生甲：妈妈的爱，让我们难忘，有一个人却像妈妈一样带给我们无限的关爱，

他是谁？生齐：老师。生乙：老师的爱，像太阳一般温暖，像清泉一般甘甜。生丙：老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻。生丁：老师，让我们真诚的对你说一声：生齐：老师，您辛苦了！生丁：下面请欣赏李商隐的。生甲：同学们，让我们从现在行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。生乙：感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，生丙：感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人。生丁：下面一首好听的送给大家，希望大家能够喜欢。齐唱诗歌朗诵到此结束，谢谢大家！感恩的心主持串词（二） A:在这个初冬寒气逼人的下午，让我们敞开心扉，聆听彼此感恩的心声。 B:六三班主题班会现在开始。 A:对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长；他们一次次的牵扶，让我自信地放飞理想。 B:对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。 A:对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。 B:对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。 A:感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。 B:为了感谢所有哺育、关爱、支持我们成长的人，我们班一群快乐的女生，用她们的优美的舞姿，展现他们的阳光与快乐。 1、请欣赏：集体舞蹈表演者：孙和美胥嘉欣刘琦菲杨荣海瑞李婷舞蹈孙和美刘琦菲李婷 A:“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮

感恩的心串词

感恩的心串词（一）：

大合唱感恩的心串词：我们在那里成长，我们在那里走向成熟，我们在那里每个人都是快乐的天使，我们彼此用心感受着，用灵魂交融着，共同编织着这美丽的人生，这就是我们和睦团结的***，下面有请***带来大合唱《感恩的心》，

感恩的心串词（二）：

主持人男：祖国啊，您就是我们亲爱的母亲，孕育了我，并使我成长

主持人女：因为你，才有了幸福的我们这一代！

主持人男：不管千年万年，

主持人女：不管天涯海角，

感恩的心手语舞串词

篇一：感恩的心主持串词

感恩的心主持串词（一）生甲：我们沐浴着爱的阳光长大生乙：我们滋润着人间的真情成长生丙：多少次带着幸福的感觉进入梦乡生丁：多少回含着感动的泪花畅想未来生齐：常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感激之情的生活是最甜美的生甲：学会感激——感激我的父母。生齐：因为他们给了我宝贵的生命生乙：学会感激——感激我的老师。生齐：因为他们给了我无穷的知识生丙：学会感激——感激我的朋友。生齐：因为他们给了我克服困难的力量生丁：学会感激——感激我周围的一切。生齐：因为他们给了我和谐健康的成长空间下面请带给大家的诗歌朗诵——《感恩的心》生甲：有一个词语最亲切，生乙：有一声呼唤最动听生丙：有一个人最要感谢生丁：有一个人最应感恩生齐：它就是——“ 妈妈” 下面请欣赏古诗朗诵《游子吟》。生甲：妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我生乙：妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我生丙：妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我生丁：妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我生齐：面对妈妈深沉的感情,聆听妈妈殷切的心愿我们更应该学会感恩！下面请欣赏古诗朗诵《岁末到家》。爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新，见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢怨风尘。生甲：妈妈的爱，让我们难忘，有一个人却像妈妈一样带给我们无限的关爱，他是谁？生齐：老师。生乙：老师的爱，像太阳

一般温暖，像清泉一般甘甜。生丙：老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻。生丁：老师，让我们真诚的对你说一声：生齐：老师，您辛苦了！生丁：下面请欣赏李商隐的《无题》。生甲：同学们，让我们从现在行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。生乙：感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，生丙：感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人。生丁：下面一首好听的《感恩之心》送给大家，希望大家能够喜欢。齐唱《感恩的心》诗歌朗诵到此结束，谢谢大家！感恩的心主持串词（二）A:在这个初冬寒气逼人的下午，让我们敞开心扉，聆听彼此感恩的心声。B:六三班《常怀感恩之心》主题班会现在开始。A:对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长；他们一次次的牵扶，让我自信地放飞理想。B:对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。A:对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。B:对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。A:感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。B:为了感谢所有哺育、关爱、支持我们成长的人，我们班一群快乐的女生，用她们的优美的舞姿，展现他们的阳光与快乐。1、请欣赏：集体舞蹈《快乐女生》表演者：孙和美胥嘉欣刘琦菲杨荣海瑞李婷舞蹈《现代舞》孙和美刘琦菲李婷A:“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感

手语歌曲《感恩的心》主持人串词《感恩的心》歌词

《感恩的心》手语表演主持人串词

串词，又叫串连词，串联词，主持词。串词是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把前后节目，把整台节目恰到好处的联系在一起的关键性词语。串词是一门艺术，一般来说有固定的套路。为方便大家，店铺收集了关于《感恩的心》的主持人串词，希望能帮到大家!

