新闻类阅读答题方法(实例为主)

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中考语文新闻类试题答题技巧

中考语文新闻类试题答题技巧（附例题）

一、拟标题。

拟标题是给出一段新闻，要求学生给这段新闻拟一个标题。这种题很多，它主要考察学生对文本把握的程度，也就是考察学生抓住文章主要信息的能力。如：

例1、给下面一则消息拟写一个标题，要求不能超过10字。

据新华社三峡工地5月20日电2006年5月20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑完毕的历史性时刻。至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。

建设三峡工程，是中华民族的百年梦想和期待。今年汛期，三峡大坝开始全面挡水，可使长江中下游的防洪标准从10年一遇提高到百年一遇，千年一遇的特大洪水能够有效控制，长江中下游1500万人、150万公顷良田从此解除洪水威胁。

三峡工程迄今已完成投资1260亿元。工程安装了26台70万千瓦的特大机组，年发电可达847亿度。高峡平湖的出现，还结束了川江自古不夜航的历史，万吨级船队可直抵重庆。

拟标题最好的办法是抓住新闻的主要内容，读新闻时，要抓新闻的主要内容，最好的办法就是看导语。通过阅读这则新闻的导语，我们就知道它主要是讲世界规模最大的混凝土大坝在中国长江西陵峡全线建成了。我们抓住这一句内容再缩句就得到答案了：“三峡大坝全线建成。”

二、补写类。

一般有补写导语与补写结语。补写导语就是在给出的新闻上空缺新闻的导语，要求学生补写出新闻的导语。补写结语就是所给新闻空缺结语,要求补写上结语,补写结语也就是对新闻内容进行概括小结，这种题重在考查学生的语言概括能力。补写导语的如：

例2、导语是对消息核心内容的概括。请在下面这则消息的横线上补写导语。

新闻类的阅读理解答题技巧

新闻阅读题的常考类型及答题思路新闻类试题一般可分为三种形式，分享了新闻类阅

读的答题技巧，欢迎参考！

1、新闻的特点是及时、准确、真实。

建议必须确保所报导的事实确有其事；必须确保形成新闻事实的基本要素——时间、

地点、人物、事件、原因、结果的真实精确；必须确保事实中人物的语言、动作、心理活

动的真实精确；必须确保事实报导中所牵涉的各种资料真实精确。

要注意感受它的真实性、时效性和受众性(足够的受众及传播价值)特点。

新闻真实性的注重：一就是根据专访经过注重真实性；二就是根据对新闻现场的客观

充分反映注重真实性；三就是根据精确的数据注重真实性；四从细节描绘的角度注重真实性。这四个方面也就是提问的通常解题思路。

⑴新闻标题。

新闻标题就是在新闻之前对新闻内容予以归纳或评价的意味深长文字，就是新闻中常

考的一个考点。新闻标题分引题、正标题、副标题。

正标题的作用:划分与组织新闻内容、揭示新闻内容、评价新闻内容、吸引读者阅读。

引题的促进作用:交代背景、衬托气氛、阐明意义、明确提出问题、表明原因(目的)。副标题的促进作用:交代事情结果、补足次要事实、印证主题中的观点、表述主题的含义。

标题作用：揭示新闻的内容，传递新闻的主要信息；评点新闻的事实，引导读者理解

新闻主题；增强新闻的可读性，吸引更广泛的读者层；表达记者观点和感情。

就是用最为别具一格的文字，简明扼要地把最重要、最新鲜的事实及其意义表达出来，就是消息中最有价值的部分。

(3)新闻主体

主体的结构精心安排:好像金字塔式结构、金字塔式结构、倒金字塔和金字塔融合式

语文阅读理解解题技巧：新闻类文本（2）

语文阅读理解解题技巧：新闻类文本(2)

二、筛选并整合新闻的信息

例1：几年来“乐助会”和“灯塔”都收获了哪些快乐?请分点概括。(6分)(《民间助学成长与尴尬同行》)

