中班鱼教案
中班科学教案：各种各样的鱼（通用7篇）
•••••••••••••••••中班科学教案：各种各样的鱼中班科学教案：各种各样的鱼（通用7篇）作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的中班科学教案：各种各样的鱼，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班科学教案：各种各样的鱼篇1活动目标：1.欣赏图片，感受各种各样的鱼的美丽形态。
2.能撕出各种图形来装饰小鱼，体验创造的乐趣。
3.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
活动重点难点：能撕出各种图形来装饰小鱼。
活动准备：海洋背景一块；各色彩纸；各种各样的小鱼图片。
活动过程：一、出示图片1.教师出示各种各样的鱼的图片，幼儿欣赏。
2.师：小朋友，你觉得这些鱼漂亮吗？你觉得哪条鱼最漂亮？二、我来撕一撕1.师：你最喜欢的那条鱼是什么形状的，它身上的花纹是怎么样的呢？2.请个别幼儿上来尝试撕一撕自己觉得最漂亮的那条鱼。
三、幼儿进行撕贴教师投放材料，幼儿进行撕贴。
四、作品展示1.教师将海洋背景图片贴在黑板上。
2.幼儿将自己撕贴好的鱼随意贴在背景图上。
3.师：给你们自己撕贴出来的小鱼取个好听的名字吧。
活动反思：本次活动中孩子在观看各种各样图片的小鱼时都惊叹“：哇！好漂亮啊！”一下子激发了孩子的学习兴趣，氛围一下子就上来了。
在第二环节个别幼儿上来撕自己的鱼，导致后面幼儿都照着上来幼儿的方法撕出很多同样的鱼。
小百科：鱼是最古老的脊椎动物。
它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。
中班科学教案：各种各样的鱼篇2学习目标：观察和了解鱼类共同的外部结构和不同的外形特征。
观察、比较不同鱼类的颜色和外形特征，了解鱼的多样性。
活动准备：一幅大鱼的图画。
活动过程学习领域：形式：小组1. 老师在白板上一笔一笔画出一条鱼，每画一笔，请幼儿猜一猜老师要画的是什么。
2. 与幼儿一起阅读有关鱼的图书，请幼儿描述鱼的外形特征，活动进行时，可运用关键词，例如鱼尾、鱼头、鱼鳍、鱼鳃、鱼鳞、鱼眼等。
幼儿园中班优质教案《鱼》含反思
幼儿园中班优质教案《鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索大自然》第四章《水中的生物》，详细内容为“鱼”的相关知识。
通过本章学习，让幼儿了解鱼的基本特征、生活习性以及种类，增强幼儿对大自然生物的认识和爱护。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握鱼的基本特征，如生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳等。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和表达能力，能够通过绘画、手工等形式表现鱼的特点。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然生物的热爱，培养幼儿保护水环境和生态的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解鱼的生活习性和呼吸方式。
2. 教学重点：掌握鱼的基本特征，培养幼儿的观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：鱼类图片、实物鱼模型、水族箱、画纸、彩笔、手工材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示水族箱，让幼儿观察鱼在水中的游动。
（2）引导幼儿描述鱼的外形特征和游动方式。
2. 例题讲解（10分钟）（1）结合鱼类图片，讲解鱼的基本特征，如生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳等。
（2）通过实物鱼模型，让幼儿触摸、观察，加深对鱼的认识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸和彩笔，画出自己喜欢的鱼。
（2）引导幼儿用手工材料制作鱼的模型。
（1）让幼儿分享自己的绘画和手工作品。
（2）教师点评，强调鱼的基本特征，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书鱼2. 内容：鱼的基本特征、生活习性、种类等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的鱼，并描述它的特点。
答案示例：我最喜欢的是金鱼。
它有圆圆的身体，大大的眼睛，漂亮的尾巴。
金鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
2. 作业要求：完成绘画，并口头描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、绘画和手工制作等形式，让幼儿掌握了鱼的基本特征，提高了观察和表达能力。
但在教学过程中，应注意引导幼儿关注鱼的生活习性和呼吸方式，加强这部分内容的讲解。
中班美术《鱼》教案5篇
【导语】鱼是幼⼉⽣活中常见的⼀种动物，对于鱼的外型特征幼⼉已相当的了解和熟悉，⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
【篇⼀】中班美术《鱼》教案：打扮鱼妈妈 活动⽬标： 1、欣赏各种鱼⾝上的花纹，感受花纹与⾊彩的美。
2、在教师的启发下能运⽤简单、变化的点、线或⼏何图形装饰“鱼鳞”，感受集体合作带来的乐趣。