手语表演《感恩的心》串词解说词朗诵词1

男：感谢养育我们的父母

女：感谢教育我们的老师

男：滴水之恩当涌泉相报，让我们都拥有一颗感恩的心

女：请欣赏五年级带来的手语表演《感恩的心》手语

表演《感恩的心》串词解说词朗诵词2

我们感恩父母，是他们给予我身体;我们感恩老师，是他们给予我智慧;我们感恩朋友，是他们给予我力量;我们感恩所有进入我生命的人，是你们装饰了我的人生，感恩这个世界上所有值得感恩的人。

下面请大家以热烈的鼓掌，感谢六位女士为我们表演的手语歌《感恩的心》

《感恩的心》手语表演主持人串词3

六年中，陪我们度过的是老师，是同学。虽然老师有时候很严厉，我们有时也对老师们不满意。但老师们都是在为我们着想，严厉也是一种爱。我们应该怀着一颗感恩的心，感谢老师为我们所付出的一切。

B：接下来请欣赏我们全班同学为全体老师献上的手语表演《感恩的心》。《感恩的心》手语表演主持人串词4

xx：爱心是亘古不变的阳光，这个世界年正因为流淌着爱的旋律，才如此缤纷多彩，如此壮丽辉煌

xx：一个人的生命是短暂的，而爱心却可以是无限的，爱就在我们身边我们无须迷茫

xx：伸出你的手，加入我们的行列，用我们的爱心去感受人间真情的回响

xx：感恩会使心境平和，会使我们感到幸福，会使生活充满希望xx：请欣赏

感恩的心拓展游戏范本

前言：

感恩是生命的一部分，是我们人类社会的文化传统。感恩的心态拓宽了我们的心胸，让我们的人际关系更加融洽，更加和谐。我们在游戏中也可以培养感恩的心态。在这里，我向大家推荐一款非常适合拓展感恩心态的游戏——感恩的心拓展游戏。

一、游戏目标：

通过游戏，在工作、学习、生活中，对身边所有的人及事物心存感恩，体现感恩的心态与情感。

二、游戏规则：

本游戏无具体规则，但会有一些指引，游戏者应该按照指引来玩游戏，指引应该是一些对感恩的心态拓展起到促进作用的具体活动或情景。游戏者应该自觉地做出感恩的反应，并及时分享和表达自己的感受。

三、游戏过程：

1、开始游戏，所有人跟着指引，慢慢进入感恩的状态。

2、游戏中，每个人都会有不同的情景和活动，要根据自己的指引去做。

3、在执行活动过程中，发现自己忘记了感恩，或者感恩的心态不够饱满，随时可以停下来，反思自己的情绪，重新进入感恩的状态。

4、游戏结束后，大家可以分享彼此的感受，感恩的对象和事情，把这些感恩的情感和谐与大家分享。

四、游戏细节：

1、游戏者一定要根据自己的真实情况来做活动，不要模仿别人，也不要抄袭别人的思路和策略。

2、感恩的心态和情感真实深刻，分享给他人，他人能够感受到真实的情感和反应。

3、游戏中随时可以停下来，但是不能太长时间，不然会影响游戏的效果。

4、游戏结束后，大家可以跟自己的朋友分享自己在游戏中的感受，让大家能够更好的了解自己和别人的想法，做好人际关系。

五、游戏结论：

1、感恩的心态是每个人必须具备的精神财富，可以让人更加豁达开朗，缓解负面情绪，拥有更加美好的生活。

拓展感恩训导词2

第一篇：拓展感恩训导词2

感恩项目训导词

一、营造气氛

现在，请大家把心平静下来，选择一个你认为最舒适的姿势；双腿平放分开，双手放在膝盖或大腿上，轻轻的闭上双眼，不准睁开，低下头，放松自己的身体，深深的吸一口气，再慢慢的呼出，感觉是不是很舒畅是啊！

