17.2欧姆定律二doc

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初中九年级物理： 17.2欧姆定律(2)导学案

§17.2欧姆定律（2）导学案自学导读·领悟基础知识我能行【学习目标】1、了解运用欧姆定律和电路特点推导串联电路中电阻关系的过程。

2、知道串并电路电阻的关系。

3、会用串并电路电阻的关系进行简单计算。

【学习重难点】1.重点：串联电路中电阻关系。

2.难点：推导出并联电路等效电阻计算公式。

【探究归纳】自主预习，完成下列知识准备。

1、串联电路中电流的关系_I=I1=I2_，串联电路中电压的关系_U=U1+U2_2、并联电路中电流的关系_ I=I1+I2，并联电路中电压的关系U=U1=U2_3、欧姆定律的表达式_I=U/R_探究活动一:探究串联电路中的总电阻：电阻串联后，其总电阻会增大还是减小？：你的猜想是总电阻变大猜想的依据是导体变长问：你们的猜想是否正确呢？（1）将一个定值电阻R接在右图的A、B之间，闭合开关、观察电流表的示数。

（2）将两个同样的定值电阻R串联起来，接在右图的A、B之间，合上开关前先预计一下电流表的示数会发生什么变化，再合上开关。

看看自己的预测是否正确。

闭合开关、观察电流表的示数。

结合实验现象，充分交流讨论，得出结论：串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大（填“大”或“小”）导学设计教学重难点:运用欧姆定律的变形公式解决电路变化类习题，从而推导出串并联中电阻的关系导学流程一、导入新课,揭示目标( 2 分钟)导语：见读书思考目标：课件显示学习目标，师生一起解读二、新课导学( 18分钟)1、自学内容及要求( 10 分钟)结合第一课时所学内容完成自主预习及探究活一。

1、交流展示（疑难解析）( 8分钟)（1）实验探究的一般步骤：提出问题—-猜想假设---设计实验----实验探究----得出结论---交流评估（2）学生动手做实验或老师做演示实验进行探究。

（3）引导学生进行公式推理。

（4）实验方法：等效替代法3、规律小结( 5 分钟)（2）如果是由n个阻值相同的电阻R0并联起来，其总电阻又为多少？总结：1．电阻串联相当于增加了导体的长度，因此串联电阻的总电阻值比任何一个分电阻都要大。

人教版九年级物理第十七章第2节17.2欧姆定律

1、用公式进行计算的一般步骤：
（1）读题、审题（注意已知量的内
容）；
学生讨论：学习科学家献身
（2）根据题意画出电路图；
科学，勇于探索真理的精
神，激发学生学习的积极（3）在图上标明已知量的符号、数
值和未知量的符号；
性。欧姆很坚强，遇到困难
他也不放弃，别人不理解他（4）选用物理公式进行计算（书写
格式要完整，规范）。
A，
此时导线电阻为
Ω，若导线两端电压为零，导线中电流为
A，导线电阻为
Ω。
2、要想使 1000Ω 的定值电阻通过 8mA 的电流，那么应给它加
________V 的电压；如果该定值电阻所允许通过的最大电流是 25 mA，
那么它两端所能加的最大电压是_________V。
检测结果分析：
测请试您结在果布良置好作，业教前学先任试务做完，成建议根据学情布置个性化作业，为学生减负。
6V
0.3A
流跟导体两端的电压成正
电压 U 电阻电流 I
比。
R
在导体两端的电压一定时，
40Ω 0.3A 12V 20Ω 0.6A
导体中的电流跟导体的电帮助学生理解阻成反比。
10Ω 1.2A
1/4
人教版九年级物理第十七章第 2 节 17.2 欧姆定律
学习内容
学习过程学习形式
将电流跟电压、电阻三者之间的知识讲解
人教版九年级物理第十七章第 2 节 17.2 欧姆定律
学习内容
学习过程学习形式
教师指导
时间
3、应用欧姆定律计算有关电流、电压和电阻的简单问题。 (1)、利用欧姆定律求电流：应用公式：例 1：一条电阻丝的电阻是 97Ω，接在 220V 的电压上，通过它的电流是多少？