3、在创作时体验⾊彩和图案对称带来的均衡美感。
4、引导幼⼉能⽤辅助材料丰富作品，培养他们⼤胆创新能⼒。
活动准备： 1、幻灯⽚：漂亮的鱼 2、多媒体课件：打扮鱼妈妈 3、⿊⾊记号笔、彩⾊卡纸剪成鱼鳞形状 4、互动墙饰：鱼妈妈 5、⼩鱼挂饰、捕鱼、⾳乐磁带：⼩鱼、录⾳机 活动过程： 1、请幼⼉向客⼈⽼师介绍⾃⼰知道的各种鱼，导⼊活动。
师：这段时间，我们开展了鱼的主题活动，收集了许多有关鱼的资料，认识了各种不同的鱼。
谁愿意向客⼈⽼师介绍介绍你认识的鱼？ 2、播放幻灯⽚：《漂亮的鱼》。
引导幼⼉欣赏各种鱼⾝上的花纹，感受花纹与⾊彩的美。
3、激发幼⼉打扮鱼妈妈的愿望，启发幼⼉⼤胆想像，设计好看的花纹。
师：我们班的鱼妈妈很爱漂亮，她也想有⼀件漂亮的鱼鳞⾐服，请⼩朋友们为她的⽚⽚鱼鳞设计好看的花纹。
请幼⼉分别说说⾃⼰的设想，每说出⼀种花纹图案，教师⽤多媒体课件切换给其他幼⼉欣赏。
4、幼⼉装饰“鱼鳞”，教师巡回指导。
启发幼⼉尝试⽤多种图案进⾏装饰。
⿎励能⼒强的幼⼉多装饰⼀⽚“鱼鳞”。
5、打扮鱼妈妈。
⿎励幼⼉请客⼈⽼师帮忙将装饰好的鱼鳞贴在⼤鱼妈妈的⾝上。
引导欣赏打扮⼀新的鱼妈妈。
6、游戏：⼩鱼。
规则：幼⼉戴上⼩鱼挂饰扮演⼩鱼，随着⾳乐⾃由地游玩，⾳乐停⽌，教师扮演捕鱼⼈“捕鱼”。
【篇⼆】中班美术《鱼》教案：各种形状的鱼 活动⽬标： 1.学习⽤线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。
2.⿎励幼⼉按⾃⼰的想象⼤胆创作，发展幼⼉初步的创新能⼒。
3.向幼⼉进⾏⼈与⾃然和谐相处的环保教育。
幼儿园中班鱼教案(15篇)
幼儿园中班鱼教案(15篇)幼儿园中班鱼教案1活动目标：1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验"变鱼"过程带来的欢乐。
2、养成良好的作画常规。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、感受色调对比。
活动预备：1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等2、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带活动过程：一、开始部分1、律动进场指导语：今日让我们坐上潜水艇去海底探险吧!来，预备好了吗?出发吧!(幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形)2、来到范画前，引导幼儿猜想师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了?3、出示水粉笔这是一只魔术笔，它肯定知道鱼躲在哪里?魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。
二、基本部分1、请个别幼儿尝试作鱼师：真奇妙，我们也来试试好吗?(请个别幼儿上来涂颜料)2、小结，作画练习的过程。
3、全体幼儿操作师：好玩吗?你们想不想要变这样的魔术啊?4、提出操作要求(1)在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜爱的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。
(2)画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。
(3)在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。
(4)保持桌面和衣服等的洁净，手脏了要实时擦洁净。
5、幼儿分散操作，老师巡回指导。
三、结束部分1、评析师：请动作快的小伙伴坐上潜水艇去观测水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起共享，这鱼美丽吗?为什么?2、开潜水艇离开教室师：小伙伴变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室里，让其他小伙伴一起看看吧!课后反思幼儿美术教育活动是培育幼儿制造技能为核心的一种制造教育活动，每个幼儿都有制造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象的一个过程。
我班小伙伴也学画了各式各样不同的鱼，所以我设计了《鱼儿.变变变》这一堂课，中班年龄段的孩子可以让他们尝试各种绘画的方法，所以在这一次活动中我就采纳油水分别这种绘画技巧，感受油水分别带来的这一种奇妙的画法与效果.鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟识，所以要从中班幼儿的认知特点和绘画进展水平出发，以幼儿进展为本，充分的表达以幼儿为主体的'活动设计，发挥幼儿的想象力、制造力，充分调动幼儿的绘画热忱和爱好，变“被动”为“主动”，通过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿剧烈的新奇心，激发幼儿探究及创作的欲望。
中班语言活动儿歌《鱼》教案
中班语言活动儿歌《鱼》教案一、活动目标1. 理解儿歌《鱼》的内容，能够跟随音乐节奏朗诵儿歌。
2. 培养幼儿对水域生物的兴趣，了解鱼的生活习性。
3. 通过儿歌学习，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、活动准备1. 教学材料：儿歌《鱼》文本，图片或视频资料，如不同种类的鱼。
2. 教学环境：安静、舒适的语言活动区。