我们每天都在为生活奔波，工作、工作、再工作，经过长期的劳累，你一定感觉疲惫，你太需要休息了是吗？那就好好的休息一下吧！，吸气---呼气---再吸气---再呼气――感觉到你的身体已经完全放松下来为止。你现在感觉非常舒服，好轻松，好畅快是吧，你已经好久没有这样放松过了是吗？现在，我们获得了这样一个难得的放松的机会，请将你身上所有的负担和压力全部卸下来，自由的神游，顺便一起回头看看自己曾经走过的人生道路。

二、重拾记忆

母亲将你带到这个世界，你慢慢的长大，从只会啼哭的婴儿到活泼可爱的儿童、少年、青年；你长大了，从别人那里，你知道了外面这个世界很精彩，于是你就随着人群一起出来打工，拼命地工作，除了工作还是工作。然而你却忽略了一件非常重要的事情，忽略了回忆，忽略了怀念，忽略了责任，忽略了感恩，你麻木了，过去的一切，似乎快要遗忘了！赶快回忆一下吧？

还记得自己出生的那个小山村或者小城镇，自己家那座老宅子吗？

还记得小时候和你一起玩过家家的小伙伴吗？

还记得得妈妈年轻时候的模样吗？

还记得那个在母亲面前郑重的宣布，长大了一定要赚很多很多的钱来报答她的你吗？过去的岁月给你留下什么，你的许诺是否已经实现？

过去的岁月是不是很模糊，很模糊，很模糊。如果再不重拾一下

感恩的心手语舞串词

篇一：感恩的心主持串词

感恩的心主持串词（一）生甲：我们沐浴着爱的阳光长大生乙：我们滋润着人间的真情成长生丙：多少次带着幸福的感觉进入梦乡生丁：多少回含着感动的泪花畅想未来生齐：常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感激之情的生活是最甜美的

生甲：学会感激——感激我的父母。生齐：因为他们给了我宝贵的生命生乙：学会感激——感激我的老师。生齐：因为他们给了我无穷的知识生丙：学会感激——感激我的朋友。生齐：因为他们给了我克服困难的力量生丁：学会感激——感激我周围的一切。生齐：因为他们给了我和谐健康的成长空间下面请带给大家的诗歌朗诵——《感恩的心》生甲：有一个词语最亲切，生乙：有一声呼唤最动听生丙：有一个人最要感谢生丁：有一个人最应感恩生齐：它就是——“ 妈妈” 下面请欣赏古诗朗诵《游子吟》。生甲：妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我生乙：妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我生丙：妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我生丁：

妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我生齐：面对妈妈深沉的感情,聆听妈妈殷切的心愿我们更应该学会感恩！下面请欣赏古诗朗诵《岁末到家》。爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新，见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢怨风

尘。生甲：妈妈的爱，让我们难忘，有一个人却像妈妈一样带给我们无限的关爱，他是谁？生齐：老师。生乙：老师的爱，像太阳一般温暖，像清泉一般甘甜。生丙：老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻。生丁：老师，让我们真诚的对你说一声：生齐：老师，您辛苦了！生丁：下面请欣赏李商隐的《无题》。生甲：同学们，让我们从现在行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。生乙：感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，生丙：感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人。生丁：下面一首好听的《感恩之心》送给大家，希望大家能够喜欢。齐唱《感恩的心》诗歌朗诵到此结束，谢谢大家！感恩的心主持串词（二） A:在这个初冬寒气逼人的下午，让我们敞开心扉，聆听彼此感恩的心声。 B:六三班《常怀感恩之心》主题班会现在开始。 A:对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长；他们一次次的牵扶，让我自信地放飞理想。 B:对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。 A:对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。 B:对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。 A:感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。 B:为了感谢所有哺育、关爱、支持我们成长的人，我们班一群快乐的女生，用她们的优美的舞姿，展现他们的阳光与快乐。 1、请

素质拓展感恩的心诱导词

感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。这是我给员工做拓展时的诱导词，奉献给大家，愿大家都能成为一个会感恩的人。

