科学八年级上浙教版4.2电流的测量课件(精)
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浙教版八年级科学上册《电流的测量》PPT课件
L1
L2
A
B
C
谢谢观看
实验步骤 1.设计实验电路。
2.根据电路图连接电路。
实验步骤
3.闭合和断开开关，观察并记录两灯是否发光： _________。 4.将开关的位置改接，闭合和断开开关，观察并记 录两灯是否发光：__________________。 5.用电流表分别接在A、B、C三点，测出A、B、C三 点的电流，并将数据记录在实验表格中。 6.换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。
第4章 电路探秘
第1节 电流的测量
第1课时
一、电流强度
比较用一节干电池和两节干电池做电源时，小灯泡的发光 情况。
较亮
较暗
较亮
较暗
两种情况下小灯泡的亮度不同？这是什么原因呢？ 流过小灯泡的电流不同。
1.电流的概念和单位
（1）概念：导体中电流的大小称为电流强度，简称电流。
电流是指单位时间内通过导线某一截面的电荷的多少，用 字母 I 表示。 （2）单位: 安培（安） 符号 A
工作电流值（安） （20~50）×10-6 （0.01~0.05） （0.15~0.25） 0.4 0.45 0.68 3.2 5.0 5~6
牛刀小试
（1）0.5Ａ= __5_0_0___mＡ = _5_×__1_0_5_ µＡ
（2）104µＡ= _1_0__-2_Ａ= _1_0___mＡ （3）200mＡ = __0_.2__Ａ= _2_×__1_0_5_ µＡ
3.含电流表电路的连接
第4章 电路探秘
第1节 电流的测量
第2课时
学习目标
初步学会串联电路和并联电路的连接方法；了解开关对 电路的控制作用。
初步学会使用电流表测电路中的电流。 了解串联电路和并联电路中各部分电流的关系。
科学八年级上浙教版4.2电流的测量课件4(精)
2．电流要从电流表“+”接线柱流进，
从“-”接线柱流出； 3 .正确选择量程。被测电流不允许超过 电流表的量程，在未知电流大小的情况 下应用试触法；
4. 绝对不允许将电流表直接接到电源的两极上。
26
【实验】
动手做一做
1、用电流表测 通过小灯泡的 电流。
2、再用两节电池代替一节电池，
测出通过小灯泡的电流。
就是自由电子的定向移动形成
的。
电子移动的方向： 在电源的外部 负极 正电荷移动方向： 正极
在电源的外部 正极
负极
8
电流的方向：
人们规定：正电荷移动的方向为电流的方 向。
在电源的外部，电流从电源的正极流向负极。
在金属导体中，电流的方向与自由电子移动的方向相反。
9
电流有方向，那么电流有没有大小呢？
动手做一做
利用桌上的器材，改变小灯泡的亮度。 思考：亮度不同说明什么？
结论：电流大小不同。流过灯的电流增加，亮度增 加。
10
电流的大小
电流的大小用 电流强度
①符号——“ I 安培 ”； —— A —— mA —— μA
3 1A= 10 mA
电流 来表示，简称“
”。
②单位：
毫安 微安
3 10 1 mA= µ A
2、刻度面
量 程
0.6 安 3 安
3、指 针： 指示电流的大小
17
电 流 表 的 读 数(第一步） 确定量程
甲 图
量程 0.6 A
乙 图
量程 3 A
每个大格
每个小格
0.2 安
0.02 安
每个大格
1 安
每个小格
0.1 安
18
浙教版科学八上4.2 电流的测量 课堂应用课件
约100uA 约0.2A 约0.2A 约0.5A
1. 符号： I 2. 单位： 安培 单位符号： A 3. 换算： 1安 ＝1000毫安 1毫安 ＝ 1000微安
1A ＝1000mA 1mA = 1000μA
【练习】 3安= 3×103 毫安= 3× 106 _微安；
15毫安= 15×1_0_3__ 微安= 15×10-3 安； 400微安= 400×__ 10-3 毫安= 400×10-6安。
作用
结论:干路上的开关控制整个电路 支路上的开关控制支路上的用电器
实验3: P122页,2—(3) 探究并联电路中，干路、支路的开关的
作用
3
1 I1 I
2 I2 结论:干路上的电流等于各支路上的电流之和 哪一小组的实验数据是I≠I1+I2,是规律错了吗?
图甲中电流表A1读数为0.2A，电流表A2的
读数是
.图乙中电流表A2的读数为
0.9安，A1读数为0.3A，通过电流表A的电
流是
.电流表A选用的量程应
为
A.