人教版物理九年级全册17.2：欧姆定律-教案

教案：人教版物理九年级全册17.2：欧姆定律一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年级全册第17.2节欧姆定律。

本节内容主要包括欧姆定律的发现过程、欧姆定律的表达式及其物理意义。

具体内容包括：2. 欧姆定律的表达式：I = U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。

3. 欧姆定律的物理意义：电流强度与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。

二、教学目标1. 让学生了解欧姆定律的发现过程，培养学生对物理现象的探究能力。

2. 掌握欧姆定律的表达式及其物理意义，能运用欧姆定律解决实际问题。

3. 培养学生的合作意识，提高学生的实验操作能力。

三、教学难点与重点重点：欧姆定律的表达式及其物理意义。

难点：欧姆定律的推导过程及实验方法的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、电阻箱、导线、开关等）。

2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个生活中的实例，如照明电路，让学生观察电流、电压、电阻之间的关系。

2. 探究活动：让学生分组进行实验，测量不同电阻下的电流和电压，记录数据。

3. 数据分析：4. 欧姆定律的表述：引导学生根据实验结果，推导出欧姆定律的表达式：I = U/R。

5. 欧姆定律的物理意义：解释欧姆定律的物理意义，即电流强度与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。

6. 例题讲解：讲解一道运用欧姆定律解决问题的例题，让学生掌握解题方法。

7. 随堂练习：布置一道随堂练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计欧姆定律：I = U/R物理意义：电流强度与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。

七、作业设计1. 作业题目：已知电压U = 10V，电阻R1 = 5Ω，电阻R2 = 10Ω，电阻R3 = 15Ω，电阻R4 = 20Ω。

2. 答案：根据欧姆定律，计算得出电流强度分别为：I1 = U/R1 = 10V / 5Ω = 2AI2 = U/R2 = 10V / 10Ω = 1AI3 = U/R3 = 10V / 15Ω ≈ 0.67AI4 = U/R4 = 10V / 20Ω = 0.5A八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验和讲解，让学生掌握了欧姆定律的表达式及其物理意义。

新人教版九年级物理上册第十七章欧姆定律第2节欧姆定律二(共21张PPT)

欧姆定律
导入新课
这段视频中交警手里拿的是什么？酒精浓度测试仪
喝没喝酒、喝多喝少用它一测就知道了，大家想不想知道怎么回事？
复习旧课：回顾电阻上的电流和电压电阻的关系
表一：
U（V）
1
2
I
0.2
0.6
表二：
R（）
5
10
I
0.6
0.2
电流与电压和电阻的关系：
当电阻R一定时，电流I与电压U成正比。当电压U一定时，电流I与电阻R成反比。
欧姆定律内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导
体的电阻成反比。
说明：欧姆定律揭示了电流与电压；电流与电阻的关系。三个物理量对应于同一时刻、同一导体（或同一段电路）。
欧姆定律的公式：
I＝ U R
变换公式： U=IR U
R= I
I（A）单位： U（V）
R（Ω）
I
R
U
（必须对应于同一段电路）应用举例1
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/16
谢谢观看
应用1.已知电压、电阻，求电流
车床照明灯的电压是36V，它正常工作时灯丝的电阻是30Ω。求通过灯丝的电流。解题步骤：（1）画电路图（2）列出已知条件和所求量（3）求解
I=？R=30Ω
U=36 V
U 解： I= R
36V = 30Ω =
1.2A
答：车床照明灯正常工作时，通过灯丝的电流约为V电压时，
通过的电流是0.2 A，则它的电阻是 20 Ω。若合金线的两端电压增至16 V时，它的电阻是 20 Ω，

人教版九年级全册物理《17.2欧姆定律》课件(共17张PPT)