感恩的心思维拓展诱导词

让我们打开尘封的记忆，回到幼年的时代，仿佛看到母亲十月怀胎的辛苦，当我们呱呱落地时，是谁给了我们来到世上的权利，父母之爱却同样如涓涓细流，汇入我们的心田。早上，当我们匆忙从被窝中爬起，是谁为我们做好了可口的早餐？大雨滂沱的大雨天，是谁撑着伞在校门口焦急的等待？当我们遇到困难，是谁能倾注所有一切来帮助？当我们受到委屈，是谁能耐心听我们哭诉？当我们犯错误时，是谁能毫不犹豫地原谅？当我们取得成功，又是谁会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦？是父母，是我们那最平凡、最普通、而又最伟大的父母。

父母不仅给了我们生命，更是为我们的成长付出了心血和汗水，我常常听到父母在背后谈论，说我的身体健康是他们最大的心愿。当我们生病的时候，爸爸妈妈带着我去医院诊治。当时，爸爸妈妈都急得满头大汗，他们担心，更担心别人的眼光会造成我心灵的伤害。从他们焦急的眼神里，从他们的细心呵护中，我深深体会到了父母之爱。相信大家都一定看过一则公益广告，一位孝顺的媳妇在忙碌了一天后，还为婆婆打好洗脚水，为婆婆洗脚，当年幼的孩子看见妈妈正在为奶奶洗脚时，自己也打好了洗脚水，一簸一簸的端到妈妈的面前说：

“妈妈我也为你洗脚”。这一场景确实很令人感动，也让人深省，我们长这么大到底为父母都做过些什么？当父母生病时，我们又在忙什么？有几个能守候在病床前，哪怕自己亲自做的方便面送到父母的床前。我们有几个人能记住父母的生日？父母最喜欢吃的东西？父母的鞋码？这些看似很微不足到的事，却表现这我们是否对父母有一份孝心。

感恩的心串词

感恩的心串词11篇

篇一：《感恩的心》串词

《四川依然美丽》串词

林方：站起来是天，走下去是地。

齐：一种骄傲惊天动地，世界都称奇。刘倩文：咽下去是悲，喊出来是喜。

齐：一种坚持生死相扶，日月都沉寂。林方：路虽然坎坷，始终放心底。

刘倩文：寒冬融化以后，阳光和微风总会带来春意。

齐：有了我，有了你，我们牵手大步向前朝奔去。林方：请听歌曲《四川依然美丽》。

林方：小草心存感恩，开出艳丽的花儿来回报阳光；刘倩文：鸟儿心存感恩，用婉转动人的歌声回报大树；林方：大树心存感恩，以郁郁葱葱的枝叶回报大地；刘倩文：学子心存感恩，以丰硕优异的回报祖国。林方：感谢有你，志存高远的领路人，

齐：描画出未来发展的壮丽蓝图。

刘倩文：感谢有你，心忧民众的各界精英，齐：开创了我们今天的美好。

林方：请听歌曲《感恩的心》。

三台县塔山镇初级中学校2001级1班

篇二：感恩的心串词

A：……..还记得手语午间你们学的第一首歌是吗？B;当然记得，是《感恩的心》

A：恩，生活中有许多值得我们感恩的人

B:感恩的心，感谢有你，我亲爱的父母给了我生命和无私的爱， C;感恩的心，感谢有你，我敬爱的老师给了我知识和看世界的眼睛D:感恩的心，感谢有你，我热爱的学校给了我欢乐和成长的舞台A：感恩的心，感谢有你，尤其是所有默默奉献的人们，我们的生活老

师，保洁阿姨等等等等，那么今天就让我们怀着感恩之心对所有我们要感恩的人道一声你们辛苦了！请全体起立！

篇三：感恩的心主持词

刘：在这个阳光灿烂，秋高气爽的下午，让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。

郝：11级广电班《感恩的心》主题班会现在开始。

串词感恩的心串词五篇

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合感恩的心串词五篇

感恩的心串词一

林方：站起来是天，走下去是地。齐：一种骄傲惊天动地，世界都称奇。刘倩文：咽下去是悲，喊出来是喜。齐：一种坚持生死相扶，日月都沉寂。林方：路虽然坎坷，爱始终放心底。