结论:串联电路中电流处处相等
实验2: P122页,1—(4) 探究串联电路中, 不同位置处电流的关系..
2.两个灯泡不一样亮,是不是亮的灯泡中电流大? 3.一次实验后得出I1=I2=I3,有不足之处吗?如何 解决?
实验只测一组,实验结果可能具有偶然性. 换用不同规格灯泡连到电路上，实验三次。
实验3: P122页,2—(1)(2) 探究并联电路中，干路、支路的开关的
四.使用电流表问题
1.把电流表 串联 在被测电路中。
2.有人将电流表的“+”叫做正极, 将“—”叫做
负极,错在何处?
正接线柱;
负接线柱
4.2电流的测量课件--浙教版科学八年级上册【03】
用电流表分别测出图中1、 2、3位置的电流
实验结论
（1）串联电路中，开关控制整个电路，开关的位置不影响其控制作用； （2）串联电路中，电流处处相等。
2.测量并联电路的电流 实验步骤
按图示连接好电路
实验现象
开关S闭合时，开关S1、S2闭合，则对应灯泡
闭合和断开开关 S、S1、S2 发光；开关S1、S2断开，则对应灯泡不发光
，观察并记录两灯是否发
光
开关S断开时，不论开关S1、S2闭合还是断开
，则两灯泡均不发光
实验步骤
用电流表分别测出图中1、2、3位置 的电流
实验现象
续表
实验结论
（1）并联电路中，干路开关控制整个电路，支路开关控制其所在支路； （2）并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
实验注意事项 （1）电流表的连接：电流表应串联在电路中，电流“+”进“-”出，并选择合适的量程。 （2）电路连接：从电源正极开始按电路图将元件逐个连接起来，在连接电路时开 关应断开。 （3）小灯泡的选择：要选用两个不同规格的小灯泡，并更换不同规格的小灯泡多 次实验，避免偶然性，使结论更具有普遍性。 （4）实验结束后，要把电路拆除且把所有仪器和材料整理整齐后放回原处。
（4） 为了使实验结论更具有普遍性，小明同学又找来不同规格的小灯泡重复实验 ，还可以采用的方法是__改__变__电__源__电__压___。
角度2 串联电路电流特点的应用（易错） ★★★
C
[解析] 串联电路中，电流处处相等。 易错警示 只要是串联电路，电路中的电流就处处相等。用电器的工作情况除了与 通过它的电流大小有关，还与它两端的实际电压大小有关。
题型5 并联电路的电流特点
角度1 并联电路的电流特点的研究（易错） ★★★
浙教版科学八上4.2 电流的测量 配套授课课件
7、人体通过电流时人体感觉和反应：
100~200µA 1mA 10mA 超过30mA
对人体无害，医院电疗时能 开始有麻感。 触电感觉，但人可以摆脱。 剧痛感，神经麻痹，呼吸困难， 有生命危险。
100mA
短时间内使人窒息，心跳停止。
怎样才能知道流过一个电路的电流值呢？
二、电流的测量
1、测量电流的大小的仪器： 电流表
用电器
工作电流值（安）
普通石英钟
（20~50）×10-6
手机（待机时）/ （工作时）（0.01~0.05）/（0.15~0.25）
12英寸笔记本电脑
0.4
100瓦灯泡
0.45
40英寸高清液晶电视机
0.68
700瓦电饭煲
3.2
1.5匹空调
5.0
微波炉（工作状态）
5~6
6、人体中的微电流 ① 心肌脉冲电流 人体本身大约每秒有一个微弱的脉冲电
流入，从“0.6”流出电流表，这样做的结果（D ）
A.指针不动
B.指针摆动的角度小了
C.指针反向摆动
D.指针摆动角度太大，电流表可能被烧坏
4．在如图所示中连接导线，使L1、L2两盏灯并 联，电流表能测出通过灯L2的电流，开关能同 时控制两盏灯（同时亮或灭）。