3. 教学辅助工具：音乐播放设备，投影仪或白板。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察展示的不同种类的鱼图片或视频，引导幼儿说出鱼的特征，如“鱼儿生活在水中，有鳞片，会游动”等。
2. 教师朗诵儿歌《鱼》，让幼儿初步感受儿歌的韵律和节奏。
3. 分组讨论：请幼儿分成小组，每组挑选一种鱼，讨论这种鱼的生活习性和特点，并尝试用儿歌中的句子进行描述。
4. 展示和分享：每组幼儿向全班展示他们的讨论成果，其他幼儿和教师给予鼓励和反馈。
5. 音乐活动：跟随音乐节奏，带领幼儿朗诵儿歌《鱼》，注意指导幼儿正确发音和节奏感。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，在家中与幼儿一起查找更多关于鱼的知识，如不同种类的鱼，鱼的生活习性等，并与幼儿进行分享。
2. 绘画活动：组织幼儿进行绘画活动，画出自己喜欢的鱼，并简单描述其特点。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，如是否能积极回答问题，是否能跟随音乐节奏朗诵儿歌等。
2. 收集和分析幼儿在小组讨论中的表现，如是否能表达自己的观点，是否能倾听他人的意见等。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对鱼的知识的探索和了解程度。
六、教学内容本节课通过学习儿歌《鱼》，让幼儿了解鱼类的基本特征以及生活习性，培养幼儿对水域生物的兴趣。
儿歌《鱼》的内容包括：1. 鱼生活在水中，有鳞片，会游动。
2. 鱼有不同的颜色和形状，如红色、金色、蓝色等。
3. 鱼有不同的种类，如金鱼、鲤鱼、鲨鱼等。
七、教学方法1. 讲授法：教师向幼儿讲解鱼类的基本特征和生活习性。
2. 情境教学法：通过展示图片、视频等资料，让幼儿在情境中感受鱼类的生活。
幼儿园中班《小鱼》教案(优秀6篇)
幼儿园中班《小鱼》教案（优秀6篇）幼儿园中班《小鱼》教案篇一活动目标：1、感受诗歌中的语言所呈现的意境，学习词语“视线、惊喜、爱的小船”。
2、理解诗歌中小朋友和小鱼之间的关系，以及它们之间深厚的情感。
3、注意倾听同伴发言，并清楚的说出自己对诗歌的理解。
4、理解诗歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：1、幼儿在自然角中观察过鱼缸里的小金鱼。
2、背景音乐和配乐诗歌磁带、录音机。
3、幼儿用书：《亲爱的小鱼》。
活动过程：（一）出示鱼缸里的小金鱼。
这是谁呀？你喜欢小金鱼吗？幼儿自由说一说。
（二）集体欣赏教师富有表情的配乐诗朗诵。
1、教师朗诵诗歌。
小朋友都很喜欢小金鱼，我们一起来欣赏一首关于小鱼和它的好朋友的诗歌吧。
2.幼儿倾听诗歌，教师提问。
诗歌的名字是什么？小雨和谁是好朋友？（三）教师引导幼儿逐幅阅读幼儿用书画面，同事播放诗歌录音。
1.集体欣赏配乐诗歌，进一步理解诗歌所表达的情感。
听了诗歌后，你觉得小朋友喜欢小鱼吗？2.引导幼儿用诗歌里的话说一说。
为什么小朋友喜欢小鱼？诗歌里是怎么说的？。
（四）师幼针对画面细节展开讨论，进一步理解诗歌的意境。
1、教师提问，幼儿思考。
一开始小金鱼住在哪里？小朋友是怎么对待它的？小金鱼长大后，小朋友是怎么做的？2、幼儿自由的讨论。
既然小朋友那么喜欢小金鱼，为什么还要把它放回大海里？（五）师幼共同看图朗诵诗歌，学习新词语。
1、师幼借助幼儿用书共同朗诵诗歌。
什么叫视线？（眼睛能看到的地方）什么事惊喜？谁能用自己的话说一说。
2.鼓励幼儿大胆的想像并清楚的讲述。
谁是小船？为什么？还可以把小鱼比作什么呢？3、在音乐的伴奏下，引导幼儿有感情的看图朗诵诗歌。
活动延伸：家园共育：请家长引导幼儿与小伙伴友好的相处。
活动反思：让幼儿在看看、想想、说说中提高了幼儿的语言表达能力和阅读能力，同时也让幼儿更深层次体会角色的融融情意；通过互动环节，拉近彼此的距离，也使老师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间深层次的情感交流，促进了彼此之间的感情。
幼儿园中班《小鱼》教案
幼儿园中班《小鱼》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、合同协议、条据书信、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, contract agreements, document letters, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班《小鱼》教案幼儿园中班《小鱼》教案（汇编12篇）下面是本店铺整理的幼儿园中班《小鱼》教案（汇编12篇）供大家赏析。
中班美术《鱼》教案5篇
中班美术《鱼》教案5篇一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《鱼》。
详细内容包括鱼的种类、特点、生活习性以及鱼的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解鱼的种类、特点和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 学习鱼的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼的绘画技巧，如何引导学生观察鱼的特点。
2. 教学重点：培养学生对鱼的兴趣，让学生掌握鱼的绘画方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物鱼模型、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT课件，让学生观察鱼的生活场景，引导学生关注鱼的特点。