刘倩文：寒冬融化以后，阳光和微风总会带来春意。齐：有了我，有了你，我们牵手大步向前朝幸福奔去。林方：请听歌曲《四川依然美丽》。

林方：小草心存感恩，开出艳丽的花儿来回报阳光；刘倩文：鸟儿心存感恩，用婉转动人的歌声回报大树；林方：大树心存感恩，以郁郁葱葱的枝叶回报大地；刘倩文：学子心存感恩，以丰硕优异的成绩回报祖国。林方：感谢有你，志存高远的领路人，

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合

齐：描画出未来发展的壮丽蓝图。

刘倩文：感谢有你，心忧民众的各界精英，齐：开创了我们今天的美好生活。

林方：请听歌曲《感恩的心》。

感恩的心串词二

B：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

A：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

B：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

A：感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。B：感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

A：拥有一颗感恩的心。

B：感谢你生命中的拥有，感谢你身边的人。

A；感恩你所有的所有。

B：感激生育你的人，因为他们使你体验生命；

A：感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。

B：感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合

A：感激关怀你的人，因为他们给你温暖。

B：感激鼓励你的人，因为他们给你力量。

感恩的心手语舞串词

篇一：感恩的心主持串词

感恩的心主持串词（一）生甲：我们沐浴着爱的阳光长大生乙：我们滋润着人间的真情成长生丙：多少次带着幸福的感觉进入梦乡生丁：多少回含着感动的泪花畅想未来生齐：常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感激之情的生活是最甜美的生甲：学会感激——感激我的父母。生齐：因为他们给了我宝贵的生命生乙：学会感激——感激我的老师。生齐：因为他们给了我无穷的知识生丙：学会感激——感激我的朋友。生齐：因为他们给了我克服困难的力量生丁：学会感激——感激我周围的一切。生齐：因为他们给了我和谐健康的成长空间下面请带给大家的诗歌朗诵——《感恩的心》生甲：有一个词语最亲切，生乙：有一声呼唤最动听生丙：有一个人最要感谢生丁：有一个人最应感恩生齐：它就是——“ 妈妈” 下面请欣赏古诗朗诵《游子吟》。生甲：妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我生乙：妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我生丙：妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我生丁：妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我生齐：面对妈妈深沉的感情,聆听妈妈殷切的心愿我们更应该学会感恩！下面请欣赏古诗朗诵《岁末到家》。爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新，见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢怨风尘。生甲：妈妈的爱，让我们难忘，有一个人却像妈妈一样带给我们无限的关爱，他是谁？生齐：老师。生乙：老师的爱，像太阳

手语歌曲《感恩的心》串词朗诵词报幕词

手语歌曲《感恩的心》串词朗诵词报幕词1

xx:爱心是亘古不变的阳光,这个世界年正因为流淌着爱的旋律,才如此缤纷多彩,如此壮丽辉煌

xx:一个人的生命是短暂的,而爱心却可以是无限的,爱就在我们身边我们无须迷茫

xx:伸出你的手,加入我们的行列,用我们的爱心去感受人间真情的回响

xx:感恩会使心境平和,会使我们感到幸福,会使生活充满希望

xx:请欣赏

手语歌曲《感恩的心》

手语歌曲《感恩的心》串词朗诵词报幕词2

六年中,陪我们度过的是老师,是同学.虽然老师有时候很严厉,我们有时也对老师们不满意.但老师们都是在为我们着想,严厉也是一种爱.我们应该怀着一颗感恩的心,感谢老师为我们所付出的一切.

b:接下来请欣赏我们全班同学为全体老师献上的手语表演《感恩的心》.

《感恩的心》歌词

前奏音乐响起:手牵手,身体左右轻摆动.

我来自偶然:右手手心向上,于腰前由左往右平伸,再换左手,由右往左平伸.

像一颗:右手食指比1,由左往右平伸.

尘土:双手手指捏起,从两眼前往两旁分开,手指要上下捏合再轻开.

有谁看出:左手食指和拇指圈圆比3,到左眼前;再换右手同前.

我的脆弱:右手掌由下放到左肩,再换左手;两手交叉于胸前.

我来自何方:同我来自偶然

我情归:两手由腰右到左下而上划一个圆.

何处:两手手心向上,于腰前往左右分开.

谁在:两手手心向上,于两耳旁上提一下.

下一刻:右手食指比1,由右往左下指.

呼唤我:两手分放于嘴旁,身体往右上做呼喊状,再往左呼喊.