答：第一，组织逐渐扩大，参与人数不断增加;第二，受助范围和受助人数不断增加，并取得了较好的效果;第三，愈来愈受到社会各界人士的认同和支持。 (答对一点2分，答对两点4分，答对三点得6分) 例2：统观这篇报道，谭盾身上有着纽约人怎样的德性?(4分)

参考答案：心怀远大理想(寻梦);从宇宙看世界;更爱自己、珍惜自己;自由、独立;浪漫：超越世俗。(4分)(《湖南人德行加上纽约人德行》)

【方法小结】“筛选”，指的是从纷繁的语言材料中找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息。“整合”，是指根据试题提出的条件，对筛选出来的信息源进行分类集中、重新组合、粗略概括。

主要考查类型：1.筛选整合事件场景;2.筛选整合文中人物的事迹;3.筛选整合作者的或文中人物的观点

解题基本思路：①根据题目的要求把握筛选的标准;②按照筛选标准，确认信息材料的检索区间;③把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。④一般的步骤是：摘取要点，理出顺序，恰当表达。(1整体阅读，把握大意2审读题干，锁定区间3筛选语句，浓缩词语4考虑分值，规范作答5认真书写，审视检查)

三、分析新闻思想内容

略。

四、鉴赏新闻的表现手法

主要的表现手法有：

表达方式：记叙、描写、抒情、议论

写作手法：虚实结合、衬托、铺垫、详略、抑扬等

新闻阅读答题方法总结

+ （3）【答案】①可以让读者全方位了解
事情的全部真相。②深刻理解她们获奖之后激动的心情，突出他们的兄弟之义，姐妹之情。③有现场感和真实感，增强文章感染力。 + 要注意本文并不是报道精彩的赛事，而是写选手身上发生的人情美、人性美的事情，这就必然要写到赛场外，这样才能交代出事情的来龙去脉。既要考虑到对表现人物和主题的作用，也要考虑对读者阅读起到的作用。
+ （1）【答案】内容上，概括本篇新闻的要
点，为整篇文章定下感情基调，激发读者的阅读兴趣。结构上，引出下文对赛场温情和人性美的具体描写。 + 新闻的导语往往用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。其“作用”分析与其他作品的首段作用相似，要考虑其位置（文章开头），要从结构、内容两方面回答。
“如果你足够关心一个人的时候，你会为她做任何牺牲。即使这意味着要放弃你的梦想，但至少能让你关心的人达成愿望。”特蕾西如此解释自己做出这一决定的原因。 + 特蕾西是在出发索契前的最后一周的一次徒步旅行中告诉兰妮这一决定的。“当时她愣了五分钟，然后我们抱在一起痛哭。”在接受NBC采访时，特蕾西笑着回忆道。如今，巴恩斯姐妹的故事已经成了美国国内最火的冬奥会新闻，要知道并不火爆的冬季两项在美国很少能获得如此高的关注。 + “她是我心中的英雄，她真正诠释了奥林匹亚精神中的无私与奉献。这次出征索契，不仅仅代表我的祖国，更代表我的姐姐。”对于姐姐的善举，兰妮决定用行动表示感谢。

新闻类答题技巧

一、新闻类文本阅读考点分解如下：

1、分析新闻的文体特征。

2、筛选并整合新闻的信息。

3、分析新闻思想内容。

4、鉴赏新闻的表现手法。

5、评价新闻的社会功用。

6、探究文本反映的人生价值和时代精神。

二、文体特点：

( 1 )基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。

( 2 ) 最主要的特点：“用事实讲话”。

( 3 )基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。

三、点拨

(一)分析文本的文体特征

1、导语的作用：①概括事实；②激发兴趣(悬念) ；③情感基调 (全文)；④情感态度(作者)；⑤引出下文 (铺垫)