作：
R 比。（决定式）
湖
北
省
老河
意义：电压在数值上等于导体中的
口
市洪山
U = IR 电流跟导体的电阻的乘积。
嘴中
（计算式）
学
詹
振亚
R=U
意义：电阻在数值上等于导体两端的电压跟导体中的电流的比值。
I （计算式）
洪山嘴中学詹振亚
制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚
人教版九年级物理第十七制作章：湖北欧省姆老河定口市律洪山嘴第中学2节詹振欧亚姆定律
3、关于欧姆定律的几点说明洪山嘴中学詹振亚
①公式中使用国际单位（单位要统一）
制电压U 的单位：V 电阻R 的单位：Ω 电流 I
作
：湖北
的单位： A
省
老
河口
② 适用条件：纯电阻电路（即用电器工作时，
市
洪山
消耗的电能完全转化为内能）；
嘴
中
学
詹振
③ I、U、R对应同一导体或同一段电路，不同
亚
北
省
老河
导体两端的电压成正比
口
市
洪
山
嘴中
当导体两端电压一定时，通过导体的电流
学
詹
振亚
跟导体的电阻成反比
制作：湖北省老河口市洪山嘴中学詹振亚
洪山嘴中学詹振亚
人教版九年级物理第十七制作章：湖北欧省姆老河定口市律洪山嘴第中学2节詹振欧亚姆定律
1、欧姆定律的内容
洪山嘴中学詹振亚
导体中的电流，跟导体两端的电
1、根据欧姆定律公式I=U/R，可变形得到洪山嘴中学詹振亚 R=U/I，下列说法中正确的是（ D ）

17-2欧姆定律学案二

17.2 欧姆定律及其应用(二)学习目标：理解欧姆定律，会用欧姆定律计算电流、电压、电阻；能利用欧姆定律得出串、并联电阻的关系学习重点、难点：利用欧姆定律解决简单问题的能力知识回顾：练习1、有一种指示灯，其电阻为6.3Ω，通过的电流为0.45A时才能正常发光，要使这种指示灯正常发光，应加多大的电压？练习2、用电流表测电流，用电压表测电压，利用欧姆定律就可以求出电阻大小，所以欧姆定律为我们提供了一种测定电阻的方法，这种方法叫做伏安法。

已知用电压表测导体两端的电压是7.2V，用电流表测通过导体的电流为0.4A，求这段导体的电阻。

练习3、并联在电源上的红、绿两盏电灯，它们两端的电压都是220V，电阻分别为1210Ω、484Ω。

求通过各灯的电流。

探究活动一：串联电阻的阻值为R1、R2，串联后的总电阻为R根据欧姆定律推导串联电路电阻的关系。

小结：因为串联电路中各处电流相等，I=I1=I2 所以两个串联电阻的总电阻等于各分电阻_________公式，利用“影响电阻大小的因素”来解释：把几个导体串联起来，相当于增加了导体的，所以总电阻比任何一个导体的电阻都，总电阻也叫串联电路的等效电阻。