天地虽宽,:右手食指比1,往上指,再往下指;

这条路却难走:两手心相向,由腰前往前伸;再右手比2,手指由左往右走.

拓展项目风雨人生路感恩词—拓展培训

牵手

——明阳天下拓展培训（进入室内后坐下，盲人取下眼罩，适应一下。）

下面的活动，不需要用语言来表达，所以请所有的朋友保持沉默，你只需要用心去体验、去感受。请各位闭上眼睛，没有我的允许，请不要睁开。

现在，请把心平静下来，选择一个舒适的姿势；双腿平放分开，双手放在膝盖或大腿上，轻轻的闭上双眼，放松自己的身体。（催眠音乐1）深深的吸一口气，慢慢的呼出，感觉非常的舒畅，再来一次，深深地吸气，慢慢呼出，感觉你的身体已经完全放松下来了。经过这一段黑暗中的旅途，你感觉有一些累了，好好休息一下，将你的全身心放松，深深的吸气，呼气你现在感觉非常舒服，好轻松，好畅快，你已经好久没有这样放松过了。（海浪声）

现在，让我们彻底放松一下，享受一段美好的精神之旅。

听着轻松的音乐，幻想着来到了一个美丽的海滩

大海一望无际，蔚蓝的天空上，朵朵白云在飘动，偶尔有海鸥飞过

想象着自己慢慢地躺下来，躺下来，躺在暖暖的海难上

听到阵阵的涛声，海鸥的叫声，任凭阵阵的海风轻轻地吹拂着

海水轻轻地击打着你，轻轻地拥着你

随着这舒适的节奏，你轻轻地荡漾起来，荡漾起来

感觉非常地舒服，非常地舒服

我们每天都身处喧闹的都市，处于不断的挑战、刺激与变化之中，日复一日的打拼，让你感觉非常的疲惫。现在，我们获得了这样一个难得的放松的机会，将你身上所有的负累和压力全部卸下来，在这大自然当中自由的行走，一起回头看看自己走过的人生路。

刚才你暂时失去了视觉，任何东西都看不到，却要在这个黑暗的世界里跋涉，你开始是感到茫然、无助、甚至有些担心，因为不知道自己身在何处，将要去哪里，会发生什么？就在这时候，一双温暖的手握住你，尽管你看不到，但心灵却格外的明亮；尽管他不曾对你说一句话，但是你却分明感受到来自对方的扶持、关爱和保护——荆棘中，他为你趟出坦途；危险处，他为你扶持保护，帮助你探索周围的世界。他总把最好的路让给你走，而把最危险、最艰难的地方留给自己。正是由于这双手的扶持和保

感恩的心拓展游戏范本

游戏时间

30分钟

游戏准备

准备一个全封闭的环境，准备一些催眠的音乐。

游戏目标

该活动让我们通过视觉、听觉、触觉全方位的感受爱的神圣，使我们的参与者感受到发自内心的关爱与感恩，从而让我们进行反思，拥有一颗感恩的心。

游戏规则

1、在一个全封闭的环境中，在催眠音乐中对参与者进行引导，让他们回忆成长路上的点点滴滴。在我们的成长路上，有为我们日夜操劳的父母、对我们进行教育的老师、曾经帮助我们的人或曾经给于我们伤害的人等等。

2、在新形势社会下的今天，我们会谴责社会一系列的丑恶现象，觉得这个社会过于黑暗，相反我们是否应该调整自己的心态，学会发现光明，学会以感恩的心面对这个社会。

3、然后让大家进行不同的角色扮演，进行心灵之旅，

充分感悟同学间、同事间、朋友间、亲人间、陌生人之间的关系，学会站在他人的角度上考虑问题。

项目感悟

1、从小到大，谁没有经历过坎坷?谁没有经历过孤独与寂寞?谁没有心情郁闷的时候?所以我们不应单纯的抱怨，要学会去面对。

2、在我们脆弱不堪时又有谁会发现?可还曾记得在我们孤独无助的时候是谁向我们伸出了援助之手，是谁让我们体会到温暖和关爱?

3、在我们的成长中，我们要怀着一颗感恩之心，去感恩出现在我们生命中的人。明白只有珍惜才能拥有，只有感恩才能天长地久。