+ -
家庭装修布线时要考虑电线的粗细，进户线 最粗，接空调的线比接照明的线要粗，你知 道其中的道理吗？
不同功率的用电器，工作时的电流有大小。
如何比较车流量的大小？
如何比较水流的大小？
如何比较电流的大小？
一、电 流 强 度
1、定义： 单位时间内通过导线某一截面的 电荷的多少。
I 2、符号
3、单位 安培，简称安 符号 A 毫安 符号 mA 微安 符号 μA
最新2019-浙教版初中科学八上4.2《电流的测量》(共43张PPT)-PPT课件
0.45 3.2 4.5 约1.4
常用单位：毫安（mA) 微安(μA)
（3）单位换算：1A103mA 1mA103A
I 1= 1.5 ×10-6安=
I 2= 45毫安=
安=
毫安= 微安。
微安
练习：
1. 0.5安培= 500 毫安 安培 = 2×105 微安
3.如图所示电路中，如果要测量灯L1中的电流， 电流表应接在何处？如果要把电流表连接在开 关旁边，则电流表测得的是什么电流？在电路 中画出电流表，并标明电流表的正负接线柱。
-+ A
+ - L1 A1
L2
1、完成作业本相关内容。
2、设计完成电流表使用说明书。 说明书内容要求有 【产品名称】【产品用途】 【外观结构】【使用方法】【注意事项】
3、将电源换作一节干电池。记录：电流 I′= 安。
电流的应用——测谎仪
参加实验者不断收到不同的讯息，同时将微弱的电 流通过他们身体。他们对不同信息的回答真实与否 会影响皮肤对微弱电流的抵抗，从而反应出他们是 否说谎。
这节课我学到了什么？
1、电荷的 移动 形成电流，科学家规定 正电荷 的移动 方向为电流方向，所以金属中 负 电荷（自由电子） 的移动的方向与电流方向 相反 。
的移动方向为电流方向，所以金属中
电荷（自由电子）的移动的方向与电流方
向
。
2、甲乙两同学在学习了电流的知识后进
讨论。甲同学认为：电流从正极出来后在
点时最大、b点时变小、c点时更小、到负
极时变为零。
乙同学认为：电流在a、b、c三点是相等
你有什么办法帮帮他们吗？
谢谢！
xiexie!
是右边？
一节干电池
两节干电池
常用单位：毫安（mA) 微安(μA)
（3）单位换算：1A103mA 1mA103A
I 1= 1.5 ×10-6安=
I 2= 45毫安=
安=
毫安= 微安。
微安
练习：
1. 0.5安培= 500 毫安 安培 = 2×105 微安
3.如图所示电路中，如果要测量灯L1中的电流， 电流表应接在何处？如果要把电流表连接在开 关旁边，则电流表测得的是什么电流？在电路 中画出电流表，并标明电流表的正负接线柱。
-+ A
+ - L1 A1
L2
1、完成作业本相关内容。
2、设计完成电流表使用说明书。 说明书内容要求有 【产品名称】【产品用途】 【外观结构】【使用方法】【注意事项】
3、将电源换作一节干电池。记录：电流 I′= 安。
电流的应用——测谎仪
参加实验者不断收到不同的讯息，同时将微弱的电 流通过他们身体。他们对不同信息的回答真实与否 会影响皮肤对微弱电流的抵抗，从而反应出他们是 否说谎。
这节课我学到了什么？
1、电荷的 移动 形成电流，科学家规定 正电荷 的移动 方向为电流方向，所以金属中 负 电荷（自由电子） 的移动的方向与电流方向 相反 。
的移动方向为电流方向，所以金属中
电荷（自由电子）的移动的方向与电流方
向
。
2、甲乙两同学在学习了电流的知识后进
讨论。甲同学认为：电流从正极出来后在
点时最大、b点时变小、c点时更小、到负
极时变为零。
乙同学认为：电流在a、b、c三点是相等
你有什么办法帮帮他们吗？
谢谢！
xiexie!