探究活动二：支路电阻分别是R1、R2；R1、R2，并联的总电阻是R，根据欧姆定律推导串联电路电阻的关系。

小结：因为并联电路各支路两端的电压相等，即：U= U1=U2并联电阻的总电阻的_______，等于两分电阻的________________。

公式。

利用“影响电阻大小的因素”来解释：把几个导体并联起来，相当于增加了导体的，所以总电阻比任何一个导体的电阻都，总电阻也叫做并联电路的等效电阻。

练习4、5Ω的电阻R1和15Ω的电阻R2串联起来，接在电压是6V的电源，这个串联电路中的电流是多少？练习5、R1=10Ω，R2=20Ω，求出它们并联后的总电阻。

练习6、电阻R1和R2并联接入电路，两端所加电压为24V，如果R1为80Ω，通过R2的电流为0.2A，求R2。

【大单元教学】17.2精品课件：欧姆定律

表1：电阻R=5Ω
表2：电压U=3V
电压U/V 1.5
3
4.5
电阻R/Ω 5
10
15
电流I/A
0.6
0.9
电流I/A
0.3
0.2
0.3
0.6
新知讲解
任务一：欧姆定律
早在19世纪20年代，德国物理学家欧姆就对电流跟
电阻和电压之间的关系进行了大量实验研究，发现
对大多数导体而言，上面的规律是成立的，并进一
列说法正确的是（
）
A．酒精浓度越大，气敏电阻R1的阻值越大
B．酒精浓度越大，电压表示数越大
C．当酒精浓度为80mg/100mL时，电流表的示数为0.3A
D．当酒精浓度为0时，电压表示数为9V
新知讲解
【答案】C
【详解】A．由图乙可知，酒精浓度越大，气敏电阻R1的阻值越小，故A错误；
B．由甲图可知，两电阻串联，电压表测气敏电阻R1两端的电压，电流表测电路的电流；酒精浓度越大
因串联电路中各处的电流相等，通过电阻的电流是0.6A，串联电阻的阻值
R
UR
6V
=
=10Ω
I
0.6A
课堂练习
3、在如图所示的电路中，电源电压6V，R1=12Ω，闭合开关S，电压表的示数为
V
，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表A的示数
，电压表示数与电流表A1
示数的比值
。（后两空选填“变大”“不变”或“变小”）
（1）R1的阻值。
（2）当滑动变阻器R2接入电阻为3Ω时，电路中的电流多大？
（3）滑动变阻器的最大阻值。
课堂练习
【答案】（1）6Ω；（2）1A；（3）12Ω
【详解】解：（1）由图像可知R1 、R2串联，当滑动变阻器的滑片P滑到a端时，变阻器接入电路电阻

17.2欧姆定律2

1、如图电路中，已知灯L1的电阻是6Ω, 灯L2的电阻为4Ω,合上开关,电压表的示数为2.7Ｖ.求:
(1)灯L1中的电流; (2)灯L2两端的电压.
2、如图电路中，合上开关,电压表的示数为2Ｖ,电流表的示数为0.4Ａ;求: (1)定值电阻Ｒ的阻值;
(2)调节滑动变阻器滑片Ｐ的位置，使电压表的示数为2.5Ｖ，此时电流表的示数为多少安？
R2
R1
电源电压U=3 V，电阻R1=1 Ω，R2=2 Ω，则 2 U1=___V =___V。 1 ，U2
U=27V，R1=1 Ω，R2=2 Ω，则U9 U2=___V。 18 1=___V，
18 U=27V，R1=2 Ω，R2=4 Ω，则U 9 1=___V，U2=___V。
U=27V，U1=18V， R1=2 Ω，则 U2=___V9 ，R2=___ 1 Ω。
串联分压
此题小考必考！
3、一个小灯泡的电阻是8欧，正常工作时的电压是3.6 伏，现在要把这盏灯直接接在4.5伏的电源上能行吗？ 8Ω 串联一个多大的电阻？应该_____
3.6V 4.5V 0.9V
解：U2=U-U1=4.5V-3.6V=0.9V
I=U1/R1=3.6V/8Ω=0.45A
R2=U2/I=0.9V/ 0.45A=2Ω
（2）闭合开关S测出Rx两端电压为Ux；
（3）断开开关S，将电压表接到R0两端，闭合开关测出R0两端电压U0；（4）断开开关整理实验器材。
例．实验室中如果没有电压表，Βιβλιοθήκη 有电流表。如何测量未知电阻？电路图
R0 测量原理因为Rx和R0并联
∴ IxRx =I0 R0 Rx
I0
Ix
A
A
I0 Rx= I R0 x

九年级物理全册17.2欧姆定律初中九年级全册物理_2

欧姆定律
2021/12/12
第一页，共二十页。
德国物理学家(wù
lǐ xué jiā)
欧姆
欧姆定律：
导体中的电流(diànliú)，跟导体两端
的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
2021/12/12
第二页，共二十页。
欧姆定律内容(nèiróng)：
导体(dǎotǐ)中的电流，与导体(dǎotǐ)两端的电压成正比，与导体(dǎotǐ)的电阻成反比。
Image
12/12/2021
第二十页，共二十页。
(1)通过(tōngguò)R1的电流I1是多少?
解：
I1=
U1 R1
4V
= 8Ω
= 0.5A
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第十五页，共二十页。
例、如图所示，电源电压为12V，R1阻值为8Ω闭合(bìhé)开关S后，电压表的示数为4V，滑动变阻器 R2此时阻值达到最大。求：
(2)马平同学在求滑动变阻器 R2的电阻值时，解题过程如下：
根据欧姆定律：
R2=U/I=12V/0.5A=24Ω请你指出马平同学在解题过程中存在的
错误(cuòwù)，并写出正确的解题过程。
解：
R2=
U2 I2
= U-U1 = I1
12V-4V 0.5A
=16 Ω
2021/12/12
第十六页，共二十页。
例、如图所示，电源电压为12V，R1阻值为8Ω闭合(bìhé)开关S后，电压表的示数为4V，滑动变阻器 R2此时阻值达到最大。求：
2021/12/12
第七页，共二十页。
科学探究：
提出问题：电阻串联或并联(bìnglián)时，总电阻是比原来
大还是小？