2. 新课内容：介绍鱼的种类、特点和生活习性，让学生对鱼有更深入的了解。
3. 实践环节：a. 展示实物鱼模型，让学生观察鱼的外形、颜色等特点。
b. 教师示范绘画鱼的方法，讲解绘画技巧。
c. 学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
4. 随堂练习：学生独立完成一幅鱼的绘画作品，教师点评、指导。
六、板书设计1. 《可爱的鱼》2. 内容：a. 鱼的种类、特点和生活习性b. 鱼的绘画技巧c. 学生绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的鱼。
2. 答案：学生根据所学内容，结合自己的想象力，完成一幅鱼的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对鱼的绘画兴趣浓厚，但部分学生对鱼的绘画技巧掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：a. 课后让学生收集更多关于鱼的资料，了解鱼的种类、特点等。
b. 组织一次“鱼”的主题绘画比赛，提高学生的绘画兴趣和积极性。
c. 与家长互动，让学生在家与家长共同完成一幅鱼的绘画作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：鱼的绘画技巧，如何引导学生观察鱼的特点。
2. 实践环节：教师示范绘画鱼的方法，讲解绘画技巧。
中班美术教案鱼(优秀5篇)
中班美术教案鱼（优秀5篇）中班美术教案《鱼》篇一活动目标：1、学习用手指点画的方法画鱼鳞。
2、在绘画过程中，感知点和小点以及点和面的关系。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、每组红、黄、蓝颜料各一盒，两块湿抹布。
2、幼儿每人一张纸（画有鱼和小鱼的轮廓）。
3、范画一张，画有不同动态的鱼和小鱼。
活动过程：一、幼儿认识“鱼妈妈和鱼宝宝”。
二、尝试给“鱼妈妈和鱼宝宝”穿上漂亮的衣服。
1、教师示范手指点画的'方法：用拇指点点画鱼身上的鱼鳞；用食指点小点画小鱼身上的鱼鳞。
点出有规则的鳞片。
2、幼儿尝试手指点画的方法。
师：我们把手指头伸出来，用手指点一点，给鱼和小鱼们穿上彩色的点点。
3、幼儿作画。
幼儿在画纸上进行手指点画。
引导幼儿在鱼妈妈和鱼宝宝身上点出小不等和排列有规则的鳞片。
三、展示幼儿作品。
请幼儿相互欣赏自己的作品，教师作简单评价并给予表扬。
中班美术教案《鱼》篇二活动目标：1、尝试按鱼宝宝的数量从少到多或从多到少依次排列。
2、体验帮助鱼宝宝分家的快乐。
3、引发幼儿学习的兴趣。
4、发展观察、辨别、归案的能力。
活动准备：ppt、鱼缸若干、数字卡片活动过程：一、情景性导入，激发幼儿兴趣今天朱老师带来了一件很有趣的事，你们想不想听？鱼妈妈生了许多鱼宝宝，这个鱼缸里住不下了，鱼妈妈就买了许多鱼缸，要分家了。
二、幼儿操作：帮鱼妈妈分家幼儿第一次操作1、师：这些鱼缸下面都有什么？黄色的小圆点告诉我们什么？（两条黄色的小鱼）2、鱼妈妈有许多鱼缸，请你们帮忙好吗？3、幼儿拿小鱼缸帮鱼妈妈分家。
师：鱼妈妈说这样放太乱了，现在请你从少到多帮鱼妈妈分家。
幼儿第二次操作请幼儿从少到多重新排列。
教师小结：鱼妈妈可高兴了，你们帮它排得很整齐。
现在请你们看一下这个符号，这表示什么？（从多到少）幼儿第三次操作请幼儿从多到少再次排列4、教师ppt演示5、师：来看看我们的。
幼儿园中班《小鱼》教案优秀9篇
幼儿园中班《小鱼》教案优秀9篇作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是人见人爱的我分享的9篇《幼儿园中班《小鱼》教案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
小班教案《小鱼》篇一活动目标：1、幼儿知道鱼生活在水里。
2、幼儿能用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼。
3、幼儿愿意使用各种颜色涂画，提高对色彩的兴趣。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、感受作品的美感。
活动准备：⒈多媒体课件。
⒈贴有水草的蓝色泡沫板一块。
⒈音乐《雪之梦》。
⒈教师已涂好的小鱼一尾。
⒈教师用来示范涂色的小鱼一尾。
⒈与幼儿人数相等的盒装油画棒。
⒈与幼儿人数相等的待涂色的鱼。
⒈磁铁两块。
⒈与幼儿人数相等的白纸。
教学过程：⒈教师以谈话引入海底世界。
教师：“小朋友，今天我带你们参观一个非常美丽的地方。
请你们轻轻闭上眼睛。
好了，睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。
”⒈引导幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识。
教师：“你们看到了什么？”幼儿：“小鱼。
”教师：“这些小鱼漂亮吗？”幼儿：“漂亮。
”教师：“为什么觉得它们漂亮呢？”幼儿自由回答。
教师：“因为它们身上有许多漂亮的颜色。
”⒈出示海底世界背景图，激发幼儿的兴趣。
⒈教师：“这里还有一幅海底世界的图片，请大家仔细看，这幅图上缺少什么呢？”幼儿：“没有鱼。
”⒈教师：“海里没有鱼，大海很孤单。
它想请小朋友们帮忙添上一些美丽的鱼，好吗？”幼儿：“好。
”⒈幼儿动手操作。
⒈教师出示已上色的示范鱼：“这是我为大海添加的小鱼。
你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢？”幼儿：“用了红色、黄色和绿色。