是右边？
一节干电池
两节干电池
八年级科学上册第4章电路探秘第2节电流的测量教学课件(新版)浙教版
B A
1.用电流表测电流，为什么要先用较大的量程 进行试测？而电流表的指针偏转角过小时，为什么又要 改用较小的量程？
如果用较小的量程进行试测，可能超过量程而致使电流 表损坏。 电流表的指针偏转角过小时，改用较小的量程是为了读 数更加准确。
2.试解释：为什么串联电路中电流处处相等，并联电路 中干路电流等于各支路电流之和。 串联电路中电流的路径只有一条。单位时间内流过电荷 量相等。 在干路中流过的电荷量需要经过支路，经过支路后汇集 在一起由干路返回电源。因为总电荷数量一定，且在中 间没有增加也没有减少。也就是单位时间流过干路的电 荷量与单位时间流过支路的电荷量相等，即并联电路中 干路等于各支路电流之和。
（3）用电流表分别测出图中三个位置的电流。 I=_______ ， I1=________， I2=_______ 。
结论：
实验次数
3处电流
1处电流
2处电流
1
2 3 比较上面实验中所得的数据，你可得出的结论是： 在__并__联__电__路__中__，__干__路__电__流__等__于__支__路__电__流__之__和__，_ I= I1＋ I2
（4）用电流表分别测出图中1、2、3三个位置的电流： I1=________，I2=_______，I3=_______。
结论：
实验次数 1处电流 2处电流 3处电流 1 2 3
比较上面实验中所得的数据，你可得出的结论是： 串联电路的电流处处相等,I1= I2 =I3 。
知识应用：
有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡。 如果电源插头处的电流为200 mA，那么，通 过每只小灯泡的电流是多大?
A
B
C
1.测量串联电路的电流
（1）按右图所示连接好电路，注意
1.用电流表测电流，为什么要先用较大的量程 进行试测？而电流表的指针偏转角过小时，为什么又要 改用较小的量程？
如果用较小的量程进行试测，可能超过量程而致使电流 表损坏。 电流表的指针偏转角过小时，改用较小的量程是为了读 数更加准确。
2.试解释：为什么串联电路中电流处处相等，并联电路 中干路电流等于各支路电流之和。 串联电路中电流的路径只有一条。单位时间内流过电荷 量相等。 在干路中流过的电荷量需要经过支路，经过支路后汇集 在一起由干路返回电源。因为总电荷数量一定，且在中 间没有增加也没有减少。也就是单位时间流过干路的电 荷量与单位时间流过支路的电荷量相等，即并联电路中 干路等于各支路电流之和。
（3）用电流表分别测出图中三个位置的电流。 I=_______ ， I1=________， I2=_______ 。
结论：
实验次数
3处电流
1处电流
2处电流
1
2 3 比较上面实验中所得的数据，你可得出的结论是： 在__并__联__电__路__中__，__干__路__电__流__等__于__支__路__电__流__之__和__，_ I= I1＋ I2
（4）用电流表分别测出图中1、2、3三个位置的电流： I1=________，I2=_______，I3=_______。
结论：
实验次数 1处电流 2处电流 3处电流 1 2 3
比较上面实验中所得的数据，你可得出的结论是： 串联电路的电流处处相等,I1= I2 =I3 。
知识应用：
有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡。 如果电源插头处的电流为200 mA，那么，通 过每只小灯泡的电流是多大?