人教版九年级物理17.2《欧姆定律》

欧姆定律还可以用来计算电路中的电阻值，以及理解和分析电路的工作原理。
02
欧姆定律的应用
串联电路中的应用
计算串联电路的总电阻
计算串联电路的电流
计算串联电路的总电压
并联电路中的应用
计算并联电路的总电阻计算并联电路的总电流
计算并联电路的电压
复杂电路的分析与计算
运用欧姆定律分析复杂电路的电阻、电流、电压之间的关系
05
06
4. 分析数据，得出结论。
实验数据分析和结论
数据分析：通过计算电流、电压和电阻的值，分析它们之间的关系，验证欧姆定律。
通过实验探究，我们验证了欧姆定律的正确性，加深了对欧姆定律的理解。同时，实验也锻炼了我们的动手能力和数据分析能力。
结论：在实验误差范围内，实验数据与欧姆定律的理论值相符，说明欧姆定律是正确的。
在实际生活中的应用案例
案例一
一个简单的电路中，有一个电源、一个开关、一个电阻和一个小灯泡。当开关闭合时，小灯泡会亮起。这是欧姆定律在实际生活中的应用，因为电流通过电阻时会产生电压降，从而点亮小灯泡。
案例二
在设计一个电路时，需要考虑电路中各个元件的电阻值以及电流大小。根据欧姆定律，可以计算出电压降和电流大小，从而选择合适的元件参数，确保电路的正常运行。
欧姆定律的公式和单位
欧姆定律的公式是
I=U/R，其中 I 表示电流，U 表示电压，R 表示电阻。
欧姆定律的单位是
安培（A），伏特（V），欧姆（ Ω）。
欧姆定律的物理意义
欧姆定律的物理意义在于揭示了电路中电流、电压和电阻之间的定量关系。具体来说，它告诉我们当电路中的电阻一定时，电压越高，电流越大；当电压一定时，电阻越大，电流越小。

人教版九年级物理教案：17.2《欧姆定律》

教案：人教版九年级物理17.2《欧姆定律》一、教学内容：本节课的教学内容选自人教版九年级物理教材，第17.2节《欧姆定律》。

本节内容主要包括欧姆定律的发现过程、欧姆定律的数学表达式以及欧姆定律的应用。

具体内容包括：2. 欧姆定律的数学表达式：I = U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。

3. 欧姆定律的应用：利用欧姆定律计算电路中的电流、电压和电阻。

二、教学目标：1. 理解欧姆定律的发现过程，掌握欧姆定律的数学表达式。

2. 能够运用欧姆定律解决实际问题，计算电路中的电流、电压和电阻。

3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的科学思维能力。

三、教学难点与重点：重点：欧姆定律的数学表达式及其应用。

难点：欧姆定律的推导过程，电路中电流、电压、电阻的计算。

四、教具与学具准备：教具：多媒体教学设备、实验器材（电流表、电压表、电阻器、导线等）。

学具：课本、笔记本、铅笔、直尺。

五、教学过程：1. 实践情景引入：讲解电流、电压、电阻的概念，提问学生电流、电压、电阻之间的关系。

2. 实验探究：引导学生进行实验，测量不同电阻下的电流和电压，记录数据。

4. 欧姆定律的发现：引导学生理解欧姆定律的发现过程，解释欧姆定律的数学表达式。

5. 欧姆定律的应用：举例讲解如何利用欧姆定律计算电路中的电流、电压和电阻。

6. 随堂练习：布置练习题，让学生运用欧姆定律解决问题。

六、板书设计：欧姆定律：I = U/R电流（I）：单位时间内通过导体截面的电荷量电压（U）：电势差，单位电荷所具有的能量电阻（R）：阻碍电流流动的性质七、作业设计：答案：I = U/R = 10V / 10Ω = 1A答案：U = I R = 2A 5Ω = 10V答案：R = U / I = 12V / 3A = 4Ω八、课后反思及拓展延伸：本节课通过实验探究、数据分析、公式讲解等环节，使学生掌握了欧姆定律的基本概念和应用。