”教师：“哦，原来我用了三种颜色，画出了漂亮的小鱼，而且颜色涂得很均匀。
”教师出示未上色的示范鱼并示范涂色：“还有一尾小鱼，我们来给它穿上美丽的衣服。
请小朋友们仔细看，我是怎么来涂色的。
”⒈教师涂色纸发给幼儿：“请你们用灵巧的小手，给这些小鱼画上漂亮的衣服。
中班绘画《鱼》教案6篇
中班绘画《鱼》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班教案：打鱼(精选3篇)
中班教案：打鱼（精选3篇）教案一：打鱼游戏活动目标：1.通过打鱼游戏，让幼儿掌握简单的计数和加法概念。
2.培养幼儿的观察力和运动协调性。
3.促进幼儿与他人合作和分享的能力。
活动准备：1.教师准备一块大布，用彩色画笔画上鱼的形状，每条鱼有不同的颜色。
2.教师准备一根棍子，上面绑着一根线和一个磁铁。
3.教师准备一些纸或卡片，上面写有每种颜色的鱼的数量。
活动流程：1.教师向幼儿展示画有鱼形状的布，并介绍游戏规则：每条鱼都有一个颜色和一个数字，任务是用磁铁吸取鱼，并用相同颜色的鱼卡片进行计数。
2.教师示范游戏过程，吸取一条鱼后，将其放入相应颜色的桶中，并把鱼卡片放到一边。
3.每个幼儿轮流来到游戏区域，使用棍子和磁铁进行打鱼活动。
其他幼儿可以观察和帮助数鱼。
4.当所有鱼都被打完时，教师和幼儿一起数鱼卡片，看谁的数字最多。
5.结束游戏，教师引导幼儿讨论游戏中遇到的问题和解决方法，以及他们在数数和合作方面的体验。
教案二：钓鱼游戏活动目标：1.通过钓鱼游戏，培养幼儿的观察力和动手能力。
2.学习鱼的名称和特征。
3.促进幼儿与他人合作和分享的能力。
活动准备：1.教师准备一张大海的背景画，画上不同种类的鱼。
2.教师准备一根长线和一个夹子，夹子上用纸剪成鱼的形状，分别用不同颜色的纸剪成不同鱼的形状。
活动流程：1.教师向幼儿展示画有鱼的大海背景，并介绍游戏规则：任务是用夹子钓起正确的鱼，并将其放到相应的池塘中。
2.教师示范游戏过程，使用夹子钓起一个鱼，让幼儿观察鱼的形状和颜色，然后将其放入正确的池塘中。
3.每个幼儿轮流来到游戏区域，使用夹子进行钓鱼活动。
其他幼儿可以观察和帮助选择正确的鱼。
4.当所有鱼都被钓完时，教师和幼儿一起数数每个池塘中鱼的数量。
5.结束游戏，教师引导幼儿讨论游戏中遇到的问题和解决方法，以及他们对鱼的认识和感受。
教案三：卡片捕鱼游戏活动目标：1.通过卡片捕鱼游戏，培养幼儿的观察力和手眼协调能力。
2.学习认识不同颜色和形状的鱼，并通过卡片数数和配对游戏加强数学概念。
《鱼》中班教案关于鱼的教案中班
《鱼》中班教案关于鱼的教案中班一、教学内容本节课选自《鱼》中班教材的第二章节，详细内容围绕“鱼的特征和分类”展开。
主要包括鱼的基本结构、生活习性、种类介绍以及鱼在生态系统中的作用。
二、教学目标1. 了解鱼的基本特征，掌握鱼的生活习性和分类方法。
2. 培养学生对生态系统的认识，提高环境保护意识。
3. 培养学生的观察力、思考力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼的分类方法及生态作用。
2. 教学重点：鱼的基本特征、生活习性和环境保护。
四、教具与学具准备1. 教具：鱼模型、图片、视频、投影仪、黑板。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、鱼缸。
五、教学过程1. 导入：通过展示鱼缸和鱼模型，引发学生对鱼的兴趣，提出问题：“你们知道这些是什么鱼吗？它们有什么特点呢？”2. 讲解：利用图片和视频，详细讲解鱼的基本结构、生活习性和分类方法。
3. 实践操作：b. 分组讨论，让学生用自己的话描述所观察到的鱼的特点。
c. 学生根据所学知识，动手制作鱼的分类卡片。
4. 例题讲解：以“如何区分草鱼和鲤鱼？”为例，讲解分类方法。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，判断不同种类的鱼，并说明理由。
六、板书设计1. 鱼的基本结构：头、身体、尾巴、鳍。
2. 鱼的分类：根据生活习性、外形特征等分类。
3. 鱼的生态作用：维持生态平衡，促进物质循环。
七、作业设计1. 作业题目：观察家附近的鱼，记录它们的特征，并尝试分类。
答案示例：草鱼：体型较长，体色为绿色，生活在淡水中，以水草为食。
2. 拓展延伸：了解其他动物的特征和分类方法，比较它们与鱼的异同。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了鱼的基本特征、生活习性和分类方法。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意引导学生观察和思考，提高学生的动手操作能力。
2. 加强课堂互动，鼓励学生提问，及时解答学生的疑问。
3. 课后拓展延伸，引导学生关注其他动物的特征和分类，提高学生的生物素养。
《鱼》幼儿园中班活动教案
《鱼》幼儿园中班活动教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而挑选恰当的教学办法。
则教案应当怎么写才合适呢？下面是我为大家收拾的《鱼》幼儿园中班活动教案，欢送大家共享。
《鱼》幼儿园中班活动教案1活动目标1、画出样子、大小不同种类的鱼，尝试用线条改变和疏密改变来装饰小鱼。
2、幼儿对画的造型、上色、线条来进展小肌肉。
3、通过对海底世界动物---鱼的绘画来培养幼儿对美术的酷爱。
4、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对照。
