《分数的大小》导学案(学生版)

《分数的大小》导学案

【核心目标】

1.会比较两个分母不同的分数的大小

2.理解通分的含义，掌握通分的方法

【温故而知新】

1、路程单位有：________________________________________

2、时间单位有：________________________________________

【讲授新知】

小组合作：怎么比较小兔和松鼠谁更快？

方法：______________________________ _____________________________________ _____________________________________ 一、算一算：谁行驶得快。

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—————————————二、试一试：数学书第80页(写出时间和路程的公式)：

140÷70=2（时）列式计算：________________ 时间=_________________ 路程=_____________________

【巩固新知】

三、生活中的数学

（1）吴老师步行的速度为3千米/时，

需要多长时间才能到红花湖？

（2）小轿车的速度是25千米/时，行驶

3小时后它能否到达罗浮山？

【我能学好】

这节课我学到了____________________________________________ ___________________________________________________________

学生版的模板参照这份导学案：包含：【核心目标】【温故而知新】【讲授新知】【巩固新知】【我能学好】

四大模块，根据实际情况一页或者两页。

（1）大标题2号宋体，统一为：《》导学案

（2）小标题四号宋体加粗

（3）其余的就用四号宋体