2、标题的作用：标题：准确、凝练、新颖、醒目。

引题(引标) ：交待形势，烘托气氛，说明背景等。

正题(主标) ：揭示新闻事实，对内容的高度概括。

副题(副标) ：对正题补充说明。

(1、分析新闻标题的表达技巧及其作用 (2、分析新闻标题对表达新闻主题的作用

(3、分析新闻标题对吸引读者的作用 (4、分析新闻标题对表达记者观点和感情的作用

3、背景作用

新闻背景是指新闻事实发生发展的历史条件和环境条件。历史条件指事实自身的历史状况，环境条件指事实与周围事物的联系。

介绍背景，有利于了解新闻发生发展的来龙去脉，加深对新闻的认识和理解，深化新闻的主题，并有丰富内容、增加知识性和趣味性的作用。

(1. 补充情况，事实充分，帮助我们全面、完整地理解所报道的新闻事实 ( 2、突出主题，阐述意义，有助于提高新闻价值。

(3、提供知识，引发兴趣。 (4、借用背景，表明作者观点。

语文高考阅读答题技巧及方法

语文高考阅读答题技巧及方法一

新闻类文本阅读篇

指津一：关注文体基本特征

包括对新闻中要素的考查、对新闻材料运用的作用的分析、对新闻特点的考查等等。考生往往过分注重命题对材料内容上的考察，而忽视形式上的东西。像对于“新闻”“通讯”这样常见的文体特征往往弃而不理，造成了没有必要的失分。

指津二：筛选并整合文中的信息

包括对文段内容的理解与分析。解答两题时，要找出作答区间，筛选有效信息，加以整合，分条表述作答。

此类题目既考查访谈文本的特征，也考查整合信息的能力。答题的主要方法是在解读好文章的基础上，理清记者提问的思路，以提问为线索，整体把握文义，理解被访者的品质、功绩、人生观等，分清整个人物访谈的结构层次。

指津三：注意主要写作技法的考查

包括新闻的结构特点、标题的特色、句子的作用、语言的特色等等。

解答此类题目，需要明确全文的主旨中心，考虑此部分内容与主旨的关联之处和它对于表现主旨的作用;需要考生能够掌握新闻的结构特点，明确各部分在新闻中的地位，才能够准确作答。新闻中的背景往往对新闻的来龙去脉起着补充作用，在报道人物的新闻中往往对人物的经历、心理和性格等起补充作用。在这篇以报道人物为主的新闻中，大量背景的补充自然有助于对人物的刻画。解答此类题，要能从背景部分的大量文字中概括出人物的经历、心情和性格等等。

指津四：含蓄性语句的理解

包括新闻主题、人物形象、作者的思想感情等的理解，文本的社会价值的评价等。

解答此类题，若是要求理解段意，则梳理文义，抓住关键词，提取“文眼”组合答案;若是要求理解全篇内容，理则解各段之间的联系，归纳要全面、准确、简明，在梳理文义后，弄清作者的行文思路、篇章结构、段落之间的关系等，抓住“文眼”进行全面归纳;若是要求理解主旨，则须通过梳理文义，审视全篇，寻找中心句、抒情句、议论句、总领句、总结句、过渡句、照应句等，或摘录或提取或概括，准确全面的组合答案。

高中语文新闻类阅读答题的技巧

⾼中语⽂新闻类阅读答题的技巧

新闻是属于记叙⽂的⼀种类型，包含了记叙⽂的基本特点，解读时我们可以借鉴记叙⽂的阅读⽅法，但⼜不能照搬全套。下⾯是⼩编为⼤家整理的关于⾼中语⽂新闻类答题技巧，希望对您有所帮助。欢迎⼤家阅读参考学习!