5、引导孩子们在活动完结后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学重点、难点重点：学习用线条的样子改变和疏密罗列来装饰小鱼。
难点：鼓舞幼儿大胆想象创作。
活动预备1、海底世界鱼的图片。
〔PPT播放〕2、画有海底世界水草的背景图一张。
3、海底世界音乐磁带。
4、蜡笔、画纸、剪刀、固体胶。
活动过程一．律动导入1、师：“今日让我们坐着潜水艇去海底探险吧！来，预备好了吗？出发吧！〞〔幼儿跟着教师在音乐中做律动进场坐下〕2、请小伴侣看和海底世界鱼的图片。
边看师边介绍。
提问：刚刚看到了些什么？它们都长什么形状？它们相同吗？身上有什么颜色和花纹？〔引导幼儿说出与的根本特征〕二．教师示范画鱼1、引导幼儿猜想背景图。
来到了海南海底世界了，可是海底的鱼都去吗了呢?2、出示蜡笔，这是一只魔术笔，它知道鱼躲去哪里了。
师用蜡笔在纸上画鱼，上色。
解说线条的罗列，疏密距离。
三．幼儿画鱼1、师：“真奇特，我们也来试试吧〞请个别幼儿来画。
2、小结。
3、提出作画要求：A画鱼时可以让鱼游向不同的方向，不同的游摆姿态。
B给画好的鱼穿上美丽的衣服。
C在用剪刀时要当心点，不能伤到自己和别的小伴侣。
D画好之后剪下来送到海底去。
4幼儿作画，教师巡回指导。
四．完结局部1、评析请把鱼剪下来的幼儿说说话的什么鱼？鱼在干什么？美丽吗？为什么？2．把鱼贴到海底世界背景图上。
《鱼》幼儿园中班活动教案
《鱼》幼儿园中班活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索大自然》第四章《水中的生物》，详细内容为“鱼”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解鱼的生活习性、特征及种类，培养幼儿对自然生物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解鱼的基本特征、生活习性和常见种类。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然生物的热爱，培养保护水生生物的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握鱼的特征和生活习性。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：鱼类图片、鱼类标本、鱼缸、水草、鱼食等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿参观鱼缸，观察鱼的外形特征和生活习性。
（2）引导幼儿讨论：“你们看到的鱼是什么样子的？它们在水中是怎样生活的？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示鱼类图片，讲解鱼的基本特征、生活习性和常见种类。
（2）结合鱼类标本，让幼儿观察、触摸，加深对鱼的了解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，让幼儿回答。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己的观察和发现。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，引导幼儿画出自己喜欢的鱼。
（2）鼓励幼儿用剪刀、胶水等工具，制作鱼类手工作品。
（1）教师组织幼儿分享自己的作品，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 鱼的基本特征：生活在水中、有鳞片、用鳃呼吸等。
2. 鱼的生活习性：游泳、捕食、繁殖等。
3. 常见鱼类：金鱼、鲤鱼、鲨鱼等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的鱼。
答案：幼儿根据课堂学习，发挥想象力，画出自己喜欢的鱼。
2. 作业题目：与家长一起参观水族馆，观察并记录鱼的特点。
答案：幼儿与家长共同完成，记录鱼类观察日记。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对鱼有了更深入的了解。
好多鱼教案中班
好多鱼教案中班教案标题：《好多鱼》教案（中班）教学目标：1. 认识和辨认不同种类的鱼。
2. 学习描述鱼的外貌特征。
3. 培养学生对鱼类的兴趣和保护意识。
4. 提高学生的观察和描述能力。
教学准备：1. 《好多鱼》绘本或相关图片。
2. 鱼类模型或鱼类图片。
3. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
4. 鱼形状的模板。
5. 鱼类的相关知识资料。
教学过程：导入（5分钟）：1. 引入教学主题，向学生展示《好多鱼》绘本或相关图片，并激发学生对鱼类的兴趣。
2. 向学生提问：“你们见过哪些鱼？它们长得怎么样？”鼓励学生积极回答。
探究（15分钟）：1. 向学生展示不同种类的鱼类模型或图片，并逐一介绍它们的特点和区别。
2. 引导学生观察、比较，并鼓励他们用简单的语言描述鱼的外貌特征，如颜色、形状、鳍等。
3. 给学生提供一些关于鱼类的基本知识，如它们生活的环境、食物等。
实践（20分钟）：1. 让学生用彩色纸、颜料和画笔等绘画工具，根据自己的想象，创作一条自己喜欢的鱼，并尽量描述它的外貌特征。
2. 提供鱼形状的模板，让学生在上面涂鸦或粘贴颜色纸，制作属于自己的鱼。
总结（5分钟）：1. 邀请学生展示他们创作的鱼，并鼓励他们用简单的语言描述自己的作品。
2. 引导学生回顾今天的学习内容，总结鱼的外貌特征和不同种类的鱼。
3. 提醒学生要爱护鱼类，保护水域环境。
拓展活动：1. 组织学生参观附近的水族馆或鱼类展览，进一步了解和观察不同种类的鱼。