A
B
C
1.测量串联电路的电流
（1）按右图所示连接好电路，注意
浙教版科学八上4.2 电流的测量 课件
电流的测量中存在的问题
电路接完后，在正式接通电源前必须先 试触，同时观看电流表的指针偏转情况： • (1)指针不偏转：可能电路有断开的地方。 • (2)指针偏转过激，超过满刻度又被弹回， 说明量程选小了。 • (3)指针偏转很小，说明量程选大了。 • (4)指针反向偏转，接线柱接反了。 • 应根据情况给予改正后，才能正式接通电 源。
弹簧秤的使用： 1、弹簧秤在使用前检查先调零，使指针在 零刻度位置； 2、使用前观察量程、最小刻度； 3、加在弹簧秤上的力不许超过它的量程； 4、测量力时，弹簧秤的弹簧、挂钩、指针 都不与外界摩擦。
根据弹簧秤的正确使用，你能说出 一些电流表使用时的注意事项吗？
【注意事项】
1、先使用调零旋钮，使指针 指在0刻度处; 2、正确选择量程。被测电流 不得超过电流表的量程。
思考
1、水流是怎样形成的吗？
水的定向移动形成水流，水流冲击水车使水车转动
2、那么电流的形成是不是也是因为 某种东西的流动才形成的呢？
3、自然界中存在着两种电荷，大家 知道是哪两种电荷吗？
正电荷和负电荷（如电子）
电荷的定向移动形成电流，电流通过小灯泡使 小灯泡发光
电流的自述
嗨，我是电流，人们说我很多方面与水流很像，因为水流有方向， 我也有。人们规定我的方向时，还没发现电子。但由于需要，不得 不规定了一个方向。人们想当然认为，我是由电源正极通过导体流 向负极的。但后来，发现了金属导体中电流是带负电荷的自由电子 在电路中流动，由负极经过导体流向正极。当明确了电荷流动的真 实方向后，人们想改已不可能，那要修改以前所有的书籍。更重要 的原因是规定的方向与分析的结果是没有影响的，如果有影响，无 论如何也要改。所以，国际上，我的方向就是正电荷从电源的正极 经过导线流向负极，与电子的移动方向相反。
浙教版科学八上4.2 电流的测量 同步教学课件
如何测量通过灯L2的电流
小组分工
四人一组：第一桌和第二桌为一组，依此类推；
组长：负责打分
请每一小组的A、B同学共同合作进行电路的连 接及电流的测量；C同学从旁观察、记录、协助。
考考你检测电流表故障的能力
1、请判定下图的电流表连接是否正确？
2、某同学估计小灯泡的电流约为0.34安培， 则应选择右图的 - 和 0.6 接线柱。
什么是电流大小呢？
电 流 （intensity）
单位时间内通过导线某一截面的电荷量， 用字母 I 表示。简称电流
安培（Ampere）
法国物理学家、化学家、 数学家。他被麦克斯韦誉为 “电学中的牛顿” 。在电磁 作用方面的研究成就卓著。
为了纪念他在电磁学上的 杰出贡献，电流的国际单位安 培以其姓氏命名。
电源负极
作业
电流的符号与单位：
符号：I
单位：安培（A）（简称安）
毫安（mA）,微安（μA）
1安0.5安培= 500 毫安= 5×105 微安 2. 200毫安= 0.2 安培= 2×105 微安 3. 10000微安= 0.01 安培
电子表 1.5~2 μA
高压输电 200A
电冰箱 1A
立式空调 10A
人体的安全电流约10毫安
不同用电器的工作电流有什么特点？ 不同用电器工作电流不同
怎样知道电流的 大小
电流表：测量电流的大小的工具。
看一看：电流表
量程 接线柱
这是两个电流表的表头，你能得 到哪些信息？
量程： 0 – 3 A 每个大格： 1 A 每一小格： 0.1 A
量程： 0 - 0.6 A 每个大格： 0.2 A 每个小格： 0.02 A
电流表的接法
浙教版科学八年级上册 4.2 电流的测量（课件）
第2节 电流的测量
浙教版 八年级上
新知导入
复习提问
1、电流的方向如何规定？ 规定正电荷定向移动的方向为电流方向。
2、电路图：用统一规定的符号表示电路连接的图。
3、串联电路和并联电路有什么不同？ 串联电路中电流只有有一条路径；而并联电路可有两条或 多条路径。串联电路中用电器相互影响；并联电路中用电器 互不影响。
1.4A
新知讲解
练习电流表的读数
新知讲解
活动1