1⾼中语⽂新闻类阅读答题的技巧

解读新闻⽂本的⼏点⽅法

新闻是属于记叙⽂的⼀种类型，包含了记叙⽂的基本特点，解读时我们可以借鉴记叙⽂的阅读⽅法，但⼜不能照搬全套。因此，根据新闻特点我们在复习时可采⽤如下的六个步骤：

1、看标题信息，揣摩新闻类型;

2、抓记叙要素，了解⼤致内容;

3、理⾏⽂线索，分清段落层次;

4、辨叙述⽅式，领会布局特点;

5、挖中⼼主旨，理解⽂本意义;

6、析表现⼿法，以供鉴赏探究。

2⾼中语⽂新闻类阅读答题技巧

第⼀步 “看标题信息”，类似作⽂审题;⽽“揣摩记叙类型”，则是指阅读的审题⽬标要⽐作⽂单⼀。即通过对题意的揣摩，要能辨出该⽂的记叙对象，是⼈物新闻还是事件新闻，是消息还是通迅。

第⼆步“抓记叙要素”，这是由⽂体特点决定的。因为新闻的内容，⽆论哪种类型，⼀般都离不开⼈物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。

第三步“理⾏⽂线索”，即领悟⽂章的脉络、顺序，⽬的是理清作者的⾏⽂思路，借此可准确地划分全⽂的段落层次。针对考纲当中C层级的分析综合“分析语⾔特⾊，把握⽂章结构，概括中⼼意思”的考点。

第四步“辨叙述⽅式”，即辨析⽂本主要采⽤的叙述⽅式，消息⼀般都是采⽤“倒⾦字塔”式(即先说结果，再说重要事实，最后说次要内容)，这跟⼀般的记叙⽂不同。⽽通迅的叙述⽅式就⽐较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙述⽅法。这就要求我们阅读时要特别关注了。

新编高考新闻类文本阅读的题型特点与答题技巧

一、技巧点拨

1.标题

标题的好处：

新闻类文本的标题要求醒目、突出，达到吸引读者的作用，或者能很好地概括文本内容，凸显感情倾向，彰显主题。回答此类问题可从这两方面考虑。

例：《人前我是乖乖仔，一上贴吧就爆粗》

这篇题为“图片一个爱吴××的女生的告白”，来自百度广州某重点小学的贴吧，作者署名为“爱的泪太苦”。紧随其后的是一条写着“你有病！”的回帖。

──《人前我是乖乖仔，一上贴吧就爆粗》节选

题目：新闻的标题被喻为新闻的“眼睛”，标题是否精彩，直接关系到能否激发读者的阅读欲望。试析本文标题的妙处。

答：这一标题巧妙运用了对比的手法，“人前”与“上贴吧”、“乖乖仔”与“粗暴”形成鲜明的对比，高度概括了新闻的重要内容，语言简练而且形象生动。

方法小结：

标题的好处：

（1）分析新闻标题的表达技巧及其作用

（2）对表达新闻主题的作用

（3）对吸引读者的作用

（4）对表达记者观点和感情的作用

（5）对群众获取信息的作用

2.导语

导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。

例：文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本文分析其作用。（4分）（《梦碎雅典》）

答：属于导语部分。主要作用有：①概括本篇新闻的要点（……）；②为整篇文章定下感情基调（……）；③激发读者的阅读兴趣。（1点1分）

方法小结：

导语主要作用有：

（1）概括本篇新闻的要点（……）

（2）为整篇文章定下感情基调（…… ）

（3）激发读者的阅读兴趣。（1点1分）

3.主体开头、中间、结尾段落的作用：

新闻类文本阅读答题技巧

1.理解语句含义题

2.筛选整合信息题

3.概括分析人物形象题

4.导语的作用题

5.背景的作用题

6.结语的作用题

7.文本结构安排题(顺序、倒叙、补叙、日记体)

8.鉴赏新闻的表现手法

9.分析语言特色题10.分析新闻的文体特征题11.探究新闻的写作背景和写作意图12.探究新闻反映的人生价值和时代精神(文本封闭性和半开放型)一、新闻文体的特点文体特点