在教学过程中，要注意引导学生主动参与实验操作，培养学生的实践能力。

17.2 欧姆定律

解：由题意
R=
U I
=
6V 0.3A
= 20 Ω
R=？ I2=0.3A U=6 V
课堂小结
内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比
公式： I = U/R
变形公式 : U=I R R=U/ I
串联与并联电路中电阻关系
• 如果两个电阻R1、R2串联或并联接在电压为U的电源中。若用一个电阻代替这两个电阻，并使电路中的电流保持不变，则这个电阻叫做另两个电阻的等效电阻，或叫总电阻。
R1
R2 I 根据串联电流特点：I1＝I2
得： U1 R1
U
U2
R2
串联电路的分压规律:
串联电路中，电阻越大，分得的电压越大。
若R1 > R2, 若R1 = R2, 若R1 < R2,
则U1 > U2 则U1 = U2 则U1 < U2
2、并联分流问题
I1
R1
I
I2 R2
根据欧姆定律：U1＝I1R1 U2=I2R2 根据并联电流特点：U1＝U2
2．例题分析例1 一辆汽车的车灯，灯丝电阻为30 Ω，接
在12 V的电源两端，求通过这盏电灯的电流。
解题步骤（1）画电路图；
（2）列出已知条件和所求量；
（3）求解I。
解：由题意
I=
U R
=
12 V 30Ω
=
0.4
A
R=30 Ω I
U=12 V
根据 I =
U ，导出公式 R
R=
U。 I

例2 如图，闭合开关后，电压表的示数为 6V,电流表的示数是0.3 A，求电阻R的阻值。
1:2

九年级物理全册17.2欧姆定律初中九年级全册物理2

断开,S2、S3闭合时,电流表的示数为0.75 A. 求：
（1）电源电压为多少?
（2）R2的阻值为多少?
答案(dá àn)：（1）9 V
（2）30 Ω
12/12/2021
第六页，共二十页。
课后作业
(zuòyè)
夯实基础
1. 下列电路中电源电压保持(bǎochí)不变，闭合开关S后电流表示数增
大的是
D
A.A表示数越大，V表示数越小 B.A表示数越小，V表示数越大
C.A表和V表示数均越小 D.A表和V表示数均越大
12/12/2021
第三页，共二十页。
课堂(kètáng) 演练
【例2】在如图17-2-9所示的电路中，电源电压(diànyā)为9 V且保持
不变，电阻R1的阻值为10 Ω. 闭合开关S后，电流表的示数变化
氧化碳浓度增大时，电压表示数U与电流表示数I发生变化，其中
正确的是（）
A. U变小，I变小
D
B. U变小，I变大
C. U变大，I变小
D. U变大，I变大
12/12/2021
第十页，共二十页。
课后作业
(zuòyè)
5. 如图17-2-14所示的电路，电源电压恒为4.5 V，电流表量
程为0～0.6 A，电压表量程为0～3 V，定值电阻阻值为5 Ω，
课后作业
(zuòyè)
6. 在如图17-2-15甲所示电路中，电源电压为6 V不变，R1的阻值为10 Ω.开关S闭合(bìhé)时，电
压表示数如图17-2-15乙所示：
（1）求通过电阻R1的电流.
（2）求电阻R2的阻值.
12/12/2021
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课后作业

17.2欧姆定律课件

算算看吧！
3.某小灯泡工作时两端的电压是2.5V，用电流表测得此时的电流是300mA，此灯泡工作时的电阻是多少？
4.根据欧姆定律公式
可导出
关于此式，下列说法正确的是( D )
A、当导体两端电压为零时，导体电阻也为零。 B、导体两端的电压越大，导体的电阻也越大 C、导体中的电流越大，导体的电阻也越大。 D、导体的电阻是导体本身的性质，它的大小与导体两端的电压及导体中的电流无关。
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德第源自节欧姆定律德国物理学家欧姆