如图所示电表，当量程为 0 ~ 0.6安时， 最小刻度表示的电流值为_0__.0__2_A___ 安，读 数为0_._3_6__A安。当量程为 0 ~ 3安时，最小 刻度表示的电流值为 __0_._1_A____ 安，图中读 数为1_._8_A__ 安。
比较上面实验中所得的数据，你可得出的结论是： 在串联电路中，各处电流都相等； 文字表示为：I=I1=I2=I3。
500uA=__0_._5mA= 5×10-4A
新知讲解
人体本身大约每秒有一个微弱的脉冲电流传遍心肌， 用以触发、控制心跳。这些微电流也会经身体组织传到 皮肤。用专门的仪器可以探测到这些电流，将其放大后， 就可在显示屏上看到表示心脏正常与否的心电图。
新知讲解
其实人体的许多部位都有微弱的电流产生。例如，对人脑不同 程度的刺激事件，会使人脑产生不同形式的脑电流，探测并放大 这些脑电流就能对人脑的思维或者情绪状态进行分析并作出推测 或判断。据此原理，人们发明了测谎仪。
单次实验 不能得出 普遍规律， 要进行多 次测量。
新知讲解
换用不同规格的灯泡重复上述实验，数据记入表格。
实验次数 1处电流 2处电流 3处电流
1
0.16A 0.16A
0.16A
浙教版 八年级上
新知导入
复习提问
1、电流的方向如何规定？ 规定正电荷定向移动的方向为电流方向。
2、电路图：用统一规定的符号表示电路连接的图。
3、串联电路和并联电路有什么不同？ 串联电路中电流只有有一条路径；而并联电路可有两条或 多条路径。串联电路中用电器相互影响；并联电路中用电器 互不影响。
1.4A
新知讲解
练习电流表的读数
新知讲解
活动1
如图所示电表，当量程为 0 ~ 0.6安时， 最小刻度表示的电流值为_0__.0__2_A___ 安，读 数为0_._3_6__A安。当量程为 0 ~ 3安时，最小 刻度表示的电流值为 __0_._1_A____ 安，图中读 数为1_._8_A__ 安。
比较上面实验中所得的数据，你可得出的结论是： 在串联电路中，各处电流都相等； 文字表示为：I=I1=I2=I3。
500uA=__0_._5mA= 5×10-4A
新知讲解
人体本身大约每秒有一个微弱的脉冲电流传遍心肌， 用以触发、控制心跳。这些微电流也会经身体组织传到 皮肤。用专门的仪器可以探测到这些电流，将其放大后， 就可在显示屏上看到表示心脏正常与否的心电图。
新知讲解
其实人体的许多部位都有微弱的电流产生。例如，对人脑不同 程度的刺激事件，会使人脑产生不同形式的脑电流，探测并放大 这些脑电流就能对人脑的思维或者情绪状态进行分析并作出推测 或判断。据此原理，人们发明了测谎仪。
单次实验 不能得出 普遍规律， 要进行多 次测量。
新知讲解
换用不同规格的灯泡重复上述实验，数据记入表格。
实验次数 1处电流 2处电流 3处电流
1
0.16A 0.16A
0.16A
4.2电流的测量—浙教版八年级科学上册课件3
100~200µA 1mA 10mA 超过30mA
100mA
对人体无害，医院电疗时能治病。 开始有麻感。 触电感觉，但人可以摆脱。 剧痛感，神经麻痹，呼吸困难， 有生命危险。 短时间内使人窒息，心跳停止。
电流的测量
• 仪器：电流表
• 符号： A
• 电流表的结构
指针 调零旋钮 负接线柱
双量程 0～0.6A
（5） 绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极。
科学上规定正电荷定向运动的方向为电流方向
微波炉（工作状态） 5~6A
度升高，加快血液循环，从而加快软组织挫伤
1mA
开始有麻感。
1mA
开始有麻感。
超过30mA 剧痛感，神经麻痹，呼吸困难，
度升高，加快血液循环，从而加快软组织挫伤
③ 眼睛应该正视表盘上的刻度值，估读一位。
科学上规定正电荷定向运动的方向为电流方向
1.5匹空调 5.0A
40英寸高清液晶 电视机 0.68A
微波炉（工作状态） 5~6A
人体中的微电流 人体本身大约每秒有一个微弱的脉冲电流 传遍心肌，用以触发、控制心跳。 ① 心肌脉冲电流
+ -
② 确定每个大格和每个小格所表示的电流值；