新闻

（11）基本特点：

迅速及时、内容真实、语言简明。（22）最主要的特点：“用事实讲话”。

（33）基本结构：

标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。

①标题：

：要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题，多行标题。

多行——引题（引标）：交待形势，烘托气氛，说明背景等。

正题（主标）：对一则消息内容的高度概括。

副题（副标）：往往是重要事实，结果的提要。

②导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的

主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。

③主体：

：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。按事情发生发展的先

后顺序安排层次，按事物之间的逻辑关系安排层次。

④结语：消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚了，就

不需要结尾。它可对全文内容作概括性小结；可用带有启发激励性的语言

作结；可对发展趋势作预测；可提出值得深思的问题。

消息（11）真——真实准确，有根有据，用事实说话。（22）新——

内容要新，新人新事，从新角度说话。（33）活——生动活泼，鲜明生动，用形象说话。（44）短——篇幅短小，中心一个，用重点说话。六要素：

高考语文新闻类阅读满分答题技巧

2020年高考快到了，语文新闻类文本阅读应该怎么作答?下面小编搜索整理的关于高考语文新闻类阅读满分答题技巧，供参考借鉴，希望对大家有所帮助!

新闻类文本阅读常见考点如下：

1.理解语句含义题

2.筛选整合信息题

3.概括分析人物形象题

4.导语的作用题

5.背景的作用题

6.结语的作用题

7.文本结构安排题(顺序、倒叙、补叙、日记体)

8.鉴赏新闻的表现手法

9.分析语言特色题

10.分析新闻的文体特征题

11.探究新闻的写作背景和写作意图

12.探究新闻反映的人生价值和时代精神(文本封闭性和半开放型)

新闻文体的特点

1基本特点：

迅速及时、内容真实、语言简明。

2最主要的特点：

用事实讲话。

3基本结构：

标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。

①标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题，多行标题。多行标题引题(引标)：交待形势，烘托气氛，说明背景等。正题(主标)：对一则消息内容的高度概括。副题(副标)：往往是重要事实，结果的提要。

②导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。

③主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。按事情发生发展的先后顺序安排层次，按事物之间的逻辑关系安排层次。

④结语：消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。它可对全文内容作概括性小结;可用带有启发激励性的语言作结;可对发展趋势作预测;可提出值得深思的问题。

高考新闻材料(非连续性文本)阅读选择题答题技巧

高考新闻材料（非连续性文本）阅读选择题答题技巧

一、“陷阱词”汇总

主题对象词、举例说明词

程度范围词、极端绝对词

趋势归纳词、意义影响词

因果目的词、前提条件词

观点评价词、比较异同词

负面否定词、已然未然词

二、对“真题”来个魔鬼式

1．下列关于民众对垃圾分类认知与实践相关情况的理解，不正确的一项是（3分）

A．大多数民众都知道垃圾分类的概念，而50．9%的民众“仅了解常见的可回收/不可回收垃圾”。

B．民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合，基本不了解和从未进行分类的都是少数。

C．有些居民不是缺乏垃圾分类意识，而是后端分类处理不到位、不完善，挫伤了他们分类的积极性。

D．居民分类投放的参与率和准确率较低，是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因。

答案：D

解析：“主要原因”错，从原文中材料二第二段的内容来看，“居民分类投放的参与率和准确率较低”仅仅是原因之一。故选D。

【对应原文】

【材料二】：笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别表示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。问及原因时，有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？”这种现象可以说是屡见不鲜，垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须分配套衔接，才能高效运行。分类投放是居民的责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。分类投放是参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果；而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性。