2. 鼓励学生观察家庭附近的水域，记录所见的鱼类，并与同伴分享观察结果。
评估：观察学生在实践环节中绘制的鱼和描述的能力，评估他们对鱼类外貌特征的理解和表达能力。
教学反思：通过这堂教案，学生能够通过观察和描述，了解不同种类的鱼，并培养对鱼类的兴趣和保护意识。
同时，通过绘画和创作活动，学生能够提高观察和描述能力，培养想象力和创造力。
教师在教学过程中应注重学生的参与和互动，鼓励他们积极思考和表达。
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中班综合主题活动：《漂亮的鱼》第一部分：主题由来《纲要》指出幼儿园课程要源于幼儿的生活经验，符合幼儿的兴趣爱好，也有助于幼儿经验的提升。
鱼是小朋友在日常生活中很常见的一种动物，小朋友对于可爱的动物都是很喜爱，也很有兴趣探讨，较为符合此阶段儿童发展的特点对周围的事物充满了好奇，能积极地去探索和发现，因此我设计了《漂亮的鱼》这一主体活动。
本次活动从语言、科学、美术三个领域切入，让幼儿进一步感受大自然的美好，提高幼儿的认知能力，锻炼幼儿的探索能力。
第二部分：主题目标1.认知目标：认识简单常见的鱼，知道关于鱼的主要特征。
2.能力目标：学习通过多种方法去研究探索鱼类。
3.情感态度目标：喜欢小动物。
愿意亲近大自然。
第三部分：活动重、难点重点：幼儿能够知道鱼的主要特征，并能够用多种方法来探索鱼。
难点：幼儿愿意亲近大自然，大胆的表现自己。
第四部分：活动设计活动一：中班语言活动《彩虹鱼》设计意图《幼儿园教育指导纲要》中提出：要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明简单的事物和过程，发展语言表达能力和思维能力。
鱼是生活中最常见的动物，中班的幼儿对鱼也有了一定的了解，所以我设计了这一活动来让幼儿进一步了解鱼。
通过本次活动培养幼儿的表达能力，让幼儿体验故事的快乐。
活动目标1.能欣赏理解故事内容，并体会故事带来的快乐。
2.会说：“来呀，来和我们一起玩吧！”，“五颜六色”“小心翼翼”等词句。
3.懂得友谊的珍贵，体验到分享带来的的快乐。
活动准备海底世界的纸板，各类小鱼图片，小鱼的毛绒玩具1．欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。
活动过程一、谈话导入师：今天呀，班级里来了一位非常漂亮的朋友，他叫彩虹鱼，大家来和他打个招呼吧，可是他遇到了困难，想叫小朋友们帮助他一下，那么现在来听听他的故事吧，大家可要竖起耳朵听呀，老师可是要提问的二、讲述故事，进行提问1.在遥远的蓝色大海深处，住着一条鱼。
这可不是一条普通的鱼，就是找遍整个大海，也再找不到这么美丽的鱼了。
它那五颜六色的鳞片，就像彩虹一样，蓝的、绿的、紫的......闪闪发光。
别的鱼都羡慕地睁大了眼睛，叫他彩虹鱼。
2.“来呀，彩虹鱼，来和我们一块玩吧！” 可是，彩虹鱼连看都不看他们一眼，就嗖地游了过去，还骄傲地闪了闪鳞片。
有一天，一条小蓝鱼从后面追了上来，冲他招呼道：“彩虹鱼，等等我！求求你了，把你的闪光鳞片，送给我一片好吗？就一片！实在是太漂亮了。
再说，你又有那么多。
” “你说什么？把我这与众不同的闪光鳞送你一片，别开玩笑了！” 彩虹鱼叫了起来。
“快给我闪一边去！” 小蓝鱼吓了一跳，赶紧游走了。
小蓝鱼不知道怎么办才好，就把这件事告诉了朋友们。
从那以后，再也没有一条鱼搭理彩虹鱼了。
彩虹鱼一游过来，大家就都把头扭到了一边。
即使有一身让人眼花缭乱的闪光鳞片，却没有人赞美，又有什么用呢？结果，彩虹鱼变成大海里最孤独的一条鱼了。
3.提问：（1）漂亮的小鱼叫什么？（2）当别的小鱼问他要鳞片，他是怎么做的？（3）别的小鱼为什么不和他玩了？三、经验迁移，进行讨论师：小朋友在日常生活中，有没有遇到这种情况，你认为现在应该怎么样帮助彩虹鱼呢？大家现在分成小组讨论一下吧，四、继续讲述故事，进行提问1.师：彩虹鱼呀，听了小朋友们的建议，觉得很有道理。
所以他又问了一个很有权威的人，有一天，彩虹鱼向海星诉苦说：“我这么漂亮，为什么谁也不喜欢我呢？” “这我怎么知道。
”海星说，“不过，你要是越过珊瑚礁，游进一个深深的洞穴里，就能见到无所不知的章鱼奶奶了，她也许能帮助你。
” 彩虹鱼找到了那个洞穴。
里面黑糊糊的，什么也看不见。
2.黑暗中，突然有两只雪亮的眼睛盯住了彩虹鱼，紧接着章鱼游了出来。
“我正在等你呢。
” 章鱼用低沉的声音说。
“海浪把你的事情都告诉我了。
我建议你把你的闪光鳞，分给每条鱼一片。
这样一来，你虽然不是一条最美丽的鱼了，但你却能体会到什么才是幸福，如何获得幸福。
” “可是......” 彩虹鱼刚想再说些什么，章鱼已经消失在漆黑的墨汁里了。
把我的鳞片分给他们？把这一身闪光鳞分给他们？开什么玩笑！没有了闪光鳞，还怎么能获得幸福呢？就在这时，不知道谁的鱼鳍轻轻地碰了彩虹鱼一下。
原来是小蓝鱼又来了！“彩虹鱼，求求你啦，别生气。
只要送给我一片最最小的闪光鳞就行。
” 彩虹鱼犹豫起来。
他想，不就是一片最最小、最最小的闪光鳞吗？好吧，反正只送一片，也没有什么舍不得的。
3.彩虹鱼小心翼翼、小心翼翼地把一片最最小的鳞片，送给了小蓝鱼。
“谢谢！太谢谢了！” “咕嘟咕嘟......”小蓝鱼开心地吐出了一串泡泡。
把闪光鳞贴到了自己那蓝色的鳞片当中。
彩虹鱼的心中涌起了一种奇妙的感觉。
他久久地凝望着小蓝鱼闪动着的新的鳞片，在水里游来游去。
小蓝鱼闪动着鳞片在海里这么一游，彩虹鱼立刻就被别的鱼团团围住了。
4.谁不想要一片闪光鳞呢！彩虹鱼送了一片又一片，越送心里越快乐。
身边的海水都银光闪闪了。
说不出为什么，他就像回到了家里，和大家在一起非常快乐。
终于，只剩下最后一片闪光鳞了。
彩虹鱼把自己最宝贵的东西都分给了大家，可他却觉得非常幸福。