（4） 使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。
单位时间内通过导线某一截面的电荷的多少
100mA
短时间内使人窒息，心跳停止。
超过30mA 剧痛感，神经麻痹，呼吸困难，
微波炉（工作状态） 5~6A
超过30mA 剧痛感，神经麻痹，呼吸困难，
0～3A
正接线柱
• 电流表的使用规范：
（1） 调零。
（2） 正确选择量程。 试触
浙教版八年级科学上册《电流的测量》PPT课件,共24页
电流的测量
实验2
改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次示数。
S
S
A L
A L
想一想，两次电流表的示数相同说明什么？
串、并联电路中电流的规律
思考
把两个规格不同的灯泡串联在电路中，观察灯泡的亮度，这两只灯泡中的 电流有什么关系呢？
思考
还记得上节课做过的实验吗？ 电流表接在这个简单电路的不同位置，两次电流表的示数实验探究 实验数据
次数
1 2 3
A点电流 IA/A
B点电流 IB/A
C点电流 IC/A
实验结论：串联电路中，电流处处相等。
实验探究
探究并联电路中电流的规律
L1
A LL12
CB
猜想：流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？
实验探究
实验步骤：
1．设计实验电路； 2．根据电路图连接电路； 3．进行测量，将测量数据记录在表格中； 4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。
电流表的电路符号
电流表的连接
（1）电流表必须和被测的用电器串联。 （2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。 （3）必须正确选择量程。 （4）不允许把电流表直接连到电源的两极！
电流表的读数
（1）明确所选电流表的量程； （2）确定电流表的分度值； （3）由指针位置读出示数。
请读出下列电流表的示数。
三处的电流，得知IA＝0.2 A，则IB＝0__._2__A__， IC＝__0_._2__A_。
2．如图所示电路图，电流表A1的示数为0.9
A，A3的示数为0.4 A，则通过L1的电流0.是4 A ______，通过L2的0电.5流A是______，通过干路的 电0.流9 是A______。
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2、顺时针 弯成半圆形
友情帮助
1、将 铜芯 绞成 一股
4、顺 时针旋 紧
开关一定 要先断开
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量程（A) 一大格（A) 一小格 (A)
大量程 小量程
0~3AΒιβλιοθήκη 1A0.1A0.02 A
8
0~0.6A
0.2A
下图中电流表的示数是多少?
由 量 程 看 刻 度
由 指 针 定 读 数
9
试用电流表测量通过小灯泡的电流强度 ，并做好记录
10
1.要求L1、 L2串联，如何测量通过灯L2的电 流
2.要求L1、 L2并联，如何测量通过灯L2的电 流
第二节
电流的测量
2
你能用导线把桌上的器材连接好，使小灯泡持续 发光吗？
友情帮助
3
电流的形成
金属导体中，自由电子的定向移动形成电流。
电流的方向：
电源外部电路的电流是从电源正极流向负极 规定：正电荷定向移动的方向为电流方向
4
电流强度（简称电流）: 表示电流的大小。 符号: 单位：主单位:安培 简称:安 符号: A
常见的单位还有毫安（mA）微安（µA) 1A= 1000 mA 换算练习: 50 0.5A= 0 µA 1mA= 1000 µ A
mA=
5х105
5
电流的测量
仪器： 电流表 电流表的符号： A
6
观察电流表外观结构
刻 度指 针 符号
调零旋钮 “负”接线 柱 “正”接线 柱
7
仔细观察你桌子上的电流表刻度，把大小量程 、一大格、一小格的电流值填入表中。