(完整版)体育新闻阅读各类题型答题技巧

体育新闻阅读各类题型答题技巧

体育新闻是人们了解体育赛事、运动员表现以及体育界最新动

态的重要渠道。阅读体育新闻并进行题目答题需要一定的技巧和方法。本文将介绍一些常见的体育新闻阅读题型以及相应的答题技巧。

1. 主旨题

主旨题常常要求读者从文章中选择最能概括全文中心思想的选项。为了回答这类题目，你可以采取以下策略：

- 仔细阅读文章的第一段和最后一段，这通常会给出整篇文章

的主要主题；

- 注意文章的标题和副标题，它们也可能给出文章的主要内容；

- 扫描每一段的首句和尾句，它们经常会提供段落的主要论点。

2. 推理题

推理题要求读者从给出的事实和信息中进行推断，提出合理的

结论。回答这类题目时，可以考虑以下方法：

- 寻找关键词和细节，特别是数字、数据和引用，它们可能暗

示某些关联或规律；

- 利用常识和背景知识，进行逻辑推理和联想；

- 注意文章中的转折词和比较词语，它们可能暗示作者的观点

或结论。

3. 事实细节题

事实细节题要求读者从文章中找出具体的细节和信息。为了回

答这类题目，你可以尝试以下技巧：

- 注意文章中的时间、地点和人物等关键词，以便找到特定的

事实细节；

- 留意文章中的数字、数据和引用，它们可能包含具体的信息；

- 细致阅读文章，理解每一个段落的主题和细节。

4. 词义理解题

词义理解题要求读者根据上下文推断出某个词语的意思。回答这类题目时，可以使用以下方法：

- 注重上下文中的词语、短语和句子构造，它们可能对词义起到提示作用；

- 利用前后句的逻辑关系来推断词语的意思；

- 如果上下文无法提供足够的线索，可以参考词语的词根、前缀和后缀，它们可能有助于理解词义。

高考新闻类文章答题方法

高考语文大纲要求考生能阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。下面是店铺为你整理关于高考新闻类文章答题方法的内容，希望大家喜欢!

1.明确概念：

新闻属于纪实类作品。它是借助各种传媒对新近发现的有价值的信息所作出的及时,客观,准确,简洁的报道,它是报刊,广播,电视,网络等媒体广泛采用的一种文体。它具有真实性,时效性和受众性的特点。内容一般包括6个要素:时间,地点,人物,以及事件的起因,经过和结果。新闻中所用到的材料有三类: 新闻事实,背景材料和作者的主观评价。

2.文体分类：

1.消息(狭义新闻):新闻报道中最简练最短小的一种。其特点是真,短,快。一条消息一般由标题,导语,主体,背景和结语五部分构成,结构上一般为”倒金字塔”式

标题: 消息的眼睛。传达消息最主要的实践事实等关注点。常有引题(背景烘托),正题(主要事实)和副题(补充)

导语: 消息的第一句(段),用简洁鲜明的文字概括主要内容,揭示消息的主题思想。

主体: 紧接导语之后,对导语进行全面具体的阐述,展开事实。

背景: 烘托补充,或交代起因,或强调新闻的价值,或强调事件的重要。

结语: 紧扣主题抒情议论,起到表现或深化主题的作用。

2. 通讯：

消息和通讯都属于新闻体裁,都具有新闻性,强调所报道的人和事,要有新闻价值,必须真实,不能艺术虚构。

它们的区别在于：

(1)报道详略不同: 消息概括,一般只注重报道事实本身;通讯具体, 往往从不同的角度侧面进行全面挖掘。

(2)写作手法不同: 消息注重讲清事实本身,语言平实,文学性弱; 通讯的常用叙述,描写,抒情,议论多种表达方式,文学性强。

中考语文新闻阅读题答题方法技巧

一、分析新闻的文体特征

基本特征：结构特征、语言特征、新闻特点(时效性、真实性、受众性)

1、把握新闻结构

(1)标题

标题的好处：新闻类文本的标题要求醒目、突出，达到吸引读者的作用，或者能很好地概括文本内容，凸显感情倾向，彰显主题。回答此类问题可从这两方面考虑。(2)导语

导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。(3)主体

开头、中间、结尾段落的作用：

开头：点题，交代下文要写的内容，引起下文，引出所写的对象，设置悬念，增强艺术吸引力，奠定全文感情基调，为下文埋下伏笔，为全文渲染了某种气氛等。

2、分析新闻语言特色

(1)数据运用及叙述描写的准确

分析：新闻要求准确，准确的数据能加强事实的真实可信，准确的叙述和描写能塑造典型的人物形象，使人物血肉鲜明，性格突出，或者营造出新闻场景，使读者如亲历其境。

(2)语言的形象生动

分析：通讯和特写在表现人物和刻画场景时允许使用文学手法，所以有些句子呈现出形象生动的特点。

应对：塑造鲜活形象，再现典型场景，为主题服务。

3.分析新闻的真实性

新闻的真实性要从以下几个方面来衡量：六要素要完全准确真实，事件的情节描写、数字运用、引语等必须准确真实。

二、筛选并整合新闻的信息

“筛选”，指的是从纷繁的语言材料中找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息。“整合”，是指根据试题提出的条件，对筛选出来的信息源进行分类集中、重新组合、粗略概括。