“来呀，彩虹鱼，来和我们一起玩吧！” 大家叫道。
“来啦——”彩虹鱼说着，欢快地朝着朋友们游去了。
5.提问：小朋友们，（1）彩虹鱼听了章鱼的话是怎么做的？（2）小蓝鱼问他要鳞片，他有没有给？（3）小蓝鱼是怎么邀请彩虹鱼一起玩的？（4）生活中你们如果有特别喜欢的东西，别的小朋友想和你分享一下你会怎么做？（5）彩虹鱼失去了美丽的鳞片。
为什么还是很高兴？五、再次听故事，强化故事台词（播放ppt）并进行角色扮演1.师：这个故事可真好听，小朋友们想不想再听一遍？好呀，现在大家看看老师的大屏幕，故事马上就要开始啦！（播放PPT）2.师：故事听完了，我们再来把故事呈现一下吧。
我们现在分成小组，每个小组自由选出小朋友分别扮演，彩虹鱼，章鱼，小蓝鱼，小海星。
六、手工制作，进行作品展示1.师：彩虹鱼的美丽鳞片全送给了其他小鱼，其他的小鱼都很感谢彩虹鱼，他们也决定为彩虹鱼做一件美丽的衣服，现在呀，老师就把材料分给大家，大家按照小组给彩虹鱼设计出美丽的衣服。
2.师：小朋友们，可真棒都好有创意呀，现在我就请小朋友把自己作品拿上来，展示给大家。
活动延伸师：今天我们不仅听了好听的故事，懂得许多道理，也帮彩虹鱼做了许多美丽的衣服，回家你们也可以和爸爸妈妈一起帮彩虹鱼画出更多美丽的衣服，也可以用五颜六色的橡皮泥为彩虹鱼制作出更多美丽衣服。
活动二：中班科学活动《神奇的鱼》设计意图《幼儿园教育指导纲要》中提出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活来进行，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动。
海洋中的鱼丰富多彩，因为海洋中的鱼儿是奇形怪状的，容易引起幼儿的好奇心。
本次活动通过播放PPT呈现海洋中的各种各样的、奇形怪状的鱼儿，培养幼儿的探索精神，提高幼儿的探索能力，让幼儿进一步了解鱼类。
活动目标1. 知道海洋中鱼的种类繁多，了解鱼类的基本特征。
2. 喜欢鱼，并且了解一些鱼的不同的本领，3. 对科学探究有着浓厚的兴趣活动准备物质准备：各种鱼的图片，活鱼，记录表知识准备：认识鱼，知道鱼的基本生活习性活动过程一、谜语导入，激发兴趣师：小朋友，老师出个谜语让你们"没胳膊没腿，从小不离水，走路不用脚，摇头又摆尾？是什么动物呀？你们有没有见过真正的鱼呢？谁来说说自己分别见过什么样的鱼？现在呀，有一条调皮的鱼也被你们吸引过来了，我们一起来看看吧。
二、展示真正的鱼，更大程度调动幼儿积极性师：来，我们今天来了个好朋友，是真的小鱼哦，来，我们一起和这条鱼打个招呼吧！看，鱼儿再水里面干什么呀？那我们也跟着小鱼一起运动下吧！嘿，看呀！老师这儿还有许多鱼呢。
我们来看看他们和这条鱼有什么不一样？三、PPT展示，游戏加深印象1.播放海底世界的视频，师:现在跟老师一起来到美丽的海底世界，去寻找我们海洋中的鱼类朋友吧！2.展示图片，师：美丽的大海里还生活着更神奇的鱼呢，哎呀，好多漂亮的鱼呀！我们来看看这些鱼哪里不一样喔！大海里的鱼真多啊，每一种鱼都长得不一样喔，有的大，有的小，有的扁扁。
我们来看第一张图片，呀，多好看的小鱼呀，它像在干什么呢？这条鱼最大的本领就是能从嘴里吐出泡泡射击水面上的虫子作为食物，所以这条鱼游了这样一个名字，叫"射水鱼"。
可真棒。
②你们想不想玩射水鱼射水的游戏呢？现在老师介绍下游戏规则一个小朋友当射水鱼，其他小朋友都是小虫子，当小朋友用沙包，打到谁，谁就被抓住了，3.呀，再看看这条鱼。
他的嘴巴可真尖呀，浑身是光溜溜的，他的名字叫“电鳗”。
好奇怪的名字，因为它的身体能发电，小动物碰到它就被电晕了。
电鳗厉害吧！我们来玩个游戏吧，哪个小朋友想做电鳗呢？被电到的小朋友不但要表演出被电的感觉，还要变成木头人，不能动喔。
4.咦，这是什么？它有好多脚呢，它长得像什么？这条鱼的名字叫"乌贼"，乌贼遇到敌人时它们会从身体里喷出一股墨汁，把周围的海水染得黑黑的，然后逃走。
我们小朋友遇到危险时，也要学习乌贼喔，你们可以想出什么办法保护自己呢？四、学习填写表格1.师：我们都讲了那些神奇的鱼，又有哪些神奇的本领呀？2.我们今天要学习一项新的技能，就是学会使用表格，小朋友可以用线条和图形来表示这些鱼的本领呢。
表格的左边是各种鱼，表格的右边是空空的，想请小朋友用图形来表示他们的本领。
射水鱼的本领是什么？能用什么线条宝宝来表示呢？乌贼的本领是什么？我们怎么样来表示？电鳐有电，用个什么图形来表示。
请小朋友拿到表格的时候选择你觉得合适的线条或图形来画出来，最好把你的做得说给老师听听喔！（幼儿做表格，老师巡回观察并指导）五、展示幼儿表格，鼓励幼儿大胆讲述表格师：小朋友都已经做好你们的表格了，那现在给大家展示一下吧,展示的时候还要说说你为什么这样写。
活动延伸海洋中还有好多很神奇的鱼，我们下面再来观赏下，下节课我们再探究他们吧。
鱼的的用处和保护鱼的生活环境鱼儿真可爱，本领大。
不过，鱼在海洋里也是很弱小，随时会面对各种危险，比如更危险的动物的侵袭，还有的是人们的无意伤害，比如有人把脏东西倒进水里面使小鱼生病，有人浪费水资源，让许多小河干旱小鱼没有温馨的家。
活动三：中班美术活动《漂亮的鱼》设计意图《幼儿园教育指导纲要》中提出:引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，为幼儿创设展示自己的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏。
因为根据中班幼儿的年龄特点，他们经常用绘画等多种方式来表现自己的所见所想，所以我设计了这一活动，为了提高幼儿的动手能力，培养幼儿的美感。
活动目标1.熟悉鱼的外形,知道如何用线条，不同形状带来的美感。
2.萌发热爱大自然的小动物美好情感，体会不同形状，线条带来的美感。