1、主要考查类型：

(1)筛选整合事件场景;

(2)筛选整合文中人物的事迹;

新闻类文本答题技巧

多条新闻材料的比较阅读。

一、了解新闻体例特点，准确筛选每条新闻材料内容要点。

1. 了解新闻的五要素。即五个“W”＋一个“H”。（1）何事？（2）何人？（3）何时？（4何地？（5）何故＋（6）How——怎样执行？采取那些有效措施？（方法）。

2.近几年高考选用的新闻体裁的主要特点。

（1）通讯。是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类，近几年高考选用的一般是人物通讯，

（2）消息：用简洁明快的语言及时报道新近发生发现的有价值的事实的一种新闻文体。

①.短消息。即用简洁的文字，把最新最重要而又有意义的事实报道出来。一般此类消息，由导语和主体两部分组成。有的短消息也没有导语，一气写下去。但是，它比简讯、快讯都要写得具体、完整些；一般多用数字说明。2016 年全国高考考纲题例中“新闻材料”一、二则也属于此类。

②述评消息。不仅报道事实，而且对事实进行评价。它也称为“新闻述评”或“记者述评”。这种消息不但告诉读者发生了什么事，还帮助读者分析、解释、评价来认识这件事的来龙去脉及其意义。其写作都以报道的事实为主，以评议事实为目的。从表达来说，往往是述多于评。从这一点来说，它又区别于评论。此类消息在叙述事实中进行评论，有的放矢，切中要害，才能起到画龙点睛之妙。如2015 年福建卷《阅读，是对精神的刷新》(摘编自《人民日报》2015 年4 月23 日)属于述评。2016 年全国高考考纲题例中“新闻材料”三、四则也属于此类。

高考新闻类文本阅读解题技巧指导

发布时间：2022-10-20T01:58:03.225Z 来源：《中小学教育》2022年12期作者：朱春阳

[导读] 新闻具有独特性，对高中新闻类文本阅读方法的研究尤为重要。阅读能力是学生在积极的语言实践活动中构建起来的，新闻类文本的阅读是其重要的组成部分。掌握相关的阅读技巧和方法，有利于学生实践活动的开展，教师应从客观题的突破、表达技巧、评价文本中的观点态度、

朱春阳

湖北省麻城市实验高级中学湖北黄冈 438300

摘要：新闻具有独特性，对高中新闻类文本阅读方法的研究尤为重要。阅读能力是学生在积极的语言实践活动中构建起来的，新闻类文本的阅读是其重要的组成部分。掌握相关的阅读技巧和方法，有利于学生实践活动的开展，教师应从客观题的突破、表达技巧、评价文本中的观点态度、评价新闻的社会价值和影响、探究文本中的问题等几个方面对做题技巧做一简单概括。

关键词：新闻类文本阅读解题技巧

新闻作为一种反映时代的文体，它记录着时代发展的轨迹。而新闻类文本是实用类文本的重要组成部分，在掌握相关知识的前提下，重视阅读技巧和方法，将其融入课堂学习中去，势必会事半功倍。新闻作为一种时效性非常强的文本，其篇幅一般比较短，阅读时间比较少，但这并不意味着简单的“看看就算”，而要有自己的方法。下面浅谈一下高考新闻类文本阅读解题技巧。

一、确认客观题答案三个步骤

1、审清题干，明确考查内容。做此题时，可先阅读考查内容，初步确认阅读过程中应重点关注的内容，比如选项中的名词术语、选项阐释的主要内容、